[政采云]双河市达飞合信招标代理有限责任公司关于第五师双河市数字校园二期—“三个课堂”建设项目的更正公告

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[政采云]双河市达飞合信招标代理有限责任公司关于第五师双河市数字校园二期—“三个课堂”建设项目的更正公告


[政采云] (略) (略) 关于第 * 师双河市数字校园 * 期—“ * 个课堂” (略)

【信息时间： 点击查看>> 】【我要打印】【关闭】

* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：DFHXZCY 点击查看>> 　　　　　　　　　　　

原公告的采购项目名称：第 * 师双河市数字校园 * 期—“ * 个课堂”建设项目　　　　　　　　　　

首次公告日期： * 日　　　　　　　　　　　

* 、更正信息

更正事项：采购文件

更正内容：

序号更正项更正前内容更正后内容
1磋商文件第 * 章采购需求：第 * 条“教学资源管理平台”中“3. (略) 络课堂”3. (略) 络课堂
“ (略) 络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求， (略) 为主体， (略) 、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。主要形式包括：
名校课堂。 (略) ，结合学科优势，按教学进度 (略) 上开课，并开放微课等配套学习资源。
名师辅导。组织各级教研员、名校名师、骨干教师等， (略) ，在线开展辅导答疑、精讲精练、作业指导等课外辅导活动，满足学生课后学习需求。
应用模式（供参考）： (略) 资源共建共享协议基础上， (略) 间开展校际教学交流，如专递课堂的交叉应用；优质校与薄弱校的专递应用；跨校名师 * 对 * 教研、集体备课、集体教研、自主听课、学生活动等，师域内教学资源共享（课件、教案、试题试卷等），建议每学期由师教研室组织每周不少于1节跨校教学教研活动，每学期不 (略) 以上的跨校集体备课、集体教研、集体听课评课和教学比赛活动， (略) 教研力量在线参与， (略) 间的教学交流和教研交流。		3. (略) 络课堂
“ (略) 络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求， (略) 为主体， (略) 、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。主要形式包括：
名校课堂。 (略) ，结合学科优势，按教学进度 (略) 上开课，并开放微课等配套学习资源。
名师辅导。组织各级教研员、名校名师、骨干教师等，在线开展辅导答疑、精讲精练、作业指导等课外辅导活动，满足学生课后学习需求。
应用模式（供参考）： (略) 资源共建共享协议基础上， (略) 间开展校际教学交流，如专递课堂的交叉应用；优质校与薄弱校的专递应用；跨校名师 * 对 * 教研、集体备课、集体教研、自主听课、学生活动等，师域内教学资源共享（课件、教案、试题试卷等），建议每学期由师教研室组织每周不少于1节跨校教学教研活动，每学期不 (略) 以上的跨校集体备课、集体教研、集体听课评课和教学比赛活动， (略) 教研力量在线参与， (略) 间的教学交流和教研交流。通过无条件的强校与弱校间的

更正日期： * 日　　　　　　　　　　

* 、其他补充事宜

* 、对本次采购提出询问，请按以下方式联系。　　　

1.采购人信息

名 称：第 * 师双河市教育技术装备 (略)

地 址：第 * 师双河市银华路

传真：

项目联系人：张怀建

项目联系方式： 点击查看>>


2.采购代理机构信息

名 称： (略) (略)

地 址： (略) * 十 * 团上观华府 * -3

传真：

项目联系人：戚娟

项目联系方式： 点击查看>>

第 * 章采购需求发生变更。
点击查看>>




[政采云] (略) (略) 关于第 * 师双河市数字校园 * 期—“ * 个课堂” (略)

【信息时间： 点击查看>> 】【我要打印】【关闭】

* 、项目基本情况

原公告的采购项目编号：DFHXZCY 点击查看>> 　　　　　　　　　　　

原公告的采购项目名称：第 * 师双河市数字校园 * 期—“ * 个课堂”建设项目　　　　　　　　　　

首次公告日期： * 日　　　　　　　　　　　

* 、更正信息

更正事项：采购文件

更正内容：

序号更正项更正前内容更正后内容
1磋商文件第 * 章采购需求：第 * 条“教学资源管理平台”中“3. (略) 络课堂”3. (略) 络课堂
“ (略) 络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求， (略) 为主体， (略) 、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。主要形式包括：
名校课堂。 (略) ，结合学科优势，按教学进度 (略) 上开课，并开放微课等配套学习资源。
名师辅导。组织各级教研员、名校名师、骨干教师等， (略) ，在线开展辅导答疑、精讲精练、作业指导等课外辅导活动，满足学生课后学习需求。
应用模式（供参考）： (略) 资源共建共享协议基础上， (略) 间开展校际教学交流，如专递课堂的交叉应用；优质校与薄弱校的专递应用；跨校名师 * 对 * 教研、集体备课、集体教研、自主听课、学生活动等，师域内教学资源共享（课件、教案、试题试卷等），建议每学期由师教研室组织每周不少于1节跨校教学教研活动，每学期不 (略) 以上的跨校集体备课、集体教研、集体听课评课和教学比赛活动， (略) 教研力量在线参与， (略) 间的教学交流和教研交流。		3. (略) 络课堂
“ (略) 络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求， (略) 为主体， (略) 、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。主要形式包括：
名校课堂。 (略) ，结合学科优势，按教学进度 (略) 上开课，并开放微课等配套学习资源。
名师辅导。组织各级教研员、名校名师、骨干教师等，在线开展辅导答疑、精讲精练、作业指导等课外辅导活动，满足学生课后学习需求。
应用模式（供参考）： (略) 资源共建共享协议基础上， (略) 间开展校际教学交流，如专递课堂的交叉应用；优质校与薄弱校的专递应用；跨校名师 * 对 * 教研、集体备课、集体教研、自主听课、学生活动等，师域内教学资源共享（课件、教案、试题试卷等），建议每学期由师教研室组织每周不少于1节跨校教学教研活动，每学期不 (略) 以上的跨校集体备课、集体教研、集体听课评课和教学比赛活动， (略) 教研力量在线参与， (略) 间的教学交流和教研交流。通过无条件的强校与弱校间的

更正日期： * 日　　　　　　　　　　

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* 、对本次采购提出询问，请按以下方式联系。　　　

1.采购人信息

名 称：第 * 师双河市教育技术装备 (略)

地 址：第 * 师双河市银华路

传真：

项目联系人：张怀建

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2.采购代理机构信息

名 称： (略) (略)

地 址： (略) * 十 * 团上观华府 * -3

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