西南大学荣昌校区实验教学中心修缮项目答疑补遗文件

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西南大学荣昌校区实验教学中心修缮项目答疑补遗文件

西南大学 (略) 实验教学中心修缮项目 答疑及补遗文件

一、答疑部分:

问题一:根据《注册建造师执业管理办法》第五条 大中型工程施工项目负责人必须由本专业注册建造师担任,一级注册建造师可担任大、中、小型工程施工项目负责人,二级注册建造师可以承担中、小型工程施工项目负责人。各专业大、中、小型工程分类标准按《关于印发(注册建造师执业工程规模标准>( 试行)的通知》(建市[2007]171号)执行。根据《关于印发(注册建造师执业工程规模标准>( 试行)的通知》(建市[2007]171号)本项目属于中型项目,二级建造师就完全能满足项目建设需求,建议修改。

答:本项目为校内修缮项目,对管理工作有较高的要求,为保障工程质量提高管理效率,结合本项目实际情况,此条不修改,请各投标人按招标文件要求执行。

问题二: (略) 住房和城乡建设委员会《 (略) 住房和城乡建设委员会关于 (略) 外建设工程企业入渝信息管理工作的通知》{[索引号]*MB*/2022-* }中“六、 (略) 外企业入渝信息 及时将依规屏蔽或者注销的企业入渝信 (略) 公共资源交易 (略) ,限制其在渝承揽工程业务。同时,将违反《 (略) 建设工程 (略) 外企业入渝信息动态监管规则》相关规定而被注销入渝信息的企业,纳入不良行为记录1年,1年内不得重新申报入渝。未经入渝 (略) 外建设工程企业不得在渝参加招投标及从事相关建筑活动。”非常明确“未经入渝 (略) 外建设工程企业不得在渝参加招投标及从事相关建筑活动” (略) 住房和城乡建设委员会( (略) 政基础设施项目)暂停在渝承揽新业务且在有效期内情形之一。再者, (略) 公共资源交易 (略) 《 (略) (略) 政基础设施项目工程总承包标准招标文件(全流程电子招标2020年版)2023年6月修改word版》“第二章 投标人须知 1.4.1投标人资质条件、能力和信誉5、投标截止日投标资格情况 投标人自行承诺(格式见第八章投标文件格式)不得存在下列情形之一:(5) (略) 级有关行业主管部门暂停在渝承揽新业务且在暂停期内。”以及《 (略) (略) 政基础设施项目工程总承包标准招标文件(全流程电子招标2020年版)2023年6月修改word版》“第八章 投标文件格式 五、资格审查部分(七)承诺1、我公司投标截止日投标资格情况不存在下列情形之一:(5) (略) 级有关行业主管部门暂停在渝承揽新业务且在暂停期内。”明确约定投标人绝对不能存在“(5) (略) 级有关行业主管部门暂停在渝承揽新业务且在暂停期内。”之情形。请问本项目会按照相关文件严格执行吗?会坚定对提供“虚假承诺”说“不”吗?

答:招标文件已做相关要求,严格按照招标文件要求执行。

问题三: (略) 业绩类别为房屋建筑工程是否满足招标文件要求。

答:网页截图中的项目类别不作为工程类别的评审标准,工程类别以投标人提供的业绩证明材料中的项目内容和性质为准,即项目内容和性质体现为“教育建筑”即可。请各潜在投标人仔细阅读招标文件,按招标文件执行,最终由评标委员会认定。

问题四:请问“材料设备参考品牌表”里面要求提供的一些检测报告、合格证书等资料,都是中标后提供的吗?

答:是的。

问题五:1、公司业绩为小学土建项目, (略) (略) 网页显示为公共建筑,根据《民用建筑设计通则》中定义公共建筑包含办公建筑(包括写字楼、政府部门办公室等)商业建筑(如商场、金融建筑等),旅游建筑(如酒店、娱乐场所等),科教文卫建筑(包括文化、教育、科研、医疗、卫生、体育建筑等),通信建筑(如邮电、通讯、广播用房)以及交通运输类建筑(如机场、 (略) 、铁路、桥梁等)。我司小学业绩显示公共建筑,是否满足企业业绩要求?

2、如项目经理 (略) 业绩是否可以?

答:1、网页截图中的项目类别不作为工程类别的评审标准,工程类别以投标人提供的业绩证明材料中的项目内容和性质为准,即项目内容和性质体现为“教育建筑”即可。建设工程分类标准中已明确,教育建筑分为各种学校(包括大、中、小学校,职业学校,业余学校,党校,干校,工读学校以及幼儿园等)用于教学的教学楼、图书馆、体育馆、展览馆等,不包括学生及教工宿舍等。请各投标人自行参考。

2、项目经理业绩为个人业绩, (略) 业绩,但同时须满足招标文件中对“项目经理业绩”的要求。

问题六:本项目项目合同约910.*元。建筑工程施工总承包三级及以上资质,为什么项目经理却要求具有建筑工程专业 一级注册建造师执业资格?

答:详见问题一答复。

问题七:请问新建教育建筑业绩是否满足此项目的业绩要求?

