(略) 省临泉第一中学新校址建设项目配套完善工程施工项目一标段
澄清修改通知(第三号)
一、商务类问题
本项目开标时间为 * 日上午10时00分，截止 * 日下午17时，招标文件的澄清、修改并未在《临泉 (略) 》、《 (略) 公 (略) 》发布。
根据自2015年3 (略) 的《中华人民共和国政府采购法实施条例》第四章　政府采购程序“第三十一条　 (略) (略) 必要的澄清或者修改。澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，采购人或者采购代理机构应当在投标截止时间至少15日前， (略) 文件的潜在投标人；不足15日的，采购人或者采购代理机构应当顺延提交投标文件的截止时间。”
为了投标人有充足的时间制作投标文件，建议提交投标文件的截止时间顺延至采购人下发澄清文件之日起15日后。
答：本项目第二号和第三号澄清修改通知不影响投标文件的编制，原投标文件递交的截止时间（投标截止时间）不变。
二、技术参数类问题
1、六类信息模块（网络）中要求ROSH、REACH、UL检测报告（ (略) 家公章）
提问：（1）ROSH是否等于ROHS认证
  (2)REACH是欧盟REACH法规针对化学品的一种注册及法规和限制的要求，是对化学品中是否含有添加济和杂质等的检测，但综合布线产品中的信息模块与化学品没有任何关系，建议删除RCACH认证要求。
答：（1）、ROSH =ROHS（2）按 (略) 。
2、六类成品跳线：要求插拔次数大于等于2500次；
提问：国标中规定标准要求插拔次数为：大于等于750次， (略) 分厂家最大也只能达到1500次，招标参数中要求的2500具有唯一性，建 (略) ！
答：按 (略) 。

3、六类非屏蔽双绞线：同时需提供该单项产品ROSH、REACH、UL、泰尔认证或检测报告（ (略) 家公章），提供ISO9001、CNAS实验室认证证书， (略) 商公章。   提问：（1）ROSH是否等于ROHS认证
 （2）REACH是欧盟REACH法规针对化学品的一种注册及法规和限制的要求，是对化学品中是否含有添加济和杂质等的检测，但综合布线产品中的信息模块与化学品没有任何关系，建议删除！
 （3）泰尔认证 (略) 电信的认证，泰尔 (略) 分：一是体系认证（质理管理体系认证，环境管理体系认证，职业健康管理体系认证）；二是产品标准认证；目前很多没有 (略) (略) 家，都没有做TLC认证，而做了更为全面的体系认证和针对不同产品的，不同相应标准的检验报告，相比单独的TLC更为全面；同时这个认证不具有普遍性，建议删除泰尔认证；
  （4）ISO9001和CNAS这两个认证都是针对质量管理体系的认证，ISO9001认证里已经有CNAS的章，这两者重复，建议删除CNAS认证要求。
答：（1）ROSH =ROHS，（2）、（3）、（4）按 (略) 。
4、扩声功放中要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
5、电源时序管理器要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
6、机架式DVD中要求“投标文件中须提供制造商ISO * 国际质量体系认证及ISO1 * 环境体系认证、OHSAS18001职业健康安全管理体系认证。”
环境体系认和与职业健康安全管理体系认证与产品的质量没有直接关系，建议删除
答：按 (略) 。
7、电源控制器中要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
8、VGA矩阵中要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
9、中控主机中要求“提供产品制造商2016年全国产品和服务质量诚信示范企业证书复 (略) 公章”
该证书与中控主机设备没有直接关系，体现不出产品的质量等保证，有控标嫌疑，建议删除。
答：按 (略) 。
10、中控控制主机中要求“ (略) 家需提供产品3C强制认证，CE、ROSH及CNAS质量检测报告，及软件著作权证书及彩页”
 CE及ROHS证书为国外证书，对国内产品无效，建议删除。
答：按 (略) 。
11、灯光系统中要求提供“ (略) 家需提供ISO质量管理体系认证证书.舞台灯光资质、商标证书及安全生产证书。”
安全生产证书 (略) 家安全生产管理的证书，与该项目投标及灯光设备的质量无直接关系建议删除“舞台灯光资质、商标证书及安全生产证书”
答：按 (略) 。
12、电脑摇头光束灯中要求提供“ISO9001、CE、ROHS、GMC、CQC等认证及多项国家专利. (略) 家资质文件（需含营业执照、税务登记证、组织机构代码证.商标证书）”
CE、ROHS证书为国外产品认证证书，国内产品无该项认证，满足多项国家专利 (略) 家， (略) (略) 家， (略) 家满足，有唯一性，固建议删除该项认证、专利及资质文件等。
答：按 (略) 。
13、 (略) 核心交换机要求：“2.支持MAC地址≥1M，IPV4路由表≥1M，ACL≥256k； (略) 商官方截图及链接；4.支持业务板集成AC功能，业务单板+AC只占用1个业务槽位， (略) 商官方截图及链接；支持AP接入控制、AP域管理和AP配置模板管理；厂商资质：提供CMMI5资质和TL9000质量管理体系证书；”
  (略) (略) 展示的技术细节内容不一样，能够同时满足参数中 (略) 截图证明的要求具有唯一性，建议删除上述截图。我单位认为路由器支持业务板集成AC功能具有唯一性，建议删除。目前具有CMM (略) (略) 商， (略) 商具有CMMI5资质，此项要求具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
14、 (略) 汇聚交换机要求：“4. 支持SVF超 (略) ，SVF方案创新实现将原来“核心/汇聚+接入交换机+AP”的网络架构，虚拟化为 (略) 管理，提供业 (略) 络管理方案，简化设备管理，实现接入交换机和无线AP的即插即用， (略) 链接和截图证明；支持作为SVF client零配置即插即用，支持自动加载client的大包和补丁，支持业务一键式自动下发；”
各 (略) (略) 络虚拟化的技术手段不一，支持SVF超 (略) ，具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
15、 (略) 24口千兆接入交换机要求：“12、提供IPV6第二阶段认证证书；”
据了解，IPV6现在并未普及，此处要求提供IPV6第二阶段证书，不利于投标方选型，同时也增加业主的投资成本，造成资产浪费，建议删除。
答：按 (略) 。
16、48口百兆接入交换机和24口百兆接入交换机要求：“6：*支持AAA认证，支持Radius、HWTACACS+等多种方式；支持端口隔离，支持多播、广播及未知单播报文抑制，支持CPU保护功能；”
支持HWTACACS+的参数要求仅某品牌满足。参数具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
17、无线控制器要求：“13. (略) 商CMMI5与TL9000资质证书；”
目前具有CMM (略) (略) 商，网 (略) 商具有CMMI5资质且满足产品参数要求的，本项目仅有华为品牌，此项要求具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
18、一卡通金融交易平台要求：中 (略) 出具的测评报告
只能反应软件的功能测评结果不能很好的反应金融交易平台的安全性问题，建议更改为信息安全管理认证证书。
答：按 (略) 。
19、 (略) 的要求范围不符合。
(略) 不专业发展校园一卡通、 (略) 也 (略) 市一卡通、 (略) 的一卡通可以通过对接实现，因此此条证书要求不合理，有控标嫌疑，建议取消。
答复：同意取消。
20、一卡 (略) 中要求的提供数据 (略) 平台帧数以及软件著作登记权证书。
(略) 家对自身的同样功能模块产品的名称不同， (略) 定义的名称也不同，因此同功能模块的著作权也不一样，建议删除。
答：按 (略) 。
21、 (略) 的 (略) 的功能需求组合因此建议取消固定模块的软件著作权证书。
答：按 (略) 。
22、综合校情分析系统不同一卡通品牌对于模块功能相同名称定义不同，建议取消登记证书。
答：按 (略) 。
23、在线支付平台（ (略) 充值）目前的应用主要为跟微信、支付宝、翼支付的 (略) ，既然是 (略) 就只需要提供 (略) 协议就可以了，再要求提供 (略) 商支付平台是多此一举，具有单一控标嫌疑、建议删除。
答：按 (略) 。
24、 (略) 家指需要具备爱生产许可证即可， (略) 有证书 (略) 家有控标嫌疑，建议取消除生产许可证的其他证书。
答：按 (略) 。
25、 (略) 关 (略) 家对相同模块名称不同，因此建议取消此项软件著作权登记证书
答：按 (略) 。
26、厂家只需要生产许可证就可以了，同时具 (略) 家具有控标嫌疑，建议取消。
答：按 (略) 。

27、 (略) 家所做的认证不同、功能基本一致，建议取消QPBOC认证。
答复：取消QPBOC认证。
28、联网分体水控器红外功能因为经常容易误操作 (略) 商淘汰，现在都是物理按键触发停止流水计费，建议修改落后的技术方式。此 (略) 家采用，有控标嫌疑。
答：按 (略) 。
