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(略) （乡村中小学） (略)

* 、项目名称： (略) （乡村中小学）建设采购项目

* 、项目编号：LQCG 点击查看>>

* 、 (略) 日期： * 日

* 、答疑内容：

1、质疑事项：招标文件综合评审表关于投标人业绩要求： * 日以来（以合同签订时间为准），提供投标人智慧课堂或信息化项目业绩：单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得2分，单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得1分，满分6分。（投标文件中提供中标通知书、合同及验收报告复印件。）

事实依据：自今年年初以来，受疫情影响，大量的政府采购项目无法按正常进度完成，很多项目没有验收，此项要求提供中标通知书、合同及验收报告复印件，是对疫情期间无法正常开工的企业的歧视，就连国家领导人也明确提出加强对中小企业的扶持, (略) 文件我方只看到了对中小企业的不平等待遇。

法律依据：《中华人民共和国招投标法实施条例》第 * 十 * 条：招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人；（ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。

答：此项修改为： * 日以来（以合同签订时间为准），提供投标人智慧课堂或信息化项目业绩：单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得2分，单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得1分，满分6分。（投标文件中提供中标通知书、合同复印件。）

2、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商获得国家级 (略) 认可，具有中国标准创新贡献奖得2分，提供证书复印件；

事实依据：经查证，中国标准创新贡献奖根据获奖情况查看，获奖单位多为： (略) 、 (略) 、 (略) 系 (略) 、中国电子技术 (略) 、 (略) (略) 、中国特种设 (略) 、中国建 (略) (略) 、中国航空综 (略) 等， (略) 业不相关的企业或高校、研究单位等机构。相关奖项针对智慧课堂项目投标不具有任何代表性。

答：此项修改为： (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商获得国家级 (略) 或中 (略) 认可，具有中国标准创新贡献奖或中 (略) 认可的“数字校园综合解决方案”合格证书，得2分，提供证书复印件；

3、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商承担过国家科技支持计划课题研究，在教育云规模化应用方面具有丰富经验，教育云基础支持平台研发获得国家教育 (略) 门认可的得2分，提供证明材料复印件；

事实依据：每年 (略) 业研究课题众多， (略) 的技术实力，将本 (略) 需的资质项限定在国家科技支持计划的教育云方面课题太过片面不合理，此举对广大 (略) 家形成了屏蔽和排斥。

法律依据：根据《中华人民共和国政府采购法》规定：“采购人可以根据采购项目的特殊要求，规定供应商的特定条件，但不得以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。”此条参数的设置即可视为对我司正当中标权益的歧视。此条评分办法的设置具有不合理性。

答：按 (略) 。技术分评标办法均无唯 * 性及倾向性，以上要求是为了证明智慧课堂产品的资源能力，只作为加分项。参数设置完全基于项目需求出发，综合考量我县教育教学实际需要以及教育信息化水平提升的必要条件，好的教育信息化相关研究与科研是为后期教学方向提供帮助，无唯 * 性，并不存在任何倾向性。

4、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品教师端支 (略) 优题标记，标记类型包括：易错题、典型错题、必考题型、优好作业，提供产品截图及软件功能检测报告复印件得2分；

事实依据：此条属于应用特定的条件、参数。标记类型要包括易错题、典型错题、必考题型、优好作业等多种类型。对产品功能提出了过于详细的要求，具有 * 定指向性， (略) 商在功能上侧重点不同，标记或归类方式也不相同，如此详细的功能评分办法属于通过特定的条件限制投标人，是 (略) 为。我司建议删除此条评分办法， (略) 调整。

答：按 (略) 。该项无唯 * 性及倾向性，况且我们提出的只是作 (略) 分，更没有作为实质性要求，以上要求是为了证明教师教学系统的实用性和易用性，好的教育信息化产品是为后期教学方向提供帮助，而且软件不存在技术壁垒，不具 (略) 商完全可以 (略) 开发。

5、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商在教育云技术与规模化应用获得省级及以上科技进步奖，获得过省级及以上主管单位嘉奖得3分，提供证明材料复印件；

事实依据：此条同质疑事项3，每年国家、省级科技进步奖众多，将本 (略) 需的资质项限定在教育云技术与规模化应用领域太过片面不合理， (略) 家形成了屏蔽和排斥。

答：按 (略) 。 (略) ，采购内容及功能对投标人信息化技术要求高，正是 (略) 景出发，我们鼓励有参与过国家科技类项目的供应商参与，没有做其它针对性的具体要求，真正体现了《 (略) 投标管理办法》等文件中公平透明、公平竞争、公正和诚实信用原则。同时，省级及以上科技进步奖每年度认定，每年度获奖单位均有多家，华为、鸿合、航信等公司均获得此奖，同样获过得国家科学技术进步奖，也具备教育相关产品。本条质疑内容缺乏事实依据，本条不存在任何倾向性及唯 * 性，不予采纳。

