柯桥区部分学校固定录播设备项目答疑公告

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柯桥区部分学校固定录播设备项目答疑公告


(略) 固定录播设备项目

答疑纪要



各投标供应商在研究了 (略) 固定录播设备项目的招标文件等有关资料后，各投标供应商于2016年8月10日16时前提交了投标提问书， (略) 文件作如下说明：

一、对各投标供应商提问的回复：

1、此次招标项目中第33-34项（团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件）， (略) 要求， (略) 奕资讯的产品在 (略) 只有 (略) (略) 独家代理销售，另外推荐的2个品牌（迪光与SMART），均无类似产品，同时迪光品牌是 (略) (略) 之关联公司 (略) 所有。 (略) 对其他投标人不利，建议采购人分项采购。

答：经我方了解第33、34项产品并非限制性产品，供应商表 (略) 。根据上级要求，团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件项目即将由 (略) (略) 负责招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》。经综合考虑决定采纳建议，本项目第33、 (略) (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件的采购内容取消。

2、在评分细则的商务评分标准中第5项要求投标供应商类似项目建设的成功经验，要求投标人自2013 年 1 月 1 日以来投标供应商具有同类政府采购项目案例，单个合同金额在 400 万元及以上的得 5分。异议：自2013年以来在 (略) 省内类似录播项目只有 (略) 省 (略) (略) (略) 有单个项目超过400万的案例， (略) 有单个合同项目超过400万的录播中标项目，具有一定的偏向性。建议：可以放开为投标人或投标录播品牌的案例均可以有效。

答：评分标准中要求提供的项目成功案例范围并未特指 (略) 省范围内， (略) 文件要求的成功案例均可。

3、在评分细则之技术评分标准中演示移动学习终端的应用，要求有移动端 APP 平台访问功能，目前主流录播企业都支持移动端的访问与直播、点播，但是APP是录播企业的，跟采购人无关，在实际应用中只要支持移动端看直播点播即可， (略) 的老师与学生上录播企业的APP看直播，除非 (略) 单独定制移动APP，故此项演示要求跟采购需求无关，建议去除移动APP平台演示内容。此项有 (略) 为，建议移除通过AP (略) 演示的要求，现在除了APP之外还有更符合用户习惯的使用方式，通过微信的方式既可以实现移动端跨平台的访问操作且用户不需要在IO (略) (略) 繁琐的下载，提供了一种更为简单的方式满足用户需求。

答：目前APP的应用已经在录播系统平台中得到了非常广泛使用，在很多录播企业提供的视频平台中都融入了APP应用（例如：凡龙、中庆、奥威亚、翰博尔、鋭取等品牌），使得点播、直播在手机、平板电脑等移动端更加方便、便捷。用户通过移动端下载APP软件后，设置平台IP地址即可随时随地的在线学习，直接调用用户 (略) 有资料。其主要目的是增加更多的学习使用方式，方便老师和学生应用使用。 (略) (略) 。

4、招标文件中第63页评分标准中的成功经验， (略) 文件， (略) 要求的是提供案例合同和验收报告（或资金结算单）两者同时提供才表示项目完成了，这类才能称为成功案例，如果只是以合同为依据，合同项目是否成功并没有依据，所以建议更改为提供合同并同时提供验收报告或者资金结算单。建议改为： * 日以来投标供应商具有同类教育系统采购项目案例，单个合同金额在400万元以上的（同时提供验收报告单或资金结算单）得5分，同理下推。

答：采纳建议。商务评分标准中要求提供的项目成功案例，须同时提供案例合同和验收报告（或资金结算单）原件，否则该案例不得分。

5、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中各项设备均有推荐品牌，根据《 (略) 投标法实施条例》第三十二条限定或者指定特定的专利、商标、品牌、原产地或者供应商，属于不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。限制了广大教育企业的参与，存在不公平竞争， (略) 文件中推荐品牌及评标要求；

答：供应商可以在采购人的推荐品牌中选择其中 (略) 报价， (略) 文件的要求选用同档次或高于推荐品牌的优质 (略) 报价。

6、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第1项录播跟踪一体机（ (略) ）要求“录播主机应采用安全直流电源DC12V”具有品牌倾向性，目前 (略) 可查，满足12V供电 (略) 商 (略) 市奥 (略) ，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，具有严重的加分倾向性，请求删除此条。

