《哲学通论》知识图谱建设更正
《哲学通论》知识图谱建设更正
项目编号 | BA* | 项目名称 | 《哲学通论》知识图谱建设 |
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经办人单位 | (略) | 经办人 | 李慧娟 |
预算金额 | *.00 人民币 | 成交金额 | *.00 人民币 |
成交供应商 | 辽宁向日葵 (略) | ||
联系地址 | 辽宁省- (略) -东陵区上深沟村860 | 采购单位 | 吉林大学 (略) |
付款方式 | 服务完毕验收合格后100%付款。 | ||
供应商联系手机 | * | 服务时间 | 2024年07月10日 至 2024年11月30日 |
服务地址 | 吉林省- (略) -前进大街2699号吉林大学 | ||
验收方式 | 以成交单为准,参考相关内容进行验收。验收程序以*方职能部门规定为准。 | ||
售后服务要求 | 要求成立项目验收小组,按照验收标准从图谱设计、图谱引擎、 (略) 、后期制作等方面做出审核,如验收结论不通过,按要求进行修改或重新制作,且按照成交单规定的时间内制作完成。 1.质量保证期:自交付使用之日起3年内根据用户的需求免费提供不少于10%知识点内容及相关挂载资源的修改, (略) 的相关维护升级。 提供7x24小时现场技术支持服务,故障后3小时内到达现场,6小时内解决问题。 2.对所提供的货物在质保期内,因产品质量而导致的缺陷,免费提供包修、包换、包退服务。 3.在“三包”范围内免费提供该货物的技术培训和技术支持。 4.提供项目制作团队,匹配相关的服务人员,包括课程建设服务人员,技术运维人员,服务推广人员,技术培训人员等专业的本地化团队进行落地的相关服务。 5. (略) 、图谱构建等交付文件 :按照学校要求,进行交付。 6. 提供至少3次线下培训服务,线上培训不限次数;项目上线后提供至少2次线下软件使用培训服务,剩下培训时间由*方来决定。 | ||
采购材料 | 自主采购评审报告_附件.pdf |
采购品目 | 平台运营服务 | 名称 | 《哲学通论》知识图谱建设 |
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单位 | 项 | 数量 | 1 |
单价 | ¥* | 总价 | ¥* |
范围/服务内容及要求 | 《哲学通论》知识图谱系统构建工作,围绕课程目标、课程大纲、教材、教学设计等相关文字材料构建课程的知识小模型,并不断丰富小模型。基于课程的知识小模型AI辅助教学运行,将教学要素数字化、教学过程数字化、教学方法数字化赋能教师的研、备、教、测、评过程以及学生的学、练、测、考、推过程。 |
吉林大学招标与备案(采购)管理中心 | 设 备 类:林老师: 0431-* 工 程 类:白老师: 0431-* 服务及其他货物:李老师: 0431-* |
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项目编号 | BA* | 项目名称 | 《哲学通论》知识图谱建设 |
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经办人单位 | (略) | 经办人 | 李慧娟 |
预算金额 | *.00 人民币 | 成交金额 | *.00 人民币 |
成交供应商 | 辽宁向日葵 (略) | ||
联系地址 | 辽宁省- (略) -东陵区上深沟村860 | 采购单位 | 吉林大学 (略) |
付款方式 | 服务完毕验收合格后100%付款。 | ||
供应商联系手机 | * | 服务时间 | 2024年07月10日 至 2024年11月30日 |
服务地址 | 吉林省- (略) -前进大街2699号吉林大学 | ||
验收方式 | 以成交单为准,参考相关内容进行验收。验收程序以*方职能部门规定为准。 | ||
售后服务要求 | 要求成立项目验收小组,按照验收标准从图谱设计、图谱引擎、 (略) 、后期制作等方面做出审核,如验收结论不通过,按要求进行修改或重新制作,且按照成交单规定的时间内制作完成。 1.质量保证期:自交付使用之日起3年内根据用户的需求免费提供不少于10%知识点内容及相关挂载资源的修改, (略) 的相关维护升级。 提供7x24小时现场技术支持服务,故障后3小时内到达现场,6小时内解决问题。 2.对所提供的货物在质保期内,因产品质量而导致的缺陷,免费提供包修、包换、包退服务。 3.在“三包”范围内免费提供该货物的技术培训和技术支持。 4.提供项目制作团队,匹配相关的服务人员,包括课程建设服务人员,技术运维人员,服务推广人员,技术培训人员等专业的本地化团队进行落地的相关服务。 5. (略) 、图谱构建等交付文件 :按照学校要求,进行交付。 6. 提供至少3次线下培训服务,线上培训不限次数;项目上线后提供至少2次线下软件使用培训服务,剩下培训时间由*方来决定。 | ||
采购材料 | 自主采购评审报告_附件.pdf |
采购品目 | 平台运营服务 | 名称 | 《哲学通论》知识图谱建设 |
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单位 | 项 | 数量 | 1 |
单价 | ¥* | 总价 | ¥* |
范围/服务内容及要求 | 《哲学通论》知识图谱系统构建工作,围绕课程目标、课程大纲、教材、教学设计等相关文字材料构建课程的知识小模型,并不断丰富小模型。基于课程的知识小模型AI辅助教学运行,将教学要素数字化、教学过程数字化、教学方法数字化赋能教师的研、备、教、测、评过程以及学生的学、练、测、考、推过程。 |
吉林大学招标与备案(采购)管理中心 | 设 备 类:林老师: 0431-* 工 程 类:白老师: 0431-* 服务及其他货物:李老师: 0431-* |
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