安徽工程大学人文学院、数理与金融学院实验室设备购置项目更正公告（第二次）-2022-06-24
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安徽工程大学人文学院、数理与金融学院实验室设备购置项目更正公告（第二次）-2022-06-24
一、项目基本情况
二、更正信息
更正事项：采购文件
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 原招标文件第三章采购需求的采购需求一览表第35项 | 【实验目的】 1、掌握测电笔、万用表、数字示波器等仪器的使用，能 (略) 的电学参数； 2、 (略) 的容量计算，会选 (略) 器件； 3、 (略) 常见器件的接线方法，会 (略) 优化设计； 4、 (略) 常见故障的检测方法； 5、能 (略) (略) 故障的检测与排除； 6、能用功率因数和谐波法智能识别家用电器，及其工作状态。 【实验内容与步骤要求】 实验预习： 1、测电笔的使用：介绍测电笔； 2、万用表的校准和使用：万用表简介； 3、示波器的使用：示波器的使用。 4、 (略) 设计： (略) （插座位置等）设计注意事项； 5、 (略) 器件选择：根据负荷选择相应的导线、开关、断路器、电度表等器件； 6、 (略) 容量设计： (略) 容量设计； 7、电度表的使用：电度表的接线； 8、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 9、万用表 (略) 故障检测； 10、家用电器状态智能检测：功率因数和谐波识别家用 (略) 搭建，家用电器状态检测； 12、 (略) 故障预防：故障预防； 13、380v转220v接线方法； 14、家用供配电执行标准。 【实验操作】 一、基本仪器的使用 1、测电笔的使用：用测 (略) 中的带电情况； 2、万用表的校准和使用：用万 (略) 基本电学量（电阻、电压、电流）； 3、示波器的使用：用数字示波器观察 (略) ，用示波器观察照明电压波形； 二、 (略) 设计 4、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 三、 (略) 故障检测和排除 5、电路故障检测与排除：低压模拟（万用表 (略) 故障检测）； 6、 (略) 故障检测与排除：常见故障的检测与排除； 四、家用电器状态智能检测与故障预防 7、用电器智能识别：功率因数和多次谐波识别家用 (略) 搭建； 8、家用电器状态智能检测：家用电器状态检测。 五、安全用电小知识 9、380v转220v接线方法。 【项目设计要求】 (略) 故障检测排除与用电器状态智能识别虚拟仿真实验教学项目 1、本系统采用3D技术构建配套开发的可在网上开展的虚拟仿真实验课程，课程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境；软件采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，支持跨平台操作，支持web端、PC端等多端访问。 *2、B/S结构，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、教师、教务、系统管理员使用不同的身份登录软件；不同的身份具有不同的操作权限；提供系统管理功能，包括用户、分组、角色、权限、日志管理。 3、提供虚拟实验教务管理功能。 (略) 的教学计划和教学大纲进行开课计划、开课审核的查看、增加、删除、修改、发布，同时可查询每学期的开课情况，同时可以设置新课程的适用对象，编辑适用班级、上课的学生数、课时数。 4、提供虚拟实验教学管理功能，包括虚拟实验资源信息的维护，虚拟实验安排、实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以根据实验教学大纲和自身的要求，对系统预加的课程实验资源进行查看、修改、删除，同时也可以根据教学要求设置实验的开始时间和截止时间，设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告给予分数及评语。 5、支持的实验类型有虚拟实验、演示实验，均可通过网页在线操作。 *6、提供理论学习功能，教师可对课程的章节知识点进行维护；支持多类型习题，包括单选、判断、多选、排序、填空和问答题；可对习题内容进行编辑，题目内容支持文字、图片和视频等多媒体形式，支持添加题目提示和题目分值；针对单选、多选和判断，其选项支持文字和图片相结合的形式，并提供增、删、改、排序等操作，也可以设置选项的显示形式（每行几列）；题目支持答案（单选、判断、多选和排序题支持手动点击设置，填空题对空格支持批量设置答案和答案解析）和答案解析的设置；支持实时预览题目的修改结果。 