主办单位： (略) 市 (略) (略)

致各参赛单位：

本补遗文件为竞赛文件的澄清、修改、答疑，是竞赛 (略) 分；若补遗文件中的内容与竞赛文件的内容不 * 致或矛盾时，以补遗答疑文件中的内容为准；若各补遗文件中的内容不 * 致或矛盾时，以最后发出文件的内容为准。

(略) 分

1.勒流中学项目和乐从 * 小项目模型比例尺大小调整为1： * ；华侨中学项目和实验中学项目模型比例大小调整为1: * 。模型范围为整个校园，模型尺寸为1米*1米。

2.竞赛文件的 * 页，“ * 、拟投入本项目设计人员汇总表”改为“ * 、拟投入本项目设计人员汇总表”。

3.竞赛文件中“第 * 章 竞赛须知 * 、竞赛须知前附表 （ * ）参赛成果文件编制要求”中“6 成果文件的提交形式”的“1.参赛成果文件按3件封装文件递交”调整为“1.参赛成果文件按4件封装文件递交”。

4.设计文本的正文需添加对应页码，页码数不超过 * 。

(略) 分（竞赛文件）

1.请明确简易模型的制作范围？ (略) 的模型，还是单独设计范围内的模型？

答： (略) 分第 * 点。

2.招标文件中（ * ）参赛成果文件编制要求中第6点成果文件的提交形式，参赛成果文件按3件封装文件递交，其中3件中没有包含模型，是否应改为4件。

答：是的。

3.招标文件中（ * ）参赛成果文件编制要求中第2点方案设计成果编制及密封要求，页码不超过 * 页（不含封面、封底、扉页），扉页需要盖章，其中的扉页可否为文本目录。

答：可以。

4.招标文件第8页“方案设计成果文件编制及密封要求，扉页加盖入围单位（ (略) 有成员）公章（接受电子印章），请问除了扉页其他页是否可以不盖公章（电子印章）。请回复。

答：其他页盖骑缝章即可。

3.模型要求1： * ，按本项目的规模，整个校园用地1： * 不大于A3纸大小，模型体量很小，是否合适？

答： (略) 分第 * 点。

4.参赛成果文件格式中只给出商务标的封面样板，请问项目技术标文本封面格式是否有统 * 排版要求？

答：无统 * 排版要求。

5.竞赛文件的第 * 页，6.成果文件的提交形式，参赛成果文件按3件封装文件递交......。问：这里是否漏了“简易建筑模型”？

答：请见问题 * 。

6.是否不需要提交商务文件电子版？

答：不需要。

7.设计人员汇总表后面，是否需要附上各专业人员的身份、 (略) 保证明等相关证件？

答：需要。

8.参赛成果文件的封面，“项目名称” * 栏，该填写这次活动的全称， (略) 项目名称即可？

答：请填写“活动全称+ (略) 项目名称”。

9.竞赛文件的 * 页，“ * 、拟投入本项目设计人员汇总表”是否应该改为第 * 点？

答：是的。

* .深化概念方案阶段的方案是否需要保证与概念提案阶段方案的概念的 * 致性？在概念 * 致性的前提下方案有较大的 (略) ？

答;在优化外观及功能等方面和造价可控的前提下可接受方案调整， (略) 决定调 (略) 考量可能出现的相应风险。

* .根据竞赛文件需求，简易建筑模型比例为1: * ，会导致实体模型较小，无法看清建筑细节，只能表达大的体块关系，是否 * 定要按照这个比例去制作建筑实体模型？

答： (略) 分第 * 点。

* .5min多媒体文件是否可以不配中文解说，仅配中文字幕？

答：按竞赛 (略) 。

* .第 * 章参赛成果文件格式中 * 、有效的营业执照（或商业登记证明）复印件与 * 、拟投入本项目设计人员汇总表序号重复， * 、拟投入本项目设计人员汇总表序号重复是否更改为 * 、拟投入本项目设计人员汇总表

答：请见问题 * 回答。

* .商务文件是否只需要提供以下文件：

* 、参赛承诺书、 * 、法定代表人证明书、 * 、授权委托书、 * 、有效的营业执照（或商业登记证明）复印件、 * 、企业相关资质证明文件复印件（如有）、 * 、拟投入本项目设计人员汇总表？

答：是的。

* .拟投入本项目设计人员汇总表后面需附拟投入人员的身份证，毕业证，注册证书， (略) 保吗？

答：请见问题 * 回复。

* .第 * 轮的成果文件需要提交1： * 的实体模型，请明确有无指定的模型范围与模型尺寸限制。

答： (略) 分第 * 点。

* .1： * 比例的实体模型不能很好地反映出新建建筑的空间、立面等细节，是否统 * 只考虑体量素模，表达整体关系？

答： (略) 分第 * 点。

* .本次竞赛的奖金合同大概在何时签订？

答：本次竞赛定标结束后开始走签订奖金合同程序。

* .请问奖金合同何时提供？

答：请见问题十 * 回复。

* .商务文件 * 、拟投入本项目设计人员汇总表，仍需象资格预审提供 * 样的证明材料吗？

答：需要。

* .商务文件中关于法定代表人证明书及授权委托书是否需要联合体两个单位 * 起盖章及法人身份证扫描件。

答：牵头单位盖章即可。

* .如果主创设计师为国外建筑设计师， (略) 保（ (略) 保号），是 (略) 保号？

答：不需要。

* .主创设计师为国外建筑设计师，因突发情况离开中国无法参加线下会议对接，但仍参与方案设计，为方便日后对接，是否可以变更主创设计师？

答：根据《 (略) (略) 动计划― (略) 园新建、扩建设计竞赛（ (略) 建设项目）》中“ * 、资格预审阶段报名文件”要求“后续项目竞赛及实施过程中除因不可抗力外，不可更换主创人员；如确需更换人员，需书面与主办方详细确认更换情况并取得主办方书面同意。”在保证设计水平的前提下，请来函与主办方详细确认更换情况并取得主办方书面同意。

