系统集成

*

(略) (略) 商提供的系统对接案例 (略) 评分，需提供的案例包含以下类型： (略) (略) 对接、第 * 方直播工具对接、移动端H5接入企业微信、移动端H5接入钉钉、移动端H5接入Welink。

每提供 * 个类型的对接成功案例（提供有效的项目合同扫描件、采用的对接技术方案）得4分；计满 * 分为止。不提供或者证明材料不充分不得分。（同类型不重复计分）

说明：提供证明材料复印件且加盖投标人单位公章,否则不计分。

系统集成

*

(略) (略) 商提供的系统对接案例 (略) 评分，需提供的案例包含以下类型：与第 * 方直播工具对接、移动端H5接入企业微信、移动端H5接入钉钉、移动端H5接入Welink。

每提供 * 个类型的对接成功案例（提供有效的项目合同扫描件、采用的对接技术方案）得4分；计满 * 分为止。不提供或者证明材料不充分不得分。（同类型不重复计分）

说明：提供证明材料复印件且加盖投标人单位公章,否则不计分。

产品演示1

* .5

产品演示1和产品 (略) 分总共限时 * 分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示，以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性，不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示，否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计 * .5分；每存在 * 项功能要求演示无法完全满足的扣5分，扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。

具体演示项如下：

（1）录播视频学习

演示通过平台编辑和观看对接的第 * 方录播视频，观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看；演示选择任意 * 路画面作为主画面放 (略) 看，其他两路作为辅画面缩小同步播放，观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的 * 路或多路 (略) 下载，且可选择 * 路中任意 * 路音频同步合 (略) 下载，并可在线试听。

（2）演示领导在线听课： (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课，通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面，点击教室后可在同 * 页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息， (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程（当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同 * 门课），在线听课的同时支持填写听课记录表，听课记录表内容能够分主次，将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。

（3）分组作业：演示教师布置分组作业，学生以小 (略) 提交；演示教师评分、分组互评（小组间互相评价）和组内互评（组内成员互相评价） * 种评分方式的任意组合和评分权重占比。分组互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。演示分层教学作业分层布置，支 (略) 分学生或指定 (略) 或部分学生布置不同作业。

（4）作业批改：演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分（WEB和APP端）。对学生提交的附件作业（文档、图片）进行在线化批改（WEB和APP），支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作，批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。

产品演示1

* .5

产品演示1和产品 (略) 分总共限时 * 分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示，以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性，不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示，否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计 * .5分；每存在 * 项功能要求演示无法完全满足的扣5分，扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。

具体演示项如下：

（1）录播视频学习

演示通过平台编辑和观看对接的第 * 方录播视频，观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看；演示选择任意 * 路画面作为主画面放 (略) 看，其他两路作为辅画面缩小同步播放，观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的 * 路或多路 (略) 下载，且可选择 * 路中任意 * 路音频同步合 (略) 下载，并可在线试听。

（2）演示在线听课： (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课，通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面，点击教室后可在同 * 页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息， (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程（当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同 * 门课），在线听课的同时支持填写听课记录表，听课记录表内容能够分主次，将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。

（3）分组作业：演示教师布置分组作业，学生以小 (略) 提交；演示教师评分、分组互评（小组间互相评价）和组内互评（组内成员互相评价） * 种评分方式的任意组合和评分权重占比。分组互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。演示分层教学作业分层布置，支 (略) 分学生或指定 (略) 或部分学生布置不同作业。

（4）作业批改：演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分（WEB和APP端）。对学生提交的附件作业（文档、图片）进行在线化批改（WEB和APP），支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作，批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。

产品成熟度

*

1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制开发服 (略) 署案例， (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分，总分 * 分，不提供或材料不完整、证明不充分者不得分（如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容，不予认可）。

2、所投产品教学管理平台能提供开放接口，包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类，提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分；教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分。

3、所投产品常态录播系统平台具备应对本项目的核心需求的功能：课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表，并由省级及以上软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上完整测试要求及结果的计4分，有缺失或不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能：手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析，并由省级及以上软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上完整测试要求及结果的计3分，有缺失或不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

产品成熟度

*

1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制 (略) 署案例， (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分，总分 * 分，不提供或材料不完整、证明不充分者不得分（如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容，不予认可）。

2、所投产品教学管理平台能提供开放接口，包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类，提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分；教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分。

3、所投产品录播系统平台具备应对本项目的核心需求的功能：课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表，并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分，计满4分为止，不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能：手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析，并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分，计满3分为止，不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

现场实施人员能力

*

1.投标人 (略) 拟派的项目经理具有信息技术类高级项目经理证书或信息系统类PMP证书和系统集成项目管理工程师证书或项目管理师证书的计 * 分。

2.本 (略) 最低配备为4人以上，除项目经理外， (略) 人员具有敏捷开发ASF认证、ITIL运维认证工程师或者ITSS认证工程师计 * 分。

注：证书需在有效期内，投标文件提供证书复印件加盖公章作为评分依据。提供人员的证书复印件以及在本单位近半年内连 (略) 保证明材料并加盖投标人公章，否则不计分。

现场实施人员能力

*

1.投标人 (略) 拟派的项目经理具有信息技术类高级项目经理证书或信息系统类PMP证书和系统集成项目管理工程师证书或项目管理师证书的计 * 分。

2.本 (略) 最低配备为4人以上，除项目经理外， (略) 人员具有敏捷开发ASF认证、ITIL运维认证工程师或者ITSS认证工程师计 * 分。

注：证书需在有效期内，投标文件提供证书复印件加盖公章作为评分依据。提供人员的证书复印件以及在本单位 * 年6月— (略) 保证明材料并加盖投标人公章，否则不计分。

