序号

条款名称

原内容

现修改为

1

采购文件正文内容

1、 (略) 公共资源交易监管部门记录的不良行为累计分值在10分（含）-15分（不含），且最近一次不良行为记录公布日距响应文件的开启日未超过3个月；

2、 (略) 公共资源交易监管部门记不良行为记录累计分值在15分（含）-20分（不含），且最近一次不良行为记录公布日距响应文件的开启日未超过6个月；

3、 (略) 公共资源交易监管部门记不良行为记录累计分值达20分（含）以上，且最近一次不良行为记录公布日距响应文件的开启日未超过12个月。

内容删除，采购文件中相关内容同步删除。

评分因素

原磋商文件评分标准

现修改为

培训实力

供应商具备不低于100㎡培训场所的得1分，具备不低于300㎡培训场所的得 3分，具备不低于500㎡培训场所的得 5分，满分5分。

注：提供培训场所照片及产权证明或租赁协议，场所不足100㎡或未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

供应商具备培训场所的得5分，满分5分。

注：提供培训场所照片及产权证明或租赁协议，未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

住宿就餐

场所

供应商具备不低于100㎡住宿就餐场所的得1分，具备不低于300㎡住宿就餐场所的得2分，具备不低于500㎡住宿就餐场所的得4分，满分4分。

注：提供住宿就餐场所照片及产权证明或租赁协议，场所不足100㎡或未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

供应商具备住宿就餐场所的得5分，满分5分。

注：提供住宿就餐场所照片及产权证明或租赁协议，未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

类似业绩

供应商自2020年1月1日（以合同签订时间为准）以来，组织过高素质农民培训项目的业绩，每提供一份业绩合同得4分，满分12分。

供应商自2020年1月1日（以合同签订时间为准）以来，组织过高素质农民培训项目的业绩，每提供一份业绩合同得7分，满分21分。

服务方案

1、针对本项目培训需求设计培训课程内容，评委进行综合评价：培训课程目标定位合理清晰、针对性强，内容详细完整，特色鲜明，模块设置之间的逻辑关系清晰，能有效提高参训学员专业技能和综合素质，得5分；培训课程目标定位合理，培训内容详细完整，模块设置之间的逻辑关系清晰，有一定的针对性，得3分；培训课程围绕培训目标和培训内容展开，内容完整，得1分；未提供不得分。

1、①针对本项目培训需求设计培训课程内容，评委进行综合评价：培训课程目标定位合理清晰、针对性强，内容详细完整，特色鲜明，模块设置之间的逻辑关系清晰，能有效提高参训学员专业技能和综合素质，得4分；

②培训课程目标定位合理清晰、针对性强，内容详细完整，具备一定的特色，模块设置之间的逻辑关系较为清晰，得3分；

③培训课程目标定位合理，培训内容详细完整，模块设置之间的逻辑关系清晰，有一定的针对性，得2分；

④培训课程基本上围绕培训目标和培训内容展开，内容不够完整，得1分；

⑤未提供方案不得分。

2、培训方式多样，注重学员参与，新颖，实用，有针对性；注重培训对象需求调研，且有具体举措；培训方案设置训后跟踪指导环节，有举措，可操作，由评委进行综合评价：培训方式、方案深入详细，科学合理的，得5分；培训方式、方案具有一定实用性，符合项目要求的，得3分；培训方式、方案一般的，得1分；未提供不得分。

2、①培训方式多样，注重学员参与，新颖，实用，有针对性；注重培训对象需求调研，且有具体举措；培训方案设置训后跟踪指导环节，有举措，可操作，得4分；

②培训方式多样，注重学员参与，新颖，实用，有针对性；注重培训对象需求调研，且有具体举措，得3分；

③培训方式多样，注重学员参与，新颖、实用，有一定的有针对性；注重培训对象需求调研，且有采取了一些举措，得2分；

④培训方式、方案具有一定实用性，符合项目要求的，得1分；

⑤未提供方案不得分。

3、根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的合理性、针对性等，由评委酌情评分：管理方案详细合理，贴合实际的得5分，方案合理性一般，较贴合实际的得3分，方案空洞，实质性内容一般的得1分，未提供不得分。