* . * 页文本是单页打印还是双页打印？

答：“ * 页”指文件正文页码。

* .实体模型范围是否有要求，需要包括整个校园吗？

答： (略) 分第 * 点。

* .多媒体动画文件中对动画的时长是否有要求？

答：多媒体文件总时长不超过5分钟。

(略) 分（任务书）

乐从小学项目

1.为了保证竞赛的公平、公正，请明确容积率及覆盖率的具体指标要求？若指标可上下浮空，明确具体的浮动区间范围。

答：建议控制在容积率1.0左右，无法界定浮动区间，在满足需求及造价可控的前提下可适当调整。

2.项目总建筑面积是否确定按照《竞赛文件》第3页 * 0?O控制？

答：以任务书中 * 8?O为准，在满足需求及造价可控的前提下可适当调整。

3.明确教师公寓具体的设计要求？包括面积、数量、几人间等。

答：教师公寓具体要求――套内面积 * 平方米（含阳台、卫生间），单人间，约 * 间。

4.明确可设置机动车出入口的道路范围？

答：机动车出入口的设置建议――北侧为主出入口；西侧为次出入口；南侧为后勤出入口，主要用于生活垃圾、食品食材的运输。

5.关于建筑面积， (略) 踏勘问答环节，提及本设计按容积率1.0上下浮动设置，即校园计容面积按照 * 1?O左右控制。 * 般而言方案容积率浮动为5- * %，请问本次设计的容积率允许浮动范围是多少？涉及方案计容和总建筑面积的控制。

答：容积率范围无硬性要求，但须考虑满足需求、规划指标和造价可控。

6.关于管理模式，学校是否为全封闭管理？有无开放管理的可能性？是否要设置全封闭的围墙？

答：学校为半封闭管理，家长早晚接送学生，晚上不住宿。体育设施、 (略) (略) 区开放。需要设置全封闭围墙。

7.关于地铁控制线，《任务书》指明用地南侧地铁控制线范围以外不能设置建筑，但是否可以设置浅基础的构筑物或构架？各地轨道交通管理情况不 * 致。

答：因无具体方案与地保办沟通和明确，现阶段可考虑，但以地保办最终批复为准。

8.关于家长等候区，任务书要求设置地下接送。根据本地办学经验， * (略) 需的家长接送等候区需要多大面积？

答：学校办学规模属于超大型，不设地下接送。

9.关于学生宿舍，《任务书》指出：“人均使用面积为4?O/人，本项目学生宿舍每室居住人数大于8人，则本项目学生宿舍使用面积为 * = * 0?O。”而答疑文件（ * ）第 * 条指出：“不可设置为类似榻榻米的通铺，但可考虑设置为容纳 * 个教学班人数的午休室， * 般为 * 人，采用上下铺床具，约 * 平方米。”如按照答疑文件， (略) 需净使用面积为 * × * = * ?O，如果按照 * %使用率，则宿舍面积 * ÷ * %= * 0则可满足要求，也就是在答疑提供的模式下，比任务书要求的 * 0?O少约 * ?O。问题是，宿舍是否 * 定要做到《任务书》 * 0?O的标准，还是可根据《答疑》中提供的模式，按照使用需要灵活调整？

答：充分考虑功能和造价的前提下，可灵活调整。

* .关于卫生间，《任务书》“后勤及设备用房”部分提及需要设置 * ? (略) ， (略) (略) 景中使用？能 (略) 合并设置？是否需要集中布置？

答：根据当地的气候条件，特别是高温时间长，故 (略) ， (略) 合并设置，要充分考虑学生运动、就餐、等候放 (略) 的需要。

* .容积率是否按照任务书的1. (略) 设计？

答：任务书中的1. * 容积率为可研方案容积率，仅作为参考，在不突破规划条件前提下可根据方案调整，但建议控制在1.0左右。

* .建筑密度、建筑高度和绿地率是否应该严格按照规划要点的 * %、 * 米、 * %执行

答：该数据仅为规划限值，并不是按 * %、 * %、 * %执行。

勒流中学项目

1.请明确地面停车位数量，是否需要补足拆除的停车棚中的 * 个车位。

答：需要补足拆除的停车棚中的 * 个车位。

2.可否明确需保留的树的范围， (略) (略) 说，不用考虑保留，部分植物后期移栽。

答：不用考虑保留，部分植物后期移栽。

3.请明确多功能室的人数和间数。

答：3间多功能室。分别能容纳 * 人， * 人和 * 人。

4.任务书要求“整体校园景观优化”，请确认是否需 (略) 景观设计，还是仅做扩建范围的景观设计？

答：仅做扩建范围的景观设计。

5.请明确固定普通教室、机动教室、专业教室的数量要求，对多功能室的数量与规模要求。

答：设计任务书对需求做出调整，详见任务书。

6.请明确扩建校区是否需要设置机动车停车位，若需要，请确认机动车停车位数量要求？现有学生宿舍南侧地块能否用于本次扩建工程的规划停车？

答：需要，机动车停车位数量要求 * 个。现有学生宿舍南侧地块能用于本次扩建工程的规划停车。

7.请明确是否需要设置非机动车停车位，若有，请确认需要的非机动车停车位数量。

答：需要，按规范要求设置，可在全校范围内统筹配置。

8.第 * 轮提交的方案能否相较于前 * 轮有较大变动？方案可改动程度有无限制？

答：见 (略) 分（竞赛文件）第 * 条。

9.能否对荷 (略) 改动？ (略) 部悬挑或架在水池上方？

答：可以对荷 (略) 改动，但建议不要太大范围调整； (略) 部悬挑或架在水池上方。

* .请明确对扩建工 (略) 地要求。若有， (略) 地种类与个数。

答:无。

* .请明确新建区域增设出入口的个数、位置和主要使用对象。

答：1个，主要用于周末放学学生分流。

* .用地西边角外的高压线为多少伏？

答： * 千伏。

* .8间艺术教室包含在 * 间专业教室内，还是满足在 * 间专业教室后再增加8间艺术教室；专用教室有无具体面积要求？

答： (略) 室需求已作出调整，详见任务书。

* .是否需要3个机动教室，如果需要，面积是否按普通教室大小？

答： (略) 室需求已作出调整，详见任务书。

* : (略) 的面积要求和辅导室的个数和面积要求。

答：每间 * 平方米，各 * 间，共 * 间。

* .项目涉及与北侧教学的连接，请提供用地北侧教学楼建筑竣工图信息。若校方难以提供，是否可以根据已提供的资料，结合 (略) 测绘的数据，作为本阶段的设计依据。

答：暂无。

* .《附件 * ：勒流中学宗地图》中建筑高度与可研文件中的建筑高度不 * 致（如图），请问以哪 * 份为准。

答：建筑高度及消防高度以可研为准，即宗地图右上角 * 级高度为规划高度， * 级高度为消防高度（CAD中有点和数字的高度为仪器测量高度，因楼面排水坡度及树木遮挡等外在因素而产生误差，不做为设计依据），另附宗地图的jpg。

