* 、原公告主要信息

原项目名称： (略) (略) （新校区）项目设计

原项目编号： * BFQBZ * 7

原公告日期： * 日

* 、公告内容（更正事项、内容及日期等）

(略) (略) （新校区）项目设计： (略) 文件补疑2

投标人疑问答复内容

1.请提供孔雀台路下穿道路的出入口位置、下穿隧道的规划红线及相关规划设计资料;该道路是否实施？定 (略) 道路还是市政道路？

答：孔雀台路的道路性质为市政道路，规划调整正在商榷，建议按照道路下穿的情况，纳入校园整体设计。

2.孔雀台路东侧的原规划绿轴公园（ * 亩）地块，校方是否已考虑具体项目功能内容；本地块项目功能是和西侧地块整体统筹考虑，还是作为校区远期拓展用地考虑，请贵方予以明确；

答：建议考 (略) 馆项目，功能整体统筹考虑。

3.根据《 (略) 路与独秀园路交口东南侧街坊控制性详细规划——规划图则》，A- * 地块 (略) 校用地（即A * ），地块面积为 * . * 公顷，容积率为0.8，其中公园绿地面积不低于 * . * 公顷。请问本地块内的建筑容量是按照地块内总量平衡，还是另有其它具体开发要求？

答：建筑容量依据控制性规划草案中的地块指标控制考虑，无其他开发要求。

4.根据控制性详细规划的要求，东侧A- * 地块设计 * . * 公顷公园，并仅兼容文化设施与体育设施，该地块 (略) 宿舍等功能？

答： (略) 宿舍功能。

5.本项目《招标文件》 * .8.4商务及技术文件封装和递交要求中，提到演示文档在方案设计评 (略) 进行播放，无需投标人员 (略) ，播放时间在在8- * 分钟。如演示文档无法播放的，则视为放弃多媒体演示环节。在第 * 页本项目创意与设计理念陈述中提到本项采用PPT+项目负责人陈述的形式（限时 * 分钟），投标人陈述顺序：根据 (略) 公 (略) 上开评标系统中本项目“投标文件解密”界面各投标 (略) 陈述。两条互相矛盾，请问：1.是否需要项目负责人述标？2.述 (略) 述标还是线上述标？3.如需要述标，播放多媒体时间是否计入到 * 分钟的陈述时间中？

答：“演示文档”系设计 (略) 分，主要针对的是该项目评分项“设计理念”、“规划设计方案”、“ (略) ”、“重要建筑方案”、“专项设计”；而“本项目创意与设计理念陈述”系由项 (略) 陈述，两者可 (略) ，但是各自独立的。“演示文档”在投标截止时 (略) 密封提交。“本项目创意与设计理念陈述”在陈述时由项 (略) 携 (略) 。

6.本项目《招标文件》中第 * 页“人员荣誉”中梁思成奖加分项是否可以更换为“詹天佑奖”？

答：不予修改，按 (略) 。

7.本项目《招标文件》中第 * 页 投标人信用评价提到：获得 (略) 市勘察设计企业信用评价结果建筑工程设计企业分级情况……。因本项目立足打造国内知名高校，放眼国际国内 * 流水平，潜在投标人也将不拘地域，因此诚恳建议将本条仅针对获得“ (略) 市勘察设计企业信用评价”调整为“ (略) 质量信用等级评价结果”以证书签发公示等级及签发日期为准。

答： (略) 文件要求，不予修改，按原 (略) 。

8.本项目《招标文件》中投标基础资料中控规地块指标控制表中对建筑高度控制没有明确体现，请问是否存在限高条件？

答：暂无限 (略) 求。

9.本项目《招标文件》中第 * 页中设计方案组成第3条提到：全部设计方案成果应制做成电子文件，文本文件采用doc格式文件；请问：该要求提到的文本文件是否包含技术标（方案文本）？因考虑到doc文件 (略) 限性，方案文本册是否可 (略) 业内通用的pdf或者ppt格式？

答：全部设计方案成果应制做成电子文件， (略) 有设计方案图纸和文字材料的电子文件，格式上不做限制， (略) 业通用即可。

* . (略) (略) （新校区）项目设计补充材料（学校特色 (略) 分）

答： (略) 作为 (略) 省办学历史最悠久、学科门类最齐全、科研实力最雄厚、 (略) * 最聚集的医学高等学府。学校拥 (略) 8所， (略) 8所， * 个直属教学机构，是全省规模最大、学科种类最全的 (略) 。

(略) 前身是 * 年创办于 (略) 的私 (略) ， * 年 (略) 后，响应党的号召，支援 (略) 医疗卫生事业，整建制内 (略) 徽怀远， * 年再迁 (略) ，更 (略) 。 * 年， (略) (略) 校只保留“ (略) ”， (略) 、 (略) 和 (略) 医专并入我校。 * 年，我校 * 分为 * ，重新 (略) (略) 。 * 年，我校中医系独立办学成 (略) 。 * 年，我校更名 (略) 。 * 年，我校获 (略) 委 (略) ， (略) 省第 * 批地方 (略) ，第 * 批综合改革试点高校。

