(略) 未来教室设备竞争性谈判澄清公告

* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：TSLT- 点击查看>>

原公告的采购项目名称： (略) 未来教室设备

首次公告日期： 点击查看>>

* 、澄清信息

澄清事项：招标文件内容澄清。

澄清内容：

1、仪器设备参数指标的智慧课堂系统：

（1）小组投屏：在小组讨论学习过程中，组员可以把自己的学习情况通过终端分享到小组中屏上，进行自己成果的展示和讲解，实现小组内的高效协作。

（2）支持不少于6个学生终端的实时画面、小组讨论画面与讨论主题同时在小 (略) 小窗口预览，点击小窗口可在主窗口放大显示；

（3）支持在小 (略) 批注，且批注内容可在授课电脑端上同步显示；

（4）支持对小组中屏当前 (略) 录制;

（5）支持对小组讨论的实时画 (略) 录制，有利于 (略) 回放学习；

（6）支持将录制的视频保存在分组主机当中；

（7）支持查看已录制 (略) 下载，支持下载到U盘当中。

签订合同时提供智慧研讨系统软件相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

参数澄清为：

1.管理端

（1）为保证易用性，应采用B/S架构， (略) (略) 配置管理，无需安装客户端；

（2）要求可通过OTA升级和本地升级两种方式，便于系统的维护和升级；

（3）要求可实现物联管控， (略) 络远程关机或重启；

（4）要求 (略) (略) 络参数。

2.教室端

（1）教师可以通过PC、笔 (略) 自助创建 * 门课程，要求创建过程简单方便；教师在课前备课的资料可自动同步，在课堂上可以选择和自己课程相 (略) 授课，要求支持多种教学中常用的资料格式文件，包含但不限于图片、Word、Excel、PPT、PDF、MP4等格式；

（2）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描 * 维码、或输入教师分享的邀请 (略) 签到；

（3）支持教师课前使用Word、PPT、PDF文件提前设置练习题目、题型与正确答案，也可上课时直接发起；

（4）教师讲授课件时，可以对 (略) 圈写、勾画，并分享给学生；

（5）教师可以发起测试以检测学生的学习效果，支持课前预设练习题和课上即兴发起两种方式，包含但不限于单选、多选、判断、解答 * 种常用题型；

（6）教师可以按班、按组查看学生答题进度，可以查看全班答题统计、各组答题统计，可以查看题目正确率，并根据学生的答题情况，适时发起第 * 次答题；教师可以根据答题选项情况，随机挑选 * 名学生，进行答题思路说明，

（7）教师可以通过问答收集学生作品，所收集的作品以照片墙形式展示，教师可在照片墙上同时浏览多个学生作品，也可任意选取或随机选择 (略) 批注讲解；

（8）教师可以在课堂上发布问题，发起全班抢答，学生同时在移动端收到 (略) 抢答，最快按键的学生具有回答问题的权利，

（9）支持随机分组、老师指定分组、学生自由分组多种分组形式；提高分组效率，老师可控制分组，可以随 (略) 微调，让分组更加可控、科学；教师可以发送讨论主题给各个小组，教 (略) 有小组的实时讨论成果，并可选择任意小 (略) 展示讲解，可同时选择不少于 (略) 展示对比

