湖南开放大学智慧教学系统建设项目项目公开招标公告
湖南开放大学智慧教学系统建设项目项目公开招标公告
各投标人:
现招标 (略) 分作出相应更正修改,具体内容如下:
1.原招标文件,评标办法中:
计分因素 | 分值 | 计分标准 |
产品演示1 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (1)录播视频学习 演示通过平台编辑和观看对接的第三方录播视频,观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看;演示选择任意一路画面作为主画面放大观看,其他两路作为辅画面缩小同步播放,观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的一路或多路 (略) 下载,且可选择三路中任意一路音频同步合 (略) 下载,并可在线试听。 (2)演示在线听课: (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课,通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面,点击教室后可在同一页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息, (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程(当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同一门课),在线听课的同时支持填写听课记录表,听课记录表内容能够分主次,将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。 (3)分组作业:演示教师布置分组作业,学生以小 (略) 提交;演示教师评分、分组互评(小组间互相评价)和组内互评(组内成员互相评价)三种评分方式的任意组合和评分权重占比。分组互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。演示分层教学作业分层布置,支 (略) 分学生或指定 (略) 或部分学生布置不同作业。 (4)作业批改:演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分(WEB和APP端)。对学生提交的附件作业(文档、图片)进行在线化批改(WEB和APP),支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作,批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。 |
产品演示2 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示2的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (5)智慧课堂: (略) 课堂教学时,教师可通过app端一键启动大屏的课堂教学模式,整个过程无需输入验证码、无需扫描二维码。演示进入大屏教学模式后,教师可在大屏上播放课件资源、一键发起点名、选人、主题讨论、打开作业、一键进入视频互动远程直播(无需跳转至第三方直播工具)、一键二分屏(同一块大屏左边播放PPT,右边选人、抢答、课堂反馈等)、一键返回任意历史课堂活动等。 (6)手机端悬浮互动: 手机端投屏支持悬浮窗互动,通过手机 (略) 投屏教学时,该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作,达到老师在手机的任意界面上都能快速开展互动。悬浮窗内需包含:一键投屏、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈等常用互动功能,通过悬浮窗大屏实时响应老师手机端控制。老师用手机联 (略) 景下,当老师手机播放PPT、打开讨论区、打开作业时,系统自动启动悬浮播控,上下翻页组件自动出现并可在手机屏幕自由拖动和悬停、翻页组件本身可放大,方便年龄大的老师操作。 (7)移动端易用性: 支持设置不同类型推送信息的开启与关闭,包括:公告、作业、测试、讨论发帖与回帖、点赞、其他等。APP支持字体大小变更设置。课程动态查看与课件学习时支持 (略) 切换内容的便捷操作,达到快速筛选的效果。支持简体中文和原生英文界面(非操作系统自动翻译)。 (8)企业微信集成:演示移动端应用完整接入企业微信(微应用),企业微信中不用二次登 * 账号,无缝进入 (略) 使用。集成进企业微信的功能需要 (略) 有的教学功能,使用界面和独立APP的功能保持一致。 |
产品成熟度 | 25 | 1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制 (略) 署案例, (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分,总分10分,不提供或材料不完整、证明不充分者不得分(如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容,不予认可)。 2、所投产品教学管理平台能提供开放接口,包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类,提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分;教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分。 3、所投产品录播系统平台具备应对本项目的核心需求的功能:课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满4分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能:手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满3分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 |
现更正为:
计分因素 | 分值 | 计分标准 |
产品演示1 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (1)录播视频学习 演示通过平台编辑和观看对接的第三方录播视频,观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看;演示选择任意一路画面作为主画面放大观看,其他两路作为辅画面缩小同步播放,观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的一路或多路 (略) 下载,且可选择三路中任意一路音频同步合 (略) 下载,并可在线试听。 (2)演示在线听课: (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课,通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面,点击教室后可在同一页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息, (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程(当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同一门课),在线听课的同时支持填写听课记录表,听课记录表内容能够分主次,将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。 (3)个人与分组作业:演示差异化教学模式下 (略) 分不同的学生或小组指派不同深度的作业、测试、并设置对应的成绩占比,学生可以个人为单位或小 (略) 作业提交;支持直接输入内容提交、附加附件作业提交、图片提交;支持在线作业附件的批量压缩下载;演示教师布置小组作业,教师对小组作业评分、分组作业互评(小组间互相评价)和组内互评(组内成员互相评价)三种评分方式的任意组合和评分权重占比。学生互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。 (4)作业批改:演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分(WEB和APP端)。对学生提交的附件作业(文档、图片)进行在线化批改(WEB和APP),支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作,批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。 |
产品演示2 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示2的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (5)智慧课堂: (略) 课堂教学时,教师通过app端一键进入多屏同步模式,实现课堂多屏互动教学(手机、PC、一体机、投影等),整个过程无需输入验证码、无需扫描二维码。演示进入大屏互动教学模式后,教师可在大屏上播放课件资源、一键发起点名、抢答、选人、主题讨论、打开作业、一键二分屏(同一块大屏左边播放PPT,右边选人、抢答、课堂反馈等)、一键返回任意历史课堂活动等。 (6)手机端悬浮互动: 手机端投屏支持悬浮窗互动,通过手机 (略) 投屏教学时,该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作,达到老师在手机的任意界面上都能快速开展互动。悬浮窗内需包含:一键投屏、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈等常用互动功能,通过悬浮窗大屏实时响应老师手机端控制。老师用手机联 (略) 景下,当老师手机播放PPT、打开讨论区、打开作业时,系统自动启动悬浮播控,上下翻页组件自动出现并可在手机屏幕自由拖动和悬停、翻页组件本身可放大,方便年龄大的老师操作。 (7)移动端易用性: 支持设置不同类型推送信息的开启与关闭,包括:公告、作业、测试、讨论发帖与回帖、点赞、其他等。APP支持字体大小变更设置。课程动态查看与课件学习时支持 (略) 切换内容的便捷操作,达到快速筛选的效果。支持简体中文和原生英文界面(非操作系统自动翻译)。 (8)企业微信集成:演示移动端应用完整接入企业微信(微应用),企业微信中不用二次登 * 账号,无缝进入 (略) 使用。集成进企业微信的功能需要 (略) 有的教学功能,使用界面和独立APP的功能保持一致。 |
