(略) 公 (略) 轨道车辆与机械系铁道机车、动车组检修技术专业在线开放课程建设采购答疑 *

招标编号：FG 点击查看>> BS

项目名称： (略) 公 (略) 轨道车辆与机械系铁道机车、动车组检修技术专业在线开放课程建设采购

各投标人：

经招标人研究， (略) 提问题回答如下：

（ * ）第 * 章-评分办法

问题（1）由于本项目中涉及大量轨道交通课程资源课件等，投标人参与全国性职业教育虚拟仿真应用案例评比活动获奖的，得2分。（提供获奖证书证明材 (略) 站公示 (略) 址，并加盖投标人公章）

质疑原因：招标服务内容是包括课程的宣传片头设计与拍摄与制作、PPT的制作、授课视频（微课）的录制与制作的等。 (略) 内容并无什么关系。

回复： (略) 目前引进了大量的虚拟仿真实训设备如铁道机车虚拟仿真驾驶系统、动车组虚拟仿真检修系统等，在课程的建设中如何将这些虚拟仿真实训资源应用在课程的建设和视频的制作中需要建设单位对于虚拟仿真应用具有 * 定的经验，从而能帮助老师更好的应用这些虚拟仿真资源融入到课程的建设中，并能够应用于教育教学。

问题（2）投标人能提供和课程相关的机车、动车虚拟仿真教学资源的，现场展示并得到课程负责人认可，每提供 * 门得2分，最多得 * 分。

质疑原因：动车虚拟仿真是属于实训，招标服务内容是课程制作，所以评分办法并不成立。

回复：本项目包括《机 (略) 部》《机车传动与控制》《机车制动机》《机车检修》《铁道机车驾驶》《动车组机械装置及维护》《动车组牵引系统检修与维护》《动车组辅助电气系统检修与调试》《动车组制动系统检修》《动车组运用与管理》 * 门课程的课件建设，上述 * 门课程 (略) 络上可借鉴的资源少之又少，中标后项目实施过程中，如投标人对机车、动车组的上述轨道交通专业知识点熟练并且本身具有与上述课程相关的的虚拟仿真软件、 * 维动画等，则可以与教师手中已有的资源相融合，并根据 (略) 软件功能改动 (略) 规范化的编辑，最后供老师微课视频拍摄和使用，方能更有效、专业的完成本次课程建设工作，从而提升课程建设质量、丰富课程资源。且不会引起不必要的知识产权纠纷。相反， (略) 内部无相关资源，则课程建设质量会大打折扣，或引发不必要的知识产权纠纷。

问题（3）由于本项目中有软件项目及软件系统，投 (略) (略) 署及调试能力，投标人通过软件成熟度CMMI * 级及信息系统集成 * 级及以上认证，并公司拥有两名及以上项目经理认证。得2分。（投标文件中提供加盖投标人公章的相关证书复印件及投标人为项目 (略) 保材料证明文件加盖公章）

质疑原因：招标内容并不涉及软件操作，为何要加上这 * 条评分项。

回复：投标人如能提供和课程相关的机车、动车虚拟仿真教学资源，那么在课程建设中必然涉及到老师根据需要调用虚拟仿真系统中的相关素材，最终形成在线课程资源，故为更好地实施课程建设， (略) 虚拟仿真系统资源，需具备相应的系统调试能力，保障软件系统能顺利使用，避免因不熟悉软件系统操作造成设备故障。

问题（4）为避免知识产权纠纷，投标人必须提供成熟的实训系统软件， (略) 投高速动车组检修技术专业教学平台/系统/教学软件、车辆专业实训平台/系统/教学软件具备软件著作权和软件测试报告得2分，提供上述证明材料的复印件加盖投标人公章，原件备查。

质疑原因：招标内容与评分项中的评分办法还是不符合

回复：如投标人提供虚拟仿真软件等资源，必须保证是投标人自己开发拥有著作权，而不能是来自未经授权的第 * 方。从而保证相关资源在应用于最终的在线课程中时不会产生任何知识产权纠纷。

（ * ）法律依据：《 (略) 投标法》第 * 十 * 条

招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。 招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人： （ * ）就同 * 招标项目向潜在投标人或者投标人提供有差别的项目信息； （ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关； （ * ） (略) 的 (略) 政区 (略) 业的业绩、奖项作为加分条件或者中标条件； （ * ）对潜在投标人或者投标人采取不同的资格审查或者评标标准； （ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌、原产地或者供应商； （ * ） (略) 的项目非法限定潜在投标人或 (略) 有制形式或者组织形式； （ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。

（ * ）质疑诉求：

质疑（1）删除与招标服务内容无关的评分项；

回复：按原 (略) 。

质疑（2）更换评分项为

有效的投标报价中的最低价为评标基准价，按照下列公式计算每个投标人的投标价格得分。

投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×价格权重× * 。（说明：对小型和微型企业产品的价格给予6%- * %的扣除，用扣除后的价格参与评审）

回复：本项目不属于政府采购项目，按原 (略) 。

质疑（3）售后服务机构设置

所投产品制造商（或投标人）在 (略) 本地有售后服务机构或在 (略) 本地有授权服务机构

售后服务机构人员配置

根据售后服务人员配置齐全程度、专业是否对口以及人员的职称学 (略) 评分，(提供公司为其缴纳的 * 年6- (略) 保缴纳证明)。

售后服务机构装备

根据为满 (略) 配备的装备情况给分；

回复：按原 (略) 。

质疑（4）同类项目销售业绩单个合同（以合同复印件为准）

回复：按原 (略) 。

招 标 人： (略) 公 (略)

代理机构： (略) 招标采购（集团） (略)

