采购项目编号：HBCG-F * 2-SHDL

采购项目名称： (略) 市5G+智慧教育项目服务采购

首次公告日期： * 日

更正事项：□采购公告t采购文件□采购结果

答疑回复内容：

智慧教育平台

1、问：（ * ）备课工具—参数（2）提供必要的学科工具，包含而不仅限于数学学科的常用符号；英语学科按照听说读写 * 大维度对 (略) 场景化分类；支持自建试题，题型模板包含单选题、多选题、解答题。（ * ）课堂作业辅导—参数8.支持英语对话朗读评测。课上即时对学生的流利度、发音标准度和朗 (略) 评测，识别学生朗读较差与漏读的单词，对 (略) 纠正。（ * ）课堂作业辅导——参数9.支持英语单词朗读评测。课上即时对学生朗读单词 (略) 反馈和纠正，从音标的维度反馈发音正确性，帮助学生精准纠错提升。（ * ）课堂作业辅导—参数 * .支持英语作文AI智能批改。批改引擎从内容、组织和语法角 (略) 打分，并提出写作亮点与修改建议。事实依据： (略) 的公共参数中，且内容存在倾向性内容，建议删除。据我司调研得知，以上 (略) 上少数满 (略) 家，具有排他性。建议修改：删除以上参数。

回复： (略) 提供软硬件设备、平台建设等内容，服务对象为中小学师生，项目要求提供智慧课堂相关的备课工具与授课工具，其中包括英语学科需要的听说读写相关内容与功能（英语对话朗读评测、英语单词朗读评测、英语作文AI智能批改），该功能为中小学英语教师备课授课过程中实际教学需求。英语的听说读写是英语教学中至关 (略) 景，是为了满足教学的实际需要。故按原 (略) 。

2、问：（ * ）课堂互动参与功能—参数2.提供学生通过移动终端完成教师下发的单词跟读测验任务，提交后及时生成跟读报告，可以查看跟读练习数据例如发音正确性等。（ * ）课堂互动参与功能——参数3.提供学生通过移动终端完成教师下发的对话或课文跟读测验任务，提交后及时生成跟读报告，可以查看朗读完整度、发音流利度等。事实依据： (略) 的公共参数中，且内容存在倾向性内容，建议删除。据我司调研得知，以上 (略) 上少数满 (略) 家，具有排他性。建议修改：删除以上参数。

回复： (略) 提供软硬件设备、平台建设等内容，服务对象为中小学师生，项目要求提供智慧课堂相关的学生学习端，其中包括英语学科需要的听说读写相关内容与功能（单词跟读测验、对话或课文跟读测验），该功能为中小学生英语学习过程中实际学习需求。英语的听说读写是英语学习中至关重要的内容，是为了满足学生学习英语的实际需要。故按原 (略) 。

智慧黑板：

1、问： * 、智慧教学系统，“1.2、黑板”参数：

* 、设 (略) 分：4.整机屏幕≥ * 吋高清显示屏，显示比例 * :9，屏幕图像分辨率 * 。

8.整机内置音响，前朝向（避免中高音损失）额定总功率不小于 * W。 * .采用红外触控技术，支持Window (略) * 点或以上触控。 * .具有前置的前置USB3.0接口、Type-C接口和HDMI接口，方便教师使用； * 、特性：4、支持课件 * G云存储，无需使用U 盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件。质疑依据： (略) 考察发现：1. * 英寸显示屏 * 般用在家用，非工业用屏，长时间使用后会出现亮度下降，故障率高等问题， * 英寸家用屏的成本也相对较低。建议修改为：“整机屏幕≥ * 吋高清显示屏，显示比例 * :9，屏幕图像分辨率 * 。”

回复：参数中提出的是屏幕≥ * 寸，参数要求的是 * 个范围，贵公司可以使用优于此参 (略) 投标；其次 * 寸屏幕在黑板领域中，应用广泛，相比于其他尺寸的黑板未曾出现过“亮度下降，故障率高等问题”，请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

2、问：各厂家的音响位置并不 * 样，满足教学要求即可。建议修改为：“整机内置音响，额定总功率不小于 * W。”

回复：为避免中高音损失，故要求产品内置音响前朝向， (略) (略) 分产品均符合参数要求，请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

3、问：各厂家的接口位置并不 * 样，满足教学要求即可。建议修改为：“具有USB3.0接口、Type-C接口和HDMI接口，方便教师使用；”

回复：前置接口是为了方便教师 (略) 教学而设计，我方是根据 * 线教师的使用需求制定了此参数：USB3.0可以帮助教师快速使用U盘等设备，Type-C接口可以帮助教师更快 (略) 设备，HDMI接口可以帮助 (略) (略) 设备的画面传输问题。目前市面上满足此参数要求的黑板品牌不少于 * 家，行业内主流品牌黑板也基本具备此功能。请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

4、问：不建议限制云存储科技。建议修改为：“支持课件云存储，无需使用U 盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件。”

回复：课件 * G云存 (略) (略) 家均满足，同时这也是我方根据 * 线教师的使用需求制定的参数，存储空间过小可能会造成教师无 (略) 备授课。请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

5、问：1.2 (略) 分 * .整机前置带 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射。意见依据： (略) 络模块是内置的功能， (略) 前置标识？有何意义？那是否内置的芯片，内置的传屏功能，内置的蓝牙功能不需要任何标识？明显有屏蔽性，经查证，仅有鸿合有前置标识。建议修改： * .整 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射。

回复：为避免无线信号被墙体干扰，故提出 (略) 络模块，以保 (略) 、进行智慧 (略) 景中的信号强度，此功能对于 * 线教师教学非常重要，故为了确保设备具 (略) 络模块，我方提出了需具有标识，同时也为了防止设备使用人群因误操作 (略) 络信号。 (略) 业内满足此参数的也不少于 * 家，如泛普、中电、融通等。综上， (略) 修改，请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

录播教室

1、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：

第1项：嵌入式录播平台。4、 * 路本地音频信号采集接口，接口类型分别为8路吊麦,2路3.5mm耳机接口立体音输入，用于接入无线麦克、PC音频信号。 * 、电源采用DC * V-2.5A直流供电。质疑依据：音频采集的功能已配 (略) 理器（第 * 项），这里要求“ * 路本地音频信号采集接口，接口类型分别为8路吊麦”有控标嫌疑。电源采用DC * V-2.5A直流供电有控标嫌疑。建议修改为：参数4、 * 路本地音频信号采集接口，接口类型分别为8路吊麦,2路3.5mm耳机接口立体音输入，用于接入无线麦克、PC音频信号，建议删除。参数 * 、电源采用DC * - * V直流供电。
回复：贵方提到参数4、 * 具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数，如：凡龙、 (略) 翰博尔、 (略) 讯维等，符合招标法规定，故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，教室内需要声音采集，是为了保证声音效果制定，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

2、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：第2项：嵌入式录播系统， * 、智能导播模块。4.为了提供足够的素材使录制的课件更加完美，系统支持5路摄像机信号、2路电脑屏幕信号、1路视频展台、1路互动视频、 (略) 、1路备播高清视频的采集共计 * 路通道预览，分辨率达 * P，向下兼容。 * .具有多媒体中控的功能，能够控制投影、白板、展台、电 (略) 有多媒体设备。可实现灯光临时、定时自动开关等功能。可实现空调临时、定时自动开关等功能。具有温控空调开关模式，通过温湿度的数据采集实现温控空调开关功能。具有远程窗帘控制功能，可远程对教室内标配窗帘的开关。质疑依据：参数4有控标嫌疑，本次招标为4机位。 (略) 无关，有控标嫌疑。建议修改为：参数4.为了提供足够的素材使录制的课件更加完美，系统支持摄像机信号、电脑屏幕信号等共计9路通道预览，分辨率达 * P，向下兼容。参数 * .具有多媒体中控的功能，能够控制投影、白板、展台、电 (略) 有多媒体设备。可实现灯光临时、定时自动开关等功能。可实现空调临时、定时自动开关等功能。具有温控空调开关模式，通过温湿度的数据采集实现温控空调开关功能。具有远程窗帘控制功能，可远程对教室内标配窗帘的开关，建议删除。
回复：首先，贵方提到参数4、 * 具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数如：鸿合、 (略) 同创、东信同邦等，符合招标法规定，故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，支持5路摄像机也是为了后期扩展使用，支持 * 路通道预览是为了满足现在多样的现代化教学设备，中控功能同样是为了实现智慧教室，为后期物联建设打下基础，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

