项目

分值

评审要点

(略) 分（50分）

对项目的理解与描述

2

根据投标人对此项目建设的理解和定位，以及对招标技术需求响应程度等。

一档0.1～1.0分（ (略) 要求），二档1.1～2分（ (略) 要求）。

项目总体设计

3

三层架构、纯B/S进行设计开发，组件化开发，使用JAVA开发工具，支持Oracle数据库，支持Window7等跨平台操作系统，并能在64位操作系统上支持主流浏 (略) 。

一档0.1～1.0分（ (略) 要求），二档1.1～2.0分（ (略) 要求），三档2.1～3分（ (略) 要求），

功能设计

14

根据整个方案功能满足程度、完整性、合理性、先进性、易用性，以及是否存在负偏离等情况综合打分，最高14分：

一档0.1～4分（ (略) 要求），二档4.1～9分（ (略) 要求），三档9.1～14分（ (略) 要求），

业务延续保证

4

提供数据迁移和业务延续保证方案，根据以下情况打分：

根据提供数据迁移和业务延续保证方案的情况综合打分，最高4分。

一档0.1～2.0分（ (略) 要求），二档2.1～3.0分（ (略) 要求），三档3.1～4分（ (略) 要求），

功能及技术需求

15

1) 用户的界面基于Portal的设计，用户可以自定义个 (略) ，自定义功能组件

2) 权限管理：权限分配控制到按钮级别，数据范围控制到校区、院系、专业、班级、学生，可以支持二级授权；

3) 各类业务可以自定义审批流（如学籍异动转专业、休、复等）；用户可以跟踪流程的各环节；

4) 状态数据实时保存，如学生、教师、场地资源；

5) 具有新开课的申请、审核功能，对于特殊课程允许指定上课资格教师；

6) 培养方案按大类或专业制定；培养方案修读要求节点能灵活定义，允许 (略) 挂课程、课程类别、课程组等；支持学生自定义个性化培养方案；

7) 课程课时类别的自定义，如理论、实践、实验、讨论等，落实任务时可以按照不同的 (略) 大班/小班的组班教学安排

8) 具有教师教学日历维护功能，支持教师的教学日历的继承功能，包括具有继承教师自己其他学期或其他老师其他学期的教学日历功能

9) 具有助教管理的功能，教师根据教学班教学要求申请需要助教，经过相关环节审核后，可以放开由教师或高年级学生来申请担任助教并具有审核环节

10) 智能排课支持用户灵活的设定智能排课的任务（如按年级、院系、课程类别等），可以支持按班级、专业、院系、年级等初始化排课任务，可以选择智能排时间与地点、只排时间、只排地点等多种智能排课方式，排课、调课支持按天、小节灵活选择；

