郑州市第四十三初级中学初中课堂教学设备采购项目信息更正公告[变更公告]

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郑州市第四十三初级中学初中课堂教学设备采购项目信息更正公告[变更公告]



* 、项目基本情况

1、原公告的采购项目编号:管竞争性磋商【 * 号

2、原公告的采购项目名称: (略) 市第 * 十 * 初级中学初中课堂教学设备采购项目

3、首次公告日期及发布媒介: * 日,《中 (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》

4、原投标截止时间(响应文件递交截止时间): * 日 * 时 * 分( (略) 时间)

* 、更正信息

1、更正事项:采购文件

2、原开标时间: * 日 * 时 * 分( (略) 时间)

3、原采购信息内容:

招标文件第 * 章评审标准、评审方法及成交原则“评审因素及评审标准”


条款号

评分因素

评分标准

1

报价得分( * 分)

磋商最后报价评分标准

价格分采用低价优先法计算,即满足磋商文件要求且评标报价最低的评标报价为评标基准价,其价格分为满分。其他供应商的价格分统 * 按照下列公式计算:

磋商最后报价得分=(评标基准价/价格扣除后的磋商最后报价)× * × * %

价格扣除后的磋商最后报价=磋商最后报价-小微企业产品总价×6%

备注:磋商小组认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价,有可能影响产品质量或者不能诚信履约的,应当要求 (略) 合理的时间内提供书面说明,并提交相关证明材料;供应商不能合理说明或不能提交有力证明材料证明其报价合理性的,磋商小组应当将其作 (略) 理。

2

(略) 分( * 分)

技术参数响应( * 分)

磋商小组根据磋商文件要求供应商提供技术指标说明材料, (略) 投产品是否满足磋商文件的要求。均满足磋商文件要求的得 * 分。每有 * 项技术指标不响应磋商文件要求在满分基础上扣2分,扣完为止。

实施方案

( * 分)

1、供应商的实施方案编 (略) 性,不可预见因素的预测, 实施步骤,对项目整体理解准确度,根据方案的科学性、合理性、实用性等。5分

实施 (略) 、科学、合理、实用得5分;

实施方案较为科学、合理、实用得3分;

实施方案方案不详细得1分;

缺项不得分。

2、工期进度安排及保证措施,质量保证措施,安全保证措施等。 5分

进度计划科学合理,质量保证措施合理、可行性强得5分;

进度计划基本科学合理,质量保证措施完整、所采 (略) 性 * 般得3分;

进度计划较差、质量 (略) 性较差得1分;

缺项不得分。

3、对用户需求理解到位、系统、安全、经济。5分

对项目的理解及认识透彻深刻,描述详细合理,得5分;

对项目的理解、认识较粗略,描述 * 般,得3分;

对项目的理解、认识有偏差,描述较差,得1分;

缺项不得分。

3

(略) 分( * 分)

履约能力

(3分)

供应商同时具有 ISO * 质量管理体系认证、ISO * 1 环境管理体系认证和 OHSAS * 1 职业健康安全管理体系认证证书,并且提供中国国家认 (略) 网站-查询专区-管理体系认证证书公众查询的截图,且查询结果的内容显示有效(响应文件中附截图)。完全满足得3分,缺少 * 项不得分。

节能环保(2分)

采购人采购产品属于节能产品或环境标志产品品目清单范围内的,对于投标产品属于“节能清单”中非标记“★”产品的以及属于“环保清单”产品并经“机构名录”中的认证机构出具相应的产品认证证书的,每提供 * 种优先采购产品得1分,最多得2分。

服务承诺

( * 分)

根据供应商的售后服务内容、形式、本地化服务的能力、维修时间、问题解决、质量响应时间科学 (略) 打分。 * 分

售后方案的应答情况具有针对性、完善、合理的,得 * 分;

方案 * 般、基本满足 * 方需求,得6分;

服务方案较差,不能满足 * 方需求得3分;

不提供不得分。

变更为:


序号

评审条款

评价标准和分值

1

(略) 分

( * 分)

价格分统 * 采用低价优先法计算,即满足磋商文件要求且最后报价最低的供应商的价格为磋商基准价,其价格分为满分。其他供应商的价格分统 * 按照下列公式计算:

 磋商报价得分=(磋商基准价/最后磋商报价)× * × * %

备注:磋商小组认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价,有可能影响产品质量或者不能诚信履约的,应当要求 (略) 合理的时间内提供书面说明,并提交相关证明材料;供应商不能合理说明或不能提交有力证明材料证明其报价合理性的,磋商小组应当将其作 (略) 理。

2

(略) 分

( * 分)

