一、原公告的采购项目名称： (略) 财经工 (略) (略) 架工程及语音学习实验室设备政府采购项目

二、首次公告日期： * 日

三、更正内容：

1、原公开招标文件第八章技术规格、参数与要求中：

第二包：语音学习实验 (略) 内容

现更改为：

第二包：语音学习实验室系统 （数 量：1套/60座 *2套）

一、功能特点：

系统总述：

1）本次采购的语音系统要求满足传统的视听说语音教学功能，在此基础上，实现混合型教学模式，做到课堂教学与自主学习的良好结合。

2）★为满足多国外教方便使用本系统，要求教师主控界面可以快速切换成中、中繁、英、日、韩、德、法、俄等多国语音。

3）系统可以满足通用四六级、专业四八级口语考试功能，录音文件要求直接MP3格式保存。

4）★学生终端采用触摸式功能按键，做到持久耐用。

(一)、全班授课：

授课教学模式下教师可以完成教学中常用的教学功能，是教学过程中的基础功能，主要包括各类音视频内容、教材、教师讲话授课的广播；多媒体设备的控制和广播；与学生之间的语音和文字互动交流等。

注:当系统启动以后，教师授课声音、录音机、授课计算机的音频广播通道便会自动打开，教师要咳嗽时，可以控制教学控制平台的“MIC”实现一键式麦克风的开关。

（二）、互动交流：

·提问：授课过程中，教师只需要用鼠标点击学生座位或通过教学控制平台上的相应按键，便可快捷的提问任意一个学生，全部同学都能听到教师的授课声音及此学生的回答声音。

·单独通话：授课过程中，如果有学生在做与课堂无关的事情，教师可以通过单独通话的方式予以警告，其他学生听不到教师和此学生的对话。

·多人示范教学：授课过程中，教师可以同时与多人（1-8） (略) 语音交流， (略) 角色扮演， (略) 口语接龙游戏等示范性教学任务，其他的学生可以一起收听。

·呼叫应答：授课过程中，学生可以通过终端的CALL按键实现举手呼叫，教师主控软件会有蓝色图标闪烁提示。

·资料发放：根据外语教改要求，在授课过程中体现学生学习的自主性，将学习的进度控制权赋予学习，从而保证学生学习的秩序和个性化。 (略) 有学生同时收看收听某一资料，改变以前镇压式的数学手段。教师可以将某一知识要点的文本、音频、视频、配套材料和需要学生回答的问题，一并发给每个学生，学生根据自己的理解能力和学习进度，决定自己的学习顺序和音频播放的速度（变速不变调）等，此时教师只需要对个 (略) 单独辅导并控制学生学习的总体进度。

·短信互动：传统授课模式中，学生有疑问时只能通过举手按键来提问。面对课堂中学生的提问，教师常常会疲于应付，从而影响了教学的进度和教师的思绪。为了更好的保障教学秩序，授课过程中，学生的疑问可以通过短信的方式随时给老师。教师可以根据学生的短信内容， (略) 答复，一方面保障了教学的秩序，另一方面也充分体现了教育的公平性，学生可以在不影响教学进度的情况下，充分提出自己的疑问和见解。教师可以给人某个学生或全班同学发短信，帮助教学的理解和过程性的评估。

注：上课时学生之间不能互发消息。

（三）、考试模式：

·常规测试：即最常见到的测试模式，在一次的考试中支持听力、阅读理解等题型的综合考试。

·AB卷考试：在一次的考试中，支持两套不同的试卷（A、B卷），实现“米”字型发卷方式，保证每个学生的前、后、左、右同学的试卷都是不同的。

·随堂测试：在日常的授课过程中，经常会有一些临时性的课堂小测验，以复习课程的主要知识点，是一种很随意的测试方式，考题的发放非常灵活，可以是纸片，甚至是教师的口头表述，学生通 (略) 选择，此测试模式没有分数的统计，只有对错的判断。

