* 、 (略) 分

1.删除《竞赛文件》第 * 页，“ * 、编制内容”“（2）设计专项说明（如声学设计、结构选型、外墙材料、绿色建筑等）”等要求。

2.设计任务书中设计范围简化为：

（1） (略) 分析、 (略) 地交通流线分析，包括人车货流动线、校园内的垂直及水平交通流线分析、 (略) 分析、视线分析、景观分析、 (略) 分析、消防分析、主要空间节点设计分析。

（2）技术图纸应包括但不限于：

①方案设计说明书

②主要经济技术指标

③总平面图

④建筑物地下、地上各层及屋顶平面

⑤主要立面图

⑥主要剖面图

⑦分析图（如周边关系的分析图、或者空间轴测图等）

⑧ (略) 景图（注重校园设计理念的表达）

（详见最新任务书）

3.由于设计时间紧张，5分钟多媒体演示视频不作为必须提交成果文件，设 (略) 选择是否制作提交。

4.项目建筑设计在满足国标和佛规的前提下，可参考 (略) 区的建设标准，同时考虑经济性。佛规见附件。

* 、 (略) 分

竞赛文件相关：

1.请问“项目负责人”与“主创设计师”是否可以为同 * 人。请回复。

答;可以为同 * 人。

2.“电子文件”是否需提交“商务文件”。请回复。

答:需要提供商务文件。商务文件格式详见竞赛文件。

3.授权委托人是否要求在 (略) 市公 (略) 有备案的人员。请回复。

答：没有要求必须是在 (略) 市公 (略) 有备案的人员。

4.《竞赛文件》第 * 页，要求提供“多媒体动画演示文件1套（5min）：5分钟以内，多媒体动画演示文件（MP4格式），提供中文解说（中文字幕）”。从场地踏勘（8月 * 日）至提交成果（9月7日），竞赛时间仅有3个星期。请问多媒体文件是否为必须项。

答： (略) 分第3条。

5.《竞赛文件》第5页，“竞赛奖金设置”中提到“中选方案奖金 * 万（含中选方案深化费用）”，因该费用包含投标阶段，费用较低，希望适当提高。

答：方 (略) 意见调整，并未达到方案设计阶段深度，也未达到投标阶段，本阶段设计费用暂不考虑增加。

6.《竞赛文件》第9页，“方案设计成果文件编制及密封要求”提到“正本1套……页数不超过 * 页”，请问1页是指单面还是正反面。

答：1页指的是单面。

7.《竞赛文件》第 * 页，“编制内容”里提到需要“设计专项说明（如声学设计、结构选型、外墙材料、绿色建筑等）”，在时间紧迫、设计深度有限的前提下， (略) 分内容。

答： (略) 分第1条。

8.《设计任务书》中“ * 、设计范围”里涉及到多个专业，有多项均不属于概念方案深度的内容，请予以明确哪些是必须的。

答: (略) 分第2条。

9.《校园新建、扩建设计竞赛（3个邀请竞标项目）竞赛文件》（以下简称“竞赛文件”）中第6页提到本次 (略) 述标答辩形式，第 * 页提到需要提交5min的多媒体动画演示文件，考虑到本次设计内容仅为 * 栋单体宿舍楼，实际操作中多媒体动画演示很难做够5分钟的时长，且本次竞 (略) 述标答辩形式，请问能否考虑取消多媒体动画演示的要求？或者按实际情况减少多媒体动画演示的时长？

答：见补遗澄清第3条。

* .请问第 * 轮方案深化是否在第 * 轮的设计简案的基础上调整？

答：是的。

设计任务书相关：

(略) 市 (略) 区凤翔小学改造工程项目

1.《竞赛文件》第6页，表格内“改造校区用地面积 * . * ?O”，且用地形状为图 * 的L形；CAD文件内改造用地面积为 * 4. * ?O，用地形状为较规整的梯形。请问以哪个用地条件为准？

答：根据已取得的不动产权证，梯形蓝色区域土地面积为 * 8?O（以此面积为准），目前在东南位置已建成教学楼 * 栋。拟建范围参考L形示意范围，不得超过产权证的红线， * ?O为预估建设用地面积。

