* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：SZJC * -G- *

原公告的采购项目名称：学生 (略) 项目建设

首次公告日期： * 日

* 、更正信息

更正事项：招标文件

更正内容：

（ * ）更正前（招标文件第 * 页）：

（2）现场演示毕业生管理功能：系统支持实现自动设置为毕业状态或者手动操作；支持专门毕业生个人信息查询；支持毕业班批量操作为毕业班不可用状态。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（3）现场演示教师端用户通过手机端可对 (略) 补录,并能够增加备注说明。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（4）现场演示教师端用户通 (略) 宿舍考勤， (略) 总住宿人数、当天未离宿、夜不归宿、迟归人数；同时可以按日查看宿舍晨检、午检、晚检情况，以及该教师用户历史查寝情况。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（5）现场演示教师端用户通 (略) 课堂考勤，教师能够自由选择上课科目以及授课班级，对学生 (略) 考核（包括迟到、旷课、早退、以及自定义指标），可以选择录入课程的节次。需按日、周、 (略) 每日出勤统计、各班使用统计、点名统计。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

更正后：

（2）现场演示毕业生管理功能：系统支持实现自动设置为毕业状态或者手动操作；支持专门毕业生个人信息查询；支持毕业班批量操作为毕业班不可用状态。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（3）现场演示教师端用户通过手机端可对 (略) 补录,并能够增加备注说明。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（4）现场演示教师端用户通 (略) 宿舍考勤， (略) 总住宿人数、当天未离宿、夜不归宿、迟归人数；同时可以按日查看宿舍晨检、午检、晚检情况，以及该教师用户历史查寝情况。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（5）现场演示教师端用户通 (略) 课堂考勤，教师能够自由选择上课科目以及授课班级，对学生 (略) 考核（包括迟到、旷课、早退、以及自定义指标），可以选择录入课程的节次。需按日、周、 (略) 每日出勤统计、各班使用统计、点名统计。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（ * ）更正前（招标文件第 * 页）

（1）现场演示PC端活动模版库，线上活动支持作品投稿，可选择视频、音频、图片、文本等多种格式，提供丰富的活动评价形式可供选择，学校可根据需要选择评委、灵活设定评分标准， (略) 络投票；活动发起人可对 (略) 统 * 管理，支持批量审核。支持参赛者在审核通过之 (略) 修改替换。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（2）现场演示支持按班级查看活动数据，可查班级活动参与率、社团参与率、证书获得率。活动参与情况列表显示该班级学生姓名、参与活动次数、获奖次数、积分/学分/学时获得情况可查看学生的成绩单；社团参与情况可查看学生姓名、 (略) 团数量、 (略) 团名称；证书获得情况可查看学生姓名、证书数量、证书名称、获得的积分/学分/学时情况，可点击查看学生证书。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

更正后：

（1）现场演示PC端活动模版库，线上活动支持作品投稿，可选择视频、音频、图片、文本等多种格式，提供丰富的活动评价形式可供选择，学校可根据需要选择评委、灵活设定评分标准， (略) 络投票；活动发起人可对 (略) 统 * 管理，支持批量审核。支持参赛者在审核通过之 (略) 修改替换。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3.5分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（2）现场演示支持按班级查看活动数据，可查班级活动参与率、社团参与率、证书获得率。活动参与情况列表显示该班级学生姓名、参与活动次数、获奖次数、积分/学分/学时获得情况可查看学生的成绩单；社团参与情况可查看学生姓名、 (略) 团数量、 (略) 团名称；证书获得情况可查看学生姓名、证书数量、证书名称、获得的积分/学分/学时情况，可点击查看学生证书。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3.5分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（ * ）更正前（招标文件第 * 页）

根据投标人提供的培训 (略) 评价，

方案完整、详细且合理的得4分；

方案较为完整合理的得2分；

方案较为 * 般的得1分；

方案与需求不符或者未提供方案的不得分。

更正后

根据投标人提供的培训 (略) 评价，

方案完整、详细且合理的得5分；

方案较为完整合理的得2分；

方案较为 * 般的得1分；

方案与需求不符或者未提供方案的不得分。

更正日期： * 日

* 、其他补充事宜

无。

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系

1、采购人信息

名称： (略)

