评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容

*

根据各投标人或投标机构（以下简称“投标人”）对第 * 章《招标内容及要求中》“ * 、技术和服务要求”中各项服务要求的响应承诺情况， (略) 进行评议并评分: (略) 文件服务要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案

3

根据投标人的研修主题 (略) * 现状、时代发展需求完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分）其他情况或未响应的不得分。

3

培训方案能完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分，不满足的得0分，由 (略) 评分。

3

培训过程及流程设 计完全合理得3分，基本合理得2分，部分合理得1分，未提供得0分，由 (略) 评分。

3

培训方案的考核标准难易合理，能针 (略) * 的状况设 计方案，完全保证培训效果的得3分，基本保证的得2分，部分保证的得1分，不能保证的得0分。

3

培训方案有明确各单位、各成员分工职责。分工职责明确合理的得3分，较合理的得2分， * 般的得1分，不明确的得0分。

3

投标人提供能顺利承接本项目正常实施的其他保障优势。保障优势非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显的得1分，不明显的得0分。

3

根据投标人提供的培训方案的相应拓展材料，由评委横向比较相关拓展材料内容，非常具有前瞻性和契合培训主题的得3分，基本具有的得2分，部分具有的得1分，不具有的得0分。

3

根据投标人培训项目在跟踪指导有效性，能有效解决培训项目遗留问题的得3分，基本解决的得2分，部分解决的得1分，没有解决的得0分。由评委根据跟踪指导的措施和安排比较。

3

投标人有培训的项目经验，提供合同证明。每提供1个得1分，满分3分。

3

提供的培训方案有经过专家论证的。每提供1个得1分，最多得3分。

培训机构管理

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 打分， (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人有规范的培训管理制度。根据投标人提供的相关材料，有非常规范的培训管理制度得3分，有基本规范的得2分，有部分规范的得1分，不规范的或未提供得0分。

3

投标人提供机构设置相关培训各人员的详细职责方案。职责方案详细的得3分，基本详细的得2分，部分详细的得1分，不详细或未提供的得0分。

培训后勤保障服务

3

投标 (略) 络研修平台辅助培训， (略) 络研修体系，能指导教 (略) 络 (略) (略) 区，开展在线教研、校本研修等活动，促进教师专业成长。 (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人提供的有能力承接本项目的相关服务优势或项目操作专业性的证明材料。服务优势和专业性非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显得1分，没有或未提供的得0分。

(略) (略)

3

投标人在 (略) 省内外具有固定合 (略) 基地校 (略) ，满足项目需求的教学观摩实践需要。提供签订的合 作协议，每提供 * 个得1分，满分3分），未提供或者材料无法认定的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

业绩

3

根据投标人或投标机构（以下简称“投标人”）投标截止时间前 * 年（以文件签发或合同签订的时间为准）承担过基础教育专项培训项 (略) 评分，每提供1个得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合同的相关证明文件复印件（原件备查）】

综合实力

3

投标人必需具备国家机关（ (略) 门）认可的教师培训资质3分。需提供材料。

3

投标人具有国家培训质 量管理体系认证的证书、环 境管理体系认证及职业健康安全管理体系认证，符合 * 项得1分，满分3分。需提供材料。

3

投标人的课程资源丰富，能支持不同层次、学段、学科（领域）教师选学需要，涵盖中 (略) 有学科（领域）。投标人提供的课程资源目录完全 (略) 有学科的得3分，基本覆盖的得2分，部分覆盖的得1分，其余得0分。

1

投标人 (略) “国培计划”-示范性混合研修项目的得1分，没有不得分。需提供合同等证明材料。

3

根据投标人提供的与本项目相关的送培优惠承诺。优得3分，中得2分， * 般得1分。由评委根据优惠承诺横向比较。

保险承诺

3

投标人承诺为集中培训 (略) 意外伤害保险及意外伤害医疗保险的得3分，需提供承诺函，否则不得分。

满意度

3

投标人具有培训项目客户单位满意评价证明材料的，每提供 * 份证明得1分，满分3分，未提供证明材料不得分。

售 后服务

3

根据投标人提供的售 后服务承诺方案（包括具体的售 后服务内容、响应时间等）， (略) 打分：售 后服务内容具体、售 后服务响应速度快的得3分；售 后服务内容比较具体、响应速度比较迅速的得2分，售 后服务内容 * 般、响应速度 * 般的得1分；其他情况本项不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容响应