* .上 * 阶段答疑中，提到西侧绿地不可作为建设范围，请问该绿地范围不设建筑，可否用作消防车道或停车？

答：不在项目红线范围内，不可用作消防车道或停车。

* .用地西南侧教师公 (略) 是否保留，请于任务书中明确。

答：用地西南侧教师公 (略) 尽量保留，如因 (略) 拆除，需考虑补回。

* .在上 * 版任务书中，建设规模总建筑面积为 * 0. * ?O，拟建总计容面积为 * 7. * ?O，不计容建筑面积为 * . * ?O，请问在计容建筑面积满足 * 7. * ?O且满足规划条件的前提下，总建筑面积可否突破适 * 0. * ?O

答：以上经济指标表为可研方案数据，仅做参考，可根据方案作出调整，但需同时考虑规划条件和造价。

* .请于明确是否可考虑半地下室？

答：不涉及人防工程的前提下，可考虑埋深不超过3米的半地下室。

* .踏勘答疑会中校方提到的多功能室的面积基数量与上 * 版任务书不 * 致，请明确多功能室的需求。

答：以本轮更新的任务书为准。

* .踏勘答疑会校方提到将用地原有停车迁至校园东侧停车区，请明确是否仍然需要保留 (略) 提的 * 的地面车位。

答：详见勒流中学答疑第 * 条。

* .普通教室中是否可结合设计划分区域用于储藏，还是必须配备单独的储藏隔间？若需要单独的储藏隔间，储藏间能否两间课室共享？

答：普通教室中必须配备单独的储藏隔间，储藏间不能两间课室共享。

* .普通教室若设储藏隔间，储藏隔间是否有具体的面积需求？

答：课室包含储藏隔间 * 共约 * 平方米。

* .在满足规范的前提下，对每间普通教室、专用教室的面积是否有要求？

答：可参考本轮更新后任务书。

* .新建食堂是否 (略) 分?食堂同时就餐人数是否可以考虑适当减少？食堂是 (略) 部设置在地下？

答：新建食堂 (略) 分。食堂设置在宿舍楼的1~2层，食堂满足 * 学生同时就餐， * 个教师餐位， * 个可容纳 * 人的接待餐室。不需建设人防工程的前提下，可考虑半地下室。

* .教学课程体系是否有走班及选课制度？每间教室的储物间考虑单独房间吗？专业教室具体有什么类型？6层可否 * 并纳入教学区设计， (略) 分活动教室？

答：教学课程体系是有走班及选课制度。每间教室的储物间考虑单独房间。专业教室与标准课室 * 样，便于后期扩班发展。6层可 * 并纳入教学区设计， (略) 分活动教室。

* .多功能室需要几间，是否有最大面积要求？多功能室能否设置在地下？

答：场室需求详见本轮更新的任务书。本项目原则上不考虑建设人防工程，不可建设地下室，但可考虑埋深不超过3米的半地下室（以人防办最终意见为准）。

* .宿舍洁具规模设置要求？

答：无。

* .校园西面是否可以新增校园出入口，扩建范围内是否需要新增地面非机动车停车位（若有需满足多少辆）？扩建范围内是否考虑新建机动车停车位（若有需满足多少辆）？扩建范围内是否需 (略) （若有请提出具体要求）？

答：校园西面建议新增校园出入口1个，扩建范围需要非机动车停车位，按规范要求设置，可在全校范围内统筹配置。扩建范围内考虑补回拆除的机动车停车位 * 个。扩建范围内 (略) ，如需 (略) ，需变更地址建设。

* .是否可以提供目前学生课表及作息时间作为参考？

答：

* .面积指标是否可以突破，如果可以突破有无百分比控制？

答：原有任务书中面积指标为可研方案，仅做参考，在满足规划指标前提下，可突破。本阶段无控制范围的硬性要求。

* .功能配置是否可以根据方案灵活考虑，在满足任务书基本要求前提下适度调整？

答：可以。

* . (略) 和停车位是否 (略) 地内异地恢复？

答：请参考 * 问回复。

* 荷花池范围和界限是否可以根据方案调整，如何让界定调整尺度，荷花池是否必须考虑做实体栏杆？

答：荷花池范围和界限可以根据方案调整，荷花池不是必须考虑做实体栏杆。

* .宿舍区是否必须考虑 (略) 管控？

答：可以考虑。

华侨中学项目

1.请提供学生宿舍明确功能要求，明确是2个卫生间2个淋浴间还是3个卫生间1个淋雨间，明确教工宿舍比例与能要求（ * 室 * 厅），并提供宿舍相关照片；

答：学生宿舍2个卫生间2个淋浴间。教工宿舍（单身教师宿舍和值班宿舍） * 间，每间套内面积 * 平方米， * 人间。

2.请提供学生作息表与课程表。

答：

3.是否可与适当设计半地下空间；

答：在不需要建设人防工程的前提下可考虑。

4.是否需要为食堂设置专门的校园后勤出入口。

答：需要预留。

5.根据规范，中小学教学用房不可建设于 * 层以上。因本次教育用房需求面积较多，若按任 (略) 设计则肯定会超过 * 层。请问本次新建教学楼是否需要按 (略) ？

