该项目的具体需求均相 (略) 列指标(报价时供应商必须在响应参数 (略) 报产品设备的商品名称、品牌、型号、单价、数量、总价、产地信息、(计算机、打印机、显示器)节能证书编号)。
其他需求:
一、65寸一体机 5套
整机参数要求:
平均无故障寿命时间(MTBF) ≥60,000 小时
液晶屏功耗:≤480W
待机功率≤1w
液晶屏参数要求:
屏技术类型:采用LED背光源技术
屏体:采用65英寸硬屏
屏幕比例:16:9
颜色:1.07B (10 bit)
物理分辨率≥ *
对比度:2000:1
亮度:≥350 cd/㎡
可视角度:水平≥178°
触摸参数要求:
触摸类型:嵌入式红外触摸感应技术
分辨率:≥3 *
识别类型:免驱,系统自动识别
触摸精度±1.5mm
响应速度:≤4ms
书写方式:手指、笔、或其它任何直径不小于5mm非透明物体
外观结构要求:
书写面材质:4mm全钢化高防暴玻璃
无锐角安全设计,边角采用圆弧过渡设计
不少于8个前置物理按键,要求具有明显物理反馈感(非触摸或者感应式),可实现信号切换、开关机、一键黑屏等功能
其他功能要求:
童锁功能,可防止误操作并有效防止学生课间使用。
具备一键黑屏,不关闭电脑情况下,使用遥控和按键均可实现一键关闭、开启显示屏背光,节能环保。
可实现分开开启电脑模块和液晶屏,教师在使用自带笔记本时无需开启电脑,节能环保
电脑模块要求:
一体机电脑采用OPS插拔式架构,可支持热插拔,方便升级维护
配置不低于 CPU:I3 3220、4G内存、500G硬盘;
输入接口要求:
VGA/音频接口:≥2路
YPbPr+R+L:≥1路
HDMI接口:≥2路
AV(VIDEO+R+L):≥1路
RF IEC接口:≥1路
USB流媒体接口:≥3路
输出接口要求:
音频输出:≥1路
USB触摸控制接口:≥1路
通用智能交互触控系统软件要求:
1、可手写识别英文字母、汉字、数字、标点符号,配套电子笔完全代替鼠标,并可1键式实现鼠标右键、中键功能;
2、提供坐标系,标准函数图形,标准几何图形,提供不同学科图片,形象,可自定义添加删除图片。量角器:可量角,也可绘出指定角度夹角。圆规可绘制圆或者扇形,两种三角板和直尺;
3、所有书写和标注的过程可自动记录、并一键式回放, (略) 录屏再用播放器播放等复 (略) 回放等。同时可捕获,录制上课过程,保存为标准AVI视频文件;
4、无限漫游,板面无限大;
5、内嵌可上下、左右拖动的幕布,对屏幕 (略) 遮蔽。聚光灯功能(可调节形状、大小、透明度)。局部遮挡器。遮屏功能;
6、可自由插入音频、视频、MP3、图片、课件、模板等。包括各种支持教学、跨科目领域的数据,以及常用的背景库、图库、链接库等。提供不同学科图片,形象,可自定义添加删除图片;
7、 (略) 网络互联,支持多路连接,实现绘画内容、操作、视频、音频、屏幕等资源共享; (略) 络教学和远程教学;
8、文件可预览、打印、保存为Word、PowerPoint、PDF、HTML、JPEG,等格式;
9、文件导入功能:能导入doc,xls,ppt,pdf等格式的文件,并能在文件上书写及再编辑。PPT批注:透明页批注方式,可将批注内容嵌入ppt。流媒体批注:在播放模式下暂停批注,完后可继续播放;
10、照相机功能:能截取任何软件、任 (略) (略) 画面,并且能够截取不规则画面;
1.9班班通软件平台参数
1、配套小学到初中主科每堂课程的教学资源(必 (略) 络环境可以使用,方便教师教学);提供可本机点播使用的动漫教学软件,教学软件涵盖小学到初中的主要科目, (略) 有课文及知识点。各个年级的教师可根据班级教学需要选择动漫 (略) 课堂教学,并提供学科专题学习资源供教师使用。
2、需配套信息化教学平台,功能要求如下:
一、平台整体功能:
提供各种功能性和工具性的服务,以支持教师的教和学生的学; (略) 系统(支持教师在线备课、教学、布置作业、写教学日志;学生在线学习、考试、写学习日志等)、课件创作系统(教师可以利用学习活动管理系统制作课件,设计学生的学习活动,并为学生的学习提供更多优质的学习资源)、在线作业系统(辅助教师实现在线作业布置、学生在线完成作业和教师批改作业等一系列课后作业活动为主要目标)、在线考试系统(包括前期教师在线组织试卷、学生在线考试、教师批改试卷一系列活动)、电子教案系统(教师可 (略) 教案创作,并将自己创作的教案保存形成个人的教案库)、素材库系统(提供了大量的教学设计素材,包括图片、视频、文本、声音等各类资源。);阅读系统(提供大量电子书在线阅读、评价等功能); (略) 系统(面向 (略) 数据的后台管理。其中包括了对不同省份地区信息的管理、学科教材的综合管理、校班管理、中心用户管理和系统管理)
二、学生端功能要求:
(1)在线作业系统
写作业:学生可在线写作业并提交;
自评:学生可通过查看作业 (略) 自评;
查看成绩:教师批改作业后,学生可在线查看作业成绩、参考答案及教师评语。
(2)在线考试系统
参加考试:学生可在线参加考试并提交;
查看成绩:教师批改过试卷后,学生可在线查看考试成绩、参考答案及教师评语。
(3)在线学习系统
在线学习:学 (略) 自主学习;
学习答疑:学生可在线向老师提问;
在线讨论:教师可以发布讨论主题,学生参与讨论;
班级通讯录:学生可在此查看班内成员的资料和联系方式等;
课程表:学生可查看班级的课程表;
学习日志:写有关学习方面的心得体会等;
个人信息:可查看或编辑学生的个人信息;
公告栏: (略) ;
短消息:内部短消息系统,学生可发送短消息给班内成员;
(4)学生评价
作业成绩趋势图:按学科, (略) 络平台里 (略) 时的作业成绩,形成趋势图
考试成绩趋势图:按学科, (略) 络平台里 (略) 时的考试成绩,形成趋势图
(5) (略) 区交流系统
含Blog、相册、群组、投票、活动、记录
(6)阅读
阅读任务,书籍评价,写读后感
三、教师端功能要求:
(1)在线作业系统
创建作业:教师可在线创建作业;
发布作业:教师将对应的作业发布给当前班级的学生;
批改作业:教师可在线批改学生已提交的作业,并可查看作业情况。
(2)在线考试系统
创建试卷:教师可在线创建试卷;
发布试卷:教师将对应的试卷发布给当前班级的学生;
管理试卷: (略) 发 (略) 管理;
批改试卷:教师可在线批改学生已提交的试卷,并可查看考试情况;
成绩统计:系统对学生的 (略) 统计。
(3)课件创作系统
创作课件:教师利用课件 (略) 在线创作;
发布课件:教师发布课件,供学生在线使用;
管理课件:教师可在线对已 (略) 管理;
监控学习情况:教师可在线监控学生的学习情况。
(4)学生评价
作业成绩:教师按班级、学科,可以把平时的作业成绩录入,形成作业趋势图
考试成绩:教师按班级、学科,可以把平时的考试成绩录入,形成考试趋势图
(5)教学资源系统
教案库:提供教案模板和教案,便于教师在线制作教 (略) 参考;
课件库:提供标 (略) 络课件,教师在线备课时可直接使用或参考;
作业库:教师可查找需要的题目用于作业布置;
试卷库:教师可查找需要的题目用于试卷创作;
素材库:提供文本、图片、视频、声音、动画等大量课件素材,教师可使用素材制作出精美的课件。
(6) (略) 系统
在线答疑:教师可在 (略) 提交的问题;
班级通讯录:教师可在此查看与编辑班内成员的资料和联系方式等;
课程表:教师可查看班级的课程表;
教学日志:写有关教学方面的心得体会等;
个人信息:可查看或编辑教师的个人信息;
公告栏: (略) ;
短消息:内部短消息系统,可发送短消息给班内成员;
(7)阅读
阅读任务,书籍评价,写读后感
(8)社区交流系统
含Blog、相册、群组、投票、活动、记录
四、家长端功能要求:
(1)子女学习统计
统计:统计某时间段子女学习的课件、作业、考试的数量;
分析:分析子女的作业和考试的成绩趋势;
(2)子女学习情况
查课件:查看子女学习课件的具体情况;
查作业:查看子女写作业的具体情况(分数以及具体的作答情况);
查考试:查看子女写考试的具体情况(分数以及具体的作答情况);
查答疑:查看子女提问问题和其他人回答问题的情况;
(3)我的空间
个人信息:可查看或编辑学生的个人信息;
五、管理端功能要求:
(1)在线考试系统
校本库管理:题目管理和试卷管理:增、删、改、查;
试卷统计:试卷分析和成绩统计;
(2)电子教案系统
学校教案管理:在线查看教案、审核教案
学校模板管理:在线查看模板、审核模板
(3)课件创作系统
学校课件库: (略) 的课件:查看、创建、搜索、审核、编辑与删除;
(4)素材库系统
学校素材库:在线查看素材、审核素材;
(5)综合管理系统
管理员信息:修改个人信息和密码;
校班管理:包括班级管理、教师管理、学生管理、班级教材管理以及一些相关的数据管理等。
(6)统计功能
查看教师上传的课件、教案、素材等资源个数
教学资源:
(1)资源要与人教版教材目录章节一一对应,包括名师课程、教案、ppt课件、flash动漫课件、试卷、素材
(2)小学的学科包括:语文、数学、英语
(3)中学的学科包括:语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物
(4) 其他多学科版本资源
信息技术与课程整合课程:
(1)专家讲堂:
包括“网络环境下的课堂教学评价”、“信息技术与课程整合的理论基础”、“信息技术与课程整合的教学设计”、“信息技术与课程整合的课题研究”、“信息化教学资源的开发应用”、“信息技术与课程整合的实施策略”;
(2)示范课例
分为小学版、初中版、高中版,为中小学各个学科的课程整合提供了大量的示范课例,提供一线教师如何实现信息技术与课程整合的精彩教学录像和课例分析,所有示范课例覆盖从小学 (略) 分的主要学科。
(3)软件培训课程
包括Photoshop、Authorware、Powerpoint、Flash、Frontpage、Dreamweaver、3Dsmax、Maya、Illustrator、Premiere、Audition十一门课程;
平台其他在线功能要求:
支持课件在线创作,无需安装客户端工具。创作好的课件,可以监控到学生学习的进度,可以根据学生的做题情况,自动推荐不同的学习内容,从而达到分层教学的目的;
教师可以对任意班级发布课程、作业、考试,也可以直接发布给个人,达到因材施教的目的;
支持语音题,可以在线录制语音,能够解决语言学科的发音问题;
支持数学符号公式在线录入,无需安装插件;
支持化学分子结构在线录入,无需安装插件;
支持手写绘画,线条有粗细变化,无需安装插件;
支持word文档的复制粘贴,要求文档中的图片、数学公式均可直接粘帖;
对上 (略) 唯一性判断,保证上传的资源文件不重复,避免磁盘空间浪费;
对于资源库的资源,可以在线浏览、收藏、复制、下载;
共享资源时可设置是否允许下载,使资源仅可在线查看而不能被下载;
上传的文档、媒体文件可以直接在线浏览,包括的格式:doc,docx,ppt,pptx,pdf,txt,mp3,flv,f4v,mp4,jpg,png;
在线浏览ppt文件,当中的动画效果需要保留,能够直接在ppt上圈点批注;
支持上传doc格式的试卷,针对整卷设置答题卡;
支持教师、学生用户数据采用excel表批量导入。
供应商要求:
1、供应商须在签定合同时提供针 (略) 授权函原件;否则视无效报价供货商,并视为伪造、变造证明材料,构成提供虚假材料的, (略) (略) ,并依法予以追究。耽误用户的需求时间者一律向 (略) 公 (略) 投诉并追究损失,并保留追究其相关法律责任的权利,且不允许今后参加我单位任何采购项目。
2、供应商在签定合同时提供针 (略) 授权函原件;交货时提供开放式许可。
3、各供应商在 (略) (略) 报产品是否能完全满足上述要求,若供应商报价时承诺完全响应而在报价后 (略) 分响应,则供应商须接受 (略) 公 (略) 的处理。伪造、变造证明材料,构成提供虚假材料的, (略) (略) ,并依法予以追究。耽误用户的需求时间者一律向 (略) 公 (略) 投诉并追究损失,并保留追究其相关法律责任的权利,且不允许今后参加我单位任何采购项目。
4、供应商报价产品若无法在 (略) 站确认的,必须在报价时上传该项产品的参数配置表 (略) 家公章,以便我单位确认是否符合采购需求;如无法提供则视为报价无效。
|