继续教育教学与教务服务项目
发送至邮箱
继续教育教学与教务服务项目
天 小时 分钟 秒
更正事项：评标方法及标准表、采购服务需求
更正内容：
1、原评标方法及标准表
本采购项目的权值见下表
| 序号 | 项 目 | 权值的取值 |
| 1 | 报价（A1） | 0.20 |
| 2 | 技术（A2） | 0.40 |
| 3 | 商务（A3） | 0.40 |
| 合计 | 1.00 | |
附表1.1投标报价评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 |
| 1 | 价格评价项 （F=100分） | 1、投标报价调整（扶持中小企业发展优惠政策、监狱企业、残疾人福利性单位优惠政策）：如整包投标，整包某一品目为中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品，只对其品目中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品报价进行折扣，再合计到投标报价总价中。本项目的具体扣除比例详见第二章。 2、满足招标文件要求且投标报价中最低的投标报价为评标基准价其价格分为满分；其他投标人的价格分统一按照以下公式计算： 投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×价格权值×100 注：根据财政部第 87 号令第六十条规定：评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 |
| ∑ | F1=F+ F优先采购加分 | |
附表1.2技术部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 1 | 技术评价项 （F=100分） | 技术参数响应 | 20 | 1、完全满足招标文件技术要求部分一般技术指标的计20分，标记“▲”的指标是重要技术条款，正偏离不加分，负偏离每项扣2分；一般技术条款每负偏离一项扣1分，扣完为止；配置不详，技术参数不清，缺漏项的，视同 (略) 理。 2、标记“★”的指标是关键产品技术参数，如有负偏离，则视为无效投标。其他技术条款为负偏离≥10项，则视为无效投标。 注：投标文件没有货物说明一览表或没有技术规格、参数响应/偏离表的本项计0分。 |
| (略) 站升级 | 10 | 1.根据投标 (略) 站升级服务的理解、组织实施方案进行综合评议：描述完善、清楚，方案详细可行的得2分，未提供的不得分。 2.平台提供 (略) 站模板，模板数量不少于50套得2分，否则不得分。 3.供应商提供不少于 (略) 站案例，提供三个及以上案例的得2分，否则不得分。 4. (略) 站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、手机号验证码登录、账号密码登录、扫码登录、第三方统一认证登录等方式。能实现四种以上方式登录得4分，四种以下得2分，只有一种方式登录不得分。 | ||
| 考前咨询、培训信息化服务 | 6 | 1、 (略) 建设（包含但不限于1.平台功能建设、2.系统架构等）进行综合评议： 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1.5分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 2、培训信息化服务：对供应商提供成人高考考前在线辅导服务方案（课程资源符合教育部最新考试大纲要求） 供应商根据方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 3分。 存在一般缺陷的小项方案得1.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| 学位外语报名 与考试 | 4 | 供应商免费提供学位外语报名与考试系统，能实现线上和线下机考等不同考试方式，并有实施案例得4分；系统功能不够完善或者无实施案例得2分；不提供系统不得分。 | ||
| 毕业论文和学位论文管理服务 | 15 | 1、论文管理流程至少包含课题管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 2、可对接自有论文查重系统或对接第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 3、可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 4、支持按照教育部学位论文材料提交的要求，打包下载学生学位论文提交材料。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 5、根据学校论文模板对论文格式进行自动检查。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 | ||
| (略) 建设方案 | 10 | 平台建设包含但不限于1.课程资源、2.系统架构、3.功能简介、4.方案优势、5.公司实力，本省案例等详细描述。 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| AI助教建设 | 11 | 1、AI助教的1.智能问答、2.智能出题、3.常识问答、4.未知问题、5.内容审核等方面的建设方案；评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) 2、提供1对1直播助教服务方案。需提供自2022年1月1日至今的1.助教人员名单、2.排课表，3.沟通记录等方案相关证明材料。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 录播室建设 | 4 | 供应商根据搭建需求，各自提供相关实施方案。评委依据方案合理性，提供硬件设备规格进行打分。实施计划方案清晰、合理的得4分；实施计划方案比较清晰、合理的得3分；实施计划方简单、有缺陷的得2分；未提供不得分。 | ||
| 培训方案 | 10 | 供应商提供针对本项目的培训方案，内容包括但不限于：1、培训需求分析；2、培训目标；3、培训方式；4、培训内容；5、培训人员安排等。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 服务承诺及实施方案 | 10 | 服务承诺内容：1、承诺在服务期间免费提供定制化服务；2、承诺在各个阶段免费派人驻校服务；3、承诺出现需要现场解决的故障能在2小时内到场；4、承诺不少于50人 (略) 校和教学点提供相关技术、业务、教务、教学等支撑服务，供应商依据实际情况出具可行性证明及方案（包含各版块内容的人员数量、岗位分工、从业经历、技术专业能力等）；5、承诺提供的教学场地及录播场地安排（包含但不限于现 (略) 域划分、功能配置、现场硬件条件、容纳量等）。 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F2=F+ F优先采购加分 | |||
附表1.3商务部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 商务评价项 （F=100分） | 在线课程资源建设 | 30 | （1）课程资源建设方案（包含但不限于建设流程、资源引用、拓展阅读、知识图谱等内容）进行综合评议：方案描述清晰，功能截图完整得10分；方案描述一般，功能截图比较完整得5分：未提供不得分。 （2）供应商需提 (略) 校建设的教育部国家级一流本科课程证明材料，加盖课程开设单位公章， (略) 校合作协议1份，每门课程1分，共5分。 （3）课程匹配率95%以上得15分；90%-95%得10分；90%以下得5分。 | |
| 系统演示 | 5 | 系统演示 演示需要使用真实系统演示，视频、PPT等替代演示不得分，演示时长不得超过20分钟，超过时长的演示不得分，现场演示包含以下三部分内容：（演示用电脑自带） 1）课程演示 根据供应商提供的样片课程整体制作水平、镜头感、拍摄手法、制作模式以室内录播、实景录制、动画等多样化进行综合评议。展现制作手法全面且有丰富经验的得5分；制作普通、效果一般的得3分；制作粗糙、效果较差的得1分，未提供不得分。 | ||
| 4 | 2）学台提供 (略) 站模板，模板数量不少于50套得1分，否则不得分。 3.供应商提供不少于 (略) 站案例，提供三个及以上案例的得2分，否则不得分。 4. (略) 站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、账号密码登录、扫码登录等方式。能实现三种以上方式登录得4分，三种以下得2分，只有一种方式登录不得分。 | |||
| 考前咨询、培训信息化服务 | 16 | 1、考前咨询， (略) 校在招生环节相关服务（包括1.招生辅助推广、2.咨询服务等）进行综合评议： 供应商根据方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 5分。 存在一般缺陷的小项方案得2分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 2、 (略) 建设（包含但不限于1.平台功能建设、2.系统架构等）进行综合评议： 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1.5分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 3、对供应商提供的课程服务方案（包含但不限于数据与课程、教材汇总、教学日历、大纲整理、汇总师资材料、存档工作等）进行打分： （1）供应商提供的课程服务方案合理，内容全面，且有实际服务经验的得3分；课程服务方案基本合理，基本满足要求的得1分；课程服务方案简单，内容缺乏的得0分。未提供不得分。 （如有服务经验需提供相关证明材料：排课表，教材汇总表等） | ||
| 学位外语报名 与考试 | 9 | 1、供应商免费提供学位外语报名与考试系统，能实现线上和线下机考等不同考试方式，并有实施案例得4分；系统功能不够完善或者无实施案例得2分；不提供系统不得分。 2、对供应商提供的线上考试服务方案（包含但不限于开通考试流程、上传考试试题、匹配补考数据并上报学校等）进行打分： 提供的线上考试服务方案合理，内容全面，且有实际服务经验的得5分； 提供的线上考试服务方案基本合理，基本满足要求的得3分；提供的线上考试服务方案简单，内容缺乏的得1分；未提供不得分。 | ||
| 毕业论文和学位论文管理服务 | 4 | 1、论文管理流程至少包含课题管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 2、可对接自有论文查重系统或对接第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 3、可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 4、根据学校论文模板对论文格式进行自动排版。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 | ||
| (略) 建设方案 | 5 | 平台建设包含但不限于1.课程资源、2.系统架构、3.功能简介、4.方案优势、5.公司实力，实际案例等详细描述。 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| 助教建设 | 19 | 1、提供1对1直播助教服务方案。需提供自2022年1月1日至今的1.助教人员名单、2.排课表，3.沟通记录等方案相关证明材料。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 3分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) 2、供应商能提供较为稳定的兼职师资库，40人以上每增加1人加1分，最多得10分。 注：投标文件中须提供兼职协议证明、教师资格证或职称证书。 | ||
| 录播室建设 | 4 | 供应商根据搭建需求，各自提供相关实施方案。评委依据方案合理性，提供硬件设备规格进行打分。实施计划方案清晰、合理的得4分；实施计划方案比较清晰、合理的得3分；实施计划方简单、有缺陷的得2分；未提供不得分。 | ||
| 培训方案 | 5 | 供应商提供针对本项目的培训方案，内容包括但不限于：1、培训需求分析；2、培训目标；3、培训方式；4、培训内容；5、培训人员安排等。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 服务承诺及实施方案 | 10 | 服务承诺内容：1、承诺在服务期间免费提供定制化服务；2、承诺在各个阶段免费派人驻校服务；3、承诺出现需要现场解决的故障能在2小时内到场；4、承诺不少于50人 (略) 校和教学点提供相关技术、业务、教务、教学等支撑服务，供应商依据实际情况出具可行性证明及方案（包含各版块内容的人员数量、岗位分工、从业经历、技术专业能力等）；5、承诺提供的教学场地及录播场地安排（包含但不限于现 (略) 域划分、功能配置、现场硬件条件、容纳量等）。 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F2=F+ F优先采购加分 | |||
