*

智能摄影设备套装

1．功能要求：
① 要求智能摄影棚，可以记录光比配置，并且能够 * 键还原。
② 智能摄影棚具备全新的LED灯珠，高亮度，高显指。
③ 智能摄影棚可折叠可 * 键开启，自带悬挂钩可拍摄项链类等需要悬挂拍摄的物品。（提供系统截图）
④ 设备包含USB接口，扁口电压5v，方口电压 * v，可提供手机、补光灯等设备供电。
⑤ 设备包含平板，可拍摄短视频及效果图。
2．硬件参数：
通用电压： 点击查看>> V
亮度：≥ * Lux
光源色温： * K
显色指数：≥ *
光源类型：SMD * LED
寿命：≥ * 0H
调光方式：数码调光
▲3．自带APP（提供系统截图）
▲4．云存储（提供系统截图）
自带云存储服务，设备拍摄照片可以自动上传到云存储。
1）提供适配移动端的APP，与智能摄影棚和跨境电商视觉营销实训系统互通；
2）通过蓝牙连接智能摄影棚，在 (略) 摄影棚内灯光调节、储存和编辑光比、拍照、修图等操作；（中标后提供演示）
3）对 (略) 标签、分组管理，可上传至云图库，供实验平台使用，亦可下载至手机相册，实现图片在多个终端的共享；
4）可实现跨境电商视觉营销实训系统课程信息和实验完成情况等信息同步查看；
5）通过蓝牙与光环境的摄 (略) 灯光调节，可对 (略) 存储和编辑；（提供系统截图）
6）拍照可通过云图库与电脑端图库完全对接，灵活提取和管理图片。
商拍云同时支持 * 位学生在线下载，在线存储，在线上传等。

套

2

金贝、商拍酷宝、爱图仕

*

智能摄影设备套装

1、功能要求：

▲① 要求智能摄影棚，可以记录光比配置，并且能够 * 键还原。

② 智能摄影棚具备全新的LED灯珠，高亮度，高显指。

▲③ 智能摄影棚可折叠可 * 键开启，提供相关专利技术文件。

④ 设备包含USB接口，扁口电压5v，方口电压 * v，可提供手机、补光灯等设备供电。

2、硬件参数：

外形尺寸： * mmX * mmX * mm

拍摄空间： * mmX * mmX * mm

通用电压： 点击查看>> V

亮度：＞ * Lux

光源色温： * K

显色指数：＞ *

光源类型：SMD * LED

寿命：＞ * 0H

调光方式：数码调光

重量： * kg

3、自带APP

▲① app的基本功能包括：自动模式拍照、手动模式拍照、“商拍光影”模式拍照、专业模式拍照、录像、蓝牙连接、辅助功能（辅助线/画幅/参数固定）、记录光比、图片后期（参数调整/背景修复/旋转/画笔/氛围）、抠图、上传服务器（云图库）、删除和导出本地（iOS））

② 移动端的APP能够与智能摄影棚互通。

③ 通过蓝牙连接智能摄影棚，在 (略) 摄影棚内灯光调节、储存和编辑光比、拍照、修图等操作。

④ 对 (略) 标签、分组管理，可上传至云图库，供实验平台使用，亦可下载至手机相册，实现图片在多个终端的共享。

⑤ 通过蓝牙与光环境的摄 (略) 灯光调节，可对 (略) 存储和编辑。

⑥ 拍照可通过云图库与电脑端图库完全对接，灵活提取和管理图片。

★4、中 (略) 家针对本项目的售后服务承诺函

套

2

金贝、商拍酷宝、爱图仕

1

电子商务平台实训系统

* 、技术参数
1．系统采用JAVA语言开发、B/S架构，支持最新的HTML5标准，兼容火狐、谷歌等主流浏览器。
2．系统 (略) 的Html5框架BootStrap，实现跨浏览器和跨屏的兼容支持、 (略) ，实现B/S平台多终端适应。
3．系统支持主流数据库，如：MYSQL。数据库使用索引，保证数据库数据的唯 * 性，提高数据的搜索及检索速度，提高系统的性能。
4．系统采 (略) 理机制，java的安全沙箱机制，防止恶意代码去干涉善意的代码，防止xss攻击和SQL注入， (略) (略) 理，敏感数据比如身份证， (略) (略) 理。
* 、内容要求
1．▲ (略) 装修、网店基础操作、网店客户服务 * 大工作领域，不少于 * 个实训任务。实训任 (略) 铺注册认证、店铺基础信息设置、 (略) 首页、详情页及自定义页设计与制作、 (略) 首页及详情页设计与制作、运费模板设置、商品发布、店铺促销活动设置、平台活动报名、日常订单管理、运营数据分析、 (略) 景训练及应答测试、客户关系维 (略) 店运营相关的工作内容。（中标后提供软件演示）
2．实训任务背景设计基于学生较为熟悉的箱包类目，每个实训任务根据任务复杂程度提供相应的任务指引、任务目标、任务背景。
3． (略) 分提供能够满足PC端、 (略) 铺及 (略) 需的图片及商品信息，其中图片素材至少包含5款箱包商品，不少于 * 张。
* 、功能要求
（ * ）教师端
1．具有班级管理、学生管理、任务管理、评分管理、学情分析等 * 系列与教学实施和教学管理相关的功能。
2．▲支持多班级管理，包括创建多个班级、多个班级可根据教学需求和进度分配不同的实训任务、按照不 (略) 学情分析等。（中标后提供软件演示）
3．▲具备主观评分、客观评分两种评分方式， (略) 装修、数据 (略) 有任务均采用客观评分方式。客观评分任务，学生提交后，在教师端直接可以查看到学生每个实训任务对应的得分情况，主观评分任务提供详细的评分标准，通过分 (略) 评分。（中标后提供软件演示）
4．可以自由添加、删除、修改班级信息，初始化班级数据；支持学生账号单独、批量添加两种方式；支持学生数据的初始化。
5、学情分析支持任务分析、成绩分析两种分析维度。任务分析呈现每个任务应完成人数、已完成人数、完成度、任务平均分等数据；成绩分析呈现学生的成绩分布、排名、学生姓名、主观分、客观分、总分等数据。
（ * ）学生端
1．学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未开始、进行中。
2．▲网 (略) 分提供PC端、移动端各两套装修模板。PC端首页装修提供6种配色选择，优惠 (略) 榜显示可自由设置，页头背景色和背景图编辑，页面背景图和背景色编辑，支持上传5张Banner图， (略) (略) 招两种编辑方式，首页发布 (略) 效果预览。（中标后提供软件演示）
3．▲学生立足买卖双方， (略) 客户服务聊天互动、 (略) 理、交易促成 (略) 景的配置，提问内容和回答内容支持多条数据添加。系统对配置的问题、 (略) 智能判断，提供分数和配置内容对比结果。（中标后提供软件演示）
4．▲模拟买卖 (略) 景，系 (略) 景的不同，自动模拟 (略) 相关问题的提问。系统可自 (略) 景中的 (略) 自动回复；无法自动回复时系统默认转人工，学生可手动输入回复内容。系统根据回复内容从语义、内容两个角度，以语义消极、回答错误、回答正确 * 种形式给 (略) 分智能判断。（中标后提供软件演示）
5．学生端任务操作页面仿真电商平台卖家后台管理页面，任务操作步骤符合主流电商平台的操作习惯。
6．★ (略) 分任务完成后，学生端提供任务成绩展示和任务操作内容系统判断的对比结果。
7．学生端的每个实训任务都可通过 (略) 反复训练。（中标后提供软件演示）
8．★ (略) 1+X职业技能等级证书“网店运营推广”考试系统并满足其考试需求。

