质疑供应商：广 (略) (略)

地址： (略) 市 (略) 区民族大道 * -1号现代.国际 * 层1号房

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联系人：韦金勇

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我司于 * (略) 电子商务示范特色 (略) 项目采购（LBJXZC * -G1- * 6-HCJS）的质疑函原件1份， (略) 电子商务示范特色 (略) 项目采购的质疑回复如下：

首先，对于认为该项目有明显唯 * 性、排他性和排斥潜 (略) 为，请遵循《中华人民共和国政府采购法实施条例》第 * 十 * 条对质疑的规定：“有必要的证明材料”，贵司质疑函中未能提供相关证明材料，均为主观臆测。我司本着公平、公正、公开的态度据实回复：

质疑事项1：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第3页 网店运营基础实训系统：

质疑点：型号规格、关键参数中“ * 、投标人请根据以上带★号的技术参数 (略) 逐 * 演示。未按 (略) 现场演示的不得分、 (略) 需的 * 切设备均 (略) 准备。”该产品指向中教畅享（ (略) ） (略) 的电子商务综合实训与竞赛系统，此条款的演示要求具有倾向性，唯 * 性， (略) 的核心产品“现代物流综 (略) 业系统”并没有要求演示，要求演示的却是具有倾向性唯 * 性的非核心产品，那么设置的演示要求无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项1答复：本项目单单是技术参数不能完全描述产品实际流程操作，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容出发要求演示相关软件， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

另外市面 (略) 能满足本项目技术参数的需求，如： (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) (略) 等等都具有满足要求的产品，不存在倾向性、排斥性及唯 * 性，质疑事项1属质疑人的臆测，无事实依据及证明材料，根据中华人民 (略) 令第 * 号《政府采购质疑和投诉办法》第十 * 条的相关规定，该问题事项缺乏事实依据，故此项质疑不成立。

质疑事项2：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第4项商务数据分析与应用系统

质疑点：型号规格、关键参数中“★9.为保证系统兼容性和稳定性，要求“网店运营基础实训系统”、“商务数据分析与应用系统”为同 * 品牌。”“ * 、投标人请根据以上带★号的技术参数 (略) 逐 * 演示。未按 (略) 现场演示的不得分、 (略) 需的 * 切设备均 (略) 准备。”该产品指向中教畅享（ (略) ） (略) 的电商企业数据分析实训系统，此条款的演示要求具有倾向性，唯 * 性， (略) 的核心产品“现代物流综 (略) 业系统”并没有要求演示，要求演示的却是具有倾向性唯 * 性的非核心产品，那么设置的演示要求无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项2答复：本项目单单是技术参数不能完全描述产品实际流程操作，为了保证数据共享相互兼容，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容出发要求同 * 品牌并演示相关软件， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

另外市面 (略) 能满足本项技术参数的需求，如： (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) (略) 等等都具有满足要求的产品，不存在倾向性、排斥性及唯 * 性，质疑事项2属质疑人的臆测，无事实依据及证明材料，根据中华人民 (略) 令第 * 号《政府采购质疑和投诉办法》第十 * 条的相关规定，该问题事项缺乏事实依据，故此项质疑不成立。

质疑事项3：

招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第3项仓储RF终端管理系统。

质疑点1：型号规格、关键参数中“★1.投标文件中需提供实现以上功能要求的操作截图并加盖投标人公章。”该产品指向 (略) 络捷斯特 (略) 的仓储RF终端管理系统，该条款的设置纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点2：型号规格、关键参数中“★2.投标人需要提供该系统与 (略) 对接的接口方案。”该产品指向 (略) 络捷斯特 (略) 的仓储RF终端管理系统，该条款的设置纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★3.投标人需要提供该系统与RF手持， (略) 进行教学训练的方案。”该产品指向 (略) 络捷斯特 (略) 的仓储RF终端管理系统，该条款的设置纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项3答复：