答：原则上优先考 (略) ，如确需突破后续我 (略) 门再协调。

6.原场地后勤出入口位于食堂背后，临近道路交叉口，且后勤车道经过原宿舍楼，是否可调整原后勤出入口位置？

答：请见问题4回复

7.原校园地块和新划拨地块的指标（建筑密度、绿地率、容积率等）是否需要单独报批，还是说可以通过两地块平衡指标 (略) 规划设计？

答;可以通过两地块平衡指标 (略) 规划设计。

8. (略) 已建的各栋建筑的功能示意图。

答：

9.请明确需要新建的教师宿舍间数及面积。

答：请见问题1回复。

* .请提供现有建筑图纸（食堂、 (略) 、食堂周边的宿舍等。）

答：详见附件。

* .食堂扩建工程、宿舍新建工程的退线问题，鉴于现状用地紧张，新建宿舍与改为新建的食堂是否需要严格按照《 (略) 市规划管理技术规定》（佛规），是 (略) 门沟通的可能性？

答：现阶段 (略) 。

* .宿舍床位问题，学校管理是否为全寄宿制？学生宿舍床位目前要求 * 张，是否可以酌情缩减？

答：是全寄宿 ， 不能减少，尽可能有多的可预留作为后备。

* .关于地下室机房问题，飞地校园会存在大量机房， * 般设计是将其放置在地下层，以增加地上功能房间使用空间。此次设计任务是否明确要求尽量减少地下面积以达到不做人防的目的？

答：本项目原则上不建设人防工程，但可考虑埋深不超过3米的半地下室，最终以人防办意见为准。

* . (略) (略) 的运营和管理问题，未来校方在运营与管理上， (略) (略) 相互融合到 * 起，不会被相互隔开，可以统 * 运营，还 (略) (略) 可以独立管理，独立运营。

答：统 * 运营，但需考虑初、高中学段的特点， (略) 中考的体育考 (略) (略) (略) 地的优化。另可以结合第 (略) 室分布情况，在满足使用需求的情况下，重新调整初中、 (略) (略) 。

* .可否提供原校区已建建筑更详尽的竣工图纸或技术图纸，特别是 (略) 分。

答：详见附件。

实验中学项目

1.上 * 阶段答疑文件中 * 点，说“两校中间无市政道路”，请明确实际的道路位置。

答：本 (略) 参照控规（如下图）实施，建设范围参考控规中属实验中学的整块教育用地（ (略) 踏勘中新增用地与现有校址之间的简易硬质道路）， (略) 之间按控规中规划市政道路考虑。

2.考虑日后校园整体交通对接，希望提供原有建筑平面布置及层高数据。

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

3.教师宿舍与学生宿舍能否合设在 * 栋楼？

答：不可以。

4. * 米标 (略) 是否接受采用架空的形式？

答：不接受， (略) 是刚做好的。

5.体艺楼可否突破8F，增加两层的高度？

答：尽量在8层以下满足需求。如果满足不了需求可考虑，但需重点考虑安全问题。

6.原教学楼层高等建筑资料是否可以提供？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

7.根据国标规范，中学舞蹈教室需 * .5?O， * 个课室是否全按 (略) ？

答：按标准，但舞蹈室尽量连成 * 片，以备以后在使用过程中根据实际再调整。

8.提供的两份红线图：附件 * 及附件 * ；红线与地形关系不 * 致，附件 * 文件 * 米宽，附件 * 文件 * 米宽，相差3米。以那份为准？

答：见最新附件。

9. (略) 已建建筑的单体平面图纸及层高数据？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

* . (略) 北侧与新建用地之间的道路（红色箭头）是否为市政道路？实验中学与新建用地之间道路（黄色箭头） (略) 内部道路？

答： (略) 北侧与新建用地之间的道路（红色箭头）是市政道路，实验中学与新建用地之间道路（黄色箭头） (略) 的用地， (略) 内部道路。

* . (略) 北侧与新增用地之间如果是市政道路，那么此市政道路上方是否可以架设连廊？连廊的高度需要多少？

答： (略) 北侧与新增用地之间是市政道路，市政道路可考虑架设连廊，连廊净 (略) 求参考佛规及国家规范（ (略) 门， * 般为5米净空，仅作参考）。

* .实验中学与新增用地之间建有高压线，对学生有着较大的安全隐患。且对于新建综艺楼与实验中学的空间联系有割裂感，不 (略) 。是否明确的有改迁或埋地计划时间？

答：考虑高压线埋地，根据前期了解， * 般高压线改迁审批流程繁复，预计在8个月以上，概念方案设计需考虑体艺楼动工后才实施高压线迁改的可能性，建筑需按规范与现有高压线留有安全范围。

* .由于新建用地红线内用地紧张，建筑密度高，场地内的建筑高度已经达到高层建筑标准，需 (略) 地， (略) (略) 部借用西侧用地？

答：根据控规，该地块是村庄建设用地，不能借用 (略) 地。

* .新建体艺综合楼各层功能教室布置是否严格按照设计任务书布置，是否可以根据设计方案调动功能教室、弹性调整？

答：可 (略) 理，但需合理。

* .体艺楼的层数能否突破任务书规定的8层，能否做到9层或者 * 层？

答：详见第5条。

* .实验中学的北侧、东侧、和南侧上位规划均为规划道路，本次设计是以现状路为设计条件还是以规划路为设计条件？

答：本次设计以规划路为设计条件。

* .实验中学与拟新建体艺楼之间的道路未来是公共道路 (略) 路？

答：可参考第1条。

* .体艺楼的的功能房间，例如美术教室、音乐教室等房间任务书没有具体面积指标。

答：按 * 人上课标准。

* .拟拆除的礼堂周围哪些树木不可以挪动？

答： (略) 周边榕树不可挪动，其他可以。

* . (略) 与 (略) 相邻的建筑能否提供相关设计图纸及信息？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

* .根据踏勘及答疑会有关领导提出有可能要拆除现状礼堂西侧的教职工宿舍的相关信息是否详实？还是按照任务书规 (略) 方案设计？

答：现阶段 (略) 。

* . (略) (略) 与校园之间的道路的详细市政信息的CAD图纸？

答：相关道路信息可参考已提供的控规图。

* . (略) 或者为市政道路？

答：可参考第1条和 * 条。

* .在目前任务书背景的 (略) 度情况下， (略) 分规划条件，如是否能突破限高 * m？

答：原则上不可突破规划条件。

* . (略) 学校的校园cad图纸能否提供？如无cad，详细的纸质文件能否提供？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

主办单位： (略) 市 (略) (略)

