*

智慧教学系统

基础平台

1、个人主页：支持设置个人基本信息、个人应用快速访问。

2、个人资源：支持上传、共享资源等。

3、个人消息：查看个人消息。

4、应用数据统计：提供教师用户在平台的应用数据统计功能。

5、云端资源推送，终端资源均由云端推送，学生可以接受到教师发送的云端资源;云端apk推送及安装，教师通过云端下发软件，学生端可以收到云端推送的apk（软件安装包）并自动完成学生端软件安装。

网络备课

1、提供K * 各年段标准课程地图、 (略) 管理者与教师使用。在课程地图中，学校可依据地方或校定教学进度安排，创建或调整课程大纲作为教师备课的依据。支持教师根据个人教学计划创建和调整课程大纲，作为教师个人备课的依据。课程地图支持多级目录，支持设 (略) 需的课时数。

2、支持课程资源的管理以及课程资源与课程大纲的关联。教师可根据教学计划，按课时制作相应的教 (略) 教学。

3、支持数字备课资源的便捷查询与选择应用， (略) 线上备课时，可使用教师个人资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等），亦可以直接引用平台资源。

4、支持教师线下使用 (略) 各类符号、公式与图表的编辑，并将其录入平台。

5、支持线下使用办公软件编辑电子教案后上传至平台成为个人资源，教师发布个人资源并通过审批后可成为校本资源或区域资源。

6、以教学计划为主线，整合某 * 课时各个阶 (略) 需的 * 系列教学资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等）形成课程，从而建立校本课程资源供校内教师之间共享使用。

7、提供主流教材版本各学段、科目同步电子教案、微课、真题试卷、课件等素材，供教师备课过程中挑选使用。

8、平台提供多种典型的教学模式模版， (略) 的教学模式模板，帮助教师设计教学活动；亦支持教师依据个人教学习惯定义自己的教学模式。

* 、支持教师开展跨学科，跨学段的教学，利用信息技术，实现课程的创新，建立与课程内容相匹配的特色课程，培养学生自主学习、合 作、探究、创新的意识与能力。

9、教师课上、课下可随时查看班级及学生学情， (略) 后续教学任务的备课及资源的调整。

* 、支持以小组合 作探究式 (略) 备课。教师可以预设小组，实现分组讨论和合 作学习（学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习）。教师可针对小组发布讨论主题，小组成员分享学习素材，自由讨论，展示个人学习成果。合 作学习支持自我评鉴、小组评鉴、组间评鉴等多维度、全方位的评鉴方式。

* 、支持开展共同备课，即备课组长设置课程的主备教师和参备教师，教师根据各自负 (略) 备课，然后分享给其他教师。教师也可根据自己的教学习惯编辑修改共同备课产生的课程包，最终形成自己的教学课程包。

网络教研

1、支持教师建立特色研修工作坊，可以在区/校两级，针对不同学科、不同研修提升方向、不同政策需求等可以在校区或者区域内灵活的坊建不同类型的教师分组。

2、教师可以根据自身不同的学科分类与能力提升方向参与到不同的坊内，进行坊内的：集体备课、公开课、课题研究、说课、评课、课例分析等研修活动，相互促进提高。

3、支持教研课题、教学课例资源的成果分享、进展跟踪、交流评价。

4、支持有针对性的线上课程培训，针对区域内教师学科方向的不同，针对性的提供提供国家关于教师教学相关能力要求的培训课程。

5、区域内根据本区域教育教学水平与发展的要求，对老师们的线上课程 (略) 不同阶段的学习指标要求。

6、支持线上与线下教研相结合，制定区域内特色教研与培训方式，将线下集中培训、交流访学、访名校培训等活动与组建相应的线上工作坊相结合，把线下的研修培训成果转化到实际教学活动中， (略) 以线上教研的方式检验和展示相关活动成果；

7、具备录播评课，主题研讨、视频研讨等多种教研形式，实现多方线上互动；支持发 (略) ，汇聚教研活动成果和学科优质资源， (略) 络教研服务。

8、目标明确的研修培训措施，区域教育管理者，可以制定不同研修培训的目标。对指定区域内不同教师或工作坊对象发布阶段性研修培训任务。记录研修培训的进度，实时了解研修培训的效果和情况。

学习任务管理：

1、系统可支持教师依据课程包的教学设计流程，在相应的时间给学生派送学习任务。支持学习任务的学情查询与分析，每 * 笔任务的学情数据都可以为下 * 笔任务的设置做数据参 考。使任务与任务之间依据课程设计流程相互关联。

2、教师可以将当日学习任务 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的任务在相应的时间发送给不同的群组或个体。同 * 笔学习任务课可含多个不同类型的作业及附件。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅，教师批阅后，学生和家长都可查看批阅结果。

4、教师可实时检视学生的学习进度、小组讨论过程、讨论成果报告、测验结果等，并依据学生的学习情况，适时提供新的学习任务或调整授课内容。

评测诊断：

1、测评管理系统，学校与教师可自建题目入库，或直接选择 (略) 组卷、并推 (略) 在线测试。教师可以管理个人题库，也可以查看校本题库、区域题库和云题库。

2、评测系统支持教师发起评测和学生自主评测两种评测模式。 (略) 覆盖多知识点的综合评测， (略) 基于单 * 知识点的低维度评测（单元练习）。

3、支持在线 (略) 有步骤：组卷、派卷、答卷、交卷、阅卷、诊断、统计分析等。

4、系统自动完成客观题判卷，减轻教师阅卷工作量。

5、提供分数段、知识能力、知识点覆盖、难度、正确率等多维度的统计分析功能，帮助教师找到学生知识掌握和能力训练的薄弱环节， (略) 有的放矢的补救教学。

6、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解及有针对性的补救练习。

7、针对线下考试，提供成绩录入、数据统计以及诊断分析。

8、可基于班级，年级，学校等不同群体样本输出统计分析数据，供教师、校长及教育管理单位查看。

9、教师可布置纸本作业，学生以答题卡的方式答题。纸本作业同样可以查看诊断报告及提供有针对性的补救练习。

* 、家长可查看学生每次考试评测后的分析报告，也可以关注学生的作业完成情况，在此基础 (略) 有效的沟通。

* 、学生在查看自己的诊断报表时可以立即开展对 (略) 诊断补救。

* 、评测结果根据章节课时目录自动 (略) ，教师、学生在查看诊断报表，也可以对 * 次或多次 (略) 横向和纵向的学情分析。及时了解知识掌握程度、知识点薄弱环节、成绩变化趋势。以做到及时调整教与学的方向和侧重点。

* 、教辅入库工具， (略) 和教师批量完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源的收集建立，同时系统帮助教师批阅并收集学生学业完成情况，减轻教师批阅负担的同时，及时帮助教师收集学生学情并做分析。

学情管理：

1、支持学生在线自主学习、小组合 作学习或问题探究学习等教学方式。教师可在线实时查看学习进度、讨论过程、讨论成果等，并通过在线讨论给予引导与适度介入修正讨论方向。自主学习结果和历程皆可通过数据报表呈现系统纪录。

2、将学生课前预习、课堂学习和课后复习的 * 系列学习数据收集 (略) ，供教师查阅参 考，教师可以根据学情数据为学生推送个性化辅导计划。

3、教师通过系统推 (略) 有学习任务（含作业、练习、测验、考试、学习计划等）的数据 (略) 。班级学情可分析每 * 次学习任务完成信息，教师可根据完成情况的数据分析，选择让学生重做或者推送适性辅导计划。并可根据试卷完成情况的区间等级，给不同区间的学生推送不同的学习任务，实现分层教学。

4、系统可针对每个学生每个科目 * 段时间内的 (略) 数据分析，形成这段时间的成绩变化趋势、错题统计分析以及知识点缺口分布走势、知识点得分率统计， (略) 有针对性的自主学习。

5、教师可通过学情分析查看学生的学习历程，比较不同班级在同 * 知识点或 * 段时间内的评测结果，形成学习历程曲线图，分析学生对于知识点掌握的情况。

自主学习：

1、 (略) 以线上课程的形式开设校本课程。教师可对指定的群组在规定的时间内开放线上课程。线上课程同样可分享给校内或校外教师。

2、线上课程可分年级、科目，以知识地图为框架，组织微视频、试题等学习资源，形成课程。

3、学生可以知识地图为索引，对知识节点 (略) 系统的学习，系统记录学生完成的比例。

4、学生可以根据自己的需求，选择知识点、课程，形成个性化的自主学习计划，并完成学习。

5、学生在学习过程中，可以针对每 * 个课程，发表个人评论、提出问题、点赞。学生每学习完 * 个课程并达到预期的评测要求，将会获得相应的积分。

教学资源

1、评测系统提供匹配当地教材版本的高质量题库，并依据最新评测研究成果建立诊断模型。

2、 (略) 自建校本题库，支持导入第 * 方题库，支持教师建立个人题库

3、资源管理支持汇聚共享国家、省、市、区优质数字教育资源，平台可提供链接跳转到第 * 方资源，或与第 * 方机构合 作，将其优质的数字教育资源整合至资源平台，用户可直接在资源平台中浏览和使用第 * 方资源。

4、通过平台，教师可将个人资源发布至校本资源库，形成个性化的校本资源库。校内教师可直接查看、收藏与使用校本资源，推送校本资源给学生。

5、支持教学过程中生成性资源（讨论、试题、笔记等）的积累与应用，教师在教学过程中录制的微课、推送的板书和随堂测验都能上传至系统端，教师可通过课表查看该节课教学活动产生的 * 系列资源。

6、提供匹配当地教材版本的目录结构，资源准确挂接和存放在相应的目录节点下，方便教师上传、检索和浏览。

7、资源分类包括微课、课件、教案、学案/导学案、 * 般素材、视频和教辅。教师可根据资源分类、年份、学段、年级、学科、教材版本等快速查询到资源， (略) 线上预览查看，亦可下 (略) 查看，并可直接将资源分享给其他教师或推送给学生。

8、根据自身教学需要，教师可在资源库下载合 (略) 查看并重新编辑后，上传至系统变为个人资源，同时也可发布至校本资源或区域资源，供学校或区域用户使用。

9、平台上各种类型的教学资源，用户均可点赞、分享、收藏，可以直接下载使用。平台任何资源无需下载即可直接 * 键推送到智慧学生终端。

* 、提供区域资源、共享资源、校本资源和个人资源的管理模式， (略) 有教师开放，共享资源由教师分享，供其他教师访问，校本资源限本校教师使用，个人资源由个人创建、管理和使用。

* 、通过教辅入库工具， (略) 和教师批量快速完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源库。

* 、提供资源回收机制，教师将暂时无用的资源放置在资源回收桶中，需要时可以回收并正常使用。

* 、教师可将相关的参 考教材、学习工具，发送给指定的群组（包括全班）或单个学生。

* 、教师可完全管控学生终端上的学习资料和学习工具， (略) 有的学习资料和学习工具均由教师推送，并能随时被教师收回，收回的内容将从智慧学生终端消失。未经允许的工具，学生终端均无法安装和卸载。

* 、多人共用 * 台学生终端时，学生用自己的账号登录后，将云端的信息和资料下载到学生终端。

* 、遵循《基础教育教学资源元数据信息模型》《基础教育教学资源元数据XML绑定》与《基础教育教学资源元数据实践指南》等相关规定，尊重和保护资源版权。

资源覆盖范围：

1、提供符合多种教材版本（人教、北师大、苏教、外研、译林、教科、科粤、鲁教等）的试题 * 万题以上，覆盖小学和中学阶段主要学科（道德与法治、语文、数学、英语、科学、物理、生物、化学、历史等）。

2、不低于5万余套历届中高考真题

3、提供符合多种教材版本的素材资源，资源种类包含试卷，视频，课件，教案，素材，学案等。

4、提供符合多种教材版本的中小学微课视频，包括知识讲解、试题讲解、方法总结、教材探究等。

学习任务APP：

(为没有配备平板或者不能将平板带回家的学生提供手机端APP（安卓/iOS），供学生学习线上课程，完成学习任务)

教师端

1、支持安卓、iOS手机。

2、教师可以将当日作业 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的内容发送给不同的群组或者个体。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅。

4、教师批阅后，可查看班级、学生个人报表。

学生端

1、支持安卓、iOS手机。

2、自动接收教师布置的作业和学习计划。

3、学生在线完成作业，教师批阅后学生可查看每 * 道题的正确答案和解析过程。

4、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解。

5、提供自主学习入口，供学生完成教师布置的自主学习任务。

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1

套

*

智慧课堂软件

教师桌面：

1、教师教学桌面整合教学应用与课堂教学管理，支持课堂上教师常用应用的便捷收藏及调用。

2、支持通过课程表查看与该堂课关联的教学资源和数据，并在课堂教学中便捷调用教学资源，派送学习任务，或者引用评测系统中的试题或者试卷做课堂练习。

3、支持课堂 * 键查看当堂课学生学情，根据学情做精准解惑，支持查看学生练习错题情况并给学生推送类似题做巩固练习。

端-端互动：

1、支持考勤、点名与分组管理。教师可通过系统点名考察学生个人及小组(分组设置后)的出勤情况；学生可通过系统自由组合并实现分组讨论答题的学习模式。

2、实现教师端对 * 个学生终端实时动态画面分享。

3、可将学生端屏幕画面实时传送给教师端，支持教师实时点评课堂成果， (略) 最多 * 组学生成品的同屏比较，亦可直接对单 * 学生 (略) 点评、投票与加分，并将该成果推送给其他同学作为优秀范例。

4、教师可即时推送教师端画面至学生端各科对应的笔记本中，学生可根据自己的见解再编辑并将其保存在平板中。

5、实现教师端对学生端的控制，包括：

A禁止学生操作，教师可对 (略) 分指定学生锁屏及解锁，学生答题时会自动解锁，答题后能自动锁屏。

B教师可以主动 (略) 有学生终端上的应用，如浏览器（并访问教师指定的URL）、照相机、计算器、小画板等学生答题辅助工具。

C (略) 有学生终端实现 * 键回桌面。

D (略) 有学生端实现 * 键关机或重启。

白板工具：

* 、对于日常教学中的板书需求，系统提供了完整易学的电子白板功能及常用的学科板书工具，如：常见几何图形、汉字/英文格子，书法笔等。白板笔迹可根据需求保存或删除。收起白板回到教师原始课件，不会影响课件的再次使用。

* 、系统内打开PPT教学时，支持批注/板书随PPT同步翻页。

* 、系统可虚拟出多块白板供教师板书，并根据需要随时调出某 * 块白板呈现。

课堂评测：

* 、提供单选、多选、是非、主观、实拍、语音等各种主、客观题型。

* 、支持课堂上以群聊的方式就某 (略) 讨论，支持文字/语音表达。可针对小组推送讨论题，进行小组在线讨论。可搭配智慧教学系统推送之合 作学习，在 (略) 小组合 作探究，亦可针对个人，指定研究课题，提交个人报告。

* 、支持答题卡、闯关题功能，实现课中大量客观题的即时评测反馈和趣味闯关练习。

* 、提供抢答、随机选号等多种答题模式，以激发学生的课堂参与积极性。

* 、教师可 (略) 书写或口头表达立即制作考题，学生即时答题。

* 、教师可使用既有的PPT，Word，实物试 (略) 页，无需做任何修改， (略) “即时截屏”出题，且无论是客观题还是主观题均可即时互动答题。

* 、客观题学生作答提交后，教师可立即查看答题统计结果，包括正确率、每个答案的人数、具体是哪些学生等。

* 、主观题学生做答提交后，教师可以在 (略) 有学生提 (略) 整体预览。可随机选择1 ~4名学生的答案点评，并发起人气投票。

* 、对于书写内容较多的主观题，系统支持学生纸上作答、拍照提交。

* 、主观题答题时，教师点评时可以回放学生答题过程。

* 、支持课堂随时调取教师在备课时准备的资源，或组建好的试卷推送给学生，学生答题完成后可及时给出评测分析结果 (略) 。

* 、教师加分时，被加分的学生端显示祝贺动画。

微课录制：

* 、提供桌面级的微课录制工具。教师可以在备授课过程中，将课程的重点、难点录制成微视频，根据需要上传云平台管理，或随时推送给学生，供学生学习。

* 、搭配录播设备可直接录制课堂视频，支持异地同步课堂，实现异地公开课。并可 * 键上传到云端，形成课堂纪录。

开放兼容：

* 、教师积累的PPT、Word文档、实物试卷等课件，只要可以在Windows中显示或打开，无需格式转换或 * 次备课，即可通过系统实现即时互动教学。

* 、无缝对接实物展台，实现实物展台内容实时点评，与学生端实时分享，或者以课堂笔记的形式推送到学生端。

* 、教师可在备课时模拟教室内的教学情景，方便教师完善备课资源。

* 、每个教师均可定制自己的操作界面。

* 、可自定义教师端需要主动控制并打开的学生终端上的应用。

* 、自适应“应答器/1：1应答器+小组平板/1：1平板” * 种智慧教室应用形态。

* 、可以插件形式加载第 * 方应用。

1

套

*

适性辅导平台

1、系统实时分析学生的学习情况，并推荐弱项课程供学生学习。

2、教师制定辅导计划时，可以使用系统提供的课程，也可以上传自己的课程。教师可以根据每个学生的实际情况，为每个学生安排个性化的辅导计划。

3、系统能根据学生在教学管理系统中的评测及诊断结果，自动为每个学生生成辅导计划，教师可直 (略) 分发送给学生，也可修改后再发送给学生。

4、学生按照辅导计划，完成“学习-＞评测-＞诊断-＞补救”完整的学习闭环。

1

套

*

智慧学习学生端软件

1、支持Android/Windows跨平台使用，满足在同 * 教室内不同平台的学生终端混合使用的需求。

2、区别于娱乐型平板，经过界面和功能定制，使学生平板单纯应用于教学。

3、 (略) 有工具软件都被教师完全管控，未经允许的工具，学生端均无法安装和卸载； (略) 页被完全管控，学生端只能浏览 (略) 址。

4、可读取PDF、SWF、Epub2、Epub3等格式的电子资料。

5、提供个人资源库，分类管理学生的视频、音频、照片、素材等个人资源，并提供云端同步功能。

6、下载过程无需学生干预。在线状态下，自动下载学习资料，自动下载并静默安装学习工具。

7、个人、班级空间访问。

8、自动接收教师评测试卷，学生在终端上做答，交卷，查看评测结果和诊断报告。

9、支持分组讨论、合 作学习。

* 、学生可 (略) 评价。

* 、分科目管理教师推送的课堂笔记，支持学生删除、再编辑、重命名笔记。

* 、支持学生将笔记上传到云端保存，学生更换平板后可将笔记下载到本地，保证笔记不丢失。

* 、管理评测作业错题，供补救和复习。

* 、账号、学习资料云端存储，支持“多人 * 机”共享使用

*

套

*

智慧课堂教师端软件

1、同时搭配教师移动端应用之智慧课堂教师端软件，可实现教师在课堂上走动教学的需求。

2、教师平板可以把画面同步到大屏幕、凝固某个画面到大屏幕。

3、支持教师平板拍照学生作品，并即时对比点评。

2

套

*

学生平板

1、操作系统：Android 9.0及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥2.0GHz

4、Memory

RAM：≥4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

*

台

*

教师平板

1、操作系统：Android 9.0及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥2.0GHz

4、Memory

RAM：≥4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

2

台

*

路由器

1、支持标准：IEEE * .3、IEEE * .3u、IEEE * .3z、IEEE * .3x、IEEE * . * b\g\ac

2、网络协议：IP服务：DNS、DHCP（Client/Server）；IP路由：静态路由、策略路由

3、整机速率：≥ * Mbps

4、端口：1个千兆(RJ * )WAN口,≥2个千兆（RJ * ）LAN口

5、接入数量：支持最大接入用户数≥ * 个

6、最大功耗：≤ * W。

7、功率调节：支持功率调节，可通过减小信号强度，降低辐射

8、供电： * V POE * .3at，DC * V2A接口

9、运行模式：NAT模式，FAT模式，FIT模式

* 、用户管理：提供最大接入用户数限制

* 、无线优化：针 (略) 景LAN到WLAN的无线组播优化，针对关键数据的优先转发，基于时间片公平的无线优化。

* 、无线加密：Open System，WPA-PSK，WPA2-PSK，WPA-MIXED

* 、流量统计：每个无线/有线终端的实时流量，全局流量统计， (略) 络连接数， (略) 络连接数统计。

* 、网络安全：支持终端IP地址、协议、端口的防火墙规则。

* 、终端管理：支持终端物理地址黑白名单管理，支持无线终端物理地址黑白名单管理。

* 、配置管理：云平台集中管理和遥控设备，支持定时自动重启，支持配置文件备份和导入，支持固件在线升级。

1

台

*

充电车

支持 * 台平板电脑同时充电；整体尺寸为长*宽*高mm： * * * * * mm;