7、提供理论考试功能，平台提供三种组卷方式：策略组卷、人工组卷和导入试卷；提供试卷库管理，支持对试卷相关属性设置进行修改。 *8、支持习题和试卷导入功能，习题可通过word形式批量导入，试卷可通过word形式直接导入生成，并进行实时预览和编辑调整。 9、学生可自主进行实验课程理论学习，平台提供多种习题自测方式，如顺序练习、随机练习、章节练习和题型练习；自测习题来自该门实验课程的典型习题库及开课教师的个人习题库。教师在实验教学过程中可以对该门课程进行理论考试安排,教师可从试卷库中抽取一套试卷或者自行组卷，并设置相应的考试对象、考试时长及开始和截止时间。学生在线完成试卷，平台对客观题（单选、判断、多选、排序和填空）进行自动批改，老师对主观题（问答题）进行手动批改，并给出评分及评语，学生即可查看成绩和试卷结果。 10、提供教学资源管理功能，教师可维护“资源库”，添加的资源经课程负责教师审核后，加入到教学资源库中。在教师维护实验库时，进行关联。 11、支持虚拟实验资源和课程知识点及习题进行关联，教师在安排实验时可设定习题的数量及类型，学生可在实验前进行提前练习。 12、为将要接入的实验资源提供统一的数据对接接口，实现实验资源统一管理，支持的实验资源的类型包括B/S、C/S。 *13、提供实验报告管理功能，支持学生在线提交实验报告，教师可对实验报告进行在线批注和批改。也支持实验报告上传PDF，支持PDF在线预览和批改。 14、为实验资源提供了操作存档回放和断点续做的功能。教师端可以通过回放功能，查看学生的操作过程。 15、提供实验成绩统计结果的查询功能:可以以实验为单位统计班级成绩情况。教师发布成绩后，学生可查看成绩。实验成绩可按单个实验导出，也可选择多个实验导出。 16、提供数据统计功能， (略) 有课程成绩、开课成绩，搜索并查询单个学生成绩，查看各开课的教学情况一览，历年实验平均成绩对比图，实验学习时长、次数和请求指导次数统计图，学生在线学习实验的情况分布图。 17、 (略) 编辑， (略) 与下设实 (略) 统一管理。 18、系统提供实验过程中的提示功能，言简意赅描述实验如何开展，提供实验过程中的步骤提示功能，启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示。 *19、不限客户端数。 20、提供包括界面和效果设计、实验3D场景模拟内容。 21、 (略) 理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 22、系统提供手动漫游模式：通过键盘鼠标配合使用，观察装置、设备视角，支持在三维虚拟空间中实时渲染播放知识点的VR动画，并可控制播放、切换、视角旋转/远近，可观察场景中细节。 23、全屏功能：能最大化最小化实验界面，支持创建、编辑、保存、删除、修改等功能，系统提供虚拟仿真实验软件操作中功能按键点击操作，如实验开始按键、实验结束按键、隐藏/显示编程功能界面、隐藏/显示实验结果功能界面等，可应用于主动大屏投影系统的沉浸式立体效果显示。 24、具有实验考核模块，通过主观、客观模拟考题形式对实验进行考核。 25、设备视角：通过设备不同视角来观察和认识设备。 26、考核模式：实验提供操作过程提供过程 | 【实验目的】 1、 (略) 常见器件的接线方法，会 (略) 优化设计； 2、 (略) 常见故障的检测方法； 3、能 (略) (略) 故障的检测与排除； 4、掌握测电笔、万用表、数字示波器等仪器的使用，能 (略) 的电学参数； 5、 (略) 的容量计算，会选 (略) 器件； 6、能用功率因数和谐波法智能识别家用电器，及其工作状态。 【实验内容与步骤要求】 实验预习： 1、 (略) 设计： (略) （插座位置等）设计注意事项； 2、 (略) 器件选择：根据负荷选择相应的导线、开关、断路器、电度表等器件； 3、 (略) 容量设计： (略) 容量设计； 4、电度表的使用：电度表的接线； 5、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 6、万用表 (略) 故障检测； 7、 (略) 故障预防：故障预防； 8、家用电器状态智能检测：功率因数和谐波识别家用 (略) 搭建，家用电器状态检测； 9、家用供配电执行标准。 10、测电笔的使用：介绍测电笔； 11、万用表的校准和使用：万用表简介； 12、示波器的使用：示波器的使用。 【实验操作】 一、 (略) 设计 1、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 二、 (略) 故障检测和排除 2、 (略) 故障检测与排除：常见故障的检测与排除； 三、家用电器状态智能检测与故障预防 3、用电器智能识别：功率因数和多次谐波识别家用 (略) 搭建； 4、家用电器状态智能检测：家用电器状态检测。 