套

1

1

电子商务平台实训系统

* 、技术参数
1．系统采用JAVA语言开发、B/S架构，支持最新的HTML5标准，兼容火狐、谷歌等主流浏览器。
2．系统 (略) 的Html5框架BootStrap，实现跨浏览器和跨屏的兼容支持、 (略) ，实现B/S平台多终端适应。
3．系统支持主流数据库，如：MYSQL。数据库使用索引，保证数据库数据的唯 * 性，提高数据的搜索及检索速度，提高系统的性能。
4．系统采 (略) 理机制，java的安全沙箱机制，防止恶意代码去干涉善意的代码，防止xss攻击和SQL注入， (略) (略) 理，敏感数据比如身份证， (略) (略) 理。
* 、内容要求
1．▲ (略) 装修、网店基础操作、网店客户服务 * 大工作领域，不少于 * 个实训任务。实训任 (略) 铺注册认证、店铺基础信息设置、 (略) 首页、详情页及自定义页设计与制作、 (略) 首页及详情页设计与制作、运费模板设置、商品发布、店铺促销活动设置、平台活动报名、日常订单管理、运营数据分析、 (略) 景训练及应答测试、客户关系维 (略) 店运营相关的工作内容。（中标后提供软件演示）
2．实训任务背景设计基于学生较为熟悉的箱包类目，每个实训任务根据任务复杂程度提供相应的任务指引、任务目标、任务背景。
3． (略) 分提供能够满足PC端、 (略) 铺及 (略) 需的图片及商品信息，其中图片素材至少包含5款箱包商品，不少于 * 张。
* 、功能要求
（ * ）教师端
1．具有班级管理、学生管理、任务管理、评分管理、学情分析等 * 系列与教学实施和教学管理相关的功能。
2．▲支持多班级管理，包括创建多个班级、多个班级可根据教学需求和进度分配不同的实训任务、按照不 (略) 学情分析等。（中标后提供软件演示）
3．▲具备主观评分、客观评分两种评分方式， (略) 装修、数据 (略) 有任务均采用客观评分方式。客观评分任务，学生提交后，在教师端直接可以查看到学生每个实训任务对应的得分情况，主观评分任务提供详细的评分标准，通过分 (略) 评分。（中标后提供软件演示）
4．可以自由添加、删除、修改班级信息，初始化班级数据；支持学生账号单独、批量添加两种方式；支持学生数据的初始化。
5、学情分析支持任务分析、成绩分析两种分析维度。任务分析呈现每个任务应完成人数、已完成人数、完成度、任务平均分等数据；成绩分析呈现学生的成绩分布、排名、学生姓名、主观分、客观分、总分等数据。
（ * ）学生端
1．学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未开始、进行中。
2．▲网 (略) 分提供PC端、移动端各两套装修模板。PC端首页装修提供6种配色选择，优惠 (略) 榜显示可自由设置，页头背景色和背景图编辑，页面背景图和背景色编辑，支持上传5张Banner图， (略) (略) 招两种编辑方式，首页发布 (略) 效果预览。（中标后提供软件演示）
3．▲学生立足买卖双方， (略) 客户服务聊天互动、 (略) 理、交易促成 (略) 景的配置，提问内容和回答内容支持多条数据添加。系统对配置的问题、 (略) 智能判断，提供分数和配置内容对比结果。（中标后提供软件演示）
4．▲模拟买卖 (略) 景，系 (略) 景的不同，自动模拟 (略) 相关问题的提问。系统可自 (略) 景中的 (略) 自动回复；无法自动回复时系统默认转人工，学生可手动输入回复内容。系统根据回复内容从语义、内容两个角度，以语义消极、回答错误、回答正确 * 种形式给 (略) 分智能判断。（中标后提供软件演示）
5．学生端任务操作页面仿真电商平台卖家后台管理页面，任务操作步骤符合主流电商平台的操作习惯。
6．★ (略) 分任务完成后，学生端提供任务成绩展示和任务操作内容系统判断的对比结果。
7．学生端的每个实训任务都可通过 (略) 反复训练。（中标后提供软件演示）
8．★ (略) 1+X职业技能等级证书“网店运营推广”考试系统、满足其考试需求，同时产品必须配套校方作为1+X“网店运营推广”线下考点，如所投产品无法配套校方作为1+X“网店运营推广”下考点，则需在投标结束后 * 个工作日内免费提供1+X“网店运营推广”线下考试平台 * 套供校方使用至明年考试结束后归还（以1+ (略) 运营推广证书的组织评价机构对线下考点的要求配置为准）。