产品成熟度 | 25 | 1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制 (略) 署案例, (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分,总分10分,不提供或材料不完整、证明不充分者不得分(如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容,不予认可)。 2、所投产品教学管理平台能提供开放接口,包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类,提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分;教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分。 3、所投云教室直播产品具备应对本项目的核心需求的功能:课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满4分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能:手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满3分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 |
2. 原招标文件,采购需求中
3、采购清单
序号 | 分类 | 品目 | 说明 | 数量 |
12 | 网络直播 | 集成直播课堂 | 集成第三方直播工具,实现大班课、小班课直播,能够连麦、进行双向视频、课堂互动、演示文档、共享桌面,直播过程可录制下来共课后回顾。 | 1套 |
13 | 集成云教室直播 | 包括录直播管理、录播资源管理、课堂直播、视频学习等。 | 1套 | |
18 | 考试系统 | 考务管理 | 考试课程、类型、批次、场次、排考、考试发布管理等。查看考试详情、管理考生、管理监考老师等。 | 1套 |
19 | 试卷管理 | 提供题库分类、题库创建与管理、题库安全、题库权限、组卷、试卷发布、考生管理、批阅试卷、基本设置、防作弊设置、更多属性设置等功能。 | 1套 | |
20 | 成绩管理 | 管理考生成绩, (略) 统计分析,成绩导出等。 | 1套 | |
21 | 考试监控 | 切屏监控、在线监控、人脸识别照片管理等。 | 1套 | |
22 | 教学过程监控 | 活动日志 | 通过时间维度、角色维度、活动类型等维度筛选,查看课堂活动整体走势图和具体详细数据。 | 1套 |
23 | 实时课堂监控 | 统计展示发起活动的课堂数量、每一个互动类型的教师发布情况、学生完成情况、院系课程活 (略) 、 (略) 等,对教学 (略) 实时播报等。 | 1套 | |
24 | 教学报告 | 日、周、月、 (略) 报告,以课程、教师、学生三个维度展示,同时支持管理者自定义编辑报告并导出。 | 1套 | |
25 | 课程督学 | 借助通知、站内信函、添加助教等功能来督促学生完成教学任务。 | 1套 | |
26 | 学习预警 | 生成预警信息,发送预警报告,查看及导出等。 | 1套 | |
27 | 教学数据统计分析 | 线上成绩统计 | 提供各个教学班级学生不同考核指标权重的分项成绩数据和综合成绩数据。 | 1套 |
28 | (略) 为统计 | 各类课堂活动参与情况统计,登录次数、任务完成情况统计等。 | 1套 | |
29 | 课程内容学习情况统计 | 作业、课堂测验完成情况及答题情况统计。课程各类资源访问情况统计等。 | 1套 | |
30 | 教学数据统计 | 各类教学活动的数据统计,教学内容发布情况数据统计等。 | 1套 | |
31 | 课程资源统计 | (略) 、教师、课程、时间段等多维度统计课程资源数量。 | 1套 | |
32 | 用户画像 | 教师、学生、课程信息化教学活动情况的数据画像。 | 1套 |
4、技术参数
序号 | 分类 | 品目 | 技术指标要求 |
3 | 课堂教学 | (1)协同备课 1)平台 (略) 课程复制。教师可 (略) 有 (略) 分内容平移复制到其它课程中。课程复制过程中支持每个学习活动平移时间。 2)支持在一门课程下加入多个教师,多 (略) 分工,协同备课,共同建设一门样板课程。教师可将样板课程复制进自己授课的班级的课程,根据个人 (略) 调整后即可运用于教学应用。 (2)分组教学 1)支持教师将班级成员划分为若干个小组。 2)支持基于分组创建小组作业,进行分组互评和组内互评,支持分组测试,支持 (略) 文件共享和分组讨论。 3)一课多分组。支持老师在一个课程内创建多个分组方案,多个分组方案并存, (略) 分组管理和分组教学。不同分组方案设置不同组员,不同分组方案可以分别应用于作业、讨论、测试教学活动中。 4)分组管理。支持自动随机分组和手动分组方式,并能够有效防止某学生重复分组;可查看小组成员、小组文件、小组讨论内容、小组评论等。平台能够保留多种分组方案,例如作业、讨论、测试,可保存不同的分组方案,在创 (略) 选用。 5)小组文件管理。组内可以上传分享小组文件;可下载某时间 (略) 有文件。 (3)支持学生在平台上按照章节学习课程,包括学习教学课件、影音教材、页面、线上链接、互动教材、SCORM教材等各类学习活动,实时查看学习进度、进行在线互动讨论、提交作业、在线考试等。 (4)在线讨论 1)支持教师创建讨论区 2)支持学生、教师在讨论区发帖(支持设置发布内容和添加文件)、回复(可设置内容和添加文件)、点赞;支持自动统计讨论互动信息,包括每个帖子的未读回复数、回复数、点赞数、访问量数据。 3)支持按照帖子类型(未读、给我的回复)、最后更新时间筛选帖子。 4)支持通过开始时间、截止时间、发布者姓名、帖子标题、账号关键字查找相关帖子。 5)讨论区支持打分功能,老师可根据学生发帖数、 (略) 打分。 (5)学习笔记 1)系统提供学习笔记功能,老师可将个人的学习笔记分享给学生, (略) 自主学习。 2)学生可将自 (略) 整理,以列表形 (略) 有笔记,建立自己的知识结构体系。 (6)智慧课堂模式 教师通过Web端、APP端一键进入多屏同步模式,实现课堂多屏互动教学(手机、PC、一体机、投影等),教师在上课过程中结合线上教学设计直接进入大屏互动教学模式,在大屏端快速浏览使用已创建好的课程活动及课件资源,可根据教学需求快速发起点名、抢答、选人、主题讨论等各类学习活动。 (7)课堂表现 1)支持教师可针对每个学生的课堂表现即兴打分。 2)支持设置课堂表现占总成绩的比例。 (8)作业 1)作业可以是来源于作业库或自定义。作业支持文档、附件、视频、音频等形式,同时音视频支持在线播放功能。 2)个人作业与评阅。支持教师布置个人作业,支持教师评分和学生互评(学生间互相评价);学生互评支持设置开始时间和截止时间,并可设置评阅份数、匿名评分/记名评分;可设置教师评分+学生互评模式,并打分权重占比;支持评价时直接调用评分量表。 3)作业设置:支持设置关联章节、作业标题、作业说明、作业附件、开放时间、交付时间、提交次数、总成绩占比、公布成绩(马上公布、不公布、定时公布)、完成指标等参数; (略) 随机出题,保证每位学生收到不同的作业,实现学生之间防作弊功能;支持填空题是否为客观题的设定,当设填空题为客观题,系统可自动对其批阅,同时,支持及格分数的设定,并可设置是否允许学生重作。对于同一套作业,可以设置题目乱序。 4)作业下载与提交:支持在线作业附件的批量压缩下载;作业提交方式支持直接输入内容提交、附加附件作业提交、图片提交 5)作业监督:支持查看课程内学员的已交和未交作业列表,教师可手动修改学生提交作业的状态(未交、已交);支持下载学员的作业附件,支持附件的批量下载。 6)作业批改:支持对学员提 (略) 批改(WEB和APP端)支持教师对作业批量给分,查看个人提交的内容并给分和输入评语,并回传附件。 7)作业催交及补交:支持发布催交通知;作业已截止提交,尚有成员未提交作业,支持设置时间让该学 (略) 补交;老师在手机端也可对 (略) 作业补交操作。 8)作业推荐:支持推荐优秀的作 (略) 展示,学员在作业详情页可看到推荐的列表,并查看其提交的内容。 9)作业成绩统计:支持查看作业的整体分数的分布区间及最高分、最低分、平均分。 (9)课程评价 1)支持设置评价模板,包括单选,多选、简答多种题型。 (略) 增删改查, (略) 有评价模板的详细内容,可新增和编辑模板内容,自定义提交时间,课程范围。 2)根据课表信息在课堂结束自动推送课程评价问卷。支持学生在WEB端和APP端可以查看一 (略) 有课程评价问卷信息和 (略) 有评价历史。 3)支持学生在问卷开放时间中,可选择一门课程填写并提交问卷;每门课程可添加多条评价问卷。 4)支持教师查看到 (略) 有评价问卷统计结果,所有数据均为匿名信息。 5)教 (略) 有课程的评价统计结果和学生的提交情况,所有数据均为匿名信息,针对不实评论,可删除评论内容。 (10)教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间,并且在课程结束后,可以自动开启复习模式,在复习模式中,学生可以浏览课程资源,但学习记录不记入总成绩。 | |
13 | 云教室直播 | (1)录直播管理 1)平台具有高度开放性,兼 (略) 家设备,可同时对接不同录播系统。 2)系统支持对接教师、学生、电脑课件三路画面,形成三路同步视频流。 3) (略) :系 (略) 功能,删除的资源, (略) 进行恢复。 (2)录播资源管理 1)支持以列表形 (略) 有录播资源,可显示录制时间、录制教室、资源类型(录制、剪辑)。 2)支持通过录制日期、教室、 (略) 检索。 3)视频剪辑:系统支持对录制转码完 (略) 在线剪辑,支持按开始时间和 (略) 剪辑,支持多段视频合并。 4)支持自定义剪辑完成后视频的标题; 5)教师笔记:支持教师在视频的任意时间点插入笔记;学生在观看过程中,可查看老师发表的批注, (略) 学习; 6)图文笔记:支持对播放的录播视频某 (略) 截图,并 (略) 文字评论,生成图文学习笔记,教师可将图文笔记公开给其他学员。 7)视频发布:系统支持将录播视频发布到教师在线课程内;支持自动发布和手动发布两种方式。 (3)课堂直播 1)系统支持将教师直播活动 (略) 展示,学生可前往课程访问观看。 2)系统 (略) 、 (略) 、即将开 (略) 筛选;支持查看直播名称、授课教师姓名、直播教师、直播简介等信息。 3)直播课程观看时支持显示3路直播视频流,支持自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放,播放过程中可暂停直播,各路声音可独立控制; (4)视频学习 1)教师将录播资源发布后,学生可通过web端、手机app端前往课程下访问观看。 2)观看录播视频时支持自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放。观看时每路画面声音可单独开关。 3)支持倍速播放,可自由选择0.75、1.0、1.25、1.5、1.75、2倍速播放,且不影响音视频视听效果。 4)视频下载:学生在观看录播视频时可下载观看,可自定义选择教师画面、学生画面、板书画面一路或多路下载,同时可选择教师、学生、板书三路中任意一路音频同步下载,并可在线试听。 5)视频笔记:学员在观看视频时可查看教师分享的图文笔记内容,同时可记录自己的学习笔记,再次 (略) 查看复习。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 6)视频收藏:用户可观看 (略) 收藏,收藏完成后可 (略) 查看和管理。 | |