* 年8 月 * 日

(略) 公 (略) 轨道车辆与机械系铁道机车、动车组检修技术专业在线开放课程建设采购答疑 *

招标编号：FG 点击查看>> BS

项目名称： (略) 公 (略) 轨道车辆与机械系铁道机车、动车组检修技术专业在线开放课程建设采购

各投标人：

经招标人研究， (略) 提问题回答如下：

（ * ）第 * 章-评分办法

问题（1）由于本项目中涉及大量轨道交通课程资源课件等，投标人参与全国性职业教育虚拟仿真应用案例评比活动获奖的，得2分。（提供获奖证书证明材 (略) 站公示 (略) 址，并加盖投标人公章）

质疑原因：招标服务内容是包括课程的宣传片头设计与拍摄与制作、PPT的制作、授课视频（微课）的录制与制作的等。 (略) 内容并无什么关系。

回复： (略) 目前引进了大量的虚拟仿真实训设备如铁道机车虚拟仿真驾驶系统、动车组虚拟仿真检修系统等，在课程的建设中如何将这些虚拟仿真实训资源应用在课程的建设和视频的制作中需要建设单位对于虚拟仿真应用具有 * 定的经验，从而能帮助老师更好的应用这些虚拟仿真资源融入到课程的建设中，并能够应用于教育教学。

问题（2）投标人能提供和课程相关的机车、动车虚拟仿真教学资源的，现场展示并得到课程负责人认可，每提供 * 门得2分，最多得 * 分。

质疑原因：动车虚拟仿真是属于实训，招标服务内容是课程制作，所以评分办法并不成立。

回复：本项目包括《机 (略) 部》《机车传动与控制》《机车制动机》《机车检修》《铁道机车驾驶》《动车组机械装置及维护》《动车组牵引系统检修与维护》《动车组辅助电气系统检修与调试》《动车组制动系统检修》《动车组运用与管理》 * 门课程的课件建设，上述 * 门课程 (略) 络上可借鉴的资源少之又少，中标后项目实施过程中，如投标人对机车、动车组的上述轨道交通专业知识点熟练并且本身具有与上述课程相关的的虚拟仿真软件、 * 维动画等，则可以与教师手中已有的资源相融合，并根据 (略) 软件功能改动 (略) 规范化的编辑，最后供老师微课视频拍摄和使用，方能更有效、专业的完成本次课程建设工作，从而提升课程建设质量、丰富课程资源。且不会引起不必要的知识产权纠纷。相反， (略) 内部无相关资源，则课程建设质量会大打折扣，或引发不必要的知识产权纠纷。

问题（3）由于本项目中有软件项目及软件系统，投 (略) (略) 署及调试能力，投标人通过软件成熟度CMMI * 级及信息系统集成 * 级及以上认证，并公司拥有两名及以上项目经理认证。得2分。（投标文件中提供加盖投标人公章的相关证书复印件及投标人为项目 (略) 保材料证明文件加盖公章）

质疑原因：招标内容并不涉及软件操作，为何要加上这 * 条评分项。

回复：投标人如能提供和课程相关的机车、动车虚拟仿真教学资源，那么在课程建设中必然涉及到老师根据需要调用虚拟仿真系统中的相关素材，最终形成在线课程资源，故为更好地实施课程建设， (略) 虚拟仿真系统资源，需具备相应的系统调试能力，保障软件系统能顺利使用，避免因不熟悉软件系统操作造成设备故障。

问题（4）为避免知识产权纠纷，投标人必须提供成熟的实训系统软件， (略) 投高速动车组检修技术专业教学平台/系统/教学软件、车辆专业实训平台/系统/教学软件具备软件著作权和软件测试报告得2分，提供上述证明材料的复印件加盖投标人公章，原件备查。

质疑原因：招标内容与评分项中的评分办法还是不符合

回复：如投标人提供虚拟仿真软件等资源，必须保证是投标人自己开发拥有著作权，而不能是来自未经授权的第 * 方。从而保证相关资源在应用于最终的在线课程中时不会产生任何知识产权纠纷。

（ * ）法律依据：《 (略) 投标法》第 * 十 * 条

招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。 招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人： （ * ）就同 * 招标项目向潜在投标人或者投标人提供有差别的项目信息； （ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关； （ * ） (略) 的 (略) 政区 (略) 业的业绩、奖项作为加分条件或者中标条件； （ * ）对潜在投标人或者投标人采取不同的资格审查或者评标标准； （ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌、原产地或者供应商； （ * ） (略) 的项目非法限定潜在投标人或 (略) 有制形式或者组织形式； （ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。

（ * ）质疑诉求：

质疑（1）删除与招标服务内容无关的评分项；

回复：按原 (略) 。

质疑（2）更换评分项为

有效的投标报价中的最低价为评标基准价，按照下列公式计算每个投标人的投标价格得分。

投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×价格权重× * 。（说明：对小型和微型企业产品的价格给予6%- * %的扣除，用扣除后的价格参与评审）

回复：本项目不属于政府采购项目，按原 (略) 。

质疑（3）售后服务机构设置

所投产品制造商（或投标人）在 (略) 本地有售后服务机构或在 (略) 本地有授权服务机构

售后服务机构人员配置

根据售后服务人员配置齐全程度、专业是否对口以及人员的职称学 (略) 评分，(提供公司为其缴纳的 * 年6- (略) 保缴纳证明)。

售后服务机构装备

根据为满 (略) 配备的装备情况给分；

回复：按原 (略) 。

质疑（4）同类项目销售业绩单个合同（以合同复印件为准）

回复：按原 (略) 。

招 标 人： (略) 公 (略)

代理机构： (略) 招标采购（集团） (略)

* 年8 月 * 日