序号

设备名称

功能参数

数量

单位

1

运动检测手环

1.佩戴主模式为手腕佩戴，表带可调、皮肤贴合度高；可通过其他配件兼做臂环；
2.防水级别：IP * ；
3.内置加速度传感器： * 轴加速度；心率传感器；
4.★心率准确性不低于医疗级心率产品的 * %（依据质检机构检测报告或企业用本设备与多种医疗级心率检测设备的对照试验 (略) 基本判定）；
5.充电待机：充电时长小于2小时；待机时长：≥8天（每天上课6课时为基准）。

*

个

2

手环数据接收器

1.本设备用于7* * 小时全天候接 (略) 运动检测手环的运动数据并上报“智能体育数据采集与分析平台”处理；
2.★部署数量与信号覆盖：考虑室外运 (略) 署难度，必须尽量减少接收器数量，提高接收器覆盖面和连接数；部署数量须上限控制： (略) ≤6个、 (略) (略) ≤3个；如果校内再增加 * 个同类手环，不可以增加接收器数量；
3.★手环与学生信息自动对应：手环按箱管理，教师点击授课班级，软件平台和课表联动，每箱手环的信息自动切换到该班的对应学生，学生信息 (略) 台都内置于“智能体育数据采集与分析平台”；
4.供电方式：可以支持适配器供电、PoE供电或采用太阳电池板+锂电池供电；
5.安装方式： (略) 原有立杆或增设镀锌室外立杆；
6.通信协议Wifi双频（2.4GHz和5GHz）；支持蓝牙BLE 4.0标准。

*

个

3

室外立杆

镀锌钢管材质，外喷防锈白色烤漆，配备检修仓，含钢筋地笼，浇筑混凝土，含接地配套构件及强弱电线路预敷。

3

套

4

控制平板

1.屏幕尺寸≥7.9英寸以上、电容式触摸屏；
2.该平板产品的首发时间在 * 年1月之后；
3.提供落地便携平板支架。

4

套

5

手环充电箱

1.手环同时充电数量≥ * 个；
2.箱体兼顾、手环内在固定、取用方便；
3.★整个箱体含内在配件 * 年内任何损坏和接触不良，均免费换新。

4

套

6

智能体测仪器-仰卧起坐测试仪

1.通过对被试者在规定时间内完成仰卧起坐的个数，可反 (略) 肌群力量；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.工作环境温度：5- * %，湿度：≤ * %。存储环境：温度：- * ~ * ℃，湿度：≤ * %；
4.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
5.采用≥8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
6.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
7.PC端可无线连接多台主机同步测试，传输数据；
8.采用Wifi模块无线传输方式；
9.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
* .采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，同时具有主机储存数据.采集软件导出打印储存数据.学生体质健康管理平台储存数据等 * 种储存方式，且 * 种储存方式同时完成，主机具备查询历史数据的功能；
* .符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

7

智能体测仪器- * 米跑测试仪

1.自动测量 * 米短跑的时间,测试受试者速度，反映速度.灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平， * 米和 * 米往返可 * 键切换；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
4.采用8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
5.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
6.采用Wifi模块无线传输方式；
7.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
8.采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，同时具有主机储存数据.采集软件导出打印储存数据.学生体质健康管理平台储存数据等 * 种储存方式，且 * 种储存方式同时完成，主机具备查询历史数据的功能；
9.符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

8

智能体测仪器-跳绳测试仪

1.测试受试者的下肢力量和身体协调能力；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.可更换跳绳和调节跳绳长度，同时具有防作弊功能，采用无线连接；
4.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
5.用8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
6.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
7.PC端可无线连接多台主机同步测试，传输数据；
8.采用Wifi模块无线传输方式；
9.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
* .采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，同时具有主机储存数据.采集软件导出打印储存数据.学生体质健康管理平台储存数据等 * 种储存方式，且 * 种储存方式同时完成，主机具备查询历史数据的功能；
* .符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

9

智能体测仪器-引体向上测试仪

1.测试受试者的上肢力量和身体平衡能力；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
4.采用8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
5.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
6.PC端可无线连接多台主机同步测试，传输数据；
7.采用Wifi模块无线传输方式；
8.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
9.采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡也带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，然后在PC端将卡内数据读取，实现两种数据传输方式，双重保险，以防止测试数据丢失。仪器具备查询历史数据功能；
* .符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