附表1.3商务部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 商务评价项 （F=100分） | 在线课程资源建设 | 27 | （1）课程资源建设方案进行综合评议：方案描述清晰，功能截图完整得7分；方案描述一般，功能截图比较完整得4分：方案描述较差，功能截图缺失得2分，未提供不得分。 （2）课程匹配率95%以上得20分；90%-95%得15分；90%以下得10分。 | |
| 系统演示 | 4 | 系统演示（系统演示视频自行上传系统） 演示需要使用真实系统演示，视频、PPT等替代演示不得分，演示时长不得超过20分钟，超过时长的演示不得分，演示包含以下三部分内容： （1）课程演示 根据供应商提供的样片课程整体制作水平、镜头感、拍摄手法、制作模式以室内录播、实景录制、动画等多样化进行综合评议。展现制作手法全面且有丰富经验的得4分；制作普通、效果一般的得2分；制作粗糙、效果较差的得1分，未提供不得分。 | ||
| 8 | （2）学台应在采购方读写数据时强制执行适当级别的安全保护。访问控制列表定义了可以访问数据或其包含用户、组和角色，以及他们可以执行的操作。可以加密存储库文 (略) 中的敏感信息； 3.具有完备的备份机制，提供各级数据备份，实现每天的数据备份，包括手动备份和自动备份、数据库备份和单表备份； 4. (略) ，7 x (略) 运行状况与各性能指标。 | |||
| 扩展性要求 | 系统应具有良好的扩展性，必须提供统一的系统版本。 | |||
| 关联性 | TPS/QPS、响应时间、用户并发数保持在阈值内曲线波动。 对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制与提醒机制，系统能实现数据“一处修改，多处自动变化”。 | |||
| 数据输出要求 | 系统除提供多种格式规范的业务报表之外，可直接打印，还应该提供数据导出功能。支持与各类管理系统数据上报接口。 | |||
| 系统管理 | 具备系统管理员维护功能：导入模板设置、通用规则设置、角色管理、用户管理、菜单管理、数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志。 | |||
| 兼容性 | 1.客户端支持win7、win8、32与64位系统、linux、MacOS； 2.采用类似AJAX技术，提供更舒适的浏览体验； 3.浏览器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本浏览器等主流浏览器。 | |||
| 移动端 | (略) ，适配多终端，支持IOS、安卓等操作系统。 | |||
| 用户数 | (略) ≥#注册用户，同时在线人数≥#人，同一视频秒级并发访问≥#人，提供第三方测评报告。 | |||
| 序号 | 结构 | 内容 | ||
| 1 | (略) 站升级服务 | 网站建设与服务、多角色统一登录、支持学历及非学历在线报名（个人或多人一键导入）。 | ||
| 2 | 考前咨询及培训服务 | 为每年报名成教新生做成人高考的相关辅导，包含直播串讲、在线答疑等。 | ||
| 3 | 学业规划服务 | 提供专业服务人员，为新生提供直播或录播的形式开展继续教育流程讲解服务。 | ||
| 4 | 学历全过程管理与服务 | 以学历综合管理系统为基础，融合学时成绩，实现教师免录入成绩。 （2）教师可单科或批量发布作业和在线考试；平台支持客观题自动阅卷； （3）实现在线直播功能。教师可按照学生年级、专业、课程，设置在线授课计划，在直播课中实现教师端与学生端双向互动，直播完成后可生成学生考勤统计。（详细指标及要求详见附件一） APP学生端包含个人信息维护、课程学性和安全性。在考试完成后，系统将自动进行阅卷，并及时发布成绩。系统支持学生按格式要求提交学位申请材料，并对学位申请学位论文提交与指导全流程进行管理。 （七）课程资源建设服务依据湖南省教育厅《关于推进新时代湖南省高等学校学历继续教育改革的实施意见》中提出的“加强教材建设管理。支持高校 (略) 络课程、在线开放课程等数字化资源，高校自 (略) (略) 络课程总量的比例不低于 30%。”和“创新教育教学模式。线下面授(含实践教学环节)比例不少于人才培养方案规定总学时的20%,其中专业课不少于10%。”等要求， (略) 建设相关专业的课程资源，★平台现有课程匹配率不低于90%，并保证两年内达到100%，每年课程更新率达到10%。 学校现有录播课程资 (略) 中，院校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程，每门课不少于25个课时，提供不少于15人的录播及视频剪辑团队，有录播基地等服务。待课程建设完成后版权归学校所有。每门课程至少包含150道试题含客观题和主观题。 支持编辑知识点属性，设置教学目标；设置认知维度，如记忆维度、应用维度、创造维度等，支持设置前后关联知识点。支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑。 （八）教学质量监控服务供应商提供教学过程数据采集与分析以及各项教学数据，依据学校要求对相应字段进行组合并支持一键导出，包括且不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表，实现导出或与大校系统对接，可直接推送。 提供评学评教服务，并对其数据进行分析，包含评教设置、评教计划、评教统计等。 （九） (略) 的相关服务 1、直播助教服务在直播的过程中，供应商需提供直播助教服务来协助学校更好的直播，直播助教人数不少于10人，服务时间从教师首次联系至所有课时全部完成并转录播交付于学校。 直播功能要求支持学生PC或移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置。 直播AI助教，支持对接大模型并基于用户上传的文档内容进行智能问答；支持基于课程资料进行智能出题；支持百科知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，自动记录待学）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p录制功能、25 倍变焦镜头,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先进的人脸检测 AF 功能。支持各种格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。双SD 插槽、3G-SDI输出, HDMI 输出，内置全指向立体声驻极体电容麦克风。灵敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x1080/59.94p，高灵敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高灵敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x1080/59.94i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高灵敏度模式，64 帧积累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 电视线或更多（3840x2160p 模式）、1000电视线或更多（1920x1080p 模式）。 | 1 | 台 |
| 2 | 液晶触控屏 | 1、总体要求：屏幕边缘采用金属包边防护，外部无任何可见内部功能模块连接线，有效屏 (略) 器件辐射，适应多种教学环境，附带不少于2只磁吸式触控笔，可供老师上课随时取用； 2、液晶屏显示尺寸≥86英寸，采用A+规屏；显示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可视角度≥178°，屏幕显示灰度分辨率等级达到256级以上灰阶。 3、采用简洁化设计，产品前面板独立物理按钮数量≤1，可实现开机、息屏、唤醒、长按关机功能。采用国产化的主要元器件，包括但不限于 (略) 理单元、可编程逻辑芯片、时钟芯片等； 4、采用零贴合技术。钢化玻璃和液晶显示层间隙＜0.5mm，减小显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android双系统， (略) 线，Windows和Android双系统均 (略) 功能。采用红外感应技术，在双系统下均支持不少于20点触控，触摸分辨率≥#（W）*#（D）；触摸精度≤±1mm；触摸高度≤2mm；最小识别直径≤2mm； 6、 (略) 卡，支持在嵌入式系统下接入2.4G/5G (略) 络，支持802.11 a/b/g/n/ (略) 络协议，支持MIMO，支持双天线。 (略) 卡须提供AP、Station工作模式，且支持AP&Station两种工作模式同时工作，在接 (略) 络的同时，也可以作为热点允许其他设备连接，工作距离≥20米； 7、设备采用多声道组合音响，提供不低于4个喇叭单元，包含至少2个高音喇叭单元及2个全频喇叭单元。且喇叭模组总功率不低于30W，频响范围100-20KHz。 8、内置无线投屏接收器，无需外接接收部件，可选择USB接口的无线投屏发射器进行匹配，匹配完成后可将外部电脑或手机的屏幕画面通过无线方式传输到设备上显示； 9、内置安卓系统，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系统版本≥Android 9.0，支持在线升级；安卓主页面提供≥6个应用程序，并可以根据教学需求随意替换。须提供第三方检测机构出具的带有CNAS章的检测报告并加盖厂家公章； 10、为方便日常教学投屏使用，须支持多种投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手机下拉菜单软投屏等方式。 11、接口要求：设备前置面板需具有以下无转接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。侧置需具有以下无转接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 | 1 | 台 |
| 3 | 录播主机 | 硬件参数： 1、采用低功耗嵌入式架构系统设计，<1U机箱，支持长期稳定运行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系统，不可 (略) ； 2、内存：LDDR4 8GB；存储：1TB固态硬盘； 3、提供 (略) 支持4K60P信号输入的HDMI IN接口； (略) 支持4K60P信号输出的HDMI OUT接口、1个3.5mm音频输入接口、1个3.5mm音频输出接口、不少于4个USB接口；具备10/100/1000 (略) 口； 4、支持两种模式音频输入，3.5mm的立体声输入和HDMI内嵌音频输入； 5、为了操作便捷性、需配备专用遥控笔，该笔可支持电容屏和红外屏书写，录制过程中的所有操作可通过遥控笔完成； 6、在一台主机内即可完成视频、音频信号的采集，抠 (略) 理、流媒体推流、录制资源存储等功能； 软件参数： 1、支持绿色背景智能抠像，背景可以是绿幕、绿屏，系统能够智能识别抠像主体和外界环境并 (略) 理，将绿色背景替换成课件画面； 2、为了方便快速制作虚拟场景，支持系统兼容全格式、全类型课件。虚拟场景可以是PPT、WORD、PDF、网页等一切能在电脑上打开的软件。不采用专业设计软件如3Dmax等相关软件后期制作导入； 3、在自然光线下和专业灯光效果下抠像效果需保持一致，合成图像的人物边缘清晰，与虚拟背景融合自然，人物无噪点、无透明的效果； 4、系统在叠加纯白或纯黑虚拟背景时，人物成像效果无噪点无通透，边缘没有明显的锯齿出现； 5、支持人物任意发 (略) 理，包括卷发、长发等进行抠像。合成图像中人物随意转动方向，发丝边缘无明显丢失、闪烁等现象； 6、支持镜 (略) 理，如配戴的眼镜，在任意角度转动头部的情况下，合成图像中眼镜及边缘清晰可见、没有闪烁的现象； 7、支持使用透明容器、透明溶液进行示教时，合成画面可保留透明容器、透明溶液，满足教学要求； 8、五指张开连续挥手时，在合成图像中，手指边缘无模糊，不得出现绿色背景颜色； 9、支持全流程4K60P录制和直播，不接受通过上变换方式得到的假4K； 10、支持录制过程中使用遥控笔实现一键录制/停止录制，无需教师操作键盘鼠标； 11、支持录制过程中使用遥控笔实现实时人物一键消隐功能，避免人物对教学内容造成遮挡，在录制过程中，在不打断录制视频的节奏下，可以通过遥控器、灵活的控制人物出入境的时间，具有更佳的沉浸式体验； 12、支持录制过程中使用遥控笔实现实时一键控制PPT翻页，可任意上下翻页，方便教师自主控制录课节奏； 13、支持录制过程中使用遥控笔在课件上实时进板书行书写和擦除，笔迹颜色可任意自定义； 14、支持板书笔迹保存功能，当讲过的PPT页面进行过书写标注以后，回翻到标注页，书写或标注的笔迹仍然可以保存下来； 15、为方便使用，无需借助专业提词设备，系统自身可支持提词文稿播放功能，支持本机录制过程中使用遥控笔实现实时一键控制提词文稿播放，可任意上下播放提词文稿； 16、为保证教师能看清提词内容。