29、双门门禁控制器中门禁 (略) 家做的产品检测和检测机构也不相同， (略) 、有的 (略) 、有的是军用安 (略) 、有3C认证的，此项 (略) 分， (略) 家定制，因此建议取消。
答：按 (略) 。
30、一卡通系统中各种证书都参照某一品牌定制化编写、 (略) 有技术参数和功能的其他没来得及做 (略) 商造成不公平竞争环境，具有明显的倾向性，建议规范产品功能取消不必要的控标证书、营造公平良好的投标环境。
答：按 (略) 。
31、模块化纯在线式UPS主机要求：“功率模块采用自适应技术，模块插入系统时无需手动设置，便可直接插入系统，真正实现在线热插拔功能，并提供《功率模块的编号方法及编号装置》发明专利证书。”
此条要求提供专利证书,就说明此证书的唯一性,明显有唯一性和指定性,根据招投标法第三十二条：（五）限定或者指定特定的专利、商标、品牌、原产地或者供应商；建议以上限制性参数删除。
答复：删除“提供《功率模块的编号方法及编号装置》发明专利证书”要求。
32、在线式三进单出高频机UPS主机要求：“★ (略) 家实验室通过中国合格评 (略) 实验室认可证书（ (略) 共用的实验室认可证书）。”
此条要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
33、 (略) (略) （6U）以及软件要求：“14、产品具有绿色环保节能产品证书、国家质量检验稳定合格产品证书，厂家免费3年售后服务承诺；生产企业或品牌为中 (略) 业会员和知名品牌。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
34、听力考试保障主机要求：“13、通过中 (略) 2016年“数字化校园综合解决方案”与“ (略) 校数字校园建设综合解决方案”物理检测 (略) 鲜章的证书复印件，中标公示期提供原件备查，中标公示期提供样品并演示。”
该证书强制限定时间为证书时间2016年，为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：删除“ (略) 校数字校园建设综合解决方案”等字样。
35、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“11、提供产品3C证书，提供产品制造商2016年全国产品和服务质量诚信示范企业证书复 (略) 公章，证书上产品名称必须包含智能广播系统等字样。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
36、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“11、提供产品3C证书，提供 点击查看>> 调查汇总制造商全国质量检验稳定合格产品证书复 (略) 公章，证书上产品名称必须包含智能广播系统等字样，中标公示期原件备查。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
37、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“1、室外终端解码器， (略) (略) 络广播终端软件著作权登记证书。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
38、无线话筒要求：“6、获无线电发射设备型号核准证证书，提供证书复印件和证书查询截 (略) 公章，证书复印件和查询截屏名称、型号、频率范围必须一致；”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
39、调音台要求：“获国家CCC认证， (略) 查询截图（产品名称型号和证书名称型号必须一致） (略) 鲜章的复印件，中标公示期提供原件备查。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。

40、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“11、提供产品3C证书，提供产品制造商2016年全国产品和服务质量诚信示范企业证书复 (略) 公章，证书上产品名称必须包含智能广播系统等字样。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
41、70寸触摸一体机要求：“整机参数要求： 3. 屏幕表面采用4mm厚全钢化玻璃，透光率不低于90%，且具备防眩光效果（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。4. 一体机抗撞击测试，能够承受1kg钢球 (略) 自由落体撞击。（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）5. 整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。6. 内置触摸中控菜单，将信号源通道切换、亮度调节、对比度调节、声音调节、图像比例调节、TV频道切换、自动感光功能、节能功能等整合到同一中控菜单下，无须实体按键，在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，并可手势滑动切换不同功能模块，方便快捷。（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。7. 一键调整分辨率：可通过实体按键以及触摸按键对内置电脑画面实现一键切换屏幕分辨率，调整画面显示比例（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。9. 支持智能U盘锁功能，整机可设置触摸及按键自动锁定，课外时间无关人士无法自由操作，老师需要使用时只需插入USB key即可解锁。（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。10. 专用书写笔，外观使用防滑材料，带四个遥控按键，既可以用于触摸书写，也可用于远程操控。采用2.4G无线连接技术，无线接收距离最大可达15米。（提供国家级检测机构报告）无线接收器采用微型nano设计，并能收纳在笔上，整洁美观。11. 单接收器设计，android、windows双系统同时响应。只需安装一个接收器，双系统都能响应书写笔的操作指令。（提供国家级检测机构报告）13. 整机支持任意通道下通过手势识别调出 (略) 擦除，且能够根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。电视系统参数：嵌入式系统参数：21. 在嵌入式安卓操作系统下，能对TV多 (略) 读取到的 (略) 自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件，检索后可直接在界面中打开（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。22. 无PC状态下，嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整），支持十种以上图形工具。23. 支持任意通道画面放大功能，可在整机任意通道下将画面冻结并双 (略) (略) 放大，也可以通过按键将整个画面自由缩放，放大后的屏 (略) 任意拖拽（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。
以上要求大量参数需在检测报告中体现，是希沃品牌独有参数，具有明显的唯一性和指定性, (略) 限制条款。
答：按 (略) 。
42、70寸触摸一体机要求：“15. 输入端子:≥3路VGA；≥3路Audio；≥1路AV；≥3路HDMI；≥1路TV RF；≥3路TV 多媒体USB；≥1路RS232接口；≥1路RJ45。16. 输出端子：≥1路耳机；≥1路VGA；≥1路同轴输出。22. 无PC状态下，嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整），支持十种以上图形工具。”
以上要求大量参数需在检测报告中体现，是希沃品牌独有参数，具有明显的唯一性和指定性, 建议修改为“15. 输入端子:≥1路VGA；≥3路Audio；≥1路AV；≥3路HDMI；≥1路TV RF；≥3路TV 多媒体USB；≥1路RS232接口；≥1路RJ45。16. 输出端子：≥1路耳机；≥1路HDMI。22. 无PC状态下，嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整）。”
答：按 (略) 。
43、交互智能平板要求：“20.思维轴工具：提供思维轴教学工具，教师可以在横轴上自由设置内容节点，并在节点中添加文本、图片、视频及超链接，添加后的内容支持缩放、批注和擦除，且横轴可左右拖拽，超链接可跳转到本地白板工具。”
此条要求为希沃品牌独有参数，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
44、高清录播一体机要求：“1)纯嵌入式一体化架构，内置交互MCU模块，集交互、录制、直播、点播、导播、管理、存储、视音频编码等功能于一体，不接受录播+交互软件和录播＋视频会议硬件终端模式。（需 (略) 构造实物图片， (略) 家公章）
