无为中学交互式平板一体机采购项目答疑澄清公告
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无为中学交互式平板一体机采购项目答疑澄清公告
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | 无为中学交互式平板一体机采购项目 | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | (略) 省无为中学 | ||
| 行政区域 | 市辖区 | 公告时间 | * 日 17:00 |
| 首次公告日期 | * 日 | 更正日期 | * 日 |
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 陈晨 | ||
| 项目联系电话 | 无 | ||
| 采购单位 | (略) 省无为中学 | ||
| 采购单位地址 | 无 | ||
| 采购单位联系方式 | 无 | ||
| 代理机构名称 | (略) 省无为中学 | ||
| 代理机构地址 | 无 | ||
| 代理机构联系方式 | (略) 省无为中学 | ||
(略)
各潜在投标人：
现将无为中学交互式平板一体机采购项目有关问题回复如下：
问题一：生成投标文件时，技术偏离表显示不全。
回复：因数据较多，生成时不显示， (略) 文件编写技术偏离表。
质疑一：4、 (略) 提供投标单位的营业执照副本原件、 法定代表人授权证书原件、法定代表人或被授权人的有效居民身份证原件 。 投标 (略) 家的 HDMI 会员认证证书、 (略) 理软件软件产品登记证书的原件 (略) 家公章 (略) 核查。
(略) 家的 HDMI会员认证证书、 (略) 理软件软件产品登记证书在 (略) 中并非通用性的认证要求, (略) 家不足三家, 并且 (略) 调研, 此两项证书为某品牌专有, 有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待適或者其实待遇的情形】,第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。 潜在投标人的合法投标权益受到侵害, 建议删除“ (略) 家的 HDMI会员认证证书、 (略) 理软件软件产品登记证书”。
回复：交互式平板一体机的生产企业众多，有些因自身实力原因，没有自身的研发能力，只是代加工生产；而一个企业的资质水平是检验企业研发水平的重要衡量标准，也是招标过程中评比品牌好坏最直接的手段；本次招标要 (略) 家的HDMI会员认证证书 (略) 理软件软件产品登记证书跟交互式平板一体的质量以及画面的清晰和流畅有直接的关系，能严重影响教学的正常使用， (略) 必须要 (略) 分。按原 (略) 。
质疑二：2、交互平板技术参数:二、外观结构:
★1、屏幕左右两側有不少于15个同教学软件功能紧密结合的快捷键( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,左右两侧的快捷键在实际的教学生活中有一定的便捷性, (略) 家的产品确实能够满足,但是参数却要求,提供“厂家盖章检测报告”, 我司认为具有明显的限制潜在投标人参与竞标的嫌疑, 左右两侧的快捷键能够非常直观在 (略) 査看,检测报告多此一举。因此,我司建议删除“ (略) 家盖章检测报告。以示公正。
回复：删除“ (略) 家盖章检测报告”。
质疑三：★3、提供前置输入接口: HDMI*1, USB多媒体*1,电脑USB3.0*1电脑USB2.0*1。( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,此项参数的前置端口设置明显具有偏向某一品牌的嫌疑,主观倾向性明显,并非通用性参数,任何交互 (略) 家的产品在前置端口的设置都是不一样, (略) 分通用性。此项参数不仅在接口的条款上具有限制性, (略) 家盖章检测报告,我司认为不合理,端口的设置本身在产品外观可以直接查看,为何还需要检测报告?因此排他性的意图较明显,有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。所以,建议更改为通用性參数:★3、具备前置接口: TVUSB、 PC uSB、触摸、 HDMI等接口,适合与推拉式黑板搭配使用,方便拓展其他多媒体 (略) 设备连接供电、充电。营造公平、公正、公开的投标环境, (略) 。
回复：修改为：★3、提供前置输入接口: HDMI*1, 电脑USB3.0*1，电脑USB2.0*1。
质疑四：★6、具备智能温控系统,投标产品具备有效监控、预警和断电保护功能。
(略) 调研, 此项参数为某品牌独有特有, 并不具有通用性, 排他性明显, 主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益,有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,建议册？除。以示公正。 (略) 。
回复：具备智能温控系统,投标产品具备有效监控、预警和断电保护功能。这一功能非常重要，是为保证一体机的正常工作、杜绝安全隐患，保 (略) 必须。有些二、三流品牌没有该功能，导致一体机在使用时间过长后机器发热而没 (略) 理，从而引起火灾而产生安全事故。另据我单位调研了解，市场上很多品牌都有该功能，故按原 (略) 。
质疑五：★7、 信号源窗口可实现3个以上画面内容, 同时预览功能, 直接点击预览窗口即切换至此信号源。 ( (略) 家盖章检测报告)交互一体机各主流品牌都能通过遥控器、实体按键、触摸方式等调取信号源窗口,都能遭过明显的标志(如: HDMI、 VGA、数字电视等)用户根据 (略) 调节,但是招标参数却要求信号源窗口可实现3个以上画面内容, 同时具备预览功能, (略) 家盖章检测报告, 这些特殊的功能实现方式及检测报告具有明显的偏向某一品牌的嫌疑, 并不具有通用性,排他性明显,非主流品牌通用参数,限制了潜在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款- (采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。因此我司建议删除。 以示公正。 (略) 。
回复：此设备是方便在日常教学中，老师携带 (略) 教学，因此3路以上的信号源恰恰更好的便于接收信号设备的传输和切换，更加便于教学。
册除：“ ( (略) 家盖章检测报告) ”。
质疑六：★l2、具备文件管理器功能,可实现文件分类,预览、筛选、搜索、选定、复制、删除功能.