*

根据投标人的投标响应，对照招标内 (略) 评议： (略) 文件要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案1

3

投标人提供“骨干教师培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

培训方案2

3

投标人提供“新教师分学段分学科专项培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

拟投 (略) * 1

3

投标人具有“中小学教师国家级培训计划”专家的，提供5人（含）以上得3分，每少1名减1分，减完为止。提供国培专家佐证 (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 2

3

投标人具有省 级基础教育教师培训专家的，提供8人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供省培专家佐证 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 3

3

投标人有正高级职称（含）以上的教师的，提供 * 人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供专家职称证书（或聘书） (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训机构管理1

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的资料完整、详细、具体的得3分；提供的资料较完整、详细、具体的得2分；提供的资料不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

培训机构管理2

3

投标人有系统规范的培训管理制度。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的制度完整、详细、具体的得3分；提供的制度较完整、详细、具体的得2分；提供的制度不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

(略)

3

投标人提供在基础 (略) 校合 作的佐证材料（涵盖学前、小学、中学、 (略) 校等不同学段，为教师提供教研实践和教学观摩）的，提供5个（含）以上得3分，每少1个减1分，减完为止。未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果1

2

投标人的专任教师取得在基础教育方面的 (略) 会科学优秀成果奖每提供 * 个得1分，满分2分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果2

3

投标人的专任教师取得在基础教育方面的省 级（教育厅）教学成果奖每提供 * 个得1分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分

培训经验

3

投标人有国家级或省 级中小学教师培训经验，提供相关证明材料。有国家级培训经验得3分，省 级培训经验得2分，未提供或者材料无法认定的不得分。

培训后勤保障服务

3

投标人拥有自有产权 (略) 所，如独立教学楼、多功能会议室、 (略) 、录播室、机房，同时满足以上要求的得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。 (略) 照片 (略) 地租赁合同复印件，未提供或提供不全的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

综合实力1

1

投 (略) “国培计划”——示范性集中培训项目培训机构的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力2

1

投标人是省 级教育厅认定的“十 * * ”中小学名师名校长培养单位的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力3

3

投标人具有省 级教育厅认定的中小学（幼儿园）名师工作室领衔名师的，提供5个（含）以上得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力4

1

投标人是省 级专业技术人 (略) 的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力5

3

投标人组织过市 级及以上学科带头人或骨干教师培训班、名师培训班、（领航）工程、校（园）长提高培训班、名校（园）长培训班的，每个得0.5分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力6

3

投标人必需具 (略) (略) (略) 门认定的教师培训资质。须提供与基础教育培训相关的证书或证明材料等。未提供或者材料无法认定的不得分。满分3分。

业主好评

3

投标人提供的培训服务获得过业主好评的，每提供 * 个得1分，满分3分，须提供业主好评的相关证明材料，否则不得分。

业绩

3

投标人 * 日至今（以合同签订的时间为准）承担过基础教育培训项目业绩的，每提供1个完整业绩得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件及可证明项目已验收完成的证明材料，须同时提供上述证明材料的复印件（原件备查），未同时提供以上各项证明材料的，该项业绩不给予计分。】

学科培训经验

3

投标人在基层中小学、幼儿园展开过学科培训活动的，每提供1次活动得1分，满分3分。（投标人需提供相关证明文件,未提供或者材料无法认定的不得分。）

人员经验

3

根据项目负责人具有教师培训活动经验的情况，每承担1个项目得1分，满分3分。提供有效的培训项目合同文本复印件、项 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

其他特色服务

1

投标人具有发表教科研成果的专业平台（基础教育类CN刊物）的得1分，不提供不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容响应

*

根据投标人的投标响应，对照招标内 (略) 评议： (略) 文件要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案1

3

投标人提供“骨干教师培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

培训方案3

3

投标人提供“新教师分学段分学科专项培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

拟投 (略) * 1

3

投标人具有“中小学教师国家级培训计划”专家的，提供5人（含）以上得3分，每少1名减1分，减完为止。提供国培专家佐证 (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 2

