第五高级中学网络课堂项目B包招标变更
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第五高级中学网络课堂项目B包招标变更
(略) 市高级中学计算机教室和 (略) 市第 (略) 络课堂项目B包（招标编号：漯采公开采购- 点击查看>> 号） (略) 开标， (略) 如下：
一、原招标文件“B包 (略) 市第 (略) 络课堂” (略) 分项目清单内容调整如下：
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序号 |
项目名称 |
内容 |
主要性能指标及技术参数 |
数量 |
备注 |
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1 |
网络课堂软件系统模块 |
教学资源管理 |
详见参数一 |
1套 |
平台三年免费技术服务 |
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个性化测评 |
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互动课堂管理 |
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(略) 区 |
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学生综合素质评价 |
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平台管理 |
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2 |
硬件配备 |
平板电脑 |
详见参数二 |
230台 |
三年维保 |
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3 |
微课数码笔（带微课制作软件） |
详见参数三 |
50个 |
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4 |
充电柜 |
详见参数四 |
4个 |
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5 |
安装施工 |
电源、适配器等 |
（四个教室） |
一批 |
参数一：网络课堂软件系统模块
（一）、项目概述
目前，基础教育领域综合改革已经进入了深水区。尤其是课堂教学改革正在受到空前关注。翻转课堂、慕课、微课、电子书包等现代教学理念、现代教学技术、现代教学设备， (略) 迅猛介入，强势推进，令很多人猝不及防。
日常 (略) 络技术和资源实施常态教学，尤其在现代设备、技术如何与常态课堂教学流程紧密融合，如何 (略) 为合理衔接，助推传统课堂教学转型升级方面，对操作层面的指导服务方面存在强烈期盼。
(略) 络课堂对教学业务过程的全程管理，主要包括资源管理、个性化测评、互动课堂、 (略) 区、综合素质评价 (略) (略) 分。通过该平台的实施，改变现在以“教”为主的教学模式，形成以“学”为主的教学模式，实现学生个性化学习、诊断学习、自主学习；形成“先学后教”的翻转课堂，实现课前、课中和课后一体化的教学；通过各种交流沟通工具，实现家校互动。
（二）、建设内容
1．建立整体创新教学平台配套的体系建设，包括信息标准体系、安全体系、运维保障体系等建设。
2．建立起能够适应未来信息化发展的基础软件平台，把校园管理、教学融入一体化作为支点的信息化方案，给管理及教学带来便捷性、完整性。
3．开展并实现学生在线测评、自主学习；教师通 (略) 为评价、课后作业个性化测评管理等目标实现过程性评价。
4． (略) 课后测试数据，生成教学质量综合评价。
5．教师通过平板电脑录制难点视频解析，并实现智能题库系统、阅卷系统、个性化评测与个性化学习系统，教师在线批改作业和教学评测在平板电脑上的使用，帮助学生自主学习。
6． (略) 络 (略) 长期指导教师专业发展、学校信息化建设与课程深度整合等服务机制，并提供专业推广平台。
7．实现教师与学生利用平板电脑与整体教学软件结合的常态化教学。
（三）、功能指标
1．教学资源管理
教学资源管理主要实现试题、试卷以及各种教学素材资源的统一管理，实现优质资源的“共建、共享”，并为个性化测评和互动课堂提供支撑。主要功能如下：
1.1．按照国家“电子书和电子书包标准”建立统一、标准、高效的教学资源库；
1.2．实现按照教材体系、学科知识体系、时间、来源、关键 (略) 标识和检索；检索应简便、高效，并支持多个检索方式。
1.3．★提供试题在线编辑（包括公式和特殊符号编辑生成），并支持图片、音频、视频和动画等多媒体试题；
1.4．★提供Word试卷批量导入试题、自动入库功能， (略) 理试卷中的图片、公式和特殊符号；
1.5．利用题库试题实现智能组卷功能，并支持试题分组编排和试卷排版输出；
1.6．支持试卷的复制和再编辑功能；
1.7．★支持各类标准化电子文档（例如PDF、Word、PowerPoint、Flash、视频和声音文件等）在线自动转换，实现各种电子终端（包括Windows、IOS和Android各种操作系统）都能统一播放浏览；
1.8．★系统提供积分机制，主要用于激励用户提供优质资源、积极使用资源；按用户提供的优质资源的数量和质量，给予积分；按用户使用资源的数量，给予积分；积分应统一管理；
1.9．采用“云计算”模式，提供资源的集中、分层管理，支持教师资源的私有化， (略) (略) 层面共享，共享资源需要经过审核才能使用；