20 | 在线考试成绩管理 | (1)包括考生姓名、学号、院系、专业、班级、试卷名称、考生批次、 (略) 次、考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 成绩统计:支持统计本次测试的平均成绩、最高成绩、最低成绩、平均尝试次数;支持以柱状图形式统计每个分数段的人数分布;考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 (2)能够对学生提交的 (略) 统计,能够自动统计每道测试题目的答对人数、答错人数、未答人数、正确率以及每个选项的选择人数及占比;同时平台能够对学员的 (略) 统计,分析考试平均成绩、最高成绩、最低成绩等数据。 (3)为了 (略) 授课程的教学 (略) 汇总统计分析,支持导出成绩报表,提供平时成绩报表、课程成绩报表、成绩分析报表的生成和导出。 | |
37 | 移动端 | 移动端教学 | (1)移动端课程 包括课程动态、章节内容、课程公告、课程信息、课件、作业、测试、讨论、课中互动、点名、课堂表现、成绩和学习分析等功能。 (2)移动教学 支持教师通过手机客户 (略) 点名考勤、查看已发布的课程或学习活动,进行课中互动、手机遥控大屏,进行课堂表现打分,发布作业、批改作业、查看测试、查看学习分析、课程评价等。 1)手机大屏联动:通过手机随时随地 (略) 联动教学,大屏实时响应老师手机端控制,学生手机实时参与。包括:课件及视频播放、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈、作业批改、分组讨论等。手机端支持悬浮窗功能,且该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作。 2)作业发布:作业新建应同步web端,可设置作业提交时间、支持添加附件,同时支持个人作业、分组作业两种模式,并可设置作业互评;支持多种格式文件添加,包括:问题、图片、录音以及其他类型文件。同时支持对开放时间、截止时间、量规引入、提交次数以及完成指 (略) 设置。 3)作业浏览:支持以待批改、已批改、未交的 (略) 查看, (略) 系、年 (略) 搜索, (略) 快速定位。同时支持教 (略) 批量编辑,包括:补交通知、设置作业推荐、催交、设置已交以及设置未交等。 4)作业批改:作业材料能够在线预览和下载,支持查看作业提交记录。同时支持使用 (略) 打分,并能够在批改界面根据作业实际情况快速设置未交、补交状态,或变更推荐状态和修改最终成绩。 (略) 手写批改作业,支持手势批改痕迹留存;作业评价:支持设置教师评价与学生互评,以及二者混合评价。混 (略) 权重设置以及互评条件与互评数量等特性。互评支持个人互评、分组互评以及组内互评。 5)测试与考试:支持课堂测试与考试相关功能。 (略) 系、年级 (略) 搜索,支持查看测试与考试详情,包括:测试/考试模式、起止时间、成绩、形式等,同时支持试题预览和删除,以及批量发送补考信息。补考模式:该模式支持设置补考试卷,支持对学生设置补考,并使学生在 (略) 补考答题。试卷批改:支持教师在移动端中查看学生提交详情,同时支持对 (略) 批改。 (3)移动学习 支持学生通 (略) 课程学习、提交作业、在线考试、发布讨论帖、进行课中互动、观看视频、查看学习分析、成绩等。移动端可显示教师添 (略) 有教材类学习活动(影音教材、参考资料、页面、线上链接、影音教材、互动教材)支持直接查看,参考资料支持下载本地。 (4)移动加课 支持列出各学年期的修课清单, (略) 有加入的课程,按学年学期、开课状 (略) 筛选,输入课程的访问码通过验证、扫描课程二维码即可加入课程,查看课程的简介、开课时间、授课教师等基本信息。 (5)移动讨论 支持师生 (略) 互动讨论。支持师生 (略) 互动讨论和分组讨论。支持老师创建通用讨论和分组讨论,创建分组讨论时可选择课程下不同的分组方案用于课堂的分组讨论。 (6)动态提醒 支持实时接收关于课程的各类学习活动的通知动态推送和公告发布等。包括:公告、预警、作业、测试、学习活动开放、课堂报告、成员加入、教务提醒以及课程评论相关信息。 (7)教学评价: (略) 匿名提交评价,学生依据系统提供的评价问卷,完成对老师课程的总体打星评价(一颗星到五颗星)和详细的分维度评价(为教师评分和评语); (8)数据分析:支持学生查看自己的课程相关数据,包括:课程访问频数、材料使用次数等信息,包括:作业、活动、资料使用等维度数据。 (9)成绩查看:学生可查看自己相关的成绩信息,包括:考勤、课堂表现、学习活动等; (10)下载管理 支持通过手机端下载课程中的相关附件。用户 (略) 络时将相关附件下载到手机上,避免在路上学习时消耗4G流量。 (11)作业互评 支持学生在移动端对 (略) 学生互评,对 (略) 分组互评和组内互评。 (12)个人设置 可设置个人的相关信息,如头像、姓名、绑定手机号。 (13)多系统支持 提供Android及IOS版本。支持各类品牌手机和PAD,对PAD有良好的适配和兼容性。 (14)移动端的集成 移动端应用需支持通过H5方式完整接入企业微信(可以以微应用形式), (略) 有移动端的教学与学习功能,实现与企业微信账号体系打通,无需登录可无缝使用。同时支持对接企业微信的会议和直播功能,实现直播开启时,师生可通过接入企业微信的H5端参与会议或直播活动,直播结束后录制的课程视频可自动回传教学平台的课程与个人资源库,实现直播回看功能。支持通过企业微信、微信、直播二维码分享直播地址。直播结束后,支持教师查看直播时长、累计观看人数、累计评论数等。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 |
现更正为:
3、采购清单
序号 | 分类 | 品目 | 说明 | 数量 |
12 | 网络直播 | 集成直播课堂 | 集成第三方直播工具,实现大班课、小班课直播,能够连麦、进行双向视频、课堂互动、演示文档、共享桌面,直播过程可录制下来共课后回顾。 | 1套 |
13 | 云教室直播 | 包括录直播管理、录播资源管理、课堂直播、视频学习等,支持教学管理方对正在上课的 (略) 在线听课,并填写和提交听课记录 | 1套 | |
18 | 在线考试系统 | 考务管理 | 考试课程、类型、批次、场次、排考、考试发布管理等。查看考试详情、管理考生、管理监考老师等。 | 1套 |
19 | 试卷管理 | 提供题库分类、题库创建与管理、题库安全、题库权限、组卷、试卷发布、考生管理、批阅试卷、基本设置、防作弊设置、更多属性设置等功能。 | 1套 | |
20 | 成绩管理 | 管理考生成绩, (略) 统计分析,成绩导出等。 | 1套 | |
21 | 考试监控 | 切屏监控、在线监控、人脸识别照片管理等。 | 1套 | |
22 | 教学过程监控 | 活动日志 | 通过时间维度、角色维度、活动类型等维度筛选,查看课堂活动整体走势图和具体详细数据。 | 1套 |
23 | 课堂监控 | 统计展示发起活动的课堂数量、每一个互动类型的教师发布情况、学生完成情况、院系课程活 (略) 、 (略) 等,对教学 (略) 实时播报等。 | 1套 | |
24 | 教学报告 | 日、周、月、 (略) 报告,以课程、教师、学生三个维度展示,同时支持管理者自定义编辑报告并导出。 | 1套 | |
25 | 课程督学 | 借助通知、站内信函、添加助教等功能来督促学生完成教学任务。 | 1套 | |
26 | 学习预警 | 生成预警信息,发送预警报告,查看及导出等。 | 1套 | |
27 | 教学数据统计分析 | 学生成绩统计 | 提供各个教学班级学生不同考核指标权重的分项成绩数据和综合成绩数据。 | 1套 |
28 | (略) 为统计 | 各类课堂活动参与情况统计,登录次数、任务完成情况统计等。 | 1套 | |
29 | 课程内容学习情况统计 | 作业、课堂测验完成情况及答题情况统计。课程各类资源访问情况统计等。 | 1套 | |
30 | 教学数据统计 | 各类教学活动的数据统计,教学内容发布情况数据统计等。 | 1套 | |
31 | 课程资源统计 | (略) 、教师、课程、时间段等多维度统计课程资源数量。 | 1套 | |
32 | 用户画像 | 教师、学生、课程信息化教学活动情况的数据画像。 | 1套 |
4、技术参数
序号 | 分类 | 品目 | 技术指标要求 |
3 | 课堂教学 | (1)协同备课 1)平台 (略) 课程复制。教师可 (略) 有 (略) 分内容平移复制到其它课程中。课程复制过程中支持每个学习活动平移时间。 2)支持在一门课程下加入多个教师,多 (略) 分工,协同备课,共同建设一门样板课程。教师可将样板课程复制进自己授课的班级的课程,根据个人 (略) 调整后即可运用于教学应用。 (2)分组教学 1)支持教师将班级成员划分为若干个小组。 2)支持基于分组创建小组作业,进行分组互评和组内互评,支持分组测试,支持 (略) 文件共享和分组讨论。 3)一课多分组。支持老师在一个课程内创建多个分组方案,多个分组方案并存, (略) 分组管理和分组教学。不同分组方案设置不同组员,不同分组方案可以分别应用于作业、讨论、测试教学活动中。 4)分组管理。支持自动随机分组和手动分组方式,并能够有效防止某学生重复分组;可查看小组成员、小组文件、小组讨论内容、小组评论等。平台能够保留多种分组方案,例如作业、讨论、测试,可保存不同的分组方案,在创 (略) 选用。 5)小组文件管理。组内可以上传分享小组文件;可下载某时间 (略) 有文件。 (3)支持学生在平台上按照章节学习课程,包括学习教学课件、影音教材、页面、线上链接、互动教材、SCORM教材等各类学习活动,实时查看学习进度、进行在线互动讨论、提交作业、在线考试等。 (4)在线讨论 1)支持教师创建讨论区 2)支持学生、教师在讨论区发帖(支持设置发布内容和添加文件)、回复(可设置内容和添加文件)、点赞;支持自动统计讨论互动信息,包括每个帖子的未读回复数、回复数、点赞数、访问量数据。 3)支持按照帖子类型(未读、给我的回复)、最后更新时间筛选帖子。 4)支持通过开始时间、截止时间、发布者姓名、帖子标题、账号关键字查找相关帖子。 5)讨论区支持打分功能,老师可根据学生发帖数、 (略) 打分。 (5)学习笔记 1)系统提供学习笔记功能,老师可将个人的学习笔记分享给学生, (略) 自主学习。 2)学生可将自 (略) 整理,以列表形 (略) 有笔记,建立自己的知识结构体系。 (6)智慧课堂模式 教师通过Web端、APP端一键进入多屏同步模式,实现课堂多屏互动教学(手机、PC、一体机、投影等),教师在上课过程中结合线上教学设计直接进入大屏互动教学模式,在大屏端快速浏览使用已创建好的课程活动及课件资源,可根据教学需求快速发起点名、抢答、选人、主题讨论等各类学习活动。 (7)课堂表现 1)支持教师可针对每个学生的课堂表现即兴打分。 2)支持设置课堂表现占总成绩的比例。 (8)作业 1)作业可以是来源于作业库或自定义。作业支持文档、附件、视频、音频等形式,同时音视频支持在线播放功能。 2)个人作业与评阅。支持教师布置个人作业,支持教师评分和学生互评(学生间互相评价);学生互评支持设置开始时间和截止时间,并可设置评阅份数、匿名评分/记名评分;可设置教师评分+学生互评模式,并打分权重占比;支持评价时直接调用评分量表。 3)作业设置:支持设置关联章节、作业标题、作业说明、作业附件、开放时间、交付时间、提交次数、总成绩占比、公布成绩(马上公布、不公布、定时公布)、完成指标等参数; (略) 随机出题,保证每位学生收到不同的作业,实现学生之间防作弊功能;支持填空题是否为客观题的设定,当设填空题为客观题,系统可自动对其批阅,同时,支持及格分数的设定,并可设置是否允许学生重作。对于同一套作业,可以设置题目乱序。 