评委打分表

序号

评分项目

评分内容及标准

标准分

1

项目报价

所有供应商有效报价中的最低有效报价为基准价，供应商报价与基准价一致的得标准分30分，投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×标准分。

注：最高限价 点击查看>> 元（超出最高限价的为无效投标报价，评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过资格审查和符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场提供书面说明并提交相关证明材料 ；未按要求提供证明资料的，评标委员会将其作 (略) 理。“证明材料”是指近三个月内投标人与他人签署的协议、合同、招标公告及中标公示、中标通知书、验收证明、销售发票及财务资料（上年度财务报表，单位生产及管理成本、单位纳税额及近 (略) 有人员工资对账单及“五险一金”缴款书等）等。）。

30

2

主要技术参数

满足招标文件规定的设备技术参数、性能、质量标准要求的得10分，不满足者 (略) 理。

10

3

质量保证措施

质量保证措施科学、合理、完善可行、有针对性得7.01- 点击查看>> 分；

质量保证措施较为完善可行得4.01-7.00分；质量保证措施一般得0.00-4.00分。

15

4

供货、安装计划

供货、安装计划科学、合理、完善可行，有针对性、根据实际需求保证供货时间得7.01- 点击查看>> 分；

供货、安装计划较为完善可行，能满足实际需求得4.01-7.00分；

供货、安装计划一般，基本能保证供货的时间得0.00-4.00分。

15

5

售后服务及承诺

售后服务承诺优良，对本次采购订立的方案优良8.01- 点击查看>> 分；

售后服务承诺一般，对本次采购订立的方案合理4.01-8.00分；

售后服务承诺一般，对本次采购订立的方案欠佳0.00-4.00分；

售后服务期质保期每增加一年加 1 分，最多加 2 分。

15

6

产品质量稳定评价

1、LED教室灯在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】：

①功率因数均≥0.99,且两者差值≤0.002；

②发光效能均≥80LM/W,且两者差值≤1LM/W；

③相关色温均满足5000±200K区间,且两者差值≤20K；

④一般显色指数均≥95,且两者差值≤1；

⑤特殊显色指数R9均≥85,且两者差值≤2。

提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

2、LED教室灯光束角（1/2峰值光强夹角）或半峰边角（50%）在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】在C0-180面以及在C90-270面均限于74°±2°。且完成1000h试验后，产品可正常工作。提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

3、LED教室灯、LED黑板灯驱动电源均采用外置方案，并采用弹出式设计，便于产品免工具维护及升级安全操作。弹出按钮设计，便于人手操作。为了加强驱动电源盒阻燃能力，LED教室灯外置驱动电源盒分外盒、内盒。提供实物照片的得2分，否则不得分。

4、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，教室维持平均照度≥300LX、照度均匀度≥0.7、功率密度≤9W/㎡、统一眩光值≤19。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 名 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

5、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，黑板面维持平均照度≥500LX、黑板面照度均匀度≥0.8。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 声 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

10

7

综合实力

1、投标人或灯具制造商获得ISO/IEC 点击查看>> :2013信息安全体系认证证书的得1分，不提供不得分。

2、投标人或灯具制造商获得ISO 点击查看>> :2018能源管理体系认证证书的得1分，不提供不得分。

3、投标人或灯具制造商获得两化融合管理体系评定证书的得1分，不提供不得分。

4、灯具制造商生产产品入选国家教育装备行业机构推荐产品且在有效期内的得2分。

5

合计

100

评委打分表

序号

评分项目

标准分

评分内容及标准

1

项目报价

30

所有供应商有效报价中的最低有效报价为基准价，供应商报价与基准价一致的得标准分30分，投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×标准分。

注：最高限价 点击查看>> 元（超出最高限价的为无效投标报价，评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过资格审查和符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场提供书面说明并提交相关证明材料；未按要求提供证明资料的，评标委员会将其作 (略) 理。“证明材料”是指近三个月内投标人与他人签署的协议、合同、招标公告及中标公示、中标通知书、验收证明、销售发票及财务资料（上年度财务报表，单位生产及管理成本、单位纳税额及近 (略) 有人员工资对账单及“五险一金”缴款书等）等。