主体采用镀锌板材质焊接 * 体成型，机柜前面为对开门设计，单独把手锁开

启,机柜上方采用圆弧设计，顶部采用两侧凸起设计，防止外放设备掉落；

机柜结构：平板工位分为4层，每个隔层板的间距不少于 * mm，放置平板的

空间每层不小高度： * mm，深度： * mm；

安全：电源开关带有通电指示功能，柜内设有漏电保护器，强电与弱点隔离

区域，确保使用者的人身安全；可根据老师的使用时间自动设置平板电脑的

充电及关闭时间；强电与弱电区域各配置两个风扇，风扇通电后自动开启，机

柜左右两侧有通风口，方便柜内的热气排出；

5、机柜带有LED灯设计，充电时LED灯显示黄灯，充满及待机显示绿灯，出现

异常显示红灯；LED灯及USB充电接口设置在机柜正面，打开前门可方便查看每个平板充电状态；

6、每路USB额定输出电压电流5V,2A；电路充电带有8S保护系统，恒流充电保

护、过压保护、反灌保护、功率保护、短路保护， * 个USB接口损坏后不影

响其他的USB接口使用；

(略) 配有 * 个两孔及 * 孔插座，两路5V.2A USB接口，使用时按下独立

开关，不用时按下开关可单独关闭USB接口，方便外接设备使用；

8、 (略) 配有医疗超静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动使用

1

套

*

千兆交换机

1. * / 点击查看>> Base-T自适应电口≥ * 个，千兆SFP光口≥4个；

2.交换容量≥3. * Tbps，包转发率≥ * Mpps；

3.支持搭配控制器管理平台，实现 (略) 胖瘦两种工作模式的切换管理，可以根 (略) 需要，随 (略) 切换；

4.支持通过静态IP地址、DHCP Option * 、DNS域名等多种方式发现控制器管理平台（提供后台功能截图证明）；

5.支持搭配控制器管理平台，实现 “ * 键替换”按钮即可完成故障设备替换（提供后台功能截图证明）；

6.支持搭配控制器管理平台， (略) 络特征报文自动识别PC、路由器、监控、机终端设备等（提供后台功能截图证明）；

7.支持IEEE * .3az标准的EEE节能技术：当EEE使能时，从而大幅度的减小端口在该阶段的功耗，达到了节能的目的；

8.支持M-LAG技术实现跨设备链路聚合（非堆叠技术实现），要求配对的设备有独立的控制平面（ (略) 截图及链接证明）；

9.支持搭配控制器管理平台，实现通过移动APP远程查看端口状态，查看交换机供电情况，远程重启交换机端口等（提供APP软件功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现交 (略) 终端互访情况全记录，东西向流量访问全记录，并可 (略) 流量封堵（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现查看终端在交换机端口的终端类型、闲置终端、离线分布、终端迁移趋势等（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现纯可视化界面配置，以树形拓扑结构呈现交换设备及链路状态，并支持在拓扑中对交换机直接通过鼠标点击编辑配置（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现对接阿里钉钉、微信企业号等OA软件实现用户认证（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

1

台

*

会标条屏

4. * *0. * 平方 室内p4. * 单色，模组尺寸: * * * mm，分辨率: * * *

1

套

序号

名称

参数

数量

单位

1

高清录播主机(核心产品)

1.整体设计：录播主机采用嵌入式架构设计，采用Linux操作系统，采用≤ * V安全电压供电，整机采用无风扇设计，空载功率≤ * W。根据GB/T * 规定，在硬盘不寻迹 (略) 测试，主机噪声≤ * dB(A)，需提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

2.内置互动功能：兼容H. * 主流互动协议，支持多台录播之间互动教学、教研应用。

3.内置跟踪功能：无需额外配置跟踪主机即可实现图像识别 (略) 理功能。

4. (略) 理功能：支持EQ均衡、AEC回声抑制、AGC自动增益、ANC噪声抑制等功能。需提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

5.视频采集：支持≥ * 0高清采集和编码录制，支持≥4路3G-SDI高清摄像机输入、≥2路 * P高清HDMI信号接入。

6.视频传输：主机与高清摄像机采用3G-SDI方式传输，保证视频传输质量， (略) 络传输方式。支持PoC供电，实现供电信号、视频信号、控制信号 * 路同步传输。提供高清录播主机支持POC供电软件截图并提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

7.视频输出：支持≥3路HDMI输出， * 0，输出内容包括导播画面、录制效果画面和互动画面。

8.视频编码：兼容H. * 和H. * 两种视频编码协议，实现更高效率和更好质量的编码技术。

9.网络控制接口：RJ- * ≥1，支持 点击查看>> Mbps自适应，支持IPv4、IPv6双协议栈， (略) 通信发展需求，支持Console≥2控制接口。

* .音频编码：支持≥2路Digial MIC音频输入、≥2路Line in、≥1路Line out、≥1路耳机监听输出。提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

* .视频存储：≥2T存储硬盘，支持录制文件本地保存，支持标准MP4视频封装格式。

* .视频直播：支持RTMP视频传输协议，满足向云端服务器或直播平台的直播推送功能。

* .导播控制：支持≥2个USB3.0，支持U盘同步录制、视频拷贝，支持接入鼠标键盘的本地导播操作；提供USB同步保存功能设置截图；

* .文件上传：支持FTP文件传输协议，与资源平台无缝对接，通过FTP方式实现视频自动/手动上传至资源平台。

* .系统内置互动功能，兼容H. * /SIP主流互动协议,在音视频互动时， * 0FPS、 * 0FPS的画质，在音视频互动时系统总丢包率≤ * %的网络环境下，视频清晰、声音可辨。

* .支持查询互动云系统的通讯录数据，查询内容包括录播账号、录播昵称。支持对每台录播设备自动分配纯数字短号，可以通过短号直接呼叫录播设备创建互动，支持双流互动，互动时听课端设备 (略) 景及教学课件画面以两路独立HDMI信号分别同时环出显示到两个显示器设备中。需提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

1

台

2

流媒体管理、导播软件

录播应用软件：

高度集成各类流媒体应用软件，支持管理、导播、直播、点播等子软件的整合应用，均内置于主机内。

（ * ）管理软件：

1.整体设计：采用B/S架构设计，支持主流浏览器直接访问 (略) 管理。实现跟踪管理、录像管理、用户管理、版本管理、参数管理等各种应用功能的整合管理。

2.跟踪管理：基于图像识别跟踪拍摄，支持多种逻辑跟踪技术，支持教师特写和全景画面切换跟踪，支持学生起立回答问题特写跟踪。支持电脑课件信号自动检测跟踪。

3.硬盘管理：支持硬盘格式化功能，支持对设备异常断电、宕机造成的损坏 (略) 修复。提供上述功能软件界面截图。

4.版本管理：支持在线升级与系统授权，可查询录播主机的设备型号、版本信息、机身号。

5.远程授课管理：支持授课模式和会议模式两种互动方式。授课模式支持老师实时预览远端画面；提供契合互动教学应用的简易操作模式，支持控制面板按键式快速切换互动画面，支持本地老师、学生、电脑与远端课室画面的自由组合。

6. (略) 络管理： (略) 络检测功能，测试录播设备与互动服 (略) 络通讯情况， (略) 丢包率数据、带宽数据。互 (略) 络自适应功能，互动画面中可叠加显示各互动点的视频码流和丢包率。

（ * ）导播软件：

1.导播方式：提供 (略) 页导播多种导播方式，支持外接导播摇 (略) 导播操作。

2.导播功能： (略) 切换、转场特效、字幕、LOGO、摄像机控制等基本导播功能。

3.跟踪方式：支持手动、全自动、半自动 * 种跟踪导播方式，可“ * 键式”开启全自动图像跟踪拍摄录制。

4.信号切换：支持摄像机和HDMI信号的实时预览，支持点击切换录制画面。

5.鼠标定位：支持鼠标快速定位功能，通过鼠标点击快速居中画面区域，通过鼠标滚轮可以调节云台摄像机的焦距。

6.云台预置位：支持云台摄像机预置位的预设和调用功能，每个云台摄像机至少支持8个以上预置位功能。

7.布局设置：支 (略) 设置，支持多个视频图层自由叠加组合， (略) 时可随意拖拉画面窗口。

8.字幕台标：支持字幕和字幕背景的透明度设置功能，支持字幕滚动和固定位置两种显示方式；支持上传台标，自定义台标位置。

（ * ）直播软件：

1.直播协议：支持HTTP、RTMP、RTSP多种直播视频流传输协议；支持TCP和UDP传输控制协议。

2.推流对接：支持通过RTMP协议向各类型直播服务器推送音视频流，支持同时推送至少3路独立的RTMP直播流，并可选择主码流、子码流、教师全景、学生全景、教师电脑等。提供上述功能软件界面截图。

3.直播参数：支持高清直播画质，可自定义直播分辨率、码流大小， (略) 络环境下保持直播的流畅性。

4. (略) 景：录播主机录课状态、互动状态均支持直播应用，实现公开课直播、教研听课等应用。

5.平台直播：支持录播主机与资源平台无缝对接，实现 * 键开启“直播”功能，可通过PC、手机等终端访问平台观看直播。

（ * ）流媒体点播软件：

1.录制参数：支持高、低双码流录制功能，支持自定义录制分辨率、帧率和码流，码流 * kbps到 * Mbps可设。

2.分割录制：录制文件支持分割技术，可按照用户设定的文件时长自动分割录制成多个视频文件，提供不分段、 * 分钟分段、 * 分钟分段 * 种方式可选，提供软件功能截图。

3.视频封装：支持标准MP4视频封装格式，支持录像文件下载；

4.录像管理：支持对录制视频按标题、主持人、时间、 (略) 排序；可按照主题、 (略) 分组展示；支持查询视频文件的分辨率等文件参数。

5.录像点播：支持对 (略) 点播回放，点播分辨率达 * P，支持拖拽播放进度条播放；

1

套

3

教师定位分析仪

1）扫描方式：逐行扫描，输出帧率：≥ * fps，摄像元件：1/3 ",有效像素： * （H）× * （V）,信噪比(S/N)：大于 * dB (AGC关)，镜头：内置镜头（f=2.3mm）,最低照度：0.3Lux,支持自动白平衡,支持自动曝光,支持对焦模式。

2）数据接口： (略) 络接口，且支持POE供电，即教师分析定位仪只 (略) 线即可解决教师图像分析定位仪控制、视频传输及供电。

3） (略) 景只需 * 台教师定位分析仪，安装必须美观，且考虑到不应被学生易触碰/损坏要求定位摄像机安装高度均不得低于离地2米的高度。

1

台

4

教师定位分析软件

1)采用B/S架构设计，支持通 (略) (略) 管理。

2)采用图像识别定位分析技术，智 (略) 为，根据预设的跟踪分析逻辑触发跟踪信号，与 (略) 跟踪数据对接；

3)支持多种机位跟踪模式切换功能，包括 * 机位、两机位、 * 机位、 * 机位和 * 机位等。

4)支持多个区域屏蔽功能，避免屏蔽区域内的干扰，提高系统识别效果；

5)支持检测区域设置，对 (略) 跟踪分析，支持同时划分多个检测区域。

6)具有“模糊防抖”功能，避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。

7）支持不少于 * 个独立屏蔽区域的参数设定功能，每个屏蔽区域都支持单独开启或禁用，可通过鼠标 (略) 屏蔽区域设定，也可以通过鼠标单击画面具体位置获取具体坐标（包含X、Y、宽度、高度的参数）进行单个屏蔽区域的精准设定，投标时提供具体软件功能截图佐证。

8）支持不少于2个预设检测区域的独立参数设定功能，每个检测区域都支持单独开启或禁用，可通过鼠标框 (略) 检测区域的设定，也可以通过鼠标单击画面具体位置获取具体坐标（包含X、Y、宽度、高度参数）进行单个检测区域的精准设定，投标时提供具体软件功能截图佐证。

9）支持教师水平移动速度和水平移动阈值百分比参数设定，以方便跟踪系统对 (略) 精确跟踪，即教师小范围内活动 (略) 跟踪和切换以避免镜头频繁切换，投标时提供具体软件功能截图佐证。

* ）支持讲台无人超时时间的参数设定，即系统能实现当讲台区域无图像动态变化达 * 定时间，系统将自动切换至学生全景；

* ） (略) 景定期切换功能的开启和关闭，即教师长时间在讲台授课区授课时系统会定期强制性自动切换 (略) 景避免课堂视频过于单调，支 (略) 景定期切换的时间以及切换后 (略) 景的时间。

1

套

5

学生定位分析仪

硬件参数:

1)扫描方式：逐行扫描

2)输出帧率：≥ * fps

3)摄像元件：1/3 "

4)有效像素： * （H）× * （V）

5)信噪比(S/N)：大于 * dB (AGC关)

6)镜头：内置镜头（f=2.3mm）

7)最低照度：≥0.3Lux

8)自动白平衡：开

9)自动曝光：开

* )对焦模式：手动

* )接口控制：网络

* )供电：PoE

1

台

6

学生定位分析软件

1)采用B/S架构设计，支持通 (略) (略) 管理。

2)采用图像识别定位分析技术，智 (略) 为，根据预设的跟踪分析逻辑触发跟踪信号，与 (略) 跟踪数据对接；

3)支持多种机位跟踪模式切换功能，包括 * 机位、两机位、 * 机位、 * 机位和 * 机位等。

4)支持多个区域屏蔽功能，避免屏蔽区域内的干扰，提高系统识别效果；

5)支持检测区域设置，对 (略) 跟踪分析，支持同时划分多个检测区域。

6)具有“模糊防抖”功能，避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。

1

套

7

高清摄像机

1.视频输出接口：HDMI≥1、3G-SDI≥2

2.传感器类型：CMOS，1/2. * 英寸

3.传感器像素：有效像素≥ * 万

4.焦距：≥ * 倍变焦

5.水平转动速度范围：1.0° ~ * .2°/s，垂直转动速度范围：1.0° ~ * .8°/s， (略) 角： * .0° ~ 6.7°， (略) 角： * .2° ~ 3.7°

6.支持水平、垂直翻转

7.背光补偿：支持

8.数字降噪：2D&3D数字降噪

9.网络流传输协议：RTP、RTSP

* .预置位数量：≥ *

* .网络接口：RJ * ≥1

* .音频接口：Line In,3.5mm≥1

* .通讯接口：RS * 和RS * ≥1

* .USB接口：USB Type-A≥1

* .支持的协议类型：VISCA

* .编码技术：视频H. * 、H. *

* .电源支持：DC * V 2.0A、PoC

* . 摄像机支持POC供电方式，摄像机与高清录播主机之间只需 * 条SDI线缆连接即完成摄像机的供电、云台控制、图像视频传输，不需要外接电源线供电，提供产品由 * 条SDI线缆连接工作时的实物背板图片。

* .提供通过国家认监委认定的检测机构出具的高清摄像机支持USB接口、POC供电、支持H * 编码的功能检测报告复印件。

4

台

8

高清摄像机管理软件

1)摄像机管理软件采用B/S架构，支持通用浏览器 (略) 管理。

2) (略) 络参数设置与修改，支持 * 键恢复默认参数。

3)支持曝光模式设置功能，包括自动、手动。

4)支持抗闪烁频率、动态范围、光圈、快门参数设置。

5)支持自动白平衡设置功能，红、蓝增益可调范围0~ * 。

6)支持噪声抑制设置功能，支持2D、3D降噪。

7)支持摄像机图像质量调节功能，包括亮度、对比度、色调、饱和度。

8)支持摄像机控制功能，包括云台控制、预置位设置与调用、焦距调节等。

4

套

9

互动音频主机

1.采用工业级嵌入式架构，采用专用芯片和嵌入式操作系统，稳定可靠；

2.集成自动噪音抑制技术，）保证声音质量；

3. (略) (略) 远程监听，软件升级和参数配置

4.8路差分输入，支持软硬件 * V幻象供电开启关闭

5.4路单声道Line-IN输入,分别为：1—远程音频输入；2&4—课件；3—无线麦；

6.4路平衡输出，具体定义为：1，输出至远程（包含无线麦、吊麦、课件）；2，录音（包含无线麦、吊麦、课件、远程音频输入）；.3&4，输出至音箱（包含无线麦、课件、远程音频输入）。

7.8路平衡输入可做 (略) 理（其他输入、输 (略) 理）；

8.智能混音功能：根据开启的MIC 数量自动调整系统的输出电平，不会因为输入电平的叠加而使系统的输出增益提高，而影响声音的清晰度；

9.抗混响功能：无线麦和吊麦自动切换。当无线麦开启后，吊麦不扩声或音量降低；无线麦关闭或静音(可设置静置时间)后，切换到吊麦扩声，抗混响等级可调；

* .具备交付验收功能，可通过软件来测试安装后的信噪比、环境噪声和混响时间和语音清晰度；

* .回声消除功能： (略) (略) 理，参 考信号为远程音频信号，处理回声延迟能力： * ms， * ms， * ms

* .具有AGC功能，防止多人大声说话时破音；

* .除RS * 外， (略) (略) 软件升级和参数配置输入/输出增益、EQ、AGC、降噪等级等参数；

* 、数字音频主机具有可 (略) 检测软件，根据GB- * 8提出的教室声环境国家标准，数字音频主机能够检测标准中要求的：不同频段混响时间、背景噪音、语言传输指数STIPA、C * 等声学参数，以应对各类复杂教室声学环境；

1

台

*

指向性吊麦

1、频率响应： * Hz～ * KHz

2、灵敏度： - * dB±3 dB （re 0dB=1V/ * kHz）

3、指向特性： 超心型 ≤ * °

4、输出阻抗： * Ω± * %

5、输出幅度： Max * mV

6、最大承受声压： * dB SPL（ * KHz，THD≤1%）

7、动态范围； * dB（A）

8、信噪比： * dB（A)（re * dBSPL= * KHz)

9、幻象供电： 直流 * V

* 、输出连接器： 外置式3针卡侬公头XLR-3- * C

6

支

*

录制面板

1) 在讲台上镶嵌式安装方式；

2) 控制接口：RS *

3) 信号指示灯：支持

4) 支持 * 键式系统电源开关控制。

5) * 键式录制、停止、锁定电脑信号；

6) 支持本地录播全自动的开启、关闭控制。该功能同时支持录播模式和互动模式。

7) 支持通过面板 * 键发起与远端设备互动连接；

8) 面板上至少应具备录播主机电源开关、录制、连接、 (略) 景、 (略) 景、 (略) 景、3路及以上远程预置互动教学点视频等按钮。

9) 支持对各画 (略) 控制，包括单画面全屏、双分屏、 * 分屏、 * 分屏、画中画，并传输到听课室。

1

套

*

电源管理器

1、向录播视频系统、音频系统、显示系统提供统 * 的、至少 * 路电源管理，每路具有LED指示灯指示工作状态；

2、支持对录播系统控制功能，实现通过控制面板 * 键启动录播系统相关设备的电源；

3、支持录播系统的远程集中统 * 控制，≥4路通讯接口（RS- * /RS * ），实现录播主机远程开关机。

1

套

*

校园教学视频资源管理系统

1.信息管理系统

（1）录播管理：支持把录播设备接入平台，实现自动转码、无缝直播点播，并具备直播和点播功能。支 (略) 远程关机、休眠唤醒、启动录制等操作。

（2）多级平台对接：支持校平台与上 (略) 对接，校平台资源可向区平台推送自定义的优质视频资源。

（3）录制预约：平台支持 (略) 在线录课预约，可实现单个或批量预约；可直接导入课表实现预约；支持预约信息的申请和审核管理。

（4）自动转码功能：支持视频下载、上传、编辑、管理。 (略) 有主流视频文件格式自动转码，包括asf、mpg、rmvb、mov、rm、avi、3gp、wmv、flv、mp4等，可设置是否下载及观看密码。可设置高标清转码清晰度码流

（5）虚拟切片：支持视频自动划分知识点片段，且不破坏视频原来的完整性。知识点目录支持在全屏状态下呈现，支持快速点击跳转到相应节点播放，支持片段循环播放。支持对上传的视频添加和修改“知识点”。

（6）文件检索：支持关键字搜索功能，用户可直接在资源管理平台的页面搜索框输入关键字，对某个视频标题、 (略) 搜索。

（7） * 键置灰：支持平台肤色 * 键置灰功能，切合特殊纪念日氛围。

（8）开放注册：支持设置平台是否可以公开注册，或由管理员统 * 创建账号；

（9）强制播放：支持强制设置播放源，用户点击任意视频均强制播放指定视频源， (略) 进行统 * 播放和管理。

（ * ）流量统计：支持平台对用 (略) 数量统计，用户流量可按日、周、月、年、 (略) 分类统计。支持对视频直播流量、点播流量统计，并以曲线图形式展现 * 天内的访问流量变化趋势。