本机提词文稿播放功能支持提词文稿字体大小任意调整； 17、为保证教师眼神不偏移。本机提词文稿播放功能支持添 (略) ， (略) 位置可上下调整，以此保证讲课老师目光聚焦 (略) 时目光不偏移镜头； 18.为方便教师单人录课。本机提词文稿播放功能支持与PPT课件联动，老师只需翻提词文本，PPT会随提词文本翻动自动跳到下一页PPT； 19、支持课件缩放功能，可任意缩放课件大小，可任意改变课件位置； 20、支持人像缩放功能，可任意缩放人像大小，可任意改变人像位置； 21、支持额外导入背景功能，在课件后方额外添加背景图片； 22、支持额外导入课件边框功能，使课件画面更好地融入背景画面； 23、系统提供分屏输出功能，可将合成画面实时输出到反看大屏、监视器等其他显示设备，并且能在绿背上实时显示PPT内容，方便老师实时观看课件； 24、支持双音频输出，课件播放屏只外放课件音，方便现场录课老师判断课件播放进度并且没有自己说话声音外放干扰。3.5耳机监听输出接口以及效果屏输出课件声和教师声音的混音以方便监听； 25、支持PPT交互功能，可以通过手势在半透明绿背大屏上放大或缩小PPT页面； 26、系统提供本地录制功能:支持H.264 High Profile MP4编码格式，并且支持码率的调整，如需直播可以设置低码率， (略) 络带宽； 27、支持流媒体推送功能，可将合成信号实时推送到流媒体服务器进行直播； 28、支持对摄像机拍摄画面裁切功能，自定义选择摄像机画面的取景范围； 29、提供投标厂商针对此项目的售后质保服务承诺函并加盖公章； | 1 | 台 |
| 4 | 智慧课堂系统 | 1.基础功能： 1.1.智慧课堂系统由智慧课堂教师端、智慧课堂小组端、智慧课堂移动端构成，实现课前课程建设、课中教学互动、多屏互动教学、对比教学、分组研讨等功能； 1.2.支持PC端（mac系统、Windows系统）和移动端（Android系统、ios系统、鸿蒙系统）等主流设备使用； 2.智慧课堂课程建设模块： 2.1.支持制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个 (略) 站； 2.2.提供 (略) 络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动 (略) 站； 2.3.支持课程创建者按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率； 2.4.支持课程负责人指派其他人共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等； 2.5.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示； 2.6.教师可通过系统上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源； 2.7.支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读； 2.8.支持教学视频任意时间点可插入测验题、图片、PPT，插入的测试题支持单选题、多选题和对错题等题型，插入的内容在时间轴上随意拖动，插入的PPT可以跟视频窗口进行切换；（提供功能截图并加盖公章） 2.9.支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度； 2.10.支持视频打开“防拖拽和防窗口切换”，学生观看时无法进行快进播放，切出系统界面自动停止播放； 2.11.知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料； 2.12.支持使用示范教学包建课，示范教学包需整合本科、中高职、基础教 (略) 校，各学科、专业的资源，教师可以在建课时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 3.智慧课堂大屏端： 采用安装包的形式，安装到教室大屏中； 3.1课件调用： 3.1.1支持软件内唤起电脑应用程序打开本地PPT、视频、HTML、设计源文件、软件代码等文件； 3.1.2云盘：为每个师生账号提供不少于100G云盘空间，支持上传文件夹、上传文件、打开文件、新建文件夹、重命名、删除、搜索文件；可以随时调用云盘内容，支持云盘资源的在线预览；支持将云盘中PPT文件直接点击上课使用；（提供云盘空间大小及功能截图并加盖公章） 3.1.3支持教师在课堂中，随时调用备课系统中事先准备好的内容，实现课前、课中、课后的连贯性； 3.1.4.PPT文件：支持打开课程已有PPT，并可直接点击上课，并支持手机翻页、激光笔和聚光灯功能，PPT播放支持动画、翻页效果；课后需统计教师每页PPT的打开时间等信息； 3.1.5.打开 PPT 进行课堂授课，可以采用分屏模式，教师端大屏会分成两部分，一部分展示教师 PPT课件，另一部分教师可以发布任意相关教学活动，相关课堂互动数据，也会及时呈现在互动屏部分。分屏模式下，PPT展示屏部分，具有画笔功能，教师可以通过触控大屏进行及时的 PPT 批注讲解等功能； 3.2课堂活动： 3.2.1.签到：支持教师通过智慧课堂系统发起普通签到、手势签到、位置签到、二维码签到等多种签到方式功能，学生通过移动端进行签到，教师端实时显示学生的签到情况； 3.2.2.选人：支持教师发起随机选人，屏幕上快速滚动学生的头像信息，支持多次选人，分别赋予分值并统计到学生个人成绩中； 3.2.3.抢答：支持教师发起抢答，教师可以看到所有学生的抢答情况； 3.2.4.主题讨论：支持教师发起主题讨论，学生端收到讨论点击进行发表自己的看法，支持文字、图片等方式上传，并可在大屏展示讨论结果，生成词云分析； 3.2.5.随堂练仪和伸缩手柄,液压云台,拆和,延伸高度可调,俯仰摇移可调,平稳顺滑的操控,动态平稳,含万向脚轮,带自锁。 | 1 | 台 |
| 10 | 录播间墙壁吸音棉 | 墙面采用高性能吸音板，专业色调，环保、可回收利用；具备吸音率高、隔音性能好，保温隔热，防水、不发霉、无味，等特点； | 1 | 套 |
| 11 | 三脚架 | 专业摄像机三脚架，可移动，高度调节。 | 1 | 个 |
| 12 | 顶灯及补光灯 | 50W大功率补光灯，照度大，光照范围广，光线均匀，柔和不刺眼； 720颗高亮灯珠，6000Lux照度，色温2700-7500K。 | 1 | 套 |
| 13 | 操作台 | 专业设备操作台，带座椅。 | 1 | 个 |
| 14 | 空调柜机 | 3P柜机冷暖空调 | 1 | 台 |
一、建设目标如下：
1、 (略) 学历教育各项业务开展需要
▲支持学历教育业务开展，实现从招生录取、教学教务到考试毕业等全过程管理，既能支持教师在线教学与管理、学生随时随地的学台采用统一门户、统一数据库和身份认证， (略) 对外门户的统一入口， (略) 各业务系统通行。
实现各类教学任务的移动学台要提供与数字化校园的接口，实现与校内相关系统的业务及数据，功能的完美对接。包括财务、审计等。
二、需求、技术指标及要求
1、平台性能
(略) 整体框架的管理，实现至少3级的组织架构管理，实现功能菜单的任意组合，实现权限灵活分配，实现到页面功能操作按钮的权限控制，数据层实现到数据项的权限控制。实现 (略) ，能够对管理人员的任务根据业务流程环节进行推送，能够定制个人的功能快捷方式。
2、学历教育相关功能栏目
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 | 三级栏目 |
| 学历继续教育 | 基础 | 数据字典 | 学期管理 |
| 年级管理 | |||
| 教学点管理 | |||
| 专业管理 | |||
| 校区管理 | |||
| 教学楼管理 | |||
| 教室管理 | |||
| 招生 | 招生计划 | 学生认领 | |
| 学籍 | 学生管理 | 学生录入 | |
| 学生管理 | |||
| 学期注册 | |||
| 学籍管理 | 学籍异动 | ||
| 毕业学生 | |||
| 退学学生 | |||
| 休学学生 | |||
| 结业学生 | |||
| 转专业学生 | |||
| 教务 | 课程管理 | 课程设置 | |
| 课程资源 | |||
| 直播课程 | |||
| 教学计划 | 教学计划 | ||
| 教师管理 | 教师管理 | ||
| 班主任管理 | |||
| 班级管理 | 班级管理 | ||
| 学台应在采购方读写数据时强制执行适当级别的安全保护。访问控制列表定义了可以访问数据或其包含用户、组和角色，以及他们可以执行的操作。可以加密存储库文 (略) 中的敏感信息； 3.具有完备的备份机制，提供各级数据备份，实现每天的数据备份，包括手动备份和自动备份、数据库备份和单表备份； 4. (略) ，7 x (略) 运行状况与各性能指标。 | |||
| 扩展性要求 | 系统应具有良好的扩展性，必须提供统一的系统版本。 | ||
| 关联性 | TPS/QPS、响应时间、用户并发数保持在阈值内曲线波动。 对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制与提醒机制，系统能实现数据“一处修改，多处自动变化”。 | ||
| 数据输出要求 | 系统除提供多种格式规范的业务报表之外，可直接打印，还应该提供数据导出功能。支持与各类管理系统数据上报接口。 | ||
| 系统管理 | 具备系统管理员维护功能：导入模板设置、通用规则设置、角色管理、用户管理、菜单管理、数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志。 | ||
| 兼容性 | 1.客户端支持win7、win8、32与64位系统、linux、MacOS； 2.采用类似AJAX技术，提供更舒适的浏览体验； 3.浏览器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本浏览器等主流浏览器。 | ||
| 移动端 | (略) ，适配多终端，支持IOS、安卓等操作系统。 | ||
| 用户数 | (略) ≥#注册用户，同时在线人数≥#人，同一视频秒级并发访问≥#人，提供第三方测评报告。 |
| 序号 | 结构 | 内容 | ||
| 1 | (略) 站升级服务 | 网站建设与服务、多角色统一登录、支持学历及非学历在线报名（个人或多人一键导入）。 | ||
| 2 | 考前咨询及培训服务 | 为每年报名成教新生做成人高考的相关辅导，包含直播串讲、在线答疑等。 | ||
| 3 | 学业规划服务 | 提供专业服务人员，为新生提供直播或录播的形式开展继续教育流程讲解服务。 | ||
