序号

商品名称

规格及详细的技术参数

数量

单位

1

数码偏光显微镜互动教学系统

（ * ）硬件要求

1.人机工程学设计的镜体，双目 * °倾斜。WF * ×视场大于等于 * mm。

2.物镜：无应力偏光物镜4X、 * X、 * X、 * X；采用无铅玻璃，多层宽带镀膜。高分辨率、高衬度、超低色散、 (略) 。

3.镜体功能：包含数字透射偏光， (略) 、单偏光、正交偏光、锥光等功能。

4.模块中间化,模块化5孔转换器，模块化载物台尺寸：6寸X 6寸（正方形），有X,Y向移动功能（ (略) 程≥ * mm× * mm），便携安装及拓展性好。

5.可选电动转换器，可从软件、框架按钮或控制器 (略) 选择。

6. (略) 、偏光物镜位置，1 (略) ，LED环绕指示，配合照明管理系统实现智能光强调整，Z 轴可选电动。

7.中间体： (略) 可调的勃氏镜。

8.调焦机构：粗微同轴调焦手轮，微调0.1mm/转，格值0. * mm粗动松紧可调，工作台上限位置可用镜臂中的滚花螺钉调节；并通过锁紧手轮来限位。微调机构空回≤0. * mm。

9.补偿器：补偿器λ、补偿器λ/4、石英楔插片。

* .光源：适于 * V电源供电，卤素灯和LED 灯可切换，亮度可调。具备照明管理系统，智能调光手轮配合LED物镜转换器以及照明器，记忆每种物镜的照明亮度。

* .数字内置 * 体化观察系统，1/ (略) 扫描数字图像传感器,≥ * 万纯物理像素,高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达 * 帧/秒；拍照≥ * 像素；

* .采用LED照明指示灯， (略) 命节能照明，能够显示仪器的各种工作状态，如：工作或是休眠、光源亮度等信息。 * . LED光源与卤素灯光源可互换，满足不同照明需求；

* .采用多功能旋转手轮可控制设备，双击休眠、单击返回工作。

（ * ）图像分析与互动系统软件要求

1.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式 (略) 信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。

2.跨平台解决方案：同时支持Android、IOS、Windows等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、 (略) * 维图形信息。

3.学生终端通过无线的方式与 (略) 连接成像，汇聚到教师端控制系统。

4.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品 * 维长度数值、自动寻边测量样品面积。

5.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可 (略) 微观实验和宏观实验， (略) 实时交流。

6.微观实验和宏 (略) 实 (略) 实验等级评定，可模拟1+X教学互动。

7.系统使用及更新：用 (略) 下载APP， (略) 商最新程序的更新。

8.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端。

9.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像。

* . (略) 有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单。

* .可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单。

* .单击任意学生端图像窗口，则该学 (略) 于选中状态，此时用 (略) 相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小。

* .点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口， 用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单。

* .教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的 (略) (略) 图像教学。

* .RGB调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像RGB参数调整记忆功能。能够设置多组不同的RGB色彩参数，下堂课，无需调整， * 键还原，成像支持消除眩光的 HDR（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强。

* .拍照录像功能：拍摄（手动/自动）。

* .分组管理： * 个界面可以显示2×2,3× (略) 微观图像、宏观图像和教学求助 。

* .高清预览：可 (略) 全分辨率观察。

* .图像对比：双屏图像对比和 * 屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比。

* . * 种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助 * 个通道。 * 通道之间可 * 键切换 。