*

智能体测仪器-数据采集器

采用Wifi模块无线传输方式，信号范围不低于 * 米。

★智能体测仪器与“智能体育数据采集与分析平台”交换和集成分析

1

套

*

智能体育数据采集与分析平台定制开发

★ * 、整体要求：市政策性课题研究项目中的“智能体育数据采集与分析平台”定制开发完成后，必须是完整的 * 套软件系统， * 个数据库， (略) 有子系统之间的数据完全贯通， (略) 集成分析，不允许多个平台简单登 * 页面聚合。 (略) 有内容均可以从 * 个手机端 (略) 访问，无需登录多个APP。
* 、运动数据采集子平台：
1、基于“运动手环数据”和每个学生个人数据关联，进行课堂运动负荷监测，运动密度监控，心肺运动功能评价的数据汇聚；上课过程中可查询实时班级整体曲线、学生个人曲线以及整体强度分布界面，每个学生的图标需要按照心率强度显示不同颜色。并能够对 (略) 警示提醒和声光报警；支持学号、心率、强度、 (略) 排序。课程结束后能够呈现班级整体运动曲线，曲线包含班级最 (略) 均曲线，班级最低平均曲线，并且班级曲线有 (略) 分的适宜心率区间；课程结束后同时呈现最 (略) 均曲线及最低平均曲线。

2、基于“智能体测仪器”和每个学生个人数据关联，可汇聚各个学生综合体质数据：数据包含身高、体重、BMI、肺活量、 * 米跑、坐位体前屈等；
3、基于“体育课教学成绩”和每个学生个人数据关联，提供体育课教学成绩的录入功能；
4、基于“体质健康数据”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
5、基于“学生体能筛查”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
6、基于“初 * 体育考试项目成绩”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
7、基于“家庭锻炼平台”形成的申报数据和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入。
* 、运动数据汇聚分析子平台：
1、“运动手环数据”、“智能体测仪器”、“体育课教学成绩”、“体质健康数据”、“学生体能筛查”、“初 * 体育考试项目成绩”“家庭锻炼平台” (略) 汇聚后， (略) 的需求定制数据可视化分析系统，不同角色（学校、教师、学生、用户管理系统）分权限管理和查看数据，个体分析报告、个体诊断报告、 (略) 方，均可以通过平台推送到个人。同时分析以下几个方面：个人成绩分析、单项成绩差距分析、个人与班级成绩对比分析、个人总分发展趋势；其中班级分析应当包含班级成绩统计，并能够对 (略) 报表的查看和成绩修改。支持现有国家体质健康数据格式 * 键导入，并对导入错误有详细的提示。
* 、教学可视化展示子平台：
1、线上直播看课中可以实现教师可在线查看教案、在线讨论，画面呈现教学视频的同时能够直接呈现上课实时平均心率、运动密度及课程名称，上课时间。直播与数据相结合。
* 、教师指导与学生锻炼平台：
1、基于“初中过程性评价”和每个学生个人数据关联，提供考勤录入、体育课课表管理功能；
2、教师端App：方便教师在教学过程中及时输入考核成绩，进行过程性评价，并按个人和班级查看考核得分情况；
3、中小学生体能训练指导视频后台服务，用视频方式为中小学生提供量身定做的体能锻炼指导计划，提供个性化锻炼的选择；
4、按照体质健康、学习态度、 (略) 各个学期过程性成绩记录和统计。
* 、家庭锻炼平台：
1、体育作业应该包含学生体质健康成绩及完成锻炼总体情况；
2、学生能够实时查看锻炼计划、锻炼日历、锻炼积分体能天天练锻炼支持手动和手环心率测试，满足不同学生锻炼需求；
3、支持不同时段体质趋势查询、锻炼汇总；
4、支持心率手环绑定功能，实时采集学生家庭作业的实时心率；
5、学生 (略) 体质成绩测评，并根据自己测评的体质健康成绩自 (略) 方；
6、支持健康知识的推送。