6、质疑事项：投标人具有经中国国家认证认 (略) 认证机构颁发有效的：①质量管理体系认证证书；②环境管理体系认证证书；③职业健康安全管理体系证书；④信息技术服务管理体系；全部满足以上4类认证证书，得5分，每缺少 * 项证书扣2分，扣完为止。(提供证书复印件及全国认证认可信息公共服务平台证书查询截图）

事实依据：此条评分对广大集成商的 (略) 了限制。集成商本身在代理优质智慧课堂产品的情况下，本应具备公平合法的投标资格,但此条评分将资质限定在投标人资质，是对广太中小集成商的 * 种不公平。

建议修改为： (略) 投智慧课 (略) 商具有经中国国家认证认 (略) 认证机构颁发有效的：①质量管理体系认证证书；②环境管理体系认证证书；③职业健康安全管理体系证书；④信息技术服务管理体系；全部满足以上4类认证证书，得5分，每缺少 * 项证书扣2分，扣完为止。(提供证书复印件及全国认证认可信息公共服务平台证书查询截图）?

法律依据：违反了《中华人民 (略) 第 * 号令》“第 * 土 * 条 招标文件、资格预审文件的内容不得违法法律、行政法规、强制性标准、政府采购政策，或者违反公开透明、公平竞争、公正和诚实信用原则”。

答：按 (略) 。该项设置本意是进 * 步强调投标人服务和运营能力，以及投标的实力，切实提升 (略) 整体智慧课堂建设的顺利推进以及进 * 步 (略) 。本条为加分项，鼓励有条件的企业能够积极参与更好地提升服务能力，并不存在对任何投标人的限定，更不存在违反公开透明、公平竞争、公正和诚实信用原则。

7、 (略) （乡村中小学）建设采购项目（全部标包）原定开标时间（投标文件提交的截止时间） * 日 * : * ，现推迟至 * 日 * : * ，开标地点： (略) 公 (略) 开标 * 室。

各潜在供应商对“ (略) （乡村中小学）建设采购项目（项目编号：LQCG 点击查看>> ）”招标文件的质疑，答复如上，采 (略) 通知，相同质疑事项不作重复回答。

注： (略) (略) 分，与招标文件具有同等法律效力。请投标供应商及时查看下载。

特此回复！

(略)

(略) 金 (略) 有限公司

* 日

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(略) （乡村中小学） (略)

* 、项目名称： (略) （乡村中小学）建设采购项目

* 、项目编号：LQCG 点击查看>>

* 、 (略) 日期： * 日

* 、答疑内容：

1、质疑事项：招标文件综合评审表关于投标人业绩要求： * 日以来（以合同签订时间为准），提供投标人智慧课堂或信息化项目业绩：单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得2分，单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得1分，满分6分。（投标文件中提供中标通知书、合同及验收报告复印件。）

事实依据：自今年年初以来，受疫情影响，大量的政府采购项目无法按正常进度完成，很多项目没有验收，此项要求提供中标通知书、合同及验收报告复印件，是对疫情期间无法正常开工的企业的歧视，就连国家领导人也明确提出加强对中小企业的扶持, (略) 文件我方只看到了对中小企业的不平等待遇。

法律依据：《中华人民共和国招投标法实施条例》第 * 十 * 条：招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人；（ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。

答：此项修改为： * 日以来（以合同签订时间为准），提供投标人智慧课堂或信息化项目业绩：单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得2分，单个项目金额 * 万元及以上每提供 * 例得1分，满分6分。（投标文件中提供中标通知书、合同复印件。）

2、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商获得国家级 (略) 认可，具有中国标准创新贡献奖得2分，提供证书复印件；

事实依据：经查证，中国标准创新贡献奖根据获奖情况查看，获奖单位多为： (略) 、 (略) 、 (略) 系 (略) 、中国电子技术 (略) 、 (略) (略) 、中国特种设 (略) 、中国建 (略) (略) 、中国航空综 (略) 等， (略) 业不相关的企业或高校、研究单位等机构。相关奖项针对智慧课堂项目投标不具有任何代表性。

答：此项修改为： (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商获得国家级 (略) 或中 (略) 认可，具有中国标准创新贡献奖或中 (略) 认可的“数字校园综合解决方案”合格证书，得2分，提供证书复印件；

3、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商承担过国家科技支持计划课题研究，在教育云规模化应用方面具有丰富经验，教育云基础支持平台研发获得国家教育 (略) 门认可的得2分，提供证明材料复印件；

事实依据：每年 (略) 业研究课题众多， (略) 的技术实力，将本 (略) 需的资质项限定在国家科技支持计划的教育云方面课题太过片面不合理，此举对广大 (略) 家形成了屏蔽和排斥。