1.10．所有资源都能提供个性化测评和互动课堂的实时调用。
2．个性化测评
提供电子作业全套功能，并可与“网络阅卷系统”数据有机对接，有效还原学生答题痕迹，采用信息技术工具有效解决教学过程全数据的“采集——分析——应用”。为“教师”、“学生”及“各级管理者”提供基于“大数据”的“诊断教学”模式，高效变革“教、学、研”的传统方式。
2.1．★支持在线手写解答演算题、作文等主观形式试题，支持在线手动批阅该题型；
2.2．支持按照学生个体、小组和班级布置在线作业，实现分层作业，并提供老师批阅、学生自查和学生互批等多种批改方式；
2.3．支持学生在线答题，以及主观题的手写和手写草稿功能；提供及时保持答题结果和交卷功能，交卷后实现客观题自动批改、评分功能；
2.4．支持老师在线批阅和主观题评分功能；
2.5．★为老师提供分析功能，包括班级成绩排名分析、班级成绩变化趋势分析、试卷质量分析、知识点诊断等；
2.6．★为学生提供分析功能，包括单次考试试卷分析、成绩变化趋势分析、个人错题集和知识点诊断等；
2.7．为学校管理者提供分析功能，包括班级成绩对比分析、知识点问题班级对比分析、试题问题班级对比分析等；
2.8．★按照知识点、单题以及小题多层面分析学生问题，帮助任课老师及时发现问题、有效讲解提供支撑；
2.9．★提供自动错题跟进练习功能，实现个性化练习；
2.10．提供错题订正、总结分类和打印功能；
2.11．支持基于错题集的自动组卷，支持基于知识点的补救功能，并将该功能和测验功能结合，实现错题知识点的自动识别，并实现自动补救；
2.12．支持老师根据测评结果自动给学生推送个性化学习资源，实现矫正式学习；
2.13．★提供自主学习功能，可以按照教材章节或知识点制定学习计划，系统智能推送测试题和微课资源，实现“学习、测试、再学习”的自主学习模式；
2.14．★提供微课答疑工具，老师可以对错题或 (略) 边讲、边书写，并自动录成微视频供学生学习；
2.15．★支持阅卷系统相关数据批量导入，实现纸质考试数据电子化，并与在线练习数据有机融合、统一分析。
3．互动课堂管理
互动课堂支持“先学后教”的颠倒课堂模式，实现课前、课中和课后一体化的教学管理，它以科学直观的视、音、图、文等实现教学内容的数字化、交互功能的智能化，多角度、多维度地呈现教学内容，方便学生理解和掌握知识、技能，并及时地和同学、教学展开互动。主要功能如下：
3.1．★提供类似PPT的在线课程编辑工具，支持插入图片、音视频和动画等多媒体元素以及试题、讨论等互动内容；
3.2．★支持现有PPT课件的导入，避免老师重复劳动；
3.3． (略) 络课件，既可作为老师上课的教案，也可以作为学生自主学习的导学案；
3.4．上课模式需要保持老师现有PPT上课习惯，增加多媒体和互动性；
3.5．课程能集成各种多媒体资源和互动内容，为 (略) 式资源调用支持，避免不停切换界面的繁琐操作；
3.6．提供话题讨论功能，支持师生及时交流互动，以及课堂素材的提前收集和问题及时反馈；
3.7．★提供即时检测功能，支持单题的布置、解答、客观题自动批改、对错实时统计；
3.8．★提供书写互动功能， (略) 手写板书，并实时广播到学生终端显示；学生可以做手写笔记，并支持老师实时调阅学生书写痕迹，实现课堂实时展示；
3.9．★提供分组讨论功能，支持同一小组共享白板轮流发表意见，并记录学生手写意见供老师及时调阅点评；
3.10．★提供举手抢答功能，支持电子举手抢答、学生书写过程实时展示、老师评价及时记录；
3.11．提供词条功能，支持词汇解释和概念定义的编辑和检索；
3.12．提供课程复制和再编辑功能；
3.13．★提供讲解模式（即广播模式）、分组讨论和自主学习3种上课模式，老师可以实时调阅制定 (略) 景投影到大屏幕上与大家分享；
3.14．提供多种课堂管理功能：如学生组班、排座、分组和登录签到等；
3.15．★提供资源推送和学习情况监控功能，便于实现微课导学；
3.16．★整个课堂过程全程记录，供课后学生复习、家长跟踪课堂以及老师再次使用。
4． (略) 区
提供了一个师生互动、生生互动的视频交流学习环境。主要实现视频讨论、视频说题、视频答疑、作文批阅等互动功能。主要特色是在传统文字互动基础上，增加书写轨迹记录和回放，并配上音频同步讲说，让互动交流更直观、更自然、更易懂。
4.1．视频讨论：除传统BBS功能外，支持手写视频交流，回归自然交流方式；按年级、学科分类，便于检索查找；支持小组、班级、学校等多级共享；
4.2．视频说题：老师发布典型难题供学生讨论；学霸通过视频说题方式积极共享破解难题思路；同学相互交流、学习、评价；老师总结、归纳，提升学习效果；
4.3．★视频答疑：支持学生拍照提问，老师视频解答、点拨思路，学生在各种电子终端观看视频解答；
4.4．作文批阅：支持学生拍照上传作文，老师手写批阅、语音同步点评，学生在各种电子终端观看视频批阅。
5．学生综合素质评价
全面收集教学过程中学生各种活动数据，基于客观数据记录自动计算学生各项指标评价结果，并直观展示评价结果。
5.1．★评价指标： (略) 特色的评价指标体系；支持多级评价指标设置；评价指标可以设置权重；
5.2．评价活动：根据教学活动随时发布评价事项，收集评价数据；支持成绩评分、档次评分和加减分三种评分模式；根据原始数据自动计算各指标评价档次；
5.3．数据申报：支持学生个体申报和老师集中申报；支持在线申报和线下数据导入；允许以附件方式上传评价依据；支持负面清单制，只对少数特殊学生加减分，减少评价工作量；
5.4．审核归档：管理者核实相关学生档案信息；支持在线查看附件依据；允许批量审核；审核通过后自动形成学生档案；