3、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：第2项：嵌入式录播系统， * 、 (略) 理模块。1.为保证教室内声音采集效果，需具 (略) 理功能。2.为保证本地音频采集，及远程互动音频效果，支持浮点运算技术，回声消除（AEC），啸叫抑制(自适应)（AFC），背景降噪（ANC），3.AEC回声消除，完全消除回声现象，实现真双工功能；4.AFC啸叫抑制(自适应)， (略) 扩声的啸叫，提高6-9dB传声增益；5.ANC背景降噪，- * DB的降噪幅度，最大程度降低环境噪声，大幅提高信噪比；6. 支持语音激励功能，可自由配置对应的串口数据，以实现开启语音时，导播自动切换对应摄像机的拍摄画面。7. 支持软件调音台功能，对应系统工作模式自动跳转音频配置，可自由混音频源输出接口。质疑依据：音频采集、处理的功能已配有“ (略) 理器（第 * 项）”，这里要求 (略) 理模块 有控标嫌疑，建议删除。

回复：首先，贵方提到此项参数具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数，如：鸿合、 (略) 东泰、乾徽智能等，符合招标法规定，故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

4、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：第8项.跟踪拍摄服务器。3. 定位主机配置：InterI7系列，4G以上内存， * G以上固态硬盘，具有4个USB接口、1个HDMI接口、1个千 (略) 口。质疑依据：现阶段 (略) 家（如奥威亚、锐取、中庆等）的跟踪主机大多数嵌入式，本条要求有控标嫌疑。建议修改为：“定位主机配置： * G以上硬盘，具有4个USB接口、1个HDMI接口、1个千 (略) 口。”

回复：首先，贵方提到此项参数具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数，如：汉博、东信同邦、鸿合等。故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

* 个课堂

1、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、系统架构”参数2、要求提供 * 方并发接入授权，并支持无限弹性扩容（提供不少于 * 个应用节点并发接入案例证明）依据：根据本次 (略) 项目实际需求，本项目共需实现 * 方的互动接入及开展能力，而参数要求提供 * 方的接入能力证明，从本项目实际角度出发，是完全没有必要的， (略) 商为了控标， (略) 投标，存在明显的不合理性及控标性，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。同时根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。建议：删除该参数。

回复：本项目“ * 个课堂”的建设只是首批建设，要实现 * 年底“ * 个课堂”在我市的常态化应用，还需要后续持续的投入建设，因此，首批建设的 * 个课堂教育云视讯平台，必须要具备无限弹性扩容的能力，具备 * 个应用节点并发接入能力是从用户实际需求出发，教育云视讯平台不光要接入首批建设的 * 点教研终端， (略) 、村 * 级教学点的教研终端，另外，在遇到疫情、雾霾等突发事件时，教育云视讯平台还能支撑起老师在家上课、学生在家听课的互动教学需要，所以，要求教育云视讯平台具备大并发接入能力是用户对 * 个课堂建设的切实需求。贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数；另外， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家有好视通、 (略) 络、阔地、昊翔、希沃等。按原 (略) 。

2、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、系统架构”参数5、要求平台编解码技术支持SVC分层编码技术和H. * SVC/H. * SVC等视频编码协议，版本更新可以实现自动推送更新服务。（提供检测报告证明复印件并加盖投标人公章）依据： (略) (略) 主流的编解码协议为H. * 和H. * ，且当前项目的实际使用只有 * 方，按照H. * 编解码协议，也只有两百兆不到的带宽需求，因此可伸缩编解码技术不是刚需，该参数要求完全是为了控标，存在严重的倾向性。同时作 (略) 项目， * 个课堂平台作为核心平台，不单单需要考虑本次项目的接入问题，还需要考虑后期的项目拓展问题，SVC可伸缩编码技术目前在 (略) (略) 家使用，反而 (略) 家在使用，所以根据该参数要求，我司有理由认为该参数是为了项目控标，同时限制了后期本项目的拓展项目，对于后期的项目采购需求也形成控标，使得本项目中标产品成为后期的绑定产品，存在严重的控标嫌疑，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议修改为：要求编解码技术支持H. * /H. * 视频编码协议或支持SVC编解码技术。

回复：SVC伸缩编码技术是H. * /H. * 协议的扩展，它的特点是能将视频分割为不同分辨率和码率的视频流，让主讲端和每个听讲端都可以 (略) 络带宽、设备性能、屏幕分辨率获得适合自己的视频流，从而保证互动课 (略) 。也正是考虑后续扩展的需要，除了本次建设的 * 点之间要实现互动之外，还需要把互动课堂业务扩展到更偏远的地区尤其是乡村教学点，而 (略) 络环境 * 般是很差的， (略) 域网，依靠SVC伸缩编码技术的特点，就能保证偏远地区顺利开展互动课堂的需要。另外，采用SVC技术的系统并不是 * 个封闭的系统，相反它有很强的兼容性，经过测试，目前 (略) 业 (略) 商的互动设备都能和采用SVC技术的互动设备互联互通，不存在扩展性不足的问题。请贵方提供实质性证明材料来证明此条参数的倾向性。

3、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、移动端接入能力”参数1)支持电脑软件 (略) 络传输的方式实现桌面内容分享，同时抓取并分享内容播放的声音。(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)。依据：根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。同时，本项目中各个教室均具有终端设备，完全不需要通过电脑软件 (略) 桌面分享，该种方式完全是视频会议系统的需求，与教学和教研没有任何关系，并且通过教研终端完成桌面共享，比通过软件端实现效果更好。因此，该参数完全是为了控标，没有任何实际用途。建议修改为：系统支持多路视频信号及电脑画面的推送功能。

回复：贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数，请供应商选择满足参数要求的制造商参与投标。 (略) 调研发现，能够满足 (略) 家有钉钉、希沃、沐坤科技、科大讯飞、腾讯等。另外，扩大优质教育资源的覆盖面是本次“ * 个课堂”建设的重要目标，用户要求开展互动教学 (略) 限在教室，除了在教室， (略) (略) 或者家里，老师和学生通过电脑或者手机打开软件客户端就能上课听课，老师讲课的桌面内容或课件内容能通过客户端便捷地分享，这样才能最大程度地扩大优质教育资源覆盖面。请贵方在充分了解用户的需求后，选择能满足 (略) 商前来投标。

4、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、移动端接入能力”参数2)支持手机端移动接入云平台，并 (略) 内容共享，分享手机上的图片或文档资料；(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)；支持发起电子白板功能，参与互动的多方用户可以同时在白板上书写，其他终端均可显示书写的内容，便于多方互动协同；(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)。依据：根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。同时，本项目中各个教室均具有终端设备，完全不需要通过手机端软件 (略) 分享，该种方式完全是视频会议系统的需求，与教学和教研没有任何关系，并且通过教研终端完成桌面共享，比通过软件端实现效果更好，而关于电子白板功能，本项目主要用于互动教学， * 般只有主讲端才会使用 * 体机，接收端肯定是在听讲，参数要求具有不合理性及倾向性因此，该参数完全是为了控标，没有任何实际用途，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议：删除该参数。

回复：贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家有钉钉、希沃、沐坤科技、科大讯飞、腾讯等，请供应商选择满足参数要求的制造商参与投标。另外，扩大优质教育资源的覆盖面是本次“ * 个课堂”建设的重要目标，用户要求开展互动教学 (略) 限在教室，除了在教室， (略) (略) 或者家里，老师和学生通过电脑或者手机打开软件客户端就能上课听课，老师讲课的桌面内容或课件内容能通过客户端便捷地分享，这样才能最大程度地扩大优质教育资源覆盖面。白板功能是老师在提问远端学生回答问题时， * 个比较实用的功能，老师在白板上发起 * 个答题活动，远端被提问的学生能直接在白板上书写回答问题，其他听课的学生也能同步看到答题的过程，这样更有利于教学。请贵方在充分了解用户的需求后，选择能满足 (略) 商前来投标。