| 4 | 学历全过程管理与服务 | 以学历综合管理系统为基础，融合学时成绩，实现教师免录入成绩。 （2）教师可单科或批量发布作业和在线考试；平台支持客观题自动阅卷； （3）实现在线直播功能。教师可按照学生年级、专业、课程，设置在线授课计划，在直播课中实现教师端与学生端双向互动，直播完成后可生成学生考勤统计。（详细指标及要求详见附件一） APP学生端包含个人信息维护、课程学性和安全性。在考试完成后，系统将自动进行阅卷，并及时发布成绩。系统支持学生按格式要求提交学位申请材料，并对学位申请学位论文提交与指导全流程进行管理。 （七）课程资源建设服务依据湖南省教育厅《关于推进新时代湖南省高等学校学历继续教育改革的实施意见》中提出的“加强教材建设管理。支持高校 (略) 络课程、在线开放课程等数字化资源，高校自 (略) (略) 络课程总量的比例不低于 30%。”和“创新教育教学模式。线下面授(含实践教学环节)比例不少于人才培养方案规定总学时的20%,其中专业课不少于10%。”等要求， (略) 建设相关专业的课程资源，平台现有课程匹配率不低于90%，并保证两年内达到100%，每年课程更新率达到10%。 ▲学校现有录播课程资 (略) 中，院校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程，每门课不少于25个课时，提供不少于15人的录播及视频剪辑团队，有录播基地等服务。待课程建设完成后版权归学校所有。每门课程至少包含150道试题含客观题和主观题。 支持编辑知识点属性，设置教学目标；设置认知维度，如记忆维度、应用维度、创造维度等，支持设置前后关联知识点。支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑。 （八）教学质量监控服务★供应商提供教学过程数据采集与分析以及各项教学数据，依据学校要求对相应字段进行组合并支持一键导出，包括且不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表，实现导出或与大校系统对接，可直接推送。 提供评学评教服务，并对其数据进行分析，包含评教设置、评教计划、评教统计等。 （九） (略) 的相关服务 1、直播助教服务在直播的过程中，供应商需提供直播助教服务来协助学校更好的直播，直播助教人数不少于10人，服务时间从教师首次联系至所有课时全部完成并转录播交付于学校。 直播功能要求支持学生PC或移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置。 直播AI助教，支持对接大模型并基于用户上传的文档内容进行智能问答；支持基于课程资料进行智能出题；支持百科知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，自动记录待学）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p录制功能、25 倍变焦镜头,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先进的人脸检测 AF 功能。支持各种格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。双SD 插槽、3G-SDI输出, HDMI 输出，内置全指向立体声驻极体电容麦克风。灵敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x1080/59.94p，高灵敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高灵敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x1080/59.94i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高灵敏度模式，64 帧积累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 电视线或更多（3840x2160p 模式）、1000电视线或更多（1920x1080p 模式）。 | 1 | 台 |
| 2 | 液晶触控屏 | 1、总体要求：屏幕边缘采用金属包边防护，外部无任何可见内部功能模块连接线，有效屏 (略) 器件辐射，适应多种教学环境，附带不少于2只磁吸式触控笔，可供老师上课随时取用； 2、液晶屏显示尺寸≥86英寸，采用A+规屏；显示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可视角度≥178°，屏幕显示灰度分辨率等级达到256级以上灰阶。 3、采用简洁化设计，产品前面板独立物理按钮数量≤1，可实现开机、息屏、唤醒、长按关机功能。采用国产化的主要元器件，包括但不限于 (略) 理单元、可编程逻辑芯片、时钟芯片等； 4、采用零贴合技术。钢化玻璃和液晶显示层间隙＜0.5mm，减小显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android双系统， (略) 线，Windows和Android双系统均 (略) 功能。采用红外感应技术，在双系统下均支持不少于20点触控，触摸分辨率≥#（W）*#（D）；触摸精度≤±1mm；触摸高度≤2mm；最小识别直径≤2mm； 6、 (略) 卡，支持在嵌入式系统下接入2.4G/5G (略) 络，支持802.11 a/b/g/n/ (略) 络协议，支持MIMO，支持双天线。 (略) 卡须提供AP、Station工作模式，且支持AP&Station两种工作模式同时工作，在接 (略) 络的同时，也可以作为热点允许其他设备连接，工作距离≥20米； 7、设备采用多声道组合音响，提供不低于4个喇叭单元，包含至少2个高音喇叭单元及2个全频喇叭单元。且喇叭模组总功率不低于30W，频响范围100-20KHz。 8、内置无线投屏接收器，无需外接接收部件，可选择USB接口的无线投屏发射器进行匹配，匹配完成后可将外部电脑或手机的屏幕画面通过无线方式传输到设备上显示； 9、内置安卓系统，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系统版本≥Android 9.0，支持在线升级；安卓主页面提供≥6个应用程序，并可以根据教学需求随意替换。须提供第三方检测机构出具的带有CNAS章的检测报告并加盖厂家公章； 10、为方便日常教学投屏使用，须支持多种投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手机下拉菜单软投屏等方式。 11、接口要求：设备前置面板需具有以下无转接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。侧置需具有以下无转接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 | 1 | 台 |
| 3 | 录播主机 | 硬件参数： 1、采用低功耗嵌入式架构系统设计，<1U机箱，支持长期稳定运行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系统，不可 (略) ； 2、内存：LDDR4 8GB；存储：1TB固态硬盘； 3、提供 (略) 支持4K60P信号输入的HDMI IN接口； (略) 支持4K60P信号输出的HDMI OUT接口、1个3.5mm音频输入接口、1个3.5mm音频输出接口、不少于4个USB接口；具备10/100/1000 (略) 口； 4、支持两种模式音频输入，3.5mm的立体声输入和HDMI内嵌音频输入； 5、为了操作便捷性、需配备专用遥控笔，该笔可支持电容屏和红外屏书写，录制过程中的所有操作可通过遥控笔完成； 6、在一台主机内即可完成视频、音频信号的采集，抠 (略) 理、流媒体推流、录制资源存储等功能； | 1 | 台 |
| 4 | 软件系统 | 适用硬件系统，能满足直播、录播、视频编辑等功能的需要 | ||
| 5 | 滚轮绿幕 | 1.5*2米绿色地拉幕 | 1 | 个 |
| 6 | 收音麦克风 | 振荡器类型：晶体控制锁相互环合成器，接受类型：空间分集，无线类型：1/4波长线，，载波频率：710.025MHz至782.000MHz。频率响应：23Hz至18kHz。信噪比：96dB。音频延迟：约0.35毫秒。 | 1 | 个 |
| 7 | 128G存储卡 | 128GB SD卡 200MB/S | 1 | 个 |
| 8 | 锂电池 | PXW-Z190V配套国产电池 | 1 | 个 |
| 9 | 提词器 | 40英寸以上高清LED液晶屏；能与各种摄像机和三脚架衔接固定，拆装方便；提词器三脚架：带水平仪和伸缩手柄,液压云台,拆和,延伸高度可调,俯仰摇移可调,平稳顺滑的操控,动态平稳,含万向脚轮,带自锁。 | 1 | 台 |
| 10 | 录播间墙壁吸音棉 | 墙面采用高性能吸音板，专业色调，环保、可回收利用；具备吸音率高、隔音性能好，保温隔热，防水、不发霉、无味，等特点； | 1 | 套 |
| 11 | 三脚架 | 专业摄像机三脚架，可移动，高度调节。 | 1 | 个 |
| 12 | 顶灯及补光灯 | 50W大功率补光灯，照度大，光照范围广，光线均匀，柔和不刺眼； 720颗高亮灯珠，6000Lux照度，色温2700-7500K。 | 1 | 套 |
| 13 | 操作台 | 专业设备操作台，带座椅。 | 1 | 个 |
| 14 | 空调柜机 | 3P柜机冷暖空调 | 1 | 台 |
一、建设目标如下：
1、 (略) 学历教育各项业务开展需要
▲支持学历教育业务开展，实现从招生录取、教学教务到考试毕业等全过程管理，既能支持教师在线教学与管理、学生随时随地的学台采用统一门户、统一数据库和身份认证， (略) 对外门户的统一入口， (略) 各业务系统通行。
实现各类教学任务的移动学台要提供与数字化校园的接口，实现与校内相关系统的业务及数据，功能的完美对接。包括财务、审计等。
二、需求、技术指标及要求
1、平台性能
(略) 整体框架的管理，实现至少3级的组织架构管理，实现功能菜单的任意组合，实现权限灵活分配，实现到页面功能操作按钮的权限控制，数据层实现到数据项的权限控制。实现 (略) ，能够对管理人员的任务根据业务流程环节进行推送，能够定制个人的功能快捷方式。
2、学历教育相关功能栏目
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 | 三级栏目 |
| 学历继续教育 | 基础 | 数据字典 | 学期管理 |
| 年级管理 | |||
| 教学点管理 | |||
| 专业管理 | |||
| 校区管理 | |||
| 教学楼管理 | |||
| 教室管理 | |||
| 招生 | 招生计划 | 学生认领 | |
| 学籍 | 学生管理 | 学生录入 | |
| 学生管理 | |||
| 学期注册 | |||
| 学籍管理 | 学籍异动 | ||
| 毕业学生 | |||
| 退学学生 | |||
| 休学学生 | |||
| 结业学生 | |||
| 转专业学生 | |||
| 教务 | 课程管理 | 课程设置 | |
| 课程资源 | |||
| 直播课程 | |||
| 教学计划 | 教学计划 | ||
| 教师管理 | 教师管理 | ||
| 班主任管理 | |||
| 班级管理 | 班级管理 | ||
| 学习管理 | 学习过程 | ||
| 课堂讨论 | |||
| 督导 | 学生督导 | 学生登录情况督导 | |
| 学生学习进度督导 | |||
| 评分体系 | 课程评分 | ||
| 班主任评分 | |||
| 教学点评分 | |||
| 考务 | 考试管理 | 考试批次 | |
| 考试计划 | |||
| 考场安排 | |||
| 样卷管理 | |||
| 成绩管理 | 成绩管理 | ||
| 补考成绩 | |||
| 清考成绩 | |||
| 考试报名 | 考试报名 | ||
| 学分 | 学分银行 | 学分记录 | |
| 学分审核 | |||
| 毕业 | 毕业管理 | 预毕业花名册 | |
| 毕业条件设置 | |||
| 论文管理 | 毕业论文 | ||
| 毕业答辩 | |||
| 学位管理 | 学位申请 | ||
| 学位审核 | |||
| 题库 | 题库管理 | 知识点管理 | |
| 题型管理 | |||
| 题库详情 | |||
| 练习与测试 | 课程作业 | ||
| 预测模拟 | |||
| 历年真题 | |||
| 在线测试 | |||
| 验证申诉 | |||
| 巡考监控 | |||
| 统计 | 学生统计 | 学生统计 | |
| 开课明细统计 | |||
| 学习情况统计 | |||
| 学生登录统计 | |||
| 系统 | 消息中心 | 通知公告 | |
| 权限管理 | 组织架构 | ||
| 角色管理 | |||
| 菜单管理 | |||
| 用户管理 | |||
| 设置 | 咨询客服设置 | ||
| 资料下载 | |||
| 关于系统 | 日志管理 | ||
| 系统里程碑 | |||
| 流程管理 | 流程设置 |
在线学习系统（含app及小程序）功能如下：
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 |
| 学历继续教育 | 首页 | |
| 我的课程 | 录播课程 | |
| 直播课程 | ||
| 线下课程 | ||
| 课程评分 | ||
| 课程讨论 | ||
| 导学资料 | ||
| 我的练习 | 课程作业 | |
| 模拟试卷 | ||
| 历年真题 | ||
| 在线考试 | ||
| 新生报到 | 采集照片与身份证照片、录取照片进行三方比对 | |
| 支持对接公安库实名认证 | ||
| (略) 信息进行比对 | ||
| 教学计划 | 教学计划总表 | |
| 教学进度表 | ||
| 成绩查询 | ||
| 资料下载 | ||
| 通知公告 | 电话通知，未读提醒 | |
| 个人信息 | 我的任务 | |
| 个人设置 | ||
| 学生服务 | 学籍异动 | |
| 毕业申请 | ||
| 延期毕业 | ||
| 学位外语考试 | ||
| 学位申请 | ||
| 论文 | 开题 | |
| 选题 | ||
| 初稿 | ||
| 终稿 | ||
| 答辩 |
3、原采购公告、采购文件中投标文件提交的截止时间、开启时间、投标保证金的交纳截止时间为：2024年10月21日09时10分(北京时间)
现更正为：2024年10月23日09时10分(北京时间)
4、招标文件其它内容不变。
请各潜在投标人自行关注相关公告；对此造成的不便，敬请谅解！
天 小时 分钟 秒
更正事项：评标方法及标准表、采购服务需求