5.5．★结果展示：支持按照学期、姓名、班级和评价档次查询；支持多级指标逐层查询；支持按照指标排名；分层显示、逐步深入：平行指标雷达图显示，直观显示优、缺点；点击雷达图呈现学生详细档案记录；点击档案记录打开档案凭据（如证书、活动报告等）；按照学期显示学生各项表现变化趋势；授权领 (略) 有学生评价；任课老师或班主 (略) 有同学评价；学生和家长只查询孩子自己的评价；
5.6．★评价报告：支持自定义评语规则（包括条件和评语描述）；系统自动生成评价报告（包括评语和变化趋势）。
6.平台管理
6.1．平台按照“云服务”模式设计；
6.2． (略) 、班级批量导入；用户可以设置个人主页、关注对象和修改个人信息，并提供登录验证功能；
6.3．★提供班级管理功能，包括班级信息维护、班级成员管理、班级分组和班级通知等；
6.4． (略) 管理功能， (略) 信息维护、 (略) 通知等；
6.5．提供平台管理功能，支持各种基础数据的维护和权限分配；权限管理包括管理权、功能权和数据权三级管理。
参数二：平板电脑
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操作系统 |
★Windows8.1 和 Android4.4-5.1 双系统 |
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CPU |
★Intel Cherry Trail T4 Z8700 |
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GPU |
Intel HD Graphic |
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内存 |
4G |
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存储器 |
★64G |
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显示屏 |
10.1寸或11.6寸 * IPS |
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触摸屏 |
★电磁屏（配备电磁笔）和电容屏双触控 |
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摄像头 |
前200W后500W |
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电池 |
聚合物电池容量：8000mAH(3.7V) |
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电源 |
AC 100～240V，DC 5V - 5.25V/ 2A – 3.5A |
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机身接口 |
TF卡/DC电源插座/微型USB/OTG接口/3.5耳机座 |
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机身按键 |
电源/音量+/音量—/复位 |
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蓝牙 |
支持4.0 |
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WIFI |
内置无线WIFI/支持IEEE 802.11b/ (略) 络/ 支持2.4G或2.4G、5G，wifi双频 |
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电磁笔 |
★支持原笔迹手写 |
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★支持Photoshop、CorelDRAW、AutoCAD等等 |
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★支持Word / Excel、PowerPoint和Outlook签名识别 |
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(略) 3C认证证书复印件加盖单位公章 |
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参数三：微课数码笔
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★硬件 |
1:最少50M 可用的硬盘空间 2:最少128MB RAM 3:颜色质量32 位 4:屏幕分辨率为 * 像素 5:可以用到的USB 接口 |
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★支 持 系 统 |
Microsoft ® Windows 2000 (SP4) or Microsoft ® Windows XP (SP2/SP3) or Microsoft ® Vistaor Microsoft ® 7 |
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★手写识别与保存 |
笔录器工作在移动状态下通过特有的技术，可记录并保存手写时在纸张上的数据信息，而且可以通过USB 接口上传保存的数据信息到个人电脑 |