5、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、系统可靠性”参数5) (略) 络抗丢包算法，在丢包率 * %的情况下能保证视频流畅传输，帧率不低于 * 帧/秒。在网络丢包率 * %的情况下，声音清楚连贯；丢包率 * %时，语义依然可理解。（提供检测报告证明复印件并加盖投标人公章）。依据：根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。同时，根据本项目实际情况，正常情况下， * 对 * 互动带宽大约需要 * M左右带宽，不存在丢包问题，并且 * 般来说，丢包率认证都是终端产品上，因为只有终端产品才能体现完成的远端视频画面情况，平台只能体现上传的数据，而传输到终端并不能保证。该参数完全是为了控标，没有任何实际用途，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议：删除该参数。

回复：贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 调研发现，能够满足 (略) (略) 络、会畅、腾讯、宝 (略) 等，请供应商选择满足参数要求的制造商参与投标。另外， (略) 限在首批建设的 * 个互 (略) 络环境， (略) (略) 络环境现状，所供的教育云视讯平台需要具备优秀的互动能力和抗丢包能力，这样才能满足用户后续扩展的需要。请贵方在充分了解用户的需求后，选择能满足 (略) 商前来投标。

6、问：（ * ）采购需求 * 览表， * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：互动教研系统设备，“3、音视频能力”参数3)支持SVC分层编解码协议，能适应不同带宽、不同设备能力、 (略) 需求；(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)。依据： (略) (略) 主流的编解码协议为H. * 和H. * ，且当前项目的实际使用只有 * 方，按照H. * 编解码协议，也只有两百兆不到的带宽需求，因此可伸缩编解码技术不是刚需，该参数要求完全是为了控标，存在严重的倾向性，同时，作 (略) 项目， * 个课堂平台作为核心平台，不单单需要考虑本次项目的接入问题，还需要考虑后期的项目拓展问题，SVC可伸缩编码技术目前在 (略) (略) 家使用，反而 (略) 家在使用，所以根据该参数要求，我司有理由认为该参数是为了项目控标，同时限制了后期本项目的拓展项目，对于后期的项目采购需求也形成控标，使得本项目中标产品成为后期的绑定产品，存在严重的控标嫌疑，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议修改为：要求编解码技术支持H. * /H. * 视频编码协议或支持SVC编解码技术。

回复：本次建设除了要满足 * 点之间互动之外，还需要把互动课堂业务扩展到更偏远的地区尤其是乡村教学点，而 (略) 络环境 * 般是很差的， (略) 域网，依靠SVC伸缩编码技术的特点，就能保证偏远地区顺利开展互动课堂的需要。该项目涉及金额大，专业化程度高，产品先进性强，故对供应商的要求也较高， (略) 业做音 (略) 家都能来参与，另外，市场上采用S (略) 家有很多，包括宝 (略) 、希沃、好视通、小鱼易连、亿联和会畅等，所以不存在控标嫌疑。

7、问：（ * ）采购需求 * 览表， * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：互动教研系统设备，“6、应用功能”参数7)支持教学助手操控，可在教学平板、教学 * 体机上安装教学助手，通过教学平板、教学 * 体机，对互动 (略) 触控操作(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)依据： (略) 家的互动教研终端均采用W (略) 控制，这种方式免除了客户端安装的麻烦，且易于操作，参数要求采用C/ (略) 导播，从先进性上就已经存在问题，而作为要求写入参数，更是具有严重的控标嫌疑及不合理性，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。同时根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。建议修改为：互动教研系统设备支持 (略) 页导播控制。

回复：市场上 (略) 家的互动教研终端都支持C/S方式导播控制，如希沃、锐取、中庆、翰博尔等，不存在控标嫌疑。

8、问：招标文件“评分细则”中，投标产品性能第 * 条：6、 (略) 投 * 个课堂产品需具 (略) 出具的视频会议系统软件、远程培训系统软件、音视频客户端移动版软件、音视频客户端桌面版软件、直播系统软件相关的计算机软件著作权登记证书， (略) 证书复印件并加盖投标人公章，得1分，少提供得1分， * 项未提供不得分； * 个课堂产品及平台最高可支持4K (略) 理能力，提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章得1分，不提供不得分，本项满分2分。依据：对于 * 个课堂系统， (略) (略) 家实现的应用大致相同，但是系统组成方式及实现方法各有差异， (略) 涉及的软件也就存在差异，参数中要求提供的大量著作权名称，明显是根据小鱼易连的 (略) 填写的，因此，存在严重的倾向性及不合理性，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定，不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。建议修改为：6、 (略) 投 * 个课堂产品需具 (略) 出具的相关计算机软件著作权登记证书，提供证书复印件并加盖投标人公章，得2分，未提供不得分。

回复：此项非废标项，满足即可得分，不满足也不废标，目的在于验证企业实力。另外， (略) 调研发现，能够满足 (略) (略) 络、好视通、志诚泰和、昊翔等。本项评分细则修改为“ (略) 投 * 个课堂产品需具 (略) 出具的视频会议系统软件、远程培训系统软件、音视频客户端移动版软件、音视频客户端桌面版软件、直播系统软件相关的计算机软件著作权登记证书，提供以上证书复印件并加盖投标人公章，每提供 * 个得0.2分，最高得1分）； * 个课堂产品及平台最高可支持4K (略) 理能力，提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章得1分，不提供不得分；本项满分2分。”

云机房

1、问：教学管理软件参数：云课堂多功能教学管理软件，全新架构设计，支持：屏幕广播、 (略) 、视频直播、语音广播、语音对讲、学生演示、分组教学、分组讨论、屏幕录制、文件分发、作业提交、网络快照、屏幕监视、多频道教学、试卷编辑、开始考试、阅卷评分、答题卡考试、抢答竞赛、随堂小考、签到、班级模型、上网限制、程序限制、学生端属性查看、系统日志、黑屏肃静、远程命令、自动锁屏、防杀进程、远程消息等功能。质疑理由：经过多方调研验证，此条参数存在严重的倾向性， (略) 商，例如华 * 、深信服、锐捷等 (略) 满足。

回复：此参数功能是为满 (略) 景需要的基本功能，在日常 (略) 景当中会经常使用，具备实用价值，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

2、问：为防止学生盗用老师账号，在授 (略) 违规操作，支持设置老师账号登录失败次数，登录失败超过次数的账号将会被锁定 * 段时间。（提供系统功能截图证明）

质疑理由：经过多方调研验证，此条参 (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：账号登录多次后锁定属于最基本的安全登录保护机制，该功能可以有效的避免学生无意中破坏教学系统，保证教学系统以及数据的安全性，且经多方调研验证， * %的厂商都会实现登录保护功能，如升腾，微云，华为等。质疑内容明显与事实不符合，所以不存在倾向性。按原 (略) 。

3、问：为了减少管理老师运维管理工作，可在教学应用或桌面系统出现故障需要桌面重装时，应用的配置信息和原有生产数据能够还原恢复，无须重新配置。产品需支持建立应用备用组，将安装与配置复杂的教学应用加入应用备份组中，备份内容包括应用配置文件、配置信息和注册表信息。（提供系统功能截图证明）质疑理由：经过多方调研验证， (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，均无此功能， (略) 景里面，云桌面均为还原模式，即使教学应用或桌面系统出现问题，只需要管理 (略) 镜像更新或者学生重启桌面即可解决问题，因此此条参数存在严重的倾向性。

回复： (略) 提到的镜像是针对系统的镜像，而此功能是针对应用配置和数据的还原，并不是同 * 个概念，此参数功能为教学当 (略) 景需要可以对配置文件、配置信息或注 (略) 选择性恢复，可大幅减少管理老师运维管理工作，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