质疑点1答复：要求 (略) 功能的截图并加盖投标人公章为了保证采购人采购到完全满足技术参数的产品，不影响日后教学和实训，为以后产教融合校企 (略) 奠定基础。

质疑点2答复：物流是商品流通中 (略) 分，物流教学实训目标是培养物流企业人才， (略) (略) ， (略) 与企业之间无缝衔接数据共享， (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

质疑点3答复：物流是商品流通中 (略) 分，物流教学实训目标是培养物流企业人才， (略) (略) ， (略) 与企业之间无缝衔接数据共享， (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

综上，根据中华人民 (略) 令第 * 号《政府采购质疑和投诉办法》第十 * 条的相关规定，该质疑事项缺乏事实依据，故此项质疑不成立。

质疑事项4：

招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第6项计算机

质疑点1：型号规格、关键参数中“★8.为保证外设安全稳定使用，USB接口通过安全质量监督认证（提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章）。”该产品指向华硕系列产品，目前USB接口技术属于成熟技术，学校是个教学的地方 (略) ，USB接口只要达到传输数据功能及已经能够满足接口该有的功能，设置的提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点2：型号规格、关键参数中“ * .机箱：标准MATX立式免工具机箱，前置项置提手容积≥ * L，前置开关，鉴于各地使用环境不同；针对南方客户高温潮湿的使用环境，投标机器须通过高低温湿认证，工作潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、2h，贮存潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、 * h; 为提升产品使用寿命，产品经过箱体封闭试验 * ±2℃ 2h（提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章）。”该产品指向华硕系列产品，目前还没有 (略) 商的产品不能适应南方客户高温潮湿的使用环境，设置“投标机器须通过高低温湿认证，工作潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、2h，贮存潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、 * h; 为提升产品使用寿命，产品经过箱体封闭试验 * ±2℃ 2h（提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章）。”的条款属于设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★ * .机器通过实时侦测系统使用情况，可 (略) 电子元器件的电压， (略) (略) 理器性能，减少不必要的电源浪费，（提供证书复印件加盖投标人公章）。”该产品指向华硕系列产品，现在任何 * 款节能环保证书的计算机产品都具有节能电源这个功能，设置这个模棱两可的条款无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点4：型号规格、关键参数中“★ * .MTBF： (略) 时间不能低于 * 万小时。”该点参数各品牌计算机都有 * 万小时的认证证书，特指不低于 * 万有指定某计算机品牌的嫌疑，建议删除该条款。

质疑事项4答复：

质疑点1-4答复：此产品的技术参数及功能均为通用要求，目前市面上满足此技术参数及功能的产品有很多，如：联想、惠普、戴尔，投标人可根据自身情况选择参与投标，不存在指定性、倾向性、唯 * 性，故质疑人质疑不成立，驳回质疑。

质疑事项5：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第 * 项交互智能平板

质疑点1：型号规格、关键参数中“★2.所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件） ”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2）所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点就足够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件”。

质疑点2：型号规格、关键参数中“★1.整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作就足够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★4.具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点4：型号规格、关键参数中“★2.交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点5：型号规格、关键参数中“★4.交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点6：型号规格、关键参数中“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书。”该产品要求提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书，计算机软件著作权登 (略) 合同并没有任何关系，其目的就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书”

质疑事项5答复：

质疑点1-5答复：使用采购需求时 (略) 调研对比，最后综合考虑结满足教学实际功能参数，且根据产品对使用者的安全健康等 (略) 分功能提供权威检验机构出具的检测报告以证明产品的安全性稳定性技术参数满足性，此产品的参数及功能为通用要求，目前市面上满足此参数功能的产品有很多，如： (略) (略) 、惠 (略) 、 (略) 合纵 (略) ，投标人可根据自身情况选择参与投标，不存在指定性、倾向性、唯 * 性。

