参数性质

技术参数与性能指标

▲

一、教学状态数据采集分析系统

1.数据填报过程中，基于当前已完成的部分表单，可以实时分析查看审核评估/合格评估核心指标，每个核心指标，需支持结合目前填报进度实时更新，并可下钻查看每个指标算法说明，注明详细的计算逻辑； (略) 、各专业口径下明细数据，展示各指标近三年结果对比情况。

2.填报过程中可实时监控填报进度，可按照填报人、填报状态或表单名称进行筛选查看并同步呈现前置表单完成状态，支持一键生成各主表、子表填报进度表格。

3.系统首页中，用户可添加或移除状态数据首页的展示组件，并可通过拖拽组件模块来设置组件展示位置。

4.可提供最新国内外高校资讯，支持经系统遴选后进行分类，各项最新资讯动态，须明确数据来源，并注明新闻资讯的时间，保证信息时效性。可使用移动端查询近3天内最新国内外高 (略) 站的资讯信息。移动端支持关键词、资讯来源、地区、学校性质、学校层次、办学类型、主管部门、学校名称等关键字段订阅所需关注信息，并支持保留历史浏览记录。

5. 为确保学校数据填报质量过关，系统应支持经验校验功能，需内置不少于100条经验校验规则，针对不少于30张表单开展数据质量检测，通过质量检查报告方式导出，报告检测结果中应至少分为“通过”，“错误”，“预警”三类，并可支持展示参与检测的每张表单的检测结果。

二、校内专项评估系统

6. 管理员可整体观测评估任务的进度，各 (略) 评估阶段，查看总体评估情况即可展示评估进度与评估结果，可一键下载导出所有支撑材料、专业得分统计。

三、审核评估管理系统

7.系统能够按照学校需求对办学条件指标进行动态监测和预警，且内置同类型高校常模数据，便于指标对比分析。专家可直观的看出学校核心指标情况，为专家评估提供数据依据支撑。

四、 (略)

8.学生结果性评价：系统支持直接打分、选项问答、分档评分等方式，校级管理员可以设置分档评分并自主划定评价等级占比及对 (略) 段，学生评价时需先对教师进行等级评定，再 (略) 段内提交评价结果。

9.同行评价：支持在同教研室开展同行评价；支持创建教研室，管理和维护教研室内教师，能指定教研室的负责人，由教研室负责人开展评价，具体包含四种评价方式（精准指定互评教师、系统随机分配、全员互评、教师自主选择）。

10.支持校级管理员上传部门电子签章和设置学校LOGO水印，教师可以自行下载带有部门电子签章和学校LOGO水印的PDF版评价结果表单。

11.问卷库和指标库：系统能提供丰富的问卷模板和评价指标库供学校参考或引用，问卷应 (略) 校各个评价类型，包含分课程类型、学科类型的问卷，问卷数量要求展示已 (略) 校的真实案例；指标设计应贴近教师的使用需求，做好标签分类，包含教学内容、教学方法、教学态度、 教学产出、教学环境等方面的指标库。(注： (略) 校案例涉及的学校对此次案例展示的同意函并加盖业主单位公章，格式自拟； (略) 校的合作协议复印件并加盖投标人公章。)

12.教学质量调研分析报告：系统能自动生成课堂教学质量调研数据分析报告，报告中的数据源要求全部来源于课堂教学质量调研数据，服务于学校的教学质量诊断与改进。此报告内容为学校发起的通过校内调研得到的评价数据分析报告。

13.教学质量调研分析报告可按学期、学年维度生成，包含图表分析和文字解读，能将调研数据与校本数据结合分析，分析教学投入对教学质量的影响，报告需包含：学生评价校级报告，分院报告，教师个人报告；督导/领导评价报告，可自定 (略) 段，形成督导周报、月报；审核评估教学评价数据报告； 能支持跨学年的对比分析，设置多维数据权重进行综合对比分析， (略) (略) 系。