2. (略) 分（如各类教室面积）的设计依据除了《 (略) 建筑设计规范》，是否还有当地规范要求？如有，请提供。

答: (略) 分第4点。

3. 地下车库车位数量是否有要求？还是满足人防面积即可？

答：参照省人防建设标准，既要满足人防车位要求，也要解决 * 师生的车位配套需求。

4.用地北侧及东侧道路是否有特殊退线要求？

答：已提供规划指标初稿，其中有退线要求可参考，详见附件。

5.任务书中建设内 (略) (略) 在楼层，总楼层数、基底面积等是否可以根据方案调整？

答：可以。

6.如果能满足新建建筑功能、班级数量和面积指标，是否能调整新建楼栋数量？

答：可以。

7.能否提供校园内现有建筑各层平面图纸和现有连廊的标高信息？

答：详见附件。

8.任务书中用地容积率1.5、建筑密度 * %、绿地率 * %等指标是否为硬性限制因素？

答：该指标为控规指标，原则上不突破，如设计确需突破，需说明合理理由。

9.凤翔小学扩建规划总平面图内的人防车库边线是参考范围还是硬性要求？

答：参考范围。

* .任务书中室内净 (略) 求标准高于中小学建筑的国家和地方规范，是否为硬性要求？

答：参考现有建筑的净高，具体数据见附件。

* . (略) 的设计 施工 测绘图纸 方案等文件（ (略) 分各层平面图，总平面图纸等内容）

答;测绘图纸详见附件。其他文件暂无。

* .请明确该项目设计的总建筑面积和其他指标量，我们将以此为准?

答：学校总占地面积 * 5. * ?O，已建设总建筑面积为 * 9. * ?O，请参考该地块容积率要求， (略) (略) 设计。

* .请问旧校区是否有考虑跟新 (略) 部分立面翻新，修补工作？

答：不考虑。

* .请问地下室人防边界线是否可以调整？人防最小面积有参考或者建议值吗？

答：可调整，参照省人防建设相关标准（粤府办〔 * 〕 * 号）。

* .请 (略) (略) 会 (略) 使用？

答：满足 * 师生配套停车需求，不对外开放。

* .请问校园景观是否可以考虑整体优化？（ (略) 部 * 起优化，强化联系性）

答：暂不考虑。

* .请问教学楼净高和房间高度可否根据需要调整，还是明确需要与旧校舍统 * ？

答：要与旧校舍统 * ，以免出现层差。具体数据见附件。

* .请问本 (略) 市区域吗？（该条关系到在校师生人均占地面积指标，或者请明确 * 下人均指标）

答： (略) 市区域。

* .请问东侧 (略) 地有影响?（比如退界）

答：参考答疑补遗附件《规划指标附图》。

* .请问在条件比较难控制的情况下，食堂最大分批用餐批数是不是可以按照3批 * 人计算？

答：可以。

(略) 市 (略) 区杏坛中学扩建工程项目

1.《 (略) 区最美校园计划―― (略) 市 (略) 区杏坛中学扩建工程概念方案竞赛任务书》（以下简称“任务书”） (略) 提到的“（ * ）建设内容与建设规模”与第 * 页中的“ * 、建筑设计要求”，前后文矛盾，请明确本次设计的建设内容和建设规模。

答：已更新设计任务书，详见附件。

2.任务书中第 * 页“ * 、建设设计要求”提到本次设计包括增设餐厅，是否属于本次设计范围？若属于，新建食堂的位置是否设计于任务书第5页附图2中项目建设范围（ (略) 内西北侧）内？

答：删除食堂的建设需求，详见最新设计任务书。

3.任务书中未提到拟建宿舍楼相关设备配套用房的建设需求，请问现有校园内的设备配套用房是否满足拟建宿舍楼的使用需求？是否需要增设生活水泵房、生活水池、消防水泵房、消防水池、发电机房、高低压配电房、变压器房、消防控制室、安防控制室等设备用房？

答：现有校园设备配套用房不能满足新建宿舍楼需要；新建宿舍楼需要增设生活水泵房、生活水池、消防水泵房、消防水池、发电机房、高低压配电房、变压器房、消防控制室、安防控制室等设备用房。

4.关于杏坛中学宿舍麻烦尽快补充以下正确信息：

答：已更新设计任务书，以设计任务书内容为准，详见附件。

(略) 整体改造提升工程（ * 期）项目

1.是否可以提供 * 期建筑的详细图纸以及su模型？

答：已提供图纸，详见附件。

2.踏勘会提出校园内需要保留或者搬迁的树植是否有相关的定位图纸等资料？

答：暂无相关图纸，本 (略) 不保留设计。

3.是否可以提供 (略) 综合楼+ (略) 科研楼+主入口+ (略) 操场红线范围？目前无法明确红线位置？

答： (略) 有宗地图纸详见附件，主 (略) 暂无。

4. (略) 的校园开口等？可否提供相关资料？

答：不需要。

5.此入口位置两侧靠近红线位置（ (略) 示）是否可以作为建设范围？

答：可以。

6.中间绿化带是否可以做建设？

答：可以。

7. (略) 在红圈范围内 (略) 更改？

答：此地块不可以更改.