套

1

1

电子商务直播理实 * 体化竞训系统

1．技术及功能要求
(1)系统采用B/S架构设计，不需要安装客户端，通过浏览器访问，可支 (略) 的应用。
(2)系统首页支持学生、教师、系统管理员使用不同的身份登录软件，不同的身份具有不同的操作权限。
(3)提供系统管理功能，不限制用户数量，教师用户采用实名制管理，教师账号保留与使用权限分开管理，允许多教师同时使用，分班管理。
(4)系统具有良好的数据分析功能，能通过监测学生的实训数据，以图表的形式直观的反应出学生的活跃度与实训任务的活跃度。
(5)系统支持查看多种数据分析结果，按任务可以查看每个任务的学习次数、所有学生的整体成绩分布图，满足诊断性评价的要求。教师用户可以查看每个教师的学生总数、任务总数、学生完成度、学生成绩、每个任务的完成情况等。
(6)系统预加的实训任务与教学 (略) 查看、修改、删除，同时可以自由添加新的实训任务和资源，可拓展性强且操作简便。
(7)支持完整的教学过程管理功能，包括个人信息管理、学生用户管理、教学任务管理、学生作业评价、实训结果分析等。
(8)教师 (略) 界面，要以 (略) 的形式展现学生的实训成绩与完成数的分布，各任务完成的进度、不同任务成绩分析等。有明确的批阅指引，方便老师对学生提交的 (略) 查看批阅。
(9)任务批阅界面支持分数、评语两种评价方式，支持重点查阅和详细查阅两种阅读形式，支持自定义评语， (略) 快捷批阅。
▲( * )教师端的学情分析提供按任务、学生两种形式的分析结果，采用图形和列表两种形式呈现。任务分析结果以进度和成绩的分析图为主，进度的主要分析要素是不同任务的完成率，成绩的分析图要体现出不同任务的成绩分布（最高分、最低分、平均分）。 (略) 分析的结果，以学生为变量，完成率和实训成绩为因变量，用图表或列表的形式展现出变量与因变量之间的关系。（中标后提供软件演示）
( * )支持完整的实训学习管理以及模拟训练功能，包括个人信息管理、实训任务查看、提交、系统消息的接收等。
( * ) (略) 界面，要直观体现任务完成的进度、个人成绩、待完成的任务、同班同学的 (略) 、 (略) 等信息。
( * )学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未完成、已批阅，方便学生了解自己的实训完成情况。
( * )对于已完成未批阅的任务支持多次修改、重新上传，以最后 * 次上传内容为最终结果。对于已批阅的任务只允许查看，不支持修改后再上传。
( * )学生端与实训任务配套的教学资源与实训任务之间可在同 * 界面自由切换，随时查看。
( * )学生端接收到的系统信息， (略) 删除、搜索以及标签化管理。
2．内容要求
▲（1）系统内实训的类型要涉及直播策划、直播准备、直播宣传、直播带货、直播数据分析5大模块内容，实训不少于 * 个大任务。（中标后提供软件演示）
（2）实训系统关联配套课程资源，每个实训任务都设置对应教学资源， * 对 * 针对性引导实训，方便教师授课。
▲（3）系统内置的实训任务有明确的引导。包括任务目标、任务背景、任务分析、任务操作等内容，将整体任务颗粒化，引导学生 * 步步克服困难，完成任务。（中标后提供软件演示）
▲（4）每个实训任务都明确学生训练的技能点，模块-任务-子任务-技能之间相互衔接。例如电子商务直播带货模块下直播讲解与展示这个大任务，按照实施流程 (略) 、商品推销、直播收尾 * 个子任务， (略) 这个任务下面按 (略) 方式又设置了3个技能点的训练。（中标后提供软件演示）
▲（5）提供Andriod端APP支持，可利用Andriod手机 (略) 直播任务，并支持直播实时录制、网页端同步播放。（中标后提供软件演示）
▲（6）直播实施的实训任务中根据不同的商品自动推送不同的问题、干扰弹幕，支持弹幕互动、发红包、直播礼物特效等功能。（中标后提供软件演示）
（7）系统模拟直播开始时间、封面图、直播标题、直播简介、直播栏目设置等功能。
▲（8）系统模拟智能主播助理功能、新人券、优惠券等功能，能够发布直播并查看实时直播视频，直播过程中具备宝贝上架、标记讲解、权益投放、抽奖、投票、店铺小卡、关注卡片、公告、粉丝推送、跨店减免券、裂变优惠券等功能。（中标后提供软件演示）
（9）系统支持由老师从系统 (略) (略) 组合，让学生训练，同时也 (略) 出题，导入系统，用于学生实训。
3.服务能力要求
（1）中标后必须提供该产品制造商针对此项目的授权 (略) 售后服务承诺函原件。
（2）所投软件必须承诺正版，因版权问题造成的 * 切后果均由投标人承担。
★（3）要求该软件符合 * (略) 校技能大赛 编号为ZZ- 点击查看>> 的“电子商务技能”的赛项要求， (略) 家为“ * (略) 校技能大赛赛项 (略) 企业”。