致各参赛单位：

本补遗文件为竞赛文件的澄清、修改、答疑，是竞赛 (略) 分；若补遗文件中的内容与竞赛文件的内容不 * 致或矛盾时，以补遗答疑文件中的内容为准；若各补遗文件中的内容不 * 致或矛盾时，以最后发出文件的内容为准。

(略) 分

1.勒流中学项目和乐从 * 小项目模型比例尺大小调整为1： * ；华侨中学项目和实验中学项目模型比例大小调整为1: * 。模型范围为整个校园，模型尺寸为1米*1米。

2.竞赛文件的 * 页，“ * 、拟投入本项目设计人员汇总表”改为“ * 、拟投入本项目设计人员汇总表”。

3.竞赛文件中“第 * 章 竞赛须知 * 、竞赛须知前附表 （ * ）参赛成果文件编制要求”中“6 成果文件的提交形式”的“1.参赛成果文件按3件封装文件递交”调整为“1.参赛成果文件按4件封装文件递交”。

4.设计文本的正文需添加对应页码，页码数不超过 * 。

(略) 分（竞赛文件）

1.请明确简易模型的制作范围？ (略) 的模型，还是单独设计范围内的模型？

答： (略) 分第 * 点。

2.招标文件中（ * ）参赛成果文件编制要求中第6点成果文件的提交形式，参赛成果文件按3件封装文件递交，其中3件中没有包含模型，是否应改为4件。

答：是的。

3.招标文件中（ * ）参赛成果文件编制要求中第2点方案设计成果编制及密封要求，页码不超过 * 页（不含封面、封底、扉页），扉页需要盖章，其中的扉页可否为文本目录。

答：可以。

4.招标文件第8页“方案设计成果文件编制及密封要求，扉页加盖入围单位（ (略) 有成员）公章（接受电子印章），请问除了扉页其他页是否可以不盖公章（电子印章）。请回复。

答：其他页盖骑缝章即可。

3.模型要求1： * ，按本项目的规模，整个校园用地1： * 不大于A3纸大小，模型体量很小，是否合适？

答： (略) 分第 * 点。

4.参赛成果文件格式中只给出商务标的封面样板，请问项目技术标文本封面格式是否有统 * 排版要求？

答：无统 * 排版要求。

5.竞赛文件的第 * 页，6.成果文件的提交形式，参赛成果文件按3件封装文件递交......。问：这里是否漏了“简易建筑模型”？

答：请见问题 * 。

6.是否不需要提交商务文件电子版？

答：不需要。

7.设计人员汇总表后面，是否需要附上各专业人员的身份、 (略) 保证明等相关证件？

答：需要。

8.参赛成果文件的封面，“项目名称” * 栏，该填写这次活动的全称， (略) 项目名称即可？

答：请填写“活动全称+ (略) 项目名称”。

9.竞赛文件的 * 页，“ * 、拟投入本项目设计人员汇总表”是否应该改为第 * 点？

答：是的。

* .深化概念方案阶段的方案是否需要保证与概念提案阶段方案的概念的 * 致性？在概念 * 致性的前提下方案有较大的 (略) ？

答;在优化外观及功能等方面和造价可控的前提下可接受方案调整， (略) 决定调 (略) 考量可能出现的相应风险。

* .根据竞赛文件需求，简易建筑模型比例为1: * ，会导致实体模型较小，无法看清建筑细节，只能表达大的体块关系，是否 * 定要按照这个比例去制作建筑实体模型？

答： (略) 分第 * 点。

* .5min多媒体文件是否可以不配中文解说，仅配中文字幕？

答：按竞赛 (略) 。

* .第 * 章参赛成果文件格式中 * 、有效的营业执照（或商业登记证明）复印件与 * 、拟投入本项目设计人员汇总表序号重复， * 、拟投入本项目设计人员汇总表序号重复是否更改为 * 、拟投入本项目设计人员汇总表

答：请见问题 * 回答。

* .商务文件是否只需要提供以下文件：

* 、参赛承诺书、 * 、法定代表人证明书、 * 、授权委托书、 * 、有效的营业执照（或商业登记证明）复印件、 * 、企业相关资质证明文件复印件（如有）、 * 、拟投入本项目设计人员汇总表？

答：是的。

* .拟投入本项目设计人员汇总表后面需附拟投入人员的身份证，毕业证，注册证书， (略) 保吗？

答：请见问题 * 回复。

* .第 * 轮的成果文件需要提交1： * 的实体模型，请明确有无指定的模型范围与模型尺寸限制。

答： (略) 分第 * 点。

* .1： * 比例的实体模型不能很好地反映出新建建筑的空间、立面等细节，是否统 * 只考虑体量素模，表达整体关系？

答： (略) 分第 * 点。

* .本次竞赛的奖金合同大概在何时签订？

答：本次竞赛定标结束后开始走签订奖金合同程序。

* .请问奖金合同何时提供？

答：请见问题十 * 回复。

* .商务文件 * 、拟投入本项目设计人员汇总表，仍需象资格预审提供 * 样的证明材料吗？

答：需要。

* .商务文件中关于法定代表人证明书及授权委托书是否需要联合体两个单位 * 起盖章及法人身份证扫描件。

答：牵头单位盖章即可。

* .如果主创设计师为国外建筑设计师， (略) 保（ (略) 保号），是 (略) 保号？

答：不需要。

* .主创设计师为国外建筑设计师，因突发情况离开中国无法参加线下会议对接，但仍参与方案设计，为方便日后对接，是否可以变更主创设计师？

答：根据《 (略) (略) 动计划― (略) 园新建、扩建设计竞赛（ (略) 建设项目）》中“ * 、资格预审阶段报名文件”要求“后续项目竞赛及实施过程中除因不可抗力外，不可更换主创人员；如确需更换人员，需书面与主办方详细确认更换情况并取得主办方书面同意。”在保证设计水平的前提下，请来函与主办方详细确认更换情况并取得主办方书面同意。