答：招标文件采购内容中的第1项“录播跟踪一体机（ (略) ）”参数要求中的第3小点内容由原来的“3．录播主机应采用安全直流电源DC12V或DC24V供电，高度为1~2U的标准机架式设计。”调整为“3．录播主机应采用适用国家规定的安全模式供电， (略) 投标的设备，录播主机高度为1~2U的标准机架式设计”。

7、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第7项一体化高清摄像机要求“与录播系统同一品牌”存 (略) 为， (略) 家对录播系统研发生产是比较专业，但高清特写摄像机研发 (略) 商所不具备的，要求中提到要与录播系统统一品牌，这也恰恰暴露出了该录播系统的弊端：兼容性太差；市场上比较专业且具规模的高清特写 (略) 商有索尼、日立、松下、lumens、德安视频、维海德等他们不 (略) 商，所以术业有专攻，因此我们不难想象，该要求存在 (略) 为，我公司认为，此条作为废标项，有违政府采购原则，因此要求删除此条要求。

答：经采购方了解，目 (略) 家奥威亚、锐取、中庆、凡龙、翰博尔等品牌均有自己品牌的摄像机，在录播系统中摄像机是 (略) 分，同一品牌能够最大限度的避免兼容导致的问题出现，稳定性也有保障。同时招标文件中已明确提出“供应商可以在采购人的推荐品牌中选择其中 (略) 报价， (略) 文件的要求选用同档次或高于推荐品牌的优质 (略) 报价（若无推荐品牌， (略) (略) 报价）。”此条款已明确表示未限制推荐品牌外的其他品牌参与投标。 (略) (略) 。

8、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第13项视频资源管理平台（校级）与评分办法中演示视频管理平台（校级）中要求的“非编系统”，“在线视频制作系统”具有品牌倾向性，以上两个功能均为 (略) 市奥 (略) 特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：此功能并不存在倾向性，奥威亚、凡龙、翰博尔等多个品牌均具有此功能， (略) (略) 。

9、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第20项高清液晶交互式一体机与评分办法中演示高清液晶交互一体机中要求的“整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一”，参数白板软件中的“微课工具”，“移动授课系统”具有品牌倾向性，以上功能均为 (略) (略) （西沃SEEWO）特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：采购方在方案论证和考察过程中参考了鸿合、希沃、创维、安宇、创凯、SMART 、吉平元、京 (略) 等品牌产品的技术，根据采购方实际应用需求整合提出采购要求，并无设定特殊条件，无不合理的、唯一的、偏向性， (略) (略) 。

10、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第1项录播跟踪一体机（ (略) ）中要求“主 (略) 门出具的无故障时间不低于50000小时证书复印件。”该参数属 (略) 商都可以满足的基本参数， (略) 家在检测该产品中都不会提出该基本参数的检测要求， (略) (略) (略) 门检测报告，明显属于 (略) 商不会去做这个参数的检测，而故意提出，好在项目中多得分。所以请求删除此条。

答： (略) 采购系 (略) 份， (略) 门出具的无故障时间不低于50000小时的证明文件是证明产品稳定性的重要依据，目 (略) 家例如中庆、翰博尔、奥威亚、凡龙等均已通过检测，并无偏向性。 (略) (略) 。

11、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中 (略) (略) 学习互动教学系统中要求的“PowerPoint档案可直接汇入，原投影片页自动变成电子白板页面，且若原PowerPoint上有设定的选项与答案，也会汇入白板页面中。”，“PDF档案可直接汇入，并提供汇入品质选择丶符合高度或宽度的显示方式，汇入后原页面逐页自动变成电子白板的页面。”，“逐题统计翻牌功能，可依分组丶座号和选项显示详细作答资料。”，“小组学生作品观摩比较：老师启动作品观摩功能，学生端可即时将目前的笔记页面飞递过来，依先後次序填到比较框中，可多分割贴上页面。”以 (略) 奕 (略) 特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：经我方了解第33项产品中的的参数有三个品牌以上的产品满足要求。据了解，团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件项目即将由 (略) (略) 公开招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》。经综合考虑决定采纳建议， (略) 参数，本次不再采购。