8. (略) 是否只可以做构筑物？

答：是的。

9.目前cad以及 * 期规划设计图纸中 ，校园东面有条道路，并在此路上开口，是否作为校园后勤入口？

答：此东门为体 (略) 会开放的门口，平时关闭。

* .规划图纸中北侧有规划道路横 (略) 分， (略) 考虑？

答：暂不考虑

* .Cad资料中， (略) 红线不闭合，与jpg格式的规划不同，是否有问题？

答：此地块暂无资料可查，不作建设考虑。

* .建筑立面资料∶ (略) (略) 的保留建筑的历史资料和立面资料，比如建成年代，建筑材料以及立面的 CAD 资料等，以及 * 期新建建筑的立面 CAD 资料。

答：无。

* .之前的整体提升方案∶ 如有可能，请提供之前的整体提升方案的模型和 CAD资料。

答： (略) 分图纸，详见附件。

* . 地下室资料∶ 由于 * 期涉及到地下室的设计，请提供保留建筑和 * 期新建建筑的地下资料，结构基础的资料或者地下室平面。

答;已提供，详见附件。

* .保留大树和地勘∶ 请提供希望保留的大树点位测绘图，如有可能，请提供初步勘测文件。

答：无，本 (略) 不保留设计。

* .按照国家规范，小学教学楼不应超过 * 层，但 (略) 突破， (略) 门的支持？

答：该新建建筑为综合楼， * 层及以上 (略) ，优先考虑满足教学需求，尽量满足设计规范，如确需突破规划限制，建设单位将在 (略) 门协商沟通

* 、 (略) 分

1.删除《竞赛文件》第 * 页，“ * 、编制内容”“（2）设计专项说明（如声学设计、结构选型、外墙材料、绿色建筑等）”等要求。

2.设计任务书中设计范围简化为：

（1） (略) 分析、 (略) 地交通流线分析，包括人车货流动线、校园内的垂直及水平交通流线分析、 (略) 分析、视线分析、景观分析、 (略) 分析、消防分析、主要空间节点设计分析。

（2）技术图纸应包括但不限于：

①方案设计说明书

②主要经济技术指标

③总平面图

④建筑物地下、地上各层及屋顶平面

⑤主要立面图

⑥主要剖面图

⑦分析图（如周边关系的分析图、或者空间轴测图等）

⑧ (略) 景图（注重校园设计理念的表达）

（详见最新任务书）

3.由于设计时间紧张，5分钟多媒体演示视频不作为必须提交成果文件，设 (略) 选择是否制作提交。

4.项目建筑设计在满足国标和佛规的前提下，可参考 (略) 区的建设标准，同时考虑经济性。佛规见附件。

* 、 (略) 分

竞赛文件相关：

1.请问“项目负责人”与“主创设计师”是否可以为同 * 人。请回复。

答;可以为同 * 人。

2.“电子文件”是否需提交“商务文件”。请回复。

答:需要提供商务文件。商务文件格式详见竞赛文件。

3.授权委托人是否要求在 (略) 市公 (略) 有备案的人员。请回复。

答：没有要求必须是在 (略) 市公 (略) 有备案的人员。

4.《竞赛文件》第 * 页，要求提供“多媒体动画演示文件1套（5min）：5分钟以内，多媒体动画演示文件（MP4格式），提供中文解说（中文字幕）”。从场地踏勘（8月 * 日）至提交成果（9月7日），竞赛时间仅有3个星期。请问多媒体文件是否为必须项。