更正内容：
1、原评标方法及标准表
本采购项目的权值见下表
| 序号 | 项 目 | 权值的取值 |
| 1 | 报价（A1） | 0.20 |
| 2 | 技术（A2） | 0.40 |
| 3 | 商务（A3） | 0.40 |
| 合计 | 1.00 | |
附表1.1投标报价评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 |
| 1 | 价格评价项 （F=100分） | 1、投标报价调整（扶持中小企业发展优惠政策、监狱企业、残疾人福利性单位优惠政策）：如整包投标，整包某一品目为中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品，只对其品目中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品报价进行折扣，再合计到投标报价总价中。本项目的具体扣除比例详见第二章。 2、满足招标文件要求且投标报价中最低的投标报价为评标基准价其价格分为满分；其他投标人的价格分统一按照以下公式计算： 投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×价格权值×100 注：根据财政部第 87 号令第六十条规定：评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 |
| ∑ | F1=F+ F优先采购加分 | |
附表1.2技术部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 1 | 技术评价项 （F=100分） | 技术参数响应 | 20 | 1、完全满足招标文件技术要求部分一般技术指标的计20分，标记“▲”的指标是重要技术条款，正偏离不加分，负偏离每项扣2分；一般技术条款每负偏离一项扣1分，扣完为止；配置不详，技术参数不清，缺漏项的，视同 (略) 理。 2、标记“★”的指标是关键产品技术参数，如有负偏离，则视为无效投标。其他技术条款为负偏离≥10项，则视为无效投标。 注：投标文件没有货物说明一览表或没有技术规格、参数响应/偏离表的本项计0分。 |
| (略) 站升级 | 10 | 1.根据投标 (略) 站升级服务的理解、组织实施方案进行综合评议：描述完善、清楚，方案详细可行的得2分，未提供的不得分。 2.平台提供 (略) 站模板，模板数量不少于50套得2分，否则不得分。 3.供应商提供不少于 (略) 站案例，提供三个及以上案例的得2分，否则不得分。 4. (略) 站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、手机号验证码登录、账号密码登录、扫码登录、第三方统一认证登录等方式。能实现四种以上方式登录得4分，四种以下得2分，只有一种方式登录不得分。 | ||
| 考前咨询、培训信息化服务 | 6 | 1、 (略) 建设（包含但不限于1.平台功能建设、2.系统架构等）进行综合评议： 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1.5分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 2、培训信息化服务：对供应商提供成人高考考前在线辅导服务方案（课程资源符合教育部最新考试大纲要求） 供应商根据方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 3分。 存在一般缺陷的小项方案得1.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| 学位外语报名 与考试 | 4 | 供应商免费提供学位外语报名与考试系统，能实现线上和线下机考等不同考试方式，并有实施案例得4分；系统功能不够完善或者无实施案例得2分；不提供系统不得分。 | ||
| 毕业论文和学位论文管理服务 | 15 | 1、论文管理流程至少包含课题管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 2、可对接自有论文查重系统或对接第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 3、可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 4、支持按照教育部学位论文材料提交的要求，打包下载学生学位论文提交材料。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 5、根据学校论文模板对论文格式进行自动检查。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 | ||
| (略) 建设方案 | 10 | 平台建设包含但不限于1.课程资源、2.系统架构、3.功能简介、4.方案优势、5.公司实力，本省案例等详细描述。 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| AI助教建设 | 11 | 1、AI助教的1.智能问答、2.智能出题、3.常识问答、4.未知问题、5.内容审核等方面的建设方案；评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) 2、提供1对1直播助教服务方案。需提供自2022年1月1日至今的1.助教人员名单、2.排课表，3.沟通记录等方案相关证明材料。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 录播室建设 | 4 | 供应商根据搭建需求，各自提供相关实施方案。评委依据方案合理性，提供硬件设备规格进行打分。实施计划方案清晰、合理的得4分；实施计划方案比较清晰、合理的得3分；实施计划方简单、有缺陷的得2分；未提供不得分。 | ||
| 培训方案 | 10 | 供应商提供针对本项目的培训方案，内容包括但不限于：1、培训需求分析；2、培训目标；3、培训方式；4、培训内容；5、培训人员安排等。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 服务承诺及实施方案 | 10 | 服务承诺内容：1、承诺在服务期间免费提供定制化服务；2、承诺在各个阶段免费派人驻校服务；3、承诺出现需要现场解决的故障能在2小时内到场；4、承诺不少于50人 (略) 校和教学点提供相关技术、业务、教务、教学等支撑服务，供应商依据实际情况出具可行性证明及方案（包含各版块内容的人员数量、岗位分工、从业经历、技术专业能力等）；5、承诺提供的教学场地及录播场地安排（包含但不限于现 (略) 域划分、功能配置、现场硬件条件、容纳量等）。 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F2=F+ F优先采购加分 | |||
附表1.3商务部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 商务评价项 （F=100分） | 在线课程资源建设 | 30 | （1）课程资源建设方案（包含但不限于建设流程、资源引用、拓展阅读、知识图谱等内容）进行综合评议：方案描述清晰，功能截图完整得10分；方案描述一般，功能截图比较完整得5分：未提供不得分。 （2）供应商需提 (略) 校建设的教育部国家级一流本科课程证明材料，加盖课程开设单位公章， (略) 校合作协议1份，每门课程1分，共5分。 （3）课程匹配率95%以上得15分；90%-95%得10分；90%以下得5分。 | |
| 系统演示 | 5 | 系统演示 演示需要使用真实系统演示，视频、PPT等替代演示不得分，演示时长不得超过20分钟，超过时长的演示不得分，现场演示包含以下三部分内容：（演示用电脑自带） 1）课程演示 根据供应商提供的样片课程整体制作水平、镜头感、拍摄手法、制作模式以室内录播、实景录制、动画等多样化进行综合评议。展现制作手法全面且有丰富经验的得5分；制作普通、效果一般的得3分；制作粗糙、效果较差的得1分，未提供不得分。 | ||
| 4 | 2）学台提供 (略) 站模板，模板数量不少于50套得1分，否则不得分。 3.供应商提供不少于 (略) 站案例，提供三个及以上案例的得2分，否则不得分。 4. (略) 站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、账号密码登录、扫码登录等方式。能实现三种以上方式登录得4分，三种以下得2分，只有一种方式登录不得分。 | |||
| 考前咨询、培训信息化服务 | 16 | 1、考前咨询， (略) 校在招生环节相关服务（包括1.招生辅助推广、2.咨询服务等）进行综合评议： 供应商根据方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 5分。 存在一般缺陷的小项方案得2分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 2、 (略) 建设（包含但不限于1.平台功能建设、2.系统架构等）进行综合评议： 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1.5分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 3、对供应商提供的课程服务方案（包含但不限于数据与课程、教材汇总、教学日历、大纲整理、汇总师资材料、存档工作等）进行打分： （1）供应商提供的课程服务方案合理，内容全面，且有实际服务经验的得3分；课程服务方案基本合理，基本满足要求的得1分；课程服务方案简单，内容缺乏的得0分。未提供不得分。 （如有服务经验需提供相关证明材料：排课表，教材汇总表等） | ||
| 学位外语报名 与考试 | 9 | 1、供应商免费提供学位外语报名与考试系统，能实现线上和线下机考等不同考试方式，并有实施案例得4分；系统功能不够完善或者无实施案例得2分；不提供系统不得分。 2、对供应商提供的线上考试服务方案（包含但不限于开通考试流程、上传考试试题、匹配补考数据并上报学校等）进行打分： 提供的线上考试服务方案合理，内容全面，且有实际服务经验的得5分； 提供的线上考试服务方案基本合理，基本满足要求的得3分；提供的线上考试服务方案简单，内容缺乏的得1分；未提供不得分。 | ||
| 毕业论文和学位论文管理服务 | 4 | 1、论文管理流程至少包含课题管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 2、可对接自有论文查重系统或对接第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 3、可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 4、根据学校论文模板对论文格式进行自动排版。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 | ||
| (略) 建设方案 | 5 | 平台建设包含但不限于1.课程资源、2.系统架构、3.功能简介、4.方案优势、5.公司实力，实际案例等详细描述。 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| 助教建设 | 19 | 1、提供1对1直播助教服务方案。需提供自2022年1月1日至今的1.助教人员名单、2.排课表，3.沟通记录等方案相关证明材料。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 3分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) 2、供应商能提供较为稳定的兼职师资库，40人以上每增加1人加1分，最多得10分。 注：投标文件中须提供兼职协议证明、教师资格证或职称证书。 | ||
| 录播室建设 | 4 | 供应商根据搭建需求，各自提供相关实施方案。评委依据方案合理性，提供硬件设备规格进行打分。实施计划方案清晰、合理的得4分；实施计划方案比较清晰、合理的得3分；实施计划方简单、有缺陷的得2分；未提供不得分。 | ||
| 培训方案 | 5 | 供应商提供针对本项目的培训方案，内容包括但不限于：1、培训需求分析；2、培训目标；3、培训方式；4、培训内容；5、培训人员安排等。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 服务承诺及实施方案 | 10 | 服务承诺内容：1、承诺在服务期间免费提供定制化服务；2、承诺在各个阶段免费派人驻校服务；3、承诺出现需要现场解决的故障能在2小时内到场；4、承诺不少于50人 (略) 校和教学点提供相关技术、业务、教务、教学等支撑服务，供应商依据实际情况出具可行性证明及方案（包含各版块内容的人员数量、岗位分工、从业经历、技术专业能力等）；5、承诺提供的教学场地及录播场地安排（包含但不限于现 (略) 域划分、功能配置、现场硬件条件、容纳量等）。 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ―――――――――――×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F2=F+ F优先采购加分 | |||