4)作业下载与提交:支持在线作业附件的批量压缩下载;作业提交方式学生可以个人为单位或小 (略) 提交;支持直接输入内容提交、附加附件作业提交、图片提交; 5)作业监督:支持查看课程内学员的已交和未交作业列表,教师可手动修改学生提交作业的状态(未交、已交);支持下载学员的作业附件,支持附件的批量下载。 6)作业批改:支持对学员提 (略) 批改(WEB和APP端)支持教师对作业批量给分,查看个人提交的内容并给分和输入评语,并回传附件。 7)作业催交及补交:支持发布催交通知;作业已截止提交,尚有成员未提交作业,支持设置时间让该学 (略) 补交;老师在手机端也可对 (略) 作业补交操作。 8)作业推荐:支持推荐优秀的作 (略) 展示,学员在作业详情页可看到推荐的列表,并查看其提交的内容。 9)作业成绩统计:支持查看作业的整体分数的分布区间及最高分、最低分、平均分。 (9)课程评价 1)支持设置评价模板,包括单选,多选、简答多种题型。 (略) 增删改查, (略) 有评价模板的详细内容,可新增和编辑模板内容,自定义提交时间,课程范围。 2)根据课表信息在课堂结束自动推送课程评价问卷。支持学生在WEB端和APP端可以查看一 (略) 有课程评价问卷信息和 (略) 有评价历史。 3)支持学生在问卷开放时间中,可选择一门课程填写并提交问卷;每门课程可添加多条评价问卷。 4)支持教师查看到 (略) 有评价问卷统计结果,所有数据均为匿名信息。 5)教 (略) 有课程的评价统计结果和学生的提交情况,所有数据均为匿名信息,针对不实评论,可删除评论内容。 (10)教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间,并且在课程结束后,可以自动开启复习模式,在复习模式中,学生可以浏览课程资源,但学习记录不记入总成绩。 | |
13 | 云教室直播 | (1)录直播管理 1)平台具有高度开放性,兼 (略) 家设备,可同时对接不同录播系统,以确 (略) 完整的录制。 2)系统支持对接教师、学生、电脑课件三路画面,形成三路同步视频流。视频流资源由系统自动转码为mp4格式。 3) (略) :系 (略) 功能,删除的资源, (略) 进行恢复。 (2)录播资源管理 1)支持以列表形 (略) 有录播资源,可显示录制时间、录制教室、资源类型(录制、剪辑)。 2)支持通过录制日期、教室、 (略) 检索。 3)视频剪辑:系统支持对录制转码完 (略) 在线剪辑,支持按开始时间和 (略) 剪辑,支持多段视频合并。 4)支持自定义剪辑完成后视频的标题; 5)教师笔记:支持教师在视频的任意时间点插入笔记;学生在观看过程中,可查看老师发表的批注, (略) 学习; 6)图文笔记:支持对播放的录播视频某 (略) 截图,并 (略) 文字评论,生成图文学习笔记,教师可将图文笔记公开给其他学员。 7)视频发布:系统支持将录播视频发布到教师在线课程内;支持自动发布和手动发布两种方式。 8)课程匹配:系统能够根据教务排课数据将录播教室、授课教师与课程自动匹配,自动同步采集到的音视频数据,并存储至授课教师的个人资源库,或自动发送到班级课程内。 (3)课堂直播 1)系统支持将教师直播活动 (略) 展示,学生可前往课程访问观看。 2)系统 (略) 、 (略) 、即将开 (略) 筛选;支持查看直播名称、授课教师姓名、直播教师、直播简介等信息。 3)直播课程观看时支持显示3路直播视频流,支持视频源选择,即自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 切换观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放,播放过程中可暂停直播,各路声音可独立控制; (4)视频学习 1)课程回看:教师手动或平台自动将录播资源发布后,学生可通过web端、手机app端 (略) 点播,随时回看上课的教学内容。 2)观看录播视频时支持视频源选择,即自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 切换观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放。观看时每路画面声音可单独开关。 3)支持倍速播放,可自由选择0.75、1.0、1.25、1.5、1.75、2倍速播放,且不影响音视频视听效果。 4)视频下载:学生在观看录播视频时可下载观看,可自定义选择教师画面、学生画面、板书画面一路或多路下载,选择任意一路画面作为主画面放大观看,其他两路作为辅画面缩小同步播放;同时可选择教师、学生、板书三路中任意一路音频同步下载,并可在线试听。 5)视频笔记:学员在观看视频时可查看教师分享的图文笔记内容,同时可记录自己的学习笔记,再次 (略) 查看复习。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 6)视频收藏:用户可观看 (略) 收藏,收藏完成后可 (略) 查看和管理。 7)视频评价:用户在观看视频时可以在 (略) 直播和录播的点评,点评可以根据发布时间、点评对象、 (略) 列表。 (5)在线听课 1) (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课。 2)通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面,点击教室后可在同一页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息, (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程(当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同一门课)。 3)在线听课的同时支持填写听课记录表,听课记录表内容能够分主次,将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。 | |
20 | 成绩管理 | (1)包括考生姓名、学号、院系、专业、班级、试卷名称、考生批次、 (略) 次、考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 成绩统计:支持统计本次测试的平均成绩、最高成绩、最低成绩、平均尝试次数;支持以柱状图形式统计每个分数段的人数分布;考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 (2)能够对学生提交的 (略) 统计,能够自动统计每道测试题目的答对人数、答错人数、未答人数、正确率以及每个选项的选择人数及占比;同时平台能够对学员的 (略) 统计,分析考试平均成绩、最高成绩、最低成绩等数据。 (3)为了 (略) 授课程的教学 (略) 汇总统计分析,支持导出成绩报表,提供平时成绩报表、课程成绩报表、成绩分析报表的生成和导出。 | |
37 | 移动端 | 移动端教学 | (1)移动端课程 包括课程动态、章节内容、课程公告、课程信息、课件、作业、测试、讨论、课中互动、点名、课堂表现、成绩和学习分析等功能。 (2)移动教学 支持教师通过手机客户 (略) 点名考勤、查看已发布的课程或学习活动,进行课中互动、手机遥控大屏,进行课堂表现打分,发布作业、批改作业、查看测试、查看学习分析、课程评价等。 1)手机大屏联动:通过手机随时随地 (略) 联动教学,大屏实时响应老师手机端控制,学生手机实时参与。包括:课件及视频播放、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈、作业批改、分组讨论等。手机端支持悬浮窗功能,且该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作。 2)作业发布:作业新建应同步web端,可设置作业提交时间、支持添加附件,同时支持个人作业、分组作业两种模式,并可设置作业互评;支持多种格式文件添加,包括:问题、图片、录音以及其他类型文件。同时支持对开放时间、截止时间、量规引入、提交次数以及完成指 (略) 设置。 3)作业浏览:支持以待批改、已批改、未交的 (略) 查看, (略) 系、年 (略) 搜索, (略) 快速定位。同时支持教 (略) 批量编辑,包括:补交通知、设置作业推荐、催交、设置已交以及设置未交等。 4)作业批改:作业材料能够在线预览和下载,支持查看作业提交记录。同时支持使用 (略) 打分,并能够在批改界面根据作业实际情况快速设置未交、补交状态,或变更推荐状态和修改最终成绩。 (略) 手写批改作业,支持手势批改痕迹留存;作业评价:支持设置教师评价与学生互评,以及二者混合评价。混 (略) 权重设置以及互评条件与互评数量等特性。互评支持个人互评、分组互评以及组内互评。 5)测试与考试:支持课堂测试与考试相关功能。 (略) 系、年级 (略) 搜索,支持查看测试与考试详情,包括:测试/考试模式、起止时间、成绩、形式等,同时支持试题预览和删除,以及批量发送补考信息。补考模式:该模式支持设置补考试卷,支持对学生设置补考,并使学生在 (略) 补考答题。试卷批改:支持教师在移动端中查看学生提交详情,同时支持对 (略) 批改。 (3)移动学习 支持学生通 (略) 课程学习、提交作业、在线考试、发布讨论帖、进行课中互动、观看视频、查看学习分析、成绩等。移动端可显示教师添 (略) 有教材类学习活动(影音教材、参考资料、页面、线上链接、影音教材、互动教材)支持直接查看,参考资料支持下载本地。 (4)移动加课 支持列出各学年期的修课清单, (略) 有加入的课程,按学年学期、开课状 (略) 筛选,输入课程的访问码通过验证、扫描课程二维码即可加入课程,查看课程的简介、开课时间、授课教师等基本信息。 (5)移动讨论 支持师生 (略) 互动讨论。支持师生 (略) 互动讨论和分组讨论。支持老师创建通用讨论和分组讨论,创建分组讨论时可选择课程下不同的分组方案用于课堂的分组讨论。 (6)动态提醒 支持实时接收关于课程的各类学习活动的通知动态推送和公告发布等。包括:公告、预警、作业、测试、讨论发帖与回帖、点赞、学习活动开放、课堂报告、成员加入、教务提醒以及课程评论相关信息。 (7)教学评价: (略) 匿名提交评价,学生依据系统提供的评价问卷,完成对老师课程的总体打星评价(一颗星到五颗星)和详细的分维度评价(为教师评分和评语); (8)数据分析:支持学生查看自己的课程相关数据,包括:课程访问频数、材料使用次数等信息,包括:作业、活动、资料使用等维度数据。 (9)成绩查看:学生可查看自己相关的成绩信息,包括:考勤、课堂表现、学习活动等; (10)下载管理 支持通过手机端下载课程中的相关附件。用户 (略) 络时将相关附件下载到手机上,避免在路上学习时消耗手机流量。 (11)作业互评 支持学生在移动端对 (略) 学生互评,对 (略) 分组互评和组内互评。 (12)个人设置 可设置个人的相关信息,如头像、姓名、绑定手机号。 (13)多系统支持 提供Android及IOS版本。支持各类品牌手机和PAD,对PAD有良好的适配和兼容性。 (14)移动端的集成 移动端应用需支持通过H5方式完整接入企业微信(可以以微应用形式), (略) 有移动端的教学与学习功能,实现与企业微信账号体系打通,无需登录可无缝使用。同时支持对接企业微信的会议和直播功能,实现直播开启时,师生可通过接入企业微信的H5端参与会议或直播活动,直播结束后录制的课程视频可自动回传教学平台的课程与个人资源库,实现直播回看功能。支持通过企业微信、微信、直播二维码分享直播地址。直播结束后,支持教师查看直播时长、累计观看人数、累计评论数等。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 |