(略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,排他性明显,主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益。 有违 ？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、 特定产品)的相关规定。建议修改成通用性参数:“具备安卓操作系统,可实現windows系统中常用的教学应用功能,如白板书写、 Office软件使用、网页浏览等并支持 U (略) u盘中内容, 实现 office文档、音乐、视频、图片等文件打开浏览。”以示公正, (略) 。
回复: 该应用功能是平板软件重要的功能之一，在实际教学中使用频率很高，如果没有这些功能，交互式平板的使用要大打折扣。按原 (略) 。
质疑七：★14、安卓配置: Android5.0以上版本,动态内存不低于1GB。( (略) 家盖章检测报告)
众所周知, 现在运用在教学的交互平板一体机主要服务于正常的教学生活, 教学软件都是在 PC通道的 wINDOw (略) , 安卓只是在 Pc通道出现问题时才启动的备份系统,使用频率低,既如此, (略) 稳定,安卓系统的版本对于实用性等都不会产生任何影响,况且此项参数 (略) 家盖章检测报告,这无疑是在限制潜在投标人,排他性十分明显, 据我司了解此项参数为某品牌独有。 有违 ？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、 特定产品) 的相关规定 。因此建议更改为通用性参数: “★14安卓配置:系统采用安卓4.4或以上版本,动态内存不低于1GB"。以示公正, (略) 。
回复：修改为：★14、安卓系统采用安卓5.0或以上版本，动态内存不低于1GB。可在安 (略) PPT教学软件( (略) 家盖章检测报告)。
质疑八：16、智能中控:按键配有中文标识,信号源自动调整,内置电脑通道切换快捷键, HDMI 通道循环切换键, Av通道切换快捷键,信号源菜单键,安卓下启动安卓白板软件, PC下状态启动备授课软件,屏幕分辨率切換,画面尺寸设置,可设置16: 9, 4: 3,点对点画面, 屏幕截屏功能。可实现 F1-F12,windows键,space,Alt+Tab,Alt+F4,退格键等键盘常用快捷键和组合键。 ( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,主观倾向性强,且参数 (略) 家盖章检测报告,这无疑是在限制潜在投标人,排他性十分明显。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改为通用性参数:“内置角度摸中控菜单,在中控 (略) 信号源通道切換、亮度对比度调节、声音图像等的调节, 无须实体按键,在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜単,方便快捷。”以示公正。 (略) 。
回复：删除
质疑九：3、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:软件基础功能”. ★1、 (略) 各授课 (略) 景切换。菜单功能按t通/图标配备明确中文标识,可通过软件功能扩展不少于10种硬件快捷键功能
(略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,主观倾向性强,且据我司调研, (略) 家的白板软件不管是最小化或者在使用过程当中均会有快捷的软件功能快捷按键以满足实际教学需求,参数要求拓展至硬件快捷功能为多余的设计。排他性十分明显。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(来购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,建议修改为通用性参数:“★1、软件支持一键切換备课、授课、桌面教学模式,教学模式可自由切換满足老师多种教学需求, (略) (略) 景切换,菜单功能按钮/图标配备明确中文标识。”以示公正。 (略) 。
回复：修改为“★1、 (略) 各授课 (略) 景切换。菜单功能按纽/图标配备明确中文标识,可通过软件功能扩展不少于8种硬件快捷键功能”
质疑十：★2书写:软件提供不少于10支书写笔, (包括:手写识别笔、手势笔、智能笔、激光笔、图章笔等);可根据手势实现上下翻页、擦除对象、手势识别聚光灯、放大镜等教学工具(提供手势说明,便于用户快速掌握);手写识别笔可预设多种字体、中英文、加粗、倾斜、对齐方式、颜色等,满足不同教师的书写需要。
(略) 调研,此项参数为某品牌量身定制,仅有某品牌能够满足,并不具有通用性, 排他性明显, 主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益, 有违 ？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改成通用性参数:“★2书写:软件具有多种书写笔工具(包括:铅笔、钢笔、毛笔、激光笔、荧光笔、彩虹笔、对象笔、纹理笔等形式多样的电子板书笔,可自定义粗细和颜色。);可在白板中打开PPT,实现上下翻页;具备聚光灯、放大镜等教学工具,满足不同教师的需要。”以示公正。 (略) 。
回复：修改为“★2书写:软件提供多种书写笔(包括:手写识别笔、手势笔、智能笔、激光笔等);可根据手势实现上下翻页、擦除对象、手势识别聚光灯、放大镜等教学工具(提供手势说明,便于用户快速掌握); 可在白板中打开PPT,实现上下翻页，满足不同教师的书写需要。
质疑十一：4、页面设置:可一键设置页面背景,切换背景颜色、图片或学科背景如五线谱、田字格米字格等。 ( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,此项功能在实际的教学生活中有一定的实用性,各大主流一体机品牌的白板功能能够满足参数的要求, 在软件中能够实现, 但是参 (略) 家提供针对此项功能的盖章检测报告, 我司认为具有明显的限制性, 能够在软件中实现演示的功能却需要检测报告实属多余且排他性十分明显 。 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】,第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关),第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品),第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,建议删除“( (略) 家盖章检测报告)”,以示公正,营造公平、公正、公开的投标环境, (略) 。
回复：删除：“( (略) 家盖章检测报告)”
质疑十二：4、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:学科专用工具"
★l、学科工具:每种工具下方标注中文提示,便于教师快速掌握工具应用,可实现语文、数学、外语、化学、物理、地理、音乐、生物、历史、书法等≥12个分学科教学模式;在各 (略) 景中提供相应的教学工具及flash动画
