* 、项目基本情况

1、原公告的采购项目编号： * 财公开采购- 点击查看>> SGZ[ * -ZC *

2、原公告的采购项目名称： * 门 (略) 校内装配式建 (略) 项目

3、首次公告日期及发布媒介： * 日，本次公告同时在《 (略) (略) 》、《 * 门峡 (略) 》、《 * 门峡市公 (略) 网》和《 * 门峡市政 (略) 网》发布。

4、原响应文件提交截止时间： * 日8时 * 分

* 、澄清/更正信息

1、澄清/更正事项：采购文件

2、原文件获取时间： * 日至 * 日,每天上午 * : * 至 * : * ，下午 * : * 至 * : * （ (略) 时间，法定节假日除外。）

文件获取截至时间变更为： * 日8点 * 分

3、原开标时间： * 日8时 * 分（ (略) 时间）

开标时间变更为： * 日8时 * 分（ (略) 时间）

4、质疑事项

质疑事项1：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书科目 * 考核辅助平台

1.整体要求：(1)按照 1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书科目 * 考核方案要求，智能化完成考位抽签功能；(2)能够按照考核方案要求在平板 (略) 在线评分；(3)能够按照 (略) 评分整合与统计，保证 1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书科目 * 考核过程的顺利实施；(4)考分统计符合 1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书考核方案的要求。

2.考位设置功能：(1)可以根据考点设备情况和考生人数由考点 (略) 考位设置(2)考位设置需满足构件制作为必考项要求(3)装配化施工的 * 个考项均需有对应考位，且满足与实际考生匹配要求。

3.考评员设置功能：(1)设置考评员的考位和时间(2)系统具有自动判断不 合理设 (略) 提醒

4.抽签功能：(1) (略) 自动抽签功能(2)抽签需满足考生上下午各参加 * 个考项，其中 * 个为必考项(3)将考生分配结果与考评员配置关联

5.考核评分功能：(1)按照考核方案要 (略) 考生身份认证(2)考评员考核评分要求在智能终端上完成分组操作单人评分的过程(3)考评员提交考评结果后自动形成考评员签名

6.考评结果整合与统计：(1)后台具有考核评分按照考核 (略) 自动整合形成科目 * 考核结果输出(2) (略) 各种统计报表的汇总与输出(3) (略) 考核过程信息查询与复核。

理由：此1+X平台为 (略) 新 (略) 独有产品。

澄清答复1：据调查，本参数设定依据为“1+X装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书”的评价组织“ (略) 建筑产业 (略) ”发布的证书 (略) 点的建设标准，以及实现教学功能性和省厅发布 (略) 省装配 (略) 要求设计，完全以教学为目的，不存在指向性；根 (略) 调研，满足此 (略) 家不低于5个（ (略) (略) 、 (略) 新 (略) 、北 (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) * 好 (略) 、 (略) ）等， (略) 独有产品的说法。具体证明材料见附件1.

质疑事项2：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、装配式建筑虚拟仿真软件

1.整体要求：(5)★装配式建筑虚拟仿真软件各 (略) 独立操作且自动考核评价(6)★装配式建筑虚拟仿真软件的应用形式为 * 个电脑主机，两个显示屏，A 屏显示上位机控制程序，B屏显示 3D (略) 景。配套相应设器。

第 * 项”装配式建筑识图软件

* .★对于有多个显示器输出时可以扩展分屏显示输出,当有2个显示屏时可以做到 * 键让第 2 屏只显示 * 维模型，或只显示 * 维图纸，或同时显示3维模型和对应 2 维图纸，当有3个显示屏时可以让第2屏和第3屏分别显示3维模型和对应2维图纸；

* .★AR台可以识别配套模型上的芯片信息,将相应构件缩小模型放置到 AR 台上可以直接定位，并切换到相应的构件类型且显示该构件的 3 维模型和 2 维图纸；

* :★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件，如有虚假，承担连带责任。

第 * 项 装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）

十 * 、典型预制构件实训模型 3D 装配软件;

功能需求：虚拟仿真装配式典型预制构件 (略) 有构件.工具及环境；融入装配式典型预制构 (略) 有装配工艺步骤,包括:钢结构柱吊装.矫正机固定,混凝土柱吊装.灌浆及固定等细节工艺；可通过选项控制选择特定工艺引导；包括自动引导及选择引导等。

十 * .典型预制构件实训模型考核软件；

功能需求：系统需要满足实训人员分工.分组设置，操作智能评价，成绩查询等功能。系统需要满足移动端访问操作功能。系统需要有学生登录、教师登录的不同角色登录功能。客户端需要融入完整的仿真建筑操作步骤，学生可分学生评判分组—“考评组”和学生操作组—“实训组”，“考评组”可对“实训组”进行步骤评判，并对评判和 (略) 系统智能考核。系统需要支持多分组多人的协作操作.评判及实训功能。