2)为保证视频信号接入的多样性，支持不少于4路1080P/50/60高清3G-SDI输入接口，不少于2个HDMI、1个VGA、2个YPbPr/S-video/CVBS的接口。不少于1个USB接口和1个RJ- (略) 络接口；
3)为保证本地视频画面及  内置要求可同时输入不少于9路1080P高清视频信号实现无缝切换、叠加、 (略) 理功能；包括不少于5路高清1080视频、2路计算机信号、3路远端互动教室视频输入；
4)为保证互动教学过程中，授课老师能够实时确定交互画面现状以及把控远端交互教室的状况，要求至少支持3路HDMI电影画面输出接口；接口可以将直播画面和交互画面直接输出到大屏，不需要接其他转换设备，用于交互直播画面预览和交互远端课室画面监视；分辨率最大可设置为 * ；
5)本地视频信号直接输入到交互录播主机， (略) 络或其它设备， (略) 二次编码，以保证视频质量；远端多间交互录播课室音视 (略) 络直接接入交互录播主机；
6)主机显示屏显示录播相关参数，并可通过面板快速设置录播参数；
7)音频编码采用AAC高清编码方式，至少应支持4路声音输入及2路声音输出，音频接口应采用标准工业级凤凰裸线端子接口，提供主机音频接口实物 (略) 公章；
8)视频采用标准流媒体文件格式，生成标准MP4文件；适合通 (略) 页嵌入播放方式；编码码流：48Kbps～10Mbps可调；
9)主机内置至少2TB可用磁盘空间。
10)采用12V安全电源供电（满足潮湿环境下人体安全使用需求）。
11)设备高度<1.5U标准机架式。
12)录播主机通过ＳＤＩ线给摄像机供电，并能实现云台控制、视频传输，而不需要另外的电源线以及控制线
以上要求证明资料是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性， (略) 限制条款。
答：按 (略) 。
45、课堂直播软件要求：“嵌入式系统，模块化设计，内置于录播主机中，直播/录制分辨率在1080P～D1可调。 (略) 段、 (略) 的直播、支持组播、单播。直播时支持自动断线重连功能。为方便用 (略) 控制，具有自动直播功能，通过预先设置课表的时间自动开始、停止直播信号，直播时可通过设置密码对观看 (略) 限制；与录播主机同一品牌， (略) 颁发的正版 (略) 公章，
以上要求为奥威亚品牌独有，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：按 (略) 。
46、课堂点播软件要求：“嵌入式系统，模块化设计，内置于录播主机中，点播分辨率在1080P～D1可调。 (略) 段、 (略) 的直点播、支持组播、单播。点播时支持自动断线重连功能。为方便用 (略) 控制，点播时可通过设置密码对观看 (略) 限制；与录播主机同一品牌， (略) 颁发的正版 (略) 公章。
以上要求为奥威亚品牌独有参数，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：按 (略) 。
47、导播管理系统要求：“1、 兼容IE、火狐、搜狗、360等多种主流浏览器。
2、B/S架构导播平台，集交互控制、视频监视，视频切换、云台控制，音频调整，直播/录制、暂停等控制，特技效果、特效字幕、LOGO校徽、直播监视等功能，并在一个IE页面中显示；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
3、为录播模式和交互模式下平台使用方便，要求导播平台具有两种工作模式即录播模式和交互模式， (略) 模式切换设置；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
4、根据导播控制的实际控制需要要求提供至少1路录制直播监控画面，至少6路本地监视画面（老师、学生、课件、片头/片尾等），至少3路远端交互课室视频画面；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
5、 具有交互画面虚拟键盘控制区，导播控制人员可任意控制交互画面数量及组合，包括本地及远端教室单画面、学生单画面、课件画面、多分屏画面或画中画组合；导播人员按键选定交互或直播录制画面后2秒内， (略) 画面组合输出； （提供软件截图打印， (略) 家公章）
6、鼠标点击可以实现画面自动居中，变焦倍数调整等摄像机控制功能，每路摄像机支持8个或以上预置位设置；
7、平台可按照用户的实际需求设置视频课室参数，包括分辨率、码流（48k~10M）、帧率（25/30/50/60）、码流模式(CBR或VBR)等；为保证课件画面的清晰度及画面 (略) VGA输入校正；为标注视频的特有性，方便后期查找，录制前可设置标题、主讲人等个人信息；
8、为方便资源管理，平台需支持对录制视频按标题、主持人、时间、 (略) 排序；可按照主题、 (略) 分组展示；可提供视频资源下载；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
9、直播/录制采用电影模式，即单流的标准流媒体格式文件，直播/录制分辨率在1080P～720x576可调； (略) 音频通道选择设置，可设置采样频率，采样深度，码率等。
10、媒体矩阵切换功能，每一个预览通道均可以在多路图像信号中选择切换。
11、为保证交互录播系统的跟踪跟踪以及多种云台摄像机的对接，平台需提供云台与跟踪系统或交互录播主机参数设置，包括连接类型、连接端口、云台类型、工作模式等。（提供软件截图打印， (略) 家公章）
12、为保证按照不同课程自动录制逻辑的 (略) 自定义自动切换控制，要求平台可设置自动切换模式，VGA保留时间，设置老师、学生、鼠标切换画面类型，具有学生定期切换功能；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
13、主机需适应不同气候环境及不同静音条件的要求，平台需实现对主机CPU温度的检测、风扇转速调节控制；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
14、支持IOS移动客户端导播功能（必须在Appstore中下载，以保证安全性），可支持远程无线导播，显示不少于5路预监信号，第5路可选择切换VGA、HDMI、片头、片尾；可对LOGO、片头片尾、 (略) 快速设置；支持录制、暂停等控制，自动\手动切换，支持特技、布局的应用； (略) 颁发的PAD导播软件著作证书复印件， (略) 家公章；中标后签合同前提供功能演示。”
以上要求大量截图及证书是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性，建议删除以上证书， (略) 限制条款。
答：按 (略) 。
48、流媒体交互软件要求：“嵌入式系统，模块化设计，内置于录播主机中，支持与录播视频互动应用系统的无缝接入功能，即两间录播教室的录播主机之间不通过第 (略) 音视频互动，实现录播系统远程互动交流会议教研等功能;
与录播主机同一品牌， (略) 颁发的正版 (略) 公章
以上要求是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：按 (略) 。
49、校级资源管理平台要求：“整体设计:平台的操作系统可同时安装在Linux（首选）、Windows Server2008及以上；数据库为MySql或SQL Server2008及以上； 用户注册: 1）提供用户自主注册功能，教师填写简单的账户、密码等个人信息即可快速完成注册。注册完毕后由管理人员 (略) 信息核对并开放对应功能。 2）支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理，每 (略) 管理个人账户信息。 资源管理:
1）资源管理平台支持与录播系统无缝对接，录播资源通过手动、自动方式上传至平台。资源管理平台应具有较好的扩容能力，对录播教室的接入应无数量限制。
2）提供一种合理实用的录播教室使用预约申请机制，可通过资源管理平台完成录播教室的使用申请、审核和批准。教师通过个人账号提出使用申请，包括使用时间、使用目的等，管理员对提 (略) 审核、批准确认，批准后教师方能使用相应录播教室、及直播功能。 (略) 频繁使用录播教室的预约申请需求，支 (略) 大批量、长时间段的录播教室预约申请，教师通过导入课表即可完成相应时间段的录播教室申请，支 (略) 批量审核。此外， (略) 的管理便利，该预约申请机制应可取消或屏蔽，即无需预约申请即可使用录播教室，实现录制、直播等功能。
3）为管理员和教师能够更加便利地管理各录播教室录播设备，资源管理平台应提供便利的远程监管功能，能够通过资源管理平台对各录播设 (略) 实时监控、进行基本录播设备参数设置， (略) 远程开关机操作。
4）提供便于管理员或教师管理的资源分类方式，视频资 (略) 、年级、学科等分类，并根据关注度、用户推荐度和点击热度的不同 (略) 自动生成相应的列表。同时提供模糊搜索功能，可通过关键词搜索到相关视频文件。提供资源管理平台具备搜索功能的软件截图， (略) 家公章。
5）应提供视频专辑创建功能，由管理员或教师对各种视频文件 (略) 分类整合，组成一个新的课程系列或专辑，专辑中成系列视频可按顺序不间断播放，方便学生查找观看同系列的知识点视频。同时，每个用户均可创建自己的视频专辑。
6）资源管理平台可自动获取录播系统录制的视频资源， (略) 络空闲时段自动上传，支持上传后自动发布到资源管理平台相应模块中，供用户直接点播。