近百年来 * 代代安医人以奉献人民为宗旨，奏响了康民济世的恢宏乐章。国家危难之际，东南爱国师生组成“ (略) ”、“中国红十字会战地服务团”，开赴抗日前线，参加战地救护。办学艰难之时， (略) 长为首的 * 批批安医先贤，舍家奉献，义务授课，维持办学。学校内 (略) 徽后，扎根基层，始终把医学教育“面向 (略) ”，积极培训村医，在人民群众需要的紧急时刻，在危急关头，防洪堤坝上防病治病，长江两岸“送瘟神”， * 位专家“上山下乡”，仁心仁术救治百姓，为 (略) 农村医疗卫生事业奠定基石，培养了 * 大批地方医疗骨干。安医人在抗击“非典”、抗震救灾、防治“手足口病”、抗击新冠疫情等重大关头，践行了“人民医生为人民”的庄严承诺，护佑生命、救死扶伤，书写了可歌可泣的安医故事。办学至今，我校涌现出奔赴 (略) 的校友朱仲丽、服务“两弹 * 星”工程的蒋本沂、被称为“中国手”的于仲嘉、 (略) (略) 士秦伯益、 (略) 士刘德培、临床药理学开创者徐叔云等为代表的 * 大批杰出校友和梁万年、吴尊友、姚志彬、魏文斌等新时代杰出校友。

安医把为党育人、立德树人作为根本任务，秉持着“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，彰显了安医精神的核心。以“弘毅担当、精医报国、康民济世”为内核，传承着“爱国 (略) ，献身人类健康”的光荣传统，彰显了安医精神的灵魂。把为国育才、严谨求实作为治学准则，践行着“ (略) 、造就良医”的校训精神，积淀了“厚德至善、博学济世”的校风、“崇教、乐教、善教”的教风和“求真、求精、求新”的学风，彰显了安医精神的特质。

注： (略) (略) 分，与招标文件具有同等法律效力。

招 标 人： (略)

地址： (略) 省 (略) 市梅山路 * 号

联 系 人：周老师

电话： 点击查看>>

招标代理机构： (略) 省政 (略) 有限公司

地址： (略) 市 (略) 新区 (略) 路 * 号（ (略) 大道与 (略) 路交口） * 楼

联 系 人：李工

电话： 点击查看>> , 点击查看>>

* 、附件

答疑发布日期： * 日

附件： (略) (略) （新校区）项目设计： (略) 文件补疑2.pdf

* 、原公告主要信息

原项目名称： (略) (略) （新校区）项目设计

原项目编号： * BFQBZ * 7

原公告日期： * 日

* 、公告内容（更正事项、内容及日期等）

(略) (略) （新校区）项目设计： (略) 文件补疑2

投标人疑问答复内容

1.请提供孔雀台路下穿道路的出入口位置、下穿隧道的规划红线及相关规划设计资料;该道路是否实施？定 (略) 道路还是市政道路？

答：孔雀台路的道路性质为市政道路，规划调整正在商榷，建议按照道路下穿的情况，纳入校园整体设计。

2.孔雀台路东侧的原规划绿轴公园（ * 亩）地块，校方是否已考虑具体项目功能内容；本地块项目功能是和西侧地块整体统筹考虑，还是作为校区远期拓展用地考虑，请贵方予以明确；

答：建议考 (略) 馆项目，功能整体统筹考虑。

3.根据《 (略) 路与独秀园路交口东南侧街坊控制性详细规划——规划图则》，A- * 地块 (略) 校用地（即A * ），地块面积为 * . * 公顷，容积率为0.8，其中公园绿地面积不低于 * . * 公顷。请问本地块内的建筑容量是按照地块内总量平衡，还是另有其它具体开发要求？

答：建筑容量依据控制性规划草案中的地块指标控制考虑，无其他开发要求。

4.根据控制性详细规划的要求，东侧A- * 地块设计 * . * 公顷公园，并仅兼容文化设施与体育设施，该地块 (略) 宿舍等功能？

答： (略) 宿舍功能。

5.本项目《招标文件》 * .8.4商务及技术文件封装和递交要求中，提到演示文档在方案设计评 (略) 进行播放，无需投标人员 (略) ，播放时间在在8- * 分钟。如演示文档无法播放的，则视为放弃多媒体演示环节。在第 * 页本项目创意与设计理念陈述中提到本项采用PPT+项目负责人陈述的形式（限时 * 分钟），投标人陈述顺序：根据 (略) 公 (略) 上开评标系统中本项目“投标文件解密”界面各投标 (略) 陈述。两条互相矛盾，请问：1.是否需要项目负责人述标？2.述 (略) 述标还是线上述标？3.如需要述标，播放多媒体时间是否计入到 * 分钟的陈述时间中？