上述相关内容已做调整,请以最终发布的招标文件为准,其他内容均不做修改,特此公告。
暂无附件
各投标人:
现招标 (略) 分作出相应更正修改,具体内容如下:
1.原招标文件,评标办法中:
计分因素 | 分值 | 计分标准 |
产品演示1 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (1)录播视频学习 演示通过平台编辑和观看对接的第三方录播视频,观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看;演示选择任意一路画面作为主画面放大观看,其他两路作为辅画面缩小同步播放,观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的一路或多路 (略) 下载,且可选择三路中任意一路音频同步合 (略) 下载,并可在线试听。 (2)演示在线听课: (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课,通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面,点击教室后可在同一页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息, (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程(当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同一门课),在线听课的同时支持填写听课记录表,听课记录表内容能够分主次,将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。 (3)分组作业:演示教师布置分组作业,学生以小 (略) 提交;演示教师评分、分组互评(小组间互相评价)和组内互评(组内成员互相评价)三种评分方式的任意组合和评分权重占比。分组互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。演示分层教学作业分层布置,支 (略) 分学生或指定 (略) 或部分学生布置不同作业。 (4)作业批改:演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分(WEB和APP端)。对学生提交的附件作业(文档、图片)进行在线化批改(WEB和APP),支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作,批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。 |
产品演示2 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示2的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (5)智慧课堂: (略) 课堂教学时,教师可通过app端一键启动大屏的课堂教学模式,整个过程无需输入验证码、无需扫描二维码。演示进入大屏教学模式后,教师可在大屏上播放课件资源、一键发起点名、选人、主题讨论、打开作业、一键进入视频互动远程直播(无需跳转至第三方直播工具)、一键二分屏(同一块大屏左边播放PPT,右边选人、抢答、课堂反馈等)、一键返回任意历史课堂活动等。 (6)手机端悬浮互动: 手机端投屏支持悬浮窗互动,通过手机 (略) 投屏教学时,该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作,达到老师在手机的任意界面上都能快速开展互动。悬浮窗内需包含:一键投屏、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈等常用互动功能,通过悬浮窗大屏实时响应老师手机端控制。老师用手机联 (略) 景下,当老师手机播放PPT、打开讨论区、打开作业时,系统自动启动悬浮播控,上下翻页组件自动出现并可在手机屏幕自由拖动和悬停、翻页组件本身可放大,方便年龄大的老师操作。 (7)移动端易用性: 支持设置不同类型推送信息的开启与关闭,包括:公告、作业、测试、讨论发帖与回帖、点赞、其他等。APP支持字体大小变更设置。课程动态查看与课件学习时支持 (略) 切换内容的便捷操作,达到快速筛选的效果。支持简体中文和原生英文界面(非操作系统自动翻译)。 (8)企业微信集成:演示移动端应用完整接入企业微信(微应用),企业微信中不用二次登 * 账号,无缝进入 (略) 使用。集成进企业微信的功能需要 (略) 有的教学功能,使用界面和独立APP的功能保持一致。 |
产品成熟度 | 25 | 1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制 (略) 署案例, (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分,总分10分,不提供或材料不完整、证明不充分者不得分(如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容,不予认可)。 2、所投产品教学管理平台能提供开放接口,包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类,提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分;教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分。 3、所投产品录播系统平台具备应对本项目的核心需求的功能:课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满4分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能:手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满3分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 |
现更正为:
计分因素 | 分值 | 计分标准 |
产品演示1 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示1的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (1)录播视频学习 演示通过平台编辑和观看对接的第三方录播视频,观看录播视频时支持自由选择教师、学生、板书3路画面中的1路、2路或3路画面同步观看;演示选择任意一路画面作为主画面放大观看,其他两路作为辅画面缩小同步播放,观看时每路画面声音可单独开关。演示视频下载,下载时自定义选择教师、学生、板书中的一路或多路 (略) 下载,且可选择三路中任意一路音频同步合 (略) 下载,并可在线试听。 (2)演示在线听课: (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课,通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面,点击教室后可在同一页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息, (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程(当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同一门课),在线听课的同时支持填写听课记录表,听课记录表内容能够分主次,将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。 (3)个人与分组作业:演示差异化教学模式下 (略) 分不同的学生或小组指派不同深度的作业、测试、并设置对应的成绩占比,学生可以个人为单位或小 (略) 作业提交;支持直接输入内容提交、附加附件作业提交、图片提交;支持在线作业附件的批量压缩下载;演示教师布置小组作业,教师对小组作业评分、分组作业互评(小组间互相评价)和组内互评(组内成员互相评价)三种评分方式的任意组合和评分权重占比。学生互评支持设置开始时间和截止时间、评阅份数、匿名评分/记名评分。演示互评时支持直接调用评分量表作为打分依据。 (4)作业批改:演示老师对学生提 (略) 批改和批量给分(WEB和APP端)。对学生提交的附件作业(文档、图片)进行在线化批改(WEB和APP),支持老师在 (略) 勾选、标记、划线、评语、打钩、打叉、打分等批改操作,批改痕迹连同附件可打包下载。演示学生可直观看到老师批改内容及回传的批改附件。 |
产品演示2 | 12.5 | 产品演示1和产品 (略) 分总共限时15分钟。 (略) 投产品现 (略) 演示,以验证投标产品的稳定性、成熟性和长期可用性,不得采用临时搭建的demo环境或者截图演示,否则演示视为无效。产品演示2的内容演示完全满足要求的计12.5分;每存在一项功能要求演示无法完全满足的扣5分,扣完为止。未能提供录像演示的本项不得分。 具体演示项如下: (5)智慧课堂: (略) 课堂教学时,教师通过app端一键进入多屏同步模式,实现课堂多屏互动教学(手机、PC、一体机、投影等),整个过程无需输入验证码、无需扫描二维码。演示进入大屏互动教学模式后,教师可在大屏上播放课件资源、一键发起点名、抢答、选人、主题讨论、打开作业、一键二分屏(同一块大屏左边播放PPT,右边选人、抢答、课堂反馈等)、一键返回任意历史课堂活动等。 (6)手机端悬浮互动: 手机端投屏支持悬浮窗互动,通过手机 (略) 投屏教学时,该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作,达到老师在手机的任意界面上都能快速开展互动。悬浮窗内需包含:一键投屏、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈等常用互动功能,通过悬浮窗大屏实时响应老师手机端控制。老师用手机联 (略) 景下,当老师手机播放PPT、打开讨论区、打开作业时,系统自动启动悬浮播控,上下翻页组件自动出现并可在手机屏幕自由拖动和悬停、翻页组件本身可放大,方便年龄大的老师操作。 (7)移动端易用性: 支持设置不同类型推送信息的开启与关闭,包括:公告、作业、测试、讨论发帖与回帖、点赞、其他等。APP支持字体大小变更设置。课程动态查看与课件学习时支持 (略) 切换内容的便捷操作,达到快速筛选的效果。支持简体中文和原生英文界面(非操作系统自动翻译)。 (8)企业微信集成:演示移动端应用完整接入企业微信(微应用),企业微信中不用二次登 * 账号,无缝进入 (略) 使用。集成进企业微信的功能需要 (略) 有的教学功能,使用界面和独立APP的功能保持一致。 |