▲7）提供批量上传客户端工具，支持教师通过电脑客户端上传视频文件到资源平台中，支持多种视频文件格式，包括asf、mpg、rmvb、mov、rm、avi、3gp、wmv、flv、mp4等。同时上传后的视频文件应能自动转换为标准MP4格式，便于视频文件的统一管理。
▲8）学生课余时间回顾课堂内容，无法精准快速找到想要 (略) 学习；教研员和教师在观看 (略) 考核和学习时，亦存在同样的问题，无法快速定位视频内讲课教师的教学环节，在观看教学视频时需要耗费大量时间和精力。资源管理平台应支持教学视频自动划分知识点和教学环节的技术，如虚拟切片，用户能 (略) 快速定位播放相应的知识点和教学环节，包括全屏播放时。划分后视频保留其完整性而非真实剪切。该功能应能同时支持PC、手机 (略) 板用户端。同时，该播放器能通过一键代码分享的方式，实现在第三方平台嵌入并能保持虚拟切片功能。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲9）提供“知识点”修改和添加的功能，当录制的视频自动生成的知识点划分出现错误时， (略) 错误修正和添加缺少的知识点环节。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲10）提供“教学环节”修改和添加功能，当录制的视频自动生成的教学环节划分出现错误时， (略) 错误修正和添加缺少的教学环节。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲11）提供精确搜索功能，用户可直接在资源管理平台的页面搜索框输入关键字，对某个视频的知识点和 (略) 搜索，点开该知识点，就能观看该视频片段，支持片段的循环播放。便于学生在课外对不同 (略) 针对性回顾学习，避免学生需要看完整个视频才能查找到想要的知识点，提高学生学习效率。
▲12）教学视频在录制过程中应能根据教师和学生的 (略) 分析并生成相应的数据，为教师后续改进教学设计提供依据。该数据应能体现课堂上教师和学生的大致互动状况，从而分析教学类型的类属，应契合国内外较为实用的弗 (略) 为分析法（S-T），并以曲线图、饼图等 (略) 呈现。S-T行为数据支持后期在线编辑修改， (略) 错误修正。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲13）对于教师手动上传而非录播录制的教学视频，应提 (略) 为分析工具，对上 (略) S-T行为数据设置并生成相关图表， (略) (略) 为的深入分析。提供分析工具软件编辑截图， (略) 家公章。
▲14）当国家在 (略) 追悼、缅怀或特殊纪念日时，应能配合 (略) 的倡导，能一键让资源管理平台页面呈现灰色。网站置灰后可设置恢复。
▲15）当学校开展科、教、文、卫各种全体人员视频普及教育时，应能设置为无论用户点击哪个视频均强制性播放由管理员指定的视频文件，打造类似于“新闻联播”的学校自己的视频节目， (略) 进行统一播放和管理。
▲16）当学校有临时紧急或重要通知时，可通过资源管理平台发布字幕通知。通知字幕显示在正在播放的视频画面窗口的指定位置，并以横向滚动形式呈现，让正在观看视频的用户可及时接收到通知。
17）根据国家“三通两平台”的规划，资源管理 (略) 络空间人人通，提供个人空间功能。每个用户需有独立的个人空间，在空间中管理个人视频资源、视频收藏夹以及修改个人信息等。不同用户类型应拥有不同的个人空间权限，区别领导、教研员、教师和学生的使用权限。学生个人空间包括个人信息管理、视频收藏、问题提问等功能；教师个人空间具有个人信息管理、视频管理、问题回复、微课制作等功能；教研员个人空间具有教学活动相关管理功能，如录制视频资源管理、评课活动管理等；领导个 (略) 平台数据统计，包括平台访问量、资源数量、教研概况、直播概况、专辑概况等，便于领导直观了解平台的使用情况；
18）教师录制完毕的课程视频上传平台后将保存在教师的个人空间，并提供视频资源管理、发布、添加、删除、编辑等功能。
基本功能（直播、点播）:
1）提供直播模块，支持校园内外大规模直播， (略) 开展公开课、学校 (略) 直播。直播功能应满足较好的清晰度和流畅性，并 (略) 络环境，在带宽有限的情况下用户能通过设置高清、标清切换，以尽量避免延时、卡顿的情况。
2）为保证直播内容的安全性、控制直播群体以确保带宽资源的合理利用，每个直播房间应支持设置播放密码。
▲3）直播界面应可直观 (略) 有已申请直播的录播教室列表及其直播状态，包括录播教室名称、直播课程或内容、直播时间、播放状态（直播中、未直播、已结束）等。对已结束的直播内容，应支持直接点击观看回顾。支持查询历史直播记录。直播列表查询窗口与视频画面直播窗口的设计应充分考虑教师和学生使用的便捷性和合理性，使用过程中不应 (略) 窗口切换复杂操作，直播列表和直播界面在同一界面内。提供直播界面软件截图， (略) 家公章。
▲4）在收看直播时，应支持教 (略) 实时评论，包括文字评论、语音评论等。同时可查看到目前在线观看的用户，及看到他人的评论及回复。此外，应支持教师提前上传视频附件，观看人员可在观看直播视频的同时查询并下载相关附件。
5）提供视频资源点播模块，点播视频资源时，应支持教研员、教师和学生发表评论、评分。学生同时可对课程视频 (略) 提问，并提交到上传该视频的教师的个人空间中，由该教师负责答疑。应提供视频收藏功能，让教师和学生可对优秀的 (略) 一键收藏，收藏的视频列表应保存在个人空间的收藏夹中。支 (略) 下载操作。
▲6）应支持教师对录制的视频上传相应的附件，支持word、excel、ppt、PDF、jpeg等格式。用户在点播视频时，无需下载附件即可边在线浏览附件内容边观看视频。
7）提供视频直播、点播转发分享功能，支持目前主流的二维码分享功能，教师和学生可通过手机扫描相应视频 (略) 视频分享，直接点击分享链接即可进入相应界面收看直播和点播视频。此外，资源管理平台的视频资源应支持一键转发分享至新浪微博、QQ、 (略) 交平台中。
8）系统平台的直播模块应具有自主研发知识产权，支持从录播直接获取原生的高码流直播或者低码流直播信号，同时支持转发实时云录制功能。
校园发布系统:
▲为实现数字校园音视频、通知统一发布，保证将发布内容实时统一发布到各教室、走廊、校门口等数字宣传屏上，具体要求如下：
1)▲ (略) 管理员统一一次性推送，无需管理人员或老师对接受推 (略) 二次操作
2)▲实现与校园录播系统无缝对接，可直接将直播课堂内容 (略) 有接收端；
3)▲ (略) 优质资源的点播推送，一次性将优质资源推送到各接收端；
4)▲实现校园宣传标语、通知等推送， (略) 的通知实时统一发布和宣传标语的宣传；
非编系统:
实现教学视频应用云平台资源的非编功能，满足教师按照个人的需求对 (略) 再编辑，达到提升视频质量的效果的需求。具体功能需求如下：
▲1）为保证操作的简便，必须可通过平台启动非编系 (略) 非编，启动后非编资源可自动上传非编系统。便于教师能够对自己已经录制 (略) (略) 理；
▲2）教师能够同时导入多个视频，进行多轨道同步编辑，包括合并、剪辑等功能。支持添加视频轨道、音频轨道、图片轨道和文字轨道。实现了音频、视频、字幕的同步编辑与多格式同步输出。最少支持10个以上音视频、文字轨道；
3）提供“用户专辑”栏，展示用户添加的各种视音频文件、图片，可按“视频”、“图像”和“音频”进行分类展示，并支持按“名称”、“
4）文件持续时间”和“类型”进行排列。
5）提供输出效果实时预览窗口，支持对编辑效果的实时输出预览，可对 (略) 进度条拖动、全屏播放、画面抓拍功能。
▲6） (略) 特技功能，支持1 (略) 特技效果可供选择。
▲7） (略) 理功能，支持28种以上滤镜效果可供选择。
▲8）具有 (略) 功能，包括2分屏、4分屏、6分屏等至 (略) 模式。
▲9）资源非编完成后，教师可根据需求设置编辑好的视频码流，并能够一键上传到应用云平台的个人空间当中，同时也能够保存到教师电脑端，以便教师通过移动存储设备拷贝和存档。
兼容性: 1）考虑资源管理平台的后续拓展性，要求平台可兼容各 (略) 家的录播系统，同时支持平台之间的对接，实现大数据的传输与共享；
2）资源管理平台应具有良好的兼容性， (略) 各个教学系统平台的单点登录兼容设置。
服务要求:
应用平台APP：
▲1）资源管理平台应支持移动设备访问，包括手机、平板电脑等，提供自主研发的平台移动端APP，APP应通过相关标准审核，在AppStore可直接搜索下载，方便教师和学生使用。
▲2）移动端APP应提供基本的视频在线直播、教学视频点播、微课点播、评论等功能。提供APP软件界面截图， (略) 家公章。
▲3）移动端应同时支持知识点和教学环节虚拟切片点播功能，满足学生和教师直接通过移动设备即可在全屏观看的状态下实现知识点和教学环节的快速切换观看、学习，提高学生的学习效率。
▲4）移动端APP支持直接播放视频，无需调用其它播放器直播。
其他要求:
为保证产品功能符合用户需求，产品具有自主知识产权，保证产品的稳定性，避免后期产权纠纷，要求提供以下证明文件：
1）提供与录播同一品牌的S- (略) 为技术相关自主知识产权证明文件， (略) 家公章；
2）提供移动学习相关自主知识产权证明文件， (略) 家公章
以上要求大量截图及证书是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性，建议删除以上证书， (略) 限制条款。