14.支持提供高校教学教务、招生就业、专业课程建设、质量评价等方面的数据挖掘、分析及相关研究性资讯和教师教学、学生学习、高校质量保障、教学评价、专业课程建设等典型实践案例分享。

2

现场演示

18.2分

投标人对招标文件“第 6 章 技术、商务及其他要求”中“ 三、技术要求”中▲项进行现场演示，演示内容完全满足本项目演示要求的得 18.2分，演示项每有一条未演示或演示后不能完全满足演示要求的扣1.3分，扣完为止。

注：

（1）现场演示应为实例形式，不得采用视频动画、PPT、图像、图片等静态功能进行演示，否则将被视为未响应演示要求；

（2）演示时间：每家投标人演示时间不超过30分钟，演示前不预留准备时间，各投标人应提前做好演示准备。

（3）演示流程：①投标人通过本项目资格性、符合性审查；②现场抽签方式确定演示顺序；③演示的人员应不超过2人；④演示设备由投标人自行携带；⑤演示环境由投标人自行搭建，演示现场只提供投影仪、供电；⑥投标人根据采购文件要求和自身能力进行演示。

（4）演示注意事项：①演示期间投标人应服从采购代理机构的安排，遵守评审现场纪律和相关规定；②采购监督人员对本项目全程进行监督，对投标人扰乱评审现场秩序，违反评审现场纪律的情形将依法上报同级财 (略) 理。

5

履约能力

5.6分

1.投标人每具有一个“ (略) 建设类”相关计算机软件著作权登记证书的得1.6分，本点最高可得1.6分；（注：提供相关证书复印件并加盖投标人公章。）

2.投标人自2021年8月1日（含）以来，每具有一个与本项目类似业绩的得1分，本点最高得4分。（注：①提供合同复印件、合同期内至少一次资金支付凭证并加盖投标人公章，以合同签订时间为准；②“类似业绩”是指“ (略) 建设类（含软件开发）”相关业绩，同一业主不重复计分。）

参数性质

技术参数与性能指标

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一、教学状态数据采集分析系统

1.数据填报过程中，基于当前已完成的部分表单，可以实时分析查看审核评估/合格评估核心指标，每个核心指标，需支持结合目前填报进度实时更新，并可下钻查看每个指标算法说明，注明详细的计算逻辑； (略) 、各专业口径下明细数据，展示各指标近三年结果对比情况。

2.填报过程中可实时监控填报进度，可按照填报人、填报状态或表单名称进行筛选查看并同步呈现前置表单完成状态，支持一键生成各主表、子表填报进度表格。

3.系统首页中，用户可添加或移除状态数据首页的展示组件，并可通过拖拽组件模块来设置组件展示位置。

4.可提供最新国内外高校资讯，支持经系统遴选后进行分类，各项最新资讯动态，须明确数据来源，并注明新闻资讯的时间，保证信息时效性。可使用移动端查询近3天内最新国内外高 (略) 站的资讯信息。移动端支持关键词、资讯来源、地区、学校性质、学校层次、办学类型、主管部门、学校名称等关键字段订阅所需关注信息，并支持保留历史浏览记录。

5. 为确保学校数据填报质量过关，系统应支持经验校验功能，需内置不少于100条经验校验规则，针对不少于30张表单开展数据质量检测，通过质量检查报告方式导出，报告检测结果中应至少分为“通过”，“错误”，“预警”三类，并可支持展示参与检测的每张表单的检测结果。

二、校内专项评估系统

6. 管理员可整体观测评估任务的进度，各 (略) 评估阶段，查看总体评估情况即可展示评估进度与评估结果，可一键下载导出所有支撑材料、专业得分统计。

三、审核评估管理系统

7.系统能够按照学校需求对办学条件指标进行动态监测和预警，且内置同类型高校常模数据，便于指标对比分析。专家可直观的看出学校核心指标情况，为专家评估提供数据依据支撑。

四、 (略)