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★移动工作模式 |
手写识别并记录 |
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★在线工作模式 |
(略) 各种工作 |
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★墨水特色 |
在Vista 操作系统及office2007 下拥有墨水特色与手写功能 |
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笔录器装置方向 |
普通模式（上方中间） |
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★LCD 显示 |
可以显示笔、鼠标、电池、数据保存个数、数据传输等信息 |
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★数据笔工作模式 |
笔与鼠标 |
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应用技术 |
超声波和红外线 |
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充电时间 |
大约 3.5 小时 |
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电池工作时长 |
大约6 小时 |
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★覆盖范围 |
普通A4 纸 |
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储存容量 |
50pcs A4 纸 |
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电池类型 |
锂电 |
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存放温度 |
-20℃ ~ +65℃ |
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工作环境温度* |
5℃ ~ +35℃ |
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运行相对湿度* |
20% ~ 90%（40℃） |
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存放相对湿度* |
20% ~ 93%（40℃） |
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尺寸（mm） |
L*W*H 76.97*27.4*9（mm） |
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重量（g） |
About 17.0（g） |
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颜色 |
黑色 |
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EMI 标准 |
FCC CE |
微课制作软件：
1任意更改白板幕布颜色，幕布的增大与缩小，及移动幕布。
2任意更换笔的颜色及笔的粗细程度。
3便捷的打字输入方式。
4拥有特殊形状绘画工具。
5个性化水印添加功能。
6拥有摄像头功能。
7小幕布功能，总览整个微课资料，选择添加与删除功能。
8查看已录的微课资源， (略) 删除、查找的功能。
9可以导入课件资料，如PPT/TXT/WOAD/PDF/EXCEL/GIF,视频、音频、等文件。
10随意暂停、开始微课的录制。
11微课笔在白 (略) 批注书写功能。
12制作好的微课文件既有本地保存文件， (略) 络上传平台。
参数四：充电柜
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参数 |
1尺寸：910x600x1000(mm)，本尺寸不含四个脚轮，两个把手。 2产品具有自主知识产权外观专利。 3主体材质：1.0-1.5mm spcc冷轧碳素钢和abs工程塑料相结合。 4整体三边圆弧衔接，均为直径120mm弧度，前后防盗锁。 5优质静音脚轮，四轮刹车，四轮万向。载重不低于120kg。 6上盖带锁上掀开启，可任意位置悬停，方便老师放置教案，电脑等。 7强弱电分区分仓设计，更安全更简洁。 8分三层，每层20位，可支持60位平板电脑充电存储。abs工程塑料单机隔断，其中具有隔断走线结构且不划伤屏幕，同时又预留凹槽方便拿取电脑 9输入： 点击查看>> v50-60hz，输出30-60路，220-55hz 10＊八段分时逐级启动，每段最大输出电流30a，每段启动时间间隔1.5秒，万能插座，适合各种插头。 11*配合智能控制，分序分时供电和断电，防止瞬间电流过大损坏设备，含有平板充电电源管理模块，自动充电控制面板，可以对一次充电的 (略) 有效的分组并根据设备的精密程度决定供电和断电的先后次序。 具备定时智能开关机功能，可随心设置时间，节约能源，方便使用。 12*自动控制风扇在一定温度区域内启动风扇强制散热，充电过程中适配器产生热量由风扇强制排出，保证设备在 (略) ，整体安全可靠。 13标配德力西漏电保护系统，确保人生安全。 14支持60位平板电脑同时充电。 |
