四川省资阳市雁江区中和中学学生图书采购公开招标采购公告更正公告
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四川省资阳市雁江区中和中学学生图书采购公开招标采购公告更正公告
| * 、项目基本情况 | |||
| 原公告的采购项目编号 | 点击查看>> | ||
| 原公告的采购项目名称 | * 川省 (略) 市 (略) 区中和中学学生图书采购 | ||
| 首次公告日期 | * 日 | ||
| * 、更正信息 | |||
| 更正事项 | 采购公告 | ||
| 更正内容 | 附件 | ||
| 1、第 * 章采购项目技术、服务、政府采购合同内容条款及其他商务要求（ * ）样书要求5.供应商提供样书均应满足技术参数相关采购要求，样书无需单独提交检测报告，评审方法以及评审标准参照综合评分对样书的评分要求，样书将作为评审、验收的重要依据删除样书无需单独提交检测报告。2、第 * 章采购项目技术、服务、政府采购合同内容条款及其他商务要求（ * ）样书要求，样书目录删除，更正为提供样书 * 册（适合中小学生阅读的文学、自然、地埋、历史等）。3、开标时间： * 日 * : * ，更正为 * 日 * : * | |||
| 更正日期 | * 日 | ||
| * 、其它补充事宜： | |||
| (略) 门： (略) 市 (略) 联系电话： 点击查看>> | |||
| * 、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系 | |||
| 1.采购人信息 | |||
| 名称: | * 川省 (略) 市 (略) 区中和中学 | ||
| 地址: | (略) 市 (略) 区中和镇 | ||
| 联系方式: | 联系人：成先生；联系电话： 点击查看>> | ||
| 2.采购代理机构信息 | |||
| 名称: | * 川 (略) | ||
| 地址: | * 川省 (略) 市 (略) 区西门桥街南延线建委综合楼 * 幢 * 号 | ||
| 联系方式: | 联系人：李敏；联系电话： 点击查看>> | ||
| 3.项目联系方式: | |||
| 项目联系人: | 刘女士 | ||
| 电话: | 点击查看>> | ||
| * 、附件 | |||
| 1.中标、成交供应商为中小企业的，应公告其《中小企业声明函》 | |||
| 2.中标、成交供应商为残疾人福利性单位的，应公告其《残疾人福利性单位声明函》 | |||
| 3.中标、成交供应商为注册地在国家 (略) 的， (略) (略) 门出具的聘用建档立卡贫困人员具体数量的证明 | |||
| * 、项目基本情况 | |||
| 原公告的采购项目编号 | 点击查看>> | ||
| 原公告的采购项目名称 | * 川省 (略) 市 (略) 区中和中学学生图书采购 | ||
| 首次公告日期 | * 日 | ||
| * 、更正信息 | |||
| 更正事项 | 采购公告 | ||
| 更正内容 | 附件 | ||
| 1、第 * 章采购项目技术、服务、政府采购合同内容条款及其他商务要求（ * ）样书要求5.供应商提供样书均应满足技术参数相关采购要求，样书无需单独提交检测报告，评审方法以及评审标准参照综合评分对样书的评分要求，样书将作为评审、验收的重要依据删除样书无需单独提交检测报告。2、第 * 章采购项目技术、服务、政府采购合同内容条款及其他商务要求（ * ）样书要求，样书目录删除，更正为提供样书 * 册（适合中小学生阅读的文学、自然、地埋、历史等）。3、开标时间： * 日 * : * ，更正为 * 日 * : * | |||
| 更正日期 | * 日 | ||
| * 、其它补充事宜： | |||
| (略) 门： (略) 市 (略) 联系电话： 点击查看>> | |||
| * 、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系 | |||
| 1.采购人信息 | |||
| 名称: | * 川省 (略) 市 (略) 区中和中学 | ||
| 地址: | (略) 市 (略) 区中和镇 | ||
| 联系方式: | 联系人：成先生；联系电话： 点击查看>> | ||
| 2.采购代理机构信息 | |||
| 名称: | * 川 (略) | ||
| 地址: | * 川省 (略) 市 (略) 区西门桥街南延线建委综合楼 * 幢 * 号 | ||
| 联系方式: | 联系人：李敏；联系电话： 点击查看>> | ||
| 3.项目联系方式: | |||
| 项目联系人: | 刘女士 | ||
| 电话: | 点击查看>> | ||
| * 、附件 | |||
| 1.中标、成交供应商为中小企业的，应公告其《中小企业声明函》 | |||
| 2.中标、成交供应商为残疾人福利性单位的，应公告其《残疾人福利性单位声明函》 | |||
| 3.中标、成交供应商为注册地在国家 (略) 的， (略) (略) 门出具的聘用建档立卡贫困人员具体数量的证明 | |||
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