质疑点6答复：计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

质疑事项6：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、创业创新实训室/第 * 项 交互智能平板

质疑点1：型号规格、关键参数中“★2.所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点2：型号规格、关键参数中“★1.整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★4.具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点4：型号规格、关键参数中“★2.交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点5：型号规格、关键参数中“★4.交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点6：型号规格、关键参数中“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书。”该产品要求提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登 (略) 合同并没有任何关系，其目的就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书。”。

质疑事项6答复：

质疑点1-5答复：使用采购需求时 (略) 调研对比，最后综合考虑结满足教学实际功能参数，且根据产品对使用者的安全健康等 (略) 分功能提供权威检验机构出具的检测报告以证明产品的安全性稳定性技术参数满足性，此产品的参数及功能为通用要求，目前市面上满足此参数功能的产品有很多，如： (略) (略) 、惠 (略) 、 (略) 合纵 (略) ，投标人可根据自身情况选择参与投标，不存在指定性、倾向性、唯 * 性。

质疑点6答复：计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

质疑事项7：招标文件中第 * 章评标办法/2标段评标办法/（1）功能演示分（满分 * 分）

质疑点1：“对电 (略) 的（网店运营基础实训系统、商务数据分析与应用系统）产品功能演示，根据投标人对带“★”号的参数为 (略) 现场演示。投标人每成功演示1项带“★”号参数的功能得1分，满分 * 分。未按 (略) 现场演示的不得分（投标供应商须自备演示设备，演示不接受PPT、demo演示）。”该产品指向中教畅享（ (略) ） (略) 的电子商务综合实训与竞赛系统，此条款的演示要求具有倾向性，唯 * 性， (略) 的核心产品“现代物流综 (略) 业系统”并没有要求演示，要求演示的却是具有倾向性唯 * 性的非核心产品，那么设置的演示要求无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项7答复：本项单单是根据技术参数不能完全描述产品实际流程操作，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容出发要求演示软件功能分， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

另外市面 (略) 能满足本项技术参数的需求，如： (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) (略) 等等都具有满足要求的产品，不存在倾向性、排斥性及唯 * 性，故质疑人质疑不成立，驳回质疑。

质疑事项8：招标文件中第 * 章 评标办法/2标段评标办法/信誉业绩分

质疑点1：“所投产品（信息化教学平台） (略) 家获得 (略) 企业认证证书、 (略) 认证证书、软件能力成熟度CMMI3等级认证证书的，提供证明材料复印件，每项得1分，满分3分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点2：“（2）所投交互智 (略) 家获得云服务信息安全管理体系认证证书、 * 星级售后服务成熟度认证证书、信息安全管理（ISO/IEC * 1）认证证书提供证明材料复印件，每项得1分，满分3分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点3：“所投电 (略) 主要产品（网店运营基础实训系统、商务数据分析与应用系统）具备软件著作权证书，提供证明材料复印件，每项得2分，满分4分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点4：“所投现 (略) 主要产品（现代物流综 (略) 业系统、物流基础理论知识与专业素养考核系统、仓储RF终端管理系统、电子标签监控系统、现代物流综 (略) 业案例系统）具备软件著作权证书 ，提供证明材料复印件，每项得2分，满分 * 分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点5：“（5）所投现 (略) 主要产品制造商近3年提供过物流仓储、配送、运输等大赛相关赛事技术支持，并 (略) 级主管单位表彰的证书复印件，获得省级表彰计1分， (略) 级表彰计1分，满分4分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点6：“所投现 (略) 主要产品制造商具有参与国家级科研项目/课题研究工作经验，提供证明的得3分，满分3分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项8答复：

1.本项目软件为主要产品， (略) 投产品的稳定性以及保障软件日后升级，要求提供软件开发能力相关证书无可厚非，作为加分项合情合理。

2.本项目包含软硬件安装和调试，作为终端显示为了保证数据稳定、安全及售后服务，要求投标人提供相关证书无可厚非，作为加分项合情合理。

3.计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

4.计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

5. (略) ， (略) 组织 (略) 校技能大赛合情合理，也是体现学生操作的能力，而且参 (略) 校技能大赛企业有很多，获得相关证书作为加分项也合理。

6.物流教学培养目标企业应用人才，引进企业 (略) ，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容要求有开发相应课程经验， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策，因此作为加分项并无不妥。