12、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第34、35项教师移动端控制软件、学生即时反馈器中要求的“支持一台智慧型手机(iOS丶Android系统) (略) 分功能。2. 页面控制：可切换上丶下页，并可将当前白板页面推送至学生端载具。”，“多画面拍照功能：可选择1丶2丶4丶6丶9分割画面再透过拍照或是选取记忆体内既有之图片贴回教师机白板页面。”，“实时影像: 可即时将老师 (略) 拍摄的影像呈现于触屏或电子白板上。”，“微视频功能: 可以老师移动端手机，录制一段20秒内的微视频并立即上传至触屏或电子白板上。”，“具有1～6数字按键，同一套每台反馈器需有唯一编码，以识别使用的学生。”，“通讯技术：双向射频RF 2.4G。”，“按钮：6个薄膜印刷面板按钮。”以 (略) 奕 (略) 特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：经我方了解第34、35项产品中的的参数并有三个品牌以上的产品满足要求。根据上级要求，团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件项目即将由 (略) (略) 负责招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》。本项目第34、35项教师移动端控制软件、学生即时反馈器的采购内容取消。

13、招标文件附件十三：评标办法，其中技术 (略) (略) 学习互动教学系统的各项功能演示中要求“ (略) 络的情况下可以实现即问即答、挑人作答和票选统计功能，满足得1分。”此项是针对本 (略) 奕 (略) 采用的“通讯技术：双向射频RF 2.4G。”所做的评分。因此，请求删除此条。

答：技术评分标准中“团队 (略) 学习互动教学系统的各项功能演示”内容取消。

二、对招标文件补充说明如下：

1、招标文件采购内容中的第33项“团队 (略) 学习互动教学系统”、第34项“教师移动端控制软件”和第35项“ (略) 参数”， 根据上级要求即将由 (略) (略) 负责招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》，因此本次采购中取消上述三项内容。本项目录播教室的装修不在采购范围之内（ (略) 装修），本项目采购预算价由原来的约735万元人民币调整为约620万元人民币。

2、技术评分标准中“团队 (略) 学习互动教学系统的各项功能演示”内容取消，因此技术标满分由原来的57分调整为52分，总得分由原来的100分调整为95分。





采购人： (略) 市柯桥 (略)

采购代理： (略) 市柯桥区公 (略)

(略) 市 (略)

* 日
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(略) 固定录播设备项目

答疑纪要



各投标供应商在研究了 (略) 固定录播设备项目的招标文件等有关资料后，各投标供应商于2016年8月10日16时前提交了投标提问书， (略) 文件作如下说明：

一、对各投标供应商提问的回复：

1、此次招标项目中第33-34项（团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件）， (略) 要求， (略) 奕资讯的产品在 (略) 只有 (略) (略) 独家代理销售，另外推荐的2个品牌（迪光与SMART），均无类似产品，同时迪光品牌是 (略) (略) 之关联公司 (略) 所有。 (略) 对其他投标人不利，建议采购人分项采购。

答：经我方了解第33、34项产品并非限制性产品，供应商表 (略) 。根据上级要求，团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件项目即将由 (略) (略) 负责招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》。经综合考虑决定采纳建议，本项目第33、 (略) (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件的采购内容取消。

2、在评分细则的商务评分标准中第5项要求投标供应商类似项目建设的成功经验，要求投标人自2013 年 1 月 1 日以来投标供应商具有同类政府采购项目案例，单个合同金额在 400 万元及以上的得 5分。异议：自2013年以来在 (略) 省内类似录播项目只有 (略) 省 (略) (略) (略) 有单个项目超过400万的案例， (略) 有单个合同项目超过400万的录播中标项目，具有一定的偏向性。建议：可以放开为投标人或投标录播品牌的案例均可以有效。

答：评分标准中要求提供的项目成功案例范围并未特指 (略) 省范围内， (略) 文件要求的成功案例均可。

3、在评分细则之技术评分标准中演示移动学习终端的应用，要求有移动端 APP 平台访问功能，目前主流录播企业都支持移动端的访问与直播、点播，但是APP是录播企业的，跟采购人无关，在实际应用中只要支持移动端看直播点播即可， (略) 的老师与学生上录播企业的APP看直播，除非 (略) 单独定制移动APP，故此项演示要求跟采购需求无关，建议去除移动APP平台演示内容。此项有 (略) 为，建议移除通过AP (略) 演示的要求，现在除了APP之外还有更符合用户习惯的使用方式，通过微信的方式既可以实现移动端跨平台的访问操作且用户不需要在IO (略) (略) 繁琐的下载，提供了一种更为简单的方式满足用户需求。