3

投标人具有省 级基础教育教师培训专家的，提供8人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供省培专家佐证 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 3

3

投标人有正高级职称（含）以上的教师的，提供 * 人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供专家职称证书（或聘书） (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训机构管理1

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的资料完整、详细、具体的得3分；提供的资料较完整、详细、具体的得2分；提供的资料不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

培训机构管理2

3

投标人有系统规范的培训管理制度。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的制度完整、详细、具体的得3分；提供的制度较完整、详细、具体的得2分；提供的制度不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

(略)

3

投标人提供在基础 (略) 校合 作的佐证材料（涵盖学前、小学、中学、 (略) 校等不同学段，为教师提供教研实践和教学观摩）的，提供5个（含）以上得3分，每少1个减1分，减完为止。未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果1

2

投标人的专任教师取得在基础教育方面的 (略) 会科学优秀成果奖每提供 * 个得1分，满分2分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果2

3

投标人的专任教师取得在基础教育方面的省 级（教育厅）教学成果奖每提供 * 个得1分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分

培训经验

3

投标人有国家级或省 级中小学教师培训经验，提供相关证明材料。有国家级培训经验得3分，省 级培训经验得2分，未提供或者材料无法认定的不得分。

培训后勤保障服务

3

投标人拥有自有产权 (略) 所，如独立教学楼、多功能会议室、 (略) 、录播室、机房，同时满足以上要求的得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。 (略) 照片 (略) 地租赁合同复印件，未提供或提供不全的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

综合实力1

1

投 (略) “国培计划”——示范性集中培训项目培训机构的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力2

1

投标人是省 级教育厅认定的“十 * * ”中小学名师名校长培养单位的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力3

3

投标人具有省 级教育厅认定的中小学（幼儿园）名师工作室领衔名师的，提供5个（含）以上得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力4

1

投标人是省 级专业技术人 (略) 的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力5

3

投标人组织过市 级及以上学科带头人或骨干教师培训班、名师培训班、（领航）工程、校（园）长提高培训班、名校（园）长培训班的，每个得0.5分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力6

3

投标人必需具 (略) (略) (略) 门认定的教师培训资质。须提供与基础教育培训相关的证书或证明材料等。未提供或者材料无法认定的不得分。满分3分。

业主好评

3

投标人提供的培训服务获得过业主好评的，每提供 * 个得1分，满分3分，须提供业主好评的相关证明材料，否则不得分。

业绩

3

投标人 * 日至今（以合同签订的时间为准）承担过基础教育培训项目业绩的，每提供1个完整业绩得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件及可证明项目已验收完成的证明材料，须同时提供上述证明材料的复印件（原件备查），未同时提供以上各项证明材料的，该项业绩不给予计分。】

学科培训经验

3

投标人在基层中小学、幼儿园展开过学科培训活动的，每提供1次活动得1分，满分3分。（投标人需提供相关证明文件,未提供或者材料无法认定的不得分。）

人员经验

3

根据项目负责人具有教师培训活动经验的情况，每承担1个项目得1分，满分3分。提供有效的培训项目合同文本复印件、项 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

其他特色服务

1

投标人具有发表教科研成果的专业平台（基础教育类CN刊物）的得1分，不提供不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容

*

根据各投标人或投标机构（以下简称“投标人”）对第 * 章《招标内容及要求中》“ * 、技术和服务要求”中各项服务要求的响应承诺情况， (略) 进行评议并评分: (略) 文件服务要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案

3

根据投标人的研修主题 (略) * 现状、时代发展需求完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分）其他情况或未响应的不得分。

3

培训方案能完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分，不满足的得0分，由 (略) 评分。

3

培训过程及流程设 计完全合理得3分，基本合理得2分，部分合理得1分，未提供得0分，由 (略) 评分。

3

培训方案的考核标准难易合理，能针 (略) * 的状况设 计方案，完全保证培训效果的得3分，基本保证的得2分，部分保证的得1分，不能保证的得0分。

3

培训方案有明确各单位、各成员分工职责。分工职责明确合理的得3分，较合理的得2分， * 般的得1分，不明确的得0分。

3

投标人提供能顺利承接本项目正常实施的其他保障优势。保障优势非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显的得1分，不明显的得0分。