（ * ）教师可以对课堂表现好的小 (略) 加分激励

（ * ）教师可以将教学大屏画面同步给学生，或授 (略) 投屏演示；

3.移动端

（1）提供教师移动客户端APP，支持iOS和Android移动终端操作系统；

（2）教师通过移动端远程控制课件翻页和批注，进行移动授课；

（3）教师通过移动端拍摄小组或学生作品，进行作品讲授、观摩，也可 (略) 批注讲解；

（4）学生移动端支持跨平台终端（智能平板、手机、PC），以多种 (略) 答题（选择答案、文字输入、拍照等）；

（5）学生课后通过移动端查看课堂报告，进行课堂环节回顾、查看课堂答题统计、查看教师共享资料等；

（6）学生通过微信可直接加入课堂，参与互动，查看课堂报告，无需下载APP；

4.签订合同时提供管理端、教室端、移动端相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

2、仪器设备参数指标的智慧研讨系统：

1.管理端

（1）为保证易用性，应采用B/S架构， (略) (略) 配置管理，无需安装客户端；

（2）要求可通过OTA升级和本地升级两种方式，便于系统的维护和升级；

（3）要求可实现物联管控， (略) 络远程关机或重启；

（4）要求 (略) (略) 络参数。

2.教室端

（1）教师可以通过PC、笔 (略) 自助创建 * 门课程，要求创建过程简单方便；教师在课前备课的资料可自动同步，在课堂上可以选择和自己课程相 (略) 授课，要求支持多种教学中常用的资料格式文件，包含但不限于图片、Word、Excel、PPT、PDF、MP4等格式；

（2）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描 * 维码、或输入教师分享的邀请 (略) 签到；

（3）支持教师课前使用Word、PPT、PDF文件提前设置练习题目、题型与正确答案，也可上课时直接发起；

（4）教师讲授课件时，可以对 (略) 圈写、勾画，并分享给学生；

（5）教师可以发起测试以检测学生的学习效果，支持课前预设练习题和课上即兴发起两种方式，包含但不限于单选、多选、判断、解答 * 种常用题型；

（6）教师可以按班、按组查看学生答题进度，可以查看全班答题统计、各组答题统计，可以查看题目正确率，并根据学生的答题情况，适时发起第 * 次答题；教师可以根据答题选项情况，随机挑选 * 名学生，进行答题思路说明，

（7）教师可以通过问答收集学生作品，所收集的作品以照片墙形式展示，教师可在照片墙上同时浏览多个学生作品，也可任意选取或随机选择 (略) 批注讲解；

（8）教师可以在课堂上发布问题，发起全班抢答，学生同时在移动端收到 (略) 抢答，最快按键的学生具有回答问题的权利，

（9）支持随机分组、老师指定分组、学生自由分组多种分组形式；提高分组效率，老师可控制分组，可以随 (略) 微调，让分组更加可控、科学；教师可以发送讨论主题给各个小组，教 (略) 有小组的实时讨论成果，并可选择任意小 (略) 展示讲解，可同时选择不少于 (略) 展示对比

（ * ）教师可以对课堂表现好的小 (略) 加分激励

（ * ）教师可以将教学大屏画面同步给学生，或授 (略) 投屏演示；

3.移动端

（1）提供教师移动客户端APP，支持iOS和Android移动终端操作系统；

（2）教师通过移动端远程控制课件翻页和批注，进行移动授课；

（3）教师通过移动端拍摄小组或学生作品，进行作品讲授、观摩，也可 (略) 批注讲解；

（4）学生移动端支持跨平台终端（智能平板、手机、PC），以多种 (略) 答题（选择答案、文字输入、拍照等）；

（5）学生课后通过移动端查看课堂报告，进行课堂环节回顾、查看课堂答题统计、查看教师共享资料等；

（6）学生通过微信可直接加入课堂，参与互动，查看课堂报告，无需下载APP；

4.签订合同时提供管理端、教室端、移动端相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

澄清为：

（1）小组投屏：在小组讨论学习过程中，组员可以把自己的学习情况通过终端分享到小组中屏上，进行自己成果的展示和讲解，实现小组内的高效协作。

（2）支持不少于6个学生终端的实时画面、小组讨论画面与讨论主题同时在小 (略) 小窗口预览，点击小窗口可在主窗口放大显示；

（3）支持在小 (略) 批注，且批注内容可在授课电脑端上同步显示；

（4）支持对小组中屏当前 (略) 录制;

（5）支持对小组讨论的实时画 (略) 录制，有利于 (略) 回放学习；

（6）支持将录制的视频保存在分组主机当中；

（7）支持查看已录制 (略) 下载，支持下载到U盘当中。

签订合同时提供智慧研讨系统软件相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

澄清日期： * 日

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息
名 称： (略)
地址： (略) 市 (略) 区建设北路 * 号
联系方式：韩雅倩 点击查看>>
2.采购代理机构信息
名 称： (略) (略)
地　址： (略) 市万科金域缇香商业8号
联系方式：霍建港 点击查看>>
3.项目联系方式
项目联系人：霍建港
电　话： 点击查看>>