综上，贵司的质疑内容不符合相关法规要求，没有明确的证明，而且招标参数符合《中华人民共和国采购法》第 * 章中的第 * 条：“政府采购应当遵循公开透明原则、公平竞争原则、公正原则和诚实信用原则。”此招投标并不存在有明显唯 * 性、排他性和排斥潜 (略) 为，如质疑人对本质疑答复不满意，可以在答复期满后十 * 个工作日内向政 (略) 门投诉。感谢贵公司对政府采购工作的关心和支持！

特此函复。

华春建设工程 (略)

* 日

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  * .3 M

质疑供应商：广 (略) (略)

地址： (略) 市 (略) 区民族大道 * -1号现代.国际 * 层1号房

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联系人：韦金勇

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我司于 * (略) 电子商务示范特色 (略) 项目采购（LBJXZC * -G1- * 6-HCJS）的质疑函原件1份， (略) 电子商务示范特色 (略) 项目采购的质疑回复如下：

首先，对于认为该项目有明显唯 * 性、排他性和排斥潜 (略) 为，请遵循《中华人民共和国政府采购法实施条例》第 * 十 * 条对质疑的规定：“有必要的证明材料”，贵司质疑函中未能提供相关证明材料，均为主观臆测。我司本着公平、公正、公开的态度据实回复：

质疑事项1：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第3页 网店运营基础实训系统：

质疑点：型号规格、关键参数中“ * 、投标人请根据以上带★号的技术参数 (略) 逐 * 演示。未按 (略) 现场演示的不得分、 (略) 需的 * 切设备均 (略) 准备。”该产品指向中教畅享（ (略) ） (略) 的电子商务综合实训与竞赛系统，此条款的演示要求具有倾向性，唯 * 性， (略) 的核心产品“现代物流综 (略) 业系统”并没有要求演示，要求演示的却是具有倾向性唯 * 性的非核心产品，那么设置的演示要求无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项1答复：本项目单单是技术参数不能完全描述产品实际流程操作，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容出发要求演示相关软件， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

另外市面 (略) 能满足本项目技术参数的需求，如： (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) (略) 等等都具有满足要求的产品，不存在倾向性、排斥性及唯 * 性，质疑事项1属质疑人的臆测，无事实依据及证明材料，根据中华人民 (略) 令第 * 号《政府采购质疑和投诉办法》第十 * 条的相关规定，该问题事项缺乏事实依据，故此项质疑不成立。

质疑事项2：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第4项商务数据分析与应用系统

质疑点：型号规格、关键参数中“★9.为保证系统兼容性和稳定性，要求“网店运营基础实训系统”、“商务数据分析与应用系统”为同 * 品牌。”“ * 、投标人请根据以上带★号的技术参数 (略) 逐 * 演示。未按 (略) 现场演示的不得分、 (略) 需的 * 切设备均 (略) 准备。”该产品指向中教畅享（ (略) ） (略) 的电商企业数据分析实训系统，此条款的演示要求具有倾向性，唯 * 性， (略) 的核心产品“现代物流综 (略) 业系统”并没有要求演示，要求演示的却是具有倾向性唯 * 性的非核心产品，那么设置的演示要求无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项2答复：本项目单单是技术参数不能完全描述产品实际流程操作，为了保证数据共享相互兼容，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容出发要求同 * 品牌并演示相关软件， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

另外市面 (略) 能满足本项技术参数的需求，如： (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) (略) 等等都具有满足要求的产品，不存在倾向性、排斥性及唯 * 性，质疑事项2属质疑人的臆测，无事实依据及证明材料，根据中华人民 (略) 令第 * 号《政府采购质疑和投诉办法》第十 * 条的相关规定，该问题事项缺乏事实依据，故此项质疑不成立。