1

套

序号

设备名称

功能参数

数量

单位

1

运动检测手环

1.佩戴主模式为手腕佩戴，表带可调、皮肤贴合度高；可通过其他配件兼做臂环；
2.防水级别：IP * ；
3.内置加速度传感器： * 轴加速度；心率传感器；
4.★心率准确性不低于医疗级心率产品的 * %（依据质检机构检测报告或企业用本设备与多种医疗级心率检测设备的对照试验 (略) 基本判定）；
5.充电待机：充电时长小于2小时；待机时长：≥8天（每天上课6课时为基准）。

*

个

2

手环数据接收器

1.本设备用于7* * 小时全天候接 (略) 运动检测手环的运动数据并上报“智能体育数据采集与分析平台”处理；
2.★部署数量与信号覆盖：考虑室外运 (略) 署难度，必须尽量减少接收器数量，提高接收器覆盖面和连接数；部署数量须上限控制： (略) ≤6个、 (略) (略) ≤3个；如果校内再增加 * 个同类手环，不可以增加接收器数量；
3.★手环与学生信息自动对应：手环按箱管理，教师点击授课班级，软件平台和课表联动，每箱手环的信息自动切换到该班的对应学生，学生信息 (略) 台都内置于“智能体育数据采集与分析平台”；
4.供电方式：可以支持适配器供电、PoE供电或采用太阳电池板+锂电池供电；
5.安装方式： (略) 原有立杆或增设镀锌室外立杆；
6.通信协议Wifi双频（2.4GHz和5GHz）；支持蓝牙BLE 4.0标准。

5

个

3

室外立杆

镀锌钢管材质，外喷防锈白色烤漆，配备检修仓，含钢筋地笼，浇筑混凝土，含接地配套构件及强弱电线路预敷。

1

套

4

控制平板

1.屏幕尺寸≥7.9英寸以上、电容式触摸屏；
2.该平板产品的首发时间在 * 年1月之后；
3.提供落地便携平板支架。

2

套

5

手环充电箱

1.手环同时充电数量≥ * 个；
2.箱体兼顾、手环内在固定、取用方便；
3.★整个箱体含内在配件 * 年内任何损坏和接触不良，均免费换新。

2

套

6

智能体育数据采集与分析平台定制开发

★ * 、整体要求：市政策性课题研究项目中的“智能体育数据采集与分析平台”定制开发完成后，必须是完整的 * 套软件系统， * 个数据库， (略) 有子系统之间的数据完全贯通， (略) 集成分析，不允许多个平台简单登 * 页面聚合。 (略) 有内容均可以从 * 个手机端 (略) 访问，无需登录多个APP。
* 、运动数据采集子平台：
1、基于“运动手环数据”和每个学生个人数据关联，进行课堂运动负荷监测，运动密度监控，心肺运动功能评价的数据汇聚；上课过程中可查询实时班级整体曲线、学生个人曲线以及整体强度分布界面，每个学生的图标需要按照心率强度显示不同颜色。并能够对 (略) 警示提醒和声光报警；支持学号、心率、强度、 (略) 排序。课程结束后能够呈现班级整体运动曲线，曲线包含班级最 (略) 均曲线，班级最低平均曲线，并且班级曲线有 (略) 分的适宜心率区间；课程结束后同时呈现最 (略) 均曲线及最低平均曲线。