答：按 (略) 。

招标人： (略) 重点工 (略)
招标代理机构： (略) 创达 (略)
日期： * 日

(略) 省临泉第一中学新校址建设项目配套完善工程施工项目一标段
澄清修改通知(第三号)
一、商务类问题
本项目开标时间为 * 日上午10时00分，截止 * 日下午17时，招标文件的澄清、修改并未在《临泉 (略) 》、《 (略) 公 (略) 》发布。
根据自2015年3 (略) 的《中华人民共和国政府采购法实施条例》第四章　政府采购程序“第三十一条　 (略) (略) 必要的澄清或者修改。澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，采购人或者采购代理机构应当在投标截止时间至少15日前， (略) 文件的潜在投标人；不足15日的，采购人或者采购代理机构应当顺延提交投标文件的截止时间。”
为了投标人有充足的时间制作投标文件，建议提交投标文件的截止时间顺延至采购人下发澄清文件之日起15日后。
答：本项目第二号和第三号澄清修改通知不影响投标文件的编制，原投标文件递交的截止时间（投标截止时间）不变。
二、技术参数类问题
1、六类信息模块（网络）中要求ROSH、REACH、UL检测报告（ (略) 家公章）
提问：（1）ROSH是否等于ROHS认证
  (2)REACH是欧盟REACH法规针对化学品的一种注册及法规和限制的要求，是对化学品中是否含有添加济和杂质等的检测，但综合布线产品中的信息模块与化学品没有任何关系，建议删除RCACH认证要求。
答：（1）、ROSH =ROHS（2）按 (略) 。
2、六类成品跳线：要求插拔次数大于等于2500次；
提问：国标中规定标准要求插拔次数为：大于等于750次， (略) 分厂家最大也只能达到1500次，招标参数中要求的2500具有唯一性，建 (略) ！
答：按 (略) 。

3、六类非屏蔽双绞线：同时需提供该单项产品ROSH、REACH、UL、泰尔认证或检测报告（ (略) 家公章），提供ISO9001、CNAS实验室认证证书， (略) 商公章。   提问：（1）ROSH是否等于ROHS认证
 （2）REACH是欧盟REACH法规针对化学品的一种注册及法规和限制的要求，是对化学品中是否含有添加济和杂质等的检测，但综合布线产品中的信息模块与化学品没有任何关系，建议删除！
 （3）泰尔认证 (略) 电信的认证，泰尔 (略) 分：一是体系认证（质理管理体系认证，环境管理体系认证，职业健康管理体系认证）；二是产品标准认证；目前很多没有 (略) (略) 家，都没有做TLC认证，而做了更为全面的体系认证和针对不同产品的，不同相应标准的检验报告，相比单独的TLC更为全面；同时这个认证不具有普遍性，建议删除泰尔认证；
  （4）ISO9001和CNAS这两个认证都是针对质量管理体系的认证，ISO9001认证里已经有CNAS的章，这两者重复，建议删除CNAS认证要求。
答：（1）ROSH =ROHS，（2）、（3）、（4）按 (略) 。
4、扩声功放中要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
5、电源时序管理器要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
6、机架式DVD中要求“投标文件中须提供制造商ISO * 国际质量体系认证及ISO1 * 环境体系认证、OHSAS18001职业健康安全管理体系认证。”
环境体系认和与职业健康安全管理体系认证与产品的质量没有直接关系，建议删除
答：按 (略) 。
7、电源控制器中要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
8、VGA矩阵中要求“提供绿色环保节能产品证书”
绿色环保节能产品证书非国家强制性认证证书，不具有权威性，有控标嫌疑，为使更多优秀的产品参与投标，建议删除“提供绿色环保节能产品证书”。
答：按 (略) 。
9、中控主机中要求“提供产品制造商2016年全国产品和服务质量诚信示范企业证书复 (略) 公章”
该证书与中控主机设备没有直接关系，体现不出产品的质量等保证，有控标嫌疑，建议删除。
答：按 (略) 。
10、中控控制主机中要求“ (略) 家需提供产品3C强制认证，CE、ROSH及CNAS质量检测报告，及软件著作权证书及彩页”
 CE及ROHS证书为国外证书，对国内产品无效，建议删除。
答：按 (略) 。
11、灯光系统中要求提供“ (略) 家需提供ISO质量管理体系认证证书.舞台灯光资质、商标证书及安全生产证书。”
安全生产证书 (略) 家安全生产管理的证书，与该项目投标及灯光设备的质量无直接关系建议删除“舞台灯光资质、商标证书及安全生产证书”
答：按 (略) 。
12、电脑摇头光束灯中要求提供“ISO9001、CE、ROHS、GMC、CQC等认证及多项国家专利. (略) 家资质文件（需含营业执照、税务登记证、组织机构代码证.商标证书）”
CE、ROHS证书为国外产品认证证书，国内产品无该项认证，满足多项国家专利 (略) 家， (略) (略) 家， (略) 家满足，有唯一性，固建议删除该项认证、专利及资质文件等。
答：按 (略) 。
13、 (略) 核心交换机要求：“2.支持MAC地址≥1M，IPV4路由表≥1M，ACL≥256k； (略) 商官方截图及链接；4.支持业务板集成AC功能，业务单板+AC只占用1个业务槽位， (略) 商官方截图及链接；支持AP接入控制、AP域管理和AP配置模板管理；厂商资质：提供CMMI5资质和TL9000质量管理体系证书；”
  (略) (略) 展示的技术细节内容不一样，能够同时满足参数中 (略) 截图证明的要求具有唯一性，建议删除上述截图。我单位认为路由器支持业务板集成AC功能具有唯一性，建议删除。目前具有CMM (略) (略) 商， (略) 商具有CMMI5资质，此项要求具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
14、 (略) 汇聚交换机要求：“4. 支持SVF超 (略) ，SVF方案创新实现将原来“核心/汇聚+接入交换机+AP”的网络架构，虚拟化为 (略) 管理，提供业 (略) 络管理方案，简化设备管理，实现接入交换机和无线AP的即插即用， (略) 链接和截图证明；支持作为SVF client零配置即插即用，支持自动加载client的大包和补丁，支持业务一键式自动下发；”
各 (略) (略) 络虚拟化的技术手段不一，支持SVF超 (略) ，具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
15、 (略) 24口千兆接入交换机要求：“12、提供IPV6第二阶段认证证书；”
据了解，IPV6现在并未普及，此处要求提供IPV6第二阶段证书，不利于投标方选型，同时也增加业主的投资成本，造成资产浪费，建议删除。
答：按 (略) 。
16、48口百兆接入交换机和24口百兆接入交换机要求：“6：*支持AAA认证，支持Radius、HWTACACS+等多种方式；支持端口隔离，支持多播、广播及未知单播报文抑制，支持CPU保护功能；”
支持HWTACACS+的参数要求仅某品牌满足。参数具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
17、无线控制器要求：“13. (略) 商CMMI5与TL9000资质证书；”
目前具有CMM (略) (略) 商，网 (略) 商具有CMMI5资质且满足产品参数要求的，本项目仅有华为品牌，此项要求具有唯一性，建议删除。
答：按 (略) 。
18、一卡通金融交易平台要求：中 (略) 出具的测评报告
只能反应软件的功能测评结果不能很好的反应金融交易平台的安全性问题，建议更改为信息安全管理认证证书。
答：按 (略) 。
19、 (略) 的要求范围不符合。
(略) 不专业发展校园一卡通、 (略) 也 (略) 市一卡通、 (略) 的一卡通可以通过对接实现，因此此条证书要求不合理，有控标嫌疑，建议取消。
答复：同意取消。
20、一卡 (略) 中要求的提供数据 (略) 平台帧数以及软件著作登记权证书。
(略) 家对自身的同样功能模块产品的名称不同， (略) 定义的名称也不同，因此同功能模块的著作权也不一样，建议删除。
答：按 (略) 。
21、 (略) 的 (略) 的功能需求组合因此建议取消固定模块的软件著作权证书。
答：按 (略) 。
22、综合校情分析系统不同一卡通品牌对于模块功能相同名称定义不同，建议取消登记证书。
答：按 (略) 。
23、在线支付平台（ (略) 充值）目前的应用主要为跟微信、支付宝、翼支付的 (略) ，既然是 (略) 就只需要提供 (略) 协议就可以了，再要求提供 (略) 商支付平台是多此一举，具有单一控标嫌疑、建议删除。
答：按 (略) 。
24、 (略) 家指需要具备爱生产许可证即可， (略) 有证书 (略) 家有控标嫌疑，建议取消除生产许可证的其他证书。
答：按 (略) 。
25、 (略) 关 (略) 家对相同模块名称不同，因此建议取消此项软件著作权登记证书
答：按 (略) 。
26、厂家只需要生产许可证就可以了，同时具 (略) 家具有控标嫌疑，建议取消。
答：按 (略) 。

27、 (略) 家所做的认证不同、功能基本一致，建议取消QPBOC认证。
答复：取消QPBOC认证。