售后服务

* 分

根据供应商的售后服务内容、形式、本地化服务的能力、问题解决响应时间及未来新增需求的快 (略) 打分。

a)供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,非常优秀的得 * 分;

b)供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,比较优秀的得6分;

c)供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,比较 * 般的得3分;

d) 供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,不详细或没有提供的得0分。

投标人履约能力

* 分

(略) (略) 商具有自主知识产权,需提供基础平台、教学、资源等相关《计算机软件著作权登记证书》,每提供 * 个相关证书得1分,最高计3分。

(1)在网络资源平台中的现有微课数量超过 * 0节,得2分,每少 * 节减1分。

(2)在网络资源平台中可实时在线检测的标准试卷不少于 * 0套,所有试卷中题目都有答案解析,得2分;每少 * 套减1分。

(3)在资源平台中有配套习题和学案的新授课微课不低于 * 节,得2分,每少 * 套减1分。

(4)包含学习目标、学习任务与知识检测的导学案不少于 * 个,得2分,每少 * 套减1分。

(5)在资源平台中的现有微课资源能按各学科选用教材版本的模块、章节及其知识点成系列化,同 * 学科同 * 册书的微课资源主讲教师不超出 * 人,得4分;每超出1人减1分,最少0分。

(以上软件资源须提供由国家认证认可 (略) 检测的数据报告,否则不得分。)

业绩

5分

投标人提供相关应用案例,每个得1分,满分5分。

3

(略) 分

( * 分)

技术参数

* 分

磋商小组根据磋商文件要求供应商提供技术指标说明材料, (略) 投产品是否满足磋商文件的要求。均满足磋商文件要求的得 * 分。每有 * 项技术指标不响应磋商文件要求在满分基础上扣1分, * 分扣完为止。

(略)

* 分

(略) 商具有专业 (略) , (略) 人员的教师资格证数量,教研带头人以及具有国培资格的中学骨干教师等 (略) 打分。

a)人员安排合理、管理机构健全得 * 分;

b)人员安排较合理、管理机构较健全得6分;

c)人员安排不合理、管理机构不健全得3分。

d)未提供不得分。

培训方案

* 分

提供完整的培训计划。培训计划包括:培训方案、培训时间、培训次数、培训内容等。

a) 完全提供、可行性强且完全适用于本项目实际情况的得 * 分;

b) 完全提供、 (略) 性且基本适用于本项目实际情况的得6分;

c) 基本提供、可行性 * 般的得3分;

d)不提供或不适用于本项目的得0分。

4、更正日期: * 日

* 、其他补充事宜

* 、 (略) 内容提出询问,请按以下方式联系

1.采购人: (略) 市第 * 十 * 初级中学

联系地址: (略) 市豫英路1号

联系人:梁老师

电 话: 点击查看>>

2.采购代理机构: (略) (略)

地址: (略) 市郑东新区 (略) 南路与创业路 (略) (略) * 楼

联系人:李女士 董先生

联系方式: 点击查看>>

3.项目联系方式

项目联系人:李女士 董先生

联系方式: 点击查看>>

发布人:张雁

发布时间: * 日



* 、项目基本情况

1、原公告的采购项目编号:管竞争性磋商【 * 号

2、原公告的采购项目名称: (略) 市第 * 十 * 初级中学初中课堂教学设备采购项目

3、首次公告日期及发布媒介: * 日,《中 (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》

4、原投标截止时间(响应文件递交截止时间): * 日 * 时 * 分( (略) 时间)

* 、更正信息

1、更正事项:采购文件

2、原开标时间: * 日 * 时 * 分( (略) 时间)

3、原采购信息内容:

招标文件第 * 章评审标准、评审方法及成交原则“评审因素及评审标准”


条款号

评分因素

评分标准

1

报价得分( * 分)

磋商最后报价评分标准

价格分采用低价优先法计算,即满足磋商文件要求且评标报价最低的评标报价为评标基准价,其价格分为满分。其他供应商的价格分统 * 按照下列公式计算:

磋商最后报价得分=(评标基准价/价格扣除后的磋商最后报价)× * × * %

价格扣除后的磋商最后报价=磋商最后报价-小微企业产品总价×6%

备注:磋商小组认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价,有可能影响产品质量或者不能诚信履约的,应当要求 (略) 合理的时间内提供书面说明,并提交相关证明材料;供应商不能合理说明或不能提交有力证明材料证明其报价合理性的,磋商小组应当将其作 (略) 理。

2

(略) 分( * 分)

技术参数响应( * 分)

磋商小组根据磋商文件要求供应商提供技术指标说明材料, (略) 投产品是否满足磋商文件的要求。均满足磋商文件要求的得 * 分。每有 * 项技术指标不响应磋商文件要求在满分基础上扣2分,扣完为止。

实施方案

( * 分)

1、供应商的实施方案编 (略) 性,不可预见因素的预测, 实施步骤,对项目整体理解准确度,根据方案的科学性、合理性、实用性等。5分

实施 (略) 、科学、合理、实用得5分;

实施方案较为科学、合理、实用得3分;

实施方案方案不详细得1分;

缺项不得分。

2、工期进度安排及保证措施,质量保证措施,安全保证措施等。 5分

进度计划科学合理,质量保证措施合理、可行性强得5分;

进度计划基本科学合理,质量保证措施完整、所采 (略) 性 * 般得3分;

进度计划较差、质量 (略) 性较差得1分;

缺项不得分。

3、对用户需求理解到位、系统、安全、经济。5分

对项目的理解及认识透彻深刻,描述详细合理,得5分;