3、①根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的合理性、针对性等，管理方案详细合理，贴合实际的得4分；

②根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的较合理性、针对性一般等，管理方案较详细、合理，贴合实际的，得3分；

③根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的较合理性、针对性一般等，得2分；

④方案空洞，实质性内容一般的得1分；

⑤未提供方案不得分。

4、根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，由评委进行综合评价：供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面的响应，合理、全面、可行、对项目的了解程度高，有利于项目实施，有较强的可操作性和实用性的得5分；对项目的了解程度合理，质量及服务措施的可操作性和实用性较好的得3分；对项目的了解程度不高，质量及服务措施的可操作性和实用性一般的得1分；未提供不得分。

4、①根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面的响应，合理、全面、可行、对项目的了解程度高，有利于项目实施，有较强的可操作性和实用性的，得4分；

②根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面的响应，得3分；

③根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面基本响应，得2分；

④根据供应商所提供服务工作响应，对项目的了解程度不高，质量及服务措施的可操作性和实用性一般的得1分；

⑤未提供方案不得分。

5、根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，由评委进行综合评分：数量充足、结构合理的，得5分；数量基本充足、结构基本合理的，得3分；数量、结构情况有待完善的得1分；未提供不得分。

5、①根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，数量充足、结构合理的，得4分；

②根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，数量充足、结构较为合理的，得3分；

③根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，数量基本充足、结构基本合理的，得2分；

④根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构情况有待完善的得1分；

⑤未提供方案不得分。

6、根据供应商提供的合理化建议或特色服务，综合评比，由评委进行综合评分：建议或特色服务能明显有效提高服务质量的得5分，建议或特色服务有效但无实质性提高服务质量的得3分，建议或特色服务空洞的得1分，未提供不得分。

序号

条款名称

原内容

现修改为

1

采购文件正文内容

1、 (略) 公共资源交易监管部门记录的不良行为累计分值在10分（含）-15分（不含），且最近一次不良行为记录公布日距响应文件的开启日未超过3个月；

2、 (略) 公共资源交易监管部门记不良行为记录累计分值在15分（含）-20分（不含），且最近一次不良行为记录公布日距响应文件的开启日未超过6个月；

3、 (略) 公共资源交易监管部门记不良行为记录累计分值达20分（含）以上，且最近一次不良行为记录公布日距响应文件的开启日未超过12个月。

内容删除，采购文件中相关内容同步删除。

评分因素

原磋商文件评分标准

现修改为

培训实力

供应商具备不低于100㎡培训场所的得1分，具备不低于300㎡培训场所的得 3分，具备不低于500㎡培训场所的得 5分，满分5分。

注：提供培训场所照片及产权证明或租赁协议，场所不足100㎡或未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

供应商具备培训场所的得5分，满分5分。

注：提供培训场所照片及产权证明或租赁协议，未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

住宿就餐

场所

供应商具备不低于100㎡住宿就餐场所的得1分，具备不低于300㎡住宿就餐场所的得2分，具备不低于500㎡住宿就餐场所的得4分，满分4分。

注：提供住宿就餐场所照片及产权证明或租赁协议，场所不足100㎡或未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

供应商具备住宿就餐场所的得5分，满分5分。

注：提供住宿就餐场所照片及产权证明或租赁协议，未提供证明资料或证明资料无效的不得分。

类似业绩

供应商自2020年1月1日（以合同签订时间为准）以来，组织过高素质农民培训项目的业绩，每提供一份业绩合同得4分，满分12分。

供应商自2020年1月1日（以合同签订时间为准）以来，组织过高素质农民培训项目的业绩，每提供一份业绩合同得7分，满分21分。

服务方案

1、针对本项目培训需求设计培训课程内容，评委进行综合评价：培训课程目标定位合理清晰、针对性强，内容详细完整，特色鲜明，模块设置之间的逻辑关系清晰，能有效提高参训学员专业技能和综合素质，得5分；培训课程目标定位合理，培训内容详细完整，模块设置之间的逻辑关系清晰，有一定的针对性，得3分；培训课程围绕培训目标和培训内容展开，内容完整，得1分；未提供不得分。

