序号

更正项

更正前内容

更正后内容

1

招标文件

3.教材供应服务方案……33分

教材发放方案（满分10分，未提供的得0分）：

一档（4分）：仅提供最基本的教材发放方案，发放服务、措施简单。

二档（7分）：教材发放方案和措施完整，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及发放的服务内容和措施描述完整详细，对项目的重点及难点有阐述，能够满足项目的需求。

三档（10分）：教材发放方案和措施完善、详细、内容严谨，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及发放能切合本项目实际运作程序，对项目的重点及难点有详细阐述，清楚的表明对本项目的熟悉程度，保证项目人力资源安排充足和实施的发放速度，完全满足项目要求。

3.教材供应服务方案……33分

（1）教材供应服务方案（满分10分，未提供的得0分）：

一档（4分）：仅提供最基本的教材供应方案，供应服务、措施简单。

二档（7分）：教材供应服务方案和措施完整，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及供应的服务内容和措施描述完整详细，对项目的重点及难点有阐述，能够满足项目的需求。

三档（10分）：教材供应服务方案和措施完善、详细、内容严谨，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及供应能切合本项目实际运作程序，对项目的重点及难点有详细阐述，清楚的表明对本项目的熟悉程度，保证项目人力资源安排充足和实施的供应速度，完全满足项目要求。

（2）教材发放应 (略) 理预案（满分10分，未提供的得0分）：

（2）教材供应应 (略) 理预案（满分10分，未提供的得0分）：

供应商业绩、实力、信誉及其它………25分

（1）医学类高校合作情况(6分)

供应商2019年1月1日以来有与医学类高校合作经验， (略) 校 1分，满分6分 (须提供与医学类各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分，中职类及函授类学校不予认定)。

（2）非医学类高校教材供应合作情况 (4分)

供应商2019年1月1日以来与高校成功合作的，每提供一所得0.2分，满分4分(须提供与各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分)。

（3）高校教材供应服务质量（3分）

供应商2019年1月1日以来合作获高校的服务质量评定“优秀”的得0.3分，满分3分（按年度评分，须提供各高校采购单位教材管理部门出具的证明，原件备查）。

（5）供应商获得荣誉证书或奖牌(2分)

供应商2019年1月1日以来获得相关出版行业或出版社颁发的荣誉证书或奖牌的，每项得0.2分，满分2分。

（8）2019年1月1日以来供应商获得人民卫生出版社、中国中医药出版社或高等教育出版社“经销服务中心”授权证书的，每年1分，满分 3分。（需提供出版社证书复印件，原件备查）。

5.供应商业绩、实力、信誉及其它……25分

（1）医学类高校合作情况(6分)

供应商2022年1月1日以来有与医学类高校合作经验， (略) 校 1分，满分6分 (须提供与医学类各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分，中职类及函授类学校不予认定)。

（2）非医学类高校教材供应合作情况 (4分)

供应商2022年1月1日以来与高校成功合作的，每提供一所得0.2分，满分4分(须提供与各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分)。

（3）高校教材供应服务质量（3分）

供应商2022年1月1日以来合作获高校的服务质量评定“优秀”的得0.3分，满分3分（按年度评分，须提供各高校采购单位教材管理部门出具的证明，原件备查）。

（5）供应商获得荣誉证书或奖牌(2分)

供应商2022年1月1日以来获得相关出版行业或出版社颁发的荣誉证书或奖牌的，每项得0.2分，满分2分。

（8）2022年1月1日以来供应商获得人民卫生出版社、中国中医药出版社或高等教育出版社“经销服务中心”授权证书的，每年1分，满分 3分。（需提供出版社证书复印件，原件备查）。

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招标文件

3.教材供应服务方案……33分

教材发放方案（满分10分，未提供的得0分）：

一档（4分）：仅提供最基本的教材发放方案，发放服务、措施简单。

二档（7分）：教材发放方案和措施完整，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及发放的服务内容和措施描述完整详细，对项目的重点及难点有阐述，能够满足项目的需求。

三档（10分）：教材发放方案和措施完善、详细、内容严谨，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及发放能切合本项目实际运作程序，对项目的重点及难点有详细阐述，清楚的表明对本项目的熟悉程度，保证项目人力资源安排充足和实施的发放速度，完全满足项目要求。

3.教材供应服务方案……33分

（1）教材供应服务方案（满分10分，未提供的得0分）：

一档（4分）：仅提供最基本的教材供应方案，供应服务、措施简单。

二档（7分）：教材供应服务方案和措施完整，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及供应的服务内容和措施描述完整详细，对项目的重点及难点有阐述，能够满足项目的需求。

三档（10分）：教材供应服务方案和措施完善、详细、内容严谨，保证项目实施的人力资源安排满足要求，教材备货、物流配送、仓储措施及供应能切合本项目实际运作程序，对项目的重点及难点有详细阐述，清楚的表明对本项目的熟悉程度，保证项目人力资源安排充足和实施的供应速度，完全满足项目要求。

（2）教材发放应 (略) 理预案（满分10分，未提供的得0分）：

（2）教材供应应 (略) 理预案（满分10分，未提供的得0分）：

供应商业绩、实力、信誉及其它………25分

（1）医学类高校合作情况(6分)

供应商2019年1月1日以来有与医学类高校合作经验， (略) 校 1分，满分6分 (须提供与医学类各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分，中职类及函授类学校不予认定)。

（2）非医学类高校教材供应合作情况 (4分)

供应商2019年1月1日以来与高校成功合作的，每提供一所得0.2分，满分4分(须提供与各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分)。

（3）高校教材供应服务质量（3分）

供应商2019年1月1日以来合作获高校的服务质量评定“优秀”的得0.3分，满分3分（按年度评分，须提供各高校采购单位教材管理部门出具的证明，原件备查）。

（5）供应商获得荣誉证书或奖牌(2分)

供应商2019年1月1日以来获得相关出版行业或出版社颁发的荣誉证书或奖牌的，每项得0.2分，满分2分。

（8）2019年1月1日以来供应商获得人民卫生出版社、中国中医药出版社或高等教育出版社“经销服务中心”授权证书的，每年1分，满分 3分。（需提供出版社证书复印件，原件备查）。

5.供应商业绩、实力、信誉及其它……25分

（1）医学类高校合作情况(6分)

供应商2022年1月1日以来有与医学类高校合作经验， (略) 校 1分，满分6分 (须提供与医学类各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分，中职类及函授类学校不予认定)。

（2）非医学类高校教材供应合作情况 (4分)

供应商2022年1月1日以来与高校成功合作的，每提供一所得0.2分，满分4分(须提供与各高校教材供应的合同及学校教材管理部门开具的合作证明教材的复印件，原件备查。 (略) 校不能重复计分)。

（3）高校教材供应服务质量（3分）

供应商2022年1月1日以来合作获高校的服务质量评定“优秀”的得0.3分，满分3分（按年度评分，须提供各高校采购单位教材管理部门出具的证明，原件备查）。

（5）供应商获得荣誉证书或奖牌(2分)

供应商2022年1月1日以来获得相关出版行业或出版社颁发的荣誉证书或奖牌的，每项得0.2分，满分2分。

（8）2022年1月1日以来供应商获得人民卫生出版社、中国中医药出版社或高等教育出版社“经销服务中心”授权证书的，每年1分，满分 3分。（需提供出版社证书复印件，原件备查）。