* . * 页文本是单页打印还是双页打印？

答：“ * 页”指文件正文页码。

* .实体模型范围是否有要求，需要包括整个校园吗？

答： (略) 分第 * 点。

* .多媒体动画文件中对动画的时长是否有要求？

答：多媒体文件总时长不超过5分钟。

(略) 分（任务书）

乐从小学项目

1.为了保证竞赛的公平、公正，请明确容积率及覆盖率的具体指标要求？若指标可上下浮空，明确具体的浮动区间范围。

答：建议控制在容积率1.0左右，无法界定浮动区间，在满足需求及造价可控的前提下可适当调整。

2.项目总建筑面积是否确定按照《竞赛文件》第3页 * 0?O控制？

答：以任务书中 * 8?O为准，在满足需求及造价可控的前提下可适当调整。

3.明确教师公寓具体的设计要求？包括面积、数量、几人间等。

答：教师公寓具体要求――套内面积 * 平方米（含阳台、卫生间），单人间，约 * 间。

4.明确可设置机动车出入口的道路范围？

答：机动车出入口的设置建议――北侧为主出入口；西侧为次出入口；南侧为后勤出入口，主要用于生活垃圾、食品食材的运输。

5.关于建筑面积， (略) 踏勘问答环节，提及本设计按容积率1.0上下浮动设置，即校园计容面积按照 * 1?O左右控制。 * 般而言方案容积率浮动为5- * %，请问本次设计的容积率允许浮动范围是多少？涉及方案计容和总建筑面积的控制。

答：容积率范围无硬性要求，但须考虑满足需求、规划指标和造价可控。

6.关于管理模式，学校是否为全封闭管理？有无开放管理的可能性？是否要设置全封闭的围墙？

答：学校为半封闭管理，家长早晚接送学生，晚上不住宿。体育设施、 (略) (略) 区开放。需要设置全封闭围墙。

7.关于地铁控制线，《任务书》指明用地南侧地铁控制线范围以外不能设置建筑，但是否可以设置浅基础的构筑物或构架？各地轨道交通管理情况不 * 致。

答：因无具体方案与地保办沟通和明确，现阶段可考虑，但以地保办最终批复为准。

8.关于家长等候区，任务书要求设置地下接送。根据本地办学经验， * (略) 需的家长接送等候区需要多大面积？

答：学校办学规模属于超大型，不设地下接送。

9.关于学生宿舍，《任务书》指出：“人均使用面积为4?O/人，本项目学生宿舍每室居住人数大于8人，则本项目学生宿舍使用面积为 * = * 0?O。”而答疑文件（ * ）第 * 条指出：“不可设置为类似榻榻米的通铺，但可考虑设置为容纳 * 个教学班人数的午休室， * 般为 * 人，采用上下铺床具，约 * 平方米。”如按照答疑文件， (略) 需净使用面积为 * × * = * ?O，如果按照 * %使用率，则宿舍面积 * ÷ * %= * 0则可满足要求，也就是在答疑提供的模式下，比任务书要求的 * 0?O少约 * ?O。问题是，宿舍是否 * 定要做到《任务书》 * 0?O的标准，还是可根据《答疑》中提供的模式，按照使用需要灵活调整？

答：充分考虑功能和造价的前提下，可灵活调整。

* .关于卫生间，《任务书》“后勤及设备用房”部分提及需要设置 * ? (略) ， (略) (略) 景中使用？能 (略) 合并设置？是否需要集中布置？

答：根据当地的气候条件，特别是高温时间长，故 (略) ， (略) 合并设置，要充分考虑学生运动、就餐、等候放 (略) 的需要。

* .容积率是否按照任务书的1. (略) 设计？

答：任务书中的1. * 容积率为可研方案容积率，仅作为参考，在不突破规划条件前提下可根据方案调整，但建议控制在1.0左右。

* .建筑密度、建筑高度和绿地率是否应该严格按照规划要点的 * %、 * 米、 * %执行

答：该数据仅为规划限值，并不是按 * %、 * %、 * %执行。

勒流中学项目

1.请明确地面停车位数量，是否需要补足拆除的停车棚中的 * 个车位。

答：需要补足拆除的停车棚中的 * 个车位。

2.可否明确需保留的树的范围， (略) (略) 说，不用考虑保留，部分植物后期移栽。

答：不用考虑保留，部分植物后期移栽。

3.请明确多功能室的人数和间数。

答：3间多功能室。分别能容纳 * 人， * 人和 * 人。

4.任务书要求“整体校园景观优化”，请确认是否需 (略) 景观设计，还是仅做扩建范围的景观设计？

答：仅做扩建范围的景观设计。

5.请明确固定普通教室、机动教室、专业教室的数量要求，对多功能室的数量与规模要求。

答：设计任务书对需求做出调整，详见任务书。

6.请明确扩建校区是否需要设置机动车停车位，若需要，请确认机动车停车位数量要求？现有学生宿舍南侧地块能否用于本次扩建工程的规划停车？

答：需要，机动车停车位数量要求 * 个。现有学生宿舍南侧地块能用于本次扩建工程的规划停车。

7.请明确是否需要设置非机动车停车位，若有，请确认需要的非机动车停车位数量。

答：需要，按规范要求设置，可在全校范围内统筹配置。

8.第 * 轮提交的方案能否相较于前 * 轮有较大变动？方案可改动程度有无限制？

答：见 (略) 分（竞赛文件）第 * 条。

9.能否对荷 (略) 改动？ (略) 部悬挑或架在水池上方？

答：可以对荷 (略) 改动，但建议不要太大范围调整； (略) 部悬挑或架在水池上方。

* .请明确对扩建工 (略) 地要求。若有， (略) 地种类与个数。

答:无。

* .请明确新建区域增设出入口的个数、位置和主要使用对象。

答：1个，主要用于周末放学学生分流。

* .用地西边角外的高压线为多少伏？

答： * 千伏。

* .8间艺术教室包含在 * 间专业教室内，还是满足在 * 间专业教室后再增加8间艺术教室；专用教室有无具体面积要求？

答： (略) 室需求已作出调整，详见任务书。

* .是否需要3个机动教室，如果需要，面积是否按普通教室大小？

答： (略) 室需求已作出调整，详见任务书。

* : (略) 的面积要求和辅导室的个数和面积要求。

答：每间 * 平方米，各 * 间，共 * 间。

* .项目涉及与北侧教学的连接，请提供用地北侧教学楼建筑竣工图信息。若校方难以提供，是否可以根据已提供的资料，结合 (略) 测绘的数据，作为本阶段的设计依据。

答：暂无。

* .《附件 * ：勒流中学宗地图》中建筑高度与可研文件中的建筑高度不 * 致（如图），请问以哪 * 份为准。

答：建筑高度及消防高度以可研为准，即宗地图右上角 * 级高度为规划高度， * 级高度为消防高度（CAD中有点和数字的高度为仪器测量高度，因楼面排水坡度及树木遮挡等外在因素而产生误差，不做为设计依据），另附宗地图的jpg。

