太原市迎泽区教育局公开招标太原市迎泽区教育局中小学心理健康项目的更正公告
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太原市迎泽区教育局公开招标太原市迎泽区教育局中小学心理健康项目的更正公告
* 、项目基本情况
* 、更正信息
更正事项：采购文件
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | (略) 分 评标标准和评标方法 评分细则中 * 、人员安排及硬件设备情况 | * 、人员安排及硬件设备情况（ * 分） 1、有且准确提供本项目负责人及项目人员配备情况（包括但不限于姓名、职务、职称、职业资格证书或相关的学历证书）得1分； 2、拟投入本项目心理测评报告撰写的人员中有1人具备心理学、应用心理学、教育学专业本科及以上学历的得1分，最高得3分； 3、拟投入本项目人员中有1人为中国心理 (略) 心理学注册系统注册正教授级督导师的得3分，最高得3分；有1人为中国心理 (略) 心理学注册系统注册副教授级督导师的得1分，最高得分1分； 4、拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有正高级职称（教授）的得2分，最高得6分；拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有副高级职称的得1分，最高得3分； 5、拟投 (略) 师需具有国家 * 级 (略) 师证书或接受中华人民 (略) 所认可的心理学、应用心理学专业的全日制本科及以上教育，5人及以上得3分，5人以下不得分。 | * 、人员安排及硬件设备情况（ * 分） (略) * (略) 综合比较，内容包括但不限于总负责人、具体负 (略) * 中业务骨干人员（管理服务人员）；相关负责人及骨干人员的基本情况包括姓名、年龄、从事本工作年限、资格证书等 1、有且准确提供本项目负责人及项目人员配备情况（包括但不限于姓名、职务、职称、职业资格证书或相关的学历证书）（配备5- * 人得2分， * - * 人得3.5分 * 人以上得5分）； 2、拟投入本项目心理测评报告撰写的人员中有1人具备心理学或应用心理学或教育学专业本科及以上学历的得1分，最高得3分； 3、拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有正高级职称（教授）的得2分，最高得4分；拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有副高级职称的得2分，最高得4分； 4、拟投 (略) 师需具有中华人民 (略) 所认可的心理学或应用心理学专业的全日制本科及以上教育，5人及以上得4分，2-4人得2分，0-1人不得分 |
| 2 | (略) 分 评标标准和评标方法 评分细则中 * 、 (略) 分的变更 | * (略) 分 1、对项目实施、服务周期、服务质量、项目管理的承诺、保密承诺（ * 分）； 2、整体服务方案（ * 分） 对本项目现状分析、实施重点难点分析及总体设想针对本项目特点的专业化管理方案，对本项目现状分析、实施管理重点难点分析及总体 (略) 综合评价、目标明确，实施方案内容全面、完整、详细、脉络清晰； 3、所提供的服务措施，质量保证 (略) ，全面完整（ * 分）； 4、心理测评软件的专业性、科学性、 (略) 综合评分（ * 分） 5、突发事件的解决预案（ * 分） 对本项目应急预 (略) 综合评价，提供安全保障措施，以及应急预案 (略) 置措施，具有针对性、合理、可行且能够有效解决 | * 、 (略) 分 1、对项目实施（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、服务周期（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、服务质量（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、项目管理的承诺（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、保密承诺（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）；（共 * 分） 2、整体服务方案（共 * 分） 对本项目现状分析、实施重点难点分析及总体设想针对本项目特点的专业化管理方案（基本满足要求0-2分，针对性较强3-4分），对本项目现状分析、实施管理重点难点分析及总体 (略) 综合评价、目标明确，实施方案内容全面、完整、详细、脉络清晰（基本满足要求0-3分，针对性较强4-6分）； 3、所提供的服务 (略) ，全面完整（基本满足要求0-2.5分，针对性较强2.6-5分），质量保证 (略) ，全面完整(基本满足要求0-2.5分，针对性较强2.6-5分)；（共 * 分） 4、心理测评软件的专业性、科学性、有效性，进行综合评分，投标人需提供详细描述，并提供相应证明材料，评委对 (略) 详细评审，评分等级分为优（8- * 分），良（6-8），中（4-6） |
更正日期： * 日
* 、其他补充事宜
* 、对本次采购提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称： (略) 市 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区 (略) 街北口
传真：/
项目联系人：陈建峰
项目联系方式： 点击查看>>
2.采购代理机构信息
名 称： (略) (略)
地 址： (略) 省 (略) 市 (略) 区肖墙路9号御 (略) B座 * 室