理由：以上条款为 (略) 新 (略) 独有设备。

澄清答复2：（1）据调研，这几项产品参数设定依据为“1+X装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书”的评价组织“ (略) 建筑产业 (略) ”发布的证书 (略) 点的建设标准，以及实现教学功能性和省厅发布 (略) 省装配 (略) 要求设计，完全以教学为目的，不存在指向性；根 (略) 调研，满足这几项 (略) 家不低于5个（ (略) (略) 、 (略) 新 (略) 、北 (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) * 好 (略) 、 (略) 、广 (略) ）等， (略) 特有技术参数的说法。具体证明材料见附件1.

质疑事项3：第 * 章 评标办法（综合评分法）

(略) 分

厂家售后服务承诺函：为保 (略) 商售后服务， (略) 投产品“装配式建筑虚拟仿真软件”“装配式建筑识图软件”“BIM装配式协同设计软件(深化设计软件)”“装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）” (略) 商针对本项目具有法律效力的售后服务承诺 (略) 商公章的，提供 * 份得2分，最多得8分。

理由：以上软件及实训装置如果 * 家研发商即可完全提供 ，那么 * 家供应商针对以上软件设备出具多份相同售后服务承诺函 ，是否算实质响应 ？请给予明示 。

澄清答复3：本评标办法没有限制是否 (略) 商研发，只要满足技术要求参数， (略) 商或投标人均可参与。各潜在投标人只要提供评分办法内有关“装配式建筑虚拟仿真软件”“装配式建筑识图软件”“BIM装配式协同设计软件(深化设计软件)”“装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）”任何 * 个具有法律效力的售后服务承诺 (略) 商公章的，本条款则视为实质性响应。若以上软件及实训装置为 * 家研发商即可完全提供，应标人应按照 “装配式建筑虚拟仿真软件”“装配式建筑识图软件”“BIM 装配式协同设计软件(深化设计软件)”“装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）” (略) 分分别提供售后服务承诺函， (略) 公章，每项提供 * 份得 2 分，最多得 8分。

质疑事项4：第 * 章 评标办法（综合评分法）

(略) 分

(略) 分：提供 * 年1 月1 日以来高校类似政府采购项目业绩合同，每提供 * 份得2分，最多得6分；合同内容完整（以合同原件扫描件为准，扫描件附于《投标文件》中，否则该项不得分）

理由：根据以上要求，本项目要求3份业绩得6分。法律依据： (略) 《政府采购需求管理办法》第十 * 条：业绩情况作为资格条件时，要求供应商提供的同类业务合同 * 般不超过 2 个，并明确同类业务的具体范围。涉及政府采购政策支持的创新产品采购的，不得提出同类业务合同、生产台数、使用时长等业绩要求。第 * 十 * 条：重点审查是在 * 般性审查的基础上，进行以下审查：（ * ）非歧视性审查。主要审查是否指向特定供应商或者特定产品，包括资格条件设置是否合理，要求供应商提供超过2个同类业务合同的，是否具有合理性；技术要求是否指向特定的专利、商标、品牌、技术路线等；评审因素设置是否具有倾向性，将有关履约能力作为评审因素是否适当。

澄清答复4：《政府采购需求管理办法》第十 * 条要求“业绩情况作为资格条件时，要求供应商提供的同类业务合同 * 般不超过 2 个，并明确同类业务的具体范围”；以及第 * 十 * 条要求“（ * ）非歧视性审查。主要审查是否指向特定供应商或者特定产品，包括资格条件设置是否合理，要求供应商提供超过2个同类业务合同的，是否具有合理性”，本项目业绩不作为投标人的资格审查的内容。所以不存在不利于公平竞争的情况。

质疑事项5：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件。以上产品均为具有独立产权的成品，无需 * 次开发。公示期内 (略) 演示。不演示或演示不满足视为虚假应标。

理由：什么公示期？ (略) 公示期内需到校方演示，即意味这采购人对专家的评审结果又重新评审这 * 项严重违法政府采购法有关规定。

更正答复5：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件。以上产品均为具有独立产权的成品，无需 * 次开发。公示期内 (略) 演示。不演示或演示不满足视为虚假应标。

更正为：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件。以上产品均为具有独立产权的成品，无需 * 次开发。