套

1

1

电子商务直播理实 * 体化竞训系统

1．技术及功能要求
(1)系统采用B/S架构设计，不需要安装客户端，通过浏览器访问，可支 (略) 的应用。
(2)系统首页支持学生、教师、系统管理员使用不同的身份登录软件，不同的身份具有不同的操作权限。
(3)提供系统管理功能，不限制用户数量，教师用户采用实名制管理，教师账号保留与使用权限分开管理，允许多教师同时使用，分班管理。
(4)系统具有良好的数据分析功能，能通过监测学生的实训数据，以图表的形式直观的反应出学生的活跃度与实训任务的活跃度。
(5)系统支持查看多种数据分析结果，按任务可以查看每个任务的学习次数、所有学生的整体成绩分布图，满足诊断性评价的要求。教师用户可以查看每个教师的学生总数、任务总数、学生完成度、学生成绩、每个任务的完成情况等。
(6)系统预加的实训任务与教学 (略) 查看、修改、删除，同时可以自由添加新的实训任务和资源，可拓展性强且操作简便。
(7)支持完整的教学过程管理功能，包括个人信息管理、学生用户管理、教学任务管理、学生作业评价、实训结果分析等。
(8)教师 (略) 界面，要以 (略) 的形式展现学生的实训成绩与完成数的分布，各任务完成的进度、不同任务成绩分析等。有明确的批阅指引，方便老师对学生提交的 (略) 查看批阅。
(9)任务批阅界面支持分数、评语两种评价方式，支持重点查阅和详细查阅两种阅读形式，支持自定义评语， (略) 快捷批阅。
▲( * )教师端的学情分析提供按任务、学生两种形式的分析结果，采用图形和列表两种形式呈现。任务分析结果以进度和成绩的分析图为主，进度的主要分析要素是不同任务的完成率，成绩的分析图要体现出不同任务的成绩分布（最高分、最低分、平均分）。 (略) 分析的结果，以学生为变量，完成率和实训成绩为因变量，用图表或列表的形式展现出变量与因变量之间的关系。（中标后提供软件演示）
( * )支持完整的实训学习管理以及模拟训练功能，包括个人信息管理、实训任务查看、提交、系统消息的接收等。
( * ) (略) 界面，要直观体现任务完成的进度、个人成绩、待完成的任务、同班同学的 (略) 、 (略) 等信息。
( * )学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未完成、已批阅，方便学生了解自己的实训完成情况。
( * )对于已完成未批阅的任务支持多次修改、重新上传，以最后 * 次上传内容为最终结果。对于已批阅的任务只允许查看，不支持修改后再上传。
( * )学生端与实训任务配套的教学资源与实训任务之间可在同 * 界面自由切换，随时查看。
( * )学生端接收到的系统信息， (略) 删除、搜索以及标签化管理。
2．内容要求
▲（1）系统内实训的类型要涉及直播策划、直播准备、直播宣传、直播带货、直播数据分析5大模块内容，实训不少于 * 个大任务。（中标后提供软件演示）
（2）实训系统关联配套课程资源，每个实训任务都设置对应教学资源， * 对 * 针对性引导实训，方便教师授课。
▲（3）系统内置的实训任务有明确的引导。包括任务目标、任务背景、任务分析、任务操作等内容，将整体任务颗粒化，引导学生 * 步步克服困难，完成任务。（中标后提供软件演示）
▲（4）每个实训任务都明确学生训练的技能点，模块-任务-子任务-技能之间相互衔接。例如电子商务直播带货模块下直播讲解与展示这个大任务，按照实施流程 (略) 、商品推销、直播收尾 * 个子任务， (略) 这个任务下面按 (略) 方式又设置了3个技能点的训练。（中标后提供软件演示）
▲（5）提供Andriod端APP支持，可利用Andriod手机 (略) 直播任务，并支持直播实时录制、网页端同步播放。（中标后提供软件演示）
▲（6）直播实施的实训任务中根据不同的商品自动推送不同的问题、干扰弹幕，支持弹幕互动、发红包、直播礼物特效等功能。（中标后提供软件演示）
（7）系统模拟直播开始时间、封面图、直播标题、直播简介、直播栏目设置等功能。
▲（8）系统模拟智能主播助理功能、新人券、优惠券等功能，能够发布直播并查看实时直播视频，直播过程中具备宝贝上架、标记讲解、权益投放、抽奖、投票、店铺小卡、关注卡片、公告、粉丝推送、跨店减免券、裂变优惠券等功能。（中标后提供软件演示）
（9）系统支持由老师从系统 (略) (略) 组合，让学生训练，同时也 (略) 出题，导入系统，用于学生实训。
3.服务能力要求
（1）中标后必须提供该产品制造商针对此项目的授权 (略) 售后服务承诺函原件。
（2）所投软件必须承诺正版，因版权问题造成的 * 切后果均由投标人承担。
★（3）要求该软件符合 * (略) 校技能大赛 编号为ZZ- 点击查看>> 的“电子商务技能”的赛项要求；如无法满足则预中标方需在签订合同前无偿提 (略) 校技能大赛中职组赛项“电子商务技能”软件 * 套供采购方使用至质保期结束后归还 （以 * (略) 校技能大赛“电子商务技能”赛项编号为ZZ- 点击查看>> 官方规程中规定的技术平台要求为准）。