2

技术参数响应情况

21

不能实质性满足招标文件重要技术指标、参数要求的为无效投标。满足招标文件重要技术指标、参数要求的得15分，以此为基础，投标人技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加1分，加分至标准分时为止。投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分，减完为止。

注：重要技术指标、参数为加★项。（每有一项指LED教室灯与LED黑板灯分别计分）

3

产品综合评价

10

(略) 投产品选型、配置、技术参数、性能等进行综合比较评价，按优劣进行分档打分：

产品选型先进，配置高，技术参数满足程度高，得7.5-10分；

产品选型合理，配置较好，技术参数满足采购需求，得3.5-7分；

产品选型一般，配置、技术参数较低或低于其他档次产品，得0-3分。

4

供货、安装计划

10

1、供货安装计划详细、完整、合理优于用户要求的，得7.5-10分；

2、供货安装计划较完备、合理、能满足用户要求的，得3.5-7分；

3、供货安装计划完备程度和合理性一般，基本满足用户要求但有遗漏或缺陷的,得0-3分。

5

售后服务方案及质保期承诺

售后服务方案完整性

8

提出针对本项目的售后服务方案：

1、设备出现故障时的技术支持快速响应方案；

2、技术支持和咨询方案；

3、维护保障方案；

4、备品备件维修更换承诺方案。

上述4个售后服务方案每有1个提供完整的，得2分，满分8分。

售后服务方案科学合理性

4

根据售后服务方案的科学合理性评分：

1、科学合理、可操作性强，完全满足项目需求，得4分；

2、较为科学合理、可操作性较强，基本满足项目需求，得3分；

3、科学合理性一般、可操作性不强，部分满足项目需求，得2分；

4、科学合理性较差、无可操作性，不能满足项目需求，得0分。

质保期承诺

2

质保期每增加一年加1分，最多加2分。

6

产品质量稳定评价

10

1、LED教室灯在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】：

①功率因数均≥0.99,且两者差值≤0.002；

②发光效能均≥80LM/W,且两者差值≤1LM/W；

③相关色温均满足5000±200K区间,且两者差值≤20K；

④一般显色指数均≥95,且两者差值≤1；

⑤特殊显色指数R9均≥85,且两者差值≤2。

提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

2、LED教室灯光束角（1/2峰值光强夹角）或半峰边角（50%）在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】在C0-180面以及在C90-270面均限于74°±2°。且完成1000h试验后，产品可正常工作。提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

3、LED教室灯、LED黑板灯驱动电源均采用外置方案，并采用简易拆装式设计，便于产品免工具维护及升级安全操作。提供实物照片并附详细使用说明的得2分，否则不得分。

4、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，教室维持平均照度≥300LX、照度均匀度≥0.7、功率密度≤9W/㎡、统一眩光值≤19。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 名 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

5、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，黑板面维持平均照度≥500LX、黑板面照度均匀度≥0.8。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 声 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

7

综合实力

5

1、投标人或灯具制造商获得ISO/IEC 点击查看>> :2013信息安全体系认证证书的得1分，不提供不得分。

2、投标人或灯具制造商获得ISO 点击查看>> :2018能源管理体系认证证书的得1分，不提供不得分。

3、投标人或灯具制造商获得两化融合管理体系评定证书的得1分，不提供不得分。

4、灯具制造商生产产品入选国家教育装备行业机构推荐产品且在有效期内的得2分。

合计

100

分档打分的，同档次打分最小分值差为0.5分

评委打分表

序号

评分项目

评分内容及标准

标准分

1

项目报价

所有供应商有效报价中的最低有效报价为基准价，供应商报价与基准价一致的得标准分30分，投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×标准分。