（ * ）配置要求

1.硬件系统

2.图像分析软件系统

*

套

3

数码金相显微镜互动教学系统2

（ * ）硬件配置要求

1. 观察筒： * °倾斜的铰链式镜筒，瞳距调节范围 * - * mm。

2.目镜：高眼点设计的WE * X/ * 目镜，可以安装测量和计算用的分划板。目镜筒锁紧螺丝钉可将目镜固定，避免使用不当造成损毁或者丢失。

3.物镜: 长 (略) 金相物镜：

5X/0. * 工作距离≥ * .5mm

* X/0. * 工作距离≥ * mm

* X/0.4W(弹簧) 工作距离≥8mm

* X/0. * W(弹簧) 工作距离≥5mm

4.载物台：标配固定载物台面积：≥ * × * （mm2）的，配置高度可调试样压片，水滴型金属载物台板，可满足不同尺寸大小标本的观察要求。

5.照明：采用内置 * V/3WLED照明系统，外置开关电源。

6.提供透射照明，标配3W，LED。需要具备透射观察功能，根据要求配置3W，LED。

7.无铅光学材质。

8.防霉设计：防霉结构设计及加工 (略) 理，确保高温高湿环境下产品使用性能的稳定性，并延长设备的使用寿命。

9. 数字内置 * 体化观察系统，1/ (略) 扫描数字图像传感器,≥ * 万纯物理像素,高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达 * 帧/秒；拍照≥ * 像素；显示装置与设备均可全无线连接，实时展现优质图像。 * 体化单 * 外置DC供电 (略) 络接口，同时也可以连接电脑观察。

（ * ）智慧图像分析与互动教学软件系统

1.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式 (略) 信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。

2.跨平台解决方案：同时支持Android、IOS、Windows等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、 (略) * 维图形信息。

3.学生终端通过无线的方式与 (略) 连接成像，汇聚到教师端控制系统。

4.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品 * 维长度数值、自动寻边测量样品面积。

5.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可 (略) 微观实验和宏观实验， (略) 实时交流。

6.微观实验和宏 (略) 实 (略) 实验等级评定，可模拟1+X教学互动。

7.系统使用及更新：用 (略) 下载APP， (略) 商最新程序的更新。

8.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端。

9.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像。

* . (略) 有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单。

* .可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单。

* .单击任意学生端图像窗口，则该学 (略) 于选中状态，此时用 (略) 相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小。

* .点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口， 用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单。

* .教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的 (略) (略) 图像教学。

* .RGB调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像RGB参数调整记忆功能。能够设置多组不同的RGB色彩参数，下堂课，无需调整， * 键还原，成像支持消除眩光的 HDR（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强。

* .拍照录像功能：拍摄（手动/自动）。

* .分组管理： * 个界面可以显示2×2,3× (略) 微观图像、宏观图像和教学求助 。

* .高清预览：可 (略) 全分辨率观察。

* .图像对比：双屏图像对比和 * 屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比。

* . * 种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助 * 个通道。 * 通道之间可 * 键切换 。

（ * ）配置要求

1.硬件系统

2.图像分析软件系统

*

套

序号

商品名称

规格及详细的技术参数

数量

单位

1

数码偏光显微镜互动教学系统

（ * ）硬件要求

1.人机工程学设计的镜体，双目 * °倾斜。WF * ×视场大于等于 * mm。

2.物镜：无应力偏光物镜4X、 * X、 * X、 * X；采用无铅玻璃，多层宽带镀膜。高分辨率、高衬度、超低色散、 (略) 。

3.镜体功能：包含数字透射偏光， (略) 、单偏光、正交偏光、锥光等功能。

4.模块中间化,模块化5孔转换器，模块化载物台尺寸：6寸X 6寸（正方形），有X,Y向移动功能（ (略) 程≥ * mm× * mm），便携安装及拓展性好。

5.可选电动转换器，可从软件、框架按钮或控制器 (略) 选择。

6. (略) 、偏光物镜位置，1 (略) ，LED环绕指示，配合照明管理系统实现智能光强调整，Z 轴可选电动。

7.中间体： (略) 可调的勃氏镜。

8.调焦机构：粗微同轴调焦手轮，微调0.1mm/转，格值0. * mm粗动松紧可调，工作台上限位置可用镜臂中的滚花螺钉调节；并通过锁紧手轮来限位。微调机构空回≤0. * mm。

9.补偿器：补偿器λ、补偿器λ/4、石英楔插片。

* .光源：适于 * V电源供电，卤素灯和LED 灯可切换，亮度可调。具备照明管理系统，智能调光手轮配合LED物镜转换器以及照明器，记忆每种物镜的照明亮度。

* .数字内置 * 体化观察系统，1/ (略) 扫描数字图像传感器,≥ * 万纯物理像素,高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达 * 帧/秒；拍照≥ * 像素；

* .采用LED照明指示灯， (略) 命节能照明，能够显示仪器的各种工作状态，如：工作或是休眠、光源亮度等信息。 * . LED光源与卤素灯光源可互换，满足不同照明需求；

* .采用多功能旋转手轮可控制设备，双击休眠、单击返回工作。

（ * ）图像分析与互动系统软件要求

1.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式 (略) 信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。

2.跨平台解决方案：同时支持Android、IOS、Windows等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、 (略) * 维图形信息。