4、问：为了便于云终端的维护和故障排查，支持通过U盘导出和上传服务器两种方式收集 (略) 日志。（提供系统功能截图证明）质疑理由： (略) 商的云 (略) 日志，只是每家的上传或者查看方式不 * 样，以U盘导出和上传服务器的形式作为限制，是不合理的。

回复：服务器收集日志是 * 种方式，但如果终端故障时， (略) 络也因故障无法使用，这样服务器就无法收集到终端的日志，也无法定位终端故障的原因；因此增加USB导出的功能可以在特殊情况下保证能收集到日志，有利于排障，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

5、问：为了方便管 (略) 络故障，云终端登录界面提供 (略) 络实时传输速率。（提供系统功能截图证明）质疑理由：经过多方调研验证，此条参 (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：网络的故障并不只有通断 * 种故障，还有速率低等其他故障，如学生看教学视频的时候卡顿， (略) 络速率很低，就可以判断并非教学视频的问题， (略) 络拥塞。同 (略) 络拥塞严重导致教学体验下降， (略) (略) 络的参考，此功能是业主教学需要的基本功能，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。按原 (略) 。

6、问： (略) 景覆盖需求，本次桌面云建设包括使用后端服 (略) 计算的云端计算模式和使用前端胖终端/PC机资源的边缘计算两种模式，为降低管理难度，要求提供单 * 视图的融合管理平台，对 (略) 统 * 管理，不接受以跳转方式切换管理平台；（提供系统功能截图证明）。质疑理由：经过多方调研验证， (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：此功能可以把云桌面推广到教师办公使用， (略) 使用胖终端，在家使用云端资源，实现移动办公；为后续的信息化更深化做准备，此 (略) 景需要的基本功能，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

7、问：桌面云系统支持混合计算模式，办公与教室授课随意切换桌面。即同 * 个虚拟桌面既可支持调用云服务器的CPU、内存、显卡等资源，也可支持调用云终端/PC机本地CPU、内存、显 (略) 计算，虚拟桌面的系统盘数据和用户盘数据维持 * 致，且数据统 * 集中存储在云服务器端。质疑理由：经过多方调研验证， (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：此功能可以把云桌面推广到教师办公使用， (略) 使用胖终端，在家使用云端资源，实现移动办公，为后续的信息化更深化做准备，此 (略) 景需要的基本功能，且经多方确认，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。按原 (略) 。

8、问：评分细则：3、 (略) 投云机房产品需支持建立应用备用组，将安装与配置复杂的教学应用加入应用备份组中，备份内容包括应用配置文件、配置信息和注册表信息。提供证明材料，加盖投标人公章。提供得3分，不提供不得分；桌面云系统支持混合计算模式，即同 * 个虚拟桌面既可支持调用云服务器的CPU、内存、显卡等资源在云 (略) 计算，也可支持调用云终端/PC机本地CPU、内存、显卡等资源在云终端/P (略) 计算，两种模式可双向切换，虚拟桌面的系统盘数据和用户盘数据维持 * 致，质疑理由：经过多方调研验证，此2条评分标准业内 (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无此功能。
回复：复杂教学应用的备份以及混合计算模式涉及功能为业主的系统维护，教学管理，资源利旧，以及后期扩容的多样性等，是 (略) 景的关键功能。且经多方调研确认，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性， (略) (略) 。

(略) 为管理

1、问：被质疑产品： (略) 为管理

质疑参数：1. 为确 (略) 商行为管理方面具备领先性、可靠性 (略) 行为管理安全、稳定、 (略) ， (略) 商须具中国信 (略) ISCCC《IT产品信息安全产品认证证书》。

回复：此条参数修改为，1.为确 (略) 商行为管理方面具备领先性、可靠性 (略) 行为管理安全、稳定、 (略) ， (略) (略) 络安全审查 (略) 颁发的《网络 (略) 络安全专用产品安全认证》证书。

2、问：被质疑产品： (略) 为管理

质疑参数：2、支持web访问质量检测， (略) 用户的web (略) 检测， (略) 络提供 (略) 络质量评级，支持以列表形式展示访问质量差的用户名单，支持 (略) 定向web访问质量检测（提供产品界面截图）。9、设备内置应用识别规则库，支持超过 * 条应用规则数，支持超过 * 种以上的应用， * 种以上移动应用，并保持每两个星期更新 * 次，保证应用识别的准确率；（提供产品配置界面截图证明）。质疑事实及依据：此控标嫌疑太多明显，根据《中华人民共和国政府采购法实施条例》第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。质疑请求：删除该参数。

回复：对于此参数功能，质疑“嫌疑太多明显”、“差别待遇或者歧视待遇”贵单位没有可证实的相关依据，且不能够成为质疑理由。经前期调研，主流安全例如华 * 、天融信、 (略) 家均能满足此功能，贵单位没有任何证明文件证明只有某单位具备，而其他单位不具备，所以不存在倾向性。所提出删除要求，不予接受。规则条数能够印证产品的识别管控能力，“保持每两个星期更新 * 次，保证应用识别的准确率”是为了确保应用识别规则的质量，而不仅仅是数量。因此，所提出删除要求，不予接受。

3、问： * 、支持SSL (略) 页内容识别，可以识别并过滤SSL (略) 站、 (略) 等（提供自主知识产权证明），可在旁路状态下实现SSL 解密。 * 、必 (略) (略) 页，并过滤脚本中隐藏木 (略) 页；（必须提供自主知识产权证明）。质疑实施及依据：此功 (略) (略) 为管理均满足此功能，但无法提供相应自主知识产权证明，而要求提供自主知识产权证明是具有限制国 (略) 商的产品参与竞标，明显具有控标嫌疑。质疑请求： * 、支持SSL (略) 页内容识别，可以识别并过滤SSL (略) 站、 (略) 等，可在旁路状态下实现SSL 解密。 * 、必 (略) (略) 页，并过滤脚本中隐藏木 (略) 页。

回复：经前期调研， (略) (略) 为管理均满足此功能，满 (略) 商必然会有相应的知识产权证明，若无法提供 (略) 商不具有此功能或不是自主研发。因此，为保证产品功能符合实际需求，保证材料真实性，需要提供自主知识产权证明，同时可以防止虚假应标，并且满足公平公正公开的原则。 (略) 提出删除“提供自主知识产权证明“的要求，不予接受。

评分标准及相关资质：

1、问：服务能力及运营方案-投标人需在本地具有独立托管机房且机房的 (略) (略) 络安全等级保护第 * 级（提供相关证明）得5分；具有本地独立IDC托管机房未通过 * 级等保的得1分；不具备本地独立IDC托管机房的不得分。建议：在 (略) 本地设置独立托管机房跟本项目有什么必要的关系？以此作为服务能力评分是否存在对已建本地I (略) 商具有保护和指向性？建议删除。

回复： (略) 分核心 (略) 署，为保障系统安全，该打分项不予修改。

更正日期： * 1日

1.采购人信息

名 称： (略)

地 址： (略) 市 (略) 区

联系方式：陈向明 点击查看>>

2.采购代理机构信息

名 称：　 (略) * (略) (略) 　　　

地　址： (略) 市华邦国际大厦 *

联系方式： 点击查看>> 　　　　

3.项目联系方式

项目联系人：刘洋

电　话： 点击查看>>

采购项目编号：HBCG-F * 2-SHDL

采购项目名称： (略) 市5G+智慧教育项目服务采购

首次公告日期： * 日

更正事项：□采购公告t采购文件□采购结果

答疑回复内容：

智慧教育平台

1、问：（ * ）备课工具—参数（2）提供必要的学科工具，包含而不仅限于数学学科的常用符号；英语学科按照听说读写 * 大维度对 (略) 场景化分类；支持自建试题，题型模板包含单选题、多选题、解答题。（ * ）课堂作业辅导—参数8.支持英语对话朗读评测。课上即时对学生的流利度、发音标准度和朗 (略) 评测，识别学生朗读较差与漏读的单词，对 (略) 纠正。（ * ）课堂作业辅导——参数9.支持英语单词朗读评测。课上即时对学生朗读单词 (略) 反馈和纠正，从音标的维度反馈发音正确性，帮助学生精准纠错提升。（ * ）课堂作业辅导—参数 * .支持英语作文AI智能批改。批改引擎从内容、组织和语法角 (略) 打分，并提出写作亮点与修改建议。事实依据： (略) 的公共参数中，且内容存在倾向性内容，建议删除。据我司调研得知，以上 (略) 上少数满 (略) 家，具有排他性。建议修改：删除以上参数。