附表1.3商务部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 商务评价项 （F=100分） | 在线课程资源建设 | 27 | （1）课程资源建设方案进行综合评议：方案描述清晰，功能截图完整得7分；方案描述一般，功能截图比较完整得4分：方案描述较差，功能截图缺失得2分，未提供不得分。 （2）课程匹配率95%以上得20分；90%-95%得15分；90%以下得10分。 | |
| 系统演示 | 4 | 系统演示（系统演示视频自行上传系统） 演示需要使用真实系统演示，视频、PPT等替代演示不得分，演示时长不得超过20分钟，超过时长的演示不得分，演示包含以下三部分内容： （1）课程演示 根据供应商提供的样片课程整体制作水平、镜头感、拍摄手法、制作模式以室内录播、实景录制、动画等多样化进行综合评议。展现制作手法全面且有丰富经验的得4分；制作普通、效果一般的得2分；制作粗糙、效果较差的得1分，未提供不得分。 | ||
| 8 | （2）学台应在采购方读写数据时强制执行适当级别的安全保护。访问控制列表定义了可以访问数据或其包含用户、组和角色，以及他们可以执行的操作。可以加密存储库文 (略) 中的敏感信息； 3.具有完备的备份机制，提供各级数据备份，实现每天的数据备份，包括手动备份和自动备份、数据库备份和单表备份； 4. (略) ，7 x (略) 运行状况与各性能指标。 | |||
| 扩展性要求 | 系统应具有良好的扩展性，必须提供统一的系统版本。 | |||
| 关联性 | TPS/QPS、响应时间、用户并发数保持在阈值内曲线波动。 对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制与提醒机制，系统能实现数据“一处修改，多处自动变化”。 | |||
| 数据输出要求 | 系统除提供多种格式规范的业务报表之外，可直接打印，还应该提供数据导出功能。支持与各类管理系统数据上报接口。 | |||
| 系统管理 | 具备系统管理员维护功能：导入模板设置、通用规则设置、角色管理、用户管理、菜单管理、数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志。 | |||
| 兼容性 | 1.客户端支持win7、win8、32与64位系统、linux、MacOS； 2.采用类似AJAX技术，提供更舒适的浏览体验； 3.浏览器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本浏览器等主流浏览器。 | |||
| 移动端 | (略) ，适配多终端，支持IOS、安卓等操作系统。 | |||
| 用户数 | (略) ≥#注册用户，同时在线人数≥#人，同一视频秒级并发访问≥#人，提供第三方测评报告。 | |||
| 序号 | 结构 | 内容 | ||
| 1 | (略) 站升级服务 | 网站建设与服务、多角色统一登录、支持学历及非学历在线报名（个人或多人一键导入）。 | ||
| 2 | 考前咨询及培训服务 | 为每年报名成教新生做成人高考的相关辅导，包含直播串讲、在线答疑等。 | ||
| 3 | 学业规划服务 | 提供专业服务人员，为新生提供直播或录播的形式开展继续教育流程讲解服务。 | ||
| 4 | 学历全过程管理与服务 | 以学历综合管理系统为基础，融合学时成绩，实现教师免录入成绩。 （2）教师可单科或批量发布作业和在线考试；平台支持客观题自动阅卷； （3）实现在线直播功能。教师可按照学生年级、专业、课程，设置在线授课计划，在直播课中实现教师端与学生端双向互动，直播完成后可生成学生考勤统计。（详细指标及要求详见附件一） APP学生端包含个人信息维护、课程学性和安全性。在考试完成后，系统将自动进行阅卷，并及时发布成绩。系统支持学生按格式要求提交学位申请材料，并对学位申请学位论文提交与指导全流程进行管理。 （七）课程资源建设服务依据湖南省教育厅《关于推进新时代湖南省高等学校学历继续教育改革的实施意见》中提出的“加强教材建设管理。支持高校 (略) 络课程、在线开放课程等数字化资源，高校自 (略) (略) 络课程总量的比例不低于 30%。”和“创新教育教学模式。线下面授(含实践教学环节)比例不少于人才培养方案规定总学时的20%,其中专业课不少于10%。”等要求， (略) 建设相关专业的课程资源，★平台现有课程匹配率不低于90%，并保证两年内达到100%，每年课程更新率达到10%。 学校现有录播课程资 (略) 中，院校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程，每门课不少于25个课时，提供不少于15人的录播及视频剪辑团队，有录播基地等服务。待课程建设完成后版权归学校所有。每门课程至少包含150道试题含客观题和主观题。 支持编辑知识点属性，设置教学目标；设置认知维度，如记忆维度、应用维度、创造维度等，支持设置前后关联知识点。支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑。 （八）教学质量监控服务供应商提供教学过程数据采集与分析以及各项教学数据，依据学校要求对相应字段进行组合并支持一键导出，包括且不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表，实现导出或与大校系统对接，可直接推送。 提供评学评教服务，并对其数据进行分析，包含评教设置、评教计划、评教统计等。 （九） (略) 的相关服务 1、直播助教服务在直播的过程中，供应商需提供直播助教服务来协助学校更好的直播，直播助教人数不少于10人，服务时间从教师首次联系至所有课时全部完成并转录播交付于学校。 直播功能要求支持学生PC或移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置。 直播AI助教，支持对接大模型并基于用户上传的文档内容进行智能问答；支持基于课程资料进行智能出题；支持百科知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，自动记录待学）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p录制功能、25 倍变焦镜头,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先进的人脸检测 AF 功能。支持各种格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。双SD 插槽、3G-SDI输出, HDMI 输出，内置全指向立体声驻极体电容麦克风。灵敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x1080/59.94p，高灵敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高灵敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x1080/59.94i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高灵敏度模式，64 帧积累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 电视线或更多（3840x2160p 模式）、1000电视线或更多（1920x1080p 模式）。 | 1 | 台 |
| 2 | 液晶触控屏 | 1、总体要求：屏幕边缘采用金属包边防护，外部无任何可见内部功能模块连接线，有效屏 (略) 器件辐射，适应多种教学环境，附带不少于2只磁吸式触控笔，可供老师上课随时取用； 2、液晶屏显示尺寸≥86英寸，采用A+规屏；显示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可视角度≥178°，屏幕显示灰度分辨率等级达到256级以上灰阶。 3、采用简洁化设计，产品前面板独立物理按钮数量≤1，可实现开机、息屏、唤醒、长按关机功能。采用国产化的主要元器件，包括但不限于 (略) 理单元、可编程逻辑芯片、时钟芯片等； 4、采用零贴合技术。钢化玻璃和液晶显示层间隙＜0.5mm，减小显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android双系统， (略) 线，Windows和Android双系统均 (略) 功能。采用红外感应技术，在双系统下均支持不少于20点触控，触摸分辨率≥#（W）*#（D）；触摸精度≤±1mm；触摸高度≤2mm；最小识别直径≤2mm； 6、 (略) 卡，支持在嵌入式系统下接入2.4G/5G (略) 络，支持802.11 a/b/g/n/ (略) 络协议，支持MIMO，支持双天线。 (略) 卡须提供AP、Station工作模式，且支持AP&Station两种工作模式同时工作，在接 (略) 络的同时，也可以作为热点允许其他设备连接，工作距离≥20米； 7、设备采用多声道组合音响，提供不低于4个喇叭单元，包含至少2个高音喇叭单元及2个全频喇叭单元。且喇叭模组总功率不低于30W，频响范围100-20KHz。 8、内置无线投屏接收器，无需外接接收部件，可选择USB接口的无线投屏发射器进行匹配，匹配完成后可将外部电脑或手机的屏幕画面通过无线方式传输到设备上显示； 9、内置安卓系统，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系统版本≥Android 9.0，支持在线升级；安卓主页面提供≥6个应用程序，并可以根据教学需求随意替换。须提供第三方检测机构出具的带有CNAS章的检测报告并加盖厂家公章； 10、为方便日常教学投屏使用，须支持多种投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手机下拉菜单软投屏等方式。 11、接口要求：设备前置面板需具有以下无转接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。侧置需具有以下无转接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 | 1 | 台 |
| 3 | 录播主机 | 硬件参数： 1、采用低功耗嵌入式架构系统设计，<1U机箱，支持长期稳定运行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系统，不可 (略) ； 2、内存：LDDR4 8GB；存储：1TB固态硬盘； 3、提供 (略) 支持4K60P信号输入的HDMI IN接口； (略) 支持4K60P信号输出的HDMI OUT接口、1个3.5mm音频输入接口、1个3.5mm音频输出接口、不少于4个USB接口；具备10/100/1000 (略) 口； 4、支持两种模式音频输入，3.5mm的立体声输入和HDMI内嵌音频输入； 5、为了操作便捷性、需配备专用遥控笔，该笔可支持电容屏和红外屏书写，录制过程中的所有操作可通过遥控笔完成； 6、在一台主机内即可完成视频、音频信号的采集，抠 (略) 理、流媒体推流、录制资源存储等功能； 软件参数： 1、支持绿色背景智能抠像，背景可以是绿幕、绿屏，系统能够智能识别抠像主体和外界环境并 (略) 理，将绿色背景替换成课件画面； 2、为了方便快速制作虚拟场景，支持系统兼容全格式、全类型课件。虚拟场景可以是PPT、WORD、PDF、网页等一切能在电脑上打开的软件。不采用专业设计软件如3Dmax等相关软件后期制作导入； 3、在自然光线下和专业灯光效果下抠像效果需保持一致，合成图像的人物边缘清晰，与虚拟背景融合自然，人物无噪点、无透明的效果； 4、系统在叠加纯白或纯黑虚拟背景时，人物成像效果无噪点无通透，边缘没有明显的锯齿出现； 5、支持人物任意发 (略) 理，包括卷发、长发等进行抠像。合成图像中人物随意转动方向，发丝边缘无明显丢失、闪烁等现象； 6、支持镜 (略) 理，如配戴的眼镜，在任意角度转动头部的情况下，合成图像中眼镜及边缘清晰可见、没有闪烁的现象； 7、支持使用透明容器、透明溶液进行示教时，合成画面可保留透明容器、透明溶液，满足教学要求； 8、五指张开连续挥手时，在合成图像中，手指边缘无模糊，不得出现绿色背景颜色； 9、支持全流程4K60P录制和直播，不接受通过上变换方式得到的假4K； 10、支持录制过程中使用遥控笔实现一键录制/停止录制，无需教师操作键盘鼠标； 11、支持录制过程中使用遥控笔实现实时人物一键消隐功能，避免人物对教学内容造成遮挡，在录制过程中，在不打断录制视频的节奏下，可以通过遥控器、灵活的控制人物出入境的时间，具有更佳的沉浸式体验； 12、支持录制过程中使用遥控笔实现实时一键控制PPT翻页，可任意上下翻页，方便教师自主控制录课节奏； 13、支持录制过程中使用遥控笔在课件上实时进板书行书写和擦除，笔迹颜色可任意自定义； 14、支持板书笔迹保存功能，当讲过的PPT页面进行过书写标注以后，回翻到标注页，书写或标注的笔迹仍然可以保存下来； 15、为方便使用，无需借助专业提词设备，系统自身可支持提词文稿播放功能，支持本机录制过程中使用遥控笔实现实时一键控制提词文稿播放，可任意上下播放提词文稿； 16、为保证教师能看清提词内容。