* .上 * 阶段答疑中，提到西侧绿地不可作为建设范围，请问该绿地范围不设建筑，可否用作消防车道或停车？

答：不在项目红线范围内，不可用作消防车道或停车。

* .用地西南侧教师公 (略) 是否保留，请于任务书中明确。

答：用地西南侧教师公 (略) 尽量保留，如因 (略) 拆除，需考虑补回。

* .在上 * 版任务书中，建设规模总建筑面积为 * 0. * ?O，拟建总计容面积为 * 7. * ?O，不计容建筑面积为 * . * ?O，请问在计容建筑面积满足 * 7. * ?O且满足规划条件的前提下，总建筑面积可否突破适 * 0. * ?O

答：以上经济指标表为可研方案数据，仅做参考，可根据方案作出调整，但需同时考虑规划条件和造价。

* .请于明确是否可考虑半地下室？

答：不涉及人防工程的前提下，可考虑埋深不超过3米的半地下室。

* .踏勘答疑会中校方提到的多功能室的面积基数量与上 * 版任务书不 * 致，请明确多功能室的需求。

答：以本轮更新的任务书为准。

* .踏勘答疑会校方提到将用地原有停车迁至校园东侧停车区，请明确是否仍然需要保留 (略) 提的 * 的地面车位。

答：详见勒流中学答疑第 * 条。

* .普通教室中是否可结合设计划分区域用于储藏，还是必须配备单独的储藏隔间？若需要单独的储藏隔间，储藏间能否两间课室共享？

答：普通教室中必须配备单独的储藏隔间，储藏间不能两间课室共享。

* .普通教室若设储藏隔间，储藏隔间是否有具体的面积需求？

答：课室包含储藏隔间 * 共约 * 平方米。

* .在满足规范的前提下，对每间普通教室、专用教室的面积是否有要求？

答：可参考本轮更新后任务书。

* .新建食堂是否 (略) 分?食堂同时就餐人数是否可以考虑适当减少？食堂是 (略) 部设置在地下？

答：新建食堂 (略) 分。食堂设置在宿舍楼的1~2层，食堂满足 * 学生同时就餐， * 个教师餐位， * 个可容纳 * 人的接待餐室。不需建设人防工程的前提下，可考虑半地下室。

* .教学课程体系是否有走班及选课制度？每间教室的储物间考虑单独房间吗？专业教室具体有什么类型？6层可否 * 并纳入教学区设计， (略) 分活动教室？

答：教学课程体系是有走班及选课制度。每间教室的储物间考虑单独房间。专业教室与标准课室 * 样，便于后期扩班发展。6层可 * 并纳入教学区设计， (略) 分活动教室。

* .多功能室需要几间，是否有最大面积要求？多功能室能否设置在地下？

答：场室需求详见本轮更新的任务书。本项目原则上不考虑建设人防工程，不可建设地下室，但可考虑埋深不超过3米的半地下室（以人防办最终意见为准）。

* .宿舍洁具规模设置要求？

答：无。

* .校园西面是否可以新增校园出入口，扩建范围内是否需要新增地面非机动车停车位（若有需满足多少辆）？扩建范围内是否考虑新建机动车停车位（若有需满足多少辆）？扩建范围内是否需 (略) （若有请提出具体要求）？

答：校园西面建议新增校园出入口1个，扩建范围需要非机动车停车位，按规范要求设置，可在全校范围内统筹配置。扩建范围内考虑补回拆除的机动车停车位 * 个。扩建范围内 (略) ，如需 (略) ，需变更地址建设。

* .是否可以提供目前学生课表及作息时间作为参考？

答：

* .面积指标是否可以突破，如果可以突破有无百分比控制？

答：原有任务书中面积指标为可研方案，仅做参考，在满足规划指标前提下，可突破。本阶段无控制范围的硬性要求。

* .功能配置是否可以根据方案灵活考虑，在满足任务书基本要求前提下适度调整？

答：可以。

* . (略) 和停车位是否 (略) 地内异地恢复？

答：请参考 * 问回复。

* 荷花池范围和界限是否可以根据方案调整，如何让界定调整尺度，荷花池是否必须考虑做实体栏杆？

答：荷花池范围和界限可以根据方案调整，荷花池不是必须考虑做实体栏杆。

* .宿舍区是否必须考虑 (略) 管控？

答：可以考虑。

华侨中学项目

1.请提供学生宿舍明确功能要求，明确是2个卫生间2个淋浴间还是3个卫生间1个淋雨间，明确教工宿舍比例与能要求（ * 室 * 厅），并提供宿舍相关照片；

答：学生宿舍2个卫生间2个淋浴间。教工宿舍（单身教师宿舍和值班宿舍） * 间，每间套内面积 * 平方米， * 人间。

2.请提供学生作息表与课程表。

答：

3.是否可与适当设计半地下空间；

答：在不需要建设人防工程的前提下可考虑。

4.是否需要为食堂设置专门的校园后勤出入口。

答：需要预留。

5.根据规范，中小学教学用房不可建设于 * 层以上。因本次教育用房需求面积较多，若按任 (略) 设计则肯定会超过 * 层。请问本次新建教学楼是否需要按 (略) ？