答:满足“教育建筑”的要求。

二、补遗部分:

1、本项目工程量清单及清单综合单价最高限价以本次发布的为准,请各投标人自行下载。

西南大学

同 (略)

2024年11月12日




[**].CQCF
工程量清单.pdf
西南大学 (略) 实验教学中心修缮项目 答疑及补遗文件

一、答疑部分:

问题一:根据《注册建造师执业管理办法》第五条 大中型工程施工项目负责人必须由本专业注册建造师担任,一级注册建造师可担任大、中、小型工程施工项目负责人,二级注册建造师可以承担中、小型工程施工项目负责人。各专业大、中、小型工程分类标准按《关于印发(注册建造师执业工程规模标准>( 试行)的通知》(建市[2007]171号)执行。根据《关于印发(注册建造师执业工程规模标准>( 试行)的通知》(建市[2007]171号)本项目属于中型项目,二级建造师就完全能满足项目建设需求,建议修改。

答:本项目为校内修缮项目,对管理工作有较高的要求,为保障工程质量提高管理效率,结合本项目实际情况,此条不修改,请各投标人按招标文件要求执行。

问题二: (略) 住房和城乡建设委员会《 (略) 住房和城乡建设委员会关于 (略) 外建设工程企业入渝信息管理工作的通知》{[索引号]*MB*/2022-* }中“六、 (略) 外企业入渝信息 及时将依规屏蔽或者注销的企业入渝信 (略) 公共资源交易 (略) ,限制其在渝承揽工程业务。同时,将违反《 (略) 建设工程 (略) 外企业入渝信息动态监管规则》相关规定而被注销入渝信息的企业,纳入不良行为记录1年,1年内不得重新申报入渝。未经入渝 (略) 外建设工程企业不得在渝参加招投标及从事相关建筑活动。”非常明确“未经入渝 (略) 外建设工程企业不得在渝参加招投标及从事相关建筑活动” (略) 住房和城乡建设委员会( (略) 政基础设施项目)暂停在渝承揽新业务且在有效期内情形之一。再者, (略) 公共资源交易 (略) 《 (略) (略) 政基础设施项目工程总承包标准招标文件(全流程电子招标2020年版)2023年6月修改word版》“第二章 投标人须知 1.4.1投标人资质条件、能力和信誉5、投标截止日投标资格情况 投标人自行承诺(格式见第八章投标文件格式)不得存在下列情形之一:(5) (略) 级有关行业主管部门暂停在渝承揽新业务且在暂停期内。”以及《 (略) (略) 政基础设施项目工程总承包标准招标文件(全流程电子招标2020年版)2023年6月修改word版》“第八章 投标文件格式 五、资格审查部分(七)承诺1、我公司投标截止日投标资格情况不存在下列情形之一:(5) (略) 级有关行业主管部门暂停在渝承揽新业务且在暂停期内。”明确约定投标人绝对不能存在“(5) (略) 级有关行业主管部门暂停在渝承揽新业务且在暂停期内。”之情形。请问本项目会按照相关文件严格执行吗?会坚定对提供“虚假承诺”说“不”吗?

答:招标文件已做相关要求,严格按照招标文件要求执行。

问题三: (略) 业绩类别为房屋建筑工程是否满足招标文件要求。

答:网页截图中的项目类别不作为工程类别的评审标准,工程类别以投标人提供的业绩证明材料中的项目内容和性质为准,即项目内容和性质体现为“教育建筑”即可。请各潜在投标人仔细阅读招标文件,按招标文件执行,最终由评标委员会认定。

问题四:请问“材料设备参考品牌表”里面要求提供的一些检测报告、合格证书等资料,都是中标后提供的吗?

答:是的。

问题五:1、公司业绩为小学土建项目, (略) (略) 网页显示为公共建筑,根据《民用建筑设计通则》中定义公共建筑包含办公建筑(包括写字楼、政府部门办公室等)商业建筑(如商场、金融建筑等),旅游建筑(如酒店、娱乐场所等),科教文卫建筑(包括文化、教育、科研、医疗、卫生、体育建筑等),通信建筑(如邮电、通讯、广播用房)以及交通运输类建筑(如机场、 (略) 、铁路、桥梁等)。我司小学业绩显示公共建筑,是否满足企业业绩要求?

2、如项目经理 (略) 业绩是否可以?

答:1、网页截图中的项目类别不作为工程类别的评审标准,工程类别以投标人提供的业绩证明材料中的项目内容和性质为准,即项目内容和性质体现为“教育建筑”即可。建设工程分类标准中已明确,教育建筑分为各种学校(包括大、中、小学校,职业学校,业余学校,党校,干校,工读学校以及幼儿园等)用于教学的教学楼、图书馆、体育馆、展览馆等,不包括学生及教工宿舍等。请各投标人自行参考。

2、项目经理业绩为个人业绩, (略) 业绩,但同时须满足招标文件中对“项目经理业绩”的要求。

问题六:本项目项目合同约910.*元。建筑工程施工总承包三级及以上资质,为什么项目经理却要求具有建筑工程专业 一级注册建造师执业资格?

答:详见问题一答复。

问题七:请问新建教育建筑业绩是否满足此项目的业绩要求?

答:满足“教育建筑”的要求。

二、补遗部分:

1、本项目工程量清单及清单综合单价最高限价以本次发布的为准,请各投标人自行下载。

西南大学

同 (略)

2024年11月12日




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