三、系统性能指标
1.系统具备良好的开放性，能够与 (略) 数据互通，避免形成信息孤岛；
2.★采用Java等跨平台技术，确保系统支持各种操作系统（如Unix、Linux、Windows、IOS和Android等）；
3.支持大数据管理和多用户并发访问；
4.★采用浏览器模式（包括IE、Google Chome、Apple Safari等各种主流浏览器），支持各种电子终端设备访问；
5.系统具有7*24小 (略) 保障机制，平均年故障<1小时，平均故障修复时间<30分钟；系统具备完善的备份机制和操作方案；
6.系统具备可靠的应用安全机制和操作方案。
四、具体演示内容要求：
1.必须支持5种答题模式（在线屏写答题、在线答题可支持多媒体附件上传，纸质答题卡手工阅卷扫描识别，纸质答题拍照反馈，纸质微课笔手写录入答题。）
2.自动错题跟进联系功能，实现个性化练习；
3.平板录课答疑工具，老师可以对错题或 (略) 边讲、边书写，并自动录成微视频供学生学习；
4.支持个性化校本综合素质评价体系自定义，支持自定义评语规则（包括条件和评语描述），系统自动生成评价报告（包括评语和变化趋势及雷达图）；
5.学生可使用家长手机通过微信端观看微课答疑及作业反馈
注：1、带★的技术参数必须满足，否则视为对标书没有做出实质性响应。
二、报名及标书领取信息：
报名及标书领取时间： * 日至 * 日，每天正常上班时间（节假日除外）。
报名及标书领取地址： (略) 东楼205室。
报名及标书领取方式： (略) 资料。领取标书时须携带企业法人营业执照副本复印件加盖本单位有效印章，加注日期和注明“供投标使用”、“与原件一致”等字样。
注： (略) 文件的投标单位，其投标一切活动将会被拒绝。
三、重新开标时间及地点
* 日（星期二）上午9:00
开标地点： (略) 东楼210室
四、投标保证金：
投标保证金须在 * 日下午4:00之前到 (略) (略) 账户上（以 (略) (略) 实际收到时间为准），否则将被视为未按时参加投标（ (略) 文件）。
五、投标文件接受信息：
投标文件接受地点： (略) 东楼210室
投标截止时间： * 日（星期二）上午9:00，投标截止时间后送达的投标文件将被拒收。
六、联 系 人：胡先生 魏女士
七、已报名领取过漯采公开采购-2015- (略) 文件。
八、 (略) 文件中的内容，以本通知要求为准，漯采公开采购-2015- (略) 文件中其他内容要求不变。
(略) (略)
* 日
(略) 市高级中学计算机教室和 (略) 市第 (略) 络课堂项目B包（招标编号：漯采公开采购- 点击查看>> 号） (略) 开标， (略) 如下：
一、原招标文件“B包 (略) 市第 (略) 络课堂” (略) 分项目清单内容调整如下：
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序号 |
项目名称 |
内容 |
主要性能指标及技术参数 |
数量 |
备注 |
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1 |
网络课堂软件系统模块 |
教学资源管理 |
详见参数一 |
1套 |
平台三年免费技术服务 |
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个性化测评 |
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互动课堂管理 |
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(略) 区 |
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学生综合素质评价 |
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平台管理 |
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2 |
硬件配备 |
平板电脑 |
详见参数二 |
230台 |
三年维保 |
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3 |
微课数码笔（带微课制作软件） |
详见参数三 |
50个 |
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4 |
充电柜 |
详见参数四 |
4个 |
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5 |
安装施工 |
电源、适配器等 |
（四个教室） |
一批 |
参数一：网络课堂软件系统模块
（一）、项目概述
目前，基础教育领域综合改革已经进入了深水区。尤其是课堂教学改革正在受到空前关注。翻转课堂、慕课、微课、电子书包等现代教学理念、现代教学技术、现代教学设备， (略) 迅猛介入，强势推进，令很多人猝不及防。
日常 (略) 络技术和资源实施常态教学，尤其在现代设备、技术如何与常态课堂教学流程紧密融合，如何 (略) 为合理衔接，助推传统课堂教学转型升级方面，对操作层面的指导服务方面存在强烈期盼。
(略) 络课堂对教学业务过程的全程管理，主要包括资源管理、个性化测评、互动课堂、 (略) 区、综合素质评价 (略) (略) 分。通过该平台的实施，改变现在以“教”为主的教学模式，形成以“学”为主的教学模式，实现学生个性化学习、诊断学习、自主学习；形成“先学后教”的翻转课堂，实现课前、课中和课后一体化的教学；通过各种交流沟通工具，实现家校互动。