答：原则上优先考 (略) ，如确需突破后续我 (略) 门再协调。

6.原场地后勤出入口位于食堂背后，临近道路交叉口，且后勤车道经过原宿舍楼，是否可调整原后勤出入口位置？

答：请见问题4回复

7.原校园地块和新划拨地块的指标（建筑密度、绿地率、容积率等）是否需要单独报批，还是说可以通过两地块平衡指标 (略) 规划设计？

答;可以通过两地块平衡指标 (略) 规划设计。

8. (略) 已建的各栋建筑的功能示意图。

答：

9.请明确需要新建的教师宿舍间数及面积。

答：请见问题1回复。

* .请提供现有建筑图纸（食堂、 (略) 、食堂周边的宿舍等。）

答：详见附件。

* .食堂扩建工程、宿舍新建工程的退线问题，鉴于现状用地紧张，新建宿舍与改为新建的食堂是否需要严格按照《 (略) 市规划管理技术规定》（佛规），是 (略) 门沟通的可能性？

答：现阶段 (略) 。

* .宿舍床位问题，学校管理是否为全寄宿制？学生宿舍床位目前要求 * 张，是否可以酌情缩减？

答：是全寄宿 ， 不能减少，尽可能有多的可预留作为后备。

* .关于地下室机房问题，飞地校园会存在大量机房， * 般设计是将其放置在地下层，以增加地上功能房间使用空间。此次设计任务是否明确要求尽量减少地下面积以达到不做人防的目的？

答：本项目原则上不建设人防工程，但可考虑埋深不超过3米的半地下室，最终以人防办意见为准。

* . (略) (略) 的运营和管理问题，未来校方在运营与管理上， (略) (略) 相互融合到 * 起，不会被相互隔开，可以统 * 运营，还 (略) (略) 可以独立管理，独立运营。

答：统 * 运营，但需考虑初、高中学段的特点， (略) 中考的体育考 (略) (略) (略) 地的优化。另可以结合第 (略) 室分布情况，在满足使用需求的情况下，重新调整初中、 (略) (略) 。

* .可否提供原校区已建建筑更详尽的竣工图纸或技术图纸，特别是 (略) 分。

答：详见附件。

实验中学项目

1.上 * 阶段答疑文件中 * 点，说“两校中间无市政道路”，请明确实际的道路位置。

答：本 (略) 参照控规（如下图）实施，建设范围参考控规中属实验中学的整块教育用地（ (略) 踏勘中新增用地与现有校址之间的简易硬质道路）， (略) 之间按控规中规划市政道路考虑。

2.考虑日后校园整体交通对接，希望提供原有建筑平面布置及层高数据。

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

3.教师宿舍与学生宿舍能否合设在 * 栋楼？

答：不可以。

4. * 米标 (略) 是否接受采用架空的形式？

答：不接受， (略) 是刚做好的。

5.体艺楼可否突破8F，增加两层的高度？

答：尽量在8层以下满足需求。如果满足不了需求可考虑，但需重点考虑安全问题。

6.原教学楼层高等建筑资料是否可以提供？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

7.根据国标规范，中学舞蹈教室需 * .5?O， * 个课室是否全按 (略) ？

答：按标准，但舞蹈室尽量连成 * 片，以备以后在使用过程中根据实际再调整。

8.提供的两份红线图：附件 * 及附件 * ；红线与地形关系不 * 致，附件 * 文件 * 米宽，附件 * 文件 * 米宽，相差3米。以那份为准？

答：见最新附件。

9. (略) 已建建筑的单体平面图纸及层高数据？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

* . (略) 北侧与新建用地之间的道路（红色箭头）是否为市政道路？实验中学与新建用地之间道路（黄色箭头） (略) 内部道路？

答： (略) 北侧与新建用地之间的道路（红色箭头）是市政道路，实验中学与新建用地之间道路（黄色箭头） (略) 的用地， (略) 内部道路。

* . (略) 北侧与新增用地之间如果是市政道路，那么此市政道路上方是否可以架设连廊？连廊的高度需要多少？

答： (略) 北侧与新增用地之间是市政道路，市政道路可考虑架设连廊，连廊净 (略) 求参考佛规及国家规范（ (略) 门， * 般为5米净空，仅作参考）。

* .实验中学与新增用地之间建有高压线，对学生有着较大的安全隐患。且对于新建综艺楼与实验中学的空间联系有割裂感，不 (略) 。是否明确的有改迁或埋地计划时间？

答：考虑高压线埋地，根据前期了解， * 般高压线改迁审批流程繁复，预计在8个月以上，概念方案设计需考虑体艺楼动工后才实施高压线迁改的可能性，建筑需按规范与现有高压线留有安全范围。

* .由于新建用地红线内用地紧张，建筑密度高，场地内的建筑高度已经达到高层建筑标准，需 (略) 地， (略) (略) 部借用西侧用地？

答：根据控规，该地块是村庄建设用地，不能借用 (略) 地。

* .新建体艺综合楼各层功能教室布置是否严格按照设计任务书布置，是否可以根据设计方案调动功能教室、弹性调整？

答：可 (略) 理，但需合理。

* .体艺楼的层数能否突破任务书规定的8层，能否做到9层或者 * 层？

答：详见第5条。

* .实验中学的北侧、东侧、和南侧上位规划均为规划道路，本次设计是以现状路为设计条件还是以规划路为设计条件？

答：本次设计以规划路为设计条件。

* .实验中学与拟新建体艺楼之间的道路未来是公共道路 (略) 路？

答：可参考第1条。

* .体艺楼的的功能房间，例如美术教室、音乐教室等房间任务书没有具体面积指标。

答：按 * 人上课标准。

* .拟拆除的礼堂周围哪些树木不可以挪动？

答： (略) 周边榕树不可挪动，其他可以。

* . (略) 与 (略) 相邻的建筑能否提供相关设计图纸及信息？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。

* .根据踏勘及答疑会有关领导提出有可能要拆除现状礼堂西侧的教职工宿舍的相关信息是否详实？还是按照任务书规 (略) 方案设计？

答：现阶段 (略) 。

* . (略) (略) 与校园之间的道路的详细市政信息的CAD图纸？

答：相关道路信息可参考已提供的控规图。

* . (略) 或者为市政道路？

答：可参考第1条和 * 条。

* .在目前任务书背景的 (略) 度情况下， (略) 分规划条件，如是否能突破限高 * m？

答：原则上不可突破规划条件。

* . (略) 学校的校园cad图纸能否提供？如无cad，详细的纸质文件能否提供？

答： (略) 分图纸，以云盘链接形式发布。