(略) 调研,此项参数为某品牌量身定制,仅有某品牌能够满足,并不具有通用性, 排他性明显, 主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益 。 有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改成通用性参数:“★1、学科工具:每种工具下方标注中文提示,便于教师快速掌握工具应用,提供语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物、地理等多种中学主流科目工具,满足中学教学的实际需求。”以示公正。 (略) 。
回复：删除 “≥12”
质疑十三：5、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:软件资源”
★l、仿真实验(不少于450个,包括K-12年级的科学、物理、化学、生物等学科的演示实验)、 (略) 络的情况下可实时获取素质教育课程资源(中华古诗词、中国传统节日、健康教育、安全教育)、学科题库资源(不少于50万道题、支持教师自定义题目,可定义单选、多选、判断、解答等形式题目)、素材资源(学科按照教材章节分类,每个素材都具备关键字描述及知识点描述,可一键插入当前白板页面,便于教师课堂即时展示。) ( (略) 家盖章检测报告) (略) 调研,此项参数为某品牌(鸿合)量身定制,仅有鸿合能够满足,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,能够完全满足的仅有鸿合一家,排他性明显,主观倾向性强,限制了潜在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条 【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商) 等相关规定 。 建议修改成通用性参数: “★1、仿真实验:提供中学物理、化学、生物等学科的演示实验,拥有初中、高中等年级多学科对应课程的图片及动画素材资源库, 可直接在白板 (略) 络资源, 无需退出或最小化软件, 便于老师在课堂中即时搜索资源及操作” 以示公正。 (略) 。 2、提供教学资源云平台,教师可免费登 * 在线制作课件,下载海量素材资源,拥有自主存储空间。
(略) 调研,此项参数为某品牌(鸿合)量身定制,仅有鸿合能够满足,并不具有通用性,能够完全满足的仅有鸿合一家,排他性明显,主观倾向性强,限制了潜在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。建议删除。 以示公正。 (略) 。
回复：修改成: “★1、仿真实验：提供中学物理、化学、生物等学科必修内容规定的各种演示实验,拥有高中各年级多学科对应课程的素材资源库, 可直接在白板 (略) 络资源。”
质疑十四：6、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:远程课堂”
教 (略) 络课堂把教室里面的画 (略) 直播到家长的手机或者电脑中,支持手机或Pad(支持Android和iOS系统)来接收画面,不管是参与公开课的老师,还是不在家的学生都可以用手机或 Pad参与到课堂当中 。
(略) 调研,此项参数为某品牌(鸿合)量身定制,仅有鸿合能够满足,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,能够完全满足的仅有鸿合一家,排他性明显,主观倾向性强,限制了港在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条 【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,建议删除。以示公正。 (略) 。
回复：删除： “远程课堂”教 (略) 络课堂把教室里面的画 (略) 直播到家长的手机或者电脑中,支持手机或Pad(支持Android和iOS系统)来接收画面,不管是参与公开课的老师,还是不在家的学生都可以用手机或iPad参与到课堂当中 。”
质疑十五：7、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:移动授课1、教师授课过程中, 可以使用移动设备手机或 pad控制大屏, 实现同步大小屏画面, 控制电脑关机,远程操作PPT、白板课件,实时上传影像等功能,★2、提供高速、标准、高清三种传屏模式, (略) 络环境选择同步大小屏画面的模式。3、 u盘精灵:可实时读取老师u盘内容并可按照文档、白板课件、视频、音频、图片等分类査看,便于老师快速査找素材并打开 。、4、播放白板格式课件时可调出与硬件物理快捷键相同的软菜单控制
课件播放。5、教师可通过移动端建立班级圈, (略) ,可以实时与家长沟通学生学习状况等信息,加强家校联系;可通过移动端实时发布文字、语音等类型作业,移动端软件提供小学、初中、 高中习题库, 方便各阶 (略) 教习知识点即时布置作业。
根据我司仔细研读“移动授课”的招标要求 (略) 调研,移动授课“1_5”项参数均是某品牌(鸿合)的独有参数,目前,主流主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等完全能够响应满足的不足三家, 仅鸿合一家能够满足 。 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。针对“移动授课”,我司建议更改成通用性参数:
1、教师授课过程中, 可以使用移动设备手机或 pad控制大屏, 实现同步大小屏画面, 控制电脑关机,远程操作PPT、白板课件,实时上传影像等功能。
★2、具备客户端生成热点功能,在没有路由器的情况下,可通过 (略) 域 (略) (略) 无线连接,并支持二维码扫描连接,无需手动设置。
3、支持对移动 (略) 接入锁定,防止学生随意接入影响老师使用。
4、支持 Office课件远程同步,可通过移动端对智能平板上的课件实现页面预览、远程翻员、批注、激光笔、一键黑屏等功能
5、具备本地文件智能上传功能,可对移动终端上的文档、图片、音频、视频即使上传,上传到交互智能平板中并打开 。
回复：更改成：★教师授课过程中, 可以使用移动设备手机或 ipad控制大屏, 实现同步大小屏画面, 控制电脑关机,远程操作PPT、白板课件,实时上传影像等功能。
质疑十六：为保证硬软件的使用兼容性移动授课软件需与交互一体机为同一制造商生产, 同一品牌, 8、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:微课工具”
1、具有便捷工具条,可控制录制的视频,音频,拍摄区域的选择; 2、在电脑系统任何显示比例选项 (略) 录制; 3、 在屏幕录制的情况下可以一键选择录制的开始, 暂停和结束,且该三个按键均可设置为键盘快捷键;屏幕录制显示录制时长,方便老师对 (略) 把握;可自定义屏幕录制储存路径; 4、提供“系统声音”,“麦克风声音”和“立体声混音”三种声音选择模式; 5、可设置录制的帧率、码率、录制内容的保存路径; 6、可将录制的视频分享上传到？教育视频资源应用平台？,可设置？教育视频资源应用平台？的服务器 IP地址、端口、用户名及密码;方便用户保存、使用和管理录制的内容
根据我司仔细研读“微课工具”的招标要求 (略) 调研,微课工具“1-6”项参数均是某品牌(鸿合)的独有参数,目前,主流主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等完全能够响应满足的不足三家, 仅鸿合一家能够满足 。 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥港在供应商)等相关规定。针对“微课工具”, (略) 删除。以示公正。 (略) 。