回复： (略) 提供软硬件设备、平台建设等内容，服务对象为中小学师生，项目要求提供智慧课堂相关的备课工具与授课工具，其中包括英语学科需要的听说读写相关内容与功能（英语对话朗读评测、英语单词朗读评测、英语作文AI智能批改），该功能为中小学英语教师备课授课过程中实际教学需求。英语的听说读写是英语教学中至关 (略) 景，是为了满足教学的实际需要。故按原 (略) 。

2、问：（ * ）课堂互动参与功能—参数2.提供学生通过移动终端完成教师下发的单词跟读测验任务，提交后及时生成跟读报告，可以查看跟读练习数据例如发音正确性等。（ * ）课堂互动参与功能——参数3.提供学生通过移动终端完成教师下发的对话或课文跟读测验任务，提交后及时生成跟读报告，可以查看朗读完整度、发音流利度等。事实依据： (略) 的公共参数中，且内容存在倾向性内容，建议删除。据我司调研得知，以上 (略) 上少数满 (略) 家，具有排他性。建议修改：删除以上参数。

回复： (略) 提供软硬件设备、平台建设等内容，服务对象为中小学师生，项目要求提供智慧课堂相关的学生学习端，其中包括英语学科需要的听说读写相关内容与功能（单词跟读测验、对话或课文跟读测验），该功能为中小学生英语学习过程中实际学习需求。英语的听说读写是英语学习中至关重要的内容，是为了满足学生学习英语的实际需要。故按原 (略) 。

智慧黑板：

1、问： * 、智慧教学系统，“1.2、黑板”参数：

* 、设 (略) 分：4.整机屏幕≥ * 吋高清显示屏，显示比例 * :9，屏幕图像分辨率 * 。

8.整机内置音响，前朝向（避免中高音损失）额定总功率不小于 * W。 * .采用红外触控技术，支持Window (略) * 点或以上触控。 * .具有前置的前置USB3.0接口、Type-C接口和HDMI接口，方便教师使用； * 、特性：4、支持课件 * G云存储，无需使用U 盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件。质疑依据： (略) 考察发现：1. * 英寸显示屏 * 般用在家用，非工业用屏，长时间使用后会出现亮度下降，故障率高等问题， * 英寸家用屏的成本也相对较低。建议修改为：“整机屏幕≥ * 吋高清显示屏，显示比例 * :9，屏幕图像分辨率 * 。”

回复：参数中提出的是屏幕≥ * 寸，参数要求的是 * 个范围，贵公司可以使用优于此参 (略) 投标；其次 * 寸屏幕在黑板领域中，应用广泛，相比于其他尺寸的黑板未曾出现过“亮度下降，故障率高等问题”，请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

2、问：各厂家的音响位置并不 * 样，满足教学要求即可。建议修改为：“整机内置音响，额定总功率不小于 * W。”

回复：为避免中高音损失，故要求产品内置音响前朝向， (略) (略) 分产品均符合参数要求，请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

3、问：各厂家的接口位置并不 * 样，满足教学要求即可。建议修改为：“具有USB3.0接口、Type-C接口和HDMI接口，方便教师使用；”

回复：前置接口是为了方便教师 (略) 教学而设计，我方是根据 * 线教师的使用需求制定了此参数：USB3.0可以帮助教师快速使用U盘等设备，Type-C接口可以帮助教师更快 (略) 设备，HDMI接口可以帮助 (略) (略) 设备的画面传输问题。目前市面上满足此参数要求的黑板品牌不少于 * 家，行业内主流品牌黑板也基本具备此功能。请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

4、问：不建议限制云存储科技。建议修改为：“支持课件云存储，无需使用U 盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件。”

回复：课件 * G云存 (略) (略) 家均满足，同时这也是我方根据 * 线教师的使用需求制定的参数，存储空间过小可能会造成教师无 (略) 备授课。请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

5、问：1.2 (略) 分 * .整机前置带 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射。意见依据： (略) 络模块是内置的功能， (略) 前置标识？有何意义？那是否内置的芯片，内置的传屏功能，内置的蓝牙功能不需要任何标识？明显有屏蔽性，经查证，仅有鸿合有前置标识。建议修改： * .整 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射。

回复：为避免无线信号被墙体干扰，故提出 (略) 络模块，以保 (略) 、进行智慧 (略) 景中的信号强度，此功能对于 * 线教师教学非常重要，故为了确保设备具 (略) 络模块，我方提出了需具有标识，同时也为了防止设备使用人群因误操作 (略) 络信号。 (略) 业内满足此参数的也不少于 * 家，如泛普、中电、融通等。综上， (略) 修改，请贵公司 (略) ，合理的对 (略) 质疑， (略) 使用满足或优于此参 (略) 投标。

录播教室

1、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：

第1项：嵌入式录播平台。4、 * 路本地音频信号采集接口，接口类型分别为8路吊麦,2路3.5mm耳机接口立体音输入，用于接入无线麦克、PC音频信号。 * 、电源采用DC * V-2.5A直流供电。质疑依据：音频采集的功能已配 (略) 理器（第 * 项），这里要求“ * 路本地音频信号采集接口，接口类型分别为8路吊麦”有控标嫌疑。电源采用DC * V-2.5A直流供电有控标嫌疑。建议修改为：参数4、 * 路本地音频信号采集接口，接口类型分别为8路吊麦,2路3.5mm耳机接口立体音输入，用于接入无线麦克、PC音频信号，建议删除。参数 * 、电源采用DC * - * V直流供电。
回复：贵方提到参数4、 * 具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数，如：凡龙、 (略) 翰博尔、 (略) 讯维等，符合招标法规定，故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，教室内需要声音采集，是为了保证声音效果制定，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

2、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：第2项：嵌入式录播系统， * 、智能导播模块。4.为了提供足够的素材使录制的课件更加完美，系统支持5路摄像机信号、2路电脑屏幕信号、1路视频展台、1路互动视频、 (略) 、1路备播高清视频的采集共计 * 路通道预览，分辨率达 * P，向下兼容。 * .具有多媒体中控的功能，能够控制投影、白板、展台、电 (略) 有多媒体设备。可实现灯光临时、定时自动开关等功能。可实现空调临时、定时自动开关等功能。具有温控空调开关模式，通过温湿度的数据采集实现温控空调开关功能。具有远程窗帘控制功能，可远程对教室内标配窗帘的开关。质疑依据：参数4有控标嫌疑，本次招标为4机位。 (略) 无关，有控标嫌疑。建议修改为：参数4.为了提供足够的素材使录制的课件更加完美，系统支持摄像机信号、电脑屏幕信号等共计9路通道预览，分辨率达 * P，向下兼容。参数 * .具有多媒体中控的功能，能够控制投影、白板、展台、电 (略) 有多媒体设备。可实现灯光临时、定时自动开关等功能。可实现空调临时、定时自动开关等功能。具有温控空调开关模式，通过温湿度的数据采集实现温控空调开关功能。具有远程窗帘控制功能，可远程对教室内标配窗帘的开关，建议删除。
回复：首先，贵方提到参数4、 * 具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数如：鸿合、 (略) 同创、东信同邦等，符合招标法规定，故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，支持5路摄像机也是为了后期扩展使用，支持 * 路通道预览是为了满足现在多样的现代化教学设备，中控功能同样是为了实现智慧教室，为后期物联建设打下基础，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