套

1

*

智能摄影设备套装

1．功能要求：
① 要求智能摄影棚，可以记录光比配置，并且能够 * 键还原。
② 智能摄影棚具备全新的LED灯珠，高亮度，高显指。
③ 智能摄影棚可折叠可 * 键开启，自带悬挂钩可拍摄项链类等需要悬挂拍摄的物品。（提供系统截图）
④ 设备包含USB接口，扁口电压5v，方口电压 * v，可提供手机、补光灯等设备供电。
⑤ 设备包含平板，可拍摄短视频及效果图。
2．硬件参数：
通用电压： 点击查看>> V
亮度：≥ * Lux
光源色温： * K
显色指数：≥ *
光源类型：SMD * LED
寿命：≥ * 0H
调光方式：数码调光
▲3．自带APP（提供系统截图）
▲4．云存储（提供系统截图）
自带云存储服务，设备拍摄照片可以自动上传到云存储。
1）提供适配移动端的APP，与智能摄影棚和跨境电商视觉营销实训系统互通；
2）通过蓝牙连接智能摄影棚，在 (略) 摄影棚内灯光调节、储存和编辑光比、拍照、修图等操作；（中标后提供演示）
3）对 (略) 标签、分组管理，可上传至云图库，供实验平台使用，亦可下载至手机相册，实现图片在多个终端的共享；
4）可实现跨境电商视觉营销实训系统课程信息和实验完成情况等信息同步查看；
5）通过蓝牙与光环境的摄 (略) 灯光调节，可对 (略) 存储和编辑；（提供系统截图）
6）拍照可通过云图库与电脑端图库完全对接，灵活提取和管理图片。
商拍云同时支持 * 位学生在线下载，在线存储，在线上传等。

套

2

金贝、商拍酷宝、爱图仕

*

智能摄影设备套装

1、功能要求：

▲① 要求智能摄影棚，可以记录光比配置，并且能够 * 键还原。

② 智能摄影棚具备全新的LED灯珠，高亮度，高显指。

▲③ 智能摄影棚可折叠可 * 键开启，提供相关专利技术文件。

④ 设备包含USB接口，扁口电压5v，方口电压 * v，可提供手机、补光灯等设备供电。

2、硬件参数：

外形尺寸： * mmX * mmX * mm

拍摄空间： * mmX * mmX * mm

通用电压： 点击查看>> V

亮度：＞ * Lux

光源色温： * K

显色指数：＞ *

光源类型：SMD * LED

寿命：＞ * 0H

调光方式：数码调光

重量： * kg

3、自带APP

▲① app的基本功能包括：自动模式拍照、手动模式拍照、“商拍光影”模式拍照、专业模式拍照、录像、蓝牙连接、辅助功能（辅助线/画幅/参数固定）、记录光比、图片后期（参数调整/背景修复/旋转/画笔/氛围）、抠图、上传服务器（云图库）、删除和导出本地（iOS））

② 移动端的APP能够与智能摄影棚互通。

③ 通过蓝牙连接智能摄影棚，在 (略) 摄影棚内灯光调节、储存和编辑光比、拍照、修图等操作。

④ 对 (略) 标签、分组管理，可上传至云图库，供实验平台使用，亦可下载至手机相册，实现图片在多个终端的共享。

⑤ 通过蓝牙与光环境的摄 (略) 灯光调节，可对 (略) 存储和编辑。

⑥ 拍照可通过云图库与电脑端图库完全对接，灵活提取和管理图片。

★4、中 (略) 家针对本项目的售后服务承诺函

套

2

金贝、商拍酷宝、爱图仕

1

电子商务平台实训系统

* 、技术参数
1．系统采用JAVA语言开发、B/S架构，支持最新的HTML5标准，兼容火狐、谷歌等主流浏览器。
2．系统 (略) 的Html5框架BootStrap，实现跨浏览器和跨屏的兼容支持、 (略) ，实现B/S平台多终端适应。
3．系统支持主流数据库，如：MYSQL。数据库使用索引，保证数据库数据的唯 * 性，提高数据的搜索及检索速度，提高系统的性能。
4．系统采 (略) 理机制，java的安全沙箱机制，防止恶意代码去干涉善意的代码，防止xss攻击和SQL注入， (略) (略) 理，敏感数据比如身份证， (略) (略) 理。
* 、内容要求
1．▲ (略) 装修、网店基础操作、网店客户服务 * 大工作领域，不少于 * 个实训任务。实训任 (略) 铺注册认证、店铺基础信息设置、 (略) 首页、详情页及自定义页设计与制作、 (略) 首页及详情页设计与制作、运费模板设置、商品发布、店铺促销活动设置、平台活动报名、日常订单管理、运营数据分析、 (略) 景训练及应答测试、客户关系维 (略) 店运营相关的工作内容。（中标后提供软件演示）
2．实训任务背景设计基于学生较为熟悉的箱包类目，每个实训任务根据任务复杂程度提供相应的任务指引、任务目标、任务背景。
3． (略) 分提供能够满足PC端、 (略) 铺及 (略) 需的图片及商品信息，其中图片素材至少包含5款箱包商品，不少于 * 张。
* 、功能要求
（ * ）教师端
1．具有班级管理、学生管理、任务管理、评分管理、学情分析等 * 系列与教学实施和教学管理相关的功能。
2．▲支持多班级管理，包括创建多个班级、多个班级可根据教学需求和进度分配不同的实训任务、按照不 (略) 学情分析等。（中标后提供软件演示）
3．▲具备主观评分、客观评分两种评分方式， (略) 装修、数据 (略) 有任务均采用客观评分方式。客观评分任务，学生提交后，在教师端直接可以查看到学生每个实训任务对应的得分情况，主观评分任务提供详细的评分标准，通过分 (略) 评分。（中标后提供软件演示）
4．可以自由添加、删除、修改班级信息，初始化班级数据；支持学生账号单独、批量添加两种方式；支持学生数据的初始化。
5、学情分析支持任务分析、成绩分析两种分析维度。任务分析呈现每个任务应完成人数、已完成人数、完成度、任务平均分等数据；成绩分析呈现学生的成绩分布、排名、学生姓名、主观分、客观分、总分等数据。
（ * ）学生端
1．学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未开始、进行中。
2．▲网 (略) 分提供PC端、移动端各两套装修模板。PC端首页装修提供6种配色选择，优惠 (略) 榜显示可自由设置，页头背景色和背景图编辑，页面背景图和背景色编辑，支持上传5张Banner图， (略) (略) 招两种编辑方式，首页发布 (略) 效果预览。（中标后提供软件演示）
3．▲学生立足买卖双方， (略) 客户服务聊天互动、 (略) 理、交易促成 (略) 景的配置，提问内容和回答内容支持多条数据添加。系统对配置的问题、 (略) 智能判断，提供分数和配置内容对比结果。（中标后提供软件演示）
4．▲模拟买卖 (略) 景，系 (略) 景的不同，自动模拟 (略) 相关问题的提问。系统可自 (略) 景中的 (略) 自动回复；无法自动回复时系统默认转人工，学生可手动输入回复内容。系统根据回复内容从语义、内容两个角度，以语义消极、回答错误、回答正确 * 种形式给 (略) 分智能判断。（中标后提供软件演示）
5．学生端任务操作页面仿真电商平台卖家后台管理页面，任务操作步骤符合主流电商平台的操作习惯。
6．★ (略) 分任务完成后，学生端提供任务成绩展示和任务操作内容系统判断的对比结果。
7．学生端的每个实训任务都可通过 (略) 反复训练。（中标后提供软件演示）
8．★ (略) 1+X职业技能等级证书“网店运营推广”考试系统并满足其考试需求。

