* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：SZWY * -N-G- *

原公告的采购项目名称：珠江路专业教室采购

首次公告日期： * 日

* 、更正信息

更正事项：采购文件

更正内容：

所投产品具备如下功能（要求提供功能截图（或其他能体现的方式）并加盖设备制造商公章或投标单位章， (略) 提供截图的功能描述不全不得分）： * 分

* 、数字采集器无线传输及互动功能之呼吸作用：5分

1）向集气瓶呼气，同时通过氧气传感器采集集气瓶中氧气的含量。（清楚显示氧气含量的，满足要求得1分，不满足不得分。）

2）通过无线传输，能够将实验过程实时地传输至平板、计算机、手机（IOS、安卓、WINDOWS都可以）等无线设备并双向操作数据的采集，同步观察到该呼吸作用实验的变化曲线以及实时数据等；（清楚实时查看氧气含量及其变化曲线，满足要求得2分，不满足不得分。）

3）从计算机中查看和控制 * 个或多个数据采集器主机，在计 (略) 有采集器的实时图像，对不同实验组的 (略) 并排比较，以监控整个实验室的学生进度，并且同步观察到该实验的变化曲线以及实时数据等，以用于实验指导和评估问题；（清楚实时显示实验数据及图像，满足要求得2分，不满足不得分。）

* 、 (略) 传感器结合寻找磁铁（机器人自备）：6分

1）传感器直接连接乐高机器人，运行乐高机器人程序；（ (略) 乐高机器人程序，满足要求得2分，不满足不得分。）

2）取 * 个核桃壳里任意放进 * 个小磁铁,运行机器人,依次测量 * 个 (略) 大小,最终退回或者停留在内有磁铁的那个核桃壳旁边；（清楚的找到带小磁铁核桃并停在旁边的，满足要求得2分，不满足不得分。）

3）任意把磁铁更换放在其他两个核桃壳里，重复1的步骤,准 (略) 在的核桃壳；（清楚的找到带小磁铁核桃并停在旁边的，满足要求得2分，不满足不得分。）

* 、磁场与电流的关系展示：5分

1）、仪器主要由两组线圈和铁芯以及指南针、数字电压表头组成，壳体含有亚克力和塑料材质；（满足要求得1分，不满足不得分。）

2）、仪器自带电子控制板和显示屏，可实时显示电压大小的 (略) 大小的变化；（清楚的显 (略) 变化的，满足要求得1分，不满足不得分。）

3）、仪器配有6伏稳压电源，电位器自带开关。电位器的旋钮按顺时针旋转到底，线圈内电流最大，电磁铁的磁性最强。可观察指南针偏转的方向；（清楚的显示指南针变化的，满足要求得1分，不满足不得分。）

4）、两个电磁铁的直径均为 * 毫米，N极和S极可同时互换。当电磁铁的磁性最强时，再调节拨动开关，可以改变线圈内电流的方向，可观察到指南针的突然 * 度偏转；（清楚的显示指南针变化的，满足要求得1分，不满足不得分。）

5）、转动电位器的旋钮，可改变电路中的电流大小，可观察到线圈两端电压大小的变化， (略) 大小与电流大小之间的关系。方便进 * 步开展探究实验活动；（清 (略) 与电流关系的，满足要求得1分，不满足不得分。）