3

根据投标人提供的培训方案的相应拓展材料，由评委横向比较相关拓展材料内容，非常具有前瞻性和契合培训主题的得3分，基本具有的得2分，部分具有的得1分，不具有的得0分。

3

根据投标人培训项目在跟踪指导有效性，能有效解决培训项目遗留问题的得3分，基本解决的得2分，部分解决的得1分，没有解决的得0分。由评委根据跟踪指导的措施和安排比较。

3

投标人有培训的项目经验，提供合同证明。每提供1个得1分，满分3分。

3

提供的培训方案有经过专家论证的。每提供1个得1分，最多得3分。

培训机构管理

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 打分， (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人有规范的培训管理制度。根据投标人提供的相关材料，有非常规范的培训管理制度得3分，有基本规范的得2分，有部分规范的得1分，不规范的或未提供得0分。

3

投标人提供机构设置相关培训各人员的详细职责方案。职责方案详细的得3分，基本详细的得2分，部分详细的得1分，不详细或未提供的得0分。

培训后勤保障服务

3

投标 (略) 络研修平台辅助培训， (略) 络研修体系，能指导教 (略) 络 (略) (略) 区，开展在线教研、校本研修等活动，促进教师专业成长。 (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人提供的有能力承接本项目的相关服务优势或项目操作专业性的证明材料。服务优势和专业性非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显得1分，没有或未提供的得0分。

(略) (略)

3

投标人在 (略) 省内外具有固定合 (略) 基地校 (略) ，满足项目需求的教学观摩实践需要。提供签订的合 作协议，每提供 * 个得1分，满分3分），未提供或者材料无法认定的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

业绩

3

根据投标人或投标机构（以下简称“投标人”）投标截止时间前 * 年（以文件签发或合同签订的时间为准）承担过基础教育专项培训项 (略) 评分，每提供1个得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合同的相关证明文件复印件（原件备查）】

综合实力

3

投标人必需具备国家机关（ (略) 门）认可的教师培训资质3分。需提供材料。

3

投标人具有国家培训质 量管理体系认证的证书、环 境管理体系认证及职业健康安全管理体系认证，符合 * 项得1分，满分3分。需提供材料。

3

投标人的课程资源丰富，能支持不同层次、学段、学科（领域）教师选学需要，涵盖中 (略) 有学科（领域）。投标人提供的课程资源目录完全 (略) 有学科的得3分，基本覆盖的得2分，部分覆盖的得1分，其余得0分。

1

投标人 (略) “国培计划”-示范性混合研修项目的得1分，没有不得分。需提供合同等证明材料。

3

根据投标人提供的与本项目相关的送培优惠承诺。优得3分，中得2分， * 般得1分。由评委根据优惠承诺横向比较。

保险承诺

3

投标人承诺为集中培训 (略) 意外伤害保险及意外伤害医疗保险的得3分，需提供承诺函，否则不得分。

满意度

3

投标人具有培训项目客户单位满意评价证明材料的，每提供 * 份证明得1分，满分3分，未提供证明材料不得分。

售 后服务

3

根据投标人提供的售 后服务承诺方案（包括具体的售 后服务内容、响应时间等）， (略) 打分：售 后服务内容具体、售 后服务响应速度快的得3分；售 后服务内容比较具体、响应速度比较迅速的得2分，售 后服务内容 * 般、响应速度 * 般的得1分；其他情况本项不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容

*

根据各投标人或投标机构（以下简称“投标人”）对第 * 章《招标内容及要求中》“ * 、技术和服务要求”中各项服务要求的响应承诺情况， (略) 进行评议并评分: (略) 文件服务要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案

3

根据投标人的研修主题 (略) * 现状、时代发展需求完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分）其他情况或未响应的不得分。

