广西 (略) ：
你公司关于智慧教学管理平台与公共教室常态化录播系统采购（GXZC2023-G1-*-KWZB）的政府采购质疑函，我公司于2023年10月18日已收悉。针对你公司提出的问题，现对质疑事项答复如下：
质疑事项1：采购需求中，智慧课堂，2、基本功能及要求：▲（4）为确保教师可自行添加不同格式的课程相关音视频资源，系统需支持视频转码服务，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP格式【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】。
事实依据：采购需求中▲（4）为确保教师可自行添加不同格式的课程相关音视频资源，系统需支持视频转码服务，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP格式【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】；该采购需求与2022年11月18日进行招标的项目：山东商业 (略) 图书信息中心智能存储、录播课程平台建设项目（11424），中标品牌为：华栖云平台，其中采购需求第12条：资源处理内容中的第5条，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV3GP格式；该采购需求与本项目采购需求所列举的支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP，列举的格式顺序一模一样，数量也相同，该条参数存在特指情况，指向品牌华栖云，此参数的设定不符合政府采购公平公正，充分竞争的原则。具有排除其他有更优设计的厂家参与投标的嫌疑。
答复1：该项技术参数设定的音视频技术格式MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP均为标准的音视频技术格式，所设定的音视频技术格式是采购人根据本项目具体特点和实际情况确定，不存在特指某一品牌的情形，也不是某一品牌特有的参数。该质疑事项不成立。
质疑事项2：采购需求中，智慧课堂，2、基本功能及要求：▲（5）支持添加转码模板，内容包括基本参数和配置转码模板，内容包括分辨率(360、480、720、1080)码率(500、800、1500、2500)和帧率(H264SVC、H265 SVC)；可以新增转码策略，可以设置360P、480P、720P及1080P等清晰度的自动转码策略【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】；
事实依据：采购需求中▲（5）支持添加转码模板，内容包括基本参数和配置转码模板，内容包括分辨率(360、480、720、1080)码率(500、800、1500、2500)和帧率(H264SVC、H265 SVC)；可以新增转码策略，可以设置360P、480P、720P及1080P等清晰度的自动转码策略【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】；该采购需求与2022年11月18日进行招标的项目：山东商业 (略) 图书信息中心智能存储、录播课程平台建设项目（11424），中标品牌为：华栖云平台，其中采购需求第12条：资源处理内容中的第5条，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV3GP格式；该采购需求与本项目采购需求所列举的支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP，列举的格式顺序一模一样，数量也相同，该条参数存在特指情况，指向品牌华栖云，此参数的设定不符合政府采购公平公正，充分竞争的原则。具有排除其他有更优设计的厂家参与投标的嫌疑。
答复2：该项技术要求所设置的分辨率、码率、帧率、清晰度等参数均为标准格式，所设定的转码模板的参数和配置是采购人根据项目具体特点和实际情况确定，不存在特指某一品牌的情形，也不是某一品牌特有的参数。该质疑事项不成立。
质疑事项3：采购需求中3教师全景摄像机（中小教室）三、教师全景摄像机（中小教室）数量为预估数量，中标后按采购人确定的实际数量实施。
事实依据：学校作为采购方，对于项目采购设备的数量竟然采用预估，中标后再根据实际数量实施，首先该采购需求极其不严谨，其次对于投标人无法正确估算投标成本，我司无法根据该需求核定确切的设备数量，确定投标成本，如果学校后续要求所有教室都需要安装，是否存在极大的成本差异，请学校明确采购数量，请招标公司严谨审核招标文件。
答复3：招标文件第二章“采购需求”中已明确教室全景摄像机（中小教室）数量为116套，教室全景摄像机（大教室）数量为107套，两种教室全景摄像机数量总和为223套，不存在采购需求极其不严谨的情形。该项标的技术要求第三条“教室全景摄像机（中小教室）数量为预估数量，中标后按采购人确定的实际数量实施”是考虑到中标供应商在项目实施时，可能会根据实际安装情况（如教室有横梁）做适当的个别调整。为避免歧义，已删除“三、教师全景摄像机（中小教室）数量为预估数量，中标后按采购人确定的实际数量实施”的要求，详见本项目更正公告一。
其余内容详见附件

广西 (略) ：