（ * ）存储管理：平台支持自定义视频的保存期限，支持永久保存，支持自定义视频保存天数期限，到达期限后自动删除；同时支持平台对录播内的视频 (略) 管理，支持永久保存和自定义期限并在到达期限后录播自动删除视频文件。

（ * ）提供基于录播设备的智 (略) 理系统相关自主知识产权证明文件复印件。

2.视频资源管理系统

（1）支持视频资源多维度分类，可按学段、年级、学科分 (略) 自定义分类管理，支持用户自定义分类类型。

（2）可自定义设置微课分类时长，在设置范围内的视频自动归类为微课视频，并支持手动自定义微课视频。

（3）视频专辑：支持用户可灵活创建各种视频专辑，并自定义专辑类型，可将 * 同类 (略) 归类，便于视频的归整和便捷查询。

3.直播点播系统

（1）支持不同操作系统的兼容直播点播功能，包括Windows、Linux、IOS。

（2）基于FLV+HLS技术，无需安装 (略) 视频直播、点播观看。

（3）支持流媒体转发服务，平台支持不少于 * 点以上高清直播功能，支持直播权限及密码设置，让直播信息更加安全。

（4）集群技术：支持直播集群技术，以支持系统的横向拓展，随系统应用规模的拓展逐渐增加转发服务器以支持更大规模直播。

（5）支持 (略) 的直播列表，点击选择进入直播间。提供直播预告功能，观看直播过程中可查询到“明日直播预告”

（6）多码率支持：要求播放时支持标清、高清、超清 * 种清晰度设置，点播视 (略) 络情况在播 (略) 不同清晰度的切换观看，同时支持根据 (略) 自动自适应。

（7）支持上传教案、课件等视频附件，附件 (略) 绑定。支持word、excel、ppt、PDF、jpeg等格式。用户在点播视频时可下载附件。

（8）支持视频手动上传功能，支持对课程 (略) 下载。

（9）提供视频转发分享功能，支持 * 维码分享和 * 键转发分享至新浪微博、QQ、 (略) 交平台中。

4.教学观摩系统

（1）平台首页提供专门的教学观摩功能模块，支持老师通过个人空间制定直播教学计划，可通过教学观摩 (略) 有已预约的直播课堂。

（2）支持按时间段或年级学科快速筛选查看对应直播计划，支持“关键字”快速检索直播，可查看每个直播计划的直播主题、直播时间和主讲人。

（3）支持通过教学观摩模块对正在直 (略) 远程在线直播观摩，采用HTML5和Flash技术标准，提供更好的观看体验。

（4）支持在教学观摩过程中，对 (略) 实时评分，评分数据将被自动记录统计。直播发起者可以查看自己教学中获 (略) 有评价

（5）支持在直播结束后通过教学观摩模块回看点播视频，观看的同时可以对视 (略) 观摩评价。可以根据观看时间点自动记录评价时间，点击时间可以跳到点评的时间节点观看视频；并可设置是否公开观摩评价。

（6）支持管理员、老师可通过个人空间查看自己的观 (略) 有人对自己视频内容的评价记录。

（7）支持观摩统计功能，可在无感知状态下完成 (略) 有观摩数据的自动统计与多个维度的数据呈现，包括“ (略) 榜及相关观摩数据”、“被观摩次 (略) 榜及相关观摩数据”、“ (略) 榜及相关得分数据”

5.信息公告系统

（1） (略) 模块，支持发布“新闻公告”和“公示通知”，可按不同类别分类展示。

（2）不限制公告发布的数量，公告信息支持分页呈现。支持公告信息按时间 (略) 排列， (略) 信息， (略) 置顶功能。

（5）公告支持按定 (略) 归类查询， (略) 系统类型。

6.个人空间

（1）平台为不同类型用户量身定制了不同的管理 (略) 盘管理空间， (略) 络空间人人通。支持添加自定义用户类型，包括管理员、校长、老师、学生等；支持自定义各种用户类型的用户权限。

（2）支持对个人的视频课程、 (略) 管理，包括编辑、删除下载等操作。

（3）支持设置和修改个人信息，包括头像、姓名、邮箱、手机等。

（4）支持制定个人录课教学计划，向平台管理员提出指定录播教室、时间的录制预约计划，可查询预约申请的审批状态。

（5）管理员个人空间支持对 (略) 有 (略) 远程管理， (略) 有录播课室的信息，包括 (略) 署地点、名称、IP地址。可通过个人空间快速进入每间 (略) 导播操作。

7.微课制作系统

（1）提供专业微课录制软件，支持直接从平台下载微课录制软件并安装于笔记本电脑中。微课视频录制完毕后支持上传到平台，或下载到本地电脑保存。提供微课软件客户端在平台下载界面截图。

（2）微课录制软件需满足包括教师头像、实物展台、课件PPT在内的 * 路视频源切 (略) 录制，支持课件与老师画中画模式。

（3）支持PPT课件导入、课件批注，在微课录制的同时支持PPT分页预览， (略) 切换录制。

1

套

*

服务器

1．要求：2U机架式服务器， (略) 导轨。

2．处理器：配置1颗 Inter Xeon 1.9GHz/8核/8. * MB 处理器，可支 (略) 理器，

3．内存：配置 * GB DDR4- * MT/s 内存,支持Advanced ECC、内存在线热备，可扩展≥ * 个

存插槽官方支持最大容量3T。

4．存储：配置1块8TB 7.2K硬盘：配置≥8个3.5寸热插拔硬盘槽位，可扩展至≥ * 个3.5寸硬盘槽位，同时可扩展4个2.5寸小盘， (略) 硬盘可在不打开主机箱盖的情况下热插拔维护.

5．阵列控制器：≥1个标配SAS Raid阵列卡（不占用PCIe扩展槽），支持RAID0/1/ * /5/6/支持双MicroSD和双M.2 SSD配置Raid1，作为虚拟化或 (略) 署盘位.

6. PCI插槽: 最多提供≥ * 个标准PCIE3.0

7．网络：提供≥1个 (略) 卡专用插槽（不占用PCIE扩展槽），配 (略) 卡。

8．GPU：≥可配置3块双宽企业级GPU, 或者≥8块单宽企业级GPU

9．接口：≥5个USB3.0接口，最高可扩展至6个USB接口；标配1个VGA，可选配支持最高2个VGA接口； (略) 独立的管理端口；可选支持1个串口

* . 可靠性：1个≥ * w铂金版热插拔电源，可选冗余电源，支持 * %能效比的钛金版电源选件，热插拔冗余风扇，支持最高5- * °C标准工作温度。

1

台

*

工程辅材

录播系统辅材

1

批

*

系统集成费

系统服务、安装、调试及培训

1

项

*

纳米智慧黑板

整机采用 * 拼接平面 * 体化设计，无推拉式结构及外露连接线，外观简洁。整机均支持普通粉笔、液体粉笔、水 (略) 板书书写，便于老师完整书写教学内容。黑板副板厚度≤4cm

整机屏幕采用 * 英寸 UHD超高清LED 液晶屏，显示比例 * :9

(略) 分的钢化玻璃与液晶屏之间完全贴合，侧视角（水平视角）≥ * °

整机可设置触摸及按键自动锁定，需要使用时只需插入USBKey即可解锁。

显示区域可以通过多指长按屏幕，达到息屏和唤醒功能。

中间屏幕对比度≥ * :1

整机电视开关、电脑开关和节能待机键 * 合 * ，操作便捷

内置触摸中控菜单，将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同 * 菜单下，无须实体按键，在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，方便快捷。

Android系统自带的白板软件，内容支持通过移动端扫描 * 维码或邮件的方式实现文件共享及板书内容共享，并支持以设备内置的文件的格式、PDF、图 (略) 本地存储及再次编辑。

多点触控：设备支持双系统下 * 点同时书写触控功能。

支持 * 键自检：无需借助PC，整 (略) 硬件自检，可对系统版本、 (略) 存储、网络状态、热点、背光、温度、PC模块、光感系 (略) 监测，并针对不同模块给出问题原因提示，支持通过扫描界面 * 维码方式提交维修申请

OPS配置：CPU:Intel Core i5；内存:DDR4 8GB;硬盘：M.2 * GB

1

套

*

视频壁挂展台

1.壁挂式安装，防盗防破坏。

2.无锐角无利边设 计，有效防止师生碰伤、划伤。

3.采用 * 折叠开合式托板，展开后托板尺寸≥A4面积，收起时小巧不占空间，高效利用挂墙面积。

4.采用USB高速接口，单根USB线实现供电、高清数据传输需求。

5.采用 * W像素自动对焦摄像头，可拍摄A4画幅。

6.解析度：中间 * 线， * 周 * 线。

7.展台按键采用触摸按键，可实现 * 键启动展台画面、画面放大、画面缩小、画面旋转、拍照截图等功能，同时也支持在 * 体机 (略) 同样的操作。

8.整机自带均光罩LED补光灯，光线 (略) 亮度补充，亮度均匀。

9.支持对展台 (略) 放大、缩小、旋转、自适应、冻结画面等操作。

* .支持展台画面实时批注，预设多种笔划粗细及颜色供选择，且支持对展台画面联同 (略) 同步缩放、移动。

* .支持展台画面拍 (略) 多图预览，可对 (略) 全屏显示。

* .老师可在 * 体机或电脑上选择延时拍照功能，支持5秒或 * 秒延时模式，预留充足时间以便调整拍摄内容。

* .可选择图像、文本或动态 * 种情景模式，适应不同展示内容。

* .具备图像增强功能，可自动裁剪背景并增强文字显示，使文档画面更清晰。

* .支持故障自动检测，在软件无法出现展台拍摄画面时，自动出现检测链接，帮助用户检测“无画面”的原因，并给出引导性解决方案。可判断硬件连接、显卡驱动、摄像头占用、软件版本等问题。

1

套

*

机柜

1、组装结构，侧门可拆卸

2、颜色：整体黑色外观，外形美观大方，整体高档雅观，符合机房环境，更显尊贵！

3、符合 * 寸标准

4、采用优质冷轧钢板，形成整机，组装式结构，安装方便

5、玻璃门：钢化玻璃，高档不易碎

1

套

*

数位演讲台

1、讲桌采用钢木结合构造， (略) 分采用圆弧设计。讲台整体设计符合人体力学原理，提供左右实木扶手，供使用者扶用。工艺：脱脂、磷化、静电喷塑、溜平固化，采用标准机柜设计，显示器角度随意调节，可使视线和显示器接近垂直，可安装 * - * 寸显示器， (略) 有设备都隐藏在讲台内。

1

套

*

本地导播配套硬件系统

1、 * .5英寸LED背光液晶显示器、键盘、鼠标。

2、键盘与鼠标直接连接、高清录播主机可支持本地实时导播功能，接入显示器可 (略) 导播画面。

1

套

*

无线话筒

主机参数:

主机工作电压：≤DC- * V 工作电流：≤ * mAh

功耗：≤5W 接收灵敏度：- * dBM

音频输出电压：1V 接收有效距离：无障碍直线 * 米

音频响应： * HZ— * KHZ 载波频率:UHF * MHz- * MHz

频率稳定度：-0. * % 频率间隔: * MHz 功能显示方式:LCD液晶显示

话筒配置： * 拖 * (可选手持或头戴麦)

1

套

*

功放

1、立体声功率：8Ω * W*2, 4Ω * W*2；

2、信噪比（计权）： * dB；

3、信噪比（不计权）： * dB；

4、总谐波失真（8Ω/1KHz）:MIC:≦1%,MUSIC:≦0. * %；

5、阻尼系数：（ * Hz-1KHz）> * ；

6、频率响应：MIC: * Hz- * KHz,±2dB ,MUSIC: * Hz- * KHz,±2dB (MUSIC)；

7、输入灵敏度：MIC:6mV,MUSIC: * mV；

8、辅助输出：PRE-OUT：1V, REC：1V；

9、低音提升\衰减:± * dB ( * Hz)；

* 、高音提升\衰减:± * dB ( * Hz)；

* 、电源：AC * V- * V, * / * Hz；

2

套

*

音箱

1、单元配置：1*6.5寸低音，1*1寸高音；

2、额定功率： * W；

3、额定阻抗：8欧姆；

4、频率范围： * Hz- * KHz；

5、灵敏度： * dB(1W/1M)；

6、最大声压级： * dB； 7、覆盖角度：（HxV) * ° x * °

2

对

*

平板电视

屏幕分辨率：4K， * 寸 含壁挂支架

2

台

*

导播桌

尺寸约为 * * * mm，刨花板/ * 聚氰胺板，配套两张电脑椅

1

套

*

视频编辑软件

1、为保证操作的简便，必须可通过录播主机或平台启动非编系 (略) 编缉，启动后非编资源可自动上传非编系统。便于教师能够对自己已经录制 (略) (略) 理；

2、教师能够同时导入多个视频，进行多轨道同步编辑，包括合并、剪辑等功能。支持添加视频轨道、音频轨道、图片轨道和文字轨道。实现了音频、视频、字幕的同步编辑与多格式同步输出。最少支持 * 个以上音视频、文字轨道；

3、提供“用户专辑”栏，展示用户添加的各种视音频文件、图片，可按“视频”、“图像”和“音频”进行分类展示，并支持按“名称”、“文件持续时间”和“类型”进行排列。

4、提供输出效果实时预览窗口，支持对编辑效果的实时输出预览，可对 (略) 进度条拖动、全屏播放、画面抓拍功能。

5、 (略) 特技功能，支持1 (略) 特技效果可供选择。

6、 (略) 理功能，支持 * 种以上滤镜效果可供选择。

7、具有 (略) 功能，包括2分屏、4分屏、6分屏等至 (略) 模式。

8、资源非编完成后，教师可根据需求设置编辑好的视频码流，并能够 * 键上传到应用云平台的个人空间当中，同时也能够保存到教师电脑端，以便教师通过移动存储设备拷贝和存档。

1

套

*

学生课桌椅

学生桌:尺寸：标准，桌面加厚防潮板，桌子下面带隔层，支架采用钢管经弯管，焊接，打磨，除锈，烤漆而成，桌子前边带两根圆管拉住，桌脚带塑料脚垫，不易刮坏地板，防滑，成品美观实用，承受力强，环保，无味道

学生椅：尺寸：标准，凳子座面和背面都是采用尼龙塑料 * 次性压铸而成，靠背带人体工学计弯度，凳面带收缩细孔，成品美观，承受力强，稳定性好，环保，无味道

*

套

*

观摩室座椅

观摩椅：尺寸：标准，材质： (略) 布，扶手采用原生塑料 * 次性压铸而成，支架采用加厚冷轧钢管，经酸洗，除锈，打磨，烤漆各道程序，经过强硬度连接件拼装而成，整体可折叠，写字板：采用原生塑料 * 次性压铸而成，美观无瑕疵，成品整体设计感足，承受力强

*

套

*

环境资源改造

1.拆除玻璃 现场原有设备拆除 讲台垫高层开槽以及修补，

2.矿棉板吸音吊顶、形状：正方形、规格： * * * mm、 * 系列轻钢龙骨，其它辅件及人工， * . * ㎡；

3.塑胶地板 * . * ㎡，厚度：1.8mm，2.0mm,厚度误差±0. * MM、规格：2M* * M（长度可以裁剪）、地板结构：多层复合地板、材质：环保PVC原来，等级：E0、塑胶地板专用胶水 、其它辅件及人工；

4.自流平 * . * ㎡；

5.基层板打底 * .9㎡，<= * mm (略) 理、其它辅件及人工；

6.吸音棉 * .9㎡；

7.聚酯纤维板 * .9㎡，环保等级：环保E1、规格： * mm* * mm*9mm、材质： * %聚酯纤维、进口涤纶纤维热压形成，不适用粘合剂，结构紧密，形态稳定、特点：吸音降噪、提高音质、环保装饰、美化环境、对人体无害，对环境无污染，无气味、其它辅件及人工，

8.不锈钢边框 * M，不锈钢踢脚线 * . * m；

9.隐 (略) ；

* .防爆单透膜 * .2㎡,；

* .封窗 * . * ㎡；

* .单透钢化玻璃 * . * ㎡,；

* . (略) ；

* .乳胶漆 * ㎡；

* .窗帘 * .2m；

* .窗帘盒8.6m；

* .听课区台阶4层,每层宽 * cm，高度 * cm；

* .强 (略) 安装设备等；

* .LED平板灯 * 盏；

* .“安全出口”指示消防应急灯；

* .材料搬运费，垃圾 卫生清理费等；

1

批

*

智慧教学系统

基础平台

1、个人主页：支持设置个人基本信息、个人应用快速访问。

2、个人资源：支持上传、共享资源等。

3、个人消息：查看个人消息。

4、应用数据统计：提供教师用户在平台的应用数据统计功能。

5、云端资源推送，终端资源均由云端推送，学生可以接受到教师发送的云端资源;云端apk推送及安装，教师通过云端下发软件，学生端可以收到云端推送的apk（软件安装包）并自动完成学生端软件安装。

网络备课

1、提供K * 各年段标准课程地图、 (略) 管理者与教师使用。在课程地图中，学校可依据地方或校定教学进度安排，创建或调整课程大纲作为教师备课的依据。支持教师根据个人教学计划创建和调整课程大纲，作为教师个人备课的依据。课程地图支持多级目录，支持设 (略) 需的课时数。

2、支持课程资源的管理以及课程资源与课程大纲的关联。教师可根据教学计划，按课时制作相应的教 (略) 教学。

3、支持数字备课资源的便捷查询与选择应用， (略) 线上备课时，可使用教师个人资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等），亦可以直接引用平台资源。

4、支持教师线下使用 (略) 各类符号、公式与图表的编辑，并将其录入平台。

5、支持线下使用办公软件编辑电子教案后上传至平台成为个人资源，教师发布个人资源并通过审批后可成为校本资源或区域资源。

6、以教学计划为主线，整合某 * 课时各个阶 (略) 需的 * 系列教学资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等）形成课程，从而建立校本课程资源供校内教师之间共享使用。

7、提供主流教材版本各学段、科目同步电子教案、微课、真题试卷、课件等素材，供教师备课过程中挑选使用。

8、平台提供多种典型的教学模式模版， (略) 的教学模式模板，帮助教师设计教学活动；亦支持教师依据个人教学习惯定义自己的教学模式。

* 、支持教师开展跨学科，跨学段的教学，利用信息技术，实现课程的创新，建立与课程内容相匹配的特色课程，培养学生自主学习、合 作、探究、创新的意识与能力。

9、教师课上、课下可随时查看班级及学生学情， (略) 后续教学任务的备课及资源的调整。

* 、支持以小组合 作探究式 (略) 备课。教师可以预设小组，实现分组讨论和合 作学习（学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习）。教师可针对小组发布讨论主题，小组成员分享学习素材，自由讨论，展示个人学习成果。合 作学习支持自我评鉴、小组评鉴、组间评鉴等多维度、全方位的评鉴方式。

* 、支持开展共同备课，即备课组长设置课程的主备教师和参备教师，教师根据各自负 (略) 备课，然后分享给其他教师。教师也可根据自己的教学习惯编辑修改共同备课产生的课程包，最终形成自己的教学课程包。

网络教研

1、支持教师建立特色研修工作坊，可以在区/校两级，针对不同学科、不同研修提升方向、不同政策需求等可以在校区或者区域内灵活的坊建不同类型的教师分组。

2、教师可以根据自身不同的学科分类与能力提升方向参与到不同的坊内，进行坊内的：集体备课、公开课、课题研究、说课、评课、课例分析等研修活动，相互促进提高。

3、支持教研课题、教学课例资源的成果分享、进展跟踪、交流评价。

4、支持有针对性的线上课程培训，针对区域内教师学科方向的不同，针对性的提供提供国家关于教师教学相关能力要求的培训课程。

5、区域内根据本区域教育教学水平与发展的要求，对老师们的线上课程 (略) 不同阶段的学习指标要求。

6、支持线上与线下教研相结合，制定区域内特色教研与培训方式，将线下集中培训、交流访学、访名校培训等活动与组建相应的线上工作坊相结合，把线下的研修培训成果转化到实际教学活动中， (略) 以线上教研的方式检验和展示相关活动成果；

7、具备录播评课，主题研讨、视频研讨等多种教研形式，实现多方线上互动；支持发 (略) ，汇聚教研活动成果和学科优质资源， (略) 络教研服务。

8、目标明确的研修培训措施，区域教育管理者，可以制定不同研修培训的目标。对指定区域内不同教师或工作坊对象发布阶段性研修培训任务。记录研修培训的进度，实时了解研修培训的效果和情况。