3.学生终端通过无线的方式与 (略) 连接成像，汇聚到教师端控制系统。

4.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品 * 维长度数值、自动寻边测量样品面积。

5.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可 (略) 微观实验和宏观实验， (略) 实时交流。

6.微观实验和宏 (略) 实 (略) 实验等级评定，可模拟1+X教学互动。

7.系统使用及更新：用 (略) 下载APP， (略) 商最新程序的更新。

8.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端。

9.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像。

* . (略) 有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单。

* .可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单。

* .单击任意学生端图像窗口，则该学 (略) 于选中状态，此时用 (略) 相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小。

* .点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口， 用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单。

* .教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的 (略) (略) 图像教学。

* .RGB调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像RGB参数调整记忆功能。能够设置多组不同的RGB色彩参数，下堂课，无需调整， * 键还原，成像支持消除眩光的 HDR（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强。

* .拍照录像功能：拍摄（手动/自动）。

* .分组管理： * 个界面可以显示2×2,3× (略) 微观图像、宏观图像和教学求助 。

* .高清预览：可 (略) 全分辨率观察。

* .图像对比：双屏图像对比和 * 屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比。

* . * 种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助 * 个通道。 * 通道之间可 * 键切换 。

（ * ）配置要求

1.硬件系统

2.图像分析软件系统

*

套

3

数码金相显微镜互动教学系统2

（ * ）硬件配置要求

1. 观察筒： * °倾斜的铰链式镜筒，瞳距调节范围 * - * mm。

2.目镜：高眼点设计的WE * X/ * 目镜，可以安装测量和计算用的分划板。目镜筒锁紧螺丝钉可将目镜固定，避免使用不当造成损毁或者丢失。

3.物镜: 长 (略) 金相物镜：

5X/0. * 工作距离≥ * .5mm

* X/0. * 工作距离≥ * mm

* X/0.4W(弹簧) 工作距离≥8mm

* X/0. * W(弹簧) 工作距离≥5mm

4.载物台：标配固定载物台面积：≥ * × * （mm2）的，配置高度可调试样压片，水滴型金属载物台板，可满足不同尺寸大小标本的观察要求。

5.照明：采用内置 * V/3WLED照明系统，外置开关电源。

6.提供透射照明，标配3W，LED。需要具备透射观察功能，根据要求配置3W，LED。

7.无铅光学材质。

8.防霉设计：防霉结构设计及加工 (略) 理，确保高温高湿环境下产品使用性能的稳定性，并延长设备的使用寿命。

9. 数字内置 * 体化观察系统，1/ (略) 扫描数字图像传感器,≥ * 万纯物理像素,高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达 * 帧/秒；拍照≥ * 像素；显示装置与设备均可全无线连接，实时展现优质图像。 * 体化单 * 外置DC供电 (略) 络接口，同时也可以连接电脑观察。

（ * ）智慧图像分析与互动教学软件系统

1.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式 (略) 信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。

2.跨平台解决方案：同时支持Android、IOS、Windows等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、 (略) * 维图形信息。

3.学生终端通过无线的方式与 (略) 连接成像，汇聚到教师端控制系统。

4.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品 * 维长度数值、自动寻边测量样品面积。

5.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可 (略) 微观实验和宏观实验， (略) 实时交流。

6.微观实验和宏 (略) 实 (略) 实验等级评定，可模拟1+X教学互动。

7.系统使用及更新：用 (略) 下载APP， (略) 商最新程序的更新。

8.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端。

9.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像。

* . (略) 有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单。

* .可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单。

* .单击任意学生端图像窗口，则该学 (略) 于选中状态，此时用 (略) 相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小。

* .点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口， 用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单。

* .教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的 (略) (略) 图像教学。

* .RGB调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像RGB参数调整记忆功能。能够设置多组不同的RGB色彩参数，下堂课，无需调整， * 键还原，成像支持消除眩光的 HDR（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强。

* .拍照录像功能：拍摄（手动/自动）。

* .分组管理： * 个界面可以显示2×2,3× (略) 微观图像、宏观图像和教学求助 。

* .高清预览：可 (略) 全分辨率观察。

* .图像对比：双屏图像对比和 * 屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比。

* . * 种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助 * 个通道。 * 通道之间可 * 键切换 。

（ * ）配置要求

1.硬件系统

2.图像分析软件系统

*

套