学年区属义务教育阶段学校免费提供作业本货物类采购项目采购更正公告第二次
学年区属义务教育阶段学校免费提供作业本货物类采购项目采购更正公告第二次
原公告的采购项目编号:[*]YZC[GK]*
原公告的采购项目名称:2024-2025学年区属义务教育阶段学校免费提供作业本货物类采购项目
首次公告日期:2024年05月17日
更正事项:采购公告
更正内容:
原公告的投标文件提交截止时间:2024-06-11 09:30:00,更正为:2024-06-18 09:30:00。
原公告的开标时间:2024-06-11 09:30:00,更正为:2024-06-18 09:30:00。
1、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,技术要求响应情况:更正为:技术要求响应情况:“分值18.00;描述:根据各投标人对招标文件第五章“招标内容及要求”的“二、技术和服务要求”的响应情况进行评议打分;完全满足招标文件技术参数要求的得18分; 标注★(共7项)的参数为不允许负偏离的实质性要求,有出现负偏离的按投标无效处理; 标注▲(共0项)的技术参数,每负偏离1项扣0分,合计0分; 未标注符号(共15项)的技术参数,每负偏离1项扣1.2分,合计18分”。
2、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案1:更正为:设计方案1:“分值3.00;描述:设计方案1:提供低年级数学簿、低年级生字簿、低年级语文作业簿封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
3、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案2:更正为:设计方案2:“分值3.00;描述:根据各供应商提供中年级生字簿、中年级作文簿、中学作业簿封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
4、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案3:更正为:设计方案3:“分值3.00;描述:根据各供应商提供中高年级数学簿、中高年级语文作业簿、高年级作文簿封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
5、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案4:更正为:设计方案4:“分值3.00;描述:根据各供应商提供拼音簿、英语作业簿、周(日)记本的设计方案封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
5、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“职业卫生基础建设活动实施方案,……。”现删除本条款。
6、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“学生用品安全保障实施解决方案,……。”现删除本条款。
7、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供的样品的用纸质量由评委进行0-3分的打分:纸张质量(颜色、均匀平整程度、柔韧抗张性、平滑性和洁净程度)的情况,由评标委员会进行评议:①颜色鲜艳、均匀平整程度高、柔韧抗张性好、平滑性和洁净程度好的得3分,②颜色鲜艳、均匀平整程度一般、柔韧抗张性一般、平滑性和洁净程度一般的得2分,③颜色鲜艳、均匀平整程度差、柔韧抗张性差、平滑性和洁净程度差的得1分,④未提供样品的不得分。”
8、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供的样品内芯情况:内芯(两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水)的情况,由评标委员会进行评议:①不存在两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水的得3分,②两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水存在一项的得2分,③两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水存在两项的得1分,④未提供样品的不得分。”
9、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品,”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供的样品由评标委员会对样品进行现场使用测试,测试项目包括学生日常使用项目:如擦涂、折叠以及撕页,沾水破坏测试,根据各投标样品在相同测试下的结果,由评标委员会进行评议:①现场使用测试后完好无损的得3分; ②现场使用测试后出现轻微损坏的得2分;③现场使用测试后破损严重的得1分。样品不符合招标文件要求不得分。”
10、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品:”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供样品的封面制作工艺水平和外观制作水平(封面是否清晰、是否整洁、表面是否光滑、胶装背脊是否方行),由评委进行评议:①封面清晰、整洁、表面光滑、胶装背脊方行得3分,②封面清晰、整洁、表面光滑得2分,③封面清晰、整洁得1分,④未提供样品的不得分。(满分3分)。”
11、原招标文件第四章资格审查与评标中商务项:“知识产权,……。”现删除本条款。
12、原招标文件第五章招标内容及要求第四点其他事项中2、其他:“……。”更正为:“(2)样品递交时间:投标人的样品须在投标文件递交截止时间前一个工作日上午9:00—11:00前送达,样品须按顺序摆放整齐,应贴货物品目名称的标签并遮盖货物品牌及生产厂家,超过时间送达的样品将拒绝受理。投标人超过时间送达的样品、未提供样品的按无效投标处理。”
其他内容不变
更正日期:2024年06月03日
无
名称: (略) 仓山区教育局
地址: (略) 仓山区万春巷24号
联系方式:*