质疑事项3：

招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第3项仓储RF终端管理系统。

质疑点1：型号规格、关键参数中“★1.投标文件中需提供实现以上功能要求的操作截图并加盖投标人公章。”该产品指向 (略) 络捷斯特 (略) 的仓储RF终端管理系统，该条款的设置纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点2：型号规格、关键参数中“★2.投标人需要提供该系统与 (略) 对接的接口方案。”该产品指向 (略) 络捷斯特 (略) 的仓储RF终端管理系统，该条款的设置纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★3.投标人需要提供该系统与RF手持， (略) 进行教学训练的方案。”该产品指向 (略) 络捷斯特 (略) 的仓储RF终端管理系统，该条款的设置纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项3答复：

质疑点1答复：要求 (略) 功能的截图并加盖投标人公章为了保证采购人采购到完全满足技术参数的产品，不影响日后教学和实训，为以后产教融合校企 (略) 奠定基础。

质疑点2答复：物流是商品流通中 (略) 分，物流教学实训目标是培养物流企业人才， (略) (略) ， (略) 与企业之间无缝衔接数据共享， (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

质疑点3答复：物流是商品流通中 (略) 分，物流教学实训目标是培养物流企业人才， (略) (略) ， (略) 与企业之间无缝衔接数据共享， (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

综上，根据中华人民 (略) 令第 * 号《政府采购质疑和投诉办法》第十 * 条的相关规定，该质疑事项缺乏事实依据，故此项质疑不成立。

质疑事项4：

招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第6项计算机

质疑点1：型号规格、关键参数中“★8.为保证外设安全稳定使用，USB接口通过安全质量监督认证（提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章）。”该产品指向华硕系列产品，目前USB接口技术属于成熟技术，学校是个教学的地方 (略) ，USB接口只要达到传输数据功能及已经能够满足接口该有的功能，设置的提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章纯粹就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点2：型号规格、关键参数中“ * .机箱：标准MATX立式免工具机箱，前置项置提手容积≥ * L，前置开关，鉴于各地使用环境不同；针对南方客户高温潮湿的使用环境，投标机器须通过高低温湿认证，工作潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、2h，贮存潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、 * h; 为提升产品使用寿命，产品经过箱体封闭试验 * ±2℃ 2h（提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章）。”该产品指向华硕系列产品，目前还没有 (略) 商的产品不能适应南方客户高温潮湿的使用环境，设置“投标机器须通过高低温湿认证，工作潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、2h，贮存潮湿要求 * ±2℃、 * %±3%、 * h; 为提升产品使用寿命，产品经过箱体封闭试验 * ±2℃ 2h（提供国家级证书复印件或 (略) 截图加盖投标人公章）。”的条款属于设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★ * .机器通过实时侦测系统使用情况，可 (略) 电子元器件的电压， (略) (略) 理器性能，减少不必要的电源浪费，（提供证书复印件加盖投标人公章）。”该产品指向华硕系列产品，现在任何 * 款节能环保证书的计算机产品都具有节能电源这个功能，设置这个模棱两可的条款无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞争的合法权益，建议删除该条款。

质疑点4：型号规格、关键参数中“★ * .MTBF： (略) 时间不能低于 * 万小时。”该点参数各品牌计算机都有 * 万小时的认证证书，特指不低于 * 万有指定某计算机品牌的嫌疑，建议删除该条款。

质疑事项4答复：

质疑点1-4答复：此产品的技术参数及功能均为通用要求，目前市面上满足此技术参数及功能的产品有很多，如：联想、惠普、戴尔，投标人可根据自身情况选择参与投标，不存在指定性、倾向性、唯 * 性，故质疑人质疑不成立，驳回质疑。