注：最高限价 点击查看>> 元（超出最高限价的为无效投标报价，评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过资格审查和符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场提供书面说明并提交相关证明材料 ；未按要求提供证明资料的，评标委员会将其作 (略) 理。“证明材料”是指近三个月内投标人与他人签署的协议、合同、招标公告及中标公示、中标通知书、验收证明、销售发票及财务资料（上年度财务报表，单位生产及管理成本、单位纳税额及近 (略) 有人员工资对账单及“五险一金”缴款书等）等。）。

30

2

主要技术参数

满足招标文件规定的设备技术参数、性能、质量标准要求的得10分，不满足者 (略) 理。

10

3

质量保证措施

质量保证措施科学、合理、完善可行、有针对性得7.01- 点击查看>> 分；

质量保证措施较为完善可行得4.01-7.00分；质量保证措施一般得0.00-4.00分。

15

4

供货、安装计划

供货、安装计划科学、合理、完善可行，有针对性、根据实际需求保证供货时间得7.01- 点击查看>> 分；

供货、安装计划较为完善可行，能满足实际需求得4.01-7.00分；

供货、安装计划一般，基本能保证供货的时间得0.00-4.00分。

15

5

售后服务及承诺

售后服务承诺优良，对本次采购订立的方案优良8.01- 点击查看>> 分；

售后服务承诺一般，对本次采购订立的方案合理4.01-8.00分；

售后服务承诺一般，对本次采购订立的方案欠佳0.00-4.00分；

售后服务期质保期每增加一年加 1 分，最多加 2 分。

15

6

产品质量稳定评价

1、LED教室灯在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】：

①功率因数均≥0.99,且两者差值≤0.002；

②发光效能均≥80LM/W,且两者差值≤1LM/W；

③相关色温均满足5000±200K区间,且两者差值≤20K；

④一般显色指数均≥95,且两者差值≤1；

⑤特殊显色指数R9均≥85,且两者差值≤2。

提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

2、LED教室灯光束角（1/2峰值光强夹角）或半峰边角（50%）在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】在C0-180面以及在C90-270面均限于74°±2°。且完成1000h试验后，产品可正常工作。提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

3、LED教室灯、LED黑板灯驱动电源均采用外置方案，并采用弹出式设计，便于产品免工具维护及升级安全操作。弹出按钮设计，便于人手操作。为了加强驱动电源盒阻燃能力，LED教室灯外置驱动电源盒分外盒、内盒。提供实物照片的得2分，否则不得分。

4、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，教室维持平均照度≥300LX、照度均匀度≥0.7、功率密度≤9W/㎡、统一眩光值≤19。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 名 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

5、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，黑板面维持平均照度≥500LX、黑板面照度均匀度≥0.8。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 声 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

10

7

综合实力

1、投标人或灯具制造商获得ISO/IEC 点击查看>> :2013信息安全体系认证证书的得1分，不提供不得分。

2、投标人或灯具制造商获得ISO 点击查看>> :2018能源管理体系认证证书的得1分，不提供不得分。

3、投标人或灯具制造商获得两化融合管理体系评定证书的得1分，不提供不得分。

4、灯具制造商生产产品入选国家教育装备行业机构推荐产品且在有效期内的得2分。

5

合计

100

评委打分表

序号

评分项目

标准分

评分内容及标准

1

项目报价

30

所有供应商有效报价中的最低有效报价为基准价，供应商报价与基准价一致的得标准分30分，投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×标准分。

注：最高限价 点击查看>> 元（超出最高限价的为无效投标报价，评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过资格审查和符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场提供书面说明并提交相关证明材料；未按要求提供证明资料的，评标委员会将其作 (略) 理。“证明材料”是指近三个月内投标人与他人签署的协议、合同、招标公告及中标公示、中标通知书、验收证明、销售发票及财务资料（上年度财务报表，单位生产及管理成本、单位纳税额及近 (略) 有人员工资对账单及“五险一金”缴款书等）等。

2

技术参数响应情况

21

不能实质性满足招标文件重要技术指标、参数要求的为无效投标。满足招标文件重要技术指标、参数要求的得15分，以此为基础，投标人技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加1分，加分至标准分时为止。投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分，减完为止。