答： (略) 分第3条。

5.《竞赛文件》第5页，“竞赛奖金设置”中提到“中选方案奖金 * 万（含中选方案深化费用）”，因该费用包含投标阶段，费用较低，希望适当提高。

答：方 (略) 意见调整，并未达到方案设计阶段深度，也未达到投标阶段，本阶段设计费用暂不考虑增加。

6.《竞赛文件》第9页，“方案设计成果文件编制及密封要求”提到“正本1套……页数不超过 * 页”，请问1页是指单面还是正反面。

答：1页指的是单面。

7.《竞赛文件》第 * 页，“编制内容”里提到需要“设计专项说明（如声学设计、结构选型、外墙材料、绿色建筑等）”，在时间紧迫、设计深度有限的前提下， (略) 分内容。

答： (略) 分第1条。

8.《设计任务书》中“ * 、设计范围”里涉及到多个专业，有多项均不属于概念方案深度的内容，请予以明确哪些是必须的。

答: (略) 分第2条。

9.《校园新建、扩建设计竞赛（3个邀请竞标项目）竞赛文件》（以下简称“竞赛文件”）中第6页提到本次 (略) 述标答辩形式，第 * 页提到需要提交5min的多媒体动画演示文件，考虑到本次设计内容仅为 * 栋单体宿舍楼，实际操作中多媒体动画演示很难做够5分钟的时长，且本次竞 (略) 述标答辩形式，请问能否考虑取消多媒体动画演示的要求？或者按实际情况减少多媒体动画演示的时长？

答：见补遗澄清第3条。

* .请问第 * 轮方案深化是否在第 * 轮的设计简案的基础上调整？

答：是的。

设计任务书相关：

(略) 市 (略) 区凤翔小学改造工程项目

1.《竞赛文件》第6页，表格内“改造校区用地面积 * . * ?O”，且用地形状为图 * 的L形；CAD文件内改造用地面积为 * 4. * ?O，用地形状为较规整的梯形。请问以哪个用地条件为准？

答：根据已取得的不动产权证，梯形蓝色区域土地面积为 * 8?O（以此面积为准），目前在东南位置已建成教学楼 * 栋。拟建范围参考L形示意范围，不得超过产权证的红线， * ?O为预估建设用地面积。

2. (略) 分（如各类教室面积）的设计依据除了《 (略) 建筑设计规范》，是否还有当地规范要求？如有，请提供。

答: (略) 分第4点。

3. 地下车库车位数量是否有要求？还是满足人防面积即可？

答：参照省人防建设标准，既要满足人防车位要求，也要解决 * 师生的车位配套需求。

4.用地北侧及东侧道路是否有特殊退线要求？

答：已提供规划指标初稿，其中有退线要求可参考，详见附件。

5.任务书中建设内 (略) (略) 在楼层，总楼层数、基底面积等是否可以根据方案调整？

答：可以。

6.如果能满足新建建筑功能、班级数量和面积指标，是否能调整新建楼栋数量？

答：可以。

7.能否提供校园内现有建筑各层平面图纸和现有连廊的标高信息？

答：详见附件。

8.任务书中用地容积率1.5、建筑密度 * %、绿地率 * %等指标是否为硬性限制因素？

答：该指标为控规指标，原则上不突破，如设计确需突破，需说明合理理由。

9.凤翔小学扩建规划总平面图内的人防车库边线是参考范围还是硬性要求？

答：参考范围。

* .任务书中室内净 (略) 求标准高于中小学建筑的国家和地方规范，是否为硬性要求？

答：参考现有建筑的净高，具体数据见附件。

* . (略) 的设计 施工 测绘图纸 方案等文件（ (略) 分各层平面图，总平面图纸等内容）

答;测绘图纸详见附件。其他文件暂无。

* .请明确该项目设计的总建筑面积和其他指标量，我们将以此为准?