四、基本仪器的使用 5、测电笔的使用：用测 (略) 中的带电情况； 6、万用表的校准和使用：用万 (略) 基本电学量（电阻、电压、电流）； 7、示波器的使用：用数字示波器观察 (略) ，用示波器观察照明电压波形； 【项目设计要求】 (略) 故障检测排除与用电器状态智能识别虚拟仿真实验教学项目 1、本系统采用3D技术构建配套开发的可在网上开展的虚拟仿真实验课程，课程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境；软件采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，支持跨平台操作，支持web端、PC端等多端访问。 *2、B/S结构，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、教师、教务、系统管理员使用不同的身份登录软件；不同的身份具有不同的操作权限；提供系统管理功能，包括用户、分组、角色、权限、日志管理。 3、提供虚拟实验教学管理功能，包括虚拟实验资源信息的维护，实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以根据实验教学大纲和自身的要求，对系统预加的课程实验资源进行查看、修改、删除，设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告给予分数及评语。 4、支持的实验类型有虚拟实验、演示实验，均可通过网页在线操作。 5、为将要接入的实验资源提供统一的数据对接接口，实现实验资源统一管理，支持的实验资源的类型包括B/S、C/S。 *6、提供实验报告管理功能，支持学生在线提交实验报告，教师可对实验报告进行在线批注和批改。也支持实验报告上传PDF，支持PDF在线预览和批改。 7、提供实验成绩统计结果的查询功能:可以以实验为单位统计班级成绩情况。教师发布成绩后，学生可查看成绩。实验成绩可按单个实验导出，也可选择多个实验导出。 8、提供数据统计功能， (略) 有开课成绩，搜索并查询单个学生成绩，查看各开课的教学情况一览，历年实验平均成绩对比图，实验学习时长、次数和请求指导次数统计图，学生在线学习实验的情况分布图。 9、 (略) 编辑， (略) 与下设实 (略) 统一管理。 18、系统提供实验过程中的提示功能，言简意赅描述实验如何开展，提供实验过程中的步骤提示功能，启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示。 *10、不限客户端数。 11、提供包括界面和效果设计、实验3D场景模拟内容。 12、 (略) 理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 13、系统提供手动漫游模式：通过键盘鼠标配合使用，观察装置、设备视角，支持在三维虚拟空间中实时渲染播放知识点的3D动画，并可控制播放、切换、视角旋转/远近，可观察场景中细节。 14、全屏功能：能最大化最小化实验界面，系统提供虚拟仿真实验软件操作中功能按键点击操作，如实验开始按键、实验结束按键。 15、具有实验考核模块，通过主观、客观模拟考题形式对实验进行考核。 16、设备视角：通过设备不同视角来观察和认识设备。 17、考核模式：实验提供操作过程提供过程和最终考核； 18、具有丰富的界面元素，模型效果进行逼真呈现。 19、可对接 (略) 现有的虚拟仿真平台，且可实现 (略) (略) 有功能。 *20、对标国家级虚拟仿真项目，协助完 (略) 申报工作，包括资源（计算机软件著作）、教学引导视频、学院平台（要求后期能搭载其他实验项目）、申报资料等； (略) 的共享平台（实验空间）进行对接接口满足如下标准：完全符合《国家虚拟仿真实验教学项目技术接口（最新版本）》 (略) 技术接口技术，质保期内能随标准升级。提供承诺函并加盖公章，格式自拟。 *21、 (略) 的共享平台（实验空间）进行对接，通过访问http:/ 点击查看>> ，可以直接登录平台，并进行实验的操作练习，平台可记录 (略) 及使用信息。提供承诺函并加盖公章，格式自拟。 22、所投产品配置演示视频，内容包含： 演示实验教学流程管理功能：包括虚拟实验资源信息的维护，实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告手动给予分数及评语、实验成绩统计结果的查询功能； |
| 2 | 原四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点 | 1、时间：2022年07月04日14点30分 | 1、时间：2022年07月12日14点30分（北京时间） |
更正日期：2022年06月24日