套

1

1

电子商务平台实训系统

* 、技术参数
1．系统采用JAVA语言开发、B/S架构，支持最新的HTML5标准，兼容火狐、谷歌等主流浏览器。
2．系统 (略) 的Html5框架BootStrap，实现跨浏览器和跨屏的兼容支持、 (略) ，实现B/S平台多终端适应。
3．系统支持主流数据库，如：MYSQL。数据库使用索引，保证数据库数据的唯 * 性，提高数据的搜索及检索速度，提高系统的性能。
4．系统采 (略) 理机制，java的安全沙箱机制，防止恶意代码去干涉善意的代码，防止xss攻击和SQL注入， (略) (略) 理，敏感数据比如身份证， (略) (略) 理。
* 、内容要求
1．▲ (略) 装修、网店基础操作、网店客户服务 * 大工作领域，不少于 * 个实训任务。实训任 (略) 铺注册认证、店铺基础信息设置、 (略) 首页、详情页及自定义页设计与制作、 (略) 首页及详情页设计与制作、运费模板设置、商品发布、店铺促销活动设置、平台活动报名、日常订单管理、运营数据分析、 (略) 景训练及应答测试、客户关系维 (略) 店运营相关的工作内容。（中标后提供软件演示）
2．实训任务背景设计基于学生较为熟悉的箱包类目，每个实训任务根据任务复杂程度提供相应的任务指引、任务目标、任务背景。
3． (略) 分提供能够满足PC端、 (略) 铺及 (略) 需的图片及商品信息，其中图片素材至少包含5款箱包商品，不少于 * 张。
* 、功能要求
（ * ）教师端
1．具有班级管理、学生管理、任务管理、评分管理、学情分析等 * 系列与教学实施和教学管理相关的功能。
2．▲支持多班级管理，包括创建多个班级、多个班级可根据教学需求和进度分配不同的实训任务、按照不 (略) 学情分析等。（中标后提供软件演示）
3．▲具备主观评分、客观评分两种评分方式， (略) 装修、数据 (略) 有任务均采用客观评分方式。客观评分任务，学生提交后，在教师端直接可以查看到学生每个实训任务对应的得分情况，主观评分任务提供详细的评分标准，通过分 (略) 评分。（中标后提供软件演示）
4．可以自由添加、删除、修改班级信息，初始化班级数据；支持学生账号单独、批量添加两种方式；支持学生数据的初始化。
5、学情分析支持任务分析、成绩分析两种分析维度。任务分析呈现每个任务应完成人数、已完成人数、完成度、任务平均分等数据；成绩分析呈现学生的成绩分布、排名、学生姓名、主观分、客观分、总分等数据。
（ * ）学生端
1．学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未开始、进行中。
2．▲网 (略) 分提供PC端、移动端各两套装修模板。PC端首页装修提供6种配色选择，优惠 (略) 榜显示可自由设置，页头背景色和背景图编辑，页面背景图和背景色编辑，支持上传5张Banner图， (略) (略) 招两种编辑方式，首页发布 (略) 效果预览。（中标后提供软件演示）
3．▲学生立足买卖双方， (略) 客户服务聊天互动、 (略) 理、交易促成 (略) 景的配置，提问内容和回答内容支持多条数据添加。系统对配置的问题、 (略) 智能判断，提供分数和配置内容对比结果。（中标后提供软件演示）
4．▲模拟买卖 (略) 景，系 (略) 景的不同，自动模拟 (略) 相关问题的提问。系统可自 (略) 景中的 (略) 自动回复；无法自动回复时系统默认转人工，学生可手动输入回复内容。系统根据回复内容从语义、内容两个角度，以语义消极、回答错误、回答正确 * 种形式给 (略) 分智能判断。（中标后提供软件演示）
5．学生端任务操作页面仿真电商平台卖家后台管理页面，任务操作步骤符合主流电商平台的操作习惯。
6．★ (略) 分任务完成后，学生端提供任务成绩展示和任务操作内容系统判断的对比结果。
7．学生端的每个实训任务都可通过 (略) 反复训练。（中标后提供软件演示）
8．★ (略) 1+X职业技能等级证书“网店运营推广”考试系统、满足其考试需求，同时产品必须配套校方作为1+X“网店运营推广”线下考点，如所投产品无法配套校方作为1+X“网店运营推广”下考点，则需在投标结束后 * 个工作日内免费提供1+X“网店运营推广”线下考试平台 * 套供校方使用至明年考试结束后归还（以1+ (略) 运营推广证书的组织评价机构对线下考点的要求配置为准）。