传真：/
项目联系人：李昌
评标办法细化
点击查看>>
附件信息：
* .8K
* 、项目基本情况
* 、更正信息
更正事项：采购文件
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | (略) 分 评标标准和评标方法 评分细则中 * 、人员安排及硬件设备情况 | * 、人员安排及硬件设备情况（ * 分） 1、有且准确提供本项目负责人及项目人员配备情况（包括但不限于姓名、职务、职称、职业资格证书或相关的学历证书）得1分； 2、拟投入本项目心理测评报告撰写的人员中有1人具备心理学、应用心理学、教育学专业本科及以上学历的得1分，最高得3分； 3、拟投入本项目人员中有1人为中国心理 (略) 心理学注册系统注册正教授级督导师的得3分，最高得3分；有1人为中国心理 (略) 心理学注册系统注册副教授级督导师的得1分，最高得分1分； 4、拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有正高级职称（教授）的得2分，最高得6分；拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有副高级职称的得1分，最高得3分； 5、拟投 (略) 师需具有国家 * 级 (略) 师证书或接受中华人民 (略) 所认可的心理学、应用心理学专业的全日制本科及以上教育，5人及以上得3分，5人以下不得分。 | * 、人员安排及硬件设备情况（ * 分） (略) * (略) 综合比较，内容包括但不限于总负责人、具体负 (略) * 中业务骨干人员（管理服务人员）；相关负责人及骨干人员的基本情况包括姓名、年龄、从事本工作年限、资格证书等 1、有且准确提供本项目负责人及项目人员配备情况（包括但不限于姓名、职务、职称、职业资格证书或相关的学历证书）（配备5- * 人得2分， * - * 人得3.5分 * 人以上得5分）； 2、拟投入本项目心理测评报告撰写的人员中有1人具备心理学或应用心理学或教育学专业本科及以上学历的得1分，最高得3分； 3、拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有正高级职称（教授）的得2分，最高得4分；拟投入本项目的心 (略) * 培训的讲师中有1人具有副高级职称的得2分，最高得4分； 4、拟投 (略) 师需具有中华人民 (略) 所认可的心理学或应用心理学专业的全日制本科及以上教育，5人及以上得4分，2-4人得2分，0-1人不得分 |
| 2 | (略) 分 评标标准和评标方法 评分细则中 * 、 (略) 分的变更 | * (略) 分 1、对项目实施、服务周期、服务质量、项目管理的承诺、保密承诺（ * 分）； 2、整体服务方案（ * 分） 对本项目现状分析、实施重点难点分析及总体设想针对本项目特点的专业化管理方案，对本项目现状分析、实施管理重点难点分析及总体 (略) 综合评价、目标明确，实施方案内容全面、完整、详细、脉络清晰； 3、所提供的服务措施，质量保证 (略) ，全面完整（ * 分）； 4、心理测评软件的专业性、科学性、 (略) 综合评分（ * 分） 5、突发事件的解决预案（ * 分） 对本项目应急预 (略) 综合评价，提供安全保障措施，以及应急预案 (略) 置措施，具有针对性、合理、可行且能够有效解决 | * 、 (略) 分 1、对项目实施（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、服务周期（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、服务质量（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、项目管理的承诺（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）、保密承诺（基本满足要求0-1分，针对性较强1-2分）；（共 * 分） 2、整体服务方案（共 * 分） 对本项目现状分析、实施重点难点分析及总体设想针对本项目特点的专业化管理方案（基本满足要求0-2分，针对性较强3-4分），对本项目现状分析、实施管理重点难点分析及总体 (略) 综合评价、目标明确，实施方案内容全面、完整、详细、脉络清晰（基本满足要求0-3分，针对性较强4-6分）； 3、所提供的服务 (略) ，全面完整（基本满足要求0-2.5分，针对性较强2.6-5分），质量保证 (略) ，全面完整(基本满足要求0-2.5分，针对性较强2.6-5分)；（共 * 分） 4、心理测评软件的专业性、科学性、有效性，进行综合评分，投标人需提供详细描述，并提供相应证明材料，评委对 (略) 详细评审，评分等级分为优（8- * 分），良（6-8），中（4-6） |
更正日期： * 日
* 、其他补充事宜
* 、对本次采购提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称： (略) 市 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区 (略) 街北口
传真：/
项目联系人：陈建峰
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2.采购代理机构信息
名 称： (略) (略)
地 址： (略) 省 (略) 市 (略) 区肖墙路9号御 (略) B座 * 室
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项目联系人：李昌
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