系统集成

*

(略) (略) 商提供的系统对接案例 (略) 评分，需提供的案例包含以下类型： (略) (略) 对接、第 * 方直播工具对接、移动端H5接入企业微信、移动端H5接入钉钉、移动端H5接入Welink。

每提供 * 个类型的对接成功案例（提供有效的项目合同扫描件、采用的对接技术方案）得4分；计满 * 分为止。不提供或者证明材料不充分不得分。（同类型不重复计分）

说明：提供证明材料复印件且加盖投标人单位公章,否则不计分。

系统集成

*

(略) (略) 商提供的系统对接案例 (略) 评分，需提供的案例包含以下类型：与第 * 方直播工具对接、移动端H5接入企业微信、移动端H5接入钉钉、移动端H5接入Welink。

每提供 * 个类型的对接成功案例（提供有效的项目合同扫描件、采用的对接技术方案）得4分；计满 * 分为止。不提供或者证明材料不充分不得分。（同类型不重复计分）

说明：提供证明材料复印件且加盖投标人单位公章,否则不计分。

产品演示1

* .5

产品演示1和产品 (略) 分总共限时 * 分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示，以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性，不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示，否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计 * .5分；每存在 * 项功能要求演示无法完全满足的扣5分，扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。

具体演示项如下：

（1）录播视频学习

演示通过平台编辑和观看对接的第 * 方录播视频，观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看；演示选择任意 * 路画面作为主画面放 (略) 看，其他两路作为辅画面缩小同步播放，观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的 * 路或多路 (略) 下载，且可选择 * 路中任意 * 路音频同步合 (略) 下载，并可在线试听。

（2）演示领导在线听课： (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课，通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面，点击教室后可在同 * 页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息， (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程（当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同 * 门课），在线听课的同时支持填写听课记录表，听课记录表内容能够分主次，将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。

（3）分组作业：演示教师布置分组作业，学生以小 (略) 提交；演示教师评分、分组互评（小组间互相评价）和组内互评（组内成员互相评价） * 种评分方式的任意组合和评分权重占比。分组互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。演示分层教学作业分层布置，支 (略) 分学生或指定 (略) 或部分学生布置不同作业。

（4）作业批改：演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分（WEB和APP端）。对学生提交的附件作业（文档、图片）进行在线化批改（WEB和APP），支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作，批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。

产品演示1

* .5

产品演示1和产品 (略) 分总共限时 * 分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示，以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性，不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示，否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计 * .5分；每存在 * 项功能要求演示无法完全满足的扣5分，扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。

具体演示项如下：

（1）录播视频学习

演示通过平台编辑和观看对接的第 * 方录播视频，观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看；演示选择任意 * 路画面作为主画面放 (略) 看，其他两路作为辅画面缩小同步播放，观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的 * 路或多路 (略) 下载，且可选择 * 路中任意 * 路音频同步合 (略) 下载，并可在线试听。

（2）演示在线听课： (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课，通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面，点击教室后可在同 * 页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息， (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程（当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同 * 门课），在线听课的同时支持填写听课记录表，听课记录表内容能够分主次，将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。

（3）分组作业：演示教师布置分组作业，学生以小 (略) 提交；演示教师评分、分组互评（小组间互相评价）和组内互评（组内成员互相评价） * 种评分方式的任意组合和评分权重占比。分组互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。演示分层教学作业分层布置，支 (略) 分学生或指定 (略) 或部分学生布置不同作业。

（4）作业批改：演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分（WEB和APP端）。对学生提交的附件作业（文档、图片）进行在线化批改（WEB和APP），支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作，批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。

产品成熟度

*

1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制开发服 (略) 署案例， (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分，总分 * 分，不提供或材料不完整、证明不充分者不得分（如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容，不予认可）。

2、所投产品教学管理平台能提供开放接口，包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类，提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分；教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分。

3、所投产品常态录播系统平台具备应对本项目的核心需求的功能：课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表，并由省级及以上软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上完整测试要求及结果的计4分，有缺失或不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能：手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析，并由省级及以上软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上完整测试要求及结果的计3分，有缺失或不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

产品成熟度

*

1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制 (略) 署案例， (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分，总分 * 分，不提供或材料不完整、证明不充分者不得分（如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容，不予认可）。

2、所投产品教学管理平台能提供开放接口，包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类，提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分；教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分，不提供或说明不完整不得分。

3、所投产品录播系统平台具备应对本项目的核心需求的功能：课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表，并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分，计满4分为止，不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能：手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析，并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分，计满3分为止，不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章，否则不计分。

现场实施人员能力

*

1.投标人 (略) 拟派的项目经理具有信息技术类高级项目经理证书或信息系统类PMP证书和系统集成项目管理工程师证书或项目管理师证书的计 * 分。

2.本 (略) 最低配备为4人以上，除项目经理外， (略) 人员具有敏捷开发ASF认证、ITIL运维认证工程师或者ITSS认证工程师计 * 分。

注：证书需在有效期内，投标文件提供证书复印件加盖公章作为评分依据。提供人员的证书复印件以及在本单位近半年内连 (略) 保证明材料并加盖投标人公章，否则不计分。

现场实施人员能力

*

1.投标人 (略) 拟派的项目经理具有信息技术类高级项目经理证书或信息系统类PMP证书和系统集成项目管理工程师证书或项目管理师证书的计 * 分。

2.本 (略) 最低配备为4人以上，除项目经理外， (略) 人员具有敏捷开发ASF认证、ITIL运维认证工程师或者ITSS认证工程师计 * 分。

注：证书需在有效期内，投标文件提供证书复印件加盖公章作为评分依据。提供人员的证书复印件以及在本单位 * 年6月— (略) 保证明材料并加盖投标人公章，否则不计分。