3、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：第2项：嵌入式录播系统， * 、 (略) 理模块。1.为保证教室内声音采集效果，需具 (略) 理功能。2.为保证本地音频采集，及远程互动音频效果，支持浮点运算技术，回声消除（AEC），啸叫抑制(自适应)（AFC），背景降噪（ANC），3.AEC回声消除，完全消除回声现象，实现真双工功能；4.AFC啸叫抑制(自适应)， (略) 扩声的啸叫，提高6-9dB传声增益；5.ANC背景降噪，- * DB的降噪幅度，最大程度降低环境噪声，大幅提高信噪比；6. 支持语音激励功能，可自由配置对应的串口数据，以实现开启语音时，导播自动切换对应摄像机的拍摄画面。7. 支持软件调音台功能，对应系统工作模式自动跳转音频配置，可自由混音频源输出接口。质疑依据：音频采集、处理的功能已配有“ (略) 理器（第 * 项）”，这里要求 (略) 理模块 有控标嫌疑，建议删除。

回复：首先，贵方提到此项参数具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数，如：鸿合、 (略) 东泰、乾徽智能等，符合招标法规定，故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

4、问： * 、智慧学习系统，“2.6、标准录播教室”参数：第8项.跟踪拍摄服务器。3. 定位主机配置：InterI7系列，4G以上内存， * G以上固态硬盘，具有4个USB接口、1个HDMI接口、1个千 (略) 口。质疑依据：现阶段 (略) 家（如奥威亚、锐取、中庆等）的跟踪主机大多数嵌入式，本条要求有控标嫌疑。建议修改为：“定位主机配置： * G以上硬盘，具有4个USB接口、1个HDMI接口、1个千 (略) 口。”

回复：首先，贵方提到此项参数具有控标嫌疑， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家不在少数，如：汉博、东信同邦、鸿合等。故 (略) 为；其次，对于招标需求的功能要求，是我方需求中重要的产品功能，是我方多方考察之后经过详细的需求分析确定的结果，贵方不能因为自己的产品不具备此功能，而要求我方降低需求标准。除非潜在投标人提出有效证据避免恶意质疑，否则不做更改，按原 (略) 。

* 个课堂

1、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、系统架构”参数2、要求提供 * 方并发接入授权，并支持无限弹性扩容（提供不少于 * 个应用节点并发接入案例证明）依据：根据本次 (略) 项目实际需求，本项目共需实现 * 方的互动接入及开展能力，而参数要求提供 * 方的接入能力证明，从本项目实际角度出发，是完全没有必要的， (略) 商为了控标， (略) 投标，存在明显的不合理性及控标性，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。同时根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。建议：删除该参数。

回复：本项目“ * 个课堂”的建设只是首批建设，要实现 * 年底“ * 个课堂”在我市的常态化应用，还需要后续持续的投入建设，因此，首批建设的 * 个课堂教育云视讯平台，必须要具备无限弹性扩容的能力，具备 * 个应用节点并发接入能力是从用户实际需求出发，教育云视讯平台不光要接入首批建设的 * 点教研终端， (略) 、村 * 级教学点的教研终端，另外，在遇到疫情、雾霾等突发事件时，教育云视讯平台还能支撑起老师在家上课、学生在家听课的互动教学需要，所以，要求教育云视讯平台具备大并发接入能力是用户对 * 个课堂建设的切实需求。贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数；另外， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家有好视通、 (略) 络、阔地、昊翔、希沃等。按原 (略) 。

2、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、系统架构”参数5、要求平台编解码技术支持SVC分层编码技术和H. * SVC/H. * SVC等视频编码协议，版本更新可以实现自动推送更新服务。（提供检测报告证明复印件并加盖投标人公章）依据： (略) (略) 主流的编解码协议为H. * 和H. * ，且当前项目的实际使用只有 * 方，按照H. * 编解码协议，也只有两百兆不到的带宽需求，因此可伸缩编解码技术不是刚需，该参数要求完全是为了控标，存在严重的倾向性。同时作 (略) 项目， * 个课堂平台作为核心平台，不单单需要考虑本次项目的接入问题，还需要考虑后期的项目拓展问题，SVC可伸缩编码技术目前在 (略) (略) 家使用，反而 (略) 家在使用，所以根据该参数要求，我司有理由认为该参数是为了项目控标，同时限制了后期本项目的拓展项目，对于后期的项目采购需求也形成控标，使得本项目中标产品成为后期的绑定产品，存在严重的控标嫌疑，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议修改为：要求编解码技术支持H. * /H. * 视频编码协议或支持SVC编解码技术。

回复：SVC伸缩编码技术是H. * /H. * 协议的扩展，它的特点是能将视频分割为不同分辨率和码率的视频流，让主讲端和每个听讲端都可以 (略) 络带宽、设备性能、屏幕分辨率获得适合自己的视频流，从而保证互动课 (略) 。也正是考虑后续扩展的需要，除了本次建设的 * 点之间要实现互动之外，还需要把互动课堂业务扩展到更偏远的地区尤其是乡村教学点，而 (略) 络环境 * 般是很差的， (略) 域网，依靠SVC伸缩编码技术的特点，就能保证偏远地区顺利开展互动课堂的需要。另外，采用SVC技术的系统并不是 * 个封闭的系统，相反它有很强的兼容性，经过测试，目前 (略) 业 (略) 商的互动设备都能和采用SVC技术的互动设备互联互通，不存在扩展性不足的问题。请贵方提供实质性证明材料来证明此条参数的倾向性。

3、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、移动端接入能力”参数1)支持电脑软件 (略) 络传输的方式实现桌面内容分享，同时抓取并分享内容播放的声音。(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)。依据：根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。同时，本项目中各个教室均具有终端设备，完全不需要通过电脑软件 (略) 桌面分享，该种方式完全是视频会议系统的需求，与教学和教研没有任何关系，并且通过教研终端完成桌面共享，比通过软件端实现效果更好。因此，该参数完全是为了控标，没有任何实际用途。建议修改为：系统支持多路视频信号及电脑画面的推送功能。

回复：贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数，请供应商选择满足参数要求的制造商参与投标。 (略) 调研发现，能够满足 (略) 家有钉钉、希沃、沐坤科技、科大讯飞、腾讯等。另外，扩大优质教育资源的覆盖面是本次“ * 个课堂”建设的重要目标，用户要求开展互动教学 (略) 限在教室，除了在教室， (略) (略) 或者家里，老师和学生通过电脑或者手机打开软件客户端就能上课听课，老师讲课的桌面内容或课件内容能通过客户端便捷地分享，这样才能最大程度地扩大优质教育资源覆盖面。请贵方在充分了解用户的需求后，选择能满足 (略) 商前来投标。

4、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、移动端接入能力”参数2)支持手机端移动接入云平台，并 (略) 内容共享，分享手机上的图片或文档资料；(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)；支持发起电子白板功能，参与互动的多方用户可以同时在白板上书写，其他终端均可显示书写的内容，便于多方互动协同；(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)。依据：根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。同时，本项目中各个教室均具有终端设备，完全不需要通过手机端软件 (略) 分享，该种方式完全是视频会议系统的需求，与教学和教研没有任何关系，并且通过教研终端完成桌面共享，比通过软件端实现效果更好，而关于电子白板功能，本项目主要用于互动教学， * 般只有主讲端才会使用 * 体机，接收端肯定是在听讲，参数要求具有不合理性及倾向性因此，该参数完全是为了控标，没有任何实际用途，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议：删除该参数。

回复：贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 调研发现，能够满足 (略) 家有钉钉、希沃、沐坤科技、科大讯飞、腾讯等，请供应商选择满足参数要求的制造商参与投标。另外，扩大优质教育资源的覆盖面是本次“ * 个课堂”建设的重要目标，用户要求开展互动教学 (略) 限在教室，除了在教室， (略) (略) 或者家里，老师和学生通过电脑或者手机打开软件客户端就能上课听课，老师讲课的桌面内容或课件内容能通过客户端便捷地分享，这样才能最大程度地扩大优质教育资源覆盖面。白板功能是老师在提问远端学生回答问题时， * 个比较实用的功能，老师在白板上发起 * 个答题活动，远端被提问的学生能直接在白板上书写回答问题，其他听课的学生也能同步看到答题的过程，这样更有利于教学。请贵方在充分了解用户的需求后，选择能满足 (略) 商前来投标。