回复：删除
质疑十七：9、交互平板技术参数:“二、展台功能
★2、展台USB控制:在白板软件 (略) usB控制,包括:焦距调整、灯光控制、自动对焦, 同时利用放大、 缩小功能实现对展台的光学变焦功能,, (略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,主观倾向性强,这无疑是在限制潜在投标人, 排他性十分明显。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改为通用性参数:“★2、可实时采集实物展示台动态视频信号, 可显示双摄像头画面内容, 主副摄像头内容可以显示切换, 同时 (略) 分辨率调节、一键冻结、一键旋转、批量截图、截图后白动保存,并可直接在屏幕上对该动态 (略) 缩放、批注和标识等操作,”
回复：修改为：★2、展台控制:在白板软件 (略) 控制，包括：焦距调整、灯光控制、自动对焦, 同时利用放大、缩小功能实现对展台的光学变焦功能。
质疑十八：1o、交互平板技术参数:“四、插拔式电脑”
2、 插拔式电脑需具备 CNAS级别的国家电子计算机质 (略) 出具的产品平均无故障时间(MTBF(不低于50000万小时。( (略) 家证书复印件盖章英特尔 OPs认证 (略) 伙伴证书) 此项参数要求的认证证书是“国家电子计算机质 (略) ”出具且需“ (略) 家证书复印件盖章英特尔 OPs认证 (略) 伙伴证书”。 我司认为明显存在偏向性! (略) 调研,国家在电子产品检验标准上,具有多家 cNAs(中国合格评 (略) )认证的权威检测机构, 均具有权威性 。 可见, 参数要求某一机构出具的证书明显具有限制潜在投标人参与竞标的嫌疑,排他性强。违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)。因此,建议此项修改成为:“2、插拔式电脑需具备 cNAs级别的检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF(不低于50000万小时。( (略) 家盖章复印件)。”以示公正, (略) 。
回复：此项修改成为:“2、插拔式电脑需具备 cNAs级别的检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF)不低于50000万小时。( (略) 家盖章复印件)。”
质疑十九：8、主板采用H81芯片组,支持无盘启动、网络唤醒、上电开机、看门狗等功能
(略) 调研,此项参数并不具有通用性,排他性明显,主观倾向性强,限制了潜在投标人参与投标的权益,有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款 (采购需求中的技术、 服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改成:“8、主板采用H81芯片组”。以示公正, (略) 。
回复：修改成:“8、主板采用H81及以上芯片组,支持无盘启动、网络唤醒等功能”
质疑二十：11、交互平板技术参数:“★六、 (略) 分”
2、 交互平板应具备 CNAS级别的国家电子计算机质 (略) 出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(大于9万小时)。
此项参数要求的认证证书是“国家电子计算机质 (略) ”出具, 具有明显的限制性,排他性。国家在电子产品检验标准上,具有具有多家CNAS(中国合格评 (略) )认证的权威检测机构,均具有权威性,建议修改成: 2、交互平板应具各CNAS级别的权威检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(大于9万小时),,3、插拔式电脑需具备 cNAs级别的国家电子计算机质 (略) 出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(不低于5万小时)。
此项参数要求的认证证书是“国家电子计算机质 (略) ”出具,具有明显的限制性,排他性,国家在电子产品检验标准上,具有多家cNAs(中国合格评 (略) )认证的权威检测机构,均具有权威性。建议修改成: 2、插拔式电脑需具备CNAS级别的权威检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(不低于5万小时)。
回复：该项是对交互平板的要求。另外国家电子计算机质 (略) 专门从事 (略) 设备等信息技术产品质量检验的唯一国家级 (略) ，出具的MTBF报告是最权威可信的。按 (略) 。
质疑二十一：4、投标产品整机制造商需具备省、部级科学技术奖证书
此项证书在一体机各品牌中并不具备通用性, 明显是个别品牌为了限制潜在投标人参与竞标而设置的锁标项。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款 (以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。建议册？除。
回复：册除。
质疑二十二：5、 投标产品制造商需获得仿真实验室软件著作权证书、 教育设备远程监控系统软件著作权证书、 课堂反馈系统软件著作权证书
教育设备远程监控系统软件著作权证书、课堂反馈系统软件著作权证书两项证书在一体机各品牌中并不具备通用性, 明显是个别品牌为了限制潜在投标人参与竞标而设置的锁标项。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商) 等相关规定, 建议此项修改成: “5、 投标产品制造商需获得仿真实验室软件著作权证书、 移动授课软件著作权证书”
回复：交互式平板的软件使用是它的灵魂，如果没有各种好的软件搭配使用，那么再好的交互式平板 (略) 认可。同样只有具 (略) 需要的各种 (略) 商才是产品质量和售后服 (略) 商。 (略) 及各 (略) 门对信息化有严格要求：学校应配备、使用正版软件，为确保知识产权和产品质量，必须要求提供各软件系统的著作权及软件登记证书。按原 (略) 。
质疑二十三：6、 本次投标拒绝使用第三方软件。 所投交互平板产品硬件与软件需为同一品牌, 投标设备制造商拥有配套投标应用教育云平台软件著作权证书以及软件产品登记证书、交互式备授课系统著作权证书以及软件产品登记证书, (略) 投产品的软件功能,必须在同一套软件环境下实现,不接受使用多套软件参加投标。
(略) 调研, 以上要求出具的证书明显是个别品牌为了限制潜在投标人参与竟标而设置的锁标项。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,建议此项修改成: 6、本次投标拒绝使用第三方软件 。 所投交互平板产品硬件与软件需为同一品牌, 投标设备制造商拥有配套投标应用教育云平台软件著作权证书, 交互式电子白板著作权证书以及软件产品登记证书, (略) 投产品的软件功能, 必须在同一套软件环境下实现,不接受使用多套软件参加投标。营造公平、公正、公开的投标环境, (略) 。
回复：交互式平板在实际使用中会用到多套内置的软件，如果各软件不是同一品牌的软件，那么在实际使用中经常会出现各种兼容性问题，所以各软件必须在同一个环境下使用，而且为了保证软件的质量和售后，必须要提供相关的著作权证书和登记证书，而保证软件的正 (略) 及各 (略) 门对教育信息化的要求，故按原 (略) 。
质疑二十四：视频展台技术参数:“微课软件要求”
7、可将录制的视频实时上传到？教育视频资源应用平台？,可设置？教育视频资源应用平台？的服务器IP地址、端口、用户名及密码;方便用户保存、使用和管理录制的内容。