你公司关于智慧教学管理平台与公共教室常态化录播系统采购（GXZC2023-G1-*-KWZB）的政府采购质疑函，我公司于2023年10月18日已收悉。针对你公司提出的问题，现对质疑事项答复如下：
质疑事项1：采购需求中，智慧课堂，2、基本功能及要求：▲（4）为确保教师可自行添加不同格式的课程相关音视频资源，系统需支持视频转码服务，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP格式【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】。
事实依据：采购需求中▲（4）为确保教师可自行添加不同格式的课程相关音视频资源，系统需支持视频转码服务，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP格式【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】；该采购需求与2022年11月18日进行招标的项目：山东商业 (略) 图书信息中心智能存储、录播课程平台建设项目（11424），中标品牌为：华栖云平台，其中采购需求第12条：资源处理内容中的第5条，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV3GP格式；该采购需求与本项目采购需求所列举的支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP，列举的格式顺序一模一样，数量也相同，该条参数存在特指情况，指向品牌华栖云，此参数的设定不符合政府采购公平公正，充分竞争的原则。具有排除其他有更优设计的厂家参与投标的嫌疑。
答复1：该项技术参数设定的音视频技术格式MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP均为标准的音视频技术格式，所设定的音视频技术格式是采购人根据本项目具体特点和实际情况确定，不存在特指某一品牌的情形，也不是某一品牌特有的参数。该质疑事项不成立。
质疑事项2：采购需求中，智慧课堂，2、基本功能及要求：▲（5）支持添加转码模板，内容包括基本参数和配置转码模板，内容包括分辨率(360、480、720、1080)码率(500、800、1500、2500)和帧率(H264SVC、H265 SVC)；可以新增转码策略，可以设置360P、480P、720P及1080P等清晰度的自动转码策略【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】；
事实依据：采购需求中▲（5）支持添加转码模板，内容包括基本参数和配置转码模板，内容包括分辨率(360、480、720、1080)码率(500、800、1500、2500)和帧率(H264SVC、H265 SVC)；可以新增转码策略，可以设置360P、480P、720P及1080P等清晰度的自动转码策略【须提供国家权威机构（国家发展和改革委员会或工业和信息化部等部委）认可的第三方软件测评机构出具的功能测试证明文件，并加盖投标人公章】；该采购需求与2022年11月18日进行招标的项目：山东商业 (略) 图书信息中心智能存储、录播课程平台建设项目（11424），中标品牌为：华栖云平台，其中采购需求第12条：资源处理内容中的第5条，提供视音频教育资源文件的格式转换，支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV3GP格式；该采购需求与本项目采购需求所列举的支持MP4、TS、MPG、AVI、WMV、RM、RMVB、MOV、FLV、MKV、3GP，列举的格式顺序一模一样，数量也相同，该条参数存在特指情况，指向品牌华栖云，此参数的设定不符合政府采购公平公正，充分竞争的原则。具有排除其他有更优设计的厂家参与投标的嫌疑。
答复2：该项技术要求所设置的分辨率、码率、帧率、清晰度等参数均为标准格式，所设定的转码模板的参数和配置是采购人根据项目具体特点和实际情况确定，不存在特指某一品牌的情形，也不是某一品牌特有的参数。该质疑事项不成立。
质疑事项3：采购需求中3教师全景摄像机（中小教室）三、教师全景摄像机（中小教室）数量为预估数量，中标后按采购人确定的实际数量实施。
事实依据：学校作为采购方，对于项目采购设备的数量竟然采用预估，中标后再根据实际数量实施，首先该采购需求极其不严谨，其次对于投标人无法正确估算投标成本，我司无法根据该需求核定确切的设备数量，确定投标成本，如果学校后续要求所有教室都需要安装，是否存在极大的成本差异，请学校明确采购数量，请招标公司严谨审核招标文件。
答复3：招标文件第二章“采购需求”中已明确教室全景摄像机（中小教室）数量为116套，教室全景摄像机（大教室）数量为107套，两种教室全景摄像机数量总和为223套，不存在采购需求极其不严谨的情形。该项标的技术要求第三条“教室全景摄像机（中小教室）数量为预估数量，中标后按采购人确定的实际数量实施”是考虑到中标供应商在项目实施时，可能会根据实际安装情况（如教室有横梁）做适当的个别调整。为避免歧义，已删除“三、教师全景摄像机（中小教室）数量为预估数量，中标后按采购人确定的实际数量实施”的要求，详见本项目更正公告一。
其余内容详见附件