三、其他补充事宜
无
四、对本次公告提出询问，请按以下方式联系。
一、项目基本情况
二、更正信息
更正事项：采购文件
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 原招标文件第三章采购需求的采购需求一览表第35项 | 【实验目的】 1、掌握测电笔、万用表、数字示波器等仪器的使用，能 (略) 的电学参数； 2、 (略) 的容量计算，会选 (略) 器件； 3、 (略) 常见器件的接线方法，会 (略) 优化设计； 4、 (略) 常见故障的检测方法； 5、能 (略) (略) 故障的检测与排除； 6、能用功率因数和谐波法智能识别家用电器，及其工作状态。 【实验内容与步骤要求】 实验预习： 1、测电笔的使用：介绍测电笔； 2、万用表的校准和使用：万用表简介； 3、示波器的使用：示波器的使用。 4、 (略) 设计： (略) （插座位置等）设计注意事项； 5、 (略) 器件选择：根据负荷选择相应的导线、开关、断路器、电度表等器件； 6、 (略) 容量设计： (略) 容量设计； 7、电度表的使用：电度表的接线； 8、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 9、万用表 (略) 故障检测； 10、家用电器状态智能检测：功率因数和谐波识别家用 (略) 搭建，家用电器状态检测； 12、 (略) 故障预防：故障预防； 13、380v转220v接线方法； 14、家用供配电执行标准。 【实验操作】 一、基本仪器的使用 1、测电笔的使用：用测 (略) 中的带电情况； 2、万用表的校准和使用：用万 (略) 基本电学量（电阻、电压、电流）； 3、示波器的使用：用数字示波器观察 (略) ，用示波器观察照明电压波形； 二、 (略) 设计 4、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 三、 (略) 故障检测和排除 5、电路故障检测与排除：低压模拟（万用表 (略) 故障检测）； 6、 (略) 故障检测与排除：常见故障的检测与排除； 四、家用电器状态智能检测与故障预防 7、用电器智能识别：功率因数和多次谐波识别家用 (略) 搭建； 8、家用电器状态智能检测：家用电器状态检测。 五、安全用电小知识 9、380v转220v接线方法。 【项目设计要求】 (略) 故障检测排除与用电器状态智能识别虚拟仿真实验教学项目 1、本系统采用3D技术构建配套开发的可在网上开展的虚拟仿真实验课程，课程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境；软件采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，支持跨平台操作，支持web端、PC端等多端访问。 *2、B/S结构，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、教师、教务、系统管理员使用不同的身份登录软件；不同的身份具有不同的操作权限；提供系统管理功能，包括用户、分组、角色、权限、日志管理。 3、提供虚拟实验教务管理功能。 (略) 的教学计划和教学大纲进行开课计划、开课审核的查看、增加、删除、修改、发布，同时可查询每学期的开课情况，同时可以设置新课程的适用对象，编辑适用班级、上课的学生数、课时数。 4、提供虚拟实验教学管理功能，包括虚拟实验资源信息的维护，虚拟实验安排、实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以根据实验教学大纲和自身的要求，对系统预加的课程实验资源进行查看、修改、删除，同时也可以根据教学要求设置实验的开始时间和截止时间，设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告给予分数及评语。 5、支持的实验类型有虚拟实验、演示实验，均可通过网页在线操作。 *6、提供理论学习功能，教师可对课程的章节知识点进行维护；支持多类型习题，包括单选、判断、多选、排序、填空和问答题；可对习题内容进行编辑，题目内容支持文字、图片和视频等多媒体形式，支持添加题目提示和题目分值；针对单选、多选和判断，其选项支持文字和图片相结合的形式，并提供增、删、改、排序等操作，也可以设置选项的显示形式（每行几列）；题目支持答案（单选、判断、多选和排序题支持手动点击设置，填空题对空格支持批量设置答案和答案解析）和答案解析的设置；支持实时预览题目的修改结果。 7、提供理论考试功能，平台提供三种组卷方式：策略组卷、人工组卷和导入试卷；提供试卷库管理，支持对试卷相关属性设置进行修改。 *8、支持习题和试卷导入功能，习题可通过word形式批量导入，试卷可通过word形式直接导入生成，并进行实时预览和编辑调整。 