(略) 调研, 此项参数为个别品牌的独有参数, 并非通用性参数,, (略) 家不足三家, 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,建议此项删除。
回复：删除
质疑二十五：视频展台技术参数:“★资质要求”
(略) 技术企业证书;全国质量诚信优秀企业证书:全国质量检验稳定合格产品证书;中 (略) 团体会员单位证书 。
以上四项证书 (略) 家独有, 具有明显的限制性, 能够 (略) 家不足三家,违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关) , 第三款 (采购需求中的技术、 服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,因此建议册？除以上证书。以示公正。 (略)
回复：修改为：视频展台技术参数:“★资质要求” (略) 技术企业证书;全国质量诚信优秀企业证书；全国质量检验稳定合格产品证书。
(略) 省无为中学
安 (略) 有限公司
* 日
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | 无为中学交互式平板一体机采购项目 | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | (略) 省无为中学 | ||
| 行政区域 | 市辖区 | 公告时间 | * 日 17:00 |
| 首次公告日期 | * 日 | 更正日期 | * 日 |
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 陈晨 | ||
| 项目联系电话 | 无 | ||
| 采购单位 | (略) 省无为中学 | ||
| 采购单位地址 | 无 | ||
| 采购单位联系方式 | 无 | ||
| 代理机构名称 | (略) 省无为中学 | ||
| 代理机构地址 | 无 | ||
| 代理机构联系方式 | (略) 省无为中学 | ||
(略)
各潜在投标人：
现将无为中学交互式平板一体机采购项目有关问题回复如下：
问题一：生成投标文件时，技术偏离表显示不全。
回复：因数据较多，生成时不显示， (略) 文件编写技术偏离表。
质疑一：4、 (略) 提供投标单位的营业执照副本原件、 法定代表人授权证书原件、法定代表人或被授权人的有效居民身份证原件 。 投标 (略) 家的 HDMI 会员认证证书、 (略) 理软件软件产品登记证书的原件 (略) 家公章 (略) 核查。
(略) 家的 HDMI会员认证证书、 (略) 理软件软件产品登记证书在 (略) 中并非通用性的认证要求, (略) 家不足三家, 并且 (略) 调研, 此两项证书为某品牌专有, 有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待適或者其实待遇的情形】,第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。 潜在投标人的合法投标权益受到侵害, 建议删除“ (略) 家的 HDMI会员认证证书、 (略) 理软件软件产品登记证书”。
回复：交互式平板一体机的生产企业众多，有些因自身实力原因，没有自身的研发能力，只是代加工生产；而一个企业的资质水平是检验企业研发水平的重要衡量标准，也是招标过程中评比品牌好坏最直接的手段；本次招标要 (略) 家的HDMI会员认证证书 (略) 理软件软件产品登记证书跟交互式平板一体的质量以及画面的清晰和流畅有直接的关系，能严重影响教学的正常使用， (略) 必须要 (略) 分。按原 (略) 。
质疑二：2、交互平板技术参数:二、外观结构:
★1、屏幕左右两側有不少于15个同教学软件功能紧密结合的快捷键( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,左右两侧的快捷键在实际的教学生活中有一定的便捷性, (略) 家的产品确实能够满足,但是参数却要求,提供“厂家盖章检测报告”, 我司认为具有明显的限制潜在投标人参与竞标的嫌疑, 左右两侧的快捷键能够非常直观在 (略) 査看,检测报告多此一举。因此,我司建议删除“ (略) 家盖章检测报告。以示公正。
回复：删除“ (略) 家盖章检测报告”。
质疑三：★3、提供前置输入接口: HDMI*1, USB多媒体*1,电脑USB3.0*1电脑USB2.0*1。( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,此项参数的前置端口设置明显具有偏向某一品牌的嫌疑,主观倾向性明显,并非通用性参数,任何交互 (略) 家的产品在前置端口的设置都是不一样, (略) 分通用性。此项参数不仅在接口的条款上具有限制性, (略) 家盖章检测报告,我司认为不合理,端口的设置本身在产品外观可以直接查看,为何还需要检测报告?因此排他性的意图较明显,有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。所以,建议更改为通用性參数:★3、具备前置接口: TVUSB、 PC uSB、触摸、 HDMI等接口,适合与推拉式黑板搭配使用,方便拓展其他多媒体 (略) 设备连接供电、充电。营造公平、公正、公开的投标环境, (略) 。
回复：修改为：★3、提供前置输入接口: HDMI*1, 电脑USB3.0*1，电脑USB2.0*1。
质疑四：★6、具备智能温控系统,投标产品具备有效监控、预警和断电保护功能。
(略) 调研, 此项参数为某品牌独有特有, 并不具有通用性, 排他性明显, 主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益,有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,建议册？除。以示公正。 (略) 。
回复：具备智能温控系统,投标产品具备有效监控、预警和断电保护功能。这一功能非常重要，是为保证一体机的正常工作、杜绝安全隐患，保 (略) 必须。有些二、三流品牌没有该功能，导致一体机在使用时间过长后机器发热而没 (略) 理，从而引起火灾而产生安全事故。另据我单位调研了解，市场上很多品牌都有该功能，故按原 (略) 。
质疑五：★7、 信号源窗口可实现3个以上画面内容, 同时预览功能, 直接点击预览窗口即切换至此信号源。 ( (略) 家盖章检测报告)交互一体机各主流品牌都能通过遥控器、实体按键、触摸方式等调取信号源窗口,都能遭过明显的标志(如: HDMI、 VGA、数字电视等)用户根据 (略) 调节,但是招标参数却要求信号源窗口可实现3个以上画面内容, 同时具备预览功能, (略) 家盖章检测报告, 这些特殊的功能实现方式及检测报告具有明显的偏向某一品牌的嫌疑, 并不具有通用性,排他性明显,非主流品牌通用参数,限制了潜在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款- (采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。因此我司建议删除。 以示公正。 (略) 。
回复：此设备是方便在日常教学中，老师携带 (略) 教学，因此3路以上的信号源恰恰更好的便于接收信号设备的传输和切换，更加便于教学。
册除：“ ( (略) 家盖章检测报告) ”。
质疑六：★l2、具备文件管理器功能,可实现文件分类,预览、筛选、搜索、选定、复制、删除功能.