答：“演示文档”系设计 (略) 分，主要针对的是该项目评分项“设计理念”、“规划设计方案”、“ (略) ”、“重要建筑方案”、“专项设计”；而“本项目创意与设计理念陈述”系由项 (略) 陈述，两者可 (略) ，但是各自独立的。“演示文档”在投标截止时 (略) 密封提交。“本项目创意与设计理念陈述”在陈述时由项 (略) 携 (略) 。

6.本项目《招标文件》中第 * 页“人员荣誉”中梁思成奖加分项是否可以更换为“詹天佑奖”？

答：不予修改，按 (略) 。

7.本项目《招标文件》中第 * 页 投标人信用评价提到：获得 (略) 市勘察设计企业信用评价结果建筑工程设计企业分级情况……。因本项目立足打造国内知名高校，放眼国际国内 * 流水平，潜在投标人也将不拘地域，因此诚恳建议将本条仅针对获得“ (略) 市勘察设计企业信用评价”调整为“ (略) 质量信用等级评价结果”以证书签发公示等级及签发日期为准。

答： (略) 文件要求，不予修改，按原 (略) 。

8.本项目《招标文件》中投标基础资料中控规地块指标控制表中对建筑高度控制没有明确体现，请问是否存在限高条件？

答：暂无限 (略) 求。

9.本项目《招标文件》中第 * 页中设计方案组成第3条提到：全部设计方案成果应制做成电子文件，文本文件采用doc格式文件；请问：该要求提到的文本文件是否包含技术标（方案文本）？因考虑到doc文件 (略) 限性，方案文本册是否可 (略) 业内通用的pdf或者ppt格式？

答：全部设计方案成果应制做成电子文件， (略) 有设计方案图纸和文字材料的电子文件，格式上不做限制， (略) 业通用即可。

* . (略) (略) （新校区）项目设计补充材料（学校特色 (略) 分）

答： (略) 作为 (略) 省办学历史最悠久、学科门类最齐全、科研实力最雄厚、 (略) * 最聚集的医学高等学府。学校拥 (略) 8所， (略) 8所， * 个直属教学机构，是全省规模最大、学科种类最全的 (略) 。

(略) 前身是 * 年创办于 (略) 的私 (略) ， * 年 (略) 后，响应党的号召，支援 (略) 医疗卫生事业，整建制内 (略) 徽怀远， * 年再迁 (略) ，更 (略) 。 * 年， (略) (略) 校只保留“ (略) ”， (略) 、 (略) 和 (略) 医专并入我校。 * 年，我校 * 分为 * ，重新 (略) (略) 。 * 年，我校中医系独立办学成 (略) 。 * 年，我校更名 (略) 。 * 年，我校获 (略) 委 (略) ， (略) 省第 * 批地方 (略) ，第 * 批综合改革试点高校。

近百年来 * 代代安医人以奉献人民为宗旨，奏响了康民济世的恢宏乐章。国家危难之际，东南爱国师生组成“ (略) ”、“中国红十字会战地服务团”，开赴抗日前线，参加战地救护。办学艰难之时， (略) 长为首的 * 批批安医先贤，舍家奉献，义务授课，维持办学。学校内 (略) 徽后，扎根基层，始终把医学教育“面向 (略) ”，积极培训村医，在人民群众需要的紧急时刻，在危急关头，防洪堤坝上防病治病，长江两岸“送瘟神”， * 位专家“上山下乡”，仁心仁术救治百姓，为 (略) 农村医疗卫生事业奠定基石，培养了 * 大批地方医疗骨干。安医人在抗击“非典”、抗震救灾、防治“手足口病”、抗击新冠疫情等重大关头，践行了“人民医生为人民”的庄严承诺，护佑生命、救死扶伤，书写了可歌可泣的安医故事。办学至今，我校涌现出奔赴 (略) 的校友朱仲丽、服务“两弹 * 星”工程的蒋本沂、被称为“中国手”的于仲嘉、 (略) (略) 士秦伯益、 (略) 士刘德培、临床药理学开创者徐叔云等为代表的 * 大批杰出校友和梁万年、吴尊友、姚志彬、魏文斌等新时代杰出校友。

安医把为党育人、立德树人作为根本任务，秉持着“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，彰显了安医精神的核心。以“弘毅担当、精医报国、康民济世”为内核，传承着“爱国 (略) ，献身人类健康”的光荣传统，彰显了安医精神的灵魂。把为国育才、严谨求实作为治学准则，践行着“ (略) 、造就良医”的校训精神，积淀了“厚德至善、博学济世”的校风、“崇教、乐教、善教”的教风和“求真、求精、求新”的学风，彰显了安医精神的特质。

注： (略) (略) 分，与招标文件具有同等法律效力。

招 标 人： (略)

地址： (略) 省 (略) 市梅山路 * 号

联 系 人：周老师

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招标代理机构： (略) 省政 (略) 有限公司

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* 、附件

答疑发布日期： * 日

附件： (略) (略) （新校区）项目设计： (略) 文件补疑2.pdf