2、基于“智能体测仪器”和每个学生个人数据关联，可汇聚各个学生综合体质数据：数据包含身高、体重、BMI、肺活量、 * 米跑、坐位体前屈等；
3、基于“体育课教学成绩”和每个学生个人数据关联，提供体育课教学成绩的录入功能；
4、基于“体质健康数据”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
5、基于“学生体能筛查”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
6、基于“初 * 体育考试项目成绩”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
7、基于“家庭锻炼平台”形成的申报数据和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入。
* 、运动数据汇聚分析子平台：
1、“运动手环数据”、“智能体测仪器”、“体育课教学成绩”、“体质健康数据”、“学生体能筛查”、“初 * 体育考试项目成绩”“家庭锻炼平台” (略) 汇聚后， (略) 的需求定制数据可视化分析系统，不同角色（学校、教师、学生、用户管理系统）分权限管理和查看数据，个体分析报告、个体诊断报告、 (略) 方，均可以通过平台推送到个人。同时分析以下几个方面：个人成绩分析、单项成绩差距分析、个人与班级成绩对比分析、个人总分发展趋势；其中班级分析应当包含班级成绩统计，并能够对 (略) 报表的查看和成绩修改。支持现有国家体质健康数据格式 * 键导入，并对导入错误有详细的提示。
* 、教学可视化展示子平台：
1、线上直播看课中可以实现教师可在线查看教案、在线讨论，画面呈现教学视频的同时能够直接呈现上课实时平均心率、运动密度及课程名称，上课时间。直播与数据相结合。
* 、教师指导与学生锻炼平台：
1、基于“初中过程性评价”和每个学生个人数据关联，提供考勤录入、体育课课表管理功能；
2、教师端App：方便教师在教学过程中及时输入考核成绩，进行过程性评价，并按个人和班级查看考核得分情况；
3、中小学生体能训练指导视频后台服务，用视频方式为中小学生提供量身定做的体能锻炼指导计划，提供个性化锻炼的选择；
4、按照体质健康、学习态度、 (略) 各个学期过程性成绩记录和统计。
* 、家庭锻炼平台：
1、体育作业应该包含学生体质健康成绩及完成锻炼总体情况；
2、学生能够实时查看锻炼计划、锻炼日历、锻炼积分体能天天练锻炼支持手动和手环心率测试，满足不同学生锻炼需求；
3、支持不同时段体质趋势查询、锻炼汇总；
4、支持心率手环绑定功能，实时采集学生家庭作业的实时心率；
5、学生 (略) 体质成绩测评，并根据自己测评的体质健康成绩自 (略) 方；
6、支持健康知识的推送。

1

套

序号

设备名称

功能参数

数量

单位

1

运动检测手环

1.佩戴主模式为手腕佩戴，表带可调、皮肤贴合度高；可通过其他配件兼做臂环；
2.防水级别：IP * ；
3.内置加速度传感器： * 轴加速度；心率传感器；
4.★心率准确性不低于医疗级心率产品的 * %（依据质检机构检测报告或企业用本设备与多种医疗级心率检测设备的对照试验 (略) 基本判定）；
5.充电待机：充电时长小于2小时；待机时长：≥8天（每天上课6课时为基准）。

*

个

2

手环数据接收器

1.本设备用于7* * 小时全天候接 (略) 运动检测手环的运动数据并上报“智能体育数据采集与分析平台”处理；
2.★部署数量与信号覆盖：考虑室外运 (略) 署难度，必须尽量减少接收器数量，提高接收器覆盖面和连接数；部署数量须上限控制： (略) ≤6个、 (略) (略) ≤3个；如果校内再增加 * 个同类手环，不可以增加接收器数量；
3.★手环与学生信息自动对应：手环按箱管理，教师点击授课班级，软件平台和课表联动，每箱手环的信息自动切换到该班的对应学生，学生信息 (略) 台都内置于“智能体育数据采集与分析平台”；
4.供电方式：可以支持适配器供电、PoE供电或采用太阳电池板+锂电池供电；
5.安装方式： (略) 原有立杆或增设镀锌室外立杆；
6.通信协议Wifi双频（2.4GHz和5GHz）；支持蓝牙BLE 4.0标准。

*

个

3

室外立杆

镀锌钢管材质，外喷防锈白色烤漆，配备检修仓，含钢筋地笼，浇筑混凝土，含接地配套构件及强弱电线路预敷。

3

套

4

控制平板

1.屏幕尺寸≥7.9英寸以上、电容式触摸屏；
2.该平板产品的首发时间在 * 年1月之后；
3.提供落地便携平板支架。

4

套

5

手环充电箱

1.手环同时充电数量≥ * 个；
2.箱体兼顾、手环内在固定、取用方便；
3.★整个箱体含内在配件 * 年内任何损坏和接触不良，均免费换新。

4

套

6

智能体测仪器-仰卧起坐测试仪

1.通过对被试者在规定时间内完成仰卧起坐的个数，可反 (略) 肌群力量；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.工作环境温度：5- * %，湿度：≤ * %。存储环境：温度：- * ~ * ℃，湿度：≤ * %；
4.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
5.采用≥8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
6.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
7.PC端可无线连接多台主机同步测试，传输数据；
8.采用Wifi模块无线传输方式；
9.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
* .采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，同时具有主机储存数据.采集软件导出打印储存数据.学生体质健康管理平台储存数据等 * 种储存方式，且 * 种储存方式同时完成，主机具备查询历史数据的功能；
* .符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