·单人口语考试：是一种问答式的口语考试，提出的方式非常灵活，支持教师口头表述、磁带、计算机音频等方式，学生 (略) 回复，每个学生的回答都以MP3格式单独录音，并保存教师计算机或服务中。

·小组口语考试：是一种讨论式的口语考试方式，教师向每个小组发布讨厌主题，每个小 (略) (略) 讨论，教师向每个小组发布讨论主题，每个小 (略) (略) 讨论，所有学生的发言都以MP3格式单独录音，并将每个小 (略) 整理归集，每个小组支持2-8人。

·口语考试双备份：为了提高口语考试的稳定性， (略) 络故障造成的数据丢失，系统设计了口语考试双备份功能，即将口语考试的录音文件同时保存在学生计算机和服务器上，做到万无一失。

·四、六级口语考试：为了满足四、六级口语的练习及考试，严格遵循国家关于四、六级口语考试的要求，设计了此功能模块，将问答式、讨论式，问答式 (略) 有机组合，形成一个统一的考试训练模块，并提供相应的考试评测软件。

（四）、考试分析

·选听录音：口语考试结束后，系统自动整理将每个学生的录音文件，并可以立即点击学生座位图标，回放学生的口语考试结果，全体同学都能收听。

·导出录音：在口语考试结束后，通过此功能教师可以方便的把录音文件保存到计算机、外部存储设备（如U盘等） (略) 络设备中。

·自动判卷：常规考试结束后，通过“自动判卷” (略) 有 (略) 自动阅卷，并得出学生成绩。

·考试点评：随堂测试结束后，通过：“考试点评”功能系统自动给出错误率。

·测试分析：常规测试结束后，通过“测试分析”功能系统自动给出本次考试的有关的图形分析报告。

·导出答卷：常规测试结束后，系统支持把学生考卷，答题卡导出到计算机、外部存储设备（如U盘等） (略) 络设备中。

二、主要技术指标：

（★须提供 (略) 门的检测报告 (略) 家公章）

项目	主要技术指标
频率响应	125-10kHz
声音延迟	≤30毫秒
信噪比	≥65dB
谐波失真	（1kHz,300mV）：≤1%

三、语音学习实验室系统（套）配置清单 1套/60座 *2套                                                  

★如有功能不符，用户可根据检验结果更换最终中标单位。
序号	名称	技术要求	数量	单位
1	教师电脑	CPU酷睿I5/4GB内存/1T SATA硬盘/DVD光驱/ (略) 卡/独立显卡/集声卡/USB键盘光鼠/19寸宽屏液晶/支持硬盘保护/免工具拆卸机箱	1	台
2	系统软件	★1.引导式、可伸缩、人性化操作界面， (略) ，易用；支持个性化教学与协助式学习两大创新教学模式；提供学生耳机故障自动检测功能。提供多国语音界面（包括中、中繁、英、日、韩、德、法、俄等）的快速切换，提供学生耳机故障自动检测功能。	1	套
3	教师操作控制平台	独立外置式； (略) 理教师端语音；可负载200台学生终端；包括6个3.5mm立体声音频输入/输出接口,可分别联接教师耳机话筒组、教师电脑、功放以及DVD等外接音源；提供1 (略) 络接口。	1	台
4	交换机	24口/10M-100M/符合IEEE802.3标准/最 (略) 线	3	台
5	交换机机柜	600*600*1000，钢质，国标	1	台
6	功放音箱	100W以上落地音箱	1	套
7	主控桌	* *800，密度板制作，合理安置主控设备	1	套
8	教师椅	五轮转椅，高度可调	1	把
9	学生数字终端	★PC外置式，自带3寸辅助液晶屏、采用触摸式防尘防水 (略) 命功能按键，功能键包括举手键、音量+-、ABCDE等。提供口语考试录音文件双备份功能，以确保试卷万无一失；提供学生耳机故障自动检测功能。通过CCC认证、FCC国际防磁辐射认证（ (略) 接受用户检验）。	60	座
10	耳机话筒组	开放型头夹式耳机/频率20—20000HZ/耳机引线长2m/	61	副
11	VGA线	3+9，防磁	2	台
12	系统连线与辅材	(略) 线，电源布线等	60	套
13	钢质护线槽	1.2mm厚优质钢板制作， (略) 理	60	个
14	学生双联桌	* *1000， (略) 度板制作，美观牢固	30	张
15	学生椅	实木方凳	60	张
16	多媒体中控	可接入DVD、刻录机、录影机、实物展 (略) 音视频信号源媒体设备， (略) 设备集中控制，高速数据转换，可驱动100个以上终端	1	台
17	教师卡座	双卡座、可电控、带遥控器	1	台
18	学生显示器	19寸液晶显示器,国际品牌	60	台
该表为每间语音实验室的设备配置清单