更改为：

课程介绍， (略) 提供的课程介绍方式不限， (略) 文件投标截止时间前 * 同递交给采购代理机构。（ * 分）

课程介绍 * 、使用数字化实验系统之无线传输互动功能探究呼吸作用的课程介绍：5分

1、探究人体呼吸产生的氧气含量变化；

2、多种终端平台下的（电脑、平板电脑、手机）课堂教学的实验数据无线互动展示；

3、 (略) 双向操作数据的采集

评委根据课程介绍情 (略) 打分。

1.课程介绍能直观清晰的看清无线传输的氧气含量数据变化曲线，呈现精确结论的得5分；

2.课程介绍能看清无线传输的氧气含量数据变化曲线，呈现结论的得3分；

3.课程介绍不能直观看清无线传输的氧气含量数据变化曲线，呈现结论或结论有偏差的得1分；

课程介绍 * 、STEA (略) 传感器的应用课程介绍（找磁铁）：6分

1、传感器能够直接连接乐高机器人，并乐高 (略) 程序；

2、取 * 个核桃壳里任意放进 * 个小磁铁,运行机器人,依次测量 * 个 (略) 大小,最终退回或者停留在内有磁铁的那个核桃壳旁边；

3、重复1的动作，运行同 * 程序，改变小磁铁的位置，机器人 (略) 找到唯 * 放有磁铁的那个核桃壳。

评委根据课程介绍情 (略) 打分。

1.课程介绍能直观清晰的看 (略) 乐高机器人程序，2次成功找到藏有磁铁的核桃壳，呈现精确结论的得6分；

2.课程介绍能看 (略) 乐高机器人程序，1次成功找到藏有磁铁的核桃壳，呈现结论的得3分；

3.课程介绍不能直观看 (略) 乐高机器人程序，不能找到藏有磁铁的核桃壳，呈现结论或结论有偏差的得1分；

课程介绍 * 、磁场与电流的关系的课程介绍 （5分）

1、电 (略) 大小的关系；

2、电 (略) 方向的关系；

3、 (略) 中受力转动的特点。

评委根据课程介绍情 (略) 打分。

1.课程介绍能直观清晰的看清表头读数变化或指南针转动变化，呈现精确结论的得5分。

2.课程介绍能看清表头读数变化或指南针转动变化，呈现结论的得3分。

3.课程介绍不能直观看清表头读数变化或指南针转动变化，呈现结论或结论有偏差的得1分。

* 、其他补充事宜

1.本公告作为原采购 (略) 分，对所有参与本次采购项目的供应商均起约束作用。

2.本公告内容如与原采购文 (略) ，以本公告为准， (略) 分按原 (略) 。

3.本公告在同时在 (略) (略) 、江 (略) 上发布。

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息

名 称： (略) 　　　　　　　　　　　　

地址： (略) 省 (略) 市 (略) 区竹园路 * 号　　　　　　　　　　　

联系人：戴云飞

电　话： 点击查看>>

2.代理机构信息

名 称： (略) (略) (略) 　　　　　　　　　　　　

地 址： (略) 市 (略) 区苏蠡路苏蠡大厦 * 　　　　　　　　　　　　

联系人： 席兰、冯志诚

电　话： 点击查看>> 　　　　　　　　　　

3、项目联系方式

项目联系人：席兰、冯志诚

电话： 点击查看>>

(略) (略) (略)
* 日

* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：SZWY * -N-G- *

原公告的采购项目名称：珠江路专业教室采购

首次公告日期： * 日

* 、更正信息

更正事项：采购文件

更正内容：

所投产品具备如下功能（要求提供功能截图（或其他能体现的方式）并加盖设备制造商公章或投标单位章， (略) 提供截图的功能描述不全不得分）： * 分

* 、数字采集器无线传输及互动功能之呼吸作用：5分

1）向集气瓶呼气，同时通过氧气传感器采集集气瓶中氧气的含量。（清楚显示氧气含量的，满足要求得1分，不满足不得分。）

2）通过无线传输，能够将实验过程实时地传输至平板、计算机、手机（IOS、安卓、WINDOWS都可以）等无线设备并双向操作数据的采集，同步观察到该呼吸作用实验的变化曲线以及实时数据等；（清楚实时查看氧气含量及其变化曲线，满足要求得2分，不满足不得分。）

3）从计算机中查看和控制 * 个或多个数据采集器主机，在计 (略) 有采集器的实时图像，对不同实验组的 (略) 并排比较，以监控整个实验室的学生进度，并且同步观察到该实验的变化曲线以及实时数据等，以用于实验指导和评估问题；（清楚实时显示实验数据及图像，满足要求得2分，不满足不得分。）

* 、 (略) 传感器结合寻找磁铁（机器人自备）：6分

1）传感器直接连接乐高机器人，运行乐高机器人程序；（ (略) 乐高机器人程序，满足要求得2分，不满足不得分。）

2）取 * 个核桃壳里任意放进 * 个小磁铁,运行机器人,依次测量 * 个 (略) 大小,最终退回或者停留在内有磁铁的那个核桃壳旁边；（清楚的找到带小磁铁核桃并停在旁边的，满足要求得2分，不满足不得分。）