28、联网分体水控器红外功能因为经常容易误操作 (略) 商淘汰，现在都是物理按键触发停止流水计费，建议修改落后的技术方式。此 (略) 家采用，有控标嫌疑。
答：按 (略) 。
29、双门门禁控制器中门禁 (略) 家做的产品检测和检测机构也不相同， (略) 、有的 (略) 、有的是军用安 (略) 、有3C认证的，此项 (略) 分， (略) 家定制，因此建议取消。
答：按 (略) 。
30、一卡通系统中各种证书都参照某一品牌定制化编写、 (略) 有技术参数和功能的其他没来得及做 (略) 商造成不公平竞争环境，具有明显的倾向性，建议规范产品功能取消不必要的控标证书、营造公平良好的投标环境。
答：按 (略) 。
31、模块化纯在线式UPS主机要求：“功率模块采用自适应技术，模块插入系统时无需手动设置，便可直接插入系统，真正实现在线热插拔功能，并提供《功率模块的编号方法及编号装置》发明专利证书。”
此条要求提供专利证书,就说明此证书的唯一性,明显有唯一性和指定性,根据招投标法第三十二条：（五）限定或者指定特定的专利、商标、品牌、原产地或者供应商；建议以上限制性参数删除。
答复：删除“提供《功率模块的编号方法及编号装置》发明专利证书”要求。
32、在线式三进单出高频机UPS主机要求：“★ (略) 家实验室通过中国合格评 (略) 实验室认可证书（ (略) 共用的实验室认可证书）。”
此条要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
33、 (略) (略) （6U）以及软件要求：“14、产品具有绿色环保节能产品证书、国家质量检验稳定合格产品证书，厂家免费3年售后服务承诺；生产企业或品牌为中 (略) 业会员和知名品牌。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
34、听力考试保障主机要求：“13、通过中 (略) 2016年“数字化校园综合解决方案”与“ (略) 校数字校园建设综合解决方案”物理检测 (略) 鲜章的证书复印件，中标公示期提供原件备查，中标公示期提供样品并演示。”
该证书强制限定时间为证书时间2016年，为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：删除“ (略) 校数字校园建设综合解决方案”等字样。
35、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“11、提供产品3C证书，提供产品制造商2016年全国产品和服务质量诚信示范企业证书复 (略) 公章，证书上产品名称必须包含智能广播系统等字样。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
36、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“11、提供产品3C证书，提供 点击查看>> 调查汇总制造商全国质量检验稳定合格产品证书复 (略) 公章，证书上产品名称必须包含智能广播系统等字样，中标公示期原件备查。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
37、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“1、室外终端解码器， (略) (略) 络广播终端软件著作权登记证书。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
38、无线话筒要求：“6、获无线电发射设备型号核准证证书，提供证书复印件和证书查询截 (略) 公章，证书复印件和查询截屏名称、型号、频率范围必须一致；”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
39、调音台要求：“获国家CCC认证， (略) 查询截图（产品名称型号和证书名称型号必须一致） (略) 鲜章的复印件，中标公示期提供原件备查。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。

40、项目编码: 点击查看>> (略) 络适配器要求：“11、提供产品3C证书，提供产品制造商2016年全国产品和服务质量诚信示范企业证书复 (略) 公章，证书上产品名称必须包含智能广播系统等字样。”
以上相关证书要求为某一品牌独有，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
41、70寸触摸一体机要求：“整机参数要求： 3. 屏幕表面采用4mm厚全钢化玻璃，透光率不低于90%，且具备防眩光效果（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。4. 一体机抗撞击测试，能够承受1kg钢球 (略) 自由落体撞击。（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）5. 整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。6. 内置触摸中控菜单，将信号源通道切换、亮度调节、对比度调节、声音调节、图像比例调节、TV频道切换、自动感光功能、节能功能等整合到同一中控菜单下，无须实体按键，在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，并可手势滑动切换不同功能模块，方便快捷。（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。7. 一键调整分辨率：可通过实体按键以及触摸按键对内置电脑画面实现一键切换屏幕分辨率，调整画面显示比例（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。9. 支持智能U盘锁功能，整机可设置触摸及按键自动锁定，课外时间无关人士无法自由操作，老师需要使用时只需插入USB key即可解锁。（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。10. 专用书写笔，外观使用防滑材料，带四个遥控按键，既可以用于触摸书写，也可用于远程操控。采用2.4G无线连接技术，无线接收距离最大可达15米。（提供国家级检测机构报告）无线接收器采用微型nano设计，并能收纳在笔上，整洁美观。11. 单接收器设计，android、windows双系统同时响应。只需安装一个接收器，双系统都能响应书写笔的操作指令。（提供国家级检测机构报告）13. 整机支持任意通道下通过手势识别调出 (略) 擦除，且能够根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。电视系统参数：嵌入式系统参数：21. 在嵌入式安卓操作系统下，能对TV多 (略) 读取到的 (略) 自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件，检索后可直接在界面中打开（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。22. 无PC状态下，嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整），支持十种以上图形工具。23. 支持任意通道画面放大功能，可在整机任意通道下将画面冻结并双 (略) (略) 放大，也可以通过按键将整个画面自由缩放，放大后的屏 (略) 任意拖拽（提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测报告）。
以上要求大量参数需在检测报告中体现，是希沃品牌独有参数，具有明显的唯一性和指定性, (略) 限制条款。
答：按 (略) 。
42、70寸触摸一体机要求：“15. 输入端子:≥3路VGA；≥3路Audio；≥1路AV；≥3路HDMI；≥1路TV RF；≥3路TV 多媒体USB；≥1路RS232接口；≥1路RJ45。16. 输出端子：≥1路耳机；≥1路VGA；≥1路同轴输出。22. 无PC状态下，嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整），支持十种以上图形工具。”
以上要求大量参数需在检测报告中体现，是希沃品牌独有参数，具有明显的唯一性和指定性, 建议修改为“15. 输入端子:≥1路VGA；≥3路Audio；≥1路AV；≥3路HDMI；≥1路TV RF；≥3路TV 多媒体USB；≥1路RS232接口；≥1路RJ45。16. 输出端子：≥1路耳机；≥1路HDMI。22. 无PC状态下，嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整）。”
答：按 (略) 。
43、交互智能平板要求：“20.思维轴工具：提供思维轴教学工具，教师可以在横轴上自由设置内容节点，并在节点中添加文本、图片、视频及超链接，添加后的内容支持缩放、批注和擦除，且横轴可左右拖拽，超链接可跳转到本地白板工具。”
此条要求为希沃品牌独有参数，有明显的唯一性和指定性,建议删除。
答：按 (略) 。
44、高清录播一体机要求：“1)纯嵌入式一体化架构，内置交互MCU模块，集交互、录制、直播、点播、导播、管理、存储、视音频编码等功能于一体，不接受录播+交互软件和录播＋视频会议硬件终端模式。（需 (略) 构造实物图片， (略) 家公章）