9、学生可自主进行实验课程理论学习，平台提供多种习题自测方式，如顺序练习、随机练习、章节练习和题型练习；自测习题来自该门实验课程的典型习题库及开课教师的个人习题库。教师在实验教学过程中可以对该门课程进行理论考试安排,教师可从试卷库中抽取一套试卷或者自行组卷，并设置相应的考试对象、考试时长及开始和截止时间。学生在线完成试卷，平台对客观题（单选、判断、多选、排序和填空）进行自动批改，老师对主观题（问答题）进行手动批改，并给出评分及评语，学生即可查看成绩和试卷结果。 10、提供教学资源管理功能，教师可维护“资源库”，添加的资源经课程负责教师审核后，加入到教学资源库中。在教师维护实验库时，进行关联。 11、支持虚拟实验资源和课程知识点及习题进行关联，教师在安排实验时可设定习题的数量及类型，学生可在实验前进行提前练习。 12、为将要接入的实验资源提供统一的数据对接接口，实现实验资源统一管理，支持的实验资源的类型包括B/S、C/S。 *13、提供实验报告管理功能，支持学生在线提交实验报告，教师可对实验报告进行在线批注和批改。也支持实验报告上传PDF，支持PDF在线预览和批改。 14、为实验资源提供了操作存档回放和断点续做的功能。教师端可以通过回放功能，查看学生的操作过程。 15、提供实验成绩统计结果的查询功能:可以以实验为单位统计班级成绩情况。教师发布成绩后，学生可查看成绩。实验成绩可按单个实验导出，也可选择多个实验导出。 16、提供数据统计功能， (略) 有课程成绩、开课成绩，搜索并查询单个学生成绩，查看各开课的教学情况一览，历年实验平均成绩对比图，实验学习时长、次数和请求指导次数统计图，学生在线学习实验的情况分布图。 17、 (略) 编辑， (略) 与下设实 (略) 统一管理。 18、系统提供实验过程中的提示功能，言简意赅描述实验如何开展，提供实验过程中的步骤提示功能，启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示。 *19、不限客户端数。 20、提供包括界面和效果设计、实验3D场景模拟内容。 21、 (略) 理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 22、系统提供手动漫游模式：通过键盘鼠标配合使用，观察装置、设备视角，支持在三维虚拟空间中实时渲染播放知识点的VR动画，并可控制播放、切换、视角旋转/远近，可观察场景中细节。 23、全屏功能：能最大化最小化实验界面，支持创建、编辑、保存、删除、修改等功能，系统提供虚拟仿真实验软件操作中功能按键点击操作，如实验开始按键、实验结束按键、隐藏/显示编程功能界面、隐藏/显示实验结果功能界面等，可应用于主动大屏投影系统的沉浸式立体效果显示。 24、具有实验考核模块，通过主观、客观模拟考题形式对实验进行考核。 25、设备视角：通过设备不同视角来观察和认识设备。 26、考核模式：实验提供操作过程提供过程 | 【实验目的】 1、 (略) 常见器件的接线方法，会 (略) 优化设计； 2、 (略) 常见故障的检测方法； 3、能 (略) (略) 故障的检测与排除； 4、掌握测电笔、万用表、数字示波器等仪器的使用，能 (略) 的电学参数； 5、 (略) 的容量计算，会选 (略) 器件； 6、能用功率因数和谐波法智能识别家用电器，及其工作状态。 【实验内容与步骤要求】 实验预习： 1、 (略) 设计： (略) （插座位置等）设计注意事项； 2、 (略) 器件选择：根据负荷选择相应的导线、开关、断路器、电度表等器件； 3、 (略) 容量设计： (略) 容量设计； 4、电度表的使用：电度表的接线； 5、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 6、万用表 (略) 故障检测； 7、 (略) 故障预防：故障预防； 8、家用电器状态智能检测：功率因数和谐波识别家用 (略) 搭建，家用电器状态检测； 9、家用供配电执行标准。 10、测电笔的使用：介绍测电笔； 11、万用表的校准和使用：万用表简介； 12、示波器的使用：示波器的使用。 【实验操作】 一、 (略) 设计 1、 (略) 接线： (略) 接线，插座接线，开关接线，用电器的控制接线，双控、三控接线； 二、 (略) 故障检测和排除 2、 (略) 故障检测与排除：常见故障的检测与排除； 三、家用电器状态智能检测与故障预防 3、用电器智能识别：功率因数和多次谐波识别家用 (略) 搭建； 4、家用电器状态智能检测：家用电器状态检测。 