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电子商务直播理实 * 体化竞训系统

1．技术及功能要求
(1)系统采用B/S架构设计，不需要安装客户端，通过浏览器访问，可支 (略) 的应用。
(2)系统首页支持学生、教师、系统管理员使用不同的身份登录软件，不同的身份具有不同的操作权限。
(3)提供系统管理功能，不限制用户数量，教师用户采用实名制管理，教师账号保留与使用权限分开管理，允许多教师同时使用，分班管理。
(4)系统具有良好的数据分析功能，能通过监测学生的实训数据，以图表的形式直观的反应出学生的活跃度与实训任务的活跃度。
(5)系统支持查看多种数据分析结果，按任务可以查看每个任务的学习次数、所有学生的整体成绩分布图，满足诊断性评价的要求。教师用户可以查看每个教师的学生总数、任务总数、学生完成度、学生成绩、每个任务的完成情况等。
(6)系统预加的实训任务与教学 (略) 查看、修改、删除，同时可以自由添加新的实训任务和资源，可拓展性强且操作简便。
(7)支持完整的教学过程管理功能，包括个人信息管理、学生用户管理、教学任务管理、学生作业评价、实训结果分析等。
(8)教师 (略) 界面，要以 (略) 的形式展现学生的实训成绩与完成数的分布，各任务完成的进度、不同任务成绩分析等。有明确的批阅指引，方便老师对学生提交的 (略) 查看批阅。
(9)任务批阅界面支持分数、评语两种评价方式，支持重点查阅和详细查阅两种阅读形式，支持自定义评语， (略) 快捷批阅。
▲( * )教师端的学情分析提供按任务、学生两种形式的分析结果，采用图形和列表两种形式呈现。任务分析结果以进度和成绩的分析图为主，进度的主要分析要素是不同任务的完成率，成绩的分析图要体现出不同任务的成绩分布（最高分、最低分、平均分）。 (略) 分析的结果，以学生为变量，完成率和实训成绩为因变量，用图表或列表的形式展现出变量与因变量之间的关系。（中标后提供软件演示）
( * )支持完整的实训学习管理以及模拟训练功能，包括个人信息管理、实训任务查看、提交、系统消息的接收等。
( * ) (略) 界面，要直观体现任务完成的进度、个人成绩、待完成的任务、同班同学的 (略) 、 (略) 等信息。
( * )学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未完成、已批阅，方便学生了解自己的实训完成情况。
( * )对于已完成未批阅的任务支持多次修改、重新上传，以最后 * 次上传内容为最终结果。对于已批阅的任务只允许查看，不支持修改后再上传。
( * )学生端与实训任务配套的教学资源与实训任务之间可在同 * 界面自由切换，随时查看。
( * )学生端接收到的系统信息， (略) 删除、搜索以及标签化管理。
2．内容要求
▲（1）系统内实训的类型要涉及直播策划、直播准备、直播宣传、直播带货、直播数据分析5大模块内容，实训不少于 * 个大任务。（中标后提供软件演示）
（2）实训系统关联配套课程资源，每个实训任务都设置对应教学资源， * 对 * 针对性引导实训，方便教师授课。
▲（3）系统内置的实训任务有明确的引导。包括任务目标、任务背景、任务分析、任务操作等内容，将整体任务颗粒化，引导学生 * 步步克服困难，完成任务。（中标后提供软件演示）
▲（4）每个实训任务都明确学生训练的技能点，模块-任务-子任务-技能之间相互衔接。例如电子商务直播带货模块下直播讲解与展示这个大任务，按照实施流程 (略) 、商品推销、直播收尾 * 个子任务， (略) 这个任务下面按 (略) 方式又设置了3个技能点的训练。（中标后提供软件演示）
▲（5）提供Andriod端APP支持，可利用Andriod手机 (略) 直播任务，并支持直播实时录制、网页端同步播放。（中标后提供软件演示）
▲（6）直播实施的实训任务中根据不同的商品自动推送不同的问题、干扰弹幕，支持弹幕互动、发红包、直播礼物特效等功能。（中标后提供软件演示）
（7）系统模拟直播开始时间、封面图、直播标题、直播简介、直播栏目设置等功能。
▲（8）系统模拟智能主播助理功能、新人券、优惠券等功能，能够发布直播并查看实时直播视频，直播过程中具备宝贝上架、标记讲解、权益投放、抽奖、投票、店铺小卡、关注卡片、公告、粉丝推送、跨店减免券、裂变优惠券等功能。（中标后提供软件演示）
（9）系统支持由老师从系统 (略) (略) 组合，让学生训练，同时也 (略) 出题，导入系统，用于学生实训。
3.服务能力要求
（1）中标后必须提供该产品制造商针对此项目的授权 (略) 售后服务承诺函原件。
（2）所投软件必须承诺正版，因版权问题造成的 * 切后果均由投标人承担。
★（3）要求该软件符合 * (略) 校技能大赛 编号为ZZ- 点击查看>> 的“电子商务技能”的赛项要求， (略) 家为“ * (略) 校技能大赛赛项 (略) 企业”。