（二）、建设内容
1．建立整体创新教学平台配套的体系建设，包括信息标准体系、安全体系、运维保障体系等建设。
2．建立起能够适应未来信息化发展的基础软件平台，把校园管理、教学融入一体化作为支点的信息化方案，给管理及教学带来便捷性、完整性。
3．开展并实现学生在线测评、自主学习；教师通 (略) 为评价、课后作业个性化测评管理等目标实现过程性评价。
4． (略) 课后测试数据，生成教学质量综合评价。
5．教师通过平板电脑录制难点视频解析，并实现智能题库系统、阅卷系统、个性化评测与个性化学习系统，教师在线批改作业和教学评测在平板电脑上的使用，帮助学生自主学习。
6． (略) 络 (略) 长期指导教师专业发展、学校信息化建设与课程深度整合等服务机制，并提供专业推广平台。
7．实现教师与学生利用平板电脑与整体教学软件结合的常态化教学。
（三）、功能指标
1．教学资源管理
教学资源管理主要实现试题、试卷以及各种教学素材资源的统一管理，实现优质资源的“共建、共享”，并为个性化测评和互动课堂提供支撑。主要功能如下：
1.1．按照国家“电子书和电子书包标准”建立统一、标准、高效的教学资源库；
1.2．实现按照教材体系、学科知识体系、时间、来源、关键 (略) 标识和检索；检索应简便、高效，并支持多个检索方式。
1.3．★提供试题在线编辑（包括公式和特殊符号编辑生成），并支持图片、音频、视频和动画等多媒体试题；
1.4．★提供Word试卷批量导入试题、自动入库功能， (略) 理试卷中的图片、公式和特殊符号；
1.5．利用题库试题实现智能组卷功能，并支持试题分组编排和试卷排版输出；
1.6．支持试卷的复制和再编辑功能；
1.7．★支持各类标准化电子文档（例如PDF、Word、PowerPoint、Flash、视频和声音文件等）在线自动转换，实现各种电子终端（包括Windows、IOS和Android各种操作系统）都能统一播放浏览；
1.8．★系统提供积分机制，主要用于激励用户提供优质资源、积极使用资源；按用户提供的优质资源的数量和质量，给予积分；按用户使用资源的数量，给予积分；积分应统一管理；
1.9．采用“云计算”模式，提供资源的集中、分层管理，支持教师资源的私有化， (略) (略) 层面共享，共享资源需要经过审核才能使用；
1.10．所有资源都能提供个性化测评和互动课堂的实时调用。
2．个性化测评
提供电子作业全套功能，并可与“网络阅卷系统”数据有机对接，有效还原学生答题痕迹，采用信息技术工具有效解决教学过程全数据的“采集——分析——应用”。为“教师”、“学生”及“各级管理者”提供基于“大数据”的“诊断教学”模式，高效变革“教、学、研”的传统方式。
2.1．★支持在线手写解答演算题、作文等主观形式试题，支持在线手动批阅该题型；
2.2．支持按照学生个体、小组和班级布置在线作业，实现分层作业，并提供老师批阅、学生自查和学生互批等多种批改方式；
2.3．支持学生在线答题，以及主观题的手写和手写草稿功能；提供及时保持答题结果和交卷功能，交卷后实现客观题自动批改、评分功能；
2.4．支持老师在线批阅和主观题评分功能；
2.5．★为老师提供分析功能，包括班级成绩排名分析、班级成绩变化趋势分析、试卷质量分析、知识点诊断等；
2.6．★为学生提供分析功能，包括单次考试试卷分析、成绩变化趋势分析、个人错题集和知识点诊断等；
2.7．为学校管理者提供分析功能，包括班级成绩对比分析、知识点问题班级对比分析、试题问题班级对比分析等；
2.8．★按照知识点、单题以及小题多层面分析学生问题，帮助任课老师及时发现问题、有效讲解提供支撑；
2.9．★提供自动错题跟进练习功能，实现个性化练习；
2.10．提供错题订正、总结分类和打印功能；
2.11．支持基于错题集的自动组卷，支持基于知识点的补救功能，并将该功能和测验功能结合，实现错题知识点的自动识别，并实现自动补救；
2.12．支持老师根据测评结果自动给学生推送个性化学习资源，实现矫正式学习；
2.13．★提供自主学习功能，可以按照教材章节或知识点制定学习计划，系统智能推送测试题和微课资源，实现“学习、测试、再学习”的自主学习模式；
2.14．★提供微课答疑工具，老师可以对错题或 (略) 边讲、边书写，并自动录成微视频供学生学习；
2.15．★支持阅卷系统相关数据批量导入，实现纸质考试数据电子化，并与在线练习数据有机融合、统一分析。
3．互动课堂管理
互动课堂支持“先学后教”的颠倒课堂模式，实现课前、课中和课后一体化的教学管理，它以科学直观的视、音、图、文等实现教学内容的数字化、交互功能的智能化，多角度、多维度地呈现教学内容，方便学生理解和掌握知识、技能，并及时地和同学、教学展开互动。主要功能如下：
3.1．★提供类似PPT的在线课程编辑工具，支持插入图片、音视频和动画等多媒体元素以及试题、讨论等互动内容；
3.2．★支持现有PPT课件的导入，避免老师重复劳动；
3.3． (略) 络课件，既可作为老师上课的教案，也可以作为学生自主学习的导学案；
3.4．上课模式需要保持老师现有PPT上课习惯，增加多媒体和互动性；
3.5．课程能集成各种多媒体资源和互动内容，为 (略) 式资源调用支持，避免不停切换界面的繁琐操作；
3.6．提供话题讨论功能，支持师生及时交流互动，以及课堂素材的提前收集和问题及时反馈；
3.7．★提供即时检测功能，支持单题的布置、解答、客观题自动批改、对错实时统计；
3.8．★提供书写互动功能， (略) 手写板书，并实时广播到学生终端显示；学生可以做手写笔记，并支持老师实时调阅学生书写痕迹，实现课堂实时展示；