2．第二包原：获取招标文件的时间： * 日起至 * 日（上午8：30时～12:00时，下午14：30分～17:30分( (略) 时间，节假日除外，)现变更为： * 日起至 * 日上午8：30时～12:00时，下午14：30分～17:30分( (略) 时间，节假日除外)

 

(略) 的基础上， (略) ，以修改之后的内容为准， (略) 内容及招标文件为准， (略) 而变更。

 

 

四、采购人： (略) 财经工 (略)

联系人：胡处长               电话： 点击查看>>

 

五、采购代理机构： (略) (略)

地址： (略) (略) 南路206号二楼

联系人：陈宜金

电话： 点击查看>>

 

六、 (略) 门： (略) 市政 (略)

联系人：金瑜鸷

电话：0734— 点击查看>>

供应商认为本更正内容存在歧视性的， (略) 发布之日起七个工作日内以书面形式向本代理机构提出。

 

                                           (略) (略)

                                                     * 日

 




 
一、原公告的采购项目名称： (略) 财经工 (略) (略) 架工程及语音学习实验室设备政府采购项目

二、首次公告日期： * 日

三、更正内容：

1、原公开招标文件第八章技术规格、参数与要求中：

第二包：语音学习实验 (略) 内容

现更改为：

第二包：语音学习实验室系统 （数 量：1套/60座 *2套）

一、功能特点：

系统总述：

1）本次采购的语音系统要求满足传统的视听说语音教学功能，在此基础上，实现混合型教学模式，做到课堂教学与自主学习的良好结合。

2）★为满足多国外教方便使用本系统，要求教师主控界面可以快速切换成中、中繁、英、日、韩、德、法、俄等多国语音。

3）系统可以满足通用四六级、专业四八级口语考试功能，录音文件要求直接MP3格式保存。

4）★学生终端采用触摸式功能按键，做到持久耐用。

(一)、全班授课：

授课教学模式下教师可以完成教学中常用的教学功能，是教学过程中的基础功能，主要包括各类音视频内容、教材、教师讲话授课的广播；多媒体设备的控制和广播；与学生之间的语音和文字互动交流等。