本机提词文稿播放功能支持提词文稿字体大小任意调整； 17、为保证教师眼神不偏移。本机提词文稿播放功能支持添 (略) ， (略) 位置可上下调整，以此保证讲课老师目光聚焦 (略) 时目光不偏移镜头； 18.为方便教师单人录课。本机提词文稿播放功能支持与PPT课件联动，老师只需翻提词文本，PPT会随提词文本翻动自动跳到下一页PPT； 19、支持课件缩放功能，可任意缩放课件大小，可任意改变课件位置； 20、支持人像缩放功能，可任意缩放人像大小，可任意改变人像位置； 21、支持额外导入背景功能，在课件后方额外添加背景图片； 22、支持额外导入课件边框功能，使课件画面更好地融入背景画面； 23、系统提供分屏输出功能，可将合成画面实时输出到反看大屏、监视器等其他显示设备，并且能在绿背上实时显示PPT内容，方便老师实时观看课件； 24、支持双音频输出，课件播放屏只外放课件音，方便现场录课老师判断课件播放进度并且没有自己说话声音外放干扰。3.5耳机监听输出接口以及效果屏输出课件声和教师声音的混音以方便监听； 25、支持PPT交互功能，可以通过手势在半透明绿背大屏上放大或缩小PPT页面； 26、系统提供本地录制功能:支持H.264 High Profile MP4编码格式，并且支持码率的调整，如需直播可以设置低码率， (略) 络带宽； 27、支持流媒体推送功能，可将合成信号实时推送到流媒体服务器进行直播； 28、支持对摄像机拍摄画面裁切功能，自定义选择摄像机画面的取景范围； 29、提供投标厂商针对此项目的售后质保服务承诺函并加盖公章； | 1 | 台 |
| 4 | 智慧课堂系统 | 1.基础功能： 1.1.智慧课堂系统由智慧课堂教师端、智慧课堂小组端、智慧课堂移动端构成，实现课前课程建设、课中教学互动、多屏互动教学、对比教学、分组研讨等功能； 1.2.支持PC端（mac系统、Windows系统）和移动端（Android系统、ios系统、鸿蒙系统）等主流设备使用； 2.智慧课堂课程建设模块： 2.1.支持制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个 (略) 站； 2.2.提供 (略) 络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动 (略) 站； 2.3.支持课程创建者按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率； 2.4.支持课程负责人指派其他人共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等； 2.5.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示； 2.6.教师可通过系统上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源； 2.7.支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读； 2.8.支持教学视频任意时间点可插入测验题、图片、PPT，插入的测试题支持单选题、多选题和对错题等题型，插入的内容在时间轴上随意拖动，插入的PPT可以跟视频窗口进行切换；（提供功能截图并加盖公章） 2.9.支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度； 2.10.支持视频打开“防拖拽和防窗口切换”，学生观看时无法进行快进播放，切出系统界面自动停止播放； 2.11.知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料； 2.12.支持使用示范教学包建课，示范教学包需整合本科、中高职、基础教 (略) 校，各学科、专业的资源，教师可以在建课时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 3.智慧课堂大屏端： 采用安装包的形式，安装到教室大屏中； 3.1课件调用： 3.1.1支持软件内唤起电脑应用程序打开本地PPT、视频、HTML、设计源文件、软件代码等文件； 3.1.2云盘：为每个师生账号提供不少于100G云盘空间，支持上传文件夹、上传文件、打开文件、新建文件夹、重命名、删除、搜索文件；可以随时调用云盘内容，支持云盘资源的在线预览；支持将云盘中PPT文件直接点击上课使用；（提供云盘空间大小及功能截图并加盖公章） 3.1.3支持教师在课堂中，随时调用备课系统中事先准备好的内容，实现课前、课中、课后的连贯性； 3.1.4.PPT文件：支持打开课程已有PPT，并可直接点击上课，并支持手机翻页、激光笔和聚光灯功能，PPT播放支持动画、翻页效果；课后需统计教师每页PPT的打开时间等信息； 3.1.5.打开 PPT 进行课堂授课，可以采用分屏模式，教师端大屏会分成两部分，一部分展示教师 PPT课件，另一部分教师可以发布任意相关教学活动，相关课堂互动数据，也会及时呈现在互动屏部分。分屏模式下，PPT展示屏部分，具有画笔功能，教师可以通过触控大屏进行及时的 PPT 批注讲解等功能； 3.2课堂活动： 3.2.1.签到：支持教师通过智慧课堂系统发起普通签到、手势签到、位置签到、二维码签到等多种签到方式功能，学生通过移动端进行签到，教师端实时显示学生的签到情况； 3.2.2.选人：支持教师发起随机选人，屏幕上快速滚动学生的头像信息，支持多次选人，分别赋予分值并统计到学生个人成绩中； 3.2.3.抢答：支持教师发起抢答，教师可以看到所有学生的抢答情况； 3.2.4.主题讨论：支持教师发起主题讨论，学生端收到讨论点击进行发表自己的看法，支持文字、图片等方式上传，并可在大屏展示讨论结果，生成词云分析； 3.2.5.随堂练仪和伸缩手柄,液压云台,拆和,延伸高度可调,俯仰摇移可调,平稳顺滑的操控,动态平稳,含万向脚轮,带自锁。 | 1 | 台 |
| 10 | 录播间墙壁吸音棉 | 墙面采用高性能吸音板，专业色调，环保、可回收利用；具备吸音率高、隔音性能好，保温隔热，防水、不发霉、无味，等特点； | 1 | 套 |
| 11 | 三脚架 | 专业摄像机三脚架，可移动，高度调节。 | 1 | 个 |
| 12 | 顶灯及补光灯 | 50W大功率补光灯，照度大，光照范围广，光线均匀，柔和不刺眼； 720颗高亮灯珠，6000Lux照度，色温2700-7500K。 | 1 | 套 |
| 13 | 操作台 | 专业设备操作台，带座椅。 | 1 | 个 |
| 14 | 空调柜机 | 3P柜机冷暖空调 | 1 | 台 |
一、建设目标如下：
1、 (略) 学历教育各项业务开展需要
▲支持学历教育业务开展，实现从招生录取、教学教务到考试毕业等全过程管理，既能支持教师在线教学与管理、学生随时随地的学台采用统一门户、统一数据库和身份认证， (略) 对外门户的统一入口， (略) 各业务系统通行。
实现各类教学任务的移动学台要提供与数字化校园的接口，实现与校内相关系统的业务及数据，功能的完美对接。包括财务、审计等。
二、需求、技术指标及要求
1、平台性能
(略) 整体框架的管理，实现至少3级的组织架构管理，实现功能菜单的任意组合，实现权限灵活分配，实现到页面功能操作按钮的权限控制，数据层实现到数据项的权限控制。实现 (略) ，能够对管理人员的任务根据业务流程环节进行推送，能够定制个人的功能快捷方式。
2、学历教育相关功能栏目
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 | 三级栏目 |
| 学历继续教育 | 基础 | 数据字典 | 学期管理 |
| 年级管理 | |||
| 教学点管理 | |||
| 专业管理 | |||
| 校区管理 | |||
| 教学楼管理 | |||
| 教室管理 | |||
| 招生 | 招生计划 | 学生认领 | |
| 学籍 | 学生管理 | 学生录入 | |
| 学生管理 | |||
| 学期注册 | |||
| 学籍管理 | 学籍异动 | ||
| 毕业学生 | |||
| 退学学生 | |||
| 休学学生 | |||
| 结业学生 | |||
| 转专业学生 | |||
| 教务 | 课程管理 | 课程设置 | |
| 课程资源 | |||
| 直播课程 | |||
| 教学计划 | 教学计划 | ||
| 教师管理 | 教师管理 | ||
| 班主任管理 | |||
| 班级管理 | 班级管理 | ||
| 学台应在采购方读写数据时强制执行适当级别的安全保护。访问控制列表定义了可以访问数据或其包含用户、组和角色，以及他们可以执行的操作。可以加密存储库文 (略) 中的敏感信息； 3.具有完备的备份机制，提供各级数据备份，实现每天的数据备份，包括手动备份和自动备份、数据库备份和单表备份； 4. (略) ，7 x (略) 运行状况与各性能指标。 | |||
| 扩展性要求 | 系统应具有良好的扩展性，必须提供统一的系统版本。 | ||
| 关联性 | TPS/QPS、响应时间、用户并发数保持在阈值内曲线波动。 对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制与提醒机制，系统能实现数据“一处修改，多处自动变化”。 | ||
| 数据输出要求 | 系统除提供多种格式规范的业务报表之外，可直接打印，还应该提供数据导出功能。支持与各类管理系统数据上报接口。 | ||
| 系统管理 | 具备系统管理员维护功能：导入模板设置、通用规则设置、角色管理、用户管理、菜单管理、数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志。 | ||
| 兼容性 | 1.客户端支持win7、win8、32与64位系统、linux、MacOS； 2.采用类似AJAX技术，提供更舒适的浏览体验； 3.浏览器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本浏览器等主流浏览器。 | ||
| 移动端 | (略) ，适配多终端，支持IOS、安卓等操作系统。 | ||
| 用户数 | (略) ≥#注册用户，同时在线人数≥#人，同一视频秒级并发访问≥#人，提供第三方测评报告。 |
| 序号 | 结构 | 内容 | ||
| 1 | (略) 站升级服务 | 网站建设与服务、多角色统一登录、支持学历及非学历在线报名（个人或多人一键导入）。 | ||
| 2 | 考前咨询及培训服务 | 为每年报名成教新生做成人高考的相关辅导，包含直播串讲、在线答疑等。 | ||
| 3 | 学业规划服务 | 提供专业服务人员，为新生提供直播或录播的形式开展继续教育流程讲解服务。 | ||