对项目的理解、认识较粗略,描述 * 般,得3分;

对项目的理解、认识有偏差,描述较差,得1分;

缺项不得分。

3

(略) 分( * 分)

履约能力

(3分)

供应商同时具有 ISO * 质量管理体系认证、ISO * 1 环境管理体系认证和 OHSAS * 1 职业健康安全管理体系认证证书,并且提供中国国家认 (略) 网站-查询专区-管理体系认证证书公众查询的截图,且查询结果的内容显示有效(响应文件中附截图)。完全满足得3分,缺少 * 项不得分。

节能环保(2分)

采购人采购产品属于节能产品或环境标志产品品目清单范围内的,对于投标产品属于“节能清单”中非标记“★”产品的以及属于“环保清单”产品并经“机构名录”中的认证机构出具相应的产品认证证书的,每提供 * 种优先采购产品得1分,最多得2分。

服务承诺

( * 分)

根据供应商的售后服务内容、形式、本地化服务的能力、维修时间、问题解决、质量响应时间科学 (略) 打分。 * 分

售后方案的应答情况具有针对性、完善、合理的,得 * 分;

方案 * 般、基本满足 * 方需求,得6分;

服务方案较差,不能满足 * 方需求得3分;

不提供不得分。

变更为:


序号

评审条款

评价标准和分值

1

(略) 分

( * 分)

价格分统 * 采用低价优先法计算,即满足磋商文件要求且最后报价最低的供应商的价格为磋商基准价,其价格分为满分。其他供应商的价格分统 * 按照下列公式计算:

 磋商报价得分=(磋商基准价/最后磋商报价)× * × * %

备注:磋商小组认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价,有可能影响产品质量或者不能诚信履约的,应当要求 (略) 合理的时间内提供书面说明,并提交相关证明材料;供应商不能合理说明或不能提交有力证明材料证明其报价合理性的,磋商小组应当将其作 (略) 理。

2

(略) 分

( * 分)

售后服务

* 分

根据供应商的售后服务内容、形式、本地化服务的能力、问题解决响应时间及未来新增需求的快 (略) 打分。

a)供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,非常优秀的得 * 分;

b)供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,比较优秀的得6分;

c)供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,比较 * 般的得3分;

d) 供应商提供的售后服务计划科学性、合理性、完善程度,不详细或没有提供的得0分。

投标人履约能力

* 分

(略) (略) 商具有自主知识产权,需提供基础平台、教学、资源等相关《计算机软件著作权登记证书》,每提供 * 个相关证书得1分,最高计3分。

(1)在网络资源平台中的现有微课数量超过 * 0节,得2分,每少 * 节减1分。

(2)在网络资源平台中可实时在线检测的标准试卷不少于 * 0套,所有试卷中题目都有答案解析,得2分;每少 * 套减1分。

(3)在资源平台中有配套习题和学案的新授课微课不低于 * 节,得2分,每少 * 套减1分。

(4)包含学习目标、学习任务与知识检测的导学案不少于 * 个,得2分,每少 * 套减1分。

(5)在资源平台中的现有微课资源能按各学科选用教材版本的模块、章节及其知识点成系列化,同 * 学科同 * 册书的微课资源主讲教师不超出 * 人,得4分;每超出1人减1分,最少0分。

(以上软件资源须提供由国家认证认可 (略) 检测的数据报告,否则不得分。)

业绩

5分

投标人提供相关应用案例,每个得1分,满分5分。

3

(略) 分

( * 分)

技术参数

* 分

磋商小组根据磋商文件要求供应商提供技术指标说明材料, (略) 投产品是否满足磋商文件的要求。均满足磋商文件要求的得 * 分。每有 * 项技术指标不响应磋商文件要求在满分基础上扣1分, * 分扣完为止。

(略)

* 分

(略) 商具有专业 (略) , (略) 人员的教师资格证数量,教研带头人以及具有国培资格的中学骨干教师等 (略) 打分。

a)人员安排合理、管理机构健全得 * 分;

b)人员安排较合理、管理机构较健全得6分;

c)人员安排不合理、管理机构不健全得3分。

d)未提供不得分。

培训方案

* 分

提供完整的培训计划。培训计划包括:培训方案、培训时间、培训次数、培训内容等。

a) 完全提供、可行性强且完全适用于本项目实际情况的得 * 分;

b) 完全提供、 (略) 性且基本适用于本项目实际情况的得6分;

c) 基本提供、可行性 * 般的得3分;

d)不提供或不适用于本项目的得0分。

4、更正日期: * 日

* 、其他补充事宜

* 、 (略) 内容提出询问,请按以下方式联系

1.采购人: (略) 市第 * 十 * 初级中学

联系地址: (略) 市豫英路1号

联系人:梁老师

电 话: 点击查看>>

2.采购代理机构: (略) (略)

地址: (略) 市郑东新区 (略) 南路与创业路 (略) (略) * 楼

联系人:李女士 董先生

联系方式: 点击查看>>

3.项目联系方式

项目联系人:李女士 董先生

联系方式: 点击查看>>

发布人:张雁

发布时间: * 日

    
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