3

培训方案能完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分，不满足的得0分，由 (略) 评分。

3

培训过程及流程设 计完全合理得3分，基本合理得2分，部分合理得1分，未提供得0分，由 (略) 评分。

3

培训方案的考核标准难易合理，能针 (略) * 的状况设 计方案，完全保证培训效果的得3分，基本保证的得2分，部分保证的得1分，不能保证的得0分。

3

培训方案有明确各单位、各成员分工职责。分工职责明确合理的得3分，较合理的得2分， * 般的得1分，不明确的得0分。

3

投标人提供能顺利承接本项目正常实施的其他保障优势。保障优势非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显的得1分，不明显的得0分。

3

根据投标人提供的培训方案的相应拓展材料，由评委横向比较相关拓展材料内容，非常具有前瞻性和契合培训主题的得3分，基本具有的得2分，部分具有的得1分，不具有的得0分。

3

根据投标人培训项目在跟踪指导有效性，能有效解决培训项目遗留问题的得3分，基本解决的得2分，部分解决的得1分，没有解决的得0分。由评委根据跟踪指导的措施和安排比较。

3

投标人有培训的项目经验，提供合同证明。每提供1个得1分，满分3分。

3

提供的培训方案有经过专家论证的。每提供1个得1分，最多得3分。

培训机构管理

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 打分， (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人有规范的培训管理制度。根据投标人提供的相关材料，有非常规范的培训管理制度得3分，有基本规范的得2分，有部分规范的得1分，不规范的或未提供得0分。

3

投标人提供机构设置相关培训各人员的详细职责方案。职责方案详细的得3分，基本详细的得2分，部分详细的得1分，不详细或未提供的得0分。

培训后勤保障服务

3

投标 (略) 络研修平台辅助培训， (略) 络研修体系，能指导教 (略) 络 (略) (略) 区，开展在线教研、校本研修等活动，促进教师专业成长。 (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人提供的有能力承接本项目的相关服务优势或项目操作专业性的证明材料。服务优势和专业性非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显得1分，没有或未提供的得0分。

(略) (略)

3

投标人在 (略) 省内外具有固定合 (略) 基地校 (略) ，满足项目需求的教学观摩实践需要。提供签订的合 作协议，每提供 * 个得1分，满分3分），未提供或者材料无法认定的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

业绩

3

根据投标人或投标机构（以下简称“投标人”）投标截止时间前 * 年（以文件签发或合同签订的时间为准）承担过基础教育专项培训项 (略) 评分，每提供1个得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合同的相关证明文件复印件（原件备查）】

综合实力

3

投标人必需具备国家机关（ (略) 门）认可的教师培训资质3分。需提供材料。

3

投标人具有国家培训质 量管理体系认证的证书、环 境管理体系认证及职业健康安全管理体系认证，符合 * 项得1分，满分3分。需提供材料。

3

投标人的课程资源丰富，能支持不同层次、学段、学科（领域）教师选学需要，涵盖中 (略) 有学科（领域）。投标人提供的课程资源目录完全 (略) 有学科的得3分，基本覆盖的得2分，部分覆盖的得1分，其余得0分。

1

投标人 (略) “国培计划”-示范性混合研修项目的得1分，没有不得分。需提供合同等证明材料。

3

根据投标人提供的与本项目相关的送培优惠承诺。优得3分，中得2分， * 般得1分。由评委根据优惠承诺横向比较。

保险承诺

3

投标人承诺为集中培训 (略) 意外伤害保险及意外伤害医疗保险的得3分，需提供承诺函，否则不得分。

满意度

3

投标人具有培训项目客户单位满意评价证明材料的，每提供 * 份证明得1分，满分3分，未提供证明材料不得分。

售 后服务

3

根据投标人提供的售 后服务承诺方案（包括具体的售 后服务内容、响应时间等）， (略) 打分：售 后服务内容具体、售 后服务响应速度快的得3分；售 后服务内容比较具体、响应速度比较迅速的得2分，售 后服务内容 * 般、响应速度 * 般的得1分；其他情况本项不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容响应

*

根据投标人的投标响应，对照招标内 (略) 评议： (略) 文件要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案1

3

投标人提供“骨干教师培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

培训方案2

3

投标人提供“新教师分学段分学科专项培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

拟投 (略) * 1

3

投标人具有“中小学教师国家级培训计划”专家的，提供5人（含）以上得3分，每少1名减1分，减完为止。提供国培专家佐证 (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 2