11)  (略) 按主修课程、辅修课程、二专业课程、体育分项、英语分项等分类控制选课设置， (略) 灵活设定（2、3、4志愿）；

12) 对于转专业的学生或毕业班学生可以提供在选课时间截止的情况下提供补选申请， (略) 系、 (略) 审核的功能

13) 成绩过程性考核时，教学班成绩分项及分项阶段灵活定义，各分项、阶段指定不同的时间、人员来录入成绩；

14) 成绩录入时自定义自动保存时间，允许输出Excel模版（要求模版可以锁定成绩录入的有效值）离线录入成绩后再导入系统。

(略) 完成的按下述规则打分：

一档0.1～5.0分（ (略) 要求），二档5.1～10.0分（ (略) 要求），三档10.1～15分（ (略) 要求），

项目实施

6

提供项目实施进度计划、组织机构和分工安排、项目过程各阶段划分和控制，应有项目实施全过程各阶段主要实施活动的描述。

一档0.1～2.0分（ (略) 要求），二档2.1～4.0分（ (略) 要求），三档4.1～6分（ (略) 要求）

项目管理

6

提供开发管理、需求管理、配置管理、质量管理、风险管理、文档管理、日常管理等方面的方案。

一档0.1～2.0分（ (略) 要求），二档2.1～4.0分（ (略) 要求），三档4.1～6分（ (略) 要求），

(略) 分（30分）

服务保障及承诺

6

1、提出明确的售后服务方案、售后服务承诺、培训计划、目标和培训课程内容，保证培训成效的措施，在当地有售后服务机构，得0～2分

2、具有客户服务系统， (略) 络服务平台管理客户需求的，得2分

3、具有400（800）免费服务或销售热线电话的，得2分

公司的实力

16

具有CMMI L4软件成熟度认证的得2分，CMMI L5得3分

具有国家优秀软件产品证书的得2 分

具有信息安全管理体系认证证书的得2分

具有中国教育信息化技术创新奖证书的得1分

具有国家级火炬计划项目证书1分

具有职业健康安全管理体系证书的得1分

具体环境管理体系认证证书的得1分

提供复印件并加盖公章，原件备查。

具有数字校园基础平台（门户、认证、 (略) ）、教务管理系统的软件著作权证书，提供证书复印件。每提供1个得0.5分，最高得2分。

项目经理具有信息系统项目管理师证书的，得2分，否则不得分。

项目组成员具有OCM证书的，得1分，否则不得分。

成功案例

8

教务管理系统项目的案例，以提供中标通知书或合同的复印件为准。每提供1例，得1分，最高得8分。

(略) 分（20分）

计算方式

20

(略) 文件要求且价格最低的投标报价为评标基准价。最低投标价得分=20分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价 / 投标报价）×20%×100分。

评分项目

评分内容

评分说明

商务   

（40分）

投标人综合实力、资信和信誉

（3分）

综合审查企业实力、管理水平、财务状况、技术状况和履约能力等方面，酌情给予1-3分。

投标人经验和业绩

（18分）

(略) 署实施的同类项目业绩

投标人须提供与本次项目类似的业绩（ (略) 内容类似）

每提供一个得3分，满分18分

培训方案及售后服务承诺（17分）

综合审查投标人对货物的安装、调试计划和组织施工, 培训和售后服务体系，质量保证期情况；优得12-17分，一般得6-11分，较差得0-5分。

投标文件

（2分）

文件应装订牢固、目录清楚、页码准确， (略) 文件要求提供相关资料、表格等，得2分；有欠缺的酌情扣分。

技术   

（50分）

技术方案

（30分）

综合评议投标人对本项目理解程度及设计方案、实施方案的详细程度、完整性、适用性、先进性和准确性等方面。

优得20-30分；一般得10-19分；较差得0-9分。

技术指标响应程度（20分）

(略) 技术需求的整体技术响应情况评审综合打分。优得16-20分，一般得9-15分，较差得8分以下。 

价格   

（10分）

投标价格

(略) 审查每个投标人是否有报价漏项。如有，按其它投标人的该项产品的最高报价予以补充，形成评标价格。

以符合招标文件要求的最低评标价格作为基准价，基准价得满分10分，其它投标人的投标报价＝（基准价/该投标人的评标价格）×10。

项目

分值

评审要点

(略) 分（50分）

对项目的理解与描述

2

根据投标人对此项目建设的理解和定位，以及对招标技术需求响应程度等。

一档0.1～1.0分（ (略) 要求），二档1.1～2分（ (略) 要求）。

项目总体设计

3

三层架构、纯B/S进行设计开发，组件化开发，使用JAVA开发工具，支持Oracle数据库，支持Window7等跨平台操作系统，并能在64位操作系统上支持主流浏 (略) 。

一档0.1～1.0分（ (略) 要求），二档1.1～2.0分（ (略) 要求），三档2.1～3分（ (略) 要求），

功能设计

14

根据整个方案功能满足程度、完整性、合理性、先进性、易用性，以及是否存在负偏离等情况综合打分，最高14分：

一档0.1～4分（ (略) 要求），二档4.1～9分（ (略) 要求），三档9.1～14分（ (略) 要求），

业务延续保证

4

提供数据迁移和业务延续保证方案，根据以下情况打分：

根据提供数据迁移和业务延续保证方案的情况综合打分，最高4分。

一档0.1～2.0分（ (略) 要求），二档2.1～3.0分（ (略) 要求），三档3.1～4分（ (略) 要求），

功能及技术需求

15

1) 用户的界面基于Portal的设计，用户可以自定义个 (略) ，自定义功能组件

2) 权限管理：权限分配控制到按钮级别，数据范围控制到校区、院系、专业、班级、学生，可以支持二级授权；

3) 各类业务可以自定义审批流（如学籍异动转专业、休、复等）；用户可以跟踪流程的各环节；

4) 状态数据实时保存，如学生、教师、场地资源；

5) 具有新开课的申请、审核功能，对于特殊课程允许指定上课资格教师；

6) 培养方案按大类或专业制定；培养方案修读要求节点能灵活定义，允许 (略) 挂课程、课程类别、课程组等；支持学生自定义个性化培养方案；

7) 课程课时类别的自定义，如理论、实践、实验、讨论等，落实任务时可以按照不同的 (略) 大班/小班的组班教学安排

8) 具有教师教学日历维护功能，支持教师的教学日历的继承功能，包括具有继承教师自己其他学期或其他老师其他学期的教学日历功能

9) 具有助教管理的功能，教师根据教学班教学要求申请需要助教，经过相关环节审核后，可以放开由教师或高年级学生来申请担任助教并具有审核环节

10) 智能排课支持用户灵活的设定智能排课的任务（如按年级、院系、课程类别等），可以支持按班级、专业、院系、年级等初始化排课任务，可以选择智能排时间与地点、只排时间、只排地点等多种智能排课方式，排课、调课支持按天、小节灵活选择；