名称:福建省 (略)
地址: (略) 5号梅亭中华技校沿街综合楼八层西侧
联系方式:*
项目联系人:谢峰
电话:*
福建省 (略)
2024年06月03日
原公告的采购项目编号:[*]YZC[GK]*
原公告的采购项目名称:2024-2025学年区属义务教育阶段学校免费提供作业本货物类采购项目
首次公告日期:2024年05月17日
更正事项:采购公告
更正内容:
原公告的投标文件提交截止时间:2024-06-11 09:30:00,更正为:2024-06-18 09:30:00。
原公告的开标时间:2024-06-11 09:30:00,更正为:2024-06-18 09:30:00。
1、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,技术要求响应情况:更正为:技术要求响应情况:“分值18.00;描述:根据各投标人对招标文件第五章“招标内容及要求”的“二、技术和服务要求”的响应情况进行评议打分;完全满足招标文件技术参数要求的得18分; 标注★(共7项)的参数为不允许负偏离的实质性要求,有出现负偏离的按投标无效处理; 标注▲(共0项)的技术参数,每负偏离1项扣0分,合计0分; 未标注符号(共15项)的技术参数,每负偏离1项扣1.2分,合计18分”。
2、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案1:更正为:设计方案1:“分值3.00;描述:设计方案1:提供低年级数学簿、低年级生字簿、低年级语文作业簿封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
3、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案2:更正为:设计方案2:“分值3.00;描述:根据各供应商提供中年级生字簿、中年级作文簿、中学作业簿封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
4、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案3:更正为:设计方案3:“分值3.00;描述:根据各供应商提供中高年级数学簿、中高年级语文作业簿、高年级作文簿封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
5、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项,设计方案4:更正为:设计方案4:“分值3.00;描述:根据各供应商提供拼音簿、英语作业簿、周(日)记本的设计方案封面设计方案稿由评标委员会进行评议评分:设计效果新颖的、美观的得3分;设计效果新颖的、较美观的得2分;设计效果简单的得1分;未提供的不得分。”
5、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“职业卫生基础建设活动实施方案,……。”现删除本条款。
6、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“学生用品安全保障实施解决方案,……。”现删除本条款。
7、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供的样品的用纸质量由评委进行0-3分的打分:纸张质量(颜色、均匀平整程度、柔韧抗张性、平滑性和洁净程度)的情况,由评标委员会进行评议:①颜色鲜艳、均匀平整程度高、柔韧抗张性好、平滑性和洁净程度好的得3分,②颜色鲜艳、均匀平整程度一般、柔韧抗张性一般、平滑性和洁净程度一般的得2分,③颜色鲜艳、均匀平整程度差、柔韧抗张性差、平滑性和洁净程度差的得1分,④未提供样品的不得分。”
8、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供的样品内芯情况:内芯(两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水)的情况,由评标委员会进行评议:①不存在两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水的得3分,②两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水存在一项的得2分,③两面不对线、断线、破页、漂口、脏迹、色泽、偏斜、渗水存在两项的得1分,④未提供样品的不得分。”
9、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品,”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供的样品由评标委员会对样品进行现场使用测试,测试项目包括学生日常使用项目:如擦涂、折叠以及撕页,沾水破坏测试,根据各投标样品在相同测试下的结果,由评标委员会进行评议:①现场使用测试后完好无损的得3分; ②现场使用测试后出现轻微损坏的得2分;③现场使用测试后破损严重的得1分。样品不符合招标文件要求不得分。”
10、原招标文件第四章资格审查与评标中技术项:“样品:”更正为:“样品,分值3.00;描述:根据投标人提供样品的封面制作工艺水平和外观制作水平(封面是否清晰、是否整洁、表面是否光滑、胶装背脊是否方行),由评委进行评议:①封面清晰、整洁、表面光滑、胶装背脊方行得3分,②封面清晰、整洁、表面光滑得2分,③封面清晰、整洁得1分,④未提供样品的不得分。(满分3分)。”
11、原招标文件第四章资格审查与评标中商务项:“知识产权,……。”现删除本条款。
12、原招标文件第五章招标内容及要求第四点其他事项中2、其他:“……。”更正为:“(2)样品递交时间:投标人的样品须在投标文件递交截止时间前一个工作日上午9:00—11:00前送达,样品须按顺序摆放整齐,应贴货物品目名称的标签并遮盖货物品牌及生产厂家,超过时间送达的样品将拒绝受理。投标人超过时间送达的样品、未提供样品的按无效投标处理。”
其他内容不变
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名称: (略) 仓山区教育局
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