学习任务管理：

1、系统可支持教师依据课程包的教学设计流程，在相应的时间给学生派送学习任务。支持学习任务的学情查询与分析，每 * 笔任务的学情数据都可以为下 * 笔任务的设置做数据参 考。使任务与任务之间依据课程设计流程相互关联。

2、教师可以将当日学习任务 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的任务在相应的时间发送给不同的群组或个体。同 * 笔学习任务课可含多个不同类型的作业及附件。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅，教师批阅后，学生和家长都可查看批阅结果。

4、教师可实时检视学生的学习进度、小组讨论过程、讨论成果报告、测验结果等，并依据学生的学习情况，适时提供新的学习任务或调整授课内容。

评测诊断：

1、测评管理系统，学校与教师可自建题目入库，或直接选择 (略) 组卷、并推 (略) 在线测试。教师可以管理个人题库，也可以查看校本题库、区域题库和云题库。

2、评测系统支持教师发起评测和学生自主评测两种评测模式。 (略) 覆盖多知识点的综合评测， (略) 基于单 * 知识点的低维度评测（单元练习）。

3、支持在线 (略) 有步骤：组卷、派卷、答卷、交卷、阅卷、诊断、统计分析等。

4、系统自动完成客观题判卷，减轻教师阅卷工作量。

5、提供分数段、知识能力、知识点覆盖、难度、正确率等多维度的统计分析功能，帮助教师找到学生知识掌握和能力训练的薄弱环节， (略) 有的放矢的补救教学。

6、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解及有针对性的补救练习。

7、针对线下考试，提供成绩录入、数据统计以及诊断分析。

8、可基于班级，年级，学校等不同群体样本输出统计分析数据，供教师、校长及教育管理单位查看。

9、教师可布置纸本作业，学生以答题卡的方式答题。纸本作业同样可以查看诊断报告及提供有针对性的补救练习。

* 、家长可查看学生每次考试评测后的分析报告，也可以关注学生的作业完成情况，在此基础 (略) 有效的沟通。

* 、学生在查看自己的诊断报表时可以立即开展对 (略) 诊断补救。

* 、评测结果根据章节课时目录自动 (略) ，教师、学生在查看诊断报表，也可以对 * 次或多次 (略) 横向和纵向的学情分析。及时了解知识掌握程度、知识点薄弱环节、成绩变化趋势。以做到及时调整教与学的方向和侧重点。

* 、教辅入库工具， (略) 和教师批量完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源的收集建立，同时系统帮助教师批阅并收集学生学业完成情况，减轻教师批阅负担的同时，及时帮助教师收集学生学情并做分析。

学情管理：

1、支持学生在线自主学习、小组合 作学习或问题探究学习等教学方式。教师可在线实时查看学习进度、讨论过程、讨论成果等，并通过在线讨论给予引导与适度介入修正讨论方向。自主学习结果和历程皆可通过数据报表呈现系统纪录。

2、将学生课前预习、课堂学习和课后复习的 * 系列学习数据收集 (略) ，供教师查阅参 考，教师可以根据学情数据为学生推送个性化辅导计划。

3、教师通过系统推 (略) 有学习任务（含作业、练习、测验、考试、学习计划等）的数据 (略) 。班级学情可分析每 * 次学习任务完成信息，教师可根据完成情况的数据分析，选择让学生重做或者推送适性辅导计划。并可根据试卷完成情况的区间等级，给不同区间的学生推送不同的学习任务，实现分层教学。

4、系统可针对每个学生每个科目 * 段时间内的 (略) 数据分析，形成这段时间的成绩变化趋势、错题统计分析以及知识点缺口分布走势、知识点得分率统计， (略) 有针对性的自主学习。

5、教师可通过学情分析查看学生的学习历程，比较不同班级在同 * 知识点或 * 段时间内的评测结果，形成学习历程曲线图，分析学生对于知识点掌握的情况。

自主学习：

1、 (略) 以线上课程的形式开设校本课程。教师可对指定的群组在规定的时间内开放线上课程。线上课程同样可分享给校内或校外教师。

2、线上课程可分年级、科目，以知识地图为框架，组织微视频、试题等学习资源，形成课程。

3、学生可以知识地图为索引，对知识节点 (略) 系统的学习，系统记录学生完成的比例。

4、学生可以根据自己的需求，选择知识点、课程，形成个性化的自主学习计划，并完成学习。

5、学生在学习过程中，可以针对每 * 个课程，发表个人评论、提出问题、点赞。学生每学习完 * 个课程并达到预期的评测要求，将会获得相应的积分。

教学资源

1、评测系统提供匹配当地教材版本的高质量题库，并依据最新评测研究成果建立诊断模型。

2、 (略) 自建校本题库，支持导入第 * 方题库，支持教师建立个人题库

3、资源管理支持汇聚共享国家、省、市、区优质数字教育资源，平台可提供链接跳转到第 * 方资源，或与第 * 方机构合 作，将其优质的数字教育资源整合至资源平台，用户可直接在资源平台中浏览和使用第 * 方资源。

4、通过平台，教师可将个人资源发布至校本资源库，形成个性化的校本资源库。校内教师可直接查看、收藏与使用校本资源，推送校本资源给学生。

5、支持教学过程中生成性资源（讨论、试题、笔记等）的积累与应用，教师在教学过程中录制的微课、推送的板书和随堂测验都能上传至系统端，教师可通过课表查看该节课教学活动产生的 * 系列资源。

6、提供匹配当地教材版本的目录结构，资源准确挂接和存放在相应的目录节点下，方便教师上传、检索和浏览。

7、资源分类包括微课、课件、教案、学案/导学案、 * 般素材、视频和教辅。教师可根据资源分类、年份、学段、年级、学科、教材版本等快速查询到资源， (略) 线上预览查看，亦可下 (略) 查看，并可直接将资源分享给其他教师或推送给学生。

8、根据自身教学需要，教师可在资源库下载合 (略) 查看并重新编辑后，上传至系统变为个人资源，同时也可发布至校本资源或区域资源，供学校或区域用户使用。

9、平台上各种类型的教学资源，用户均可点赞、分享、收藏，可以直接下载使用。平台任何资源无需下载即可直接 * 键推送到智慧学生终端。

* 、提供区域资源、共享资源、校本资源和个人资源的管理模式， (略) 有教师开放，共享资源由教师分享，供其他教师访问，校本资源限本校教师使用，个人资源由个人创建、管理和使用。

* 、通过教辅入库工具， (略) 和教师批量快速完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源库。

* 、提供资源回收机制，教师将暂时无用的资源放置在资源回收桶中，需要时可以回收并正常使用。

* 、教师可将相关的参 考教材、学习工具，发送给指定的群组（包括全班）或单个学生。

* 、教师可完全管控学生终端上的学习资料和学习工具， (略) 有的学习资料和学习工具均由教师推送，并能随时被教师收回，收回的内容将从智慧学生终端消失。未经允许的工具，学生终端均无法安装和卸载。

* 、多人共用 * 台学生终端时，学生用自己的账号登录后，将云端的信息和资料下载到学生终端。

* 、遵循《基础教育教学资源元数据信息模型》《基础教育教学资源元数据XML绑定》与《基础教育教学资源元数据实践指南》等相关规定，尊重和保护资源版权。

资源覆盖范围：

1、提供符合多种教材版本（人教、北师大、苏教、外研、译林、教科、科粤、鲁教等）的试题 * 万题以上，覆盖小学和中学阶段主要学科（道德与法治、语文、数学、英语、科学、物理、生物、化学、历史等）。

2、不低于5万余套历届中高考真题

3、提供符合多种教材版本的素材资源，资源种类包含试卷，视频，课件，教案，素材，学案等。

4、提供符合多种教材版本的中小学微课视频，包括知识讲解、试题讲解、方法总结、教材探究等。

学习任务APP：

(为没有配备平板或者不能将平板带回家的学生提供手机端APP（安卓/iOS），供学生学习线上课程，完成学习任务)

教师端

1、支持安卓、iOS手机。

2、教师可以将当日作业 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的内容发送给不同的群组或者个体。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅。

4、教师批阅后，可查看班级、学生个人报表。

学生端

1、支持安卓、iOS手机。

2、自动接收教师布置的作业和学习计划。

3、学生在线完成作业，教师批阅后学生可查看每 * 道题的正确答案和解析过程。

4、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解。

5、提供自主学习入口，供学生完成教师布置的自主学习任务。

"

1

套

*

智慧课堂软件

教师桌面：

1、教师教学桌面整合教学应用与课堂教学管理，支持课堂上教师常用应用的便捷收藏及调用。

2、支持通过课程表查看与该堂课关联的教学资源和数据，并在课堂教学中便捷调用教学资源，派送学习任务，或者引用评测系统中的试题或者试卷做课堂练习。

3、支持课堂 * 键查看当堂课学生学情，根据学情做精准解惑，支持查看学生练习错题情况并给学生推送类似题做巩固练习。

端-端互动：

1、支持考勤、点名与分组管理。教师可通过系统点名考察学生个人及小组(分组设置后)的出勤情况；学生可通过系统自由组合并实现分组讨论答题的学习模式。

2、实现教师端对 * 个学生终端实时动态画面分享。

3、可将学生端屏幕画面实时传送给教师端，支持教师实时点评课堂成果， (略) 最多 * 组学生成品的同屏比较，亦可直接对单 * 学生 (略) 点评、投票与加分，并将该成果推送给其他同学作为优秀范例。

4、教师可即时推送教师端画面至学生端各科对应的笔记本中，学生可根据自己的见解再编辑并将其保存在平板中。

5、实现教师端对学生端的控制，包括：

A 禁止学生操作，教师可对 (略) 分指定学生锁屏及解锁，学生答题时会自动解锁，答题后能自动锁屏。

B 教师可以主动 (略) 有学生终端上的应用，如浏览器（并访问教师指定的URL）、照相机、计算器、小画板等学生答题辅助工具。

C (略) 有学生终端实现 * 键回桌面。

D (略) 有学生端实现 * 键关机或重启。

白板工具：

* 、对于日常教学中的板书需求，系统提供了完整易学的电子白板功能及常用的学科板书工具，如：常见几何图形、汉字/英文格子，书法笔等。白板笔迹可根据需求保存或删除。收起白板回到教师原始课件，不会影响课件的再次使用。

* 、系统内打开PPT教学时，支持批注/板书随PPT同步翻页。

* 、系统可虚拟出多块白板供教师板书，并根据需要随时调出某 * 块白板呈现。

课堂评测：

* 、提供单选、多选、是非、主观、实拍、语音等各种主、客观题型。

* 、支持课堂上以群聊的方式就某 (略) 讨论，支持文字/语音表达。可针对小组推送讨论题，进行小组在线讨论。可搭配智慧教学系统推送之合 作学习，在 (略) 小组合 作探究，亦可针对个人，指定研究课题，提交个人报告。

* 、支持答题卡、闯关题功能，实现课中大量客观题的即时评测反馈和趣味闯关练习。

* 、提供抢答、随机选号等多种答题模式，以激发学生的课堂参与积极性。

* 、教师可 (略) 书写或口头表达立即制作考题，学生即时答题。

* 、教师可使用既有的PPT，Word，实物试 (略) 页，无需做任何修改， (略) “即时截屏”出题，且无论是客观题还是主观题均可即时互动答题。

* 、客观题学生作答提交后，教师可立即查看答题统计结果，包括正确率、每个答案的人数、具体是哪些学生等。

* 、主观题学生做答提交后，教师可以在 (略) 有学生提 (略) 整体预览。可随机选择1 ~4名学生的答案点评，并发起人气投票。

* 、对于书写内容较多的主观题，系统支持学生纸上作答、拍照提交。

* 、主观题答题时，教师点评时可以回放学生答题过程。

* 、支持课堂随时调取教师在备课时准备的资源，或组建好的试卷推送给学生，学生答题完成后可及时给出评测分析结果 (略) 。

* 、教师加分时，被加分的学生端显示祝贺动画。

微课录制：

* 、提供桌面级的微课录制工具。教师可以在备授课过程中，将课程的重点、难点录制成微视频，根据需要上传云平台管理，或随时推送给学生，供学生学习。

* 、搭配录播设备可直接录制课堂视频，支持异地同步课堂，实现异地公开课。并可 * 键上传到云端，形成课堂纪录。

开放兼容：

* 、教师积累的PPT、Word文档、实物试卷等课件，只要可以在Windows中显示或打开，无需格式转换或 * 次备课，即可通过系统实现即时互动教学。

* 、无缝对接实物展台，实现实物展台内容实时点评，与学生端实时分享，或者以课堂笔记的形式推送到学生端。

* 、教师可在备课时模拟教室内的教学情景，方便教师完善备课资源。

* 、每个教师均可定制自己的操作界面。

* 、可自定义教师端需要主动控制并打开的学生终端上的应用。

* 、自适应“应答器/1：1应答器+小组平板/1：1平板” * 种智慧教室应用形态。

* 、可以插件形式加载第 * 方应用。

1

套

*

适性辅导平台

1、系统实时分析学生的学习情况，并推荐弱项课程供学生学习。

2、教师制定辅导计划时，可以使用系统提供的课程，也可以上传自己的课程。教师可以根据每个学生的实际情况，为每个学生安排个性化的辅导计划。

3、系统能根据学生在教学管理系统中的评测及诊断结果，自动为每个学生生成辅导计划，教师可直 (略) 分发送给学生，也可修改后再发送给学生。

4、学生按照辅导计划，完成“学习-＞评测-＞诊断-＞补救”完整的学习闭环。

1

套

*

智慧学习学生端软件

1、支持Android/Windows跨平台使用，满足在同 * 教室内不同平台的学生终端混合使用的需求。

2、区别于娱乐型平板，经过界面和功能定制，使学生平板单纯应用于教学。

3、 (略) 有工具软件都被教师完全管控，未经允许的工具，学生端均无法安装和卸载； (略) 页被完全管控，学生端只能浏览 (略) 址。

4、可读取PDF、SWF、Epub2、Epub3等格式的电子资料。

5、提供个人资源库，分类管理学生的视频、音频、照片、素材等个人资源，并提供云端同步功能。

6、下载过程无需学生干预。在线状态下，自动下载学习资料，自动下载并静默安装学习工具。

7、个人、班级空间访问。

8、自动接收教师评测试卷，学生在终端上做答，交卷，查看评测结果和诊断报告。

9、支持分组讨论、合 作学习。

* 、学生可 (略) 评价。

* 、分科目管理教师推送的课堂笔记，支持学生删除、再编辑、重命名笔记。

* 、支持学生将笔记上传到云端保存，学生更换平板后可将笔记下载到本地，保证笔记不丢失。

* 、管理评测作业错题，供补救和复习。

* 、账号、学习资料云端存储，支持“多人 * 机”共享使用

*

套

*

智慧课堂教师端软件

1、同时搭配教师移动端应用之智慧课堂教师端软件，可实现教师在课堂上走动教学的需求。

2、教师平板可以把画面同步到大屏幕、凝固某个画面到大屏幕。

3、支持教师平板拍照学生作品，并即时对比点评。

2

套

*

学生平板

1、操作系统：Android 9.0 及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥ 2.0GHz

4、Memory

RAM：≥ 4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展 Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi 频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

*

台

*

教师平板

1、操作系统：Android 9.0 及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥ 2.0GHz

4、Memory

RAM：≥ 4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展 Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi 频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

2

台

*

路由器

1、支持标准：IEEE * .3、IEEE * .3u、IEEE * .3z、IEEE * .3x、IEEE * . * b\g\ac

2、网络协议：IP服务：DNS、DHCP（Client/Server）；IP路由：静态路由、策略路由

3、整机速率：≥ * Mbps

4、端口：1个千兆(RJ * )WAN口,≥2个千兆（RJ * ）LAN口

5、接入数量：支持最大接入用户数≥ * 个

6、最大功耗：≤ * W。

7、功率调节：支持功率调节，可通过减小信号强度，降低辐射

8、供电： * V POE * .3at，DC * V2A接口

9、运行模式：NAT模式，FAT模式，FIT模式

* 、用户管理：提供最大接入用户数限制

* 、无线优化：针 (略) 景LAN到WLAN的无线组播优化，针对关键数据的优先转发，基于时间片公平的无线优化。

* 、无线加密：Open System，WPA-PSK，WPA2-PSK，WPA-MIXED

* 、流量统计：每个无线/有线终端的实时流量，全局流量统计， (略) 络连接数， (略) 络连接数统计。

* 、网络安全：支持终端IP地址、协议、端口的防火墙规则。

* 、终端管理：支持终端物理地址黑白名单管理，支持无线终端物理地址黑白名单管理。

* 、配置管理：云平台集中管理和遥控设备，支持定时自动重启，支持配置文件备份和导入，支持固件在线升级。

1

台

*

充电车

支持 * 台平板电脑同时充电；整体尺寸为长*宽*高mm： * * * * * mm;

主体采用镀锌板材质焊接 * 体成型，机柜前面为对开门设计，单独把手锁开

启, 机柜上方采用圆弧设计，顶部采用两侧凸起设计，防止外放设备掉落；

机柜结构：平板工位分为4层，每个隔层板的间距不少于 * mm，放置平板的

空间每层不小高度： * mm，深度： * mm；

安全：电源开关带有通电指示功能，柜内设有漏电保护器，强电与弱点隔离

区域，确保使用者的人身安全；可根据老师的使用时间自动设置平板电脑的

充电及关闭时间；强电与弱电区域各配置两个风扇，风扇通电后自动开启，机

柜左右两侧有通风口，方便柜内的热气排出；

5、机柜带有LED灯设计，充电时LED灯显示黄灯，充满及待机显示绿灯，出现

异常显示红灯；LED灯及USB充电接口设置在机柜正面，打开前门可方便查看每个平板充电状态；

6、每路USB额定输出电压电流5V,2A；电路充电带有8S保护系统，恒流充电保

护、过压保护、反灌保护、功率保护、短路保护， * 个USB接口损坏后不影

响其他的USB接口使用；

(略) 配有 * 个两孔及 * 孔插座，两路5V.2A USB接口，使用时按下独立

开关，不用时按下开关可单独关闭USB接口，方便外接设备使用；

8、 (略) 配有医疗超静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动使用

1

套

*

千兆交换机

1. * / 点击查看>> Base-T自适应电口≥ * 个，千兆SFP光口≥4个；

2. 交换容量≥3. * Tbps，包转发率≥ * Mpps；

3. 支持搭配控制器管理平台，实现 (略) 胖瘦两种工作模式的切换管理，可以根 (略) 需要，随 (略) 切换；

4. 支持通过静态IP地址、DHCP Option * 、DNS域名等多种方式发现控制器管理平台（提供后台功能截图证明）；

5. 支持搭配控制器管理平台，实现 “ * 键替换”按钮即可完成故障设备替换（提供后台功能截图证明）；

6. 支持搭配控制器管理平台， (略) 络特征报文自动识别PC、路由器、监控、机终端设备等（提供后台功能截图证明）；

7. 支持IEEE * .3az 标准的 EEE节能技术：当EEE使能时，从而大幅度的减小端口在该阶段的功耗，达到了节能的目的；

8. 支持M-LAG技术实现跨设备链路聚合（非堆叠技术实现），要求配对的设备有独立的控制平面（ (略) 截图及链接证明）；

9. 支持搭配控制器管理平台，实现通过移动APP远程查看端口状态，查看交换机供电情况，远程重启交换机端口等（提供APP软件功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现交 (略) 终端互访情况全记录，东西向流量访问全记录，并可 (略) 流量封堵（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现查看终端在交换机端口的终端类型、闲置终端、离线分布、终端迁移趋势等（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现纯可视化界面配置，以树形拓扑结构呈现交换设备及链路状态，并支持在拓扑中对交换机直接通过鼠标点击编辑配置（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现对接阿里钉钉、微信企业号等OA软件实现用户认证（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

1

台

*

会标条屏

4. * *0. * 平方 室内p4. * 单色，模组尺寸: * * * mm，分辨率: * * *

1

套

*

智慧教学系统

基础平台

1、个人主页：支持设置个人基本信息、个人应用快速访问。

2、个人资源：支持上传、共享资源等。

3、个人消息：查看个人消息。

4、应用数据统计：提供教师用户在平台的应用数据统计功能。

5、云端资源推送，终端资源均由云端推送，学生可以接受到教师发送的云端资源;云端apk推送及安装，教师通过云端下发软件，学生端可以收到云端推送的apk（软件安装包）并自动完成学生端软件安装。

网络备课

1、提供K * 各年段标准课程地图、 (略) 管理者与教师使用。在课程地图中，学校可依据地方或校定教学进度安排，创建或调整课程大纲作为教师备课的依据。支持教师根据个人教学计划创建和调整课程大纲，作为教师个人备课的依据。课程地图支持多级目录，支持设 (略) 需的课时数。