11)  (略) 按主修课程、辅修课程、二专业课程、体育分项、英语分项等分类控制选课设置， (略) 灵活设定（2、3、4志愿）；

12) 对于转专业的学生或毕业班学生可以提供在选课时间截止的情况下提供补选申请， (略) 系、 (略) 审核的功能

13) 成绩过程性考核时，教学班成绩分项及分项阶段灵活定义，各分项、阶段指定不同的时间、人员来录入成绩；

14) 成绩录入时自定义自动保存时间，允许输出Excel模版（要求模版可以锁定成绩录入的有效值）离线录入成绩后再导入系统。

(略) 完成的按下述规则打分：

一档0.1～5.0分（ (略) 要求），二档5.1～10.0分（ (略) 要求），三档10.1～15分（ (略) 要求），

项目实施

6

提供项目实施进度计划、组织机构和分工安排、项目过程各阶段划分和控制，应有项目实施全过程各阶段主要实施活动的描述。

一档0.1～2.0分（ (略) 要求），二档2.1～4.0分（ (略) 要求），三档4.1～6分（ (略) 要求）

项目管理

6

提供开发管理、需求管理、配置管理、质量管理、风险管理、文档管理、日常管理等方面的方案。

一档0.1～2.0分（ (略) 要求），二档2.1～4.0分（ (略) 要求），三档4.1～6分（ (略) 要求），

(略) 分（30分）

服务保障及承诺

6

1、提出明确的售后服务方案、售后服务承诺、培训计划、目标和培训课程内容，保证培训成效的措施，在当地有售后服务机构，得0～2分

2、具有客户服务系统， (略) 络服务平台管理客户需求的，得2分

3、具有400（800）免费服务或销售热线电话的，得2分

公司的实力

16

具有CMMI L4软件成熟度认证的得2分，CMMI L5得3分

具有国家优秀软件产品证书的得2 分

具有信息安全管理体系认证证书的得2分

具有中国教育信息化技术创新奖证书的得1分

具有国家级火炬计划项目证书1分

具有职业健康安全管理体系证书的得1分

具体环境管理体系认证证书的得1分

提供复印件并加盖公章，原件备查。

具有数字校园基础平台（门户、认证、 (略) ）、教务管理系统的软件著作权证书，提供证书复印件。每提供1个得0.5分，最高得2分。

项目经理具有信息系统项目管理师证书的，得2分，否则不得分。

项目组成员具有OCM证书的，得1分，否则不得分。

成功案例

8

教务管理系统项目的案例，以提供中标通知书或合同的复印件为准。每提供1例，得1分，最高得8分。

(略) 分（20分）

计算方式

20

(略) 文件要求且价格最低的投标报价为评标基准价。最低投标价得分=20分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价 / 投标报价）×20%×100分。

评分项目

评分内容

评分说明

商务   

（40分）

投标人综合实力、资信和信誉

（3分）

综合审查企业实力、管理水平、财务状况、技术状况和履约能力等方面，酌情给予1-3分。

投标人经验和业绩

（18分）

(略) 署实施的同类项目业绩

投标人须提供与本次项目类似的业绩（ (略) 内容类似）

每提供一个得3分，满分18分

培训方案及售后服务承诺（17分）

综合审查投标人对货物的安装、调试计划和组织施工, 培训和售后服务体系，质量保证期情况；优得12-17分，一般得6-11分，较差得0-5分。

投标文件

（2分）

文件应装订牢固、目录清楚、页码准确， (略) 文件要求提供相关资料、表格等，得2分；有欠缺的酌情扣分。

技术   

（50分）

技术方案

（30分）

综合评议投标人对本项目理解程度及设计方案、实施方案的详细程度、完整性、适用性、先进性和准确性等方面。

优得20-30分；一般得10-19分；较差得0-9分。

技术指标响应程度（20分）

(略) 技术需求的整体技术响应情况评审综合打分。优得16-20分，一般得9-15分，较差得8分以下。 

价格   

（10分）

投标价格

(略) 审查每个投标人是否有报价漏项。如有，按其它投标人的该项产品的最高报价予以补充，形成评标价格。

以符合招标文件要求的最低评标价格作为基准价，基准价得满分10分，其它投标人的投标报价＝（基准价/该投标人的评标价格）×10。