质疑事项6：第 * 章 评标办法（综合评分法）

(略) 分

师资条件：为保证良好的售后服务，本 (略) 配备售后服务人员应具有 (略) 业装配式师资培训证书（构件制作工）、 (略) 业装配式师资培训证书（构件装配工）、 (略) 业装配式师资培训证书（灌浆工），每提供 * 个得 2 分，最高得6分。需提供 (略) 保证明。

理由：以上条款要求应具备“ (略) 业装配式师资培训证书”，本项明显具有地域歧视。“需提供 (略) 保证明”此项是要求投标人提供或是生产商提供？如要求本项目是投标人提供，投标人是经销商且无以上资质， 那么这个要求明显不利于经销商公平竞争，有利于相关生产商。

澄清答复6：提供 (略) 保证明是为了保证具有装配式建筑相关证书人员不是潜在投标人为了应标而借用或者挂靠。采购文件未规 (略) 保证明必须由投标人提供，潜在投标人或产品生产商人员均可提供 (略) 保证明。

更正答复6：第 * 章 评标办法（综合评分法） (略) 分

师资条件：为保证良好的售后服务，本 (略) 配备售后服务人员应具有 (略) 业装配式师资培训证书（构件制作工）、 (略) 业装配式师资培训证书（构件装配工）、 (略) 业装配式师资培训证书（灌浆工），每提供 * 个得 2 分，最高得6分。需提供 (略) 保证明。

更正为：第 * 章 评标办法（综合评分法） (略) 分

师资条件：为保证良好的售后服务，本 (略) 配备售后服务人员 (略) 业装配式师资培训证书（构件制作工）、 (略) 业装配式师资培训证书（构件装配工）、 (略) 业装配式师资培训证书（灌浆工），每提供 * 个得 2 分，最高得6分。需提供 (略) 保证明。

* 、其他补充事宜

无

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系

1、采购人信息

名称： * 门 (略)

地址： * 门峡市崤 (略) 路 * 号

联系人：赵老师

联系方式： 点击查看>>

2、采购代理机构信息（如有）

名 称： * 门峡市政 (略)

地 址： * 门峡市崤山路西段 * 号（ (略) 西侧）

联 系 人： 黄女士

电 话： 点击查看>>

3、项目联系方式

项目联系人：赵老师

电　话： 点击查看>>

* 、项目基本情况

1、原公告的采购项目编号： * 财公开采购- 点击查看>> SGZ[ * -ZC *

2、原公告的采购项目名称： * 门 (略) 校内装配式建 (略) 项目

3、首次公告日期及发布媒介： * 日，本次公告同时在《 (略) (略) 》、《 * 门峡 (略) 》、《 * 门峡市公 (略) 网》和《 * 门峡市政 (略) 网》发布。

4、原响应文件提交截止时间： * 日8时 * 分

* 、澄清/更正信息

1、澄清/更正事项：采购文件

2、原文件获取时间： * 日至 * 日,每天上午 * : * 至 * : * ，下午 * : * 至 * : * （ (略) 时间，法定节假日除外。）

文件获取截至时间变更为： * 日8点 * 分

3、原开标时间： * 日8时 * 分（ (略) 时间）

开标时间变更为： * 日8时 * 分（ (略) 时间）

4、质疑事项

质疑事项1：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书科目 * 考核辅助平台

1.整体要求：(1)按照 1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书科目 * 考核方案要求，智能化完成考位抽签功能；(2)能够按照考核方案要求在平板 (略) 在线评分；(3)能够按照 (略) 评分整合与统计，保证 1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书科目 * 考核过程的顺利实施；(4)考分统计符合 1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书考核方案的要求。

2.考位设置功能：(1)可以根据考点设备情况和考生人数由考点 (略) 考位设置(2)考位设置需满足构件制作为必考项要求(3)装配化施工的 * 个考项均需有对应考位，且满足与实际考生匹配要求。

3.考评员设置功能：(1)设置考评员的考位和时间(2)系统具有自动判断不 合理设 (略) 提醒

4.抽签功能：(1) (略) 自动抽签功能(2)抽签需满足考生上下午各参加 * 个考项，其中 * 个为必考项(3)将考生分配结果与考评员配置关联

5.考核评分功能：(1)按照考核方案要 (略) 考生身份认证(2)考评员考核评分要求在智能终端上完成分组操作单人评分的过程(3)考评员提交考评结果后自动形成考评员签名

6.考评结果整合与统计：(1)后台具有考核评分按照考核 (略) 自动整合形成科目 * 考核结果输出(2) (略) 各种统计报表的汇总与输出(3) (略) 考核过程信息查询与复核。

理由：此1+X平台为 (略) 新 (略) 独有产品。

澄清答复1：据调查，本参数设定依据为“1+X装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书”的评价组织“ (略) 建筑产业 (略) ”发布的证书 (略) 点的建设标准，以及实现教学功能性和省厅发布 (略) 省装配 (略) 要求设计，完全以教学为目的，不存在指向性；根 (略) 调研，满足此 (略) 家不低于5个（ (略) (略) 、 (略) 新 (略) 、北 (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) * 好 (略) 、 (略) ）等， (略) 独有产品的说法。具体证明材料见附件1.