3

投标人具有省 级基础教育教师培训专家的，提供8人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供省培专家佐证 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 3

3

投标人有正高级职称（含）以上的教师的，提供 * 人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供专家职称证书（或聘书） (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训机构管理1

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的资料完整、详细、具体的得3分；提供的资料较完整、详细、具体的得2分；提供的资料不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

培训机构管理2

3

投标人有系统规范的培训管理制度。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的制度完整、详细、具体的得3分；提供的制度较完整、详细、具体的得2分；提供的制度不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

(略)

3

投标人提供在基础 (略) 校合 作的佐证材料（涵盖学前、小学、中学、 (略) 校等不同学段，为教师提供教研实践和教学观摩）的，提供5个（含）以上得3分，每少1个减1分，减完为止。未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果1

2

投标人的专任教师取得在基础教育方面的 (略) 会科学优秀成果奖每提供 * 个得1分，满分2分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果2

3

投标人的专任教师取得在基础教育方面的省 级（教育厅）教学成果奖每提供 * 个得1分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分

培训经验

3

投标人有国家级或省 级中小学教师培训经验，提供相关证明材料。有国家级培训经验得3分，省 级培训经验得2分，未提供或者材料无法认定的不得分。

培训后勤保障服务

3

投标人拥有自有产权 (略) 所，如独立教学楼、多功能会议室、 (略) 、录播室、机房，同时满足以上要求的得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。 (略) 照片 (略) 地租赁合同复印件，未提供或提供不全的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

综合实力1

1

投 (略) “国培计划”——示范性集中培训项目培训机构的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力2

1

投标人是省 级教育厅认定的“十 * * ”中小学名师名校长培养单位的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力3

3

投标人具有省 级教育厅认定的中小学（幼儿园）名师工作室领衔名师的，提供5个（含）以上得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力4

1

投标人是省 级专业技术人 (略) 的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力5

3

投标人组织过市 级及以上学科带头人或骨干教师培训班、名师培训班、（领航）工程、校（园）长提高培训班、名校（园）长培训班的，每个得0.5分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力6

3

投标人必需具 (略) (略) (略) 门认定的教师培训资质。须提供与基础教育培训相关的证书或证明材料等。未提供或者材料无法认定的不得分。满分3分。

业主好评

3

投标人提供的培训服务获得过业主好评的，每提供 * 个得1分，满分3分，须提供业主好评的相关证明材料，否则不得分。

业绩

3

投标人 * 日至今（以合同签订的时间为准）承担过基础教育培训项目业绩的，每提供1个完整业绩得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件及可证明项目已验收完成的证明材料，须同时提供上述证明材料的复印件（原件备查），未同时提供以上各项证明材料的，该项业绩不给予计分。】

学科培训经验

3

投标人在基层中小学、幼儿园展开过学科培训活动的，每提供1次活动得1分，满分3分。（投标人需提供相关证明文件,未提供或者材料无法认定的不得分。）

人员经验

3

根据项目负责人具有教师培训活动经验的情况，每承担1个项目得1分，满分3分。提供有效的培训项目合同文本复印件、项 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

其他特色服务

1

投标人具有发表教科研成果的专业平台（基础教育类CN刊物）的得1分，不提供不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容响应

*

根据投标人的投标响应，对照招标内 (略) 评议： (略) 文件要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案1

3

投标人提供“骨干教师培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

培训方案3

3

投标人提供“新教师分学段分学科专项培训”项目的实施方案， (略) 文件技术要求，目标定位精准，符合培训需求，指向明确，流程完善，满足上述要求且方案最优的得3分；方案基本符合培训需求，指向明确，类别细分的得2分；基本流程符合项目要求的得1分，方案不完善的0分。

拟投 (略) * 1

3

投标人具有“中小学教师国家级培训计划”专家的，提供5人（含）以上得3分，每少1名减1分，减完为止。提供国培专家佐证 (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 2

3

投标人具有省 级基础教育教师培训专家的，提供8人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供省培专家佐证 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

拟投 (略) * 3

3

投标人有正高级职称（含）以上的教师的，提供 * 人（含）以上得3分，每少2名减1分，减完为止。提供专家职称证书（或聘书） (略) 保材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训机构管理1