| 4 | 学历全过程管理与服务 | 以学历综合管理系统为基础，融合学时成绩，实现教师免录入成绩。 （2）教师可单科或批量发布作业和在线考试；平台支持客观题自动阅卷； （3）实现在线直播功能。教师可按照学生年级、专业、课程，设置在线授课计划，在直播课中实现教师端与学生端双向互动，直播完成后可生成学生考勤统计。（详细指标及要求详见附件一） APP学生端包含个人信息维护、课程学性和安全性。在考试完成后，系统将自动进行阅卷，并及时发布成绩。系统支持学生按格式要求提交学位申请材料，并对学位申请学位论文提交与指导全流程进行管理。 （七）课程资源建设服务依据湖南省教育厅《关于推进新时代湖南省高等学校学历继续教育改革的实施意见》中提出的“加强教材建设管理。支持高校 (略) 络课程、在线开放课程等数字化资源，高校自 (略) (略) 络课程总量的比例不低于 30%。”和“创新教育教学模式。线下面授(含实践教学环节)比例不少于人才培养方案规定总学时的20%,其中专业课不少于10%。”等要求， (略) 建设相关专业的课程资源，平台现有课程匹配率不低于90%，并保证两年内达到100%，每年课程更新率达到10%。 ▲学校现有录播课程资 (略) 中，院校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程，每门课不少于25个课时，提供不少于15人的录播及视频剪辑团队，有录播基地等服务。待课程建设完成后版权归学校所有。每门课程至少包含150道试题含客观题和主观题。 支持编辑知识点属性，设置教学目标；设置认知维度，如记忆维度、应用维度、创造维度等，支持设置前后关联知识点。支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑。 （八）教学质量监控服务★供应商提供教学过程数据采集与分析以及各项教学数据，依据学校要求对相应字段进行组合并支持一键导出，包括且不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表，实现导出或与大校系统对接，可直接推送。 提供评学评教服务，并对其数据进行分析，包含评教设置、评教计划、评教统计等。 （九） (略) 的相关服务 1、直播助教服务在直播的过程中，供应商需提供直播助教服务来协助学校更好的直播，直播助教人数不少于10人，服务时间从教师首次联系至所有课时全部完成并转录播交付于学校。 直播功能要求支持学生PC或移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置。 直播AI助教，支持对接大模型并基于用户上传的文档内容进行智能问答；支持基于课程资料进行智能出题；支持百科知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，自动记录待学）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p录制功能、25 倍变焦镜头,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先进的人脸检测 AF 功能。支持各种格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。双SD 插槽、3G-SDI输出, HDMI 输出，内置全指向立体声驻极体电容麦克风。灵敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x1080/59.94p，高灵敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高灵敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x1080/59.94i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高灵敏度模式，64 帧积累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 电视线或更多（3840x2160p 模式）、1000电视线或更多（1920x1080p 模式）。 | 1 | 台 |
| 2 | 液晶触控屏 | 1、总体要求：屏幕边缘采用金属包边防护，外部无任何可见内部功能模块连接线，有效屏 (略) 器件辐射，适应多种教学环境，附带不少于2只磁吸式触控笔，可供老师上课随时取用； 2、液晶屏显示尺寸≥86英寸，采用A+规屏；显示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可视角度≥178°，屏幕显示灰度分辨率等级达到256级以上灰阶。 3、采用简洁化设计，产品前面板独立物理按钮数量≤1，可实现开机、息屏、唤醒、长按关机功能。采用国产化的主要元器件，包括但不限于 (略) 理单元、可编程逻辑芯片、时钟芯片等； 4、采用零贴合技术。钢化玻璃和液晶显示层间隙＜0.5mm，减小显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android双系统， (略) 线，Windows和Android双系统均 (略) 功能。采用红外感应技术，在双系统下均支持不少于20点触控，触摸分辨率≥#（W）*#（D）；触摸精度≤±1mm；触摸高度≤2mm；最小识别直径≤2mm； 6、 (略) 卡，支持在嵌入式系统下接入2.4G/5G (略) 络，支持802.11 a/b/g/n/ (略) 络协议，支持MIMO，支持双天线。 (略) 卡须提供AP、Station工作模式，且支持AP&Station两种工作模式同时工作，在接 (略) 络的同时，也可以作为热点允许其他设备连接，工作距离≥20米； 7、设备采用多声道组合音响，提供不低于4个喇叭单元，包含至少2个高音喇叭单元及2个全频喇叭单元。且喇叭模组总功率不低于30W，频响范围100-20KHz。 8、内置无线投屏接收器，无需外接接收部件，可选择USB接口的无线投屏发射器进行匹配，匹配完成后可将外部电脑或手机的屏幕画面通过无线方式传输到设备上显示； 9、内置安卓系统，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系统版本≥Android 9.0，支持在线升级；安卓主页面提供≥6个应用程序，并可以根据教学需求随意替换。须提供第三方检测机构出具的带有CNAS章的检测报告并加盖厂家公章； 10、为方便日常教学投屏使用，须支持多种投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手机下拉菜单软投屏等方式。 11、接口要求：设备前置面板需具有以下无转接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。侧置需具有以下无转接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 | 1 | 台 |
| 3 | 录播主机 | 硬件参数： 1、采用低功耗嵌入式架构系统设计，<1U机箱，支持长期稳定运行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系统，不可 (略) ； 2、内存：LDDR4 8GB；存储：1TB固态硬盘； 3、提供 (略) 支持4K60P信号输入的HDMI IN接口； (略) 支持4K60P信号输出的HDMI OUT接口、1个3.5mm音频输入接口、1个3.5mm音频输出接口、不少于4个USB接口；具备10/100/1000 (略) 口； 4、支持两种模式音频输入，3.5mm的立体声输入和HDMI内嵌音频输入； 5、为了操作便捷性、需配备专用遥控笔，该笔可支持电容屏和红外屏书写，录制过程中的所有操作可通过遥控笔完成； 6、在一台主机内即可完成视频、音频信号的采集，抠 (略) 理、流媒体推流、录制资源存储等功能； | 1 | 台 |
| 4 | 软件系统 | 适用硬件系统，能满足直播、录播、视频编辑等功能的需要 | ||
| 5 | 滚轮绿幕 | 1.5*2米绿色地拉幕 | 1 | 个 |
| 6 | 收音麦克风 | 振荡器类型：晶体控制锁相互环合成器，接受类型：空间分集，无线类型：1/4波长线，，载波频率：710.025MHz至782.000MHz。频率响应：23Hz至18kHz。信噪比：96dB。音频延迟：约0.35毫秒。 | 1 | 个 |
| 7 | 128G存储卡 | 128GB SD卡 200MB/S | 1 | 个 |
| 8 | 锂电池 | PXW-Z190V配套国产电池 | 1 | 个 |
| 9 | 提词器 | 40英寸以上高清LED液晶屏；能与各种摄像机和三脚架衔接固定，拆装方便；提词器三脚架：带水平仪和伸缩手柄,液压云台,拆和,延伸高度可调,俯仰摇移可调,平稳顺滑的操控,动态平稳,含万向脚轮,带自锁。 | 1 | 台 |
| 10 | 录播间墙壁吸音棉 | 墙面采用高性能吸音板，专业色调，环保、可回收利用；具备吸音率高、隔音性能好，保温隔热，防水、不发霉、无味，等特点； | 1 | 套 |
| 11 | 三脚架 | 专业摄像机三脚架，可移动，高度调节。 | 1 | 个 |
| 12 | 顶灯及补光灯 | 50W大功率补光灯，照度大，光照范围广，光线均匀，柔和不刺眼； 720颗高亮灯珠，6000Lux照度，色温2700-7500K。 | 1 | 套 |
| 13 | 操作台 | 专业设备操作台，带座椅。 | 1 | 个 |
| 14 | 空调柜机 | 3P柜机冷暖空调 | 1 | 台 |
一、建设目标如下：
1、 (略) 学历教育各项业务开展需要
▲支持学历教育业务开展，实现从招生录取、教学教务到考试毕业等全过程管理，既能支持教师在线教学与管理、学生随时随地的学台采用统一门户、统一数据库和身份认证， (略) 对外门户的统一入口， (略) 各业务系统通行。
实现各类教学任务的移动学台要提供与数字化校园的接口，实现与校内相关系统的业务及数据，功能的完美对接。包括财务、审计等。
二、需求、技术指标及要求
1、平台性能
(略) 整体框架的管理，实现至少3级的组织架构管理，实现功能菜单的任意组合，实现权限灵活分配，实现到页面功能操作按钮的权限控制，数据层实现到数据项的权限控制。实现 (略) ，能够对管理人员的任务根据业务流程环节进行推送，能够定制个人的功能快捷方式。
2、学历教育相关功能栏目
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 | 三级栏目 |
| 学历继续教育 | 基础 | 数据字典 | 学期管理 |
| 年级管理 | |||
| 教学点管理 | |||
| 专业管理 | |||
| 校区管理 | |||
| 教学楼管理 | |||
| 教室管理 | |||
| 招生 | 招生计划 | 学生认领 | |
| 学籍 | 学生管理 | 学生录入 | |
| 学生管理 | |||
| 学期注册 | |||
| 学籍管理 | 学籍异动 | ||
| 毕业学生 | |||
| 退学学生 | |||
| 休学学生 | |||
| 结业学生 | |||
| 转专业学生 | |||
| 教务 | 课程管理 | 课程设置 | |
| 课程资源 | |||
| 直播课程 | |||
| 教学计划 | 教学计划 | ||
| 教师管理 | 教师管理 | ||
| 班主任管理 | |||
| 班级管理 | 班级管理 | ||
| 学习管理 | 学习过程 | ||
| 课堂讨论 | |||
| 督导 | 学生督导 | 学生登录情况督导 | |
| 学生学习进度督导 | |||
| 评分体系 | 课程评分 | ||
| 班主任评分 | |||
| 教学点评分 | |||
| 考务 | 考试管理 | 考试批次 | |
| 考试计划 | |||
| 考场安排 | |||
| 样卷管理 | |||
| 成绩管理 | 成绩管理 | ||
| 补考成绩 | |||
| 清考成绩 | |||
| 考试报名 | 考试报名 | ||
| 学分 | 学分银行 | 学分记录 | |
| 学分审核 | |||
| 毕业 | 毕业管理 | 预毕业花名册 | |
| 毕业条件设置 | |||
| 论文管理 | 毕业论文 | ||
| 毕业答辩 | |||
| 学位管理 | 学位申请 | ||
| 学位审核 | |||
| 题库 | 题库管理 | 知识点管理 | |
| 题型管理 | |||
| 题库详情 | |||
| 练习与测试 | 课程作业 | ||
| 预测模拟 | |||
| 历年真题 | |||
| 在线测试 | |||
| 验证申诉 | |||
| 巡考监控 | |||
| 统计 | 学生统计 | 学生统计 | |
| 开课明细统计 | |||
| 学习情况统计 | |||
| 学生登录统计 | |||
| 系统 | 消息中心 | 通知公告 | |
| 权限管理 | 组织架构 | ||
| 角色管理 | |||
| 菜单管理 | |||
| 用户管理 | |||
| 设置 | 咨询客服设置 | ||
| 资料下载 | |||
| 关于系统 | 日志管理 | ||
| 系统里程碑 | |||
| 流程管理 | 流程设置 |
在线学习系统（含app及小程序）功能如下：
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 |
| 学历继续教育 | 首页 | |
| 我的课程 | 录播课程 | |
| 直播课程 | ||
| 线下课程 | ||
| 课程评分 | ||
| 课程讨论 | ||
| 导学资料 | ||
| 我的练习 | 课程作业 | |
| 模拟试卷 | ||
| 历年真题 | ||
| 在线考试 | ||
| 新生报到 | 采集照片与身份证照片、录取照片进行三方比对 | |
| 支持对接公安库实名认证 | ||
| (略) 信息进行比对 | ||
| 教学计划 | 教学计划总表 | |
| 教学进度表 | ||
| 成绩查询 | ||
| 资料下载 | ||
| 通知公告 | 电话通知，未读提醒 | |
| 个人信息 | 我的任务 | |
| 个人设置 | ||
| 学生服务 | 学籍异动 | |
| 毕业申请 | ||
| 延期毕业 | ||
| 学位外语考试 | ||
| 学位申请 | ||
| 论文 | 开题 | |
| 选题 | ||
| 初稿 | ||
| 终稿 | ||
| 答辩 |
3、原采购公告、采购文件中投标文件提交的截止时间、开启时间、投标保证金的交纳截止时间为：2024年10月21日09时10分(北京时间)
现更正为：2024年10月23日09时10分(北京时间)
4、招标文件其它内容不变。
请各潜在投标人自行关注相关公告；对此造成的不便，敬请谅解！
招投标大数据
最近搜索
无
热门搜索
无