注：重要技术指标、参数为加★项。（每有一项指LED教室灯与LED黑板灯分别计分）

3

产品综合评价

10

(略) 投产品选型、配置、技术参数、性能等进行综合比较评价，按优劣进行分档打分：

产品选型先进，配置高，技术参数满足程度高，得7.5-10分；

产品选型合理，配置较好，技术参数满足采购需求，得3.5-7分；

产品选型一般，配置、技术参数较低或低于其他档次产品，得0-3分。

4

供货、安装计划

10

1、供货安装计划详细、完整、合理优于用户要求的，得7.5-10分；

2、供货安装计划较完备、合理、能满足用户要求的，得3.5-7分；

3、供货安装计划完备程度和合理性一般，基本满足用户要求但有遗漏或缺陷的,得0-3分。

5

售后服务方案及质保期承诺

售后服务方案完整性

8

提出针对本项目的售后服务方案：

1、设备出现故障时的技术支持快速响应方案；

2、技术支持和咨询方案；

3、维护保障方案；

4、备品备件维修更换承诺方案。

上述4个售后服务方案每有1个提供完整的，得2分，满分8分。

售后服务方案科学合理性

4

根据售后服务方案的科学合理性评分：

1、科学合理、可操作性强，完全满足项目需求，得4分；

2、较为科学合理、可操作性较强，基本满足项目需求，得3分；

3、科学合理性一般、可操作性不强，部分满足项目需求，得2分；

4、科学合理性较差、无可操作性，不能满足项目需求，得0分。

质保期承诺

2

质保期每增加一年加1分，最多加2分。

6

产品质量稳定评价

10

1、LED教室灯在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】：

①功率因数均≥0.99,且两者差值≤0.002；

②发光效能均≥80LM/W,且两者差值≤1LM/W；

③相关色温均满足5000±200K区间,且两者差值≤20K；

④一般显色指数均≥95,且两者差值≤1；

⑤特殊显色指数R9均≥85,且两者差值≤2。

提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

2、LED教室灯光束角（1/2峰值光强夹角）或半峰边角（50%）在0h及1000h验证试验后【1000h验证试验条件：环境温度和相对湿度（60℃±2℃。65%±5%），持续时间1000h】在C0-180面以及在C90-270面均限于74°±2°。且完成1000h试验后，产品可正常工作。提供国家认可检测机构出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）的得2分，否则不得分。

3、LED教室灯、LED黑板灯驱动电源均采用外置方案，并采用简易拆装式设计，便于产品免工具维护及升级安全操作。提供实物照片并附详细使用说明的得2分，否则不得分。

4、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，教室维持平均照度≥300LX、照度均匀度≥0.7、功率密度≤9W/㎡、统一眩光值≤19。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 名 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

5、 (略) 教室真实环境中经过5年使用后，黑板面维持平均照度≥500LX、黑板面照度均匀度≥0.8。提供国家认可检测机构在不同间教室检测后依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》、GB 点击查看>> -2013《建筑照明设计标准》以及GB 7793-2010《 (略) 教室采光和照明卫生标准》出具的封面带有CMA、CNAS标志的检测报告复印件（ (略) 声 (略) 用灯具已使用五年以上）及全国认证认可信息公共服务平台查询结果截图证明（查询结果体 (略) 应与检测报告一致）。每提供一份检测报告复印件及查询截图（每份报告教室不可重复）得1分，最多得2分。

7

综合实力

5

1、投标人或灯具制造商获得ISO/IEC 点击查看>> :2013信息安全体系认证证书的得1分，不提供不得分。

2、投标人或灯具制造商获得ISO 点击查看>> :2018能源管理体系认证证书的得1分，不提供不得分。

3、投标人或灯具制造商获得两化融合管理体系评定证书的得1分，不提供不得分。

4、灯具制造商生产产品入选国家教育装备行业机构推荐产品且在有效期内的得2分。

合计

100

分档打分的，同档次打分最小分值差为0.5分