各投标人： (略) 分投标人提出的疑问，现释疑如下：1、 (略) 规模以项目设计任务书中的39个班（初中15个，小学24个）为准，按九年一贯制的 (略) 设计。2、招标文件中3.7.6技术标（暗标）编制要求调整为“技术标应用word文件形式采用A3白色复印纸双面打印”。3、项目用地红线内I-1地块的高压线路现已迁移，此地块 (略) ，设计项 (略) ，不分期设计。4、地形图东侧表明为次入口，但尚未规划道路， (略) 设计次入口即可。5、项目设计任务书（第19页） (略) 6个可 (略) (略) 。另外， (略) 、 (略) 、室外兵乓 (略) 地，小学和初中可设置在一起。6、400米环形跑道可以为非标跑道，以缩减长 (略) 地。 (略) 、常规田径跑道的前提下， (略) 。7、项目设计任务书中附表一未提及的教职工单身宿舍面积，可按《 (略) 省标- (略) 建设标准》表6.5 (略) 各类用房使用面积指标表36班教职工单身宿舍面积216平方米设计；8、项目设计 (略) 食堂、餐厅 * （ (略) 、 (略) 合用，顶层 (略) ）指标重叠，统一确定为体育活动室为1200平方米。9、项目设计任务书中 “每个教室内增加一个卫生洁具及学生物品储藏室7平方米（使用面积）”所提“卫生洁具及储藏室”表现形式为卫生洁具及储藏区域7平方米。10、项目设计任务书中附表一学生宿舍也需设计方案，学生住校人数按70%住校生考虑。 原招标文件中有涉及以上内容的，以本补充文件为准， (略) (略) 。 (略) (略) 分，与招标文件具有同等约束作用。 (略) 文件 (略) ，请联系招标代理机构，电话 点击查看>> 。 (略) 市 (略) 浙 (略) (略) (略) 市公共资 (略) 办公室
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各投标人： (略) 分投标人提出的疑问，现释疑如下：1、 (略) 规模以项目设计任务书中的39个班（初中15个，小学24个）为准，按九年一贯制的 (略) 设计。2、招标文件中3.7.6技术标（暗标）编制要求调整为“技术标应用word文件形式采用A3白色复印纸双面打印”。3、项目用地红线内I-1地块的高压线路现已迁移，此地块 (略) ，设计项 (略) ，不分期设计。4、地形图东侧表明为次入口，但尚未规划道路， (略) 设计次入口即可。5、项目设计任务书（第19页） (略) 6个可 (略) (略) 。另外， (略) 、 (略) 、室外兵乓 (略) 地，小学和初中可设置在一起。6、400米环形跑道可以为非标跑道，以缩减长 (略) 地。 (略) 、常规田径跑道的前提下， (略) 。7、项目设计任务书中附表一未提及的教职工单身宿舍面积，可按《 (略) 省标- (略) 建设标准》表6.5 (略) 各类用房使用面积指标表36班教职工单身宿舍面积216平方米设计；8、项目设计 (略) 食堂、餐厅 * （ (略) 、 (略) 合用，顶层 (略) ）指标重叠，统一确定为体育活动室为1200平方米。9、项目设计任务书中 “每个教室内增加一个卫生洁具及学生物品储藏室7平方米（使用面积）”所提“卫生洁具及储藏室”表现形式为卫生洁具及储藏区域7平方米。10、项目设计任务书中附表一学生宿舍也需设计方案，学生住校人数按70%住校生考虑。 原招标文件中有涉及以上内容的，以本补充文件为准， (略) (略) 。 (略) (略) 分，与招标文件具有同等约束作用。 (略) 文件 (略) ，请联系招标代理机构，电话 点击查看>> 。 (略) 市 (略) 浙 (略) (略) (略) 市公共资 (略) 办公室
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