申请单位

　 (略)

申请文件名称

申请文号

采购项目名称

孕妇模拟人，高级分娩机转示教模型，女性生殖器官模型　

采购项目金额

135万元　

(略) 属项目名称

(略) 　

(略) 属项目金额

　190万元

项目使用单位

　 (略) 　

项目组织单位

申 请 理 由

助产课程是一门关系到妇女妊娠、分娩产褥全过程，并 (略) 发生的一切生理、心理、 (略) 诊断，处理的医学科学，是一门协助新生命诞生的科学。在临床工作中、在社会生活中都有着极为重要的意义。

而妇产科的教学同样面临传统的临床教学模式已经不能满足新形势下妇产科教学需 (略) 会发展的需要。教学资源的供需失衡、病人对教学的配合程度下降问题，而且由于妇产科的学科特殊性，服务对象均为女性病人，诊疗活动通常会涉 及到 (略) 位及隐私问题。学生的病史询问、观摩与操作的操作机会更加减少，从而妇产科临床教学更是日益艰难。

模拟科技为妇产科教学问题提供了解决办法。模拟医学以其完备的功能、人性化的使用方式、时间上的方便性、使用上的可调节性和可重复性、允许出错但对病人无任何风险等优势为多方面、多层次的教学提供了最大的帮助。模拟医学教育和现代教育技术紧密结合，能作到直观易懂，有利于充分调动学生的主观能动性，提高学生的临床操作技能和临床综合诊断思维能力，激发学习热情和潜力，使他们能够把理论知识应用于临床，较快地掌握临床诊疗规律，还有利于学生 (略) 为规范的养成，全面提高综合素质，有效减少医疗事故和纠纷，提高教学效率和教学质量。

建立了妇产科模拟实验室，构建模拟教学平台，实施医学模拟教学，探索建立新型的临床教学模式与体系，成 (略) (略) 提高妇产科临床教学质量新方法。但是由于我校的妇产科实训教学和训练模型大多为国产的简单模型，状况老旧，质感较差而且功能单一，学生通过这些模型上课操作索然无味，难以真正掌握这项技能，难以弥补临床实习机会的不足。

进口孕妇模拟人的引进，主要是借助模拟人营造出一个多变真实的临床环境，可以让学生在面对危急的临床环境下运用自己掌握的护理知识去救护病人，在反复综合训练中提升自己的评估能力。所以，我们在选择上，希望购买的模型 (略) (略) 模型能够实现的功能模块，更能够训练学生的护理评估能力和思维能力。例如，在分娩过程中，孕妇可能出现各种的病情变化，例如妊娠高血压引起的子痫，学员可以在模拟人上予以降压药物控制血压，并且训练学员给予镇静药物的种类、计量及给药方式。如果错误，模拟人症状不见好转。正确的操作下，可以看到病情好转。这种培训将带给学生完整的体验，认识到专业人员更应该 (略) 理方式。并且这样的模拟人可以模拟头位顺产、臀围顺产、肩难产、脐绕颈、产后大出血等，可以让学生更真实的体验到产中及产后一系列的病情变化。她应该成为医生的眼睛，医生的手。这不同以往的妇产科教学，以课件及动画的形式表现，会让学习在理解过程中出现偏差，认知功能较差。并且在学习过程中，学生缺乏临床经验，理解较慢，动手能力少都成为阻碍学生学习能力的要素，这款智能化模拟人能够解决目前妇产科教学的现状，增强教学效果。进口孕妇模拟人多功能、智能化、高品质的特点可以让该门课程教学更加形象生动，学生通过国际先进的智能教学模型就更容易理解到了女性生殖系统、分娩机制等内容，而且可以用于满足学生动手操作、情景化教学、团队 (略) 、课程考核的教学目的。而国内目前生产的孕妇模拟人功能比较单一， (略) 部的培训练习，不能达到培养学生护理评估能力和思维能力，而且产品做工粗糙，各个解剖位置等模拟的很不精确，对学生的学习会造成一定的误解，使用寿命也相当短。

另外其余需要申请购买进口产品的模型如：高级分娩机转示教模型及女性生殖器官模型等，由于进口模型可模拟产妇的分娩过程的大出血，模拟出生新生儿有真实的体温以及新生儿出生后的脊骨发育检查等功能，而以上功能均是我们助产教学中必备的一些教学点，并且这些功能均是我们学生以后上临床的时候能遇到的真实的状况，然后目前国内的一些模型均无法满足这些必要的功能，并且产品材质较差，没有逼真度，使用寿命也非常短，会严重影响我们平常的正常教学。

综上考虑，故申请购买进口产品

                  盖  章

                  2017  年  3   月  15   日

一、基本情况

申请单位

　 (略) 　