产品成熟度 | 25 | 1、所投产品需提供3年内教学平台系统相关的定制 (略) 署案例, (略) 专版专用的教学服务。每1个完整案例证明材料计2分,总分10分,不提供或材料不完整、证明不充分者不得分(如合同和验收证明材料中无法体现项目类型、交付内容、签署时间、部署方式、验收确认、客户盖章等内容,不予认可)。 2、所投产品教学管理平台能提供开放接口,包括资源开放、教学过程性元数据开放两个大类,提供接口的说明文档并加盖投标人公章。资源开放接口说明中有支持common cartridge国标协议迁移课程的完整说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分;教学过程性元数据开放接口说明中有学生、 (略) 为元数据调取说明和示例的得4分,不提供或说明不完整不得分。 3、所投云教室直播产品具备应对本项目的核心需求的功能:课程录制、视频转码、课程匹配、课程回看、视频源选择、画面切换、视频点评、点评列表,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满4分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 4、所投产品教学移动端软件能够提供应对本项目的核心需求的功能:手机投屏、悬浮互动、悬浮播控、作业发布与批改、作业互评、在线考试、移动讨论、动态提醒、教学评价、数据分析,并由软件测评单位出具的软件产品检测报告证明。有以上测试要求及结果的按每项测试结果计0.5分,计满3分为止,不提供不得分,提供相关证书复印件加盖投标人公章,否则不计分。 |
2. 原招标文件,采购需求中
3、采购清单
序号 | 分类 | 品目 | 说明 | 数量 |
12 | 网络直播 | 集成直播课堂 | 集成第三方直播工具,实现大班课、小班课直播,能够连麦、进行双向视频、课堂互动、演示文档、共享桌面,直播过程可录制下来共课后回顾。 | 1套 |
13 | 集成云教室直播 | 包括录直播管理、录播资源管理、课堂直播、视频学习等。 | 1套 | |
18 | 考试系统 | 考务管理 | 考试课程、类型、批次、场次、排考、考试发布管理等。查看考试详情、管理考生、管理监考老师等。 | 1套 |
19 | 试卷管理 | 提供题库分类、题库创建与管理、题库安全、题库权限、组卷、试卷发布、考生管理、批阅试卷、基本设置、防作弊设置、更多属性设置等功能。 | 1套 | |
20 | 成绩管理 | 管理考生成绩, (略) 统计分析,成绩导出等。 | 1套 | |
21 | 考试监控 | 切屏监控、在线监控、人脸识别照片管理等。 | 1套 | |
22 | 教学过程监控 | 活动日志 | 通过时间维度、角色维度、活动类型等维度筛选,查看课堂活动整体走势图和具体详细数据。 | 1套 |
23 | 实时课堂监控 | 统计展示发起活动的课堂数量、每一个互动类型的教师发布情况、学生完成情况、院系课程活 (略) 、 (略) 等,对教学 (略) 实时播报等。 | 1套 | |
24 | 教学报告 | 日、周、月、 (略) 报告,以课程、教师、学生三个维度展示,同时支持管理者自定义编辑报告并导出。 | 1套 | |
25 | 课程督学 | 借助通知、站内信函、添加助教等功能来督促学生完成教学任务。 | 1套 | |
26 | 学习预警 | 生成预警信息,发送预警报告,查看及导出等。 | 1套 | |
27 | 教学数据统计分析 | 线上成绩统计 | 提供各个教学班级学生不同考核指标权重的分项成绩数据和综合成绩数据。 | 1套 |
28 | (略) 为统计 | 各类课堂活动参与情况统计,登录次数、任务完成情况统计等。 | 1套 | |
29 | 课程内容学习情况统计 | 作业、课堂测验完成情况及答题情况统计。课程各类资源访问情况统计等。 | 1套 | |
30 | 教学数据统计 | 各类教学活动的数据统计,教学内容发布情况数据统计等。 | 1套 | |
31 | 课程资源统计 | (略) 、教师、课程、时间段等多维度统计课程资源数量。 | 1套 | |
32 | 用户画像 | 教师、学生、课程信息化教学活动情况的数据画像。 | 1套 |
4、技术参数
序号 | 分类 | 品目 | 技术指标要求 |
3 | 课堂教学 | (1)协同备课 1)平台 (略) 课程复制。教师可 (略) 有 (略) 分内容平移复制到其它课程中。课程复制过程中支持每个学习活动平移时间。 2)支持在一门课程下加入多个教师,多 (略) 分工,协同备课,共同建设一门样板课程。教师可将样板课程复制进自己授课的班级的课程,根据个人 (略) 调整后即可运用于教学应用。 (2)分组教学 1)支持教师将班级成员划分为若干个小组。 2)支持基于分组创建小组作业,进行分组互评和组内互评,支持分组测试,支持 (略) 文件共享和分组讨论。 3)一课多分组。支持老师在一个课程内创建多个分组方案,多个分组方案并存, (略) 分组管理和分组教学。不同分组方案设置不同组员,不同分组方案可以分别应用于作业、讨论、测试教学活动中。 4)分组管理。支持自动随机分组和手动分组方式,并能够有效防止某学生重复分组;可查看小组成员、小组文件、小组讨论内容、小组评论等。平台能够保留多种分组方案,例如作业、讨论、测试,可保存不同的分组方案,在创 (略) 选用。 5)小组文件管理。组内可以上传分享小组文件;可下载某时间 (略) 有文件。 (3)支持学生在平台上按照章节学习课程,包括学习教学课件、影音教材、页面、线上链接、互动教材、SCORM教材等各类学习活动,实时查看学习进度、进行在线互动讨论、提交作业、在线考试等。 (4)在线讨论 1)支持教师创建讨论区 2)支持学生、教师在讨论区发帖(支持设置发布内容和添加文件)、回复(可设置内容和添加文件)、点赞;支持自动统计讨论互动信息,包括每个帖子的未读回复数、回复数、点赞数、访问量数据。 3)支持按照帖子类型(未读、给我的回复)、最后更新时间筛选帖子。 4)支持通过开始时间、截止时间、发布者姓名、帖子标题、账号关键字查找相关帖子。 5)讨论区支持打分功能,老师可根据学生发帖数、 (略) 打分。 (5)学习笔记 1)系统提供学习笔记功能,老师可将个人的学习笔记分享给学生, (略) 自主学习。 2)学生可将自 (略) 整理,以列表形 (略) 有笔记,建立自己的知识结构体系。 (6)智慧课堂模式 教师通过Web端、APP端一键进入多屏同步模式,实现课堂多屏互动教学(手机、PC、一体机、投影等),教师在上课过程中结合线上教学设计直接进入大屏互动教学模式,在大屏端快速浏览使用已创建好的课程活动及课件资源,可根据教学需求快速发起点名、抢答、选人、主题讨论等各类学习活动。 (7)课堂表现 1)支持教师可针对每个学生的课堂表现即兴打分。 2)支持设置课堂表现占总成绩的比例。 (8)作业 1)作业可以是来源于作业库或自定义。作业支持文档、附件、视频、音频等形式,同时音视频支持在线播放功能。 2)个人作业与评阅。支持教师布置个人作业,支持教师评分和学生互评(学生间互相评价);学生互评支持设置开始时间和截止时间,并可设置评阅份数、匿名评分/记名评分;可设置教师评分+学生互评模式,并打分权重占比;支持评价时直接调用评分量表。 3)作业设置:支持设置关联章节、作业标题、作业说明、作业附件、开放时间、交付时间、提交次数、总成绩占比、公布成绩(马上公布、不公布、定时公布)、完成指标等参数; (略) 随机出题,保证每位学生收到不同的作业,实现学生之间防作弊功能;支持填空题是否为客观题的设定,当设填空题为客观题,系统可自动对其批阅,同时,支持及格分数的设定,并可设置是否允许学生重作。对于同一套作业,可以设置题目乱序。 4)作业下载与提交:支持在线作业附件的批量压缩下载;作业提交方式支持直接输入内容提交、附加附件作业提交、图片提交 5)作业监督:支持查看课程内学员的已交和未交作业列表,教师可手动修改学生提交作业的状态(未交、已交);支持下载学员的作业附件,支持附件的批量下载。 6)作业批改:支持对学员提 (略) 批改(WEB和APP端)支持教师对作业批量给分,查看个人提交的内容并给分和输入评语,并回传附件。 7)作业催交及补交:支持发布催交通知;作业已截止提交,尚有成员未提交作业,支持设置时间让该学 (略) 补交;老师在手机端也可对 (略) 作业补交操作。 8)作业推荐:支持推荐优秀的作 (略) 展示,学员在作业详情页可看到推荐的列表,并查看其提交的内容。 9)作业成绩统计:支持查看作业的整体分数的分布区间及最高分、最低分、平均分。 (9)课程评价 1)支持设置评价模板,包括单选,多选、简答多种题型。 (略) 增删改查, (略) 有评价模板的详细内容,可新增和编辑模板内容,自定义提交时间,课程范围。 2)根据课表信息在课堂结束自动推送课程评价问卷。支持学生在WEB端和APP端可以查看一 (略) 有课程评价问卷信息和 (略) 有评价历史。 3)支持学生在问卷开放时间中,可选择一门课程填写并提交问卷;每门课程可添加多条评价问卷。 4)支持教师查看到 (略) 有评价问卷统计结果,所有数据均为匿名信息。 5)教 (略) 有课程的评价统计结果和学生的提交情况,所有数据均为匿名信息,针对不实评论,可删除评论内容。 (10)教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间,并且在课程结束后,可以自动开启复习模式,在复习模式中,学生可以浏览课程资源,但学习记录不记入总成绩。 | |
13 | 云教室直播 | (1)录直播管理 1)平台具有高度开放性,兼 (略) 家设备,可同时对接不同录播系统。 2)系统支持对接教师、学生、电脑课件三路画面,形成三路同步视频流。 3) (略) :系 (略) 功能,删除的资源, (略) 进行恢复。 (2)录播资源管理 1)支持以列表形 (略) 有录播资源,可显示录制时间、录制教室、资源类型(录制、剪辑)。 2)支持通过录制日期、教室、 (略) 检索。 3)视频剪辑:系统支持对录制转码完 (略) 在线剪辑,支持按开始时间和 (略) 剪辑,支持多段视频合并。 4)支持自定义剪辑完成后视频的标题; 5)教师笔记:支持教师在视频的任意时间点插入笔记;学生在观看过程中,可查看老师发表的批注, (略) 学习; 6)图文笔记:支持对播放的录播视频某 (略) 截图,并 (略) 文字评论,生成图文学习笔记,教师可将图文笔记公开给其他学员。 7)视频发布:系统支持将录播视频发布到教师在线课程内;支持自动发布和手动发布两种方式。 (3)课堂直播 1)系统支持将教师直播活动 (略) 展示,学生可前往课程访问观看。 2)系统 (略) 、 (略) 、即将开 (略) 筛选;支持查看直播名称、授课教师姓名、直播教师、直播简介等信息。 3)直播课程观看时支持显示3路直播视频流,支持自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放,播放过程中可暂停直播,各路声音可独立控制; (4)视频学习 1)教师将录播资源发布后,学生可通过web端、手机app端前往课程下访问观看。 2)观看录播视频时支持自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放。观看时每路画面声音可单独开关。 3)支持倍速播放,可自由选择0.75、1.0、1.25、1.5、1.75、2倍速播放,且不影响音视频视听效果。 4)视频下载:学生在观看录播视频时可下载观看,可自定义选择教师画面、学生画面、板书画面一路或多路下载,同时可选择教师、学生、板书三路中任意一路音频同步下载,并可在线试听。 5)视频笔记:学员在观看视频时可查看教师分享的图文笔记内容,同时可记录自己的学习笔记,再次 (略) 查看复习。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 6)视频收藏:用户可观看 (略) 收藏,收藏完成后可 (略) 查看和管理。 | |