答：目前APP的应用已经在录播系统平台中得到了非常广泛使用，在很多录播企业提供的视频平台中都融入了APP应用（例如：凡龙、中庆、奥威亚、翰博尔、鋭取等品牌），使得点播、直播在手机、平板电脑等移动端更加方便、便捷。用户通过移动端下载APP软件后，设置平台IP地址即可随时随地的在线学习，直接调用用户 (略) 有资料。其主要目的是增加更多的学习使用方式，方便老师和学生应用使用。 (略) (略) 。

4、招标文件中第63页评分标准中的成功经验， (略) 文件， (略) 要求的是提供案例合同和验收报告（或资金结算单）两者同时提供才表示项目完成了，这类才能称为成功案例，如果只是以合同为依据，合同项目是否成功并没有依据，所以建议更改为提供合同并同时提供验收报告或者资金结算单。建议改为： * 日以来投标供应商具有同类教育系统采购项目案例，单个合同金额在400万元以上的（同时提供验收报告单或资金结算单）得5分，同理下推。

答：采纳建议。商务评分标准中要求提供的项目成功案例，须同时提供案例合同和验收报告（或资金结算单）原件，否则该案例不得分。

5、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中各项设备均有推荐品牌，根据《 (略) 投标法实施条例》第三十二条限定或者指定特定的专利、商标、品牌、原产地或者供应商，属于不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。限制了广大教育企业的参与，存在不公平竞争， (略) 文件中推荐品牌及评标要求；

答：供应商可以在采购人的推荐品牌中选择其中 (略) 报价， (略) 文件的要求选用同档次或高于推荐品牌的优质 (略) 报价。

6、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第1项录播跟踪一体机（ (略) ）要求“录播主机应采用安全直流电源DC12V”具有品牌倾向性，目前 (略) 可查，满足12V供电 (略) 商 (略) 市奥 (略) ，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，具有严重的加分倾向性，请求删除此条。

答：招标文件采购内容中的第1项“录播跟踪一体机（ (略) ）”参数要求中的第3小点内容由原来的“3．录播主机应采用安全直流电源DC12V或DC24V供电，高度为1~2U的标准机架式设计。”调整为“3．录播主机应采用适用国家规定的安全模式供电， (略) 投标的设备，录播主机高度为1~2U的标准机架式设计”。

7、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第7项一体化高清摄像机要求“与录播系统同一品牌”存 (略) 为， (略) 家对录播系统研发生产是比较专业，但高清特写摄像机研发 (略) 商所不具备的，要求中提到要与录播系统统一品牌，这也恰恰暴露出了该录播系统的弊端：兼容性太差；市场上比较专业且具规模的高清特写 (略) 商有索尼、日立、松下、lumens、德安视频、维海德等他们不 (略) 商，所以术业有专攻，因此我们不难想象，该要求存在 (略) 为，我公司认为，此条作为废标项，有违政府采购原则，因此要求删除此条要求。

答：经采购方了解，目 (略) 家奥威亚、锐取、中庆、凡龙、翰博尔等品牌均有自己品牌的摄像机，在录播系统中摄像机是 (略) 分，同一品牌能够最大限度的避免兼容导致的问题出现，稳定性也有保障。同时招标文件中已明确提出“供应商可以在采购人的推荐品牌中选择其中 (略) 报价， (略) 文件的要求选用同档次或高于推荐品牌的优质 (略) 报价（若无推荐品牌， (略) (略) 报价）。”此条款已明确表示未限制推荐品牌外的其他品牌参与投标。 (略) (略) 。

8、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第13项视频资源管理平台（校级）与评分办法中演示视频管理平台（校级）中要求的“非编系统”，“在线视频制作系统”具有品牌倾向性，以上两个功能均为 (略) 市奥 (略) 特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：此功能并不存在倾向性，奥威亚、凡龙、翰博尔等多个品牌均具有此功能， (略) (略) 。

9、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第20项高清液晶交互式一体机与评分办法中演示高清液晶交互一体机中要求的“整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一”，参数白板软件中的“微课工具”，“移动授课系统”具有品牌倾向性，以上功能均为 (略) (略) （西沃SEEWO）特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：采购方在方案论证和考察过程中参考了鸿合、希沃、创维、安宇、创凯、SMART 、吉平元、京 (略) 等品牌产品的技术，根据采购方实际应用需求整合提出采购要求，并无设定特殊条件，无不合理的、唯一的、偏向性， (略) (略) 。