7

智能体测仪器- * 米跑测试仪

1.自动测量 * 米短跑的时间,测试受试者速度，反映速度.灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平， * 米和 * 米往返可 * 键切换；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
4.采用8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
5.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
6.采用Wifi模块无线传输方式；
7.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
8.采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，同时具有主机储存数据.采集软件导出打印储存数据.学生体质健康管理平台储存数据等 * 种储存方式，且 * 种储存方式同时完成，主机具备查询历史数据的功能；
9.符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

8

智能体测仪器-跳绳测试仪

1.测试受试者的下肢力量和身体协调能力；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.可更换跳绳和调节跳绳长度，同时具有防作弊功能，采用无线连接；
4.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
5.用8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
6.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
7.PC端可无线连接多台主机同步测试，传输数据；
8.采用Wifi模块无线传输方式；
9.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
* .采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，同时具有主机储存数据.采集软件导出打印储存数据.学生体质健康管理平台储存数据等 * 种储存方式，且 * 种储存方式同时完成，主机具备查询历史数据的功能；
* .符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

9

智能体测仪器-引体向上测试仪

1.测试受试者的上肢力量和身体平衡能力；
2.测试仪内置嵌入式系统，具备 * 定的计算和存储性能；
3.★仪器抗疲劳，耐久性：≥ * 0次（提供具有CNAS或CMA认证的检验机构出具的检测报告)；
4.采用8寸电容触控摸彩色液晶屏，图形化操作界面，支持全屏多点触控，无按键；
5.主机自身储存测试数据≥ 点击查看>> 条，可扩展SD卡来扩大数据的储存量；
6.PC端可无线连接多台主机同步测试，传输数据；
7.采用Wifi模块无线传输方式；
8.主机与电脑之间也采用Wifi模块 (略) 组网，实时测试数据传输；
9.采用IC卡 (略) 身份识别，IC卡也带有测试数据储存功能，能够将测试完的数据储存在卡中，然后在PC端将卡内数据读取，实现两种数据传输方式，双重保险，以防止测试数据丢失。仪器具备查询历史数据功能；
* .符合GB/T 1 * * 《中小学 (略) (略) 分：学生体质健康标准测试器材》。

1

套

*

智能体测仪器-数据采集器

采用Wifi模块无线传输方式，信号范围不低于 * 米。

★智能体测仪器与“智能体育数据采集与分析平台”交换和集成分析

1

套

*

智能体育数据采集与分析平台定制开发

★ * 、整体要求：市政策性课题研究项目中的“智能体育数据采集与分析平台”定制开发完成后，必须是完整的 * 套软件系统， * 个数据库， (略) 有子系统之间的数据完全贯通， (略) 集成分析，不允许多个平台简单登 * 页面聚合。 (略) 有内容均可以从 * 个手机端 (略) 访问，无需登录多个APP。
* 、运动数据采集子平台：
1、基于“运动手环数据”和每个学生个人数据关联，进行课堂运动负荷监测，运动密度监控，心肺运动功能评价的数据汇聚；上课过程中可查询实时班级整体曲线、学生个人曲线以及整体强度分布界面，每个学生的图标需要按照心率强度显示不同颜色。并能够对 (略) 警示提醒和声光报警；支持学号、心率、强度、 (略) 排序。课程结束后能够呈现班级整体运动曲线，曲线包含班级最 (略) 均曲线，班级最低平均曲线，并且班级曲线有 (略) 分的适宜心率区间；课程结束后同时呈现最 (略) 均曲线及最低平均曲线。