(略) 未来教室设备竞争性谈判澄清公告

* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：TSLT- 点击查看>>

原公告的采购项目名称： (略) 未来教室设备

首次公告日期： 点击查看>>

* 、澄清信息

澄清事项：招标文件内容澄清。

澄清内容：

1、仪器设备参数指标的智慧课堂系统：

（1）小组投屏：在小组讨论学习过程中，组员可以把自己的学习情况通过终端分享到小组中屏上，进行自己成果的展示和讲解，实现小组内的高效协作。

（2）支持不少于6个学生终端的实时画面、小组讨论画面与讨论主题同时在小 (略) 小窗口预览，点击小窗口可在主窗口放大显示；

（3）支持在小 (略) 批注，且批注内容可在授课电脑端上同步显示；

（4）支持对小组中屏当前 (略) 录制;

（5）支持对小组讨论的实时画 (略) 录制，有利于 (略) 回放学习；

（6）支持将录制的视频保存在分组主机当中；

（7）支持查看已录制 (略) 下载，支持下载到U盘当中。

签订合同时提供智慧研讨系统软件相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

参数澄清为：

1.管理端

（1）为保证易用性，应采用B/S架构， (略) (略) 配置管理，无需安装客户端；

（2）要求可通过OTA升级和本地升级两种方式，便于系统的维护和升级；

（3）要求可实现物联管控， (略) 络远程关机或重启；

（4）要求 (略) (略) 络参数。

2.教室端

（1）教师可以通过PC、笔 (略) 自助创建 * 门课程，要求创建过程简单方便；教师在课前备课的资料可自动同步，在课堂上可以选择和自己课程相 (略) 授课，要求支持多种教学中常用的资料格式文件，包含但不限于图片、Word、Excel、PPT、PDF、MP4等格式；

（2）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描 * 维码、或输入教师分享的邀请 (略) 签到；

（3）支持教师课前使用Word、PPT、PDF文件提前设置练习题目、题型与正确答案，也可上课时直接发起；

（4）教师讲授课件时，可以对 (略) 圈写、勾画，并分享给学生；

（5）教师可以发起测试以检测学生的学习效果，支持课前预设练习题和课上即兴发起两种方式，包含但不限于单选、多选、判断、解答 * 种常用题型；

（6）教师可以按班、按组查看学生答题进度，可以查看全班答题统计、各组答题统计，可以查看题目正确率，并根据学生的答题情况，适时发起第 * 次答题；教师可以根据答题选项情况，随机挑选 * 名学生，进行答题思路说明，

（7）教师可以通过问答收集学生作品，所收集的作品以照片墙形式展示，教师可在照片墙上同时浏览多个学生作品，也可任意选取或随机选择 (略) 批注讲解；

（8）教师可以在课堂上发布问题，发起全班抢答，学生同时在移动端收到 (略) 抢答，最快按键的学生具有回答问题的权利，

（9）支持随机分组、老师指定分组、学生自由分组多种分组形式；提高分组效率，老师可控制分组，可以随 (略) 微调，让分组更加可控、科学；教师可以发送讨论主题给各个小组，教 (略) 有小组的实时讨论成果，并可选择任意小 (略) 展示讲解，可同时选择不少于 (略) 展示对比