法律依据：根据《中华人民共和国政府采购法》规定：“采购人可以根据采购项目的特殊要求，规定供应商的特定条件，但不得以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。”此条参数的设置即可视为对我司正当中标权益的歧视。此条评分办法的设置具有不合理性。

答：按 (略) 。技术分评标办法均无唯 * 性及倾向性，以上要求是为了证明智慧课堂产品的资源能力，只作为加分项。参数设置完全基于项目需求出发，综合考量我县教育教学实际需要以及教育信息化水平提升的必要条件，好的教育信息化相关研究与科研是为后期教学方向提供帮助，无唯 * 性，并不存在任何倾向性。

4、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品教师端支 (略) 优题标记，标记类型包括：易错题、典型错题、必考题型、优好作业，提供产品截图及软件功能检测报告复印件得2分；

事实依据：此条属于应用特定的条件、参数。标记类型要包括易错题、典型错题、必考题型、优好作业等多种类型。对产品功能提出了过于详细的要求，具有 * 定指向性， (略) 商在功能上侧重点不同，标记或归类方式也不相同，如此详细的功能评分办法属于通过特定的条件限制投标人，是 (略) 为。我司建议删除此条评分办法， (略) 调整。

答：按 (略) 。该项无唯 * 性及倾向性，况且我们提出的只是作 (略) 分，更没有作为实质性要求，以上要求是为了证明教师教学系统的实用性和易用性，好的教育信息化产品是为后期教学方向提供帮助，而且软件不存在技术壁垒，不具 (略) 商完全可以 (略) 开发。

5、质疑事项：评分办法中提到： * . (略) 投智慧课堂产品（教师教学系统、学生学习系统）厂商在教育云技术与规模化应用获得省级及以上科技进步奖，获得过省级及以上主管单位嘉奖得3分，提供证明材料复印件；

事实依据：此条同质疑事项3，每年国家、省级科技进步奖众多，将本 (略) 需的资质项限定在教育云技术与规模化应用领域太过片面不合理， (略) 家形成了屏蔽和排斥。

答：按 (略) 。 (略) ，采购内容及功能对投标人信息化技术要求高，正是 (略) 景出发，我们鼓励有参与过国家科技类项目的供应商参与，没有做其它针对性的具体要求，真正体现了《 (略) 投标管理办法》等文件中公平透明、公平竞争、公正和诚实信用原则。同时，省级及以上科技进步奖每年度认定，每年度获奖单位均有多家，华为、鸿合、航信等公司均获得此奖，同样获过得国家科学技术进步奖，也具备教育相关产品。本条质疑内容缺乏事实依据，本条不存在任何倾向性及唯 * 性，不予采纳。

6、质疑事项：投标人具有经中国国家认证认 (略) 认证机构颁发有效的：①质量管理体系认证证书；②环境管理体系认证证书；③职业健康安全管理体系证书；④信息技术服务管理体系；全部满足以上4类认证证书，得5分，每缺少 * 项证书扣2分，扣完为止。(提供证书复印件及全国认证认可信息公共服务平台证书查询截图）

事实依据：此条评分对广大集成商的 (略) 了限制。集成商本身在代理优质智慧课堂产品的情况下，本应具备公平合法的投标资格,但此条评分将资质限定在投标人资质，是对广太中小集成商的 * 种不公平。

建议修改为： (略) 投智慧课 (略) 商具有经中国国家认证认 (略) 认证机构颁发有效的：①质量管理体系认证证书；②环境管理体系认证证书；③职业健康安全管理体系证书；④信息技术服务管理体系；全部满足以上4类认证证书，得5分，每缺少 * 项证书扣2分，扣完为止。(提供证书复印件及全国认证认可信息公共服务平台证书查询截图）?

法律依据：违反了《中华人民 (略) 第 * 号令》“第 * 土 * 条 招标文件、资格预审文件的内容不得违法法律、行政法规、强制性标准、政府采购政策，或者违反公开透明、公平竞争、公正和诚实信用原则”。

答：按 (略) 。该项设置本意是进 * 步强调投标人服务和运营能力，以及投标的实力，切实提升 (略) 整体智慧课堂建设的顺利推进以及进 * 步 (略) 。本条为加分项，鼓励有条件的企业能够积极参与更好地提升服务能力，并不存在对任何投标人的限定，更不存在违反公开透明、公平竞争、公正和诚实信用原则。

7、 (略) （乡村中小学）建设采购项目（全部标包）原定开标时间（投标文件提交的截止时间） * 日 * : * ，现推迟至 * 日 * : * ，开标地点： (略) 公 (略) 开标 * 室。

各潜在供应商对“ (略) （乡村中小学）建设采购项目（项目编号：LQCG 点击查看>> ）”招标文件的质疑，答复如上，采 (略) 通知，相同质疑事项不作重复回答。

注： (略) (略) 分，与招标文件具有同等法律效力。请投标供应商及时查看下载。

特此回复！

(略)

(略) 金 (略) 有限公司

* 日