2、支持课程资源的管理以及课程资源与课程大纲的关联。教师可根据教学计划，按课时制作相应的教 (略) 教学。

3、支持数字备课资源的便捷查询与选择应用， (略) 线上备课时，可使用教师个人资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等），亦可以直接引用平台资源。

4、支持教师线下使用 (略) 各类符号、公式与图表的编辑，并将其录入平台。

5、支持线下使用办公软件编辑电子教案后上传至平台成为个人资源，教师发布个人资源并通过审批后可成为校本资源或区域资源。

6、以教学计划为主线，整合某 * 课时各个阶 (略) 需的 * 系列教学资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等）形成课程，从而建立校本课程资源供校内教师之间共享使用。

7、提供主流教材版本各学段、科目同步电子教案、微课、真题试卷、课件等素材，供教师备课过程中挑选使用。

8、平台提供多种典型的教学模式模版， (略) 的教学模式模板，帮助教师设计教学活动；亦支持教师依据个人教学习惯定义自己的教学模式。

* 、支持教师开展跨学科，跨学段的教学，利用信息技术，实现课程的创新，建立与课程内容相匹配的特色课程，培养学生自主学习、合 作、探究、创新的意识与能力。

9、教师课上、课下可随时查看班级及学生学情， (略) 后续教学任务的备课及资源的调整。

* 、支持以小组合 作探究式 (略) 备课。教师可以预设小组，实现分组讨论和合 作学习（学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习）。教师可针对小组发布讨论主题，小组成员分享学习素材，自由讨论，展示个人学习成果。合 作学习支持自我评鉴、小组评鉴、组间评鉴等多维度、全方位的评鉴方式。

* 、支持开展共同备课，即备课组长设置课程的主备教师和参备教师，教师根据各自负 (略) 备课，然后分享给其他教师。教师也可根据自己的教学习惯编辑修改共同备课产生的课程包，最终形成自己的教学课程包。

网络教研

1、支持教师建立特色研修工作坊，可以在区/校两级，针对不同学科、不同研修提升方向、不同政策需求等可以在校区或者区域内灵活的坊建不同类型的教师分组。

2、教师可以根据自身不同的学科分类与能力提升方向参与到不同的坊内，进行坊内的：集体备课、公开课、课题研究、说课、评课、课例分析等研修活动，相互促进提高。

3、支持教研课题、教学课例资源的成果分享、进展跟踪、交流评价。

4、支持有针对性的线上课程培训，针对区域内教师学科方向的不同，针对性的提供提供国家关于教师教学相关能力要求的培训课程。

5、区域内根据本区域教育教学水平与发展的要求，对老师们的线上课程 (略) 不同阶段的学习指标要求。

6、支持线上与线下教研相结合，制定区域内特色教研与培训方式，将线下集中培训、交流访学、访名校培训等活动与组建相应的线上工作坊相结合，把线下的研修培训成果转化到实际教学活动中， (略) 以线上教研的方式检验和展示相关活动成果；

7、具备录播评课，主题研讨、视频研讨等多种教研形式，实现多方线上互动；支持发 (略) ，汇聚教研活动成果和学科优质资源， (略) 络教研服务。

8、目标明确的研修培训措施，区域教育管理者，可以制定不同研修培训的目标。对指定区域内不同教师或工作坊对象发布阶段性研修培训任务。记录研修培训的进度，实时了解研修培训的效果和情况。

学习任务管理：

1、系统可支持教师依据课程包的教学设计流程，在相应的时间给学生派送学习任务。支持学习任务的学情查询与分析，每 * 笔任务的学情数据都可以为下 * 笔任务的设置做数据参 考。使任务与任务之间依据课程设计流程相互关联。

2、教师可以将当日学习任务 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的任务在相应的时间发送给不同的群组或个体。同 * 笔学习任务课可含多个不同类型的作业及附件。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅，教师批阅后，学生和家长都可查看批阅结果。

4、教师可实时检视学生的学习进度、小组讨论过程、讨论成果报告、测验结果等，并依据学生的学习情况，适时提供新的学习任务或调整授课内容。

评测诊断：

1、测评管理系统，学校与教师可自建题目入库，或直接选择 (略) 组卷、并推 (略) 在线测试。教师可以管理个人题库，也可以查看校本题库、区域题库和云题库。

2、评测系统支持教师发起评测和学生自主评测两种评测模式。 (略) 覆盖多知识点的综合评测， (略) 基于单 * 知识点的低维度评测（单元练习）。

3、支持在线 (略) 有步骤：组卷、派卷、答卷、交卷、阅卷、诊断、统计分析等。

4、系统自动完成客观题判卷，减轻教师阅卷工作量。

5、提供分数段、知识能力、知识点覆盖、难度、正确率等多维度的统计分析功能，帮助教师找到学生知识掌握和能力训练的薄弱环节， (略) 有的放矢的补救教学。

6、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解及有针对性的补救练习。

7、针对线下考试，提供成绩录入、数据统计以及诊断分析。

8、可基于班级，年级，学校等不同群体样本输出统计分析数据，供教师、校长及教育管理单位查看。

9、教师可布置纸本作业，学生以答题卡的方式答题。纸本作业同样可以查看诊断报告及提供有针对性的补救练习。

* 、家长可查看学生每次考试评测后的分析报告，也可以关注学生的作业完成情况，在此基础 (略) 有效的沟通。

* 、学生在查看自己的诊断报表时可以立即开展对 (略) 诊断补救。

* 、评测结果根据章节课时目录自动 (略) ，教师、学生在查看诊断报表，也可以对 * 次或多次 (略) 横向和纵向的学情分析。及时了解知识掌握程度、知识点薄弱环节、成绩变化趋势。以做到及时调整教与学的方向和侧重点。

* 、教辅入库工具， (略) 和教师批量完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源的收集建立，同时系统帮助教师批阅并收集学生学业完成情况，减轻教师批阅负担的同时，及时帮助教师收集学生学情并做分析。

学情管理：

1、支持学生在线自主学习、小组合 作学习或问题探究学习等教学方式。教师可在线实时查看学习进度、讨论过程、讨论成果等，并通过在线讨论给予引导与适度介入修正讨论方向。自主学习结果和历程皆可通过数据报表呈现系统纪录。

2、将学生课前预习、课堂学习和课后复习的 * 系列学习数据收集 (略) ，供教师查阅参 考，教师可以根据学情数据为学生推送个性化辅导计划。

3、教师通过系统推 (略) 有学习任务（含作业、练习、测验、考试、学习计划等）的数据 (略) 。班级学情可分析每 * 次学习任务完成信息，教师可根据完成情况的数据分析，选择让学生重做或者推送适性辅导计划。并可根据试卷完成情况的区间等级，给不同区间的学生推送不同的学习任务，实现分层教学。

4、系统可针对每个学生每个科目 * 段时间内的 (略) 数据分析，形成这段时间的成绩变化趋势、错题统计分析以及知识点缺口分布走势、知识点得分率统计， (略) 有针对性的自主学习。

5、教师可通过学情分析查看学生的学习历程，比较不同班级在同 * 知识点或 * 段时间内的评测结果，形成学习历程曲线图，分析学生对于知识点掌握的情况。

自主学习：

1、 (略) 以线上课程的形式开设校本课程。教师可对指定的群组在规定的时间内开放线上课程。线上课程同样可分享给校内或校外教师。

2、线上课程可分年级、科目，以知识地图为框架，组织微视频、试题等学习资源，形成课程。

3、学生可以知识地图为索引，对知识节点 (略) 系统的学习，系统记录学生完成的比例。

4、学生可以根据自己的需求，选择知识点、课程，形成个性化的自主学习计划，并完成学习。

5、学生在学习过程中，可以针对每 * 个课程，发表个人评论、提出问题、点赞。学生每学习完 * 个课程并达到预期的评测要求，将会获得相应的积分。

教学资源

1、评测系统提供匹配当地教材版本的高质量题库，并依据最新评测研究成果建立诊断模型。

2、 (略) 自建校本题库，支持导入第 * 方题库，支持教师建立个人题库

3、资源管理支持汇聚共享国家、省、市、区优质数字教育资源，平台可提供链接跳转到第 * 方资源，或与第 * 方机构合 作，将其优质的数字教育资源整合至资源平台，用户可直接在资源平台中浏览和使用第 * 方资源。

4、通过平台，教师可将个人资源发布至校本资源库，形成个性化的校本资源库。校内教师可直接查看、收藏与使用校本资源，推送校本资源给学生。

5、支持教学过程中生成性资源（讨论、试题、笔记等）的积累与应用，教师在教学过程中录制的微课、推送的板书和随堂测验都能上传至系统端，教师可通过课表查看该节课教学活动产生的 * 系列资源。

6、提供匹配当地教材版本的目录结构，资源准确挂接和存放在相应的目录节点下，方便教师上传、检索和浏览。

7、资源分类包括微课、课件、教案、学案/导学案、 * 般素材、视频和教辅。教师可根据资源分类、年份、学段、年级、学科、教材版本等快速查询到资源， (略) 线上预览查看，亦可下 (略) 查看，并可直接将资源分享给其他教师或推送给学生。

8、根据自身教学需要，教师可在资源库下载合 (略) 查看并重新编辑后，上传至系统变为个人资源，同时也可发布至校本资源或区域资源，供学校或区域用户使用。

9、平台上各种类型的教学资源，用户均可点赞、分享、收藏，可以直接下载使用。平台任何资源无需下载即可直接 * 键推送到智慧学生终端。

* 、提供区域资源、共享资源、校本资源和个人资源的管理模式， (略) 有教师开放，共享资源由教师分享，供其他教师访问，校本资源限本校教师使用，个人资源由个人创建、管理和使用。

* 、通过教辅入库工具， (略) 和教师批量快速完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源库。

* 、提供资源回收机制，教师将暂时无用的资源放置在资源回收桶中，需要时可以回收并正常使用。

* 、教师可将相关的参 考教材、学习工具，发送给指定的群组（包括全班）或单个学生。

* 、教师可完全管控学生终端上的学习资料和学习工具， (略) 有的学习资料和学习工具均由教师推送，并能随时被教师收回，收回的内容将从智慧学生终端消失。未经允许的工具，学生终端均无法安装和卸载。

* 、多人共用 * 台学生终端时，学生用自己的账号登录后，将云端的信息和资料下载到学生终端。

* 、遵循《基础教育教学资源元数据信息模型》《基础教育教学资源元数据XML绑定》与《基础教育教学资源元数据实践指南》等相关规定，尊重和保护资源版权。

资源覆盖范围：

1、提供符合多种教材版本（人教、北师大、苏教、外研、译林、教科、科粤、鲁教等）的试题 * 万题以上，覆盖小学和中学阶段主要学科（道德与法治、语文、数学、英语、科学、物理、生物、化学、历史等）。

2、不低于5万余套历届中高考真题

3、提供符合多种教材版本的素材资源，资源种类包含试卷，视频，课件，教案，素材，学案等。

4、提供符合多种教材版本的中小学微课视频，包括知识讲解、试题讲解、方法总结、教材探究等。

学习任务APP：

(为没有配备平板或者不能将平板带回家的学生提供手机端APP（安卓/iOS），供学生学习线上课程，完成学习任务)

教师端

1、支持安卓、iOS手机。

2、教师可以将当日作业 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的内容发送给不同的群组或者个体。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅。

4、教师批阅后，可查看班级、学生个人报表。

学生端

1、支持安卓、iOS手机。

2、自动接收教师布置的作业和学习计划。

3、学生在线完成作业，教师批阅后学生可查看每 * 道题的正确答案和解析过程。

4、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解。

5、提供自主学习入口，供学生完成教师布置的自主学习任务。

"

1

套

*

智慧课堂软件

教师桌面：

1、教师教学桌面整合教学应用与课堂教学管理，支持课堂上教师常用应用的便捷收藏及调用。

2、支持通过课程表查看与该堂课关联的教学资源和数据，并在课堂教学中便捷调用教学资源，派送学习任务，或者引用评测系统中的试题或者试卷做课堂练习。

3、支持课堂 * 键查看当堂课学生学情，根据学情做精准解惑，支持查看学生练习错题情况并给学生推送类似题做巩固练习。

端-端互动：

1、支持考勤、点名与分组管理。教师可通过系统点名考察学生个人及小组(分组设置后)的出勤情况；学生可通过系统自由组合并实现分组讨论答题的学习模式。

2、实现教师端对 * 个学生终端实时动态画面分享。

3、可将学生端屏幕画面实时传送给教师端，支持教师实时点评课堂成果， (略) 最多 * 组学生成品的同屏比较，亦可直接对单 * 学生 (略) 点评、投票与加分，并将该成果推送给其他同学作为优秀范例。

4、教师可即时推送教师端画面至学生端各科对应的笔记本中，学生可根据自己的见解再编辑并将其保存在平板中。

5、实现教师端对学生端的控制，包括：

A禁止学生操作，教师可对 (略) 分指定学生锁屏及解锁，学生答题时会自动解锁，答题后能自动锁屏。

B教师可以主动 (略) 有学生终端上的应用，如浏览器（并访问教师指定的URL）、照相机、计算器、小画板等学生答题辅助工具。

C (略) 有学生终端实现 * 键回桌面。

D (略) 有学生端实现 * 键关机或重启。

白板工具：

* 、对于日常教学中的板书需求，系统提供了完整易学的电子白板功能及常用的学科板书工具，如：常见几何图形、汉字/英文格子，书法笔等。白板笔迹可根据需求保存或删除。收起白板回到教师原始课件，不会影响课件的再次使用。

* 、系统内打开PPT教学时，支持批注/板书随PPT同步翻页。

* 、系统可虚拟出多块白板供教师板书，并根据需要随时调出某 * 块白板呈现。

课堂评测：

* 、提供单选、多选、是非、主观、实拍、语音等各种主、客观题型。

* 、支持课堂上以群聊的方式就某 (略) 讨论，支持文字/语音表达。可针对小组推送讨论题，进行小组在线讨论。可搭配智慧教学系统推送之合 作学习，在 (略) 小组合 作探究，亦可针对个人，指定研究课题，提交个人报告。

* 、支持答题卡、闯关题功能，实现课中大量客观题的即时评测反馈和趣味闯关练习。

* 、提供抢答、随机选号等多种答题模式，以激发学生的课堂参与积极性。

* 、教师可 (略) 书写或口头表达立即制作考题，学生即时答题。

* 、教师可使用既有的PPT，Word，实物试 (略) 页，无需做任何修改， (略) “即时截屏”出题，且无论是客观题还是主观题均可即时互动答题。

* 、客观题学生作答提交后，教师可立即查看答题统计结果，包括正确率、每个答案的人数、具体是哪些学生等。

* 、主观题学生做答提交后，教师可以在 (略) 有学生提 (略) 整体预览。可随机选择1 ~4名学生的答案点评，并发起人气投票。

* 、对于书写内容较多的主观题，系统支持学生纸上作答、拍照提交。

* 、主观题答题时，教师点评时可以回放学生答题过程。

* 、支持课堂随时调取教师在备课时准备的资源，或组建好的试卷推送给学生，学生答题完成后可及时给出评测分析结果 (略) 。

* 、教师加分时，被加分的学生端显示祝贺动画。

微课录制：

* 、提供桌面级的微课录制工具。教师可以在备授课过程中，将课程的重点、难点录制成微视频，根据需要上传云平台管理，或随时推送给学生，供学生学习。

* 、搭配录播设备可直接录制课堂视频，支持异地同步课堂，实现异地公开课。并可 * 键上传到云端，形成课堂纪录。

开放兼容：

* 、教师积累的PPT、Word文档、实物试卷等课件，只要可以在Windows中显示或打开，无需格式转换或 * 次备课，即可通过系统实现即时互动教学。

* 、无缝对接实物展台，实现实物展台内容实时点评，与学生端实时分享，或者以课堂笔记的形式推送到学生端。

* 、教师可在备课时模拟教室内的教学情景，方便教师完善备课资源。

* 、每个教师均可定制自己的操作界面。

* 、可自定义教师端需要主动控制并打开的学生终端上的应用。

* 、自适应“应答器/1：1应答器+小组平板/1：1平板” * 种智慧教室应用形态。

* 、可以插件形式加载第 * 方应用。

1

套

*

适性辅导平台

1、系统实时分析学生的学习情况，并推荐弱项课程供学生学习。

2、教师制定辅导计划时，可以使用系统提供的课程，也可以上传自己的课程。教师可以根据每个学生的实际情况，为每个学生安排个性化的辅导计划。

3、系统能根据学生在教学管理系统中的评测及诊断结果，自动为每个学生生成辅导计划，教师可直 (略) 分发送给学生，也可修改后再发送给学生。

4、学生按照辅导计划，完成“学习-＞评测-＞诊断-＞补救”完整的学习闭环。

1

套

*

智慧学习学生端软件

1、支持Android/Windows跨平台使用，满足在同 * 教室内不同平台的学生终端混合使用的需求。

2、区别于娱乐型平板，经过界面和功能定制，使学生平板单纯应用于教学。

3、 (略) 有工具软件都被教师完全管控，未经允许的工具，学生端均无法安装和卸载； (略) 页被完全管控，学生端只能浏览 (略) 址。

4、可读取PDF、SWF、Epub2、Epub3等格式的电子资料。

5、提供个人资源库，分类管理学生的视频、音频、照片、素材等个人资源，并提供云端同步功能。

6、下载过程无需学生干预。在线状态下，自动下载学习资料，自动下载并静默安装学习工具。

7、个人、班级空间访问。

8、自动接收教师评测试卷，学生在终端上做答，交卷，查看评测结果和诊断报告。

9、支持分组讨论、合 作学习。

* 、学生可 (略) 评价。

* 、分科目管理教师推送的课堂笔记，支持学生删除、再编辑、重命名笔记。

* 、支持学生将笔记上传到云端保存，学生更换平板后可将笔记下载到本地，保证笔记不丢失。

* 、管理评测作业错题，供补救和复习。

* 、账号、学习资料云端存储，支持“多人 * 机”共享使用

*

套

*

智慧课堂教师端软件

1、同时搭配教师移动端应用之智慧课堂教师端软件，可实现教师在课堂上走动教学的需求。

2、教师平板可以把画面同步到大屏幕、凝固某个画面到大屏幕。

3、支持教师平板拍照学生作品，并即时对比点评。

2

套

*

学生平板

1、操作系统：Android 9.0及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥2.0GHz

4、Memory

RAM：≥4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

*

台

*

教师平板

1、操作系统：Android 9.0及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥2.0GHz

4、Memory

RAM：≥4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

2

台

*

路由器

1、支持标准：IEEE * .3、IEEE * .3u、IEEE * .3z、IEEE * .3x、IEEE * . * b\g\ac

2、网络协议：IP服务：DNS、DHCP（Client/Server）；IP路由：静态路由、策略路由

3、整机速率：≥ * Mbps

4、端口：1个千兆(RJ * )WAN口,≥2个千兆（RJ * ）LAN口

5、接入数量：支持最大接入用户数≥ * 个

6、最大功耗：≤ * W。

7、功率调节：支持功率调节，可通过减小信号强度，降低辐射

8、供电： * V POE * .3at，DC * V2A接口

9、运行模式：NAT模式，FAT模式，FIT模式

* 、用户管理：提供最大接入用户数限制

* 、无线优化：针 (略) 景LAN到WLAN的无线组播优化，针对关键数据的优先转发，基于时间片公平的无线优化。

* 、无线加密：Open System，WPA-PSK，WPA2-PSK，WPA-MIXED

* 、流量统计：每个无线/有线终端的实时流量，全局流量统计， (略) 络连接数， (略) 络连接数统计。

* 、网络安全：支持终端IP地址、协议、端口的防火墙规则。

* 、终端管理：支持终端物理地址黑白名单管理，支持无线终端物理地址黑白名单管理。

* 、配置管理：云平台集中管理和遥控设备，支持定时自动重启，支持配置文件备份和导入，支持固件在线升级。

1

台

*

充电车

支持 * 台平板电脑同时充电；整体尺寸为长*宽*高mm： * * * * * mm;