(略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,排他性明显,主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益。 有违 ？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、 特定产品)的相关规定。建议修改成通用性参数:“具备安卓操作系统,可实現windows系统中常用的教学应用功能,如白板书写、 Office软件使用、网页浏览等并支持 U (略) u盘中内容, 实现 office文档、音乐、视频、图片等文件打开浏览。”以示公正, (略) 。
回复: 该应用功能是平板软件重要的功能之一，在实际教学中使用频率很高，如果没有这些功能，交互式平板的使用要大打折扣。按原 (略) 。
质疑七：★14、安卓配置: Android5.0以上版本,动态内存不低于1GB。( (略) 家盖章检测报告)
众所周知, 现在运用在教学的交互平板一体机主要服务于正常的教学生活, 教学软件都是在 PC通道的 wINDOw (略) , 安卓只是在 Pc通道出现问题时才启动的备份系统,使用频率低,既如此, (略) 稳定,安卓系统的版本对于实用性等都不会产生任何影响,况且此项参数 (略) 家盖章检测报告,这无疑是在限制潜在投标人,排他性十分明显, 据我司了解此项参数为某品牌独有。 有违 ？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、 特定产品) 的相关规定 。因此建议更改为通用性参数: “★14安卓配置:系统采用安卓4.4或以上版本,动态内存不低于1GB"。以示公正, (略) 。
回复：修改为：★14、安卓系统采用安卓5.0或以上版本，动态内存不低于1GB。可在安 (略) PPT教学软件( (略) 家盖章检测报告)。
质疑八：16、智能中控:按键配有中文标识,信号源自动调整,内置电脑通道切换快捷键, HDMI 通道循环切换键, Av通道切换快捷键,信号源菜单键,安卓下启动安卓白板软件, PC下状态启动备授课软件,屏幕分辨率切換,画面尺寸设置,可设置16: 9, 4: 3,点对点画面, 屏幕截屏功能。可实现 F1-F12,windows键,space,Alt+Tab,Alt+F4,退格键等键盘常用快捷键和组合键。 ( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,主观倾向性强,且参数 (略) 家盖章检测报告,这无疑是在限制潜在投标人,排他性十分明显。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改为通用性参数:“内置角度摸中控菜单,在中控 (略) 信号源通道切換、亮度对比度调节、声音图像等的调节, 无须实体按键,在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜単,方便快捷。”以示公正。 (略) 。
回复：删除
质疑九：3、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:软件基础功能”. ★1、 (略) 各授课 (略) 景切换。菜单功能按t通/图标配备明确中文标识,可通过软件功能扩展不少于10种硬件快捷键功能
(略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,主观倾向性强,且据我司调研, (略) 家的白板软件不管是最小化或者在使用过程当中均会有快捷的软件功能快捷按键以满足实际教学需求,参数要求拓展至硬件快捷功能为多余的设计。排他性十分明显。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(来购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,建议修改为通用性参数:“★1、软件支持一键切換备课、授课、桌面教学模式,教学模式可自由切換满足老师多种教学需求, (略) (略) 景切换,菜单功能按钮/图标配备明确中文标识。”以示公正。 (略) 。
回复：修改为“★1、 (略) 各授课 (略) 景切换。菜单功能按纽/图标配备明确中文标识,可通过软件功能扩展不少于8种硬件快捷键功能”
质疑十：★2书写:软件提供不少于10支书写笔, (包括:手写识别笔、手势笔、智能笔、激光笔、图章笔等);可根据手势实现上下翻页、擦除对象、手势识别聚光灯、放大镜等教学工具(提供手势说明,便于用户快速掌握);手写识别笔可预设多种字体、中英文、加粗、倾斜、对齐方式、颜色等,满足不同教师的书写需要。
(略) 调研,此项参数为某品牌量身定制,仅有某品牌能够满足,并不具有通用性, 排他性明显, 主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益, 有违 ？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改成通用性参数:“★2书写:软件具有多种书写笔工具(包括:铅笔、钢笔、毛笔、激光笔、荧光笔、彩虹笔、对象笔、纹理笔等形式多样的电子板书笔,可自定义粗细和颜色。);可在白板中打开PPT,实现上下翻页;具备聚光灯、放大镜等教学工具,满足不同教师的需要。”以示公正。 (略) 。
回复：修改为“★2书写:软件提供多种书写笔(包括:手写识别笔、手势笔、智能笔、激光笔等);可根据手势实现上下翻页、擦除对象、手势识别聚光灯、放大镜等教学工具(提供手势说明,便于用户快速掌握); 可在白板中打开PPT,实现上下翻页，满足不同教师的书写需要。
质疑十一：4、页面设置:可一键设置页面背景,切换背景颜色、图片或学科背景如五线谱、田字格米字格等。 ( (略) 家盖章检测报告)
(略) 调研,此项功能在实际的教学生活中有一定的实用性,各大主流一体机品牌的白板功能能够满足参数的要求, 在软件中能够实现, 但是参 (略) 家提供针对此项功能的盖章检测报告, 我司认为具有明显的限制性, 能够在软件中实现演示的功能却需要检测报告实属多余且排他性十分明显 。 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】,第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关),第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品),第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,建议删除“( (略) 家盖章检测报告)”,以示公正,营造公平、公正、公开的投标环境, (略) 。
回复：删除：“( (略) 家盖章检测报告)”
质疑十二：4、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:学科专用工具"
★l、学科工具:每种工具下方标注中文提示,便于教师快速掌握工具应用,可实现语文、数学、外语、化学、物理、地理、音乐、生物、历史、书法等≥12个分学科教学模式;在各 (略) 景中提供相应的教学工具及flash动画
(略) 调研,此项参数为某品牌量身定制,仅有某品牌能够满足,并不具有通用性, 排他性明显, 主观倾向性强, 限制了潜在投标人参与投标的权益 。 有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改成通用性参数:“★1、学科工具:每种工具下方标注中文提示,便于教师快速掌握工具应用,提供语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物、地理等多种中学主流科目工具,满足中学教学的实际需求。”以示公正。 (略) 。
回复：删除 “≥12”
质疑十三：5、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:软件资源”