质疑事项2：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、装配式建筑虚拟仿真软件

1.整体要求：(5)★装配式建筑虚拟仿真软件各 (略) 独立操作且自动考核评价(6)★装配式建筑虚拟仿真软件的应用形式为 * 个电脑主机，两个显示屏，A 屏显示上位机控制程序，B屏显示 3D (略) 景。配套相应设器。

第 * 项”装配式建筑识图软件

* .★对于有多个显示器输出时可以扩展分屏显示输出,当有2个显示屏时可以做到 * 键让第 2 屏只显示 * 维模型，或只显示 * 维图纸，或同时显示3维模型和对应 2 维图纸，当有3个显示屏时可以让第2屏和第3屏分别显示3维模型和对应2维图纸；

* .★AR台可以识别配套模型上的芯片信息,将相应构件缩小模型放置到 AR 台上可以直接定位，并切换到相应的构件类型且显示该构件的 3 维模型和 2 维图纸；

* :★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件，如有虚假，承担连带责任。

第 * 项 装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）

十 * 、典型预制构件实训模型 3D 装配软件;

功能需求：虚拟仿真装配式典型预制构件 (略) 有构件.工具及环境；融入装配式典型预制构 (略) 有装配工艺步骤,包括:钢结构柱吊装.矫正机固定,混凝土柱吊装.灌浆及固定等细节工艺；可通过选项控制选择特定工艺引导；包括自动引导及选择引导等。

十 * .典型预制构件实训模型考核软件；

功能需求：系统需要满足实训人员分工.分组设置，操作智能评价，成绩查询等功能。系统需要满足移动端访问操作功能。系统需要有学生登录、教师登录的不同角色登录功能。客户端需要融入完整的仿真建筑操作步骤，学生可分学生评判分组—“考评组”和学生操作组—“实训组”，“考评组”可对“实训组”进行步骤评判，并对评判和 (略) 系统智能考核。系统需要支持多分组多人的协作操作.评判及实训功能。

理由：以上条款为 (略) 新 (略) 独有设备。

澄清答复2：（1）据调研，这几项产品参数设定依据为“1+X装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书”的评价组织“ (略) 建筑产业 (略) ”发布的证书 (略) 点的建设标准，以及实现教学功能性和省厅发布 (略) 省装配 (略) 要求设计，完全以教学为目的，不存在指向性；根 (略) 调研，满足这几项 (略) 家不低于5个（ (略) (略) 、 (略) 新 (略) 、北 (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) * 好 (略) 、 (略) 、广 (略) ）等， (略) 特有技术参数的说法。具体证明材料见附件1.

质疑事项3：第 * 章 评标办法（综合评分法）

(略) 分

厂家售后服务承诺函：为保 (略) 商售后服务， (略) 投产品“装配式建筑虚拟仿真软件”“装配式建筑识图软件”“BIM装配式协同设计软件(深化设计软件)”“装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）” (略) 商针对本项目具有法律效力的售后服务承诺 (略) 商公章的，提供 * 份得2分，最多得8分。

理由：以上软件及实训装置如果 * 家研发商即可完全提供 ，那么 * 家供应商针对以上软件设备出具多份相同售后服务承诺函 ，是否算实质响应 ？请给予明示 。

澄清答复3：本评标办法没有限制是否 (略) 商研发，只要满足技术要求参数， (略) 商或投标人均可参与。各潜在投标人只要提供评分办法内有关“装配式建筑虚拟仿真软件”“装配式建筑识图软件”“BIM装配式协同设计软件(深化设计软件)”“装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）”任何 * 个具有法律效力的售后服务承诺 (略) 商公章的，本条款则视为实质性响应。若以上软件及实训装置为 * 家研发商即可完全提供，应标人应按照 “装配式建筑虚拟仿真软件”“装配式建筑识图软件”“BIM 装配式协同设计软件(深化设计软件)”“装配式制作工模型展示及训练用具（装配工实训设备）” (略) 分分别提供售后服务承诺函， (略) 公章，每项提供 * 份得 2 分，最多得 8分。