主体采用镀锌板材质焊接 * 体成型，机柜前面为对开门设计，单独把手锁开

启,机柜上方采用圆弧设计，顶部采用两侧凸起设计，防止外放设备掉落；

机柜结构：平板工位分为4层，每个隔层板的间距不少于 * mm，放置平板的

空间每层不小高度： * mm，深度： * mm；

安全：电源开关带有通电指示功能，柜内设有漏电保护器，强电与弱点隔离

区域，确保使用者的人身安全；可根据老师的使用时间自动设置平板电脑的

充电及关闭时间；强电与弱电区域各配置两个风扇，风扇通电后自动开启，机

柜左右两侧有通风口，方便柜内的热气排出；

5、机柜带有LED灯设计，充电时LED灯显示黄灯，充满及待机显示绿灯，出现

异常显示红灯；LED灯及USB充电接口设置在机柜正面，打开前门可方便查看每个平板充电状态；

6、每路USB额定输出电压电流5V,2A；电路充电带有8S保护系统，恒流充电保

护、过压保护、反灌保护、功率保护、短路保护， * 个USB接口损坏后不影

响其他的USB接口使用；

(略) 配有 * 个两孔及 * 孔插座，两路5V.2A USB接口，使用时按下独立

开关，不用时按下开关可单独关闭USB接口，方便外接设备使用；

8、 (略) 配有医疗超静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动使用

1

套

*

千兆交换机

1. * / 点击查看>> Base-T自适应电口≥ * 个，千兆SFP光口≥4个；

2.交换容量≥3. * Tbps，包转发率≥ * Mpps；

3.支持搭配控制器管理平台，实现 (略) 胖瘦两种工作模式的切换管理，可以根 (略) 需要，随 (略) 切换；

4.支持通过静态IP地址、DHCP Option * 、DNS域名等多种方式发现控制器管理平台（提供后台功能截图证明）；

5.支持搭配控制器管理平台，实现 “ * 键替换”按钮即可完成故障设备替换（提供后台功能截图证明）；

6.支持搭配控制器管理平台， (略) 络特征报文自动识别PC、路由器、监控、机终端设备等（提供后台功能截图证明）；

7.支持IEEE * .3az标准的EEE节能技术：当EEE使能时，从而大幅度的减小端口在该阶段的功耗，达到了节能的目的；

8.支持M-LAG技术实现跨设备链路聚合（非堆叠技术实现），要求配对的设备有独立的控制平面（ (略) 截图及链接证明）；

9.支持搭配控制器管理平台，实现通过移动APP远程查看端口状态，查看交换机供电情况，远程重启交换机端口等（提供APP软件功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现交 (略) 终端互访情况全记录，东西向流量访问全记录，并可 (略) 流量封堵（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现查看终端在交换机端口的终端类型、闲置终端、离线分布、终端迁移趋势等（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现纯可视化界面配置，以树形拓扑结构呈现交换设备及链路状态，并支持在拓扑中对交换机直接通过鼠标点击编辑配置（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* .支持搭配控制器管理平台，实现对接阿里钉钉、微信企业号等OA软件实现用户认证（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

1

台

*

会标条屏

4. * *0. * 平方 室内p4. * 单色，模组尺寸: * * * mm，分辨率: * * *

1

套

序号

名称

参数

数量

单位

1

高清录播主机(核心产品)

1.整体设计：录播主机采用嵌入式架构设计，采用Linux操作系统，采用≤ * V安全电压供电，整机采用无风扇设计，空载功率≤ * W。根据GB/T * 规定，在硬盘不寻迹 (略) 测试，主机噪声≤ * dB(A)，需提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

2.内置互动功能：兼容H. * 主流互动协议，支持多台录播之间互动教学、教研应用。

3.内置跟踪功能：无需额外配置跟踪主机即可实现图像识别 (略) 理功能。

4. (略) 理功能：支持EQ均衡、AEC回声抑制、AGC自动增益、ANC噪声抑制等功能。需提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

5.视频采集：支持≥ * 0高清采集和编码录制，支持≥4路3G-SDI高清摄像机输入、≥2路 * P高清HDMI信号接入。

6.视频传输：主机与高清摄像机采用3G-SDI方式传输，保证视频传输质量， (略) 络传输方式。支持PoC供电，实现供电信号、视频信号、控制信号 * 路同步传输。提供高清录播主机支持POC供电软件截图并提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

7.视频输出：支持≥3路HDMI输出， * 0，输出内容包括导播画面、录制效果画面和互动画面。

8.视频编码：兼容H. * 和H. * 两种视频编码协议，实现更高效率和更好质量的编码技术。

9.网络控制接口：RJ- * ≥1，支持 点击查看>> Mbps自适应，支持IPv4、IPv6双协议栈， (略) 通信发展需求，支持Console≥2控制接口。

* .音频编码：支持≥2路Digial MIC音频输入、≥2路Line in、≥1路Line out、≥1路耳机监听输出。提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

* .视频存储：≥2T存储硬盘，支持录制文件本地保存，支持标准MP4视频封装格式。

* .视频直播：支持RTMP视频传输协议，满足向云端服务器或直播平台的直播推送功能。

* .导播控制：支持≥2个USB3.0，支持U盘同步录制、视频拷贝，支持接入鼠标键盘的本地导播操作；提供USB同步保存功能设置截图；

* .文件上传：支持FTP文件传输协议，与资源平台无缝对接，通过FTP方式实现视频自动/手动上传至资源平台。

* .系统内置互动功能，兼容H. * /SIP主流互动协议,在音视频互动时， * 0FPS、 * 0FPS的画质，在音视频互动时系统总丢包率≤ * %的网络环境下，视频清晰、声音可辨。

* .支持查询互动云系统的通讯录数据，查询内容包括录播账号、录播昵称。支持对每台录播设备自动分配纯数字短号，可以通过短号直接呼叫录播设备创建互动，支持双流互动，互动时听课端设备 (略) 景及教学课件画面以两路独立HDMI信号分别同时环出显示到两个显示器设备中。需提供通过国家认监委认定的检测机构出具的检测报告（检测报告需带“CNAS”标识）复印件。

1

台

2

流媒体管理、导播软件

录播应用软件：

高度集成各类流媒体应用软件，支持管理、导播、直播、点播等子软件的整合应用，均内置于主机内。

（ * ）管理软件：

1.整体设计：采用B/S架构设计，支持主流浏览器直接访问 (略) 管理。实现跟踪管理、录像管理、用户管理、版本管理、参数管理等各种应用功能的整合管理。

2.跟踪管理：基于图像识别跟踪拍摄，支持多种逻辑跟踪技术，支持教师特写和全景画面切换跟踪，支持学生起立回答问题特写跟踪。支持电脑课件信号自动检测跟踪。

3.硬盘管理：支持硬盘格式化功能，支持对设备异常断电、宕机造成的损坏 (略) 修复。提供上述功能软件界面截图。

4.版本管理：支持在线升级与系统授权，可查询录播主机的设备型号、版本信息、机身号。

5.远程授课管理：支持授课模式和会议模式两种互动方式。授课模式支持老师实时预览远端画面；提供契合互动教学应用的简易操作模式，支持控制面板按键式快速切换互动画面，支持本地老师、学生、电脑与远端课室画面的自由组合。

6. (略) 络管理： (略) 络检测功能，测试录播设备与互动服 (略) 络通讯情况， (略) 丢包率数据、带宽数据。互 (略) 络自适应功能，互动画面中可叠加显示各互动点的视频码流和丢包率。

（ * ）导播软件：

1.导播方式：提供 (略) 页导播多种导播方式，支持外接导播摇 (略) 导播操作。

2.导播功能： (略) 切换、转场特效、字幕、LOGO、摄像机控制等基本导播功能。

3.跟踪方式：支持手动、全自动、半自动 * 种跟踪导播方式，可“ * 键式”开启全自动图像跟踪拍摄录制。

4.信号切换：支持摄像机和HDMI信号的实时预览，支持点击切换录制画面。

5.鼠标定位：支持鼠标快速定位功能，通过鼠标点击快速居中画面区域，通过鼠标滚轮可以调节云台摄像机的焦距。

6.云台预置位：支持云台摄像机预置位的预设和调用功能，每个云台摄像机至少支持8个以上预置位功能。

7.布局设置：支 (略) 设置，支持多个视频图层自由叠加组合， (略) 时可随意拖拉画面窗口。

8.字幕台标：支持字幕和字幕背景的透明度设置功能，支持字幕滚动和固定位置两种显示方式；支持上传台标，自定义台标位置。

（ * ）直播软件：

1.直播协议：支持HTTP、RTMP、RTSP多种直播视频流传输协议；支持TCP和UDP传输控制协议。

2.推流对接：支持通过RTMP协议向各类型直播服务器推送音视频流，支持同时推送至少3路独立的RTMP直播流，并可选择主码流、子码流、教师全景、学生全景、教师电脑等。提供上述功能软件界面截图。

3.直播参数：支持高清直播画质，可自定义直播分辨率、码流大小， (略) 络环境下保持直播的流畅性。

4. (略) 景：录播主机录课状态、互动状态均支持直播应用，实现公开课直播、教研听课等应用。

5.平台直播：支持录播主机与资源平台无缝对接，实现 * 键开启“直播”功能，可通过PC、手机等终端访问平台观看直播。

（ * ）流媒体点播软件：

1.录制参数：支持高、低双码流录制功能，支持自定义录制分辨率、帧率和码流，码流 * kbps到 * Mbps可设。

2.分割录制：录制文件支持分割技术，可按照用户设定的文件时长自动分割录制成多个视频文件，提供不分段、 * 分钟分段、 * 分钟分段 * 种方式可选，提供软件功能截图。

3.视频封装：支持标准MP4视频封装格式，支持录像文件下载；

4.录像管理：支持对录制视频按标题、主持人、时间、 (略) 排序；可按照主题、 (略) 分组展示；支持查询视频文件的分辨率等文件参数。

5.录像点播：支持对 (略) 点播回放，点播分辨率达 * P，支持拖拽播放进度条播放；

1

套

3

教师定位分析仪

1）扫描方式：逐行扫描，输出帧率：≥ * fps，摄像元件：1/3 ",有效像素： * （H）× * （V）,信噪比(S/N)：大于 * dB (AGC关)，镜头：内置镜头（f=2.3mm）,最低照度：0.3Lux,支持自动白平衡,支持自动曝光,支持对焦模式。

2）数据接口： (略) 络接口，且支持POE供电，即教师分析定位仪只 (略) 线即可解决教师图像分析定位仪控制、视频传输及供电。

3） (略) 景只需 * 台教师定位分析仪，安装必须美观，且考虑到不应被学生易触碰/损坏要求定位摄像机安装高度均不得低于离地2米的高度。

1

台

4

教师定位分析软件

1)采用B/S架构设计，支持通 (略) (略) 管理。

2)采用图像识别定位分析技术，智 (略) 为，根据预设的跟踪分析逻辑触发跟踪信号，与 (略) 跟踪数据对接；

3)支持多种机位跟踪模式切换功能，包括 * 机位、两机位、 * 机位、 * 机位和 * 机位等。

4)支持多个区域屏蔽功能，避免屏蔽区域内的干扰，提高系统识别效果；

5)支持检测区域设置，对 (略) 跟踪分析，支持同时划分多个检测区域。

6)具有“模糊防抖”功能，避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。

7）支持不少于 * 个独立屏蔽区域的参数设定功能，每个屏蔽区域都支持单独开启或禁用，可通过鼠标 (略) 屏蔽区域设定，也可以通过鼠标单击画面具体位置获取具体坐标（包含X、Y、宽度、高度的参数）进行单个屏蔽区域的精准设定，投标时提供具体软件功能截图佐证。

8）支持不少于2个预设检测区域的独立参数设定功能，每个检测区域都支持单独开启或禁用，可通过鼠标框 (略) 检测区域的设定，也可以通过鼠标单击画面具体位置获取具体坐标（包含X、Y、宽度、高度参数）进行单个检测区域的精准设定，投标时提供具体软件功能截图佐证。

9）支持教师水平移动速度和水平移动阈值百分比参数设定，以方便跟踪系统对 (略) 精确跟踪，即教师小范围内活动 (略) 跟踪和切换以避免镜头频繁切换，投标时提供具体软件功能截图佐证。

* ）支持讲台无人超时时间的参数设定，即系统能实现当讲台区域无图像动态变化达 * 定时间，系统将自动切换至学生全景；

* ） (略) 景定期切换功能的开启和关闭，即教师长时间在讲台授课区授课时系统会定期强制性自动切换 (略) 景避免课堂视频过于单调，支 (略) 景定期切换的时间以及切换后 (略) 景的时间。

1

套

5

学生定位分析仪

硬件参数:

1)扫描方式：逐行扫描

2)输出帧率：≥ * fps

3)摄像元件：1/3 "

4)有效像素： * （H）× * （V）

5)信噪比(S/N)：大于 * dB (AGC关)

6)镜头：内置镜头（f=2.3mm）

7)最低照度：≥0.3Lux

8)自动白平衡：开

9)自动曝光：开

* )对焦模式：手动

* )接口控制：网络

* )供电：PoE

1

台

6

学生定位分析软件

1)采用B/S架构设计，支持通 (略) (略) 管理。

2)采用图像识别定位分析技术，智 (略) 为，根据预设的跟踪分析逻辑触发跟踪信号，与 (略) 跟踪数据对接；

3)支持多种机位跟踪模式切换功能，包括 * 机位、两机位、 * 机位、 * 机位和 * 机位等。

4)支持多个区域屏蔽功能，避免屏蔽区域内的干扰，提高系统识别效果；

5)支持检测区域设置，对 (略) 跟踪分析，支持同时划分多个检测区域。

6)具有“模糊防抖”功能，避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。

1

套

7

高清摄像机

1.视频输出接口：HDMI≥1、3G-SDI≥2

2.传感器类型：CMOS，1/2. * 英寸

3.传感器像素：有效像素≥ * 万

4.焦距：≥ * 倍变焦

5.水平转动速度范围：1.0° ~ * .2°/s，垂直转动速度范围：1.0° ~ * .8°/s， (略) 角： * .0° ~ 6.7°， (略) 角： * .2° ~ 3.7°

6.支持水平、垂直翻转

7.背光补偿：支持

8.数字降噪：2D&3D数字降噪

9.网络流传输协议：RTP、RTSP

* .预置位数量：≥ *

* .网络接口：RJ * ≥1

* .音频接口：Line In,3.5mm≥1

* .通讯接口：RS * 和RS * ≥1

* .USB接口：USB Type-A≥1

* .支持的协议类型：VISCA

* .编码技术：视频H. * 、H. *

* .电源支持：DC * V 2.0A、PoC

* . 摄像机支持POC供电方式，摄像机与高清录播主机之间只需 * 条SDI线缆连接即完成摄像机的供电、云台控制、图像视频传输，不需要外接电源线供电，提供产品由 * 条SDI线缆连接工作时的实物背板图片。

* .提供通过国家认监委认定的检测机构出具的高清摄像机支持USB接口、POC供电、支持H * 编码的功能检测报告复印件。

4

台

8

高清摄像机管理软件

1)摄像机管理软件采用B/S架构，支持通用浏览器 (略) 管理。

2) (略) 络参数设置与修改，支持 * 键恢复默认参数。

3)支持曝光模式设置功能，包括自动、手动。

4)支持抗闪烁频率、动态范围、光圈、快门参数设置。

5)支持自动白平衡设置功能，红、蓝增益可调范围0~ * 。

6)支持噪声抑制设置功能，支持2D、3D降噪。

7)支持摄像机图像质量调节功能，包括亮度、对比度、色调、饱和度。

8)支持摄像机控制功能，包括云台控制、预置位设置与调用、焦距调节等。

4

套

9

互动音频主机

1.采用工业级嵌入式架构，采用专用芯片和嵌入式操作系统，稳定可靠；

2.集成自动噪音抑制技术，）保证声音质量；

3. (略) (略) 远程监听，软件升级和参数配置

4.8路差分输入，支持软硬件 * V幻象供电开启关闭

5.4路单声道Line-IN输入,分别为：1—远程音频输入；2&4—课件；3—无线麦；

6.4路平衡输出，具体定义为：1，输出至远程（包含无线麦、吊麦、课件）；2，录音（包含无线麦、吊麦、课件、远程音频输入）；.3&4，输出至音箱（包含无线麦、课件、远程音频输入）。

7.8路平衡输入可做 (略) 理（其他输入、输 (略) 理）；

8.智能混音功能：根据开启的MIC 数量自动调整系统的输出电平，不会因为输入电平的叠加而使系统的输出增益提高，而影响声音的清晰度；

9.抗混响功能：无线麦和吊麦自动切换。当无线麦开启后，吊麦不扩声或音量降低；无线麦关闭或静音(可设置静置时间)后，切换到吊麦扩声，抗混响等级可调；

* .具备交付验收功能，可通过软件来测试安装后的信噪比、环境噪声和混响时间和语音清晰度；

* .回声消除功能： (略) (略) 理，参 考信号为远程音频信号，处理回声延迟能力： * ms， * ms， * ms

* .具有AGC功能，防止多人大声说话时破音；

* .除RS * 外， (略) (略) 软件升级和参数配置输入/输出增益、EQ、AGC、降噪等级等参数；

* 、数字音频主机具有可 (略) 检测软件，根据GB- * 8提出的教室声环境国家标准，数字音频主机能够检测标准中要求的：不同频段混响时间、背景噪音、语言传输指数STIPA、C * 等声学参数，以应对各类复杂教室声学环境；

1

台

*

指向性吊麦

1、频率响应： * Hz～ * KHz

2、灵敏度： - * dB±3 dB （re 0dB=1V/ * kHz）

3、指向特性： 超心型 ≤ * °

4、输出阻抗： * Ω± * %

5、输出幅度： Max * mV

6、最大承受声压： * dB SPL（ * KHz，THD≤1%）

7、动态范围； * dB（A）

8、信噪比： * dB（A)（re * dBSPL= * KHz)

9、幻象供电： 直流 * V

* 、输出连接器： 外置式3针卡侬公头XLR-3- * C

6

支

*

录制面板

1) 在讲台上镶嵌式安装方式；

2) 控制接口：RS *

3) 信号指示灯：支持

4) 支持 * 键式系统电源开关控制。

5) * 键式录制、停止、锁定电脑信号；

6) 支持本地录播全自动的开启、关闭控制。该功能同时支持录播模式和互动模式。

7) 支持通过面板 * 键发起与远端设备互动连接；

8) 面板上至少应具备录播主机电源开关、录制、连接、 (略) 景、 (略) 景、 (略) 景、3路及以上远程预置互动教学点视频等按钮。

9) 支持对各画 (略) 控制，包括单画面全屏、双分屏、 * 分屏、 * 分屏、画中画，并传输到听课室。

1

套

*

电源管理器

1、向录播视频系统、音频系统、显示系统提供统 * 的、至少 * 路电源管理，每路具有LED指示灯指示工作状态；

2、支持对录播系统控制功能，实现通过控制面板 * 键启动录播系统相关设备的电源；

3、支持录播系统的远程集中统 * 控制，≥4路通讯接口（RS- * /RS * ），实现录播主机远程开关机。

1

套

*

校园教学视频资源管理系统

1.信息管理系统

（1）录播管理：支持把录播设备接入平台，实现自动转码、无缝直播点播，并具备直播和点播功能。支 (略) 远程关机、休眠唤醒、启动录制等操作。

（2）多级平台对接：支持校平台与上 (略) 对接，校平台资源可向区平台推送自定义的优质视频资源。

（3）录制预约：平台支持 (略) 在线录课预约，可实现单个或批量预约；可直接导入课表实现预约；支持预约信息的申请和审核管理。

（4）自动转码功能：支持视频下载、上传、编辑、管理。 (略) 有主流视频文件格式自动转码，包括asf、mpg、rmvb、mov、rm、avi、3gp、wmv、flv、mp4等，可设置是否下载及观看密码。可设置高标清转码清晰度码流

（5）虚拟切片：支持视频自动划分知识点片段，且不破坏视频原来的完整性。知识点目录支持在全屏状态下呈现，支持快速点击跳转到相应节点播放，支持片段循环播放。支持对上传的视频添加和修改“知识点”。

（6）文件检索：支持关键字搜索功能，用户可直接在资源管理平台的页面搜索框输入关键字，对某个视频标题、 (略) 搜索。

（7） * 键置灰：支持平台肤色 * 键置灰功能，切合特殊纪念日氛围。

（8）开放注册：支持设置平台是否可以公开注册，或由管理员统 * 创建账号；

（9）强制播放：支持强制设置播放源，用户点击任意视频均强制播放指定视频源， (略) 进行统 * 播放和管理。

（ * ）流量统计：支持平台对用 (略) 数量统计，用户流量可按日、周、月、年、 (略) 分类统计。支持对视频直播流量、点播流量统计，并以曲线图形式展现 * 天内的访问流量变化趋势。

（ * ）存储管理：平台支持自定义视频的保存期限，支持永久保存，支持自定义视频保存天数期限，到达期限后自动删除；同时支持平台对录播内的视频 (略) 管理，支持永久保存和自定义期限并在到达期限后录播自动删除视频文件。

