成都市龙泉驿区灵龙小学校健康教室视觉环境改造项目公开招标更正公告
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成都市龙泉驿区灵龙小学校健康教室视觉环境改造项目公开招标更正公告
| 一、项目基本情况 | |||
| 原公告的采购项目编号 | 点击查看>> | ||
| 原公告的采购项目名称 | (略) 健康教室视觉环境改造项目 | ||
| 首次公告日期 | * 年01月18日 | ||
| 二、更正信息 | |||
| 更正事项 | 采购公告 | ||
| 更正内容 | 附件 | ||
| 开标地点变更为政府采购云平台(https:/ 点击查看>> )。 | |||
| 更正日期 | * 年01月19日 | ||
| 三、其它补充事宜 | |||
| 本项目情况： 计划号: ( * ) * 号 采购品目名称：A 点击查看>> 照明设备 (略) 门：龙 (略) ，联系电话： 点击查看>> 。 本项目需要落实的政府采购政策 ： 优先采购节能产品、强制采购节能产品、优先采购环境标志产品、优 (略) 域网产品、促进中小企业发展、促进监狱企业发展、促进残疾人福利性单位发展、扶持少数民族地区 供应商信用融资： 1、根据《四川省财政厅关于推进四川省政府采购供应商信用融资工作的通知》（川财采〔 * 〕 * 号）文件要求，有融资需求的供应商可根据四 (略) (略) 及其“政采贷”产品，自行选择符合自身情况的“政采贷”银行及其产品，凭中标（成交） (略) 提出贷款意向申请。 2、根据《成都市中小企业政府采购 (略) 办法》和《成都市级支持中小企业政府采购信用融资实施方案》，成都市范围内政府采购项目中标（成交）供应商为中小微企业的，可依据政府采购合同申请政府采购信用融资（具体内容详见招标文件附件“成财采〔 * 〕17号”、“成财采发〔 * 〕20号”）。 | |||
| 四、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系 | |||
| 1.采购人信息 | |||
| 名称: | (略) | ||
| 地址: | (略) | ||
| 联系方式: | 联系人：曾老师 联系电话： 点击查看>> | ||
| 2.采购代理机构信息 | |||
| 名称: | 四川 (略) | ||
| 地址: | 中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号2栋22层1号 | ||
| 联系方式: | 联系人：吕女士 联系电话： 点击查看>> | ||
| 3.项目联系方式 | |||
| 项目联系人: | 吕女士 | ||
| 电话: | 点击查看>> | ||
| 一、项目基本情况 | |||
| 原公告的采购项目编号 | 点击查看>> | ||
| 原公告的采购项目名称 | (略) 健康教室视觉环境改造项目 | ||
| 首次公告日期 | * 年01月18日 | ||
| 二、更正信息 | |||
| 更正事项 | 采购公告 | ||
| 更正内容 | 附件 | ||
| 开标地点变更为政府采购云平台(https:/ 点击查看>> )。 | |||
| 更正日期 | * 年01月19日 | ||
| 三、其它补充事宜 | |||
| 本项目情况： 计划号: ( * ) * 号 采购品目名称：A 点击查看>> 照明设备 (略) 门：龙 (略) ，联系电话： 点击查看>> 。 本项目需要落实的政府采购政策 ： 优先采购节能产品、强制采购节能产品、优先采购环境标志产品、优 (略) 域网产品、促进中小企业发展、促进监狱企业发展、促进残疾人福利性单位发展、扶持少数民族地区 供应商信用融资： 1、根据《四川省财政厅关于推进四川省政府采购供应商信用融资工作的通知》（川财采〔 * 〕 * 号）文件要求，有融资需求的供应商可根据四 (略) (略) 及其“政采贷”产品，自行选择符合自身情况的“政采贷”银行及其产品，凭中标（成交） (略) 提出贷款意向申请。 2、根据《成都市中小企业政府采购 (略) 办法》和《成都市级支持中小企业政府采购信用融资实施方案》，成都市范围内政府采购项目中标（成交）供应商为中小微企业的，可依据政府采购合同申请政府采购信用融资（具体内容详见招标文件附件“成财采〔 * 〕17号”、“成财采发〔 * 〕20号”）。 | |||
| 四、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系 | |||
| 1.采购人信息 | |||
| 名称: | (略) | ||
| 地址: | (略) | ||
| 联系方式: | 联系人：曾老师 联系电话： 点击查看>> | ||
| 2.采购代理机构信息 | |||
| 名称: | 四川 (略) | ||
| 地址: | 中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号2栋22层1号 | ||
| 联系方式: | 联系人：吕女士 联系电话： 点击查看>> | ||
| 3.项目联系方式 | |||
| 项目联系人: | 吕女士 | ||
| 电话: | 点击查看>> | ||
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