8.学生结果性评价：系统支持直接打分、选项问答、分档评分等方式，校级管理员可以设置分档评分并自主划定评价等级占比及对 (略) 段，学生评价时需先对教师进行等级评定，再 (略) 段内提交评价结果。

9.同行评价：支持在同教研室开展同行评价；支持创建教研室，管理和维护教研室内教师，能指定教研室的负责人，由教研室负责人开展评价，具体包含四种评价方式（精准指定互评教师、系统随机分配、全员互评、教师自主选择）。

10.支持校级管理员上传部门电子签章和设置学校LOGO水印，教师可以自行下载带有部门电子签章和学校LOGO水印的PDF版评价结果表单。

11.问卷库和指标库：系统能提供丰富的问卷模板和评价指标库供学校参考或引用，问卷应 (略) 校各个评价类型，包含分课程类型、学科类型的问卷，问卷数量要求展示已 (略) 校的真实案例；指标设计应贴近教师的使用需求，做好标签分类，包含教学内容、教学方法、教学态度、 教学产出、教学环境等方面的指标库。(注： (略) 校案例涉及的学校对此次案例展示的同意函并加盖业主单位公章，格式自拟； (略) 校的合作协议复印件并加盖投标人公章。)

12.教学质量调研分析报告：系统能自动生成课堂教学质量调研数据分析报告，报告中的数据源要求全部来源于课堂教学质量调研数据，服务于学校的教学质量诊断与改进。此报告内容为学校发起的通过校内调研得到的评价数据分析报告。

13.教学质量调研分析报告可按学期、学年维度生成，包含图表分析和文字解读，能将调研数据与校本数据结合分析，分析教学投入对教学质量的影响，报告需包含：学生评价校级报告，分院报告，教师个人报告；督导/领导评价报告，可自定 (略) 段，形成督导周报、月报；审核评估教学评价数据报告； 能支持跨学年的对比分析，设置多维数据权重进行综合对比分析， (略) (略) 系。

14.支持提供高校教学教务、招生就业、专业课程建设、质量评价等方面的数据挖掘、分析及相关研究性资讯和教师教学、学生学习、高校质量保障、教学评价、专业课程建设等典型实践案例分享。

2

现场演示

18.2分

投标人对招标文件“第 6 章 技术、商务及其他要求”中“ 三、技术要求”中▲项进行现场演示，演示内容完全满足本项目演示要求的得 18.2分，演示项每有一条未演示或演示后不能完全满足演示要求的扣1.3分，扣完为止。

注：

（1）现场演示应为实例形式，不得采用视频动画、PPT、图像、图片等静态功能进行演示，否则将被视为未响应演示要求；

（2）演示时间：每家投标人演示时间不超过30分钟，演示前不预留准备时间，各投标人应提前做好演示准备。

（3）演示流程：①投标人通过本项目资格性、符合性审查；②现场抽签方式确定演示顺序；③演示的人员应不超过2人；④演示设备由投标人自行携带；⑤演示环境由投标人自行搭建，演示现场只提供投影仪、供电；⑥投标人根据采购文件要求和自身能力进行演示。

（4）演示注意事项：①演示期间投标人应服从采购代理机构的安排，遵守评审现场纪律和相关规定；②采购监督人员对本项目全程进行监督，对投标人扰乱评审现场秩序，违反评审现场纪律的情形将依法上报同级财 (略) 理。

5

履约能力

5.6分

1.投标人每具有一个“ (略) 建设类”相关计算机软件著作权登记证书的得1.6分，本点最高可得1.6分；（注：提供相关证书复印件并加盖投标人公章。）

2.投标人自2021年8月1日（含）以来，每具有一个与本项目类似业绩的得1分，本点最高得4分。（注：①提供合同复印件、合同期内至少一次资金支付凭证并加盖投标人公章，以合同签订时间为准；②“类似业绩”是指“ (略) 建设类（含软件开发）”相关业绩，同一业主不重复计分。）