年MBA精品示范课程建设项目二更正
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年MBA精品示范课程建设项目二更正
| 项目编号 | BA# | 项目名称 | 2024年MBA精品示范课程建设项目（二） |
|---|---|---|---|
| 经办人单位 | 商 (略) | 经办人 | 林晶 |
| 预算金额 | #.00 人民币 | 成交金额 | #.00 人民币 |
| 成交供应商 | 北京 (略) | ||
| 联系地址 | (略) - (略) - (略) (略) (略) (略) 6号楼8层801 | 采购单位 | 吉林大学商 (略) |
| 付款方式 | 服务完毕验收合格后按实际结算，不超出成交单总金额。 | ||
| 供应商联系手机 | # | 服务时间 | 2024年11月01日 至 2025年05月01日 |
| 服务地址 | 吉林省- (略) -吉林大学前进大街2699号 | ||
| 验收方式 | 以成交单为准，参考相关内容进行验收。验收程序以#方职能部门规定为准。 | ||
| 售后服务要求 | 项目 内容 备注 主要场地 100平米慕课录制基地 课程录制专用演播室，专业灯光环境，演播室声场设计。 辅助场地 实景录制场地 根据课程需要，选择合适的室内外场所。 主要设备 4K数字摄像机 双机位交叉设计实现四讯道录制效果。 前期 慕课教学设计咨询 基于慕课传播和教学特点，为传统课程提供知识点拆分和教学内容、环节、形式的设计建议。 课程呈现设计 基于科学传播原理，利用多媒体手段，为课程设计最为直观生动的呈现方式。 虚拟背景设计 针对课程风格特点，设计专属虚拟背景环境，提高课程观赏性。 视觉风格设计 对于课程主讲人于前期提供的各类多媒体文件（授课课件、图片、音视频等文件）中需要重点展示在视频中的内容，需在精炼传达课程内容的同时，结合课程录制的整体视觉风格，设计出协调统一的美化方案与展现形式。 (略) 理 利用专 (略) 理软件，对教师讲课需要用到的图片进行校色、裁剪、合成、去水印等工作，使图片更适合表达课程主旨。 二维动画制作 根据课程内容需要，对课程重难点内容，以二维动画形式进行深入浅出的解读和直观生动的表达。 三维模型制作 根据课程内容需要，制作三维模型作为虚拟教具，便于教师对课程的讲解和知识点的呈现。 中期 化妆服务 每次录制前，为授课教师提供影视妆化妆服务，并对出镜服装的选择提供合理建议。 课程录制 4K录制、硬盘录制、PC机课件录制，三载体、双保险，保证课程的录制效果和素材安全。 课件修改 在每次课程录制之前，协助主讲教师完成课件的熟悉和修改工作，保障录制效果。 后期 技术剪辑 利用非线性编辑技术， (略) 理教师讲课的口误、不必要口头语、停顿等素材，使课程自然流畅。 片头设计 结合课程特点制作风格一致的课程片头，体现学校、课程名称等关键信息。 课程片花设计 适时穿插片花，调节课程节奏。 课程内容合成包装 美化课程视频，增强知识传达效果，提高视频观赏性。 中文唱词字幕制作 独立的SRT唱词文件。 模拟学米慕课录制基地 课程录制专用演播室，专业灯光环境，演播室声场设计。 辅助场地 实景录制场地 根据课程需要，选择合适的室内外场所。 主要设备 4K数字摄像机 双机位交叉设计实现四讯道录制效果。 前期 慕课教学设计咨询 基于慕课传播和教学特点，为传统课程提供知识点拆分和教学内容、环节、形式的设计建议。 课程呈现设计 基于科学传播原理，利用多媒体手段，为课程设计最为直观生动的呈现方式。 虚拟背景设计 针对课程风格特点，设计专属虚拟背景环境，提高课程观赏性。 