质疑事项5：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、升级电 (略) /第 * 项交互智能平板

质疑点1：型号规格、关键参数中“★2.所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件） ”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2）所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点就足够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件”。

质疑点2：型号规格、关键参数中“★1.整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作就足够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★4.具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点4：型号规格、关键参数中“★2.交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点5：型号规格、关键参数中“★4.交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点6：型号规格、关键参数中“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书。”该产品要求提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书，计算机软件著作权登 (略) 合同并没有任何关系，其目的就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书”

质疑事项5答复：

质疑点1-5答复：使用采购需求时 (略) 调研对比，最后综合考虑结满足教学实际功能参数，且根据产品对使用者的安全健康等 (略) 分功能提供权威检验机构出具的检测报告以证明产品的安全性稳定性技术参数满足性，此产品的参数及功能为通用要求，目前市面上满足此参数功能的产品有很多，如： (略) (略) 、惠 (略) 、 (略) 合纵 (略) ，投标人可根据自身情况选择参与投标，不存在指定性、倾向性、唯 * 性。

质疑点6答复：计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

质疑事项6：招标文件中第 * 章货物及服务需求 * 览表/2标段 项目招标采购需求 * 览表/ * 、创业创新实训室/第 * 项 交互智能平板

质疑点1：型号规格、关键参数中“★2.所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品标配书写笔具备两种笔头直径，可自动识别粗细笔迹，方便教师板书及批注重点就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点2：型号规格、关键参数中“★1.整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品整机提供隐藏式前置输入接口，接口不少于1路前置HDMI接口及3路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），且整机前置接口须丝印有中文标识，方便教学操作就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点3：型号规格、关键参数中“★4.具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品具备供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点4：型号规格、关键参数中“★2.交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板具有悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点5：型号规格、关键参数中“★4.交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障。（提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项性能）。”该产品指向 (略) 市鸿合 (略) 产品：HD-I * E（详见事实依据2），所投产品交互平板整机须具备前置电脑还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障就够满足该有的功能而且供货时还有验收环节（详见事实依据3），难道提供该检测报告就不用验收了吗？如果还有验收环境那设置的提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告中体现该项性能纯粹就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供国家认可的第 * 方检测机构出具的检测报告复印件，检测报告中体现该项功能”。

质疑点6：型号规格、关键参数中“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书。”该产品要求提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登 (略) 合同并没有任何关系，其目的就是设置障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除“提供备授课系统、仿真实验、移动授课、远程课堂计算机软件著作权登记证书。”。

质疑事项6答复：

质疑点1-5答复：使用采购需求时 (略) 调研对比，最后综合考虑结满足教学实际功能参数，且根据产品对使用者的安全健康等 (略) 分功能提供权威检验机构出具的检测报告以证明产品的安全性稳定性技术参数满足性，此产品的参数及功能为通用要求，目前市面上满足此参数功能的产品有很多，如： (略) (略) 、惠 (略) 、 (略) 合纵 (略) ，投标人可根据自身情况选择参与投标，不存在指定性、倾向性、唯 * 性。

质疑点6答复：计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

质疑事项7：招标文件中第 * 章评标办法/2标段评标办法/（1）功能演示分（满分 * 分）

质疑点1：“对电 (略) 的（网店运营基础实训系统、商务数据分析与应用系统）产品功能演示，根据投标人对带“★”号的参数为 (略) 现场演示。投标人每成功演示1项带“★”号参数的功能得1分，满分 * 分。未按 (略) 现场演示的不得分（投标供应商须自备演示设备，演示不接受PPT、demo演示）。”该产品指向中教畅享（ (略) ） (略) 的电子商务综合实训与竞赛系统，此条款的演示要求具有倾向性，唯 * 性， (略) 的核心产品“现代物流综 (略) 业系统”并没有要求演示，要求演示的却是具有倾向性唯 * 性的非核心产品，那么设置的演示要求无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项7答复：本项单单是根据技术参数不能完全描述产品实际流程操作，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容出发要求演示软件功能分， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策。