2)为保证视频信号接入的多样性，支持不少于4路1080P/50/60高清3G-SDI输入接口，不少于2个HDMI、1个VGA、2个YPbPr/S-video/CVBS的接口。不少于1个USB接口和1个RJ- (略) 络接口；
3)为保证本地视频画面及  内置要求可同时输入不少于9路1080P高清视频信号实现无缝切换、叠加、 (略) 理功能；包括不少于5路高清1080视频、2路计算机信号、3路远端互动教室视频输入；
4)为保证互动教学过程中，授课老师能够实时确定交互画面现状以及把控远端交互教室的状况，要求至少支持3路HDMI电影画面输出接口；接口可以将直播画面和交互画面直接输出到大屏，不需要接其他转换设备，用于交互直播画面预览和交互远端课室画面监视；分辨率最大可设置为 * ；
5)本地视频信号直接输入到交互录播主机， (略) 络或其它设备， (略) 二次编码，以保证视频质量；远端多间交互录播课室音视 (略) 络直接接入交互录播主机；
6)主机显示屏显示录播相关参数，并可通过面板快速设置录播参数；
7)音频编码采用AAC高清编码方式，至少应支持4路声音输入及2路声音输出，音频接口应采用标准工业级凤凰裸线端子接口，提供主机音频接口实物 (略) 公章；
8)视频采用标准流媒体文件格式，生成标准MP4文件；适合通 (略) 页嵌入播放方式；编码码流：48Kbps～10Mbps可调；
9)主机内置至少2TB可用磁盘空间。
10)采用12V安全电源供电（满足潮湿环境下人体安全使用需求）。
11)设备高度<1.5U标准机架式。
12)录播主机通过ＳＤＩ线给摄像机供电，并能实现云台控制、视频传输，而不需要另外的电源线以及控制线
以上要求证明资料是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性， (略) 限制条款。
答：按 (略) 。
45、课堂直播软件要求：“嵌入式系统，模块化设计，内置于录播主机中，直播/录制分辨率在1080P～D1可调。 (略) 段、 (略) 的直播、支持组播、单播。直播时支持自动断线重连功能。为方便用 (略) 控制，具有自动直播功能，通过预先设置课表的时间自动开始、停止直播信号，直播时可通过设置密码对观看 (略) 限制；与录播主机同一品牌， (略) 颁发的正版 (略) 公章，
以上要求为奥威亚品牌独有，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：按 (略) 。
46、课堂点播软件要求：“嵌入式系统，模块化设计，内置于录播主机中，点播分辨率在1080P～D1可调。 (略) 段、 (略) 的直点播、支持组播、单播。点播时支持自动断线重连功能。为方便用 (略) 控制，点播时可通过设置密码对观看 (略) 限制；与录播主机同一品牌， (略) 颁发的正版 (略) 公章。
以上要求为奥威亚品牌独有参数，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：按 (略) 。
47、导播管理系统要求：“1、 兼容IE、火狐、搜狗、360等多种主流浏览器。
2、B/S架构导播平台，集交互控制、视频监视，视频切换、云台控制，音频调整，直播/录制、暂停等控制，特技效果、特效字幕、LOGO校徽、直播监视等功能，并在一个IE页面中显示；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
3、为录播模式和交互模式下平台使用方便，要求导播平台具有两种工作模式即录播模式和交互模式， (略) 模式切换设置；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
4、根据导播控制的实际控制需要要求提供至少1路录制直播监控画面，至少6路本地监视画面（老师、学生、课件、片头/片尾等），至少3路远端交互课室视频画面；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
5、 具有交互画面虚拟键盘控制区，导播控制人员可任意控制交互画面数量及组合，包括本地及远端教室单画面、学生单画面、课件画面、多分屏画面或画中画组合；导播人员按键选定交互或直播录制画面后2秒内， (略) 画面组合输出； （提供软件截图打印， (略) 家公章）
6、鼠标点击可以实现画面自动居中，变焦倍数调整等摄像机控制功能，每路摄像机支持8个或以上预置位设置；
7、平台可按照用户的实际需求设置视频课室参数，包括分辨率、码流（48k~10M）、帧率（25/30/50/60）、码流模式(CBR或VBR)等；为保证课件画面的清晰度及画面 (略) VGA输入校正；为标注视频的特有性，方便后期查找，录制前可设置标题、主讲人等个人信息；
8、为方便资源管理，平台需支持对录制视频按标题、主持人、时间、 (略) 排序；可按照主题、 (略) 分组展示；可提供视频资源下载；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
9、直播/录制采用电影模式，即单流的标准流媒体格式文件，直播/录制分辨率在1080P～720x576可调； (略) 音频通道选择设置，可设置采样频率，采样深度，码率等。
10、媒体矩阵切换功能，每一个预览通道均可以在多路图像信号中选择切换。
11、为保证交互录播系统的跟踪跟踪以及多种云台摄像机的对接，平台需提供云台与跟踪系统或交互录播主机参数设置，包括连接类型、连接端口、云台类型、工作模式等。（提供软件截图打印， (略) 家公章）
12、为保证按照不同课程自动录制逻辑的 (略) 自定义自动切换控制，要求平台可设置自动切换模式，VGA保留时间，设置老师、学生、鼠标切换画面类型，具有学生定期切换功能；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
13、主机需适应不同气候环境及不同静音条件的要求，平台需实现对主机CPU温度的检测、风扇转速调节控制；（提供软件截图打印， (略) 家公章）
14、支持IOS移动客户端导播功能（必须在Appstore中下载，以保证安全性），可支持远程无线导播，显示不少于5路预监信号，第5路可选择切换VGA、HDMI、片头、片尾；可对LOGO、片头片尾、 (略) 快速设置；支持录制、暂停等控制，自动\手动切换，支持特技、布局的应用； (略) 颁发的PAD导播软件著作证书复印件， (略) 家公章；中标后签合同前提供功能演示。”
以上要求大量截图及证书是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性，建议删除以上证书， (略) 限制条款。
答：按 (略) 。
48、流媒体交互软件要求：“嵌入式系统，模块化设计，内置于录播主机中，支持与录播视频互动应用系统的无缝接入功能，即两间录播教室的录播主机之间不通过第 (略) 音视频互动，实现录播系统远程互动交流会议教研等功能;
与录播主机同一品牌， (略) 颁发的正版 (略) 公章
以上要求是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性，建议删除。
答：按 (略) 。
49、校级资源管理平台要求：“整体设计:平台的操作系统可同时安装在Linux（首选）、Windows Server2008及以上；数据库为MySql或SQL Server2008及以上； 用户注册: 1）提供用户自主注册功能，教师填写简单的账户、密码等个人信息即可快速完成注册。注册完毕后由管理人员 (略) 信息核对并开放对应功能。 2）支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理，每 (略) 管理个人账户信息。 资源管理:
1）资源管理平台支持与录播系统无缝对接，录播资源通过手动、自动方式上传至平台。资源管理平台应具有较好的扩容能力，对录播教室的接入应无数量限制。
2）提供一种合理实用的录播教室使用预约申请机制，可通过资源管理平台完成录播教室的使用申请、审核和批准。教师通过个人账号提出使用申请，包括使用时间、使用目的等，管理员对提 (略) 审核、批准确认，批准后教师方能使用相应录播教室、及直播功能。 (略) 频繁使用录播教室的预约申请需求，支 (略) 大批量、长时间段的录播教室预约申请，教师通过导入课表即可完成相应时间段的录播教室申请，支 (略) 批量审核。此外， (略) 的管理便利，该预约申请机制应可取消或屏蔽，即无需预约申请即可使用录播教室，实现录制、直播等功能。
3）为管理员和教师能够更加便利地管理各录播教室录播设备，资源管理平台应提供便利的远程监管功能，能够通过资源管理平台对各录播设 (略) 实时监控、进行基本录播设备参数设置， (略) 远程开关机操作。
4）提供便于管理员或教师管理的资源分类方式，视频资 (略) 、年级、学科等分类，并根据关注度、用户推荐度和点击热度的不同 (略) 自动生成相应的列表。同时提供模糊搜索功能，可通过关键词搜索到相关视频文件。提供资源管理平台具备搜索功能的软件截图， (略) 家公章。
5）应提供视频专辑创建功能，由管理员或教师对各种视频文件 (略) 分类整合，组成一个新的课程系列或专辑，专辑中成系列视频可按顺序不间断播放，方便学生查找观看同系列的知识点视频。同时，每个用户均可创建自己的视频专辑。
6）资源管理平台可自动获取录播系统录制的视频资源， (略) 络空闲时段自动上传，支持上传后自动发布到资源管理平台相应模块中，供用户直接点播。