注:当系统启动以后，教师授课声音、录音机、授课计算机的音频广播通道便会自动打开，教师要咳嗽时，可以控制教学控制平台的“MIC”实现一键式麦克风的开关。

（二）、互动交流：

·提问：授课过程中，教师只需要用鼠标点击学生座位或通过教学控制平台上的相应按键，便可快捷的提问任意一个学生，全部同学都能听到教师的授课声音及此学生的回答声音。

·单独通话：授课过程中，如果有学生在做与课堂无关的事情，教师可以通过单独通话的方式予以警告，其他学生听不到教师和此学生的对话。

·多人示范教学：授课过程中，教师可以同时与多人（1-8） (略) 语音交流， (略) 角色扮演， (略) 口语接龙游戏等示范性教学任务，其他的学生可以一起收听。

·呼叫应答：授课过程中，学生可以通过终端的CALL按键实现举手呼叫，教师主控软件会有蓝色图标闪烁提示。

·资料发放：根据外语教改要求，在授课过程中体现学生学习的自主性，将学习的进度控制权赋予学习，从而保证学生学习的秩序和个性化。 (略) 有学生同时收看收听某一资料，改变以前镇压式的数学手段。教师可以将某一知识要点的文本、音频、视频、配套材料和需要学生回答的问题，一并发给每个学生，学生根据自己的理解能力和学习进度，决定自己的学习顺序和音频播放的速度（变速不变调）等，此时教师只需要对个 (略) 单独辅导并控制学生学习的总体进度。

·短信互动：传统授课模式中，学生有疑问时只能通过举手按键来提问。面对课堂中学生的提问，教师常常会疲于应付，从而影响了教学的进度和教师的思绪。为了更好的保障教学秩序，授课过程中，学生的疑问可以通过短信的方式随时给老师。教师可以根据学生的短信内容， (略) 答复，一方面保障了教学的秩序，另一方面也充分体现了教育的公平性，学生可以在不影响教学进度的情况下，充分提出自己的疑问和见解。教师可以给人某个学生或全班同学发短信，帮助教学的理解和过程性的评估。

注：上课时学生之间不能互发消息。

（三）、考试模式：

·常规测试：即最常见到的测试模式，在一次的考试中支持听力、阅读理解等题型的综合考试。

·AB卷考试：在一次的考试中，支持两套不同的试卷（A、B卷），实现“米”字型发卷方式，保证每个学生的前、后、左、右同学的试卷都是不同的。

·随堂测试：在日常的授课过程中，经常会有一些临时性的课堂小测验，以复习课程的主要知识点，是一种很随意的测试方式，考题的发放非常灵活，可以是纸片，甚至是教师的口头表述，学生通 (略) 选择，此测试模式没有分数的统计，只有对错的判断。

·单人口语考试：是一种问答式的口语考试，提出的方式非常灵活，支持教师口头表述、磁带、计算机音频等方式，学生 (略) 回复，每个学生的回答都以MP3格式单独录音，并保存教师计算机或服务中。

·小组口语考试：是一种讨论式的口语考试方式，教师向每个小组发布讨厌主题，每个小 (略) (略) 讨论，教师向每个小组发布讨论主题，每个小 (略) (略) 讨论，所有学生的发言都以MP3格式单独录音，并将每个小 (略) 整理归集，每个小组支持2-8人。

·口语考试双备份：为了提高口语考试的稳定性， (略) 络故障造成的数据丢失，系统设计了口语考试双备份功能，即将口语考试的录音文件同时保存在学生计算机和服务器上，做到万无一失。

·四、六级口语考试：为了满足四、六级口语的练习及考试，严格遵循国家关于四、六级口语考试的要求，设计了此功能模块，将问答式、讨论式，问答式 (略) 有机组合，形成一个统一的考试训练模块，并提供相应的考试评测软件。