地址： (略) 市 (略) 区致能大道 * 号

联系人：陶启栋

联系方式： 点击查看>>

2、采购代理机构信息

名称： (略) 市公 (略) （ (略) 市政 (略) ）

地址： (略) 市 (略) 区平泷 (略) (略) 西楼 * 楼

联系方式： 点击查看>>

3.项目联系方式

项目联系人： * 晓华、姚菁

电话： 点击查看>>

* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：SZJC * -G- *

原公告的采购项目名称：学生 (略) 项目建设

首次公告日期： * 日

* 、更正信息

更正事项：招标文件

更正内容：

（ * ）更正前（招标文件第 * 页）：

（2）现场演示毕业生管理功能：系统支持实现自动设置为毕业状态或者手动操作；支持专门毕业生个人信息查询；支持毕业班批量操作为毕业班不可用状态。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（3）现场演示教师端用户通过手机端可对 (略) 补录,并能够增加备注说明。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（4）现场演示教师端用户通 (略) 宿舍考勤， (略) 总住宿人数、当天未离宿、夜不归宿、迟归人数；同时可以按日查看宿舍晨检、午检、晚检情况，以及该教师用户历史查寝情况。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（5）现场演示教师端用户通 (略) 课堂考勤，教师能够自由选择上课科目以及授课班级，对学生 (略) 考核（包括迟到、旷课、早退、以及自定义指标），可以选择录入课程的节次。需按日、周、 (略) 每日出勤统计、各班使用统计、点名统计。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

更正后：

（2）现场演示毕业生管理功能：系统支持实现自动设置为毕业状态或者手动操作；支持专门毕业生个人信息查询；支持毕业班批量操作为毕业班不可用状态。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（3）现场演示教师端用户通过手机端可对 (略) 补录,并能够增加备注说明。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（4）现场演示教师端用户通 (略) 宿舍考勤， (略) 总住宿人数、当天未离宿、夜不归宿、迟归人数；同时可以按日查看宿舍晨检、午检、晚检情况，以及该教师用户历史查寝情况。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（5）现场演示教师端用户通 (略) 课堂考勤，教师能够自由选择上课科目以及授课班级，对学生 (略) 考核（包括迟到、旷课、早退、以及自定义指标），可以选择录入课程的节次。需按日、周、 (略) 每日出勤统计、各班使用统计、点名统计。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得4分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（ * ）更正前（招标文件第 * 页）

（1）现场演示PC端活动模版库，线上活动支持作品投稿，可选择视频、音频、图片、文本等多种格式，提供丰富的活动评价形式可供选择，学校可根据需要选择评委、灵活设定评分标准， (略) 络投票；活动发起人可对 (略) 统 * 管理，支持批量审核。支持参赛者在审核通过之 (略) 修改替换。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（2）现场演示支持按班级查看活动数据，可查班级活动参与率、社团参与率、证书获得率。活动参与情况列表显示该班级学生姓名、参与活动次数、获奖次数、积分/学分/学时获得情况可查看学生的成绩单；社团参与情况可查看学生姓名、 (略) 团数量、 (略) 团名称；证书获得情况可查看学生姓名、证书数量、证书名称、获得的积分/学分/学时情况，可点击查看学生证书。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

更正后：

（1）现场演示PC端活动模版库，线上活动支持作品投稿，可选择视频、音频、图片、文本等多种格式，提供丰富的活动评价形式可供选择，学校可根据需要选择评委、灵活设定评分标准， (略) 络投票；活动发起人可对 (略) 统 * 管理，支持批量审核。支持参赛者在审核通过之 (略) 修改替换。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3.5分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（2）现场演示支持按班级查看活动数据，可查班级活动参与率、社团参与率、证书获得率。活动参与情况列表显示该班级学生姓名、参与活动次数、获奖次数、积分/学分/学时获得情况可查看学生的成绩单；社团参与情况可查看学生姓名、 (略) 团数量、 (略) 团名称；证书获得情况可查看学生姓名、证书数量、证书名称、获得的积分/学分/学时情况，可点击查看学生证书。能够准确把握采购人需求，演示功能完整，能够完全满足采购人的业务需求且界面 (略) 的得3.5分。以 (略) 演示，评审小组认为不能满足采购需 (略) 实现的不得分。

（ * ）更正前（招标文件第 * 页）

根据投标人提供的培训 (略) 评价，

方案完整、详细且合理的得4分；

方案较为完整合理的得2分；

方案较为 * 般的得1分；

方案与需求不符或者未提供方案的不得分。

更正后

根据投标人提供的培训 (略) 评价，

方案完整、详细且合理的得5分；

方案较为完整合理的得2分；

方案较为 * 般的得1分；

方案与需求不符或者未提供方案的不得分。

更正日期： * 日

* 、其他补充事宜

无。

* 、 (略) 内容提出询问，请按以下方式联系

1、采购人信息

名称： (略)

地址： (略) 市 (略) 区致能大道 * 号

联系人：陶启栋

联系方式： 点击查看>>

2、采购代理机构信息

名称： (略) 市公 (略) （ (略) 市政 (略) ）

地址： (略) 市 (略) 区平泷 (略) (略) 西楼 * 楼

联系方式： 点击查看>>

3.项目联系方式

项目联系人： * 晓华、姚菁

电话： 点击查看>>