（ * ）提供基于录播设备的智 (略) 理系统相关自主知识产权证明文件复印件。

2.视频资源管理系统

（1）支持视频资源多维度分类，可按学段、年级、学科分 (略) 自定义分类管理，支持用户自定义分类类型。

（2）可自定义设置微课分类时长，在设置范围内的视频自动归类为微课视频，并支持手动自定义微课视频。

（3）视频专辑：支持用户可灵活创建各种视频专辑，并自定义专辑类型，可将 * 同类 (略) 归类，便于视频的归整和便捷查询。

3.直播点播系统

（1）支持不同操作系统的兼容直播点播功能，包括Windows、Linux、IOS。

（2）基于FLV+HLS技术，无需安装 (略) 视频直播、点播观看。

（3）支持流媒体转发服务，平台支持不少于 * 点以上高清直播功能，支持直播权限及密码设置，让直播信息更加安全。

（4）集群技术：支持直播集群技术，以支持系统的横向拓展，随系统应用规模的拓展逐渐增加转发服务器以支持更大规模直播。

（5）支持 (略) 的直播列表，点击选择进入直播间。提供直播预告功能，观看直播过程中可查询到“明日直播预告”

（6）多码率支持：要求播放时支持标清、高清、超清 * 种清晰度设置，点播视 (略) 络情况在播 (略) 不同清晰度的切换观看，同时支持根据 (略) 自动自适应。

（7）支持上传教案、课件等视频附件，附件 (略) 绑定。支持word、excel、ppt、PDF、jpeg等格式。用户在点播视频时可下载附件。

（8）支持视频手动上传功能，支持对课程 (略) 下载。

（9）提供视频转发分享功能，支持 * 维码分享和 * 键转发分享至新浪微博、QQ、 (略) 交平台中。

4.教学观摩系统

（1）平台首页提供专门的教学观摩功能模块，支持老师通过个人空间制定直播教学计划，可通过教学观摩 (略) 有已预约的直播课堂。

（2）支持按时间段或年级学科快速筛选查看对应直播计划，支持“关键字”快速检索直播，可查看每个直播计划的直播主题、直播时间和主讲人。

（3）支持通过教学观摩模块对正在直 (略) 远程在线直播观摩，采用HTML5和Flash技术标准，提供更好的观看体验。

（4）支持在教学观摩过程中，对 (略) 实时评分，评分数据将被自动记录统计。直播发起者可以查看自己教学中获 (略) 有评价

（5）支持在直播结束后通过教学观摩模块回看点播视频，观看的同时可以对视 (略) 观摩评价。可以根据观看时间点自动记录评价时间，点击时间可以跳到点评的时间节点观看视频；并可设置是否公开观摩评价。

（6）支持管理员、老师可通过个人空间查看自己的观 (略) 有人对自己视频内容的评价记录。

（7）支持观摩统计功能，可在无感知状态下完成 (略) 有观摩数据的自动统计与多个维度的数据呈现，包括“ (略) 榜及相关观摩数据”、“被观摩次 (略) 榜及相关观摩数据”、“ (略) 榜及相关得分数据”

5.信息公告系统

（1） (略) 模块，支持发布“新闻公告”和“公示通知”，可按不同类别分类展示。

（2）不限制公告发布的数量，公告信息支持分页呈现。支持公告信息按时间 (略) 排列， (略) 信息， (略) 置顶功能。

（5）公告支持按定 (略) 归类查询， (略) 系统类型。

6.个人空间

（1）平台为不同类型用户量身定制了不同的管理 (略) 盘管理空间， (略) 络空间人人通。支持添加自定义用户类型，包括管理员、校长、老师、学生等；支持自定义各种用户类型的用户权限。

（2）支持对个人的视频课程、 (略) 管理，包括编辑、删除下载等操作。

（3）支持设置和修改个人信息，包括头像、姓名、邮箱、手机等。

（4）支持制定个人录课教学计划，向平台管理员提出指定录播教室、时间的录制预约计划，可查询预约申请的审批状态。

（5）管理员个人空间支持对 (略) 有 (略) 远程管理， (略) 有录播课室的信息，包括 (略) 署地点、名称、IP地址。可通过个人空间快速进入每间 (略) 导播操作。

7.微课制作系统

（1）提供专业微课录制软件，支持直接从平台下载微课录制软件并安装于笔记本电脑中。微课视频录制完毕后支持上传到平台，或下载到本地电脑保存。提供微课软件客户端在平台下载界面截图。

（2）微课录制软件需满足包括教师头像、实物展台、课件PPT在内的 * 路视频源切 (略) 录制，支持课件与老师画中画模式。

（3）支持PPT课件导入、课件批注，在微课录制的同时支持PPT分页预览， (略) 切换录制。

1

套

*

服务器

1．要求：2U机架式服务器， (略) 导轨。

2．处理器：配置1颗 Inter Xeon 1.9GHz/8核/8. * MB 处理器，可支 (略) 理器，

3．内存：配置 * GB DDR4- * MT/s 内存,支持Advanced ECC、内存在线热备，可扩展≥ * 个

存插槽官方支持最大容量3T。

4．存储：配置1块8TB 7.2K硬盘：配置≥8个3.5寸热插拔硬盘槽位，可扩展至≥ * 个3.5寸硬盘槽位，同时可扩展4个2.5寸小盘， (略) 硬盘可在不打开主机箱盖的情况下热插拔维护.

5．阵列控制器：≥1个标配SAS Raid阵列卡（不占用PCIe扩展槽），支持RAID0/1/ * /5/6/支持双MicroSD和双M.2 SSD配置Raid1，作为虚拟化或 (略) 署盘位.

6. PCI插槽: 最多提供≥ * 个标准PCIE3.0

7．网络：提供≥1个 (略) 卡专用插槽（不占用PCIE扩展槽），配 (略) 卡。

8．GPU：≥可配置3块双宽企业级GPU, 或者≥8块单宽企业级GPU

9．接口：≥5个USB3.0接口，最高可扩展至6个USB接口；标配1个VGA，可选配支持最高2个VGA接口； (略) 独立的管理端口；可选支持1个串口

* . 可靠性：1个≥ * w铂金版热插拔电源，可选冗余电源，支持 * %能效比的钛金版电源选件，热插拔冗余风扇，支持最高5- * °C标准工作温度。

1

台

*

工程辅材

录播系统辅材

1

批

*

系统集成费

系统服务、安装、调试及培训

1

项

*

纳米智慧黑板

整机采用 * 拼接平面 * 体化设计，无推拉式结构及外露连接线，外观简洁。整机均支持普通粉笔、液体粉笔、水 (略) 板书书写，便于老师完整书写教学内容。黑板副板厚度≤4cm

整机屏幕采用 * 英寸 UHD超高清LED 液晶屏，显示比例 * :9

(略) 分的钢化玻璃与液晶屏之间完全贴合，侧视角（水平视角）≥ * °

整机可设置触摸及按键自动锁定，需要使用时只需插入USBKey即可解锁。

显示区域可以通过多指长按屏幕，达到息屏和唤醒功能。

中间屏幕对比度≥ * :1

整机电视开关、电脑开关和节能待机键 * 合 * ，操作便捷

内置触摸中控菜单，将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同 * 菜单下，无须实体按键，在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，方便快捷。

Android系统自带的白板软件，内容支持通过移动端扫描 * 维码或邮件的方式实现文件共享及板书内容共享，并支持以设备内置的文件的格式、PDF、图 (略) 本地存储及再次编辑。

多点触控：设备支持双系统下 * 点同时书写触控功能。

支持 * 键自检：无需借助PC，整 (略) 硬件自检，可对系统版本、 (略) 存储、网络状态、热点、背光、温度、PC模块、光感系 (略) 监测，并针对不同模块给出问题原因提示，支持通过扫描界面 * 维码方式提交维修申请

OPS配置：CPU:Intel Core i5；内存:DDR4 8GB;硬盘：M.2 * GB

1

套

*

视频壁挂展台

1.壁挂式安装，防盗防破坏。

2.无锐角无利边设 计，有效防止师生碰伤、划伤。

3.采用 * 折叠开合式托板，展开后托板尺寸≥A4面积，收起时小巧不占空间，高效利用挂墙面积。

4.采用USB高速接口，单根USB线实现供电、高清数据传输需求。

5.采用 * W像素自动对焦摄像头，可拍摄A4画幅。

6.解析度：中间 * 线， * 周 * 线。

7.展台按键采用触摸按键，可实现 * 键启动展台画面、画面放大、画面缩小、画面旋转、拍照截图等功能，同时也支持在 * 体机 (略) 同样的操作。

8.整机自带均光罩LED补光灯，光线 (略) 亮度补充，亮度均匀。

9.支持对展台 (略) 放大、缩小、旋转、自适应、冻结画面等操作。

* .支持展台画面实时批注，预设多种笔划粗细及颜色供选择，且支持对展台画面联同 (略) 同步缩放、移动。

* .支持展台画面拍 (略) 多图预览，可对 (略) 全屏显示。

* .老师可在 * 体机或电脑上选择延时拍照功能，支持5秒或 * 秒延时模式，预留充足时间以便调整拍摄内容。

* .可选择图像、文本或动态 * 种情景模式，适应不同展示内容。

* .具备图像增强功能，可自动裁剪背景并增强文字显示，使文档画面更清晰。

* .支持故障自动检测，在软件无法出现展台拍摄画面时，自动出现检测链接，帮助用户检测“无画面”的原因，并给出引导性解决方案。可判断硬件连接、显卡驱动、摄像头占用、软件版本等问题。

1

套

*

机柜

1、组装结构，侧门可拆卸

2、颜色：整体黑色外观，外形美观大方，整体高档雅观，符合机房环境，更显尊贵！

3、符合 * 寸标准

4、采用优质冷轧钢板，形成整机，组装式结构，安装方便

5、玻璃门：钢化玻璃，高档不易碎

1

套

*

数位演讲台

1、讲桌采用钢木结合构造， (略) 分采用圆弧设计。讲台整体设计符合人体力学原理，提供左右实木扶手，供使用者扶用。工艺：脱脂、磷化、静电喷塑、溜平固化，采用标准机柜设计，显示器角度随意调节，可使视线和显示器接近垂直，可安装 * - * 寸显示器， (略) 有设备都隐藏在讲台内。

1

套

*

本地导播配套硬件系统

1、 * .5英寸LED背光液晶显示器、键盘、鼠标。

2、键盘与鼠标直接连接、高清录播主机可支持本地实时导播功能，接入显示器可 (略) 导播画面。

1

套

*

无线话筒

主机参数:

主机工作电压：≤DC- * V 工作电流：≤ * mAh

功耗：≤5W 接收灵敏度：- * dBM

音频输出电压：1V 接收有效距离：无障碍直线 * 米

音频响应： * HZ— * KHZ 载波频率:UHF * MHz- * MHz

频率稳定度：-0. * % 频率间隔: * MHz 功能显示方式:LCD液晶显示

话筒配置： * 拖 * (可选手持或头戴麦)

1

套

*

功放

1、立体声功率：8Ω * W*2, 4Ω * W*2；

2、信噪比（计权）： * dB；

3、信噪比（不计权）： * dB；

4、总谐波失真（8Ω/1KHz）:MIC:≦1%,MUSIC:≦0. * %；

5、阻尼系数：（ * Hz-1KHz）> * ；

6、频率响应：MIC: * Hz- * KHz,±2dB ,MUSIC: * Hz- * KHz,±2dB (MUSIC)；

7、输入灵敏度：MIC:6mV,MUSIC: * mV；

8、辅助输出：PRE-OUT：1V, REC：1V；

9、低音提升\衰减:± * dB ( * Hz)；

* 、高音提升\衰减:± * dB ( * Hz)；

* 、电源：AC * V- * V, * / * Hz；

2

套

*

音箱

1、单元配置：1*6.5寸低音，1*1寸高音；

2、额定功率： * W；

3、额定阻抗：8欧姆；

4、频率范围： * Hz- * KHz；

5、灵敏度： * dB(1W/1M)；

6、最大声压级： * dB； 7、覆盖角度：（HxV) * ° x * °

2

对

*

平板电视

屏幕分辨率：4K， * 寸 含壁挂支架

2

台

*

导播桌

尺寸约为 * * * mm，刨花板/ * 聚氰胺板，配套两张电脑椅

1

套

*

视频编辑软件

1、为保证操作的简便，必须可通过录播主机或平台启动非编系 (略) 编缉，启动后非编资源可自动上传非编系统。便于教师能够对自己已经录制 (略) (略) 理；

2、教师能够同时导入多个视频，进行多轨道同步编辑，包括合并、剪辑等功能。支持添加视频轨道、音频轨道、图片轨道和文字轨道。实现了音频、视频、字幕的同步编辑与多格式同步输出。最少支持 * 个以上音视频、文字轨道；

3、提供“用户专辑”栏，展示用户添加的各种视音频文件、图片，可按“视频”、“图像”和“音频”进行分类展示，并支持按“名称”、“文件持续时间”和“类型”进行排列。

4、提供输出效果实时预览窗口，支持对编辑效果的实时输出预览，可对 (略) 进度条拖动、全屏播放、画面抓拍功能。

5、 (略) 特技功能，支持1 (略) 特技效果可供选择。

6、 (略) 理功能，支持 * 种以上滤镜效果可供选择。

7、具有 (略) 功能，包括2分屏、4分屏、6分屏等至 (略) 模式。

8、资源非编完成后，教师可根据需求设置编辑好的视频码流，并能够 * 键上传到应用云平台的个人空间当中，同时也能够保存到教师电脑端，以便教师通过移动存储设备拷贝和存档。

1

套

*

学生课桌椅

学生桌:尺寸：标准，桌面加厚防潮板，桌子下面带隔层，支架采用钢管经弯管，焊接，打磨，除锈，烤漆而成，桌子前边带两根圆管拉住，桌脚带塑料脚垫，不易刮坏地板，防滑，成品美观实用，承受力强，环保，无味道

学生椅：尺寸：标准，凳子座面和背面都是采用尼龙塑料 * 次性压铸而成，靠背带人体工学计弯度，凳面带收缩细孔，成品美观，承受力强，稳定性好，环保，无味道

*

套

*

观摩室座椅

观摩椅：尺寸：标准，材质： (略) 布，扶手采用原生塑料 * 次性压铸而成，支架采用加厚冷轧钢管，经酸洗，除锈，打磨，烤漆各道程序，经过强硬度连接件拼装而成，整体可折叠，写字板：采用原生塑料 * 次性压铸而成，美观无瑕疵，成品整体设计感足，承受力强

*

套

*

环境资源改造

1.拆除玻璃 现场原有设备拆除 讲台垫高层开槽以及修补，

2.矿棉板吸音吊顶、形状：正方形、规格： * * * mm、 * 系列轻钢龙骨，其它辅件及人工， * . * ㎡；

3.塑胶地板 * . * ㎡，厚度：1.8mm，2.0mm,厚度误差±0. * MM、规格：2M* * M（长度可以裁剪）、地板结构：多层复合地板、材质：环保PVC原来，等级：E0、塑胶地板专用胶水 、其它辅件及人工；

4.自流平 * . * ㎡；

5.基层板打底 * .9㎡，<= * mm (略) 理、其它辅件及人工；

6.吸音棉 * .9㎡；

7.聚酯纤维板 * .9㎡，环保等级：环保E1、规格： * mm* * mm*9mm、材质： * %聚酯纤维、进口涤纶纤维热压形成，不适用粘合剂，结构紧密，形态稳定、特点：吸音降噪、提高音质、环保装饰、美化环境、对人体无害，对环境无污染，无气味、其它辅件及人工，

8.不锈钢边框 * M，不锈钢踢脚线 * . * m；

9.隐 (略) ；

* .防爆单透膜 * .2㎡,；

* .封窗 * . * ㎡；

* .单透钢化玻璃 * . * ㎡,；

* . (略) ；

* .乳胶漆 * ㎡；

* .窗帘 * .2m；

* .窗帘盒8.6m；

* .听课区台阶4层,每层宽 * cm，高度 * cm；

* .强 (略) 安装设备等；

* .LED平板灯 * 盏；

* .“安全出口”指示消防应急灯；

* .材料搬运费，垃圾 卫生清理费等；

1

批

*

智慧教学系统

基础平台

1、个人主页：支持设置个人基本信息、个人应用快速访问。

2、个人资源：支持上传、共享资源等。

3、个人消息：查看个人消息。

4、应用数据统计：提供教师用户在平台的应用数据统计功能。

5、云端资源推送，终端资源均由云端推送，学生可以接受到教师发送的云端资源;云端apk推送及安装，教师通过云端下发软件，学生端可以收到云端推送的apk（软件安装包）并自动完成学生端软件安装。

网络备课

1、提供K * 各年段标准课程地图、 (略) 管理者与教师使用。在课程地图中，学校可依据地方或校定教学进度安排，创建或调整课程大纲作为教师备课的依据。支持教师根据个人教学计划创建和调整课程大纲，作为教师个人备课的依据。课程地图支持多级目录，支持设 (略) 需的课时数。

2、支持课程资源的管理以及课程资源与课程大纲的关联。教师可根据教学计划，按课时制作相应的教 (略) 教学。

3、支持数字备课资源的便捷查询与选择应用， (略) 线上备课时，可使用教师个人资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等），亦可以直接引用平台资源。

4、支持教师线下使用 (略) 各类符号、公式与图表的编辑，并将其录入平台。

5、支持线下使用办公软件编辑电子教案后上传至平台成为个人资源，教师发布个人资源并通过审批后可成为校本资源或区域资源。

6、以教学计划为主线，整合某 * 课时各个阶 (略) 需的 * 系列教学资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等）形成课程，从而建立校本课程资源供校内教师之间共享使用。

7、提供主流教材版本各学段、科目同步电子教案、微课、真题试卷、课件等素材，供教师备课过程中挑选使用。

8、平台提供多种典型的教学模式模版， (略) 的教学模式模板，帮助教师设计教学活动；亦支持教师依据个人教学习惯定义自己的教学模式。

* 、支持教师开展跨学科，跨学段的教学，利用信息技术，实现课程的创新，建立与课程内容相匹配的特色课程，培养学生自主学习、合 作、探究、创新的意识与能力。

9、教师课上、课下可随时查看班级及学生学情， (略) 后续教学任务的备课及资源的调整。

* 、支持以小组合 作探究式 (略) 备课。教师可以预设小组，实现分组讨论和合 作学习（学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习）。教师可针对小组发布讨论主题，小组成员分享学习素材，自由讨论，展示个人学习成果。合 作学习支持自我评鉴、小组评鉴、组间评鉴等多维度、全方位的评鉴方式。

* 、支持开展共同备课，即备课组长设置课程的主备教师和参备教师，教师根据各自负 (略) 备课，然后分享给其他教师。教师也可根据自己的教学习惯编辑修改共同备课产生的课程包，最终形成自己的教学课程包。

网络教研

1、支持教师建立特色研修工作坊，可以在区/校两级，针对不同学科、不同研修提升方向、不同政策需求等可以在校区或者区域内灵活的坊建不同类型的教师分组。

2、教师可以根据自身不同的学科分类与能力提升方向参与到不同的坊内，进行坊内的：集体备课、公开课、课题研究、说课、评课、课例分析等研修活动，相互促进提高。

3、支持教研课题、教学课例资源的成果分享、进展跟踪、交流评价。

4、支持有针对性的线上课程培训，针对区域内教师学科方向的不同，针对性的提供提供国家关于教师教学相关能力要求的培训课程。

5、区域内根据本区域教育教学水平与发展的要求，对老师们的线上课程 (略) 不同阶段的学习指标要求。

6、支持线上与线下教研相结合，制定区域内特色教研与培训方式，将线下集中培训、交流访学、访名校培训等活动与组建相应的线上工作坊相结合，把线下的研修培训成果转化到实际教学活动中， (略) 以线上教研的方式检验和展示相关活动成果；

7、具备录播评课，主题研讨、视频研讨等多种教研形式，实现多方线上互动；支持发 (略) ，汇聚教研活动成果和学科优质资源， (略) 络教研服务。

8、目标明确的研修培训措施，区域教育管理者，可以制定不同研修培训的目标。对指定区域内不同教师或工作坊对象发布阶段性研修培训任务。记录研修培训的进度，实时了解研修培训的效果和情况。

学习任务管理：

1、系统可支持教师依据课程包的教学设计流程，在相应的时间给学生派送学习任务。支持学习任务的学情查询与分析，每 * 笔任务的学情数据都可以为下 * 笔任务的设置做数据参 考。使任务与任务之间依据课程设计流程相互关联。

2、教师可以将当日学习任务 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的任务在相应的时间发送给不同的群组或个体。同 * 笔学习任务课可含多个不同类型的作业及附件。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅，教师批阅后，学生和家长都可查看批阅结果。