四、基本仪器的使用 5、测电笔的使用：用测 (略) 中的带电情况； 6、万用表的校准和使用：用万 (略) 基本电学量（电阻、电压、电流）； 7、示波器的使用：用数字示波器观察 (略) ，用示波器观察照明电压波形； 【项目设计要求】 (略) 故障检测排除与用电器状态智能识别虚拟仿真实验教学项目 1、本系统采用3D技术构建配套开发的可在网上开展的虚拟仿真实验课程，课程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境；软件采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，支持跨平台操作，支持web端、PC端等多端访问。 *2、B/S结构，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、教师、教务、系统管理员使用不同的身份登录软件；不同的身份具有不同的操作权限；提供系统管理功能，包括用户、分组、角色、权限、日志管理。 3、提供虚拟实验教学管理功能，包括虚拟实验资源信息的维护，实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以根据实验教学大纲和自身的要求，对系统预加的课程实验资源进行查看、修改、删除，设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告给予分数及评语。 4、支持的实验类型有虚拟实验、演示实验，均可通过网页在线操作。 5、为将要接入的实验资源提供统一的数据对接接口，实现实验资源统一管理，支持的实验资源的类型包括B/S、C/S。 *6、提供实验报告管理功能，支持学生在线提交实验报告，教师可对实验报告进行在线批注和批改。也支持实验报告上传PDF，支持PDF在线预览和批改。 7、提供实验成绩统计结果的查询功能:可以以实验为单位统计班级成绩情况。教师发布成绩后，学生可查看成绩。实验成绩可按单个实验导出，也可选择多个实验导出。 8、提供数据统计功能， (略) 有开课成绩，搜索并查询单个学生成绩，查看各开课的教学情况一览，历年实验平均成绩对比图，实验学习时长、次数和请求指导次数统计图，学生在线学习实验的情况分布图。 9、 (略) 编辑， (略) 与下设实 (略) 统一管理。 18、系统提供实验过程中的提示功能，言简意赅描述实验如何开展，提供实验过程中的步骤提示功能，启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示。 *10、不限客户端数。 11、提供包括界面和效果设计、实验3D场景模拟内容。 12、 (略) 理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 13、系统提供手动漫游模式：通过键盘鼠标配合使用，观察装置、设备视角，支持在三维虚拟空间中实时渲染播放知识点的3D动画，并可控制播放、切换、视角旋转/远近，可观察场景中细节。 14、全屏功能：能最大化最小化实验界面，系统提供虚拟仿真实验软件操作中功能按键点击操作，如实验开始按键、实验结束按键。 15、具有实验考核模块，通过主观、客观模拟考题形式对实验进行考核。 16、设备视角：通过设备不同视角来观察和认识设备。 17、考核模式：实验提供操作过程提供过程和最终考核； 18、具有丰富的界面元素，模型效果进行逼真呈现。 19、可对接 (略) 现有的虚拟仿真平台，且可实现 (略) (略) 有功能。 *20、对标国家级虚拟仿真项目，协助完 (略) 申报工作，包括资源（计算机软件著作）、教学引导视频、学院平台（要求后期能搭载其他实验项目）、申报资料等； (略) 的共享平台（实验空间）进行对接接口满足如下标准：完全符合《国家虚拟仿真实验教学项目技术接口（最新版本）》 (略) 技术接口技术，质保期内能随标准升级。提供承诺函并加盖公章，格式自拟。 *21、 (略) 的共享平台（实验空间）进行对接，通过访问http:/ 点击查看>> ，可以直接登录平台，并进行实验的操作练习，平台可记录 (略) 及使用信息。提供承诺函并加盖公章，格式自拟。 22、所投产品配置演示视频，内容包含： 演示实验教学流程管理功能：包括虚拟实验资源信息的维护，实验批改、成绩管理、实验报告管理（包含批改、查看、导出）。教师可以设置实验成绩比重，包括实验报告成绩比例和实验成绩比例。教师可以根据学生提供的实验结果及电子版实验报告手动给予分数及评语、实验成绩统计结果的查询功能； |
| 2 | 原四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点 | 1、时间：2022年07月04日14点30分 | 1、时间：2022年07月12日14点30分（北京时间） |
更正日期：2022年06月24日
三、其他补充事宜
无
四、对本次公告提出询问，请按以下方式联系。
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