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电子商务直播理实 * 体化竞训系统

1．技术及功能要求
(1)系统采用B/S架构设计，不需要安装客户端，通过浏览器访问，可支 (略) 的应用。
(2)系统首页支持学生、教师、系统管理员使用不同的身份登录软件，不同的身份具有不同的操作权限。
(3)提供系统管理功能，不限制用户数量，教师用户采用实名制管理，教师账号保留与使用权限分开管理，允许多教师同时使用，分班管理。
(4)系统具有良好的数据分析功能，能通过监测学生的实训数据，以图表的形式直观的反应出学生的活跃度与实训任务的活跃度。
(5)系统支持查看多种数据分析结果，按任务可以查看每个任务的学习次数、所有学生的整体成绩分布图，满足诊断性评价的要求。教师用户可以查看每个教师的学生总数、任务总数、学生完成度、学生成绩、每个任务的完成情况等。
(6)系统预加的实训任务与教学 (略) 查看、修改、删除，同时可以自由添加新的实训任务和资源，可拓展性强且操作简便。
(7)支持完整的教学过程管理功能，包括个人信息管理、学生用户管理、教学任务管理、学生作业评价、实训结果分析等。
(8)教师 (略) 界面，要以 (略) 的形式展现学生的实训成绩与完成数的分布，各任务完成的进度、不同任务成绩分析等。有明确的批阅指引，方便老师对学生提交的 (略) 查看批阅。
(9)任务批阅界面支持分数、评语两种评价方式，支持重点查阅和详细查阅两种阅读形式，支持自定义评语， (略) 快捷批阅。
▲( * )教师端的学情分析提供按任务、学生两种形式的分析结果，采用图形和列表两种形式呈现。任务分析结果以进度和成绩的分析图为主，进度的主要分析要素是不同任务的完成率，成绩的分析图要体现出不同任务的成绩分布（最高分、最低分、平均分）。 (略) 分析的结果，以学生为变量，完成率和实训成绩为因变量，用图表或列表的形式展现出变量与因变量之间的关系。（中标后提供软件演示）
( * )支持完整的实训学习管理以及模拟训练功能，包括个人信息管理、实训任务查看、提交、系统消息的接收等。
( * ) (略) 界面，要直观体现任务完成的进度、个人成绩、待完成的任务、同班同学的 (略) 、 (略) 等信息。
( * )学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签，区分出已完成、未完成、已批阅，方便学生了解自己的实训完成情况。
( * )对于已完成未批阅的任务支持多次修改、重新上传，以最后 * 次上传内容为最终结果。对于已批阅的任务只允许查看，不支持修改后再上传。
( * )学生端与实训任务配套的教学资源与实训任务之间可在同 * 界面自由切换，随时查看。
( * )学生端接收到的系统信息， (略) 删除、搜索以及标签化管理。
2．内容要求
▲（1）系统内实训的类型要涉及直播策划、直播准备、直播宣传、直播带货、直播数据分析5大模块内容，实训不少于 * 个大任务。（中标后提供软件演示）
（2）实训系统关联配套课程资源，每个实训任务都设置对应教学资源， * 对 * 针对性引导实训，方便教师授课。
▲（3）系统内置的实训任务有明确的引导。包括任务目标、任务背景、任务分析、任务操作等内容，将整体任务颗粒化，引导学生 * 步步克服困难，完成任务。（中标后提供软件演示）
▲（4）每个实训任务都明确学生训练的技能点，模块-任务-子任务-技能之间相互衔接。例如电子商务直播带货模块下直播讲解与展示这个大任务，按照实施流程 (略) 、商品推销、直播收尾 * 个子任务， (略) 这个任务下面按 (略) 方式又设置了3个技能点的训练。（中标后提供软件演示）
▲（5）提供Andriod端APP支持，可利用Andriod手机 (略) 直播任务，并支持直播实时录制、网页端同步播放。（中标后提供软件演示）
▲（6）直播实施的实训任务中根据不同的商品自动推送不同的问题、干扰弹幕，支持弹幕互动、发红包、直播礼物特效等功能。（中标后提供软件演示）
（7）系统模拟直播开始时间、封面图、直播标题、直播简介、直播栏目设置等功能。
▲（8）系统模拟智能主播助理功能、新人券、优惠券等功能，能够发布直播并查看实时直播视频，直播过程中具备宝贝上架、标记讲解、权益投放、抽奖、投票、店铺小卡、关注卡片、公告、粉丝推送、跨店减免券、裂变优惠券等功能。（中标后提供软件演示）
（9）系统支持由老师从系统 (略) (略) 组合，让学生训练，同时也 (略) 出题，导入系统，用于学生实训。
3.服务能力要求
（1）中标后必须提供该产品制造商针对此项目的授权 (略) 售后服务承诺函原件。
（2）所投软件必须承诺正版，因版权问题造成的 * 切后果均由投标人承担。
★（3）要求该软件符合 * (略) 校技能大赛 编号为ZZ- 点击查看>> 的“电子商务技能”的赛项要求；如无法满足则预中标方需在签订合同前无偿提 (略) 校技能大赛中职组赛项“电子商务技能”软件 * 套供采购方使用至质保期结束后归还 （以 * (略) 校技能大赛“电子商务技能”赛项编号为ZZ- 点击查看>> 官方规程中规定的技术平台要求为准）。

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