复杂环境下能源互联网感知定位虚拟仿真系统采购
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复杂环境下能源互联网感知定位虚拟仿真系统采购
| 项目名称 | 复杂环境 (略) 感知定位虚拟仿真系统 | 项目编号 | TYLGJJCG 点击查看>> |
| 公告发布日期 | 点击查看>> * : * | 公告截止日期 | 点击查看>> * : * |
| 采购单位 | (略) | 付款条款 | 签订合同后预付合同金额 * % |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 是否本地化服务 | 是 | 是否需要踏勘 | 否 |
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
| 踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
| 采购预算 | ￥ * , * . * | ||
| 送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起7日内 | ||
| 送货/施工/服务地址 | (略) 省晋 (略) 街 * (略) 明向校区 | ||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | |
| 复杂环境 (略) 感知定位虚拟仿真系统 | 否 | 套 | 1 | 质保 * 年，质保期内享受免费系统更新升级服务 | |
| 参考品牌及型号 | 参考品牌：华 (略) 见，参考品牌型号：FS_IOTSIM | ||||
| 技术参数要求 | 以2D、3D软件仿真的形式，形象展示系 (略) 逻辑；拓展图像化编程、Python等编程接口，在软件平台上就 (略) 基础教学、系统开发教学及实验成果展示，具体要求如下：（1） (略) (略) 器件接线，软件支持画线布线功能，实时验证，确保连线正确，可在硬件连接前做评估；（2）支 (略) 通讯协议配置，硬件布线完成后，需要正确理解RS * 、Bluetooth4.0、LoRa、NB-IoT 等底层通讯协议，及Modbus 等数据交换协议，才能通过验证；（3）支持每个模块的3D模型知识点教学， (略) (略) 件都做了3D模型，用户通过垫底2D布线项目中的模块（传感器、执行器、通讯模块、网关等）配套教程，学习相关知识点；（4）支持Scratch图形化编程、Python编程，通过图形化编程，实现虚拟系统（也可融合实际系统） (略) ，可以满足编程入门阶段的教学需求；进阶支持Python、Linux C、C++、Java等以上任意 * 种编程方式，实现虚拟系统（也可融合实际系统） (略) ；（5）支持虚拟器件和实际器件融合交互，在项目编写完程序， (略) 前，可以选择是用虚拟设备（传感器、 (略) 件等）还是实际设备。比如整 (略) 景中有湿度传感器和风扇， (略) 时，可以设定湿度传感器为实际传感器（需要选购配套的硬件设备）， (略) 时，传感器的取值来自于实际传感器给予的，而不是有虚拟传感器（虚拟传感器可以根据用户的设定规则产生虚拟数据）；（6） (略) 景项目动态仿真教学， (略) 时，可以 (略) 景中体 (略) 过程。 (略) 景中会动态 (略) ，并且动画的方 (略) 模块间的数据交互过程。 | ||||
| 项目名称 | 复杂环境 (略) 感知定位虚拟仿真系统 | 项目编号 | TYLGJJCG 点击查看>> |
| 公告发布日期 | 点击查看>> * : * | 公告截止日期 | 点击查看>> * : * |
| 采购单位 | (略) | 付款条款 | 签订合同后预付合同金额 * % |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 是否本地化服务 | 是 | 是否需要踏勘 | 否 |
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
| 踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
| 采购预算 | ￥ * , * . * | ||
| 送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起7日内 | ||
| 送货/施工/服务地址 | (略) 省晋 (略) 街 * (略) 明向校区 | ||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | |
| 复杂环境 (略) 感知定位虚拟仿真系统 | 否 | 套 | 1 | 质保 * 年，质保期内享受免费系统更新升级服务 | |
| 参考品牌及型号 | 参考品牌：华 (略) 见，参考品牌型号：FS_IOTSIM | ||||
| 技术参数要求 | 以2D、3D软件仿真的形式，形象展示系 (略) 逻辑；拓展图像化编程、Python等编程接口，在软件平台上就 (略) 基础教学、系统开发教学及实验成果展示，具体要求如下：（1） (略) (略) 器件接线，软件支持画线布线功能，实时验证，确保连线正确，可在硬件连接前做评估；（2）支 (略) 通讯协议配置，硬件布线完成后，需要正确理解RS * 、Bluetooth4.0、LoRa、NB-IoT 等底层通讯协议，及Modbus 等数据交换协议，才能通过验证；（3）支持每个模块的3D模型知识点教学， (略) (略) 件都做了3D模型，用户通过垫底2D布线项目中的模块（传感器、执行器、通讯模块、网关等）配套教程，学习相关知识点；（4）支持Scratch图形化编程、Python编程，通过图形化编程，实现虚拟系统（也可融合实际系统） (略) ，可以满足编程入门阶段的教学需求；进阶支持Python、Linux C、C++、Java等以上任意 * 种编程方式，实现虚拟系统（也可融合实际系统） (略) ；（5）支持虚拟器件和实际器件融合交互，在项目编写完程序， (略) 前，可以选择是用虚拟设备（传感器、 (略) 件等）还是实际设备。比如整 (略) 景中有湿度传感器和风扇， (略) 时，可以设定湿度传感器为实际传感器（需要选购配套的硬件设备）， (略) 时，传感器的取值来自于实际传感器给予的，而不是有虚拟传感器（虚拟传感器可以根据用户的设定规则产生虚拟数据）；（6） (略) 景项目动态仿真教学， (略) 时，可以 (略) 景中体 (略) 过程。 (略) 景中会动态 (略) ，并且动画的方 (略) 模块间的数据交互过程。 | ||||
山西
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