★l、仿真实验(不少于450个,包括K-12年级的科学、物理、化学、生物等学科的演示实验)、 (略) 络的情况下可实时获取素质教育课程资源(中华古诗词、中国传统节日、健康教育、安全教育)、学科题库资源(不少于50万道题、支持教师自定义题目,可定义单选、多选、判断、解答等形式题目)、素材资源(学科按照教材章节分类,每个素材都具备关键字描述及知识点描述,可一键插入当前白板页面,便于教师课堂即时展示。) ( (略) 家盖章检测报告) (略) 调研,此项参数为某品牌(鸿合)量身定制,仅有鸿合能够满足,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,能够完全满足的仅有鸿合一家,排他性明显,主观倾向性强,限制了潜在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条 【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商) 等相关规定 。 建议修改成通用性参数: “★1、仿真实验:提供中学物理、化学、生物等学科的演示实验,拥有初中、高中等年级多学科对应课程的图片及动画素材资源库, 可直接在白板 (略) 络资源, 无需退出或最小化软件, 便于老师在课堂中即时搜索资源及操作” 以示公正。 (略) 。 2、提供教学资源云平台,教师可免费登 * 在线制作课件,下载海量素材资源,拥有自主存储空间。
(略) 调研,此项参数为某品牌(鸿合)量身定制,仅有鸿合能够满足,并不具有通用性,能够完全满足的仅有鸿合一家,排他性明显,主观倾向性强,限制了潜在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。建议删除。 以示公正。 (略) 。
回复：修改成: “★1、仿真实验：提供中学物理、化学、生物等学科必修内容规定的各种演示实验,拥有高中各年级多学科对应课程的素材资源库, 可直接在白板 (略) 络资源。”
质疑十四：6、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:远程课堂”
教 (略) 络课堂把教室里面的画 (略) 直播到家长的手机或者电脑中,支持手机或Pad(支持Android和iOS系统)来接收画面,不管是参与公开课的老师,还是不在家的学生都可以用手机或 Pad参与到课堂当中 。
(略) 调研,此项参数为某品牌(鸿合)量身定制,仅有鸿合能够满足,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,能够完全满足的仅有鸿合一家,排他性明显,主观倾向性强,限制了港在投标人参与投标的权益。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？ 第二十条 【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,建议删除。以示公正。 (略) 。
回复：删除： “远程课堂”教 (略) 络课堂把教室里面的画 (略) 直播到家长的手机或者电脑中,支持手机或Pad(支持Android和iOS系统)来接收画面,不管是参与公开课的老师,还是不在家的学生都可以用手机或iPad参与到课堂当中 。”
质疑十五：7、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:移动授课1、教师授课过程中, 可以使用移动设备手机或 pad控制大屏, 实现同步大小屏画面, 控制电脑关机,远程操作PPT、白板课件,实时上传影像等功能,★2、提供高速、标准、高清三种传屏模式, (略) 络环境选择同步大小屏画面的模式。3、 u盘精灵:可实时读取老师u盘内容并可按照文档、白板课件、视频、音频、图片等分类査看,便于老师快速査找素材并打开 。、4、播放白板格式课件时可调出与硬件物理快捷键相同的软菜单控制
课件播放。5、教师可通过移动端建立班级圈, (略) ,可以实时与家长沟通学生学习状况等信息,加强家校联系;可通过移动端实时发布文字、语音等类型作业,移动端软件提供小学、初中、 高中习题库, 方便各阶 (略) 教习知识点即时布置作业。
根据我司仔细研读“移动授课”的招标要求 (略) 调研,移动授课“1_5”项参数均是某品牌(鸿合)的独有参数,目前,主流主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等完全能够响应满足的不足三家, 仅鸿合一家能够满足 。 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。针对“移动授课”,我司建议更改成通用性参数:
1、教师授课过程中, 可以使用移动设备手机或 pad控制大屏, 实现同步大小屏画面, 控制电脑关机,远程操作PPT、白板课件,实时上传影像等功能。
★2、具备客户端生成热点功能,在没有路由器的情况下,可通过 (略) 域 (略) (略) 无线连接,并支持二维码扫描连接,无需手动设置。
3、支持对移动 (略) 接入锁定,防止学生随意接入影响老师使用。
4、支持 Office课件远程同步,可通过移动端对智能平板上的课件实现页面预览、远程翻员、批注、激光笔、一键黑屏等功能
5、具备本地文件智能上传功能,可对移动终端上的文档、图片、音频、视频即使上传,上传到交互智能平板中并打开 。
回复：更改成：★教师授课过程中, 可以使用移动设备手机或 ipad控制大屏, 实现同步大小屏画面, 控制电脑关机,远程操作PPT、白板课件,实时上传影像等功能。
质疑十六：为保证硬软件的使用兼容性移动授课软件需与交互一体机为同一制造商生产, 同一品牌, 8、交互平板技术参数:“二、 (略) 分:微课工具”
1、具有便捷工具条,可控制录制的视频,音频,拍摄区域的选择; 2、在电脑系统任何显示比例选项 (略) 录制; 3、 在屏幕录制的情况下可以一键选择录制的开始, 暂停和结束,且该三个按键均可设置为键盘快捷键;屏幕录制显示录制时长,方便老师对 (略) 把握;可自定义屏幕录制储存路径; 4、提供“系统声音”,“麦克风声音”和“立体声混音”三种声音选择模式; 5、可设置录制的帧率、码率、录制内容的保存路径; 6、可将录制的视频分享上传到？教育视频资源应用平台？,可设置？教育视频资源应用平台？的服务器 IP地址、端口、用户名及密码;方便用户保存、使用和管理录制的内容
根据我司仔细研读“微课工具”的招标要求 (略) 调研,微课工具“1-6”项参数均是某品牌(鸿合)的独有参数,目前,主流主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等完全能够响应满足的不足三家, 仅鸿合一家能够满足 。 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品);第八款(以其他不合理条件限制或者排斥港在供应商)等相关规定。针对“微课工具”, (略) 删除。以示公正。 (略) 。
回复：删除
质疑十七：9、交互平板技术参数:“二、展台功能
★2、展台USB控制:在白板软件 (略) usB控制,包括:焦距调整、灯光控制、自动对焦, 同时利用放大、 缩小功能实现对展台的光学变焦功能,, (略) 调研,此项参数为某品牌独有特有,并不具有通用性,主流品牌如:希沃、长虹、 (略) 、创维、中电等都不能满足,主观倾向性强,这无疑是在限制潜在投标人, 排他性十分明显。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改为通用性参数:“★2、可实时采集实物展示台动态视频信号, 可显示双摄像头画面内容, 主副摄像头内容可以显示切换, 同时 (略) 分辨率调节、一键冻结、一键旋转、批量截图、截图后白动保存,并可直接在屏幕上对该动态 (略) 缩放、批注和标识等操作,”
回复：修改为：★2、展台控制:在白板软件 (略) 控制，包括：焦距调整、灯光控制、自动对焦, 同时利用放大、缩小功能实现对展台的光学变焦功能。
质疑十八：1o、交互平板技术参数:“四、插拔式电脑”
