大学数学课程作业平台延期公告
发送至邮箱
大学数学课程作业平台延期公告
| 项目名称 | 大学数学课程作业平台 | 项目编号 | * |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | * | 公告截止日期 | * |
| 采购单位 | 中国地质大学(北京) | 付款方式 | 货到验收合格付款 |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后7个工作日内 | 到货时间要求 | 无 |
| 预 算 | *.0 | ||
| 收货地址 | 无 | ||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 大学数学课程作业平台 | 1 | 项 | 高等教育服务 |
| 品牌 | 无 |
|---|---|
| 型号 | 无 |
| 品牌2 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 品牌3 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 预算 | *.0 |
| 技术参数及配置要求 | 大学数学课程，包含高等数学、概率与统计、线性代数等基础课程，以及专业数学课程，皆以作业为核心手段，推动学生掌握知识点。本次所引进作业平台，要求以“省力、快速、精准”为原则，实现两个目的：推动学生查疑、解疑、巩固；为教师锁定普遍疑难点（实施精准授课）。 对“大学数学课程作业平台”的具体需求（要求）如下： 1. 轻便且易用 教师、学生在使用该平台时，无需安装任何软件和硬件，便可以登录平台并使用；使用中的所有页面，保持简洁，无与数学题目无关信息，并且UI操作逻辑（使用台须预装有所有中国地质大学（北京）数学教学所需的配套作业题目，并且能以每题进行发放；每道题都配有准确的答案，并能显示给特定学生参考；特定用户能临时录入题目到相应台须有完整作业流程的功能模块，包括：留题、做题、判题、查看、分析，且按功能划分鲜明、突出、易懂；功能权限要合理，包括：留题要教师、助教、学委都有，做题仅学生具有，且一题一提交（便于自动精细化统计分析），判题由助教、老师指定人员（可选择本班任意人员）；分析功能仅限助教、教师。 4. 学情指标、统计分析完备 须基于教育原理、数学学台里建立全面的、关键的学情指标，包括：交题率、判题率、（学生）正确率、(题目)错误率，并且能够进行实时统计、查询、展示，以实时、精准掌控每次作业各节点的状态，能快速预警，进而快速调整各学时成绩的依据。 5. 判题规则灵活、实用 该平台须能调整判题规则，包括：设置作业的截止时间、设置判作业的数量（能够轮流判，且自动轮换）、设置判题人、设置判题人与作业的匹配方式（指定判题人和学生、指定判题人和题目）等，以支撑各种判作业的方法。 6. 各角色权限灵活、实用 该平台须以班级为单位，对其内成员可设定角色(对应权限)有：教师（留题、查询所有人作业、分析学情）、助教（留题、查询所有人作业、分析学情）、学委（留题、做题、查看自己的作业）、学生（做题、查看自己的作业）、判题人（可设置任何角色为判题人），并且任何人都可移除班级、加入班级。 7. 关于*方资质 *方企业必须设立5年以上（含），公司注册 (略) 内，经营范围必须涵盖计算机系统服务、软件开发、教育咨询等，注册资本在1000万元以上（含）。在签订合同前已满三年试用期。 8. 部署和响应时间 在参与此次竞标前，该平台须已部署完毕，能够正常使用；在购买后使用期间，须能够提供7*24小时的售后服务。 本次招标本着公平、公正的原则，为防止有供应商恶意参与项目竞价行为，如果中标单位无法实现以上要求并参与网上比选的企业，*方有权进行废标处理并处恶意中标单位本次工程实训预算总价的10%进行罚款，解释权在中国地质大学（北京）。 |
| 售后服务 | 服务网点:市内;技术支持:7x24小时;售后服务:三年;服务响应时限:报修后2小时;质保期:三年;供货周期:签订合同后7个工作日内;培训要求:培训两次;完全适配中国地质大学（北京）大学数学课程的授课内容。; |
| 项目名称 | 大学数学课程作业平台 | 项目编号 | * |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | * | 公告截止日期 | * |
| 采购单位 | 中国地质大学(北京) | 付款方式 | 货到验收合格付款 |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后7个工作日内 | 到货时间要求 | 无 |
| 预 算 | *.0 | ||
| 收货地址 | 无 | ||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 大学数学课程作业平台 | 1 | 项 | 高等教育服务 |
| 品牌 | 无 |
|---|---|
| 型号 | 无 |
| 品牌2 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 品牌3 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 预算 | *.0 |
| 技术参数及配置要求 | 大学数学课程，包含高等数学、概率与统计、线性代数等基础课程，以及专业数学课程，皆以作业为核心手段，推动学生掌握知识点。本次所引进作业平台，要求以“省力、快速、精准”为原则，实现两个目的：推动学生查疑、解疑、巩固；为教师锁定普遍疑难点（实施精准授课）。 对“大学数学课程作业平台”的具体需求（要求）如下： 1. 轻便且易用 教师、学生在使用该平台时，无需安装任何软件和硬件，便可以登录平台并使用；使用中的所有页面，保持简洁，无与数学题目无关信息，并且UI操作逻辑（使用台须预装有所有中国地质大学（北京）数学教学所需的配套作业题目，并且能以每题进行发放；每道题都配有准确的答案，并能显示给特定学生参考；特定用户能临时录入题目到相应台须有完整作业流程的功能模块，包括：留题、做题、判题、查看、分析，且按功能划分鲜明、突出、易懂；功能权限要合理，包括：留题要教师、助教、学委都有，做题仅学生具有，且一题一提交（便于自动精细化统计分析），判题由助教、老师指定人员（可选择本班任意人员）；分析功能仅限助教、教师。 4. 学情指标、统计分析完备 须基于教育原理、数学学台里建立全面的、关键的学情指标，包括：交题率、判题率、（学生）正确率、(题目)错误率，并且能够进行实时统计、查询、展示，以实时、精准掌控每次作业各节点的状态，能快速预警，进而快速调整各学时成绩的依据。 5. 判题规则灵活、实用 该平台须能调整判题规则，包括：设置作业的截止时间、设置判作业的数量（能够轮流判，且自动轮换）、设置判题人、设置判题人与作业的匹配方式（指定判题人和学生、指定判题人和题目）等，以支撑各种判作业的方法。 6. 各角色权限灵活、实用 该平台须以班级为单位，对其内成员可设定角色(对应权限)有：教师（留题、查询所有人作业、分析学情）、助教（留题、查询所有人作业、分析学情）、学委（留题、做题、查看自己的作业）、学生（做题、查看自己的作业）、判题人（可设置任何角色为判题人），并且任何人都可移除班级、加入班级。 7. 关于*方资质 *方企业必须设立5年以上（含），公司注册 (略) 内，经营范围必须涵盖计算机系统服务、软件开发、教育咨询等，注册资本在1000万元以上（含）。在签订合同前已满三年试用期。 8. 部署和响应时间 在参与此次竞标前，该平台须已部署完毕，能够正常使用；在购买后使用期间，须能够提供7*24小时的售后服务。 本次招标本着公平、公正的原则，为防止有供应商恶意参与项目竞价行为，如果中标单位无法实现以上要求并参与网上比选的企业，*方有权进行废标处理并处恶意中标单位本次工程实训预算总价的10%进行罚款，解释权在中国地质大学（北京）。 |
| 售后服务 | 服务网点:市内;技术支持:7x24小时;售后服务:三年;服务响应时限:报修后2小时;质保期:三年;供货周期:签订合同后7个工作日内;培训要求:培训两次;完全适配中国地质大学（北京）大学数学课程的授课内容。; |
招投标大数据
最近搜索
无
热门搜索
无