3.9．★提供分组讨论功能，支持同一小组共享白板轮流发表意见，并记录学生手写意见供老师及时调阅点评；
3.10．★提供举手抢答功能，支持电子举手抢答、学生书写过程实时展示、老师评价及时记录；
3.11．提供词条功能，支持词汇解释和概念定义的编辑和检索；
3.12．提供课程复制和再编辑功能；
3.13．★提供讲解模式（即广播模式）、分组讨论和自主学习3种上课模式，老师可以实时调阅制定 (略) 景投影到大屏幕上与大家分享；
3.14．提供多种课堂管理功能：如学生组班、排座、分组和登录签到等；
3.15．★提供资源推送和学习情况监控功能，便于实现微课导学；
3.16．★整个课堂过程全程记录，供课后学生复习、家长跟踪课堂以及老师再次使用。
4． (略) 区
提供了一个师生互动、生生互动的视频交流学习环境。主要实现视频讨论、视频说题、视频答疑、作文批阅等互动功能。主要特色是在传统文字互动基础上，增加书写轨迹记录和回放，并配上音频同步讲说，让互动交流更直观、更自然、更易懂。
4.1．视频讨论：除传统BBS功能外，支持手写视频交流，回归自然交流方式；按年级、学科分类，便于检索查找；支持小组、班级、学校等多级共享；
4.2．视频说题：老师发布典型难题供学生讨论；学霸通过视频说题方式积极共享破解难题思路；同学相互交流、学习、评价；老师总结、归纳，提升学习效果；
4.3．★视频答疑：支持学生拍照提问，老师视频解答、点拨思路，学生在各种电子终端观看视频解答；
4.4．作文批阅：支持学生拍照上传作文，老师手写批阅、语音同步点评，学生在各种电子终端观看视频批阅。
5．学生综合素质评价
全面收集教学过程中学生各种活动数据，基于客观数据记录自动计算学生各项指标评价结果，并直观展示评价结果。
5.1．★评价指标： (略) 特色的评价指标体系；支持多级评价指标设置；评价指标可以设置权重；
5.2．评价活动：根据教学活动随时发布评价事项，收集评价数据；支持成绩评分、档次评分和加减分三种评分模式；根据原始数据自动计算各指标评价档次；
5.3．数据申报：支持学生个体申报和老师集中申报；支持在线申报和线下数据导入；允许以附件方式上传评价依据；支持负面清单制，只对少数特殊学生加减分，减少评价工作量；
5.4．审核归档：管理者核实相关学生档案信息；支持在线查看附件依据；允许批量审核；审核通过后自动形成学生档案；
5.5．★结果展示：支持按照学期、姓名、班级和评价档次查询；支持多级指标逐层查询；支持按照指标排名；分层显示、逐步深入：平行指标雷达图显示，直观显示优、缺点；点击雷达图呈现学生详细档案记录；点击档案记录打开档案凭据（如证书、活动报告等）；按照学期显示学生各项表现变化趋势；授权领 (略) 有学生评价；任课老师或班主 (略) 有同学评价；学生和家长只查询孩子自己的评价；
5.6．★评价报告：支持自定义评语规则（包括条件和评语描述）；系统自动生成评价报告（包括评语和变化趋势）。
6.平台管理
6.1．平台按照“云服务”模式设计；
6.2． (略) 、班级批量导入；用户可以设置个人主页、关注对象和修改个人信息，并提供登录验证功能；
6.3．★提供班级管理功能，包括班级信息维护、班级成员管理、班级分组和班级通知等；
6.4． (略) 管理功能， (略) 信息维护、 (略) 通知等；
6.5．提供平台管理功能，支持各种基础数据的维护和权限分配；权限管理包括管理权、功能权和数据权三级管理。
参数二：平板电脑
|
操作系统 |
★Windows8.1 和 Android4.4-5.1 双系统 |
|
CPU |
★Intel Cherry Trail T4 Z8700 |
|
GPU |
Intel HD Graphic |
|
内存 |
4G |
|
存储器 |
★64G |
|
显示屏 |
10.1寸或11.6寸 * IPS |
|
触摸屏 |
★电磁屏（配备电磁笔）和电容屏双触控 |
|
摄像头 |
前200W后500W |
|
电池 |
聚合物电池容量：8000mAH(3.7V) |
|
电源 |
AC 100～240V，DC 5V - 5.25V/ 2A – 3.5A |
|
机身接口 |
TF卡/DC电源插座/微型USB/OTG接口/3.5耳机座 |
|
机身按键 |
电源/音量+/音量—/复位 |
|
蓝牙 |
支持4.0 |
|
WIFI |
内置无线WIFI/支持IEEE 802.11b/ (略) 络/ 支持2.4G或2.4G、5G，wifi双频 |
|
电磁笔 |
★支持原笔迹手写 |
|
★支持Photoshop、CorelDRAW、AutoCAD等等 |
|
|
★支持Word / Excel、PowerPoint和Outlook签名识别 |
|
|
(略) 3C认证证书复印件加盖单位公章 |
|
参数三：微课数码笔
|
★硬件 |
1:最少50M 可用的硬盘空间 2:最少128MB RAM 3:颜色质量32 位 4:屏幕分辨率为 * 像素 5:可以用到的USB 接口 |
|
★支 持 系 统 |
Microsoft ® Windows 2000 (SP4) or Microsoft ® Windows XP (SP2/SP3) or Microsoft ® Vistaor Microsoft ® 7 |
|
★手写识别与保存 |
笔录器工作在移动状态下通过特有的技术，可记录并保存手写时在纸张上的数据信息，而且可以通过USB 接口上传保存的数据信息到个人电脑 |
|
★移动工作模式 |
手写识别并记录 |
|
★在线工作模式 |
(略) 各种工作 |
|
★墨水特色 |
在Vista 操作系统及office2007 下拥有墨水特色与手写功能 |