2、基于“智能体测仪器”和每个学生个人数据关联，可汇聚各个学生综合体质数据：数据包含身高、体重、BMI、肺活量、 * 米跑、坐位体前屈等；
3、基于“体育课教学成绩”和每个学生个人数据关联，提供体育课教学成绩的录入功能；
4、基于“体质健康数据”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
5、基于“学生体能筛查”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
6、基于“初 * 体育考试项目成绩”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
7、基于“家庭锻炼平台”形成的申报数据和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入。
* 、运动数据汇聚分析子平台：
1、“运动手环数据”、“智能体测仪器”、“体育课教学成绩”、“体质健康数据”、“学生体能筛查”、“初 * 体育考试项目成绩”“家庭锻炼平台” (略) 汇聚后， (略) 的需求定制数据可视化分析系统，不同角色（学校、教师、学生、用户管理系统）分权限管理和查看数据，个体分析报告、个体诊断报告、 (略) 方，均可以通过平台推送到个人。同时分析以下几个方面：个人成绩分析、单项成绩差距分析、个人与班级成绩对比分析、个人总分发展趋势；其中班级分析应当包含班级成绩统计，并能够对 (略) 报表的查看和成绩修改。支持现有国家体质健康数据格式 * 键导入，并对导入错误有详细的提示。
* 、教学可视化展示子平台：
1、线上直播看课中可以实现教师可在线查看教案、在线讨论，画面呈现教学视频的同时能够直接呈现上课实时平均心率、运动密度及课程名称，上课时间。直播与数据相结合。
* 、教师指导与学生锻炼平台：
1、基于“初中过程性评价”和每个学生个人数据关联，提供考勤录入、体育课课表管理功能；
2、教师端App：方便教师在教学过程中及时输入考核成绩，进行过程性评价，并按个人和班级查看考核得分情况；
3、中小学生体能训练指导视频后台服务，用视频方式为中小学生提供量身定做的体能锻炼指导计划，提供个性化锻炼的选择；
4、按照体质健康、学习态度、 (略) 各个学期过程性成绩记录和统计。
* 、家庭锻炼平台：
1、体育作业应该包含学生体质健康成绩及完成锻炼总体情况；
2、学生能够实时查看锻炼计划、锻炼日历、锻炼积分体能天天练锻炼支持手动和手环心率测试，满足不同学生锻炼需求；
3、支持不同时段体质趋势查询、锻炼汇总；
4、支持心率手环绑定功能，实时采集学生家庭作业的实时心率；
5、学生 (略) 体质成绩测评，并根据自己测评的体质健康成绩自 (略) 方；
6、支持健康知识的推送。

1

套

序号

设备名称

功能参数

数量

单位

1

运动检测手环

1.佩戴主模式为手腕佩戴，表带可调、皮肤贴合度高；可通过其他配件兼做臂环；
2.防水级别：IP * ；
3.内置加速度传感器： * 轴加速度；心率传感器；
4.★心率准确性不低于医疗级心率产品的 * %（依据质检机构检测报告或企业用本设备与多种医疗级心率检测设备的对照试验 (略) 基本判定）；
5.充电待机：充电时长小于2小时；待机时长：≥8天（每天上课6课时为基准）。

*

个

2

手环数据接收器

1.本设备用于7* * 小时全天候接 (略) 运动检测手环的运动数据并上报“智能体育数据采集与分析平台”处理；
2.★部署数量与信号覆盖：考虑室外运 (略) 署难度，必须尽量减少接收器数量，提高接收器覆盖面和连接数；部署数量须上限控制： (略) ≤6个、 (略) (略) ≤3个；如果校内再增加 * 个同类手环，不可以增加接收器数量；
3.★手环与学生信息自动对应：手环按箱管理，教师点击授课班级，软件平台和课表联动，每箱手环的信息自动切换到该班的对应学生，学生信息 (略) 台都内置于“智能体育数据采集与分析平台”；
4.供电方式：可以支持适配器供电、PoE供电或采用太阳电池板+锂电池供电；
5.安装方式： (略) 原有立杆或增设镀锌室外立杆；
6.通信协议Wifi双频（2.4GHz和5GHz）；支持蓝牙BLE 4.0标准。