（四）、考试分析

·选听录音：口语考试结束后，系统自动整理将每个学生的录音文件，并可以立即点击学生座位图标，回放学生的口语考试结果，全体同学都能收听。

·导出录音：在口语考试结束后，通过此功能教师可以方便的把录音文件保存到计算机、外部存储设备（如U盘等） (略) 络设备中。

·自动判卷：常规考试结束后，通过“自动判卷” (略) 有 (略) 自动阅卷，并得出学生成绩。

·考试点评：随堂测试结束后，通过：“考试点评”功能系统自动给出错误率。

·测试分析：常规测试结束后，通过“测试分析”功能系统自动给出本次考试的有关的图形分析报告。

·导出答卷：常规测试结束后，系统支持把学生考卷，答题卡导出到计算机、外部存储设备（如U盘等） (略) 络设备中。

二、主要技术指标：

（★须提供 (略) 门的检测报告 (略) 家公章）

项目	主要技术指标
频率响应	125-10kHz
声音延迟	≤30毫秒
信噪比	≥65dB
谐波失真	（1kHz,300mV）：≤1%

三、语音学习实验室系统（套）配置清单 1套/60座 *2套                                                  

★如有功能不符，用户可根据检验结果更换最终中标单位。
序号	名称	技术要求	数量	单位
1	教师电脑	CPU酷睿I5/4GB内存/1T SATA硬盘/DVD光驱/ (略) 卡/独立显卡/集声卡/USB键盘光鼠/19寸宽屏液晶/支持硬盘保护/免工具拆卸机箱	1	台
2	系统软件	★1.引导式、可伸缩、人性化操作界面， (略) ，易用；支持个性化教学与协助式学习两大创新教学模式；提供学生耳机故障自动检测功能。提供多国语音界面（包括中、中繁、英、日、韩、德、法、俄等）的快速切换，提供学生耳机故障自动检测功能。	1	套
3	教师操作控制平台	独立外置式； (略) 理教师端语音；可负载200台学生终端；包括6个3.5mm立体声音频输入/输出接口,可分别联接教师耳机话筒组、教师电脑、功放以及DVD等外接音源；提供1 (略) 络接口。	1	台
4	交换机	24口/10M-100M/符合IEEE802.3标准/最 (略) 线	3	台
5	交换机机柜	600*600*1000，钢质，国标	1	台
6	功放音箱	100W以上落地音箱	1	套
7	主控桌	* *800，密度板制作，合理安置主控设备	1	套
8	教师椅	五轮转椅，高度可调	1	把
9	学生数字终端	★PC外置式，自带3寸辅助液晶屏、采用触摸式防尘防水 (略) 命功能按键，功能键包括举手键、音量+-、ABCDE等。提供口语考试录音文件双备份功能，以确保试卷万无一失；提供学生耳机故障自动检测功能。通过CCC认证、FCC国际防磁辐射认证（ (略) 接受用户检验）。	60	座
10	耳机话筒组	开放型头夹式耳机/频率20—20000HZ/耳机引线长2m/	61	副
11	VGA线	3+9，防磁	2	台
12	系统连线与辅材	(略) 线，电源布线等	60	套
13	钢质护线槽	1.2mm厚优质钢板制作， (略) 理	60	个
14	学生双联桌	* *1000， (略) 度板制作，美观牢固	30	张
15	学生椅	实木方凳	60	张
16	多媒体中控	可接入DVD、刻录机、录影机、实物展 (略) 音视频信号源媒体设备， (略) 设备集中控制，高速数据转换，可驱动100个以上终端	1	台
17	教师卡座	双卡座、可电控、带遥控器	1	台
18	学生显示器	19寸液晶显示器,国际品牌	60	台
该表为每间语音实验室的设备配置清单

2．第二包原：获取招标文件的时间： * 日起至 * 日（上午8：30时～12:00时，下午14：30分～17:30分( (略) 时间，节假日除外，)现变更为： * 日起至 * 日上午8：30时～12:00时，下午14：30分～17:30分( (略) 时间，节假日除外)

 

(略) 的基础上， (略) ，以修改之后的内容为准， (略) 内容及招标文件为准， (略) 而变更。

 

 

四、采购人： (略) 财经工 (略)

联系人：胡处长               电话： 点击查看>>

 

五、采购代理机构： (略) (略)

地址： (略) (略) 南路206号二楼

联系人：陈宜金

电话： 点击查看>>

 

六、 (略) 门： (略) 市政 (略)

联系人：金瑜鸷

电话：0734— 点击查看>>

供应商认为本更正内容存在歧视性的， (略) 发布之日起七个工作日内以书面形式向本代理机构提出。

 

                                           (略) (略)

                                                     * 日

 
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