拟采购产品名称

孕妇模拟人，高级分娩机转示教模型，女性生殖器官模型　

拟采购产品金额

135万元　

(略) 属项目名称

(略) 　

(略) 属项目金额

　190万元

二、申请理由

□1.中国境内无法获取：

□2.无法以合理的商业条件获取：

□3.其他。

原因阐述：孕妇模拟人、高级分娩机转示教模型及女性生殖器官模型等是助产专业开展过程中一些比较常用模拟培训产品，我校目前没有类似能练习头位顺产、臀围顺产、肩难产、脐绕颈、产后大出血等可以让学生更真实的体验到产中及产后一系列的病情变化的模拟人， (略) 助产教学的发展及提升， (略) 有国产的孕妇模拟人等均只能实现单项功能操作，不能整体提升护理评估能力和思维能力，且国产模型操作灵活性，方便性及质量可靠性等均无法达到进口产品之水平，为满足本校助产专业的建设的需要，我校经 (略) (略) 调研了解，认为进口妇产模拟人等产品专业性及质量可靠性等符合我校需求，故推荐采购进口产品。

三、 (略) (略) 门意见

                         盖   章

                       2017  年  3  月  15  日

一、基本情况

申请单位

　　 (略)

拟采购产品名称

孕妇模拟人，高级分娩机转示教模型，女性生殖器官模型　

拟采购产品金额

135万元　

(略) 属项目名称

(略) 　

(略) 属项目金额

　190万元

二、申请理由

□1.中国境内无法获取：

□2.无法以合理的商业条件获取：

□3.其他。

原因阐述：孕妇模拟人、高级分娩机转示教模型及女性生殖器官模型等是助产专业开展过程中一些比较常用模拟培训产品，我校目前没有类似能练习头位顺产、臀围顺产、肩难产、脐绕颈、产后大出血等可以让学生更真实的体验到产中及产后一系列的病情变化的模拟人， (略) 助产教学的发展及提升， (略) 有国产的孕妇模拟人等均只能实现单项功能操作，不能整体提升护理评估能力和思维能力，且国产模型操作灵活性，方便性及质量可靠性等均无法达到进口产品之水平，为满足本校助产专业的建设的需要，我校经 (略) (略) 调研了解，认为进口妇产模拟人等产品专业性及质量可靠性等符合我校需求，故推荐采购进口产品。

三、专家论证意见

  专  家  签  字  蔡微 、仲琴、王少丽   

                          2017 年 3  月 15  日

申请单位

　 (略)

申请文件名称

申请文号

采购项目名称

孕妇模拟人，高级分娩机转示教模型，女性生殖器官模型　

采购项目金额

135万元　

(略) 属项目名称

(略) 　

(略) 属项目金额

　190万元

项目使用单位

　 (略) 　

项目组织单位

申 请 理 由

助产课程是一门关系到妇女妊娠、分娩产褥全过程，并 (略) 发生的一切生理、心理、 (略) 诊断，处理的医学科学，是一门协助新生命诞生的科学。在临床工作中、在社会生活中都有着极为重要的意义。

而妇产科的教学同样面临传统的临床教学模式已经不能满足新形势下妇产科教学需 (略) 会发展的需要。教学资源的供需失衡、病人对教学的配合程度下降问题，而且由于妇产科的学科特殊性，服务对象均为女性病人，诊疗活动通常会涉 及到 (略) 位及隐私问题。学生的病史询问、观摩与操作的操作机会更加减少，从而妇产科临床教学更是日益艰难。

模拟科技为妇产科教学问题提供了解决办法。模拟医学以其完备的功能、人性化的使用方式、时间上的方便性、使用上的可调节性和可重复性、允许出错但对病人无任何风险等优势为多方面、多层次的教学提供了最大的帮助。模拟医学教育和现代教育技术紧密结合，能作到直观易懂，有利于充分调动学生的主观能动性，提高学生的临床操作技能和临床综合诊断思维能力，激发学习热情和潜力，使他们能够把理论知识应用于临床，较快地掌握临床诊疗规律，还有利于学生 (略) 为规范的养成，全面提高综合素质，有效减少医疗事故和纠纷，提高教学效率和教学质量。

建立了妇产科模拟实验室，构建模拟教学平台，实施医学模拟教学，探索建立新型的临床教学模式与体系，成 (略) (略) 提高妇产科临床教学质量新方法。但是由于我校的妇产科实训教学和训练模型大多为国产的简单模型，状况老旧，质感较差而且功能单一，学生通过这些模型上课操作索然无味，难以真正掌握这项技能，难以弥补临床实习机会的不足。