（ * ）教师可以对课堂表现好的小 (略) 加分激励

（ * ）教师可以将教学大屏画面同步给学生，或授 (略) 投屏演示；

3.移动端

（1）提供教师移动客户端APP，支持iOS和Android移动终端操作系统；

（2）教师通过移动端远程控制课件翻页和批注，进行移动授课；

（3）教师通过移动端拍摄小组或学生作品，进行作品讲授、观摩，也可 (略) 批注讲解；

（4）学生移动端支持跨平台终端（智能平板、手机、PC），以多种 (略) 答题（选择答案、文字输入、拍照等）；

（5）学生课后通过移动端查看课堂报告，进行课堂环节回顾、查看课堂答题统计、查看教师共享资料等；

（6）学生通过微信可直接加入课堂，参与互动，查看课堂报告，无需下载APP；

4.签订合同时提供管理端、教室端、移动端相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

2、仪器设备参数指标的智慧研讨系统：

1.管理端

（1）为保证易用性，应采用B/S架构， (略) (略) 配置管理，无需安装客户端；

（2）要求可通过OTA升级和本地升级两种方式，便于系统的维护和升级；

（3）要求可实现物联管控， (略) 络远程关机或重启；

（4）要求 (略) (略) 络参数。

2.教室端

（1）教师可以通过PC、笔 (略) 自助创建 * 门课程，要求创建过程简单方便；教师在课前备课的资料可自动同步，在课堂上可以选择和自己课程相 (略) 授课，要求支持多种教学中常用的资料格式文件，包含但不限于图片、Word、Excel、PPT、PDF、MP4等格式；

（2）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描 * 维码、或输入教师分享的邀请 (略) 签到；

（3）支持教师课前使用Word、PPT、PDF文件提前设置练习题目、题型与正确答案，也可上课时直接发起；

（4）教师讲授课件时，可以对 (略) 圈写、勾画，并分享给学生；

（5）教师可以发起测试以检测学生的学习效果，支持课前预设练习题和课上即兴发起两种方式，包含但不限于单选、多选、判断、解答 * 种常用题型；

（6）教师可以按班、按组查看学生答题进度，可以查看全班答题统计、各组答题统计，可以查看题目正确率，并根据学生的答题情况，适时发起第 * 次答题；教师可以根据答题选项情况，随机挑选 * 名学生，进行答题思路说明，

（7）教师可以通过问答收集学生作品，所收集的作品以照片墙形式展示，教师可在照片墙上同时浏览多个学生作品，也可任意选取或随机选择 (略) 批注讲解；

（8）教师可以在课堂上发布问题，发起全班抢答，学生同时在移动端收到 (略) 抢答，最快按键的学生具有回答问题的权利，

（9）支持随机分组、老师指定分组、学生自由分组多种分组形式；提高分组效率，老师可控制分组，可以随 (略) 微调，让分组更加可控、科学；教师可以发送讨论主题给各个小组，教 (略) 有小组的实时讨论成果，并可选择任意小 (略) 展示讲解，可同时选择不少于 (略) 展示对比

（ * ）教师可以对课堂表现好的小 (略) 加分激励

（ * ）教师可以将教学大屏画面同步给学生，或授 (略) 投屏演示；

3.移动端

（1）提供教师移动客户端APP，支持iOS和Android移动终端操作系统；

（2）教师通过移动端远程控制课件翻页和批注，进行移动授课；

（3）教师通过移动端拍摄小组或学生作品，进行作品讲授、观摩，也可 (略) 批注讲解；

（4）学生移动端支持跨平台终端（智能平板、手机、PC），以多种 (略) 答题（选择答案、文字输入、拍照等）；

（5）学生课后通过移动端查看课堂报告，进行课堂环节回顾、查看课堂答题统计、查看教师共享资料等；

（6）学生通过微信可直接加入课堂，参与互动，查看课堂报告，无需下载APP；

4.签订合同时提供管理端、教室端、移动端相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

澄清为：

（1）小组投屏：在小组讨论学习过程中，组员可以把自己的学习情况通过终端分享到小组中屏上，进行自己成果的展示和讲解，实现小组内的高效协作。

（2）支持不少于6个学生终端的实时画面、小组讨论画面与讨论主题同时在小 (略) 小窗口预览，点击小窗口可在主窗口放大显示；

（3）支持在小 (略) 批注，且批注内容可在授课电脑端上同步显示；

（4）支持对小组中屏当前 (略) 录制;

（5）支持对小组讨论的实时画 (略) 录制，有利于 (略) 回放学习；

（6）支持将录制的视频保存在分组主机当中；

（7）支持查看已录制 (略) 下载，支持下载到U盘当中。

签订合同时提供智慧研讨系统软件相关知识产权证明及第 * 方检测机构的检测报告。

澄清日期： * 日

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息
名 称： (略)
地址： (略) 市 (略) 区建设北路 * 号
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2.采购代理机构信息
名 称： (略) (略)
地　址： (略) 市万科金域缇香商业8号
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3.项目联系方式
项目联系人：霍建港
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