视觉风格设计 对于课程主讲人于前期提供的各类多媒体文件（授课课件、图片、音视频等文件）中需要重点展示在视频中的内容，需在精炼传达课程内容的同时，结合课程录制的整体视觉风格，设计出协调统一的美化方案与展现形式。 (略) 理 利用专 (略) 理软件，对教师讲课需要用到的图片进行校色、裁剪、合成、去水印等工作，使图片更适合表达课程主旨。 二维动画制作 根据课程内容需要，对课程重难点内容，以二维动画形式进行深入浅出的解读和直观生动的表达。 三维模型制作 根据课程内容需要，制作三维模型作为虚拟教具，便于教师对课程的讲解和知识点的呈现。 中期 化妆服务 每次录制前，为授课教师提供影视妆化妆服务，并对出镜服装的选择提供合理建议。 课程录制 4K录制、硬盘录制、PC机课件录制，三载体、双保险，保证课程的录制效果和素材安全。 课件修改 在每次课程录制之前，协助主讲教师完成课件的熟悉和修改工作，保障录制效果。 后期 技术剪辑 利用非线性编辑技术， (略) 理教师讲课的口误、不必要口头语、停顿等素材，使课程自然流畅。 片头设计 结合课程特点制作风格一致的课程片头，体现学校、课程名称等关键信息。 课程片花设计 适时穿插片花，调节课程节奏。 课程内容合成包装 美化课程视频，增强知识传达效果，提高视频观赏性。 中文唱词字幕制作 独立的SRT唱词文件。 模拟学习测试 专业测试人员，以学习者的角度对课程视频进行体验，为制作团队提供修改建议。 售后 课程审核修改 将课程成品递交主讲教师，由授课团队对课程进行综合评审，并提出修改意见。 附加 课程宣讲片制作 发掘呈现课程的优势和特点，或介绍课程概况，助力课程的宣传推广。 | ||
| 吉林大学招标与备案(采购)管理中心 | 设 备 类：林老师: 0431-# 工 程 类：白老师: 0431-# 服务及其他货物：李老师: 0431-# |
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| 项目编号 | BA# | 项目名称 | 2024年MBA精品示范课程建设项目（二） |
|---|---|---|---|
| 经办人单位 | 商 (略) | 经办人 | 林晶 |
| 预算金额 | #.00 人民币 | 成交金额 | #.00 人民币 |
| 成交供应商 | 北京 (略) | ||
| 联系地址 | (略) - (略) - (略) (略) (略) (略) 6号楼8层801 | 采购单位 | 吉林大学商 (略) |
| 付款方式 | 服务完毕验收合格后按实际结算，不超出成交单总金额。 | ||
| 供应商联系手机 | # | 服务时间 | 2024年11月01日 至 2025年05月01日 |
| 服务地址 | 吉林省- (略) -吉林大学前进大街2699号 | ||
| 验收方式 | 以成交单为准，参考相关内容进行验收。验收程序以#方职能部门规定为准。 | ||
| 售后服务要求 | 项目 内容 备注 主要场地 100平米慕课录制基地 课程录制专用演播室，专业灯光环境，演播室声场设计。 辅助场地 实景录制场地 根据课程需要，选择合适的室内外场所。 主要设备 4K数字摄像机 双机位交叉设计实现四讯道录制效果。 前期 慕课教学设计咨询 基于慕课传播和教学特点，为传统课程提供知识点拆分和教学内容、环节、形式的设计建议。 课程呈现设计 基于科学传播原理，利用多媒体手段，为课程设计最为直观生动的呈现方式。 虚拟背景设计 针对课程风格特点，设计专属虚拟背景环境，提高课程观赏性。 视觉风格设计 对于课程主讲人于前期提供的各类多媒体文件（授课课件、图片、音视频等文件）中需要重点展示在视频中的内容，需在精炼传达课程内容的同时，结合课程录制的整体视觉风格，设计出协调统一的美化方案与展现形式。 (略) 理 利用专 (略) 理软件，对教师讲课需要用到的图片进行校色、裁剪、合成、去水印等工作，使图片更适合表达课程主旨。 二维动画制作 根据课程内容需要，对课程重难点内容，以二维动画形式进行深入浅出的解读和直观生动的表达。 三维模型制作 根据课程内容需要，制作三维模型作为虚拟教具，便于教师对课程的讲解和知识点的呈现。 中期 化妆服务 每次录制前，为授课教师提供影视妆化妆服务，并对出镜服装的选择提供合理建议。 课程录制 4K录制、硬盘录制、PC机课件录制，三载体、双保险，保证课程的录制效果和素材安全。 课件修改 在每次课程录制之前，协助主讲教师完成课件的熟悉和修改工作，保障录制效果。 后期 技术剪辑 利用非线性编辑技术， (略) 理教师讲课的口误、不必要口头语、停顿等素材，使课程自然流畅。 片头设计 结合课程特点制作风格一致的课程片头，体现学校、课程名称等关键信息。 课程片花设计 适时穿插片花，调节课程节奏。 课程内容合成包装 美化课程视频，增强知识传达效果，提高视频观赏性。 中文唱词字幕制作 独立的SRT唱词文件。 模拟学米慕课录制基地 课程录制专用演播室，专业灯光环境，演播室声场设计。 辅助场地 实景录制场地 根据课程需要，选择合适的室内外场所。 主要设备 4K数字摄像机 双机位交叉设计实现四讯道录制效果。 前期 慕课教学设计咨询 基于慕课传播和教学特点，为传统课程提供知识点拆分和教学内容、环节、形式的设计建议。 课程呈现设计 基于科学传播原理，利用多媒体手段，为课程设计最为直观生动的呈现方式。 虚拟背景设计 针对课程风格特点，设计专属虚拟背景环境，提高课程观赏性。 视觉风格设计 对于课程主讲人于前期提供的各类多媒体文件（授课课件、图片、音视频等文件）中需要重点展示在视频中的内容，需在精炼传达课程内容的同时，结合课程录制的整体视觉风格，设计出协调统一的美化方案与展现形式。 (略) 理 利用专 (略) 理软件，对教师讲课需要用到的图片进行校色、裁剪、合成、去水印等工作，使图片更适合表达课程主旨。 二维动画制作 根据课程内容需要，对课程重难点内容，以二维动画形式进行深入浅出的解读和直观生动的表达。 三维模型制作 根据课程内容需要，制作三维模型作为虚拟教具，便于教师对课程的讲解和知识点的呈现。 中期 化妆服务 每次录制前，为授课教师提供影视妆化妆服务，并对出镜服装的选择提供合理建议。 课程录制 4K录制、硬盘录制、PC机课件录制，三载体、双保险，保证课程的录制效果和素材安全。 课件修改 在每次课程录制之前，协助主讲教师完成课件的熟悉和修改工作，保障录制效果。 后期 技术剪辑 利用非线性编辑技术， (略) 理教师讲课的口误、不必要口头语、停顿等素材，使课程自然流畅。 片头设计 结合课程特点制作风格一致的课程片头，体现学校、课程名称等关键信息。 课程片花设计 适时穿插片花，调节课程节奏。 课程内容合成包装 美化课程视频，增强知识传达效果，提高视频观赏性。 中文唱词字幕制作 独立的SRT唱词文件。 模拟学习测试 专业测试人员，以学习者的角度对课程视频进行体验，为制作团队提供修改建议。 售后 课程审核修改 将课程成品递交主讲教师，由授课团队对课程进行综合评审，并提出修改意见。 附加 课程宣讲片制作 发掘呈现课程的优势和特点，或介绍课程概况，助力课程的宣传推广。 | ||
| 吉林大学招标与备案(采购)管理中心 | 设 备 类：林老师: 0431-# 工 程 类：白老师: 0431-# 服务及其他货物：李老师: 0431-# |
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