进口孕妇模拟人的引进，主要是借助模拟人营造出一个多变真实的临床环境，可以让学生在面对危急的临床环境下运用自己掌握的护理知识去救护病人，在反复综合训练中提升自己的评估能力。所以，我们在选择上，希望购买的模型 (略) (略) 模型能够实现的功能模块，更能够训练学生的护理评估能力和思维能力。例如，在分娩过程中，孕妇可能出现各种的病情变化，例如妊娠高血压引起的子痫，学员可以在模拟人上予以降压药物控制血压，并且训练学员给予镇静药物的种类、计量及给药方式。如果错误，模拟人症状不见好转。正确的操作下，可以看到病情好转。这种培训将带给学生完整的体验，认识到专业人员更应该 (略) 理方式。并且这样的模拟人可以模拟头位顺产、臀围顺产、肩难产、脐绕颈、产后大出血等，可以让学生更真实的体验到产中及产后一系列的病情变化。她应该成为医生的眼睛，医生的手。这不同以往的妇产科教学，以课件及动画的形式表现，会让学习在理解过程中出现偏差，认知功能较差。并且在学习过程中，学生缺乏临床经验，理解较慢，动手能力少都成为阻碍学生学习能力的要素，这款智能化模拟人能够解决目前妇产科教学的现状，增强教学效果。进口孕妇模拟人多功能、智能化、高品质的特点可以让该门课程教学更加形象生动，学生通过国际先进的智能教学模型就更容易理解到了女性生殖系统、分娩机制等内容，而且可以用于满足学生动手操作、情景化教学、团队 (略) 、课程考核的教学目的。而国内目前生产的孕妇模拟人功能比较单一， (略) 部的培训练习，不能达到培养学生护理评估能力和思维能力，而且产品做工粗糙，各个解剖位置等模拟的很不精确，对学生的学习会造成一定的误解，使用寿命也相当短。

另外其余需要申请购买进口产品的模型如：高级分娩机转示教模型及女性生殖器官模型等，由于进口模型可模拟产妇的分娩过程的大出血，模拟出生新生儿有真实的体温以及新生儿出生后的脊骨发育检查等功能，而以上功能均是我们助产教学中必备的一些教学点，并且这些功能均是我们学生以后上临床的时候能遇到的真实的状况，然后目前国内的一些模型均无法满足这些必要的功能，并且产品材质较差，没有逼真度，使用寿命也非常短，会严重影响我们平常的正常教学。

综上考虑，故申请购买进口产品

                  盖  章

                  2017  年  3   月  15   日

一、基本情况

申请单位

　 (略) 　

拟采购产品名称

孕妇模拟人，高级分娩机转示教模型，女性生殖器官模型　

拟采购产品金额

135万元　

(略) 属项目名称

(略) 　

(略) 属项目金额

　190万元

二、申请理由

□1.中国境内无法获取：

□2.无法以合理的商业条件获取：

□3.其他。

原因阐述：孕妇模拟人、高级分娩机转示教模型及女性生殖器官模型等是助产专业开展过程中一些比较常用模拟培训产品，我校目前没有类似能练习头位顺产、臀围顺产、肩难产、脐绕颈、产后大出血等可以让学生更真实的体验到产中及产后一系列的病情变化的模拟人， (略) 助产教学的发展及提升， (略) 有国产的孕妇模拟人等均只能实现单项功能操作，不能整体提升护理评估能力和思维能力，且国产模型操作灵活性，方便性及质量可靠性等均无法达到进口产品之水平，为满足本校助产专业的建设的需要，我校经 (略) (略) 调研了解，认为进口妇产模拟人等产品专业性及质量可靠性等符合我校需求，故推荐采购进口产品。

三、 (略) (略) 门意见

                         盖   章

                       2017  年  3  月  15  日

一、基本情况

申请单位

　　 (略)

拟采购产品名称

孕妇模拟人，高级分娩机转示教模型，女性生殖器官模型　

拟采购产品金额

135万元　

(略) 属项目名称

(略) 　

(略) 属项目金额

　190万元

二、申请理由

□1.中国境内无法获取：

□2.无法以合理的商业条件获取：

□3.其他。

原因阐述：孕妇模拟人、高级分娩机转示教模型及女性生殖器官模型等是助产专业开展过程中一些比较常用模拟培训产品，我校目前没有类似能练习头位顺产、臀围顺产、肩难产、脐绕颈、产后大出血等可以让学生更真实的体验到产中及产后一系列的病情变化的模拟人， (略) 助产教学的发展及提升， (略) 有国产的孕妇模拟人等均只能实现单项功能操作，不能整体提升护理评估能力和思维能力，且国产模型操作灵活性，方便性及质量可靠性等均无法达到进口产品之水平，为满足本校助产专业的建设的需要，我校经 (略) (略) 调研了解，认为进口妇产模拟人等产品专业性及质量可靠性等符合我校需求，故推荐采购进口产品。

三、专家论证意见

  专  家  签  字  蔡微 、仲琴、王少丽   

                          2017 年 3  月 15  日