5、问： * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：教育云视讯平台，“ * 、系统可靠性”参数5) (略) 络抗丢包算法，在丢包率 * %的情况下能保证视频流畅传输，帧率不低于 * 帧/秒。在网络丢包率 * %的情况下，声音清楚连贯；丢包率 * %时，语义依然可理解。（提供检测报告证明复印件并加盖投标人公章）。依据：根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。同时，根据本项目实际情况，正常情况下， * 对 * 互动带宽大约需要 * M左右带宽，不存在丢包问题，并且 * 般来说，丢包率认证都是终端产品上，因为只有终端产品才能体现完成的远端视频画面情况，平台只能体现上传的数据，而传输到终端并不能保证。该参数完全是为了控标，没有任何实际用途，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议：删除该参数。

回复：贵方没有提供相应的证明材料证明，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 调研发现，能够满足 (略) (略) 络、会畅、腾讯、宝 (略) 等，请供应商选择满足参数要求的制造商参与投标。另外， (略) 限在首批建设的 * 个互 (略) 络环境， (略) (略) 络环境现状，所供的教育云视讯平台需要具备优秀的互动能力和抗丢包能力，这样才能满足用户后续扩展的需要。请贵方在充分了解用户的需求后，选择能满足 (略) 商前来投标。

6、问：（ * ）采购需求 * 览表， * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：互动教研系统设备，“3、音视频能力”参数3)支持SVC分层编解码协议，能适应不同带宽、不同设备能力、 (略) 需求；(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)。依据： (略) (略) 主流的编解码协议为H. * 和H. * ，且当前项目的实际使用只有 * 方，按照H. * 编解码协议，也只有两百兆不到的带宽需求，因此可伸缩编解码技术不是刚需，该参数要求完全是为了控标，存在严重的倾向性，同时，作 (略) 项目， * 个课堂平台作为核心平台，不单单需要考虑本次项目的接入问题，还需要考虑后期的项目拓展问题，SVC可伸缩编码技术目前在 (略) (略) 家使用，反而 (略) 家在使用，所以根据该参数要求，我司有理由认为该参数是为了项目控标，同时限制了后期本项目的拓展项目，对于后期的项目采购需求也形成控标，使得本项目中标产品成为后期的绑定产品，存在严重的控标嫌疑，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。建议修改为：要求编解码技术支持H. * /H. * 视频编码协议或支持SVC编解码技术。

回复：本次建设除了要满足 * 点之间互动之外，还需要把互动课堂业务扩展到更偏远的地区尤其是乡村教学点，而 (略) 络环境 * 般是很差的， (略) 域网，依靠SVC伸缩编码技术的特点，就能保证偏远地区顺利开展互动课堂的需要。该项目涉及金额大，专业化程度高，产品先进性强，故对供应商的要求也较高， (略) 业做音 (略) 家都能来参与，另外，市场上采用S (略) 家有很多，包括宝 (略) 、希沃、好视通、小鱼易连、亿联和会畅等，所以不存在控标嫌疑。

7、问：（ * ）采购需求 * 览表， * 、智慧学习系统，2.5、 * 个课堂，设备名称：互动教研系统设备，“6、应用功能”参数7)支持教学助手操控，可在教学平板、教学 * 体机上安装教学助手，通过教学平板、教学 * 体机，对互动 (略) 触控操作(需提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章)依据： (略) 家的互动教研终端均采用W (略) 控制，这种方式免除了客户端安装的麻烦，且易于操作，参数要求采用C/ (略) 导播，从先进性上就已经存在问题，而作为要求写入参数，更是具有严重的控标嫌疑及不合理性，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定。同时根据对 (略) 调查，该参数为小鱼易连独有参数， (略) 条款且具有强烈的品牌倾向性和排他性。不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。建议修改为：互动教研系统设备支持 (略) 页导播控制。

回复：市场上 (略) 家的互动教研终端都支持C/S方式导播控制，如希沃、锐取、中庆、翰博尔等，不存在控标嫌疑。

8、问：招标文件“评分细则”中，投标产品性能第 * 条：6、 (略) 投 * 个课堂产品需具 (略) 出具的视频会议系统软件、远程培训系统软件、音视频客户端移动版软件、音视频客户端桌面版软件、直播系统软件相关的计算机软件著作权登记证书， (略) 证书复印件并加盖投标人公章，得1分，少提供得1分， * 项未提供不得分； * 个课堂产品及平台最高可支持4K (略) 理能力，提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章得1分，不提供不得分，本项满分2分。依据：对于 * 个课堂系统， (略) (略) 家实现的应用大致相同，但是系统组成方式及实现方法各有差异， (略) 涉及的软件也就存在差异，参数中要求提供的大量著作权名称，明显是根据小鱼易连的 (略) 填写的，因此，存在严重的倾向性及不合理性，我司有理由 (略) 商与设计方之间存在不正当关系绑定，不符合《中国人民共和国政府采购法》第 * 章第 * 条“任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) ”的要求。建议修改为：6、 (略) 投 * 个课堂产品需具 (略) 出具的相关计算机软件著作权登记证书，提供证书复印件并加盖投标人公章，得2分，未提供不得分。

回复：此项非废标项，满足即可得分，不满足也不废标，目的在于验证企业实力。另外， (略) 调研发现，能够满足 (略) (略) 络、好视通、志诚泰和、昊翔等。本项评分细则修改为“ (略) 投 * 个课堂产品需具 (略) 出具的视频会议系统软件、远程培训系统软件、音视频客户端移动版软件、音视频客户端桌面版软件、直播系统软件相关的计算机软件著作权登记证书，提供以上证书复印件并加盖投标人公章，每提供 * 个得0.2分，最高得1分）； * 个课堂产品及平台最高可支持4K (略) 理能力，提供产品功能截图或相关检测报告并加盖投标人公章得1分，不提供不得分；本项满分2分。”

云机房

1、问：教学管理软件参数：云课堂多功能教学管理软件，全新架构设计，支持：屏幕广播、 (略) 、视频直播、语音广播、语音对讲、学生演示、分组教学、分组讨论、屏幕录制、文件分发、作业提交、网络快照、屏幕监视、多频道教学、试卷编辑、开始考试、阅卷评分、答题卡考试、抢答竞赛、随堂小考、签到、班级模型、上网限制、程序限制、学生端属性查看、系统日志、黑屏肃静、远程命令、自动锁屏、防杀进程、远程消息等功能。质疑理由：经过多方调研验证，此条参数存在严重的倾向性， (略) 商，例如华 * 、深信服、锐捷等 (略) 满足。

回复：此参数功能是为满 (略) 景需要的基本功能，在日常 (略) 景当中会经常使用，具备实用价值，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

2、问：为防止学生盗用老师账号，在授 (略) 违规操作，支持设置老师账号登录失败次数，登录失败超过次数的账号将会被锁定 * 段时间。（提供系统功能截图证明）

质疑理由：经过多方调研验证，此条参 (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：账号登录多次后锁定属于最基本的安全登录保护机制，该功能可以有效的避免学生无意中破坏教学系统，保证教学系统以及数据的安全性，且经多方调研验证， * %的厂商都会实现登录保护功能，如升腾，微云，华为等。质疑内容明显与事实不符合，所以不存在倾向性。按原 (略) 。

3、问：为了减少管理老师运维管理工作，可在教学应用或桌面系统出现故障需要桌面重装时，应用的配置信息和原有生产数据能够还原恢复，无须重新配置。产品需支持建立应用备用组，将安装与配置复杂的教学应用加入应用备份组中，备份内容包括应用配置文件、配置信息和注册表信息。（提供系统功能截图证明）质疑理由：经过多方调研验证， (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，均无此功能， (略) 景里面，云桌面均为还原模式，即使教学应用或桌面系统出现问题，只需要管理 (略) 镜像更新或者学生重启桌面即可解决问题，因此此条参数存在严重的倾向性。