|
笔录器装置方向 |
普通模式（上方中间） |
|
★LCD 显示 |
可以显示笔、鼠标、电池、数据保存个数、数据传输等信息 |
|
★数据笔工作模式 |
笔与鼠标 |
|
应用技术 |
超声波和红外线 |
|
充电时间 |
大约 3.5 小时 |
|
电池工作时长 |
大约6 小时 |
|
★覆盖范围 |
普通A4 纸 |
|
储存容量 |
50pcs A4 纸 |
|
电池类型 |
锂电 |
|
存放温度 |
-20℃ ~ +65℃ |
|
工作环境温度* |
5℃ ~ +35℃ |
|
运行相对湿度* |
20% ~ 90%（40℃） |
|
存放相对湿度* |
20% ~ 93%（40℃） |
|
尺寸（mm） |
L*W*H 76.97*27.4*9（mm） |
|
重量（g） |
About 17.0（g） |
|
颜色 |
黑色 |
|
EMI 标准 |
FCC CE |
微课制作软件：
1任意更改白板幕布颜色，幕布的增大与缩小，及移动幕布。
2任意更换笔的颜色及笔的粗细程度。
3便捷的打字输入方式。
4拥有特殊形状绘画工具。
5个性化水印添加功能。
6拥有摄像头功能。
7小幕布功能，总览整个微课资料，选择添加与删除功能。
8查看已录的微课资源， (略) 删除、查找的功能。
9可以导入课件资料，如PPT/TXT/WOAD/PDF/EXCEL/GIF,视频、音频、等文件。
10随意暂停、开始微课的录制。
11微课笔在白 (略) 批注书写功能。
12制作好的微课文件既有本地保存文件， (略) 络上传平台。
参数四：充电柜
|
参数 |
1尺寸：910x600x1000(mm)，本尺寸不含四个脚轮，两个把手。 2产品具有自主知识产权外观专利。 3主体材质：1.0-1.5mm spcc冷轧碳素钢和abs工程塑料相结合。 4整体三边圆弧衔接，均为直径120mm弧度，前后防盗锁。 5优质静音脚轮，四轮刹车，四轮万向。载重不低于120kg。 6上盖带锁上掀开启，可任意位置悬停，方便老师放置教案，电脑等。 7强弱电分区分仓设计，更安全更简洁。 8分三层，每层20位，可支持60位平板电脑充电存储。abs工程塑料单机隔断，其中具有隔断走线结构且不划伤屏幕，同时又预留凹槽方便拿取电脑 9输入： 点击查看>> v50-60hz，输出30-60路，220-55hz 10＊八段分时逐级启动，每段最大输出电流30a，每段启动时间间隔1.5秒，万能插座，适合各种插头。 11*配合智能控制，分序分时供电和断电，防止瞬间电流过大损坏设备，含有平板充电电源管理模块，自动充电控制面板，可以对一次充电的 (略) 有效的分组并根据设备的精密程度决定供电和断电的先后次序。 具备定时智能开关机功能，可随心设置时间，节约能源，方便使用。 12*自动控制风扇在一定温度区域内启动风扇强制散热，充电过程中适配器产生热量由风扇强制排出，保证设备在 (略) ，整体安全可靠。 13标配德力西漏电保护系统，确保人生安全。 14支持60位平板电脑同时充电。 |
三、系统性能指标
1.系统具备良好的开放性，能够与 (略) 数据互通，避免形成信息孤岛；
2.★采用Java等跨平台技术，确保系统支持各种操作系统（如Unix、Linux、Windows、IOS和Android等）；
3.支持大数据管理和多用户并发访问；
4.★采用浏览器模式（包括IE、Google Chome、Apple Safari等各种主流浏览器），支持各种电子终端设备访问；
5.系统具有7*24小 (略) 保障机制，平均年故障<1小时，平均故障修复时间<30分钟；系统具备完善的备份机制和操作方案；
6.系统具备可靠的应用安全机制和操作方案。
四、具体演示内容要求：
1.必须支持5种答题模式（在线屏写答题、在线答题可支持多媒体附件上传，纸质答题卡手工阅卷扫描识别，纸质答题拍照反馈，纸质微课笔手写录入答题。）
2.自动错题跟进联系功能，实现个性化练习；
3.平板录课答疑工具，老师可以对错题或 (略) 边讲、边书写，并自动录成微视频供学生学习；
4.支持个性化校本综合素质评价体系自定义，支持自定义评语规则（包括条件和评语描述），系统自动生成评价报告（包括评语和变化趋势及雷达图）；
5.学生可使用家长手机通过微信端观看微课答疑及作业反馈
注：1、带★的技术参数必须满足，否则视为对标书没有做出实质性响应。
二、报名及标书领取信息：
报名及标书领取时间： * 日至 * 日，每天正常上班时间（节假日除外）。
报名及标书领取地址： (略) 东楼205室。
报名及标书领取方式： (略) 资料。领取标书时须携带企业法人营业执照副本复印件加盖本单位有效印章，加注日期和注明“供投标使用”、“与原件一致”等字样。
注： (略) 文件的投标单位，其投标一切活动将会被拒绝。
三、重新开标时间及地点
* 日（星期二）上午9:00
开标地点： (略) 东楼210室
四、投标保证金：
投标保证金须在 * 日下午4:00之前到 (略) (略) 账户上（以 (略) (略) 实际收到时间为准），否则将被视为未按时参加投标（ (略) 文件）。
五、投标文件接受信息：
投标文件接受地点： (略) 东楼210室
投标截止时间： * 日（星期二）上午9:00，投标截止时间后送达的投标文件将被拒收。
六、联 系 人：胡先生 魏女士
七、已报名领取过漯采公开采购-2015- (略) 文件。
八、 (略) 文件中的内容，以本通知要求为准，漯采公开采购-2015- (略) 文件中其他内容要求不变。
(略) (略)
* 日
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