质疑事项4：第 * 章 评标办法（综合评分法）

(略) 分

(略) 分：提供 * 年1 月1 日以来高校类似政府采购项目业绩合同，每提供 * 份得2分，最多得6分；合同内容完整（以合同原件扫描件为准，扫描件附于《投标文件》中，否则该项不得分）

理由：根据以上要求，本项目要求3份业绩得6分。法律依据： (略) 《政府采购需求管理办法》第十 * 条：业绩情况作为资格条件时，要求供应商提供的同类业务合同 * 般不超过 2 个，并明确同类业务的具体范围。涉及政府采购政策支持的创新产品采购的，不得提出同类业务合同、生产台数、使用时长等业绩要求。第 * 十 * 条：重点审查是在 * 般性审查的基础上，进行以下审查：（ * ）非歧视性审查。主要审查是否指向特定供应商或者特定产品，包括资格条件设置是否合理，要求供应商提供超过2个同类业务合同的，是否具有合理性；技术要求是否指向特定的专利、商标、品牌、技术路线等；评审因素设置是否具有倾向性，将有关履约能力作为评审因素是否适当。

澄清答复4：《政府采购需求管理办法》第十 * 条要求“业绩情况作为资格条件时，要求供应商提供的同类业务合同 * 般不超过 2 个，并明确同类业务的具体范围”；以及第 * 十 * 条要求“（ * ）非歧视性审查。主要审查是否指向特定供应商或者特定产品，包括资格条件设置是否合理，要求供应商提供超过2个同类业务合同的，是否具有合理性”，本项目业绩不作为投标人的资格审查的内容。所以不存在不利于公平竞争的情况。

质疑事项5：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件。以上产品均为具有独立产权的成品，无需 * 次开发。公示期内 (略) 演示。不演示或演示不满足视为虚假应标。

理由：什么公示期？ (略) 公示期内需到校方演示，即意味这采购人对专家的评审结果又重新评审这 * 项严重违法政府采购法有关规定。

更正答复5：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件。以上产品均为具有独立产权的成品，无需 * 次开发。公示期内 (略) 演示。不演示或演示不满足视为虚假应标。

更正为：第 * 章 采购内容及要求

第 * 项 装配式建筑虚拟仿真软件

* 、★ (略) 家售后服务承诺函及具有法律效力的技术证明文件。以上产品均为具有独立产权的成品，无需 * 次开发。

质疑事项6：第 * 章 评标办法（综合评分法）

(略) 分

师资条件：为保证良好的售后服务，本 (略) 配备售后服务人员应具有 (略) 业装配式师资培训证书（构件制作工）、 (略) 业装配式师资培训证书（构件装配工）、 (略) 业装配式师资培训证书（灌浆工），每提供 * 个得 2 分，最高得6分。需提供 (略) 保证明。

理由：以上条款要求应具备“ (略) 业装配式师资培训证书”，本项明显具有地域歧视。“需提供 (略) 保证明”此项是要求投标人提供或是生产商提供？如要求本项目是投标人提供，投标人是经销商且无以上资质， 那么这个要求明显不利于经销商公平竞争，有利于相关生产商。

澄清答复6：提供 (略) 保证明是为了保证具有装配式建筑相关证书人员不是潜在投标人为了应标而借用或者挂靠。采购文件未规 (略) 保证明必须由投标人提供，潜在投标人或产品生产商人员均可提供 (略) 保证明。

更正答复6：第 * 章 评标办法（综合评分法） (略) 分

师资条件：为保证良好的售后服务，本 (略) 配备售后服务人员应具有 (略) 业装配式师资培训证书（构件制作工）、 (略) 业装配式师资培训证书（构件装配工）、 (略) 业装配式师资培训证书（灌浆工），每提供 * 个得 2 分，最高得6分。需提供 (略) 保证明。

更正为：第 * 章 评标办法（综合评分法） (略) 分

师资条件：为保证良好的售后服务，本 (略) 配备售后服务人员 (略) 业装配式师资培训证书（构件制作工）、 (略) 业装配式师资培训证书（构件装配工）、 (略) 业装配式师资培训证书（灌浆工），每提供 * 个得 2 分，最高得6分。需提供 (略) 保证明。

* 、其他补充事宜

无

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系

1、采购人信息

名称： * 门 (略)

地址： * 门峡市崤 (略) 路 * 号

联系人：赵老师

联系方式： 点击查看>>

2、采购代理机构信息（如有）

名 称： * 门峡市政 (略)

地 址： * 门峡市崤山路西段 * 号（ (略) 西侧）

联 系 人： 黄女士

电 话： 点击查看>>

3、项目联系方式

项目联系人：赵老师

电　话： 点击查看>>