20 | 在线考试成绩管理 | (1)包括考生姓名、学号、院系、专业、班级、试卷名称、考生批次、 (略) 次、考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 成绩统计:支持统计本次测试的平均成绩、最高成绩、最低成绩、平均尝试次数;支持以柱状图形式统计每个分数段的人数分布;考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 (2)能够对学生提交的 (略) 统计,能够自动统计每道测试题目的答对人数、答错人数、未答人数、正确率以及每个选项的选择人数及占比;同时平台能够对学员的 (略) 统计,分析考试平均成绩、最高成绩、最低成绩等数据。 (3)为了 (略) 授课程的教学 (略) 汇总统计分析,支持导出成绩报表,提供平时成绩报表、课程成绩报表、成绩分析报表的生成和导出。 | |
37 | 移动端 | 移动端教学 | (1)移动端课程 包括课程动态、章节内容、课程公告、课程信息、课件、作业、测试、讨论、课中互动、点名、课堂表现、成绩和学习分析等功能。 (2)移动教学 支持教师通过手机客户 (略) 点名考勤、查看已发布的课程或学习活动,进行课中互动、手机遥控大屏,进行课堂表现打分,发布作业、批改作业、查看测试、查看学习分析、课程评价等。 1)手机大屏联动:通过手机随时随地 (略) 联动教学,大屏实时响应老师手机端控制,学生手机实时参与。包括:课件及视频播放、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈、作业批改、分组讨论等。手机端支持悬浮窗功能,且该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作。 2)作业发布:作业新建应同步web端,可设置作业提交时间、支持添加附件,同时支持个人作业、分组作业两种模式,并可设置作业互评;支持多种格式文件添加,包括:问题、图片、录音以及其他类型文件。同时支持对开放时间、截止时间、量规引入、提交次数以及完成指 (略) 设置。 3)作业浏览:支持以待批改、已批改、未交的 (略) 查看, (略) 系、年 (略) 搜索, (略) 快速定位。同时支持教 (略) 批量编辑,包括:补交通知、设置作业推荐、催交、设置已交以及设置未交等。 4)作业批改:作业材料能够在线预览和下载,支持查看作业提交记录。同时支持使用 (略) 打分,并能够在批改界面根据作业实际情况快速设置未交、补交状态,或变更推荐状态和修改最终成绩。 (略) 手写批改作业,支持手势批改痕迹留存;作业评价:支持设置教师评价与学生互评,以及二者混合评价。混 (略) 权重设置以及互评条件与互评数量等特性。互评支持个人互评、分组互评以及组内互评。 5)测试与考试:支持课堂测试与考试相关功能。 (略) 系、年级 (略) 搜索,支持查看测试与考试详情,包括:测试/考试模式、起止时间、成绩、形式等,同时支持试题预览和删除,以及批量发送补考信息。补考模式:该模式支持设置补考试卷,支持对学生设置补考,并使学生在 (略) 补考答题。试卷批改:支持教师在移动端中查看学生提交详情,同时支持对 (略) 批改。 (3)移动学习 支持学生通 (略) 课程学习、提交作业、在线考试、发布讨论帖、进行课中互动、观看视频、查看学习分析、成绩等。移动端可显示教师添 (略) 有教材类学习活动(影音教材、参考资料、页面、线上链接、影音教材、互动教材)支持直接查看,参考资料支持下载本地。 (4)移动加课 支持列出各学年期的修课清单, (略) 有加入的课程,按学年学期、开课状 (略) 筛选,输入课程的访问码通过验证、扫描课程二维码即可加入课程,查看课程的简介、开课时间、授课教师等基本信息。 (5)移动讨论 支持师生 (略) 互动讨论。支持师生 (略) 互动讨论和分组讨论。支持老师创建通用讨论和分组讨论,创建分组讨论时可选择课程下不同的分组方案用于课堂的分组讨论。 (6)动态提醒 支持实时接收关于课程的各类学习活动的通知动态推送和公告发布等。包括:公告、预警、作业、测试、学习活动开放、课堂报告、成员加入、教务提醒以及课程评论相关信息。 (7)教学评价: (略) 匿名提交评价,学生依据系统提供的评价问卷,完成对老师课程的总体打星评价(一颗星到五颗星)和详细的分维度评价(为教师评分和评语); (8)数据分析:支持学生查看自己的课程相关数据,包括:课程访问频数、材料使用次数等信息,包括:作业、活动、资料使用等维度数据。 (9)成绩查看:学生可查看自己相关的成绩信息,包括:考勤、课堂表现、学习活动等; (10)下载管理 支持通过手机端下载课程中的相关附件。用户 (略) 络时将相关附件下载到手机上,避免在路上学习时消耗4G流量。 (11)作业互评 支持学生在移动端对 (略) 学生互评,对 (略) 分组互评和组内互评。 (12)个人设置 可设置个人的相关信息,如头像、姓名、绑定手机号。 (13)多系统支持 提供Android及IOS版本。支持各类品牌手机和PAD,对PAD有良好的适配和兼容性。 (14)移动端的集成 移动端应用需支持通过H5方式完整接入企业微信(可以以微应用形式), (略) 有移动端的教学与学习功能,实现与企业微信账号体系打通,无需登录可无缝使用。同时支持对接企业微信的会议和直播功能,实现直播开启时,师生可通过接入企业微信的H5端参与会议或直播活动,直播结束后录制的课程视频可自动回传教学平台的课程与个人资源库,实现直播回看功能。支持通过企业微信、微信、直播二维码分享直播地址。直播结束后,支持教师查看直播时长、累计观看人数、累计评论数等。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 |
现更正为:
3、采购清单
序号 | 分类 | 品目 | 说明 | 数量 |
12 | 网络直播 | 集成直播课堂 | 集成第三方直播工具,实现大班课、小班课直播,能够连麦、进行双向视频、课堂互动、演示文档、共享桌面,直播过程可录制下来共课后回顾。 | 1套 |
13 | 云教室直播 | 包括录直播管理、录播资源管理、课堂直播、视频学习等,支持教学管理方对正在上课的 (略) 在线听课,并填写和提交听课记录 | 1套 | |
18 | 在线考试系统 | 考务管理 | 考试课程、类型、批次、场次、排考、考试发布管理等。查看考试详情、管理考生、管理监考老师等。 | 1套 |
19 | 试卷管理 | 提供题库分类、题库创建与管理、题库安全、题库权限、组卷、试卷发布、考生管理、批阅试卷、基本设置、防作弊设置、更多属性设置等功能。 | 1套 | |
20 | 成绩管理 | 管理考生成绩, (略) 统计分析,成绩导出等。 | 1套 | |
21 | 考试监控 | 切屏监控、在线监控、人脸识别照片管理等。 | 1套 | |
22 | 教学过程监控 | 活动日志 | 通过时间维度、角色维度、活动类型等维度筛选,查看课堂活动整体走势图和具体详细数据。 | 1套 |
23 | 课堂监控 | 统计展示发起活动的课堂数量、每一个互动类型的教师发布情况、学生完成情况、院系课程活 (略) 、 (略) 等,对教学 (略) 实时播报等。 | 1套 | |
24 | 教学报告 | 日、周、月、 (略) 报告,以课程、教师、学生三个维度展示,同时支持管理者自定义编辑报告并导出。 | 1套 | |
25 | 课程督学 | 借助通知、站内信函、添加助教等功能来督促学生完成教学任务。 | 1套 | |
26 | 学习预警 | 生成预警信息,发送预警报告,查看及导出等。 | 1套 | |
27 | 教学数据统计分析 | 学生成绩统计 | 提供各个教学班级学生不同考核指标权重的分项成绩数据和综合成绩数据。 | 1套 |
28 | (略) 为统计 | 各类课堂活动参与情况统计,登录次数、任务完成情况统计等。 | 1套 | |
29 | 课程内容学习情况统计 | 作业、课堂测验完成情况及答题情况统计。课程各类资源访问情况统计等。 | 1套 | |
30 | 教学数据统计 | 各类教学活动的数据统计,教学内容发布情况数据统计等。 | 1套 | |
31 | 课程资源统计 | (略) 、教师、课程、时间段等多维度统计课程资源数量。 | 1套 | |
32 | 用户画像 | 教师、学生、课程信息化教学活动情况的数据画像。 | 1套 |
4、技术参数
序号 | 分类 | 品目 | 技术指标要求 |
3 | 课堂教学 | (1)协同备课 1)平台 (略) 课程复制。教师可 (略) 有 (略) 分内容平移复制到其它课程中。课程复制过程中支持每个学习活动平移时间。 2)支持在一门课程下加入多个教师,多 (略) 分工,协同备课,共同建设一门样板课程。教师可将样板课程复制进自己授课的班级的课程,根据个人 (略) 调整后即可运用于教学应用。 (2)分组教学 1)支持教师将班级成员划分为若干个小组。 2)支持基于分组创建小组作业,进行分组互评和组内互评,支持分组测试,支持 (略) 文件共享和分组讨论。 3)一课多分组。支持老师在一个课程内创建多个分组方案,多个分组方案并存, (略) 分组管理和分组教学。不同分组方案设置不同组员,不同分组方案可以分别应用于作业、讨论、测试教学活动中。 4)分组管理。支持自动随机分组和手动分组方式,并能够有效防止某学生重复分组;可查看小组成员、小组文件、小组讨论内容、小组评论等。平台能够保留多种分组方案,例如作业、讨论、测试,可保存不同的分组方案,在创 (略) 选用。 5)小组文件管理。组内可以上传分享小组文件;可下载某时间 (略) 有文件。 (3)支持学生在平台上按照章节学习课程,包括学习教学课件、影音教材、页面、线上链接、互动教材、SCORM教材等各类学习活动,实时查看学习进度、进行在线互动讨论、提交作业、在线考试等。 (4)在线讨论 1)支持教师创建讨论区 2)支持学生、教师在讨论区发帖(支持设置发布内容和添加文件)、回复(可设置内容和添加文件)、点赞;支持自动统计讨论互动信息,包括每个帖子的未读回复数、回复数、点赞数、访问量数据。 3)支持按照帖子类型(未读、给我的回复)、最后更新时间筛选帖子。 4)支持通过开始时间、截止时间、发布者姓名、帖子标题、账号关键字查找相关帖子。 5)讨论区支持打分功能,老师可根据学生发帖数、 (略) 打分。 (5)学习笔记 1)系统提供学习笔记功能,老师可将个人的学习笔记分享给学生, (略) 自主学习。 2)学生可将自 (略) 整理,以列表形 (略) 有笔记,建立自己的知识结构体系。 (6)智慧课堂模式 教师通过Web端、APP端一键进入多屏同步模式,实现课堂多屏互动教学(手机、PC、一体机、投影等),教师在上课过程中结合线上教学设计直接进入大屏互动教学模式,在大屏端快速浏览使用已创建好的课程活动及课件资源,可根据教学需求快速发起点名、抢答、选人、主题讨论等各类学习活动。 (7)课堂表现 1)支持教师可针对每个学生的课堂表现即兴打分。 2)支持设置课堂表现占总成绩的比例。 (8)作业 1)作业可以是来源于作业库或自定义。作业支持文档、附件、视频、音频等形式,同时音视频支持在线播放功能。 2)个人作业与评阅。支持教师布置个人作业,支持教师评分和学生互评(学生间互相评价);学生互评支持设置开始时间和截止时间,并可设置评阅份数、匿名评分/记名评分;可设置教师评分+学生互评模式,并打分权重占比;支持评价时直接调用评分量表。 3)作业设置:支持设置关联章节、作业标题、作业说明、作业附件、开放时间、交付时间、提交次数、总成绩占比、公布成绩(马上公布、不公布、定时公布)、完成指标等参数; (略) 随机出题,保证每位学生收到不同的作业,实现学生之间防作弊功能;支持填空题是否为客观题的设定,当设填空题为客观题,系统可自动对其批阅,同时,支持及格分数的设定,并可设置是否允许学生重作。