3）任意把磁铁更换放在其他两个核桃壳里，重复1的步骤,准 (略) 在的核桃壳；（清楚的找到带小磁铁核桃并停在旁边的，满足要求得2分，不满足不得分。）

* 、磁场与电流的关系展示：5分

1）、仪器主要由两组线圈和铁芯以及指南针、数字电压表头组成，壳体含有亚克力和塑料材质；（满足要求得1分，不满足不得分。）

2）、仪器自带电子控制板和显示屏，可实时显示电压大小的 (略) 大小的变化；（清楚的显 (略) 变化的，满足要求得1分，不满足不得分。）

3）、仪器配有6伏稳压电源，电位器自带开关。电位器的旋钮按顺时针旋转到底，线圈内电流最大，电磁铁的磁性最强。可观察指南针偏转的方向；（清楚的显示指南针变化的，满足要求得1分，不满足不得分。）

4）、两个电磁铁的直径均为 * 毫米，N极和S极可同时互换。当电磁铁的磁性最强时，再调节拨动开关，可以改变线圈内电流的方向，可观察到指南针的突然 * 度偏转；（清楚的显示指南针变化的，满足要求得1分，不满足不得分。）

5）、转动电位器的旋钮，可改变电路中的电流大小，可观察到线圈两端电压大小的变化， (略) 大小与电流大小之间的关系。方便进 * 步开展探究实验活动；（清 (略) 与电流关系的，满足要求得1分，不满足不得分。）

更改为：

课程介绍， (略) 提供的课程介绍方式不限， (略) 文件投标截止时间前 * 同递交给采购代理机构。（ * 分）

课程介绍 * 、使用数字化实验系统之无线传输互动功能探究呼吸作用的课程介绍：5分

1、探究人体呼吸产生的氧气含量变化；

2、多种终端平台下的（电脑、平板电脑、手机）课堂教学的实验数据无线互动展示；

3、 (略) 双向操作数据的采集

评委根据课程介绍情 (略) 打分。

1.课程介绍能直观清晰的看清无线传输的氧气含量数据变化曲线，呈现精确结论的得5分；

2.课程介绍能看清无线传输的氧气含量数据变化曲线，呈现结论的得3分；

3.课程介绍不能直观看清无线传输的氧气含量数据变化曲线，呈现结论或结论有偏差的得1分；

课程介绍 * 、STEA (略) 传感器的应用课程介绍（找磁铁）：6分

1、传感器能够直接连接乐高机器人，并乐高 (略) 程序；

2、取 * 个核桃壳里任意放进 * 个小磁铁,运行机器人,依次测量 * 个 (略) 大小,最终退回或者停留在内有磁铁的那个核桃壳旁边；

3、重复1的动作，运行同 * 程序，改变小磁铁的位置，机器人 (略) 找到唯 * 放有磁铁的那个核桃壳。

评委根据课程介绍情 (略) 打分。

1.课程介绍能直观清晰的看 (略) 乐高机器人程序，2次成功找到藏有磁铁的核桃壳，呈现精确结论的得6分；

2.课程介绍能看 (略) 乐高机器人程序，1次成功找到藏有磁铁的核桃壳，呈现结论的得3分；

3.课程介绍不能直观看 (略) 乐高机器人程序，不能找到藏有磁铁的核桃壳，呈现结论或结论有偏差的得1分；

课程介绍 * 、磁场与电流的关系的课程介绍 （5分）

1、电 (略) 大小的关系；

2、电 (略) 方向的关系；

3、 (略) 中受力转动的特点。

评委根据课程介绍情 (略) 打分。

1.课程介绍能直观清晰的看清表头读数变化或指南针转动变化，呈现精确结论的得5分。

2.课程介绍能看清表头读数变化或指南针转动变化，呈现结论的得3分。

3.课程介绍不能直观看清表头读数变化或指南针转动变化，呈现结论或结论有偏差的得1分。

* 、其他补充事宜

1.本公告作为原采购 (略) 分，对所有参与本次采购项目的供应商均起约束作用。

2.本公告内容如与原采购文 (略) ，以本公告为准， (略) 分按原 (略) 。

3.本公告在同时在 (略) (略) 、江 (略) 上发布。

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息

名 称： (略) 　　　　　　　　　　　　

地址： (略) 省 (略) 市 (略) 区竹园路 * 号　　　　　　　　　　　

联系人：戴云飞

电　话： 点击查看>>

2.代理机构信息

名 称： (略) (略) (略) 　　　　　　　　　　　　

地 址： (略) 市 (略) 区苏蠡路苏蠡大厦 * 　　　　　　　　　　　　

联系人： 席兰、冯志诚

电　话： 点击查看>> 　　　　　　　　　　

3、项目联系方式

项目联系人：席兰、冯志诚

电话： 点击查看>>

(略) (略) (略)
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