10、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第1项录播跟踪一体机（ (略) ）中要求“主 (略) 门出具的无故障时间不低于50000小时证书复印件。”该参数属 (略) 商都可以满足的基本参数， (略) 家在检测该产品中都不会提出该基本参数的检测要求， (略) (略) (略) 门检测报告，明显属于 (略) 商不会去做这个参数的检测，而故意提出，好在项目中多得分。所以请求删除此条。

答： (略) 采购系 (略) 份， (略) 门出具的无故障时间不低于50000小时的证明文件是证明产品稳定性的重要依据，目 (略) 家例如中庆、翰博尔、奥威亚、凡龙等均已通过检测，并无偏向性。 (略) (略) 。

11、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中 (略) (略) 学习互动教学系统中要求的“PowerPoint档案可直接汇入，原投影片页自动变成电子白板页面，且若原PowerPoint上有设定的选项与答案，也会汇入白板页面中。”，“PDF档案可直接汇入，并提供汇入品质选择丶符合高度或宽度的显示方式，汇入后原页面逐页自动变成电子白板的页面。”，“逐题统计翻牌功能，可依分组丶座号和选项显示详细作答资料。”，“小组学生作品观摩比较：老师启动作品观摩功能，学生端可即时将目前的笔记页面飞递过来，依先後次序填到比较框中，可多分割贴上页面。”以 (略) 奕 (略) 特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：经我方了解第33项产品中的的参数有三个品牌以上的产品满足要求。据了解，团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件项目即将由 (略) (略) 公开招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》。经综合考虑决定采纳建议， (略) 参数，本次不再采购。

12、招标文件第五章采购项目的技 (略) 分项目设备配置内容及服务明细表中第34、35项教师移动端控制软件、学生即时反馈器中要求的“支持一台智慧型手机(iOS丶Android系统) (略) 分功能。2. 页面控制：可切换上丶下页，并可将当前白板页面推送至学生端载具。”，“多画面拍照功能：可选择1丶2丶4丶6丶9分割画面再透过拍照或是选取记忆体内既有之图片贴回教师机白板页面。”，“实时影像: 可即时将老师 (略) 拍摄的影像呈现于触屏或电子白板上。”，“微视频功能: 可以老师移动端手机，录制一段20秒内的微视频并立即上传至触屏或电子白板上。”，“具有1～6数字按键，同一套每台反馈器需有唯一编码，以识别使用的学生。”，“通讯技术：双向射频RF 2.4G。”，“按钮：6个薄膜印刷面板按钮。”以 (略) 奕 (略) 特有，因此此条评分标准与政府采购原则不符，没有达到“公平、公正、公开”，请求删除此条。

答：经我方了解第34、35项产品中的的参数并有三个品牌以上的产品满足要求。根据上级要求，团队 (略) 学习互动教学系统、教师移动端控制软件项目即将由 (略) (略) 负责招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》。本项目第34、35项教师移动端控制软件、学生即时反馈器的采购内容取消。

13、招标文件附件十三：评标办法，其中技术 (略) (略) 学习互动教学系统的各项功能演示中要求“ (略) 络的情况下可以实现即问即答、挑人作答和票选统计功能，满足得1分。”此项是针对本 (略) 奕 (略) 采用的“通讯技术：双向射频RF 2.4G。”所做的评分。因此，请求删除此条。

答：技术评分标准中“团队 (略) 学习互动教学系统的各项功能演示”内容取消。

二、对招标文件补充说明如下：

1、招标文件采购内容中的第33项“团队 (略) 学习互动教学系统”、第34项“教师移动端控制软件”和第35项“ (略) 参数”， 根据上级要求即将由 (略) (略) 负责招投标，并列入《 (略) 省2016学年中小学电子音像教材（辅助教学资源）目录》，因此本次采购中取消上述三项内容。本项目录播教室的装修不在采购范围之内（ (略) 装修），本项目采购预算价由原来的约735万元人民币调整为约620万元人民币。

2、技术评分标准中“团队 (略) 学习互动教学系统的各项功能演示”内容取消，因此技术标满分由原来的57分调整为52分，总得分由原来的100分调整为95分。





采购人： (略) 市柯桥 (略)

采购代理： (略) 市柯桥区公 (略)

(略) 市 (略)

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