2、 插拔式电脑需具备 CNAS级别的国家电子计算机质 (略) 出具的产品平均无故障时间(MTBF(不低于50000万小时。( (略) 家证书复印件盖章英特尔 OPs认证 (略) 伙伴证书) 此项参数要求的认证证书是“国家电子计算机质 (略) ”出具且需“ (略) 家证书复印件盖章英特尔 OPs认证 (略) 伙伴证书”。 我司认为明显存在偏向性! (略) 调研,国家在电子产品检验标准上,具有多家 cNAs(中国合格评 (略) )认证的权威检测机构, 均具有权威性 。 可见, 参数要求某一机构出具的证书明显具有限制潜在投标人参与竞标的嫌疑,排他性强。违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)。因此,建议此项修改成为:“2、插拔式电脑需具备 cNAs级别的检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF(不低于50000万小时。( (略) 家盖章复印件)。”以示公正, (略) 。
回复：此项修改成为:“2、插拔式电脑需具备 cNAs级别的检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF)不低于50000万小时。( (略) 家盖章复印件)。”
质疑十九：8、主板采用H81芯片组,支持无盘启动、网络唤醒、上电开机、看门狗等功能
(略) 调研,此项参数并不具有通用性,排他性明显,主观倾向性强,限制了潜在投标人参与投标的权益,有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款 (采购需求中的技术、 服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定。建议修改成:“8、主板采用H81芯片组”。以示公正, (略) 。
回复：修改成:“8、主板采用H81及以上芯片组,支持无盘启动、网络唤醒等功能”
质疑二十：11、交互平板技术参数:“★六、 (略) 分”
2、 交互平板应具备 CNAS级别的国家电子计算机质 (略) 出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(大于9万小时)。
此项参数要求的认证证书是“国家电子计算机质 (略) ”出具, 具有明显的限制性,排他性。国家在电子产品检验标准上,具有具有多家CNAS(中国合格评 (略) )认证的权威检测机构,均具有权威性,建议修改成: 2、交互平板应具各CNAS级别的权威检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(大于9万小时),,3、插拔式电脑需具备 cNAs级别的国家电子计算机质 (略) 出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(不低于5万小时)。
此项参数要求的认证证书是“国家电子计算机质 (略) ”出具,具有明显的限制性,排他性,国家在电子产品检验标准上,具有多家cNAs(中国合格评 (略) )认证的权威检测机构,均具有权威性。建议修改成: 2、插拔式电脑需具备CNAS级别的权威检测机构出具的产品平均无故障时间(MTBF)证书(不低于5万小时)。
回复：该项是对交互平板的要求。另外国家电子计算机质 (略) 专门从事 (略) 设备等信息技术产品质量检验的唯一国家级 (略) ，出具的MTBF报告是最权威可信的。按 (略) 。
质疑二十一：4、投标产品整机制造商需具备省、部级科学技术奖证书
此项证书在一体机各品牌中并不具备通用性, 明显是个别品牌为了限制潜在投标人参与竞标而设置的锁标项。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款 (以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定。建议册？除。
回复：册除。
质疑二十二：5、 投标产品制造商需获得仿真实验室软件著作权证书、 教育设备远程监控系统软件著作权证书、 课堂反馈系统软件著作权证书
教育设备远程监控系统软件著作权证书、课堂反馈系统软件著作权证书两项证书在一体机各品牌中并不具备通用性, 明显是个别品牌为了限制潜在投标人参与竞标而设置的锁标项。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商) 等相关规定, 建议此项修改成: “5、 投标产品制造商需获得仿真实验室软件著作权证书、 移动授课软件著作权证书”
回复：交互式平板的软件使用是它的灵魂，如果没有各种好的软件搭配使用，那么再好的交互式平板 (略) 认可。同样只有具 (略) 需要的各种 (略) 商才是产品质量和售后服 (略) 商。 (略) 及各 (略) 门对信息化有严格要求：学校应配备、使用正版软件，为确保知识产权和产品质量，必须要求提供各软件系统的著作权及软件登记证书。按原 (略) 。
质疑二十三：6、 本次投标拒绝使用第三方软件。 所投交互平板产品硬件与软件需为同一品牌, 投标设备制造商拥有配套投标应用教育云平台软件著作权证书以及软件产品登记证书、交互式备授课系统著作权证书以及软件产品登记证书, (略) 投产品的软件功能,必须在同一套软件环境下实现,不接受使用多套软件参加投标。
(略) 调研, 以上要求出具的证书明显是个别品牌为了限制潜在投标人参与竟标而设置的锁标项。有违？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关), 第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,建议此项修改成: 6、本次投标拒绝使用第三方软件 。 所投交互平板产品硬件与软件需为同一品牌, 投标设备制造商拥有配套投标应用教育云平台软件著作权证书, 交互式电子白板著作权证书以及软件产品登记证书, (略) 投产品的软件功能, 必须在同一套软件环境下实现,不接受使用多套软件参加投标。营造公平、公正、公开的投标环境, (略) 。
回复：交互式平板在实际使用中会用到多套内置的软件，如果各软件不是同一品牌的软件，那么在实际使用中经常会出现各种兼容性问题，所以各软件必须在同一个环境下使用，而且为了保证软件的质量和售后，必须要提供相关的著作权证书和登记证书，而保证软件的正 (略) 及各 (略) 门对教育信息化的要求，故按原 (略) 。
质疑二十四：视频展台技术参数:“微课软件要求”
7、可将录制的视频实时上传到？教育视频资源应用平台？,可设置？教育视频资源应用平台？的服务器IP地址、端口、用户名及密码;方便用户保存、使用和管理录制的内容。
(略) 调研, 此项参数为个别品牌的独有参数, 并非通用性参数,, (略) 家不足三家, 违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第三款(采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,建议此项删除。
回复：删除
质疑二十五：视频展台技术参数:“★资质要求”
(略) 技术企业证书;全国质量诚信优秀企业证书:全国质量检验稳定合格产品证书;中 (略) 团体会员单位证书 。
以上四项证书 (略) 家独有, 具有明显的限制性, 能够 (略) 家不足三家,违反？中华人民共和国政府采购实施条例？第二十条【对供应商实施差别待遇或者其实待遇的情形】第二款(设定的资质、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关) , 第三款 (采购需求中的技术、 服务等要求指向特定供应商、特定产品)的相关规定,第八款(以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商)等相关规定,因此建议册？除以上证书。以示公正。 (略)
回复：修改为：视频展台技术参数:“★资质要求” (略) 技术企业证书;全国质量诚信优秀企业证书；全国质量检验稳定合格产品证书。
(略) 省无为中学
安 (略) 有限公司
* 日
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