4、教师可实时检视学生的学习进度、小组讨论过程、讨论成果报告、测验结果等，并依据学生的学习情况，适时提供新的学习任务或调整授课内容。

评测诊断：

1、测评管理系统，学校与教师可自建题目入库，或直接选择 (略) 组卷、并推 (略) 在线测试。教师可以管理个人题库，也可以查看校本题库、区域题库和云题库。

2、评测系统支持教师发起评测和学生自主评测两种评测模式。 (略) 覆盖多知识点的综合评测， (略) 基于单 * 知识点的低维度评测（单元练习）。

3、支持在线 (略) 有步骤：组卷、派卷、答卷、交卷、阅卷、诊断、统计分析等。

4、系统自动完成客观题判卷，减轻教师阅卷工作量。

5、提供分数段、知识能力、知识点覆盖、难度、正确率等多维度的统计分析功能，帮助教师找到学生知识掌握和能力训练的薄弱环节， (略) 有的放矢的补救教学。

6、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解及有针对性的补救练习。

7、针对线下考试，提供成绩录入、数据统计以及诊断分析。

8、可基于班级，年级，学校等不同群体样本输出统计分析数据，供教师、校长及教育管理单位查看。

9、教师可布置纸本作业，学生以答题卡的方式答题。纸本作业同样可以查看诊断报告及提供有针对性的补救练习。

* 、家长可查看学生每次考试评测后的分析报告，也可以关注学生的作业完成情况，在此基础 (略) 有效的沟通。

* 、学生在查看自己的诊断报表时可以立即开展对 (略) 诊断补救。

* 、评测结果根据章节课时目录自动 (略) ，教师、学生在查看诊断报表，也可以对 * 次或多次 (略) 横向和纵向的学情分析。及时了解知识掌握程度、知识点薄弱环节、成绩变化趋势。以做到及时调整教与学的方向和侧重点。

* 、教辅入库工具， (略) 和教师批量完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源的收集建立，同时系统帮助教师批阅并收集学生学业完成情况，减轻教师批阅负担的同时，及时帮助教师收集学生学情并做分析。

学情管理：

1、支持学生在线自主学习、小组合 作学习或问题探究学习等教学方式。教师可在线实时查看学习进度、讨论过程、讨论成果等，并通过在线讨论给予引导与适度介入修正讨论方向。自主学习结果和历程皆可通过数据报表呈现系统纪录。

2、将学生课前预习、课堂学习和课后复习的 * 系列学习数据收集 (略) ，供教师查阅参 考，教师可以根据学情数据为学生推送个性化辅导计划。

3、教师通过系统推 (略) 有学习任务（含作业、练习、测验、考试、学习计划等）的数据 (略) 。班级学情可分析每 * 次学习任务完成信息，教师可根据完成情况的数据分析，选择让学生重做或者推送适性辅导计划。并可根据试卷完成情况的区间等级，给不同区间的学生推送不同的学习任务，实现分层教学。

4、系统可针对每个学生每个科目 * 段时间内的 (略) 数据分析，形成这段时间的成绩变化趋势、错题统计分析以及知识点缺口分布走势、知识点得分率统计， (略) 有针对性的自主学习。

5、教师可通过学情分析查看学生的学习历程，比较不同班级在同 * 知识点或 * 段时间内的评测结果，形成学习历程曲线图，分析学生对于知识点掌握的情况。

自主学习：

1、 (略) 以线上课程的形式开设校本课程。教师可对指定的群组在规定的时间内开放线上课程。线上课程同样可分享给校内或校外教师。

2、线上课程可分年级、科目，以知识地图为框架，组织微视频、试题等学习资源，形成课程。

3、学生可以知识地图为索引，对知识节点 (略) 系统的学习，系统记录学生完成的比例。

4、学生可以根据自己的需求，选择知识点、课程，形成个性化的自主学习计划，并完成学习。

5、学生在学习过程中，可以针对每 * 个课程，发表个人评论、提出问题、点赞。学生每学习完 * 个课程并达到预期的评测要求，将会获得相应的积分。

教学资源

1、评测系统提供匹配当地教材版本的高质量题库，并依据最新评测研究成果建立诊断模型。

2、 (略) 自建校本题库，支持导入第 * 方题库，支持教师建立个人题库

3、资源管理支持汇聚共享国家、省、市、区优质数字教育资源，平台可提供链接跳转到第 * 方资源，或与第 * 方机构合 作，将其优质的数字教育资源整合至资源平台，用户可直接在资源平台中浏览和使用第 * 方资源。

4、通过平台，教师可将个人资源发布至校本资源库，形成个性化的校本资源库。校内教师可直接查看、收藏与使用校本资源，推送校本资源给学生。

5、支持教学过程中生成性资源（讨论、试题、笔记等）的积累与应用，教师在教学过程中录制的微课、推送的板书和随堂测验都能上传至系统端，教师可通过课表查看该节课教学活动产生的 * 系列资源。

6、提供匹配当地教材版本的目录结构，资源准确挂接和存放在相应的目录节点下，方便教师上传、检索和浏览。

7、资源分类包括微课、课件、教案、学案/导学案、 * 般素材、视频和教辅。教师可根据资源分类、年份、学段、年级、学科、教材版本等快速查询到资源， (略) 线上预览查看，亦可下 (略) 查看，并可直接将资源分享给其他教师或推送给学生。

8、根据自身教学需要，教师可在资源库下载合 (略) 查看并重新编辑后，上传至系统变为个人资源，同时也可发布至校本资源或区域资源，供学校或区域用户使用。

9、平台上各种类型的教学资源，用户均可点赞、分享、收藏，可以直接下载使用。平台任何资源无需下载即可直接 * 键推送到智慧学生终端。

* 、提供区域资源、共享资源、校本资源和个人资源的管理模式， (略) 有教师开放，共享资源由教师分享，供其他教师访问，校本资源限本校教师使用，个人资源由个人创建、管理和使用。

* 、通过教辅入库工具， (略) 和教师批量快速完成各个学段教辅资料的入库。 (略) 校本资源库。

* 、提供资源回收机制，教师将暂时无用的资源放置在资源回收桶中，需要时可以回收并正常使用。

* 、教师可将相关的参 考教材、学习工具，发送给指定的群组（包括全班）或单个学生。

* 、教师可完全管控学生终端上的学习资料和学习工具， (略) 有的学习资料和学习工具均由教师推送，并能随时被教师收回，收回的内容将从智慧学生终端消失。未经允许的工具，学生终端均无法安装和卸载。

* 、多人共用 * 台学生终端时，学生用自己的账号登录后，将云端的信息和资料下载到学生终端。

* 、遵循《基础教育教学资源元数据信息模型》《基础教育教学资源元数据XML绑定》与《基础教育教学资源元数据实践指南》等相关规定，尊重和保护资源版权。

资源覆盖范围：

1、提供符合多种教材版本（人教、北师大、苏教、外研、译林、教科、科粤、鲁教等）的试题 * 万题以上，覆盖小学和中学阶段主要学科（道德与法治、语文、数学、英语、科学、物理、生物、化学、历史等）。

2、不低于5万余套历届中高考真题

3、提供符合多种教材版本的素材资源，资源种类包含试卷，视频，课件，教案，素材，学案等。

4、提供符合多种教材版本的中小学微课视频，包括知识讲解、试题讲解、方法总结、教材探究等。

学习任务APP：

(为没有配备平板或者不能将平板带回家的学生提供手机端APP（安卓/iOS），供学生学习线上课程，完成学习任务)

教师端

1、支持安卓、iOS手机。

2、教师可以将当日作业 * (略) 有的学生，也可以分批次将不同的内容发送给不同的群组或者个体。

3、学生提交作业后教师可查询、批阅。

4、教师批阅后，可查看班级、学生个人报表。

学生端

1、支持安卓、iOS手机。

2、自动接收教师布置的作业和学习计划。

3、学生在线完成作业，教师批阅后学生可查看每 * 道题的正确答案和解析过程。

4、为学生提供基于知识结构树和能力素质模型的诊断报告，并给予错题详解。

5、提供自主学习入口，供学生完成教师布置的自主学习任务。

"

1

套

*

智慧课堂软件

教师桌面：

1、教师教学桌面整合教学应用与课堂教学管理，支持课堂上教师常用应用的便捷收藏及调用。

2、支持通过课程表查看与该堂课关联的教学资源和数据，并在课堂教学中便捷调用教学资源，派送学习任务，或者引用评测系统中的试题或者试卷做课堂练习。

3、支持课堂 * 键查看当堂课学生学情，根据学情做精准解惑，支持查看学生练习错题情况并给学生推送类似题做巩固练习。

端-端互动：

1、支持考勤、点名与分组管理。教师可通过系统点名考察学生个人及小组(分组设置后)的出勤情况；学生可通过系统自由组合并实现分组讨论答题的学习模式。

2、实现教师端对 * 个学生终端实时动态画面分享。

3、可将学生端屏幕画面实时传送给教师端，支持教师实时点评课堂成果， (略) 最多 * 组学生成品的同屏比较，亦可直接对单 * 学生 (略) 点评、投票与加分，并将该成果推送给其他同学作为优秀范例。

4、教师可即时推送教师端画面至学生端各科对应的笔记本中，学生可根据自己的见解再编辑并将其保存在平板中。

5、实现教师端对学生端的控制，包括：

A 禁止学生操作，教师可对 (略) 分指定学生锁屏及解锁，学生答题时会自动解锁，答题后能自动锁屏。

B 教师可以主动 (略) 有学生终端上的应用，如浏览器（并访问教师指定的URL）、照相机、计算器、小画板等学生答题辅助工具。

C (略) 有学生终端实现 * 键回桌面。

D (略) 有学生端实现 * 键关机或重启。

白板工具：

* 、对于日常教学中的板书需求，系统提供了完整易学的电子白板功能及常用的学科板书工具，如：常见几何图形、汉字/英文格子，书法笔等。白板笔迹可根据需求保存或删除。收起白板回到教师原始课件，不会影响课件的再次使用。

* 、系统内打开PPT教学时，支持批注/板书随PPT同步翻页。

* 、系统可虚拟出多块白板供教师板书，并根据需要随时调出某 * 块白板呈现。

课堂评测：

* 、提供单选、多选、是非、主观、实拍、语音等各种主、客观题型。

* 、支持课堂上以群聊的方式就某 (略) 讨论，支持文字/语音表达。可针对小组推送讨论题，进行小组在线讨论。可搭配智慧教学系统推送之合 作学习，在 (略) 小组合 作探究，亦可针对个人，指定研究课题，提交个人报告。

* 、支持答题卡、闯关题功能，实现课中大量客观题的即时评测反馈和趣味闯关练习。

* 、提供抢答、随机选号等多种答题模式，以激发学生的课堂参与积极性。

* 、教师可 (略) 书写或口头表达立即制作考题，学生即时答题。

* 、教师可使用既有的PPT，Word，实物试 (略) 页，无需做任何修改， (略) “即时截屏”出题，且无论是客观题还是主观题均可即时互动答题。

* 、客观题学生作答提交后，教师可立即查看答题统计结果，包括正确率、每个答案的人数、具体是哪些学生等。

* 、主观题学生做答提交后，教师可以在 (略) 有学生提 (略) 整体预览。可随机选择1 ~4名学生的答案点评，并发起人气投票。

* 、对于书写内容较多的主观题，系统支持学生纸上作答、拍照提交。

* 、主观题答题时，教师点评时可以回放学生答题过程。

* 、支持课堂随时调取教师在备课时准备的资源，或组建好的试卷推送给学生，学生答题完成后可及时给出评测分析结果 (略) 。

* 、教师加分时，被加分的学生端显示祝贺动画。

微课录制：

* 、提供桌面级的微课录制工具。教师可以在备授课过程中，将课程的重点、难点录制成微视频，根据需要上传云平台管理，或随时推送给学生，供学生学习。

* 、搭配录播设备可直接录制课堂视频，支持异地同步课堂，实现异地公开课。并可 * 键上传到云端，形成课堂纪录。

开放兼容：

* 、教师积累的PPT、Word文档、实物试卷等课件，只要可以在Windows中显示或打开，无需格式转换或 * 次备课，即可通过系统实现即时互动教学。

* 、无缝对接实物展台，实现实物展台内容实时点评，与学生端实时分享，或者以课堂笔记的形式推送到学生端。

* 、教师可在备课时模拟教室内的教学情景，方便教师完善备课资源。

* 、每个教师均可定制自己的操作界面。

* 、可自定义教师端需要主动控制并打开的学生终端上的应用。

* 、自适应“应答器/1：1应答器+小组平板/1：1平板” * 种智慧教室应用形态。

* 、可以插件形式加载第 * 方应用。

1

套

*

适性辅导平台

1、系统实时分析学生的学习情况，并推荐弱项课程供学生学习。

2、教师制定辅导计划时，可以使用系统提供的课程，也可以上传自己的课程。教师可以根据每个学生的实际情况，为每个学生安排个性化的辅导计划。

3、系统能根据学生在教学管理系统中的评测及诊断结果，自动为每个学生生成辅导计划，教师可直 (略) 分发送给学生，也可修改后再发送给学生。

4、学生按照辅导计划，完成“学习-＞评测-＞诊断-＞补救”完整的学习闭环。

1

套

*

智慧学习学生端软件

1、支持Android/Windows跨平台使用，满足在同 * 教室内不同平台的学生终端混合使用的需求。

2、区别于娱乐型平板，经过界面和功能定制，使学生平板单纯应用于教学。

3、 (略) 有工具软件都被教师完全管控，未经允许的工具，学生端均无法安装和卸载； (略) 页被完全管控，学生端只能浏览 (略) 址。

4、可读取PDF、SWF、Epub2、Epub3等格式的电子资料。

5、提供个人资源库，分类管理学生的视频、音频、照片、素材等个人资源，并提供云端同步功能。

6、下载过程无需学生干预。在线状态下，自动下载学习资料，自动下载并静默安装学习工具。

7、个人、班级空间访问。

8、自动接收教师评测试卷，学生在终端上做答，交卷，查看评测结果和诊断报告。

9、支持分组讨论、合 作学习。

* 、学生可 (略) 评价。

* 、分科目管理教师推送的课堂笔记，支持学生删除、再编辑、重命名笔记。

* 、支持学生将笔记上传到云端保存，学生更换平板后可将笔记下载到本地，保证笔记不丢失。

* 、管理评测作业错题，供补救和复习。

* 、账号、学习资料云端存储，支持“多人 * 机”共享使用

*

套

*

智慧课堂教师端软件

1、同时搭配教师移动端应用之智慧课堂教师端软件，可实现教师在课堂上走动教学的需求。

2、教师平板可以把画面同步到大屏幕、凝固某个画面到大屏幕。

3、支持教师平板拍照学生作品，并即时对比点评。

2

套

*

学生平板

1、操作系统：Android 9.0 及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥ 2.0GHz

4、Memory

RAM：≥ 4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展 Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi 频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

*

台

*

教师平板

1、操作系统：Android 9.0 及以上

2、屏幕

屏幕尺寸：≥ * .1""；屏幕分辨率：≥ * ；触控： * 点触控；护眼：近距离提醒、时间警示、护眼模式、黑白屏“阅读模式”；

3、CPU：Muti-Core：8核；主频：≥ 2.0GHz

4、Memory

RAM：≥ 4GB；ROM：≥ * GB；支持扩展 Micro SD：≥ * GB

5、网络传输

WLAN： * . * a/b/g/n/ac；Wi-Fi 频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.1

6、摄像头

前置摄像头：≥ * 万像素；后置摄像头：≥ * 万像素；自动对焦，后置LED闪光灯；

拍摄视频格式：支持 * p

7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风

8、I/O

Micro USB / Type-C：Type-C, W/OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：Type-C

9、Sensor

GPS：支持

G-Sensor：有

L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能

D-Sensor：支持近距离感应

霍尔开关：合上皮套后自动息屏； 支持盖屏省电功能

* 、电池容量：≥ * mAh，支持快充

* 、保护套：可站立式支架

* 、License：3C认证、节能认证、RoHS、SRRC、蓝光辐射危害检测

2

台

*

路由器

1、支持标准：IEEE * .3、IEEE * .3u、IEEE * .3z、IEEE * .3x、IEEE * . * b\g\ac

2、网络协议：IP服务：DNS、DHCP（Client/Server）；IP路由：静态路由、策略路由

3、整机速率：≥ * Mbps

4、端口：1个千兆(RJ * )WAN口,≥2个千兆（RJ * ）LAN口

5、接入数量：支持最大接入用户数≥ * 个

6、最大功耗：≤ * W。

7、功率调节：支持功率调节，可通过减小信号强度，降低辐射

8、供电： * V POE * .3at，DC * V2A接口

9、运行模式：NAT模式，FAT模式，FIT模式

* 、用户管理：提供最大接入用户数限制

* 、无线优化：针 (略) 景LAN到WLAN的无线组播优化，针对关键数据的优先转发，基于时间片公平的无线优化。

* 、无线加密：Open System，WPA-PSK，WPA2-PSK，WPA-MIXED

* 、流量统计：每个无线/有线终端的实时流量，全局流量统计， (略) 络连接数， (略) 络连接数统计。

* 、网络安全：支持终端IP地址、协议、端口的防火墙规则。

* 、终端管理：支持终端物理地址黑白名单管理，支持无线终端物理地址黑白名单管理。

* 、配置管理：云平台集中管理和遥控设备，支持定时自动重启，支持配置文件备份和导入，支持固件在线升级。

1

台

*

充电车

支持 * 台平板电脑同时充电；整体尺寸为长*宽*高mm： * * * * * mm;

主体采用镀锌板材质焊接 * 体成型，机柜前面为对开门设计，单独把手锁开

启, 机柜上方采用圆弧设计，顶部采用两侧凸起设计，防止外放设备掉落；

机柜结构：平板工位分为4层，每个隔层板的间距不少于 * mm，放置平板的

空间每层不小高度： * mm，深度： * mm；

安全：电源开关带有通电指示功能，柜内设有漏电保护器，强电与弱点隔离

区域，确保使用者的人身安全；可根据老师的使用时间自动设置平板电脑的

充电及关闭时间；强电与弱电区域各配置两个风扇，风扇通电后自动开启，机

柜左右两侧有通风口，方便柜内的热气排出；

5、机柜带有LED灯设计，充电时LED灯显示黄灯，充满及待机显示绿灯，出现

异常显示红灯；LED灯及USB充电接口设置在机柜正面，打开前门可方便查看每个平板充电状态；

6、每路USB额定输出电压电流5V,2A；电路充电带有8S保护系统，恒流充电保

护、过压保护、反灌保护、功率保护、短路保护， * 个USB接口损坏后不影

响其他的USB接口使用；

(略) 配有 * 个两孔及 * 孔插座，两路5V.2A USB接口，使用时按下独立

开关，不用时按下开关可单独关闭USB接口，方便外接设备使用；

8、 (略) 配有医疗超静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动使用

1

套

*

千兆交换机

1. * / 点击查看>> Base-T自适应电口≥ * 个，千兆SFP光口≥4个；

2. 交换容量≥3. * Tbps，包转发率≥ * Mpps；

3. 支持搭配控制器管理平台，实现 (略) 胖瘦两种工作模式的切换管理，可以根 (略) 需要，随 (略) 切换；

4. 支持通过静态IP地址、DHCP Option * 、DNS域名等多种方式发现控制器管理平台（提供后台功能截图证明）；

5. 支持搭配控制器管理平台，实现 “ * 键替换”按钮即可完成故障设备替换（提供后台功能截图证明）；

6. 支持搭配控制器管理平台， (略) 络特征报文自动识别PC、路由器、监控、机终端设备等（提供后台功能截图证明）；

7. 支持IEEE * .3az 标准的 EEE节能技术：当EEE使能时，从而大幅度的减小端口在该阶段的功耗，达到了节能的目的；

8. 支持M-LAG技术实现跨设备链路聚合（非堆叠技术实现），要求配对的设备有独立的控制平面（ (略) 截图及链接证明）；

9. 支持搭配控制器管理平台，实现通过移动APP远程查看端口状态，查看交换机供电情况，远程重启交换机端口等（提供APP软件功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现交 (略) 终端互访情况全记录，东西向流量访问全记录，并可 (略) 流量封堵（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现查看终端在交换机端口的终端类型、闲置终端、离线分布、终端迁移趋势等（提供功能截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现纯可视化界面配置，以树形拓扑结构呈现交换设备及链路状态，并支持在拓扑中对交换机直接通过鼠标点击编辑配置（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

* . 支持搭配控制器管理平台，实现对接阿里钉钉、微信企业号等OA软件实现用户认证（提供后台配置截图证明及第 * 方权威检测报告）；

1

台

*

会标条屏

4. * *0. * 平方 室内p4. * 单色，模组尺寸: * * * mm，分辨率: * * *

1

套