5

个

3

室外立杆

镀锌钢管材质，外喷防锈白色烤漆，配备检修仓，含钢筋地笼，浇筑混凝土，含接地配套构件及强弱电线路预敷。

1

套

4

控制平板

1.屏幕尺寸≥7.9英寸以上、电容式触摸屏；
2.该平板产品的首发时间在 * 年1月之后；
3.提供落地便携平板支架。

2

套

5

手环充电箱

1.手环同时充电数量≥ * 个；
2.箱体兼顾、手环内在固定、取用方便；
3.★整个箱体含内在配件 * 年内任何损坏和接触不良，均免费换新。

2

套

6

智能体育数据采集与分析平台定制开发

★ * 、整体要求：市政策性课题研究项目中的“智能体育数据采集与分析平台”定制开发完成后，必须是完整的 * 套软件系统， * 个数据库， (略) 有子系统之间的数据完全贯通， (略) 集成分析，不允许多个平台简单登 * 页面聚合。 (略) 有内容均可以从 * 个手机端 (略) 访问，无需登录多个APP。
* 、运动数据采集子平台：
1、基于“运动手环数据”和每个学生个人数据关联，进行课堂运动负荷监测，运动密度监控，心肺运动功能评价的数据汇聚；上课过程中可查询实时班级整体曲线、学生个人曲线以及整体强度分布界面，每个学生的图标需要按照心率强度显示不同颜色。并能够对 (略) 警示提醒和声光报警；支持学号、心率、强度、 (略) 排序。课程结束后能够呈现班级整体运动曲线，曲线包含班级最 (略) 均曲线，班级最低平均曲线，并且班级曲线有 (略) 分的适宜心率区间；课程结束后同时呈现最 (略) 均曲线及最低平均曲线。

2、基于“智能体测仪器”和每个学生个人数据关联，可汇聚各个学生综合体质数据：数据包含身高、体重、BMI、肺活量、 * 米跑、坐位体前屈等；
3、基于“体育课教学成绩”和每个学生个人数据关联，提供体育课教学成绩的录入功能；
4、基于“体质健康数据”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
5、基于“学生体能筛查”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
6、基于“初 * 体育考试项目成绩”的来源和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入；
7、基于“家庭锻炼平台”形成的申报数据和每个学生个人数据关联，提供学生体质健康数据批量导入。
* 、运动数据汇聚分析子平台：
1、“运动手环数据”、“智能体测仪器”、“体育课教学成绩”、“体质健康数据”、“学生体能筛查”、“初 * 体育考试项目成绩”“家庭锻炼平台” (略) 汇聚后， (略) 的需求定制数据可视化分析系统，不同角色（学校、教师、学生、用户管理系统）分权限管理和查看数据，个体分析报告、个体诊断报告、 (略) 方，均可以通过平台推送到个人。同时分析以下几个方面：个人成绩分析、单项成绩差距分析、个人与班级成绩对比分析、个人总分发展趋势；其中班级分析应当包含班级成绩统计，并能够对 (略) 报表的查看和成绩修改。支持现有国家体质健康数据格式 * 键导入，并对导入错误有详细的提示。
* 、教学可视化展示子平台：
1、线上直播看课中可以实现教师可在线查看教案、在线讨论，画面呈现教学视频的同时能够直接呈现上课实时平均心率、运动密度及课程名称，上课时间。直播与数据相结合。
* 、教师指导与学生锻炼平台：
1、基于“初中过程性评价”和每个学生个人数据关联，提供考勤录入、体育课课表管理功能；
2、教师端App：方便教师在教学过程中及时输入考核成绩，进行过程性评价，并按个人和班级查看考核得分情况；
3、中小学生体能训练指导视频后台服务，用视频方式为中小学生提供量身定做的体能锻炼指导计划，提供个性化锻炼的选择；
4、按照体质健康、学习态度、 (略) 各个学期过程性成绩记录和统计。
* 、家庭锻炼平台：
1、体育作业应该包含学生体质健康成绩及完成锻炼总体情况；
2、学生能够实时查看锻炼计划、锻炼日历、锻炼积分体能天天练锻炼支持手动和手环心率测试，满足不同学生锻炼需求；
3、支持不同时段体质趋势查询、锻炼汇总；
4、支持心率手环绑定功能，实时采集学生家庭作业的实时心率；
5、学生 (略) 体质成绩测评，并根据自己测评的体质健康成绩自 (略) 方；
6、支持健康知识的推送。

1

套