▲7）提供批量上传客户端工具，支持教师通过电脑客户端上传视频文件到资源平台中，支持多种视频文件格式，包括asf、mpg、rmvb、mov、rm、avi、3gp、wmv、flv、mp4等。同时上传后的视频文件应能自动转换为标准MP4格式，便于视频文件的统一管理。
▲8）学生课余时间回顾课堂内容，无法精准快速找到想要 (略) 学习；教研员和教师在观看 (略) 考核和学习时，亦存在同样的问题，无法快速定位视频内讲课教师的教学环节，在观看教学视频时需要耗费大量时间和精力。资源管理平台应支持教学视频自动划分知识点和教学环节的技术，如虚拟切片，用户能 (略) 快速定位播放相应的知识点和教学环节，包括全屏播放时。划分后视频保留其完整性而非真实剪切。该功能应能同时支持PC、手机 (略) 板用户端。同时，该播放器能通过一键代码分享的方式，实现在第三方平台嵌入并能保持虚拟切片功能。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲9）提供“知识点”修改和添加的功能，当录制的视频自动生成的知识点划分出现错误时， (略) 错误修正和添加缺少的知识点环节。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲10）提供“教学环节”修改和添加功能，当录制的视频自动生成的教学环节划分出现错误时， (略) 错误修正和添加缺少的教学环节。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲11）提供精确搜索功能，用户可直接在资源管理平台的页面搜索框输入关键字，对某个视频的知识点和 (略) 搜索，点开该知识点，就能观看该视频片段，支持片段的循环播放。便于学生在课外对不同 (略) 针对性回顾学习，避免学生需要看完整个视频才能查找到想要的知识点，提高学生学习效率。
▲12）教学视频在录制过程中应能根据教师和学生的 (略) 分析并生成相应的数据，为教师后续改进教学设计提供依据。该数据应能体现课堂上教师和学生的大致互动状况，从而分析教学类型的类属，应契合国内外较为实用的弗 (略) 为分析法（S-T），并以曲线图、饼图等 (略) 呈现。S-T行为数据支持后期在线编辑修改， (略) 错误修正。提供功能界面截图， (略) 家公章。
▲13）对于教师手动上传而非录播录制的教学视频，应提 (略) 为分析工具，对上 (略) S-T行为数据设置并生成相关图表， (略) (略) 为的深入分析。提供分析工具软件编辑截图， (略) 家公章。
▲14）当国家在 (略) 追悼、缅怀或特殊纪念日时，应能配合 (略) 的倡导，能一键让资源管理平台页面呈现灰色。网站置灰后可设置恢复。
▲15）当学校开展科、教、文、卫各种全体人员视频普及教育时，应能设置为无论用户点击哪个视频均强制性播放由管理员指定的视频文件，打造类似于“新闻联播”的学校自己的视频节目， (略) 进行统一播放和管理。
▲16）当学校有临时紧急或重要通知时，可通过资源管理平台发布字幕通知。通知字幕显示在正在播放的视频画面窗口的指定位置，并以横向滚动形式呈现，让正在观看视频的用户可及时接收到通知。
17）根据国家“三通两平台”的规划，资源管理 (略) 络空间人人通，提供个人空间功能。每个用户需有独立的个人空间，在空间中管理个人视频资源、视频收藏夹以及修改个人信息等。不同用户类型应拥有不同的个人空间权限，区别领导、教研员、教师和学生的使用权限。学生个人空间包括个人信息管理、视频收藏、问题提问等功能；教师个人空间具有个人信息管理、视频管理、问题回复、微课制作等功能；教研员个人空间具有教学活动相关管理功能，如录制视频资源管理、评课活动管理等；领导个 (略) 平台数据统计，包括平台访问量、资源数量、教研概况、直播概况、专辑概况等，便于领导直观了解平台的使用情况；
18）教师录制完毕的课程视频上传平台后将保存在教师的个人空间，并提供视频资源管理、发布、添加、删除、编辑等功能。
基本功能（直播、点播）:
1）提供直播模块，支持校园内外大规模直播， (略) 开展公开课、学校 (略) 直播。直播功能应满足较好的清晰度和流畅性，并 (略) 络环境，在带宽有限的情况下用户能通过设置高清、标清切换，以尽量避免延时、卡顿的情况。
2）为保证直播内容的安全性、控制直播群体以确保带宽资源的合理利用，每个直播房间应支持设置播放密码。
▲3）直播界面应可直观 (略) 有已申请直播的录播教室列表及其直播状态，包括录播教室名称、直播课程或内容、直播时间、播放状态（直播中、未直播、已结束）等。对已结束的直播内容，应支持直接点击观看回顾。支持查询历史直播记录。直播列表查询窗口与视频画面直播窗口的设计应充分考虑教师和学生使用的便捷性和合理性，使用过程中不应 (略) 窗口切换复杂操作，直播列表和直播界面在同一界面内。提供直播界面软件截图， (略) 家公章。
▲4）在收看直播时，应支持教 (略) 实时评论，包括文字评论、语音评论等。同时可查看到目前在线观看的用户，及看到他人的评论及回复。此外，应支持教师提前上传视频附件，观看人员可在观看直播视频的同时查询并下载相关附件。
5）提供视频资源点播模块，点播视频资源时，应支持教研员、教师和学生发表评论、评分。学生同时可对课程视频 (略) 提问，并提交到上传该视频的教师的个人空间中，由该教师负责答疑。应提供视频收藏功能，让教师和学生可对优秀的 (略) 一键收藏，收藏的视频列表应保存在个人空间的收藏夹中。支 (略) 下载操作。
▲6）应支持教师对录制的视频上传相应的附件，支持word、excel、ppt、PDF、jpeg等格式。用户在点播视频时，无需下载附件即可边在线浏览附件内容边观看视频。
7）提供视频直播、点播转发分享功能，支持目前主流的二维码分享功能，教师和学生可通过手机扫描相应视频 (略) 视频分享，直接点击分享链接即可进入相应界面收看直播和点播视频。此外，资源管理平台的视频资源应支持一键转发分享至新浪微博、QQ、 (略) 交平台中。
8）系统平台的直播模块应具有自主研发知识产权，支持从录播直接获取原生的高码流直播或者低码流直播信号，同时支持转发实时云录制功能。
校园发布系统:
▲为实现数字校园音视频、通知统一发布，保证将发布内容实时统一发布到各教室、走廊、校门口等数字宣传屏上，具体要求如下：
1)▲ (略) 管理员统一一次性推送，无需管理人员或老师对接受推 (略) 二次操作
2)▲实现与校园录播系统无缝对接，可直接将直播课堂内容 (略) 有接收端；
3)▲ (略) 优质资源的点播推送，一次性将优质资源推送到各接收端；
4)▲实现校园宣传标语、通知等推送， (略) 的通知实时统一发布和宣传标语的宣传；
非编系统:
实现教学视频应用云平台资源的非编功能，满足教师按照个人的需求对 (略) 再编辑，达到提升视频质量的效果的需求。具体功能需求如下：
▲1）为保证操作的简便，必须可通过平台启动非编系 (略) 非编，启动后非编资源可自动上传非编系统。便于教师能够对自己已经录制 (略) (略) 理；
▲2）教师能够同时导入多个视频，进行多轨道同步编辑，包括合并、剪辑等功能。支持添加视频轨道、音频轨道、图片轨道和文字轨道。实现了音频、视频、字幕的同步编辑与多格式同步输出。最少支持10个以上音视频、文字轨道；
3）提供“用户专辑”栏，展示用户添加的各种视音频文件、图片，可按“视频”、“图像”和“音频”进行分类展示，并支持按“名称”、“
4）文件持续时间”和“类型”进行排列。
5）提供输出效果实时预览窗口，支持对编辑效果的实时输出预览，可对 (略) 进度条拖动、全屏播放、画面抓拍功能。
▲6） (略) 特技功能，支持1 (略) 特技效果可供选择。
▲7） (略) 理功能，支持28种以上滤镜效果可供选择。
▲8）具有 (略) 功能，包括2分屏、4分屏、6分屏等至 (略) 模式。
▲9）资源非编完成后，教师可根据需求设置编辑好的视频码流，并能够一键上传到应用云平台的个人空间当中，同时也能够保存到教师电脑端，以便教师通过移动存储设备拷贝和存档。
兼容性: 1）考虑资源管理平台的后续拓展性，要求平台可兼容各 (略) 家的录播系统，同时支持平台之间的对接，实现大数据的传输与共享；
2）资源管理平台应具有良好的兼容性， (略) 各个教学系统平台的单点登录兼容设置。
服务要求:
应用平台APP：
▲1）资源管理平台应支持移动设备访问，包括手机、平板电脑等，提供自主研发的平台移动端APP，APP应通过相关标准审核，在AppStore可直接搜索下载，方便教师和学生使用。
▲2）移动端APP应提供基本的视频在线直播、教学视频点播、微课点播、评论等功能。提供APP软件界面截图， (略) 家公章。
▲3）移动端应同时支持知识点和教学环节虚拟切片点播功能，满足学生和教师直接通过移动设备即可在全屏观看的状态下实现知识点和教学环节的快速切换观看、学习，提高学生的学习效率。
▲4）移动端APP支持直接播放视频，无需调用其它播放器直播。
其他要求:
为保证产品功能符合用户需求，产品具有自主知识产权，保证产品的稳定性，避免后期产权纠纷，要求提供以下证明文件：
1）提供与录播同一品牌的S- (略) 为技术相关自主知识产权证明文件， (略) 家公章；
2）提供移动学习相关自主知识产权证明文件， (略) 家公章
以上要求大量截图及证书是奥威亚品牌独有的，有明显的唯一性和指定性，建议删除以上证书， (略) 限制条款。
答：按 (略) 。

招标人： (略) 重点工 (略)
招标代理机构： (略) 创达 (略)
日期： * 日