1、①针对本项目培训需求设计培训课程内容，评委进行综合评价：培训课程目标定位合理清晰、针对性强，内容详细完整，特色鲜明，模块设置之间的逻辑关系清晰，能有效提高参训学员专业技能和综合素质，得4分；

②培训课程目标定位合理清晰、针对性强，内容详细完整，具备一定的特色，模块设置之间的逻辑关系较为清晰，得3分；

③培训课程目标定位合理，培训内容详细完整，模块设置之间的逻辑关系清晰，有一定的针对性，得2分；

④培训课程基本上围绕培训目标和培训内容展开，内容不够完整，得1分；

⑤未提供方案不得分。

2、培训方式多样，注重学员参与，新颖，实用，有针对性；注重培训对象需求调研，且有具体举措；培训方案设置训后跟踪指导环节，有举措，可操作，由评委进行综合评价：培训方式、方案深入详细，科学合理的，得5分；培训方式、方案具有一定实用性，符合项目要求的，得3分；培训方式、方案一般的，得1分；未提供不得分。

2、①培训方式多样，注重学员参与，新颖，实用，有针对性；注重培训对象需求调研，且有具体举措；培训方案设置训后跟踪指导环节，有举措，可操作，得4分；

②培训方式多样，注重学员参与，新颖，实用，有针对性；注重培训对象需求调研，且有具体举措，得3分；

③培训方式多样，注重学员参与，新颖、实用，有一定的有针对性；注重培训对象需求调研，且有采取了一些举措，得2分；

④培训方式、方案具有一定实用性，符合项目要求的，得1分；

⑤未提供方案不得分。

3、根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的合理性、针对性等，由评委酌情评分：管理方案详细合理，贴合实际的得5分，方案合理性一般，较贴合实际的得3分，方案空洞，实质性内容一般的得1分，未提供不得分。

3、①根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的合理性、针对性等，管理方案详细合理，贴合实际的得4分；

②根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的较合理性、针对性一般等，管理方案较详细、合理，贴合实际的，得3分；

③根据供应商所响应的课程、时间、导师安排的较合理性、针对性一般等，得2分；

④方案空洞，实质性内容一般的得1分；

⑤未提供方案不得分。

4、根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，由评委进行综合评价：供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面的响应，合理、全面、可行、对项目的了解程度高，有利于项目实施，有较强的可操作性和实用性的得5分；对项目的了解程度合理，质量及服务措施的可操作性和实用性较好的得3分；对项目的了解程度不高，质量及服务措施的可操作性和实用性一般的得1分；未提供不得分。

4、①根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面的响应，合理、全面、可行、对项目的了解程度高，有利于项目实施，有较强的可操作性和实用性的，得4分；

②根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面的响应，得3分；

③根据供应商所提供服务工作响应，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面，供应商在服务质量、服务响应时间、措施等方面基本响应，得2分；

④根据供应商所提供服务工作响应，对项目的了解程度不高，质量及服务措施的可操作性和实用性一般的得1分；

⑤未提供方案不得分。

5、根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，由评委进行综合评分：数量充足、结构合理的，得5分；数量基本充足、结构基本合理的，得3分；数量、结构情况有待完善的得1分；未提供不得分。

5、①根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，数量充足、结构合理的，得4分；

②根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，数量充足、结构较为合理的，得3分；

③根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构合理性，数量基本充足、结构基本合理的，得2分；

④根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、结构情况有待完善的得1分；

⑤未提供方案不得分。

6、根据供应商提供的合理化建议或特色服务，综合评比，由评委进行综合评分：建议或特色服务能明显有效提高服务质量的得5分，建议或特色服务有效但无实质性提高服务质量的得3分，建议或特色服务空洞的得1分，未提供不得分。