答：学校总占地面积 * 5. * ?O，已建设总建筑面积为 * 9. * ?O，请参考该地块容积率要求， (略) (略) 设计。

* .请问旧校区是否有考虑跟新 (略) 部分立面翻新，修补工作？

答：不考虑。

* .请问地下室人防边界线是否可以调整？人防最小面积有参考或者建议值吗？

答：可调整，参照省人防建设相关标准（粤府办〔 * 〕 * 号）。

* .请 (略) (略) 会 (略) 使用？

答：满足 * 师生配套停车需求，不对外开放。

* .请问校园景观是否可以考虑整体优化？（ (略) 部 * 起优化，强化联系性）

答：暂不考虑。

* .请问教学楼净高和房间高度可否根据需要调整，还是明确需要与旧校舍统 * ？

答：要与旧校舍统 * ，以免出现层差。具体数据见附件。

* .请问本 (略) 市区域吗？（该条关系到在校师生人均占地面积指标，或者请明确 * 下人均指标）

答： (略) 市区域。

* .请问东侧 (略) 地有影响?（比如退界）

答：参考答疑补遗附件《规划指标附图》。

* .请问在条件比较难控制的情况下，食堂最大分批用餐批数是不是可以按照3批 * 人计算？

答：可以。

(略) 市 (略) 区杏坛中学扩建工程项目

1.《 (略) 区最美校园计划―― (略) 市 (略) 区杏坛中学扩建工程概念方案竞赛任务书》（以下简称“任务书”） (略) 提到的“（ * ）建设内容与建设规模”与第 * 页中的“ * 、建筑设计要求”，前后文矛盾，请明确本次设计的建设内容和建设规模。

答：已更新设计任务书，详见附件。

2.任务书中第 * 页“ * 、建设设计要求”提到本次设计包括增设餐厅，是否属于本次设计范围？若属于，新建食堂的位置是否设计于任务书第5页附图2中项目建设范围（ (略) 内西北侧）内？

答：删除食堂的建设需求，详见最新设计任务书。

3.任务书中未提到拟建宿舍楼相关设备配套用房的建设需求，请问现有校园内的设备配套用房是否满足拟建宿舍楼的使用需求？是否需要增设生活水泵房、生活水池、消防水泵房、消防水池、发电机房、高低压配电房、变压器房、消防控制室、安防控制室等设备用房？

答：现有校园设备配套用房不能满足新建宿舍楼需要；新建宿舍楼需要增设生活水泵房、生活水池、消防水泵房、消防水池、发电机房、高低压配电房、变压器房、消防控制室、安防控制室等设备用房。

4.关于杏坛中学宿舍麻烦尽快补充以下正确信息：

答：已更新设计任务书，以设计任务书内容为准，详见附件。

(略) 整体改造提升工程（ * 期）项目

1.是否可以提供 * 期建筑的详细图纸以及su模型？

答：已提供图纸，详见附件。

2.踏勘会提出校园内需要保留或者搬迁的树植是否有相关的定位图纸等资料？

答：暂无相关图纸，本 (略) 不保留设计。

3.是否可以提供 (略) 综合楼+ (略) 科研楼+主入口+ (略) 操场红线范围？目前无法明确红线位置？

答： (略) 有宗地图纸详见附件，主 (略) 暂无。

4. (略) 的校园开口等？可否提供相关资料？

答：不需要。

5.此入口位置两侧靠近红线位置（ (略) 示）是否可以作为建设范围？

答：可以。

6.中间绿化带是否可以做建设？

答：可以。

7. (略) 在红圈范围内 (略) 更改？

答：此地块不可以更改.

8. (略) 是否只可以做构筑物？

答：是的。

9.目前cad以及 * 期规划设计图纸中 ，校园东面有条道路，并在此路上开口，是否作为校园后勤入口？

答：此东门为体 (略) 会开放的门口，平时关闭。

* .规划图纸中北侧有规划道路横 (略) 分， (略) 考虑？

答：暂不考虑

* .Cad资料中， (略) 红线不闭合，与jpg格式的规划不同，是否有问题？

答：此地块暂无资料可查，不作建设考虑。

* .建筑立面资料∶ (略) (略) 的保留建筑的历史资料和立面资料，比如建成年代，建筑材料以及立面的 CAD 资料等，以及 * 期新建建筑的立面 CAD 资料。

答：无。

* .之前的整体提升方案∶ 如有可能，请提供之前的整体提升方案的模型和 CAD资料。

答： (略) 分图纸，详见附件。

* . 地下室资料∶ 由于 * 期涉及到地下室的设计，请提供保留建筑和 * 期新建建筑的地下资料，结构基础的资料或者地下室平面。

答;已提供，详见附件。

* .保留大树和地勘∶ 请提供希望保留的大树点位测绘图，如有可能，请提供初步勘测文件。

答：无，本 (略) 不保留设计。

* .按照国家规范，小学教学楼不应超过 * 层，但 (略) 突破， (略) 门的支持？

答：该新建建筑为综合楼， * 层及以上 (略) ，优先考虑满足教学需求，尽量满足设计规范，如确需突破规划限制，建设单位将在 (略) 门协商沟通