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的资料完整、详细、具体的得3分；提供的资料较完整、详细、具体的得2分；提供的资料不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

培训机构管理2

3

投标人有系统规范的培训管理制度。根据投标人提供的 (略) 评分，提供的制度完整、详细、具体的得3分；提供的制度较完整、详细、具体的得2分；提供的制度不够完整、详细、具体的得1分；未提供的不得分。

(略)

3

投标人提供在基础 (略) 校合 作的佐证材料（涵盖学前、小学、中学、 (略) 校等不同学段，为教师提供教研实践和教学观摩）的，提供5个（含）以上得3分，每少1个减1分，减完为止。未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果1

2

投标人的专任教师取得在基础教育方面的 (略) 会科学优秀成果奖每提供 * 个得1分，满分2分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

培训教研成果2

3

投标人的专任教师取得在基础教育方面的省 级（教育厅）教学成果奖每提供 * 个得1分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分

培训经验

3

投标人有国家级或省 级中小学教师培训经验，提供相关证明材料。有国家级培训经验得3分，省 级培训经验得2分，未提供或者材料无法认定的不得分。

培训后勤保障服务

3

投标人拥有自有产权 (略) 所，如独立教学楼、多功能会议室、 (略) 、录播室、机房，同时满足以上要求的得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。 (略) 照片 (略) 地租赁合同复印件，未提供或提供不全的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

综合实力1

1

投 (略) “国培计划”——示范性集中培训项目培训机构的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力2

1

投标人是省 级教育厅认定的“十 * * ”中小学名师名校长培养单位的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力3

3

投标人具有省 级教育厅认定的中小学（幼儿园）名师工作室领衔名师的，提供5个（含）以上得3分，缺少 * 个扣1分，扣完为止。提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力4

1

投标人是省 级专业技术人 (略) 的得1分，提供相关证明材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力5

3

投标人组织过市 级及以上学科带头人或骨干教师培训班、名师培训班、（领航）工程、校（园）长提高培训班、名校（园）长培训班的，每个得0.5分，满分3分。提供相关佐证材料,未提供或者材料无法认定的不得分。

综合实力6

3

投标人必需具 (略) (略) (略) 门认定的教师培训资质。须提供与基础教育培训相关的证书或证明材料等。未提供或者材料无法认定的不得分。满分3分。

业主好评

3

投标人提供的培训服务获得过业主好评的，每提供 * 个得1分，满分3分，须提供业主好评的相关证明材料，否则不得分。

业绩

3

投标人 * 日至今（以合同签订的时间为准）承担过基础教育培训项目业绩的，每提供1个完整业绩得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件及可证明项目已验收完成的证明材料，须同时提供上述证明材料的复印件（原件备查），未同时提供以上各项证明材料的，该项业绩不给予计分。】

学科培训经验

3

投标人在基层中小学、幼儿园展开过学科培训活动的，每提供1次活动得1分，满分3分。（投标人需提供相关证明文件,未提供或者材料无法认定的不得分。）

人员经验

3

根据项目负责人具有教师培训活动经验的情况，每承担1个项目得1分，满分3分。提供有效的培训项目合同文本复印件、项 (略) 保材料，未提供或者材料无法认定的不得分。

其他特色服务

1

投标人具有发表教科研成果的专业平台（基础教育类CN刊物）的得1分，不提供不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

服务内容

*

根据各投标人或投标机构（以下简称“投标人”）对第 * 章《招标内容及要求中》“ * 、技术和服务要求”中各项服务要求的响应承诺情况， (略) 进行评议并评分: (略) 文件服务要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣1分,扣完为止。

培训方案

3

根据投标人的研修主题 (略) * 现状、时代发展需求完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分）其他情况或未响应的不得分。

3

培训方案能完全满足采购人需求的得3分，基本满足的得2分，部分满足的得1分，不满足的得0分，由 (略) 评分。

3

培训过程及流程设 计完全合理得3分，基本合理得2分，部分合理得1分，未提供得0分，由 (略) 评分。

3

培训方案的考核标准难易合理，能针 (略) * 的状况设 计方案，完全保证培训效果的得3分，基本保证的得2分，部分保证的得1分，不能保证的得0分。

3

培训方案有明确各单位、各成员分工职责。分工职责明确合理的得3分，较合理的得2分， * 般的得1分，不明确的得0分。

3

投标人提供能顺利承接本项目正常实施的其他保障优势。保障优势非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显的得1分，不明显的得0分。