对于同一套作业,可以设置题目乱序。 4)作业下载与提交:支持在线作业附件的批量压缩下载;作业提交方式学生可以个人为单位或小 (略) 提交;支持直接输入内容提交、附加附件作业提交、图片提交; 5)作业监督:支持查看课程内学员的已交和未交作业列表,教师可手动修改学生提交作业的状态(未交、已交);支持下载学员的作业附件,支持附件的批量下载。 6)作业批改:支持对学员提 (略) 批改(WEB和APP端)支持教师对作业批量给分,查看个人提交的内容并给分和输入评语,并回传附件。 7)作业催交及补交:支持发布催交通知;作业已截止提交,尚有成员未提交作业,支持设置时间让该学 (略) 补交;老师在手机端也可对 (略) 作业补交操作。 8)作业推荐:支持推荐优秀的作 (略) 展示,学员在作业详情页可看到推荐的列表,并查看其提交的内容。 9)作业成绩统计:支持查看作业的整体分数的分布区间及最高分、最低分、平均分。 (9)课程评价 1)支持设置评价模板,包括单选,多选、简答多种题型。 (略) 增删改查, (略) 有评价模板的详细内容,可新增和编辑模板内容,自定义提交时间,课程范围。 2)根据课表信息在课堂结束自动推送课程评价问卷。支持学生在WEB端和APP端可以查看一 (略) 有课程评价问卷信息和 (略) 有评价历史。 3)支持学生在问卷开放时间中,可选择一门课程填写并提交问卷;每门课程可添加多条评价问卷。 4)支持教师查看到 (略) 有评价问卷统计结果,所有数据均为匿名信息。 5)教 (略) 有课程的评价统计结果和学生的提交情况,所有数据均为匿名信息,针对不实评论,可删除评论内容。 (10)教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间,并且在课程结束后,可以自动开启复习模式,在复习模式中,学生可以浏览课程资源,但学习记录不记入总成绩。 | |
13 | 云教室直播 | (1)录直播管理 1)平台具有高度开放性,兼 (略) 家设备,可同时对接不同录播系统,以确 (略) 完整的录制。 2)系统支持对接教师、学生、电脑课件三路画面,形成三路同步视频流。视频流资源由系统自动转码为mp4格式。 3) (略) :系 (略) 功能,删除的资源, (略) 进行恢复。 (2)录播资源管理 1)支持以列表形 (略) 有录播资源,可显示录制时间、录制教室、资源类型(录制、剪辑)。 2)支持通过录制日期、教室、 (略) 检索。 3)视频剪辑:系统支持对录制转码完 (略) 在线剪辑,支持按开始时间和 (略) 剪辑,支持多段视频合并。 4)支持自定义剪辑完成后视频的标题; 5)教师笔记:支持教师在视频的任意时间点插入笔记;学生在观看过程中,可查看老师发表的批注, (略) 学习; 6)图文笔记:支持对播放的录播视频某 (略) 截图,并 (略) 文字评论,生成图文学习笔记,教师可将图文笔记公开给其他学员。 7)视频发布:系统支持将录播视频发布到教师在线课程内;支持自动发布和手动发布两种方式。 8)课程匹配:系统能够根据教务排课数据将录播教室、授课教师与课程自动匹配,自动同步采集到的音视频数据,并存储至授课教师的个人资源库,或自动发送到班级课程内。 (3)课堂直播 1)系统支持将教师直播活动 (略) 展示,学生可前往课程访问观看。 2)系统 (略) 、 (略) 、即将开 (略) 筛选;支持查看直播名称、授课教师姓名、直播教师、直播简介等信息。 3)直播课程观看时支持显示3路直播视频流,支持视频源选择,即自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 切换观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放,播放过程中可暂停直播,各路声音可独立控制; (4)视频学习 1)课程回看:教师手动或平台自动将录播资源发布后,学生可通过web端、手机app端 (略) 点播,随时回看上课的教学内容。 2)观看录播视频时支持视频源选择,即自由选择教师画面、学生画面、板书画面中的一路、二路或 (略) 切换观看,多路画面时支持选择任意一路画面作为主画面观看,并可全屏播放。观看时每路画面声音可单独开关。 3)支持倍速播放,可自由选择0.75、1.0、1.25、1.5、1.75、2倍速播放,且不影响音视频视听效果。 4)视频下载:学生在观看录播视频时可下载观看,可自定义选择教师画面、学生画面、板书画面一路或多路下载,选择任意一路画面作为主画面放大观看,其他两路作为辅画面缩小同步播放;同时可选择教师、学生、板书三路中任意一路音频同步下载,并可在线试听。 5)视频笔记:学员在观看视频时可查看教师分享的图文笔记内容,同时可记录自己的学习笔记,再次 (略) 查看复习。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 6)视频收藏:用户可观看 (略) 收藏,收藏完成后可 (略) 查看和管理。 7)视频评价:用户在观看视频时可以在 (略) 直播和录播的点评,点评可以根据发布时间、点评对象、 (略) 列表。 (5)在线听课 1) (略) 、培养层次、专业、年级、班级、校区、教学楼、教室状态、课程类型快速筛选正在上课的 (略) 听评课。 2)通过教室中的摄像 (略) 有教室的画面,点击教室后可在同一页面下查看3路实时上课画面及课程简介信息、课程目录、教材信息等课程信息, (略) 有节次、教学数据分析、听课记录、以及先关课程(当前课程老师教授的其它课程和其它老师教授的同一门课)。 3)在线听课的同时支持填写听课记录表,听课记录表内容能够分主次,将次要内容折叠起来。听课内容支持转发给任课老师、督学、 (略) 、开 (略) 长。 | |
20 | 成绩管理 | (1)包括考生姓名、学号、院系、专业、班级、试卷名称、考生批次、 (略) 次、考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 成绩统计:支持统计本次测试的平均成绩、最高成绩、最低成绩、平均尝试次数;支持以柱状图形式统计每个分数段的人数分布;考试成绩、成绩状态等信息,成绩支持多维度的查询和筛选,支持勘误和删除操作。 (2)能够对学生提交的 (略) 统计,能够自动统计每道测试题目的答对人数、答错人数、未答人数、正确率以及每个选项的选择人数及占比;同时平台能够对学员的 (略) 统计,分析考试平均成绩、最高成绩、最低成绩等数据。 (3)为了 (略) 授课程的教学 (略) 汇总统计分析,支持导出成绩报表,提供平时成绩报表、课程成绩报表、成绩分析报表的生成和导出。 | |
37 | 移动端 | 移动端教学 | (1)移动端课程 包括课程动态、章节内容、课程公告、课程信息、课件、作业、测试、讨论、课中互动、点名、课堂表现、成绩和学习分析等功能。 (2)移动教学 支持教师通过手机客户 (略) 点名考勤、查看已发布的课程或学习活动,进行课中互动、手机遥控大屏,进行课堂表现打分,发布作业、批改作业、查看测试、查看学习分析、课程评价等。 1)手机大屏联动:通过手机随时随地 (略) 联动教学,大屏实时响应老师手机端控制,学生手机实时参与。包括:课件及视频播放、点名、选人、抢答、随堂测试、教学反馈、作业批改、分组讨论等。手机端支持悬浮窗功能,且该悬浮窗可自由拖动,不妨碍主界面的观看与操作。 2)作业发布:作业新建应同步web端,可设置作业提交时间、支持添加附件,同时支持个人作业、分组作业两种模式,并可设置作业互评;支持多种格式文件添加,包括:问题、图片、录音以及其他类型文件。同时支持对开放时间、截止时间、量规引入、提交次数以及完成指 (略) 设置。 3)作业浏览:支持以待批改、已批改、未交的 (略) 查看, (略) 系、年 (略) 搜索, (略) 快速定位。同时支持教 (略) 批量编辑,包括:补交通知、设置作业推荐、催交、设置已交以及设置未交等。 4)作业批改:作业材料能够在线预览和下载,支持查看作业提交记录。同时支持使用 (略) 打分,并能够在批改界面根据作业实际情况快速设置未交、补交状态,或变更推荐状态和修改最终成绩。 (略) 手写批改作业,支持手势批改痕迹留存;作业评价:支持设置教师评价与学生互评,以及二者混合评价。混 (略) 权重设置以及互评条件与互评数量等特性。互评支持个人互评、分组互评以及组内互评。 5)测试与考试:支持课堂测试与考试相关功能。 (略) 系、年级 (略) 搜索,支持查看测试与考试详情,包括:测试/考试模式、起止时间、成绩、形式等,同时支持试题预览和删除,以及批量发送补考信息。补考模式:该模式支持设置补考试卷,支持对学生设置补考,并使学生在 (略) 补考答题。试卷批改:支持教师在移动端中查看学生提交详情,同时支持对 (略) 批改。 (3)移动学习 支持学生通 (略) 课程学习、提交作业、在线考试、发布讨论帖、进行课中互动、观看视频、查看学习分析、成绩等。移动端可显示教师添 (略) 有教材类学习活动(影音教材、参考资料、页面、线上链接、影音教材、互动教材)支持直接查看,参考资料支持下载本地。 (4)移动加课 支持列出各学年期的修课清单, (略) 有加入的课程,按学年学期、开课状 (略) 筛选,输入课程的访问码通过验证、扫描课程二维码即可加入课程,查看课程的简介、开课时间、授课教师等基本信息。 (5)移动讨论 支持师生 (略) 互动讨论。支持师生 (略) 互动讨论和分组讨论。支持老师创建通用讨论和分组讨论,创建分组讨论时可选择课程下不同的分组方案用于课堂的分组讨论。 (6)动态提醒 支持实时接收关于课程的各类学习活动的通知动态推送和公告发布等。包括:公告、预警、作业、测试、讨论发帖与回帖、点赞、学习活动开放、课堂报告、成员加入、教务提醒以及课程评论相关信息。 (7)教学评价: (略) 匿名提交评价,学生依据系统提供的评价问卷,完成对老师课程的总体打星评价(一颗星到五颗星)和详细的分维度评价(为教师评分和评语); (8)数据分析:支持学生查看自己的课程相关数据,包括:课程访问频数、材料使用次数等信息,包括:作业、活动、资料使用等维度数据。 (9)成绩查看:学生可查看自己相关的成绩信息,包括:考勤、课堂表现、学习活动等; (10)下载管理 支持通过手机端下载课程中的相关附件。用户 (略) 络时将相关附件下载到手机上,避免在路上学习时消耗手机流量。 (11)作业互评 支持学生在移动端对 (略) 学生互评,对 (略) 分组互评和组内互评。 (12)个人设置 可设置个人的相关信息,如头像、姓名、绑定手机号。 (13)多系统支持 提供Android及IOS版本。支持各类品牌手机和PAD,对PAD有良好的适配和兼容性。 (14)移动端的集成 移动端应用需支持通过H5方式完整接入企业微信(可以以微应用形式), (略) 有移动端的教学与学习功能,实现与企业微信账号体系打通,无需登录可无缝使用。同时支持对接企业微信的会议和直播功能,实现直播开启时,师生可通过接入企业微信的H5端参与会议或直播活动,直播结束后录制的课程视频可自动回传教学平台的课程与个人资源库,实现直播回看功能。支持通过企业微信、微信、直播二维码分享直播地址。直播结束后,支持教师查看直播时长、累计观看人数、累计评论数等。要求提供产品功能截图并加盖投标人单位公章。 |
上述相关内容已做调整,请以最终发布的招标文件为准,其他内容均不做修改,特此公告。
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