回复： (略) 提到的镜像是针对系统的镜像，而此功能是针对应用配置和数据的还原，并不是同 * 个概念，此参数功能为教学当 (略) 景需要可以对配置文件、配置信息或注 (略) 选择性恢复，可大幅减少管理老师运维管理工作，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

4、问：为了便于云终端的维护和故障排查，支持通过U盘导出和上传服务器两种方式收集 (略) 日志。（提供系统功能截图证明）质疑理由： (略) 商的云 (略) 日志，只是每家的上传或者查看方式不 * 样，以U盘导出和上传服务器的形式作为限制，是不合理的。

回复：服务器收集日志是 * 种方式，但如果终端故障时， (略) 络也因故障无法使用，这样服务器就无法收集到终端的日志，也无法定位终端故障的原因；因此增加USB导出的功能可以在特殊情况下保证能收集到日志，有利于排障，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

5、问：为了方便管 (略) 络故障，云终端登录界面提供 (略) 络实时传输速率。（提供系统功能截图证明）质疑理由：经过多方调研验证，此条参 (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：网络的故障并不只有通断 * 种故障，还有速率低等其他故障，如学生看教学视频的时候卡顿， (略) 络速率很低，就可以判断并非教学视频的问题， (略) 络拥塞。同 (略) 络拥塞严重导致教学体验下降， (略) (略) 络的参考，此功能是业主教学需要的基本功能，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。按原 (略) 。

6、问： (略) 景覆盖需求，本次桌面云建设包括使用后端服 (略) 计算的云端计算模式和使用前端胖终端/PC机资源的边缘计算两种模式，为降低管理难度，要求提供单 * 视图的融合管理平台，对 (略) 统 * 管理，不接受以跳转方式切换管理平台；（提供系统功能截图证明）。质疑理由：经过多方调研验证， (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：此功能可以把云桌面推广到教师办公使用， (略) 使用胖终端，在家使用云端资源，实现移动办公；为后续的信息化更深化做准备，此 (略) 景需要的基本功能，且经多方调研验证，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性。按原 (略) 。

7、问：桌面云系统支持混合计算模式，办公与教室授课随意切换桌面。即同 * 个虚拟桌面既可支持调用云服务器的CPU、内存、显卡等资源，也可支持调用云终端/PC机本地CPU、内存、显 (略) 计算，虚拟桌面的系统盘数据和用户盘数据维持 * 致，且数据统 * 集中存储在云服务器端。质疑理由：经过多方调研验证， (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无法满足，存在严重的倾向性。

回复：此功能可以把云桌面推广到教师办公使用， (略) 使用胖终端，在家使用云端资源，实现移动办公，为后续的信息化更深化做准备，此 (略) 景需要的基本功能，且经多方确认，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。按原 (略) 。

8、问：评分细则：3、 (略) 投云机房产品需支持建立应用备用组，将安装与配置复杂的教学应用加入应用备份组中，备份内容包括应用配置文件、配置信息和注册表信息。提供证明材料，加盖投标人公章。提供得3分，不提供不得分；桌面云系统支持混合计算模式，即同 * 个虚拟桌面既可支持调用云服务器的CPU、内存、显卡等资源在云 (略) 计算，也可支持调用云终端/PC机本地CPU、内存、显卡等资源在云终端/P (略) 计算，两种模式可双向切换，虚拟桌面的系统盘数据和用户盘数据维持 * 致，质疑理由：经过多方调研验证，此2条评分标准业内 (略) 商例如华 * 、锐捷、深信服等等均无此功能。
回复：复杂教学应用的备份以及混合计算模式涉及功能为业主的系统维护，教学管理，资源利旧，以及后期扩容的多样性等，是 (略) 景的关键功能。且经多方调研确认，该参数满足 * 家，如升腾，微云，华为等。所以不存在倾向性， (略) (略) 。

(略) 为管理

1、问：被质疑产品： (略) 为管理

质疑参数：1. 为确 (略) 商行为管理方面具备领先性、可靠性 (略) 行为管理安全、稳定、 (略) ， (略) 商须具中国信 (略) ISCCC《IT产品信息安全产品认证证书》。

回复：此条参数修改为，1.为确 (略) 商行为管理方面具备领先性、可靠性 (略) 行为管理安全、稳定、 (略) ， (略) (略) 络安全审查 (略) 颁发的《网络 (略) 络安全专用产品安全认证》证书。

2、问：被质疑产品： (略) 为管理

质疑参数：2、支持web访问质量检测， (略) 用户的web (略) 检测， (略) 络提供 (略) 络质量评级，支持以列表形式展示访问质量差的用户名单，支持 (略) 定向web访问质量检测（提供产品界面截图）。9、设备内置应用识别规则库，支持超过 * 条应用规则数，支持超过 * 种以上的应用， * 种以上移动应用，并保持每两个星期更新 * 次，保证应用识别的准确率；（提供产品配置界面截图证明）。质疑事实及依据：此控标嫌疑太多明显，根据《中华人民共和国政府采购法实施条例》第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。质疑请求：删除该参数。

回复：对于此参数功能，质疑“嫌疑太多明显”、“差别待遇或者歧视待遇”贵单位没有可证实的相关依据，且不能够成为质疑理由。经前期调研，主流安全例如华 * 、天融信、 (略) 家均能满足此功能，贵单位没有任何证明文件证明只有某单位具备，而其他单位不具备，所以不存在倾向性。所提出删除要求，不予接受。规则条数能够印证产品的识别管控能力，“保持每两个星期更新 * 次，保证应用识别的准确率”是为了确保应用识别规则的质量，而不仅仅是数量。因此，所提出删除要求，不予接受。

3、问： * 、支持SSL (略) 页内容识别，可以识别并过滤SSL (略) 站、 (略) 等（提供自主知识产权证明），可在旁路状态下实现SSL 解密。 * 、必 (略) (略) 页，并过滤脚本中隐藏木 (略) 页；（必须提供自主知识产权证明）。质疑实施及依据：此功 (略) (略) 为管理均满足此功能，但无法提供相应自主知识产权证明，而要求提供自主知识产权证明是具有限制国 (略) 商的产品参与竞标，明显具有控标嫌疑。质疑请求： * 、支持SSL (略) 页内容识别，可以识别并过滤SSL (略) 站、 (略) 等，可在旁路状态下实现SSL 解密。 * 、必 (略) (略) 页，并过滤脚本中隐藏木 (略) 页。

回复：经前期调研， (略) (略) 为管理均满足此功能，满 (略) 商必然会有相应的知识产权证明，若无法提供 (略) 商不具有此功能或不是自主研发。因此，为保证产品功能符合实际需求，保证材料真实性，需要提供自主知识产权证明，同时可以防止虚假应标，并且满足公平公正公开的原则。 (略) 提出删除“提供自主知识产权证明“的要求，不予接受。

评分标准及相关资质：

1、问：服务能力及运营方案-投标人需在本地具有独立托管机房且机房的 (略) (略) 络安全等级保护第 * 级（提供相关证明）得5分；具有本地独立IDC托管机房未通过 * 级等保的得1分；不具备本地独立IDC托管机房的不得分。建议：在 (略) 本地设置独立托管机房跟本项目有什么必要的关系？以此作为服务能力评分是否存在对已建本地I (略) 商具有保护和指向性？建议删除。

回复： (略) 分核心 (略) 署，为保障系统安全，该打分项不予修改。

更正日期： * 1日

1.采购人信息

名 称： (略)

地 址： (略) 市 (略) 区

联系方式：陈向明 点击查看>>

2.采购代理机构信息

名 称：　 (略) * (略) (略) 　　　

地　址： (略) 市华邦国际大厦 *

联系方式： 点击查看>> 　　　　

3.项目联系方式

项目联系人：刘洋

电　话： 点击查看>>