3

根据投标人提供的培训方案的相应拓展材料，由评委横向比较相关拓展材料内容，非常具有前瞻性和契合培训主题的得3分，基本具有的得2分，部分具有的得1分，不具有的得0分。

3

根据投标人培训项目在跟踪指导有效性，能有效解决培训项目遗留问题的得3分，基本解决的得2分，部分解决的得1分，没有解决的得0分。由评委根据跟踪指导的措施和安排比较。

3

投标人有培训的项目经验，提供合同证明。每提供1个得1分，满分3分。

3

提供的培训方案有经过专家论证的。每提供1个得1分，最多得3分。

培训机构管理

3

投标人有相对固定 (略) 门、管理人员与基本工作条件。根据投标人提供的 (略) 打分， (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人有规范的培训管理制度。根据投标人提供的相关材料，有非常规范的培训管理制度得3分，有基本规范的得2分，有部分规范的得1分，不规范的或未提供得0分。

3

投标人提供机构设置相关培训各人员的详细职责方案。职责方案详细的得3分，基本详细的得2分，部分详细的得1分，不详细或未提供的得0分。

培训后勤保障服务

3

投标 (略) 络研修平台辅助培训， (略) 络研修体系，能指导教 (略) 络 (略) (略) 区，开展在线教研、校本研修等活动，促进教师专业成长。 (略) 横向比较，完全满足需求的得3分，基本满足需求的得2分，部分满足的得1分，不满足或未提供的不得分。满分3分。

3

投标人提供的有能力承接本项目的相关服务优势或项目操作专业性的证明材料。服务优势和专业性非常明显的得3分，基本明显的得2分，部分明显得1分，没有或未提供的得0分。

(略) (略)

3

投标人在 (略) 省内外具有固定合 (略) 基地校 (略) ，满足项目需求的教学观摩实践需要。提供签订的合 作协议，每提供 * 个得1分，满分3分），未提供或者材料无法认定的不得分。

评标项目

评标分值

评标方法描述

业绩

3

根据投标人或投标机构（以下简称“投标人”）投标截止时间前 * 年（以文件签发或合同签订的时间为准）承担过基础教育专项培训项 (略) 评分，每提供1个得1分，满分3分。【 (略) （ (略) (略) (略) 址、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合同的相关证明文件复印件（原件备查）】

综合实力

3

投标人必需具备国家机关（ (略) 门）认可的教师培训资质3分。需提供材料。

3

投标人具有国家培训质 量管理体系认证的证书、环 境管理体系认证及职业健康安全管理体系认证，符合 * 项得1分，满分3分。需提供材料。

3

投标人的课程资源丰富，能支持不同层次、学段、学科（领域）教师选学需要，涵盖中 (略) 有学科（领域）。投标人提供的课程资源目录完全 (略) 有学科的得3分，基本覆盖的得2分，部分覆盖的得1分，其余得0分。

1

投标人 (略) “国培计划”-示范性混合研修项目的得1分，没有不得分。需提供合同等证明材料。

3

根据投标人提供的与本项目相关的送培优惠承诺。优得3分，中得2分， * 般得1分。由评委根据优惠承诺横向比较。

保险承诺

3

投标人承诺为集中培训 (略) 意外伤害保险及意外伤害医疗保险的得3分，需提供承诺函，否则不得分。

满意度

3

投标人具有培训项目客户单位满意评价证明材料的，每提供 * 份证明得1分，满分3分，未提供证明材料不得分。

售 后服务

3

根据投标人提供的售 后服务承诺方案（包括具体的售 后服务内容、响应时间等）， (略) 打分：售 后服务内容具体、售 后服务响应速度快的得3分；售 后服务内容比较具体、响应速度比较迅速的得2分，售 后服务内容 * 般、响应速度 * 般的得1分；其他情况本项不得分。