另外市面 (略) 能满足本项技术参数的需求，如： (略) (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) (略) 等等都具有满足要求的产品，不存在倾向性、排斥性及唯 * 性，故质疑人质疑不成立，驳回质疑。

质疑事项8：招标文件中第 * 章 评标办法/2标段评标办法/信誉业绩分

质疑点1：“所投产品（信息化教学平台） (略) 家获得 (略) 企业认证证书、 (略) 认证证书、软件能力成熟度CMMI3等级认证证书的，提供证明材料复印件，每项得1分，满分3分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点2：“（2）所投交互智 (略) 家获得云服务信息安全管理体系认证证书、 * 星级售后服务成熟度认证证书、信息安全管理（ISO/IEC * 1）认证证书提供证明材料复印件，每项得1分，满分3分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点3：“所投电 (略) 主要产品（网店运营基础实训系统、商务数据分析与应用系统）具备软件著作权证书，提供证明材料复印件，每项得2分，满分4分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点4：“所投现 (略) 主要产品（现代物流综 (略) 业系统、物流基础理论知识与专业素养考核系统、仓储RF终端管理系统、电子标签监控系统、现代物流综 (略) 业案例系统）具备软件著作权证书 ，提供证明材料复印件，每项得2分，满分 * 分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点5：“（5）所投现 (略) 主要产品制造商近3年提供过物流仓储、配送、运输等大赛相关赛事技术支持，并 (略) 级主管单位表彰的证书复印件，获得省级表彰计1分， (略) 级表彰计1分，满分4分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑点6：“所投现 (略) 主要产品制造商具有参与国家级科研项目/课题研究工作经验，提供证明的得3分，满分3分。”该条款设定的认证证书与采购项目具体特点和实际需要不相适应， (略) 无关，即使没有这些证书也不会影响投标产品的质量、功能、售 (略) 合同，设置的证书无非就是设置技术障碍排斥潜在供应商，该条款已经影响了潜在供应商公平竞标的合法权益，建议删除该条款。

质疑事项8答复：

1.本项目软件为主要产品， (略) 投产品的稳定性以及保障软件日后升级，要求提供软件开发能力相关证书无可厚非，作为加分项合情合理。

2.本项目包含软硬件安装和调试，作为终端显示为了保证数据稳定、安全及售后服务，要求投标人提供相关证书无可厚非，作为加分项合情合理。

3.计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

4.计算机著作权登记证书是指软件开发者或者其他权利人依据有关著作权法 (略) 合法登记，对软件作品原始取得享有的各项权利，为了采购到正版软件，避免以后知识产权纠纷， (略) 杜绝使用盗版软件的号召，要求提供计算机著作权登记证书并无不妥。

5. (略) ， (略) 组织 (略) 校技能大赛合情合理，也是体现学生操作的能力，而且参 (略) 校技能大赛企业有很多，获得相关证书作为加分项也合理。

6.物流教学培养目标企业应用人才，引进企业 (略) ，采购人根据自身人才培养大纲和教学实训内容要求有开发相应课程经验， (略) 与企业无缝衔接技能型人才的培养，更 (略) 办公厅印发的（关于深化产教融合的若干意见）等相关文件政策，因此作为加分项并无不妥。

综上，贵司的质疑内容不符合相关法规要求，没有明确的证明，而且招标参数符合《中华人民共和国采购法》第 * 章中的第 * 条：“政府采购应当遵循公开透明原则、公平竞争原则、公正原则和诚实信用原则。”此招投标并不存在有明显唯 * 性、排他性和排斥潜 (略) 为，如质疑人对本质疑答复不满意，可以在答复期满后十 * 个工作日内向政 (略) 门投诉。感谢贵公司对政府采购工作的关心和支持！

特此函复。

华春建设工程 (略)

* 日

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