(略) 市九 (略)

学校章程备案审查意见书

第2号

森林小学：

你校上报的《 (略) 森林小学章程》经学校章程审查工作小组审查，符合规定程序，准予备案。

你校应以章程作为自主办学、实 (略) 公共职能的基本准则和依据， (略) 制度的要求， (略) 治理结构， (略) 管理体制，依法治校、科学发展。

(略) 市九 (略)

* 日

(略) 森林小学章程

（ (略) 第四届教职工代表大会第四次会议通过）

序 言

(略) 森林小学建校于1998年，由 (略) 区人民政府批准 (略) 市 (略) 技术产业开发区、 (略) 、 (略) 联合办学， (略) (略) 。2005年，学校划归 (略) 市 (略) 技术产业开发区托管， (略) (略) 。2010年，学校划归 (略) 区人民政府。

学校以“森林绿心、生活化人”为办学理念，以“拥抱森林每片绿”为校园文化主题，培养“具有生活智慧的小公民”。

第一章总 则

(略) 内部管 (略) 机制， (略) 依法治校， (略) 制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定， (略) 实际，制定本章程。

(略) 森林小学；英文表述为CQFLS Senlin Primary School；规范简称为森林小学；网址为：www.cq 点击查看>> ;住所地址为 (略) 市 (略) 区科园二街247号。

(略) 由 (略) 市 (略) 区人民政府举办，经 (略) 市 (略) 区事业单 (略) 登记批准，是具有法人资格，独立承担民事责任的办学机构。本校是实施义务教育一至六年制公益一类事业单位，注册资本为985万，校长为法定代表人。

(略) 面向九 (略) 划分的 (略) 招生，常年办学规模约24个教学班，学生人数约1200人。

第五条本校办学理念为：森林绿心 生活化人。

第六条本校办学宗旨为：成就每片绿的精彩。

第七条本校办学哲学为：坚持以人的发展为教育的根本目的，通过教育教学活动去发现每个生命的原生态，同时提升每个教育主体生命的价值。教育的主体包含了教师、学生、家长，多元主体共同面对和分享人类文化，并使各自的生命潜力在教育中得到升华。我们实施绿色生活教育，绿色之于教育，意味着对生命个体的最大尊重，意味着关注差异，意味着教育的可持续发展，意味着教与学的和谐统一，意味着人与人之间绿色的关系，为每个生命提供绿色的学习、 (略) ，成全生命的健康成长，从而实现办学的愿景：教师幸福存在、学生精彩绽放、家长也是主角，让校园充满绿意、故事、精彩。

(略) 近期发展目标为：发展成为有知名度、美誉度、 (略) 。

学校远期发展目标为： (略) ，在全国树立绿色生活教育的品牌。

第九条学生培养目标为：健康阳光、个性飞扬 ；教师发展目标为：有教育情怀、教育魅力的智者。

第十条本校校训为：真爱至美；校风为：真、善、美；教风为：共学、共事、共修远；学风为：乐学、乐玩、乐生活。

第十一条校徽、校旗、校歌

校徽为：

蓝色象征天空、智慧；绿色：象征大地、希望；紫色：象征自信、梦想。舞动的“精灵”，飞扬的“彩带”，昭示着孩子们在“森林”里快乐成长。

校旗为：

本校校歌为：

《森林之歌》

第二章治理结构

(略) 实行校长负责制。 (略) 的法定代表人， (略) ， (略) 的 (略) 政管理工作， (略) 。副校长协助校长开展工作，分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。

校长、副校长由九 (略) 聘任。

第十三 (略) 使下列主要职权：

（一）行政事务决策权；

（二）人事聘用管理决定权；

（三）财务基建审批权；

（四）教育教学管理权；

（五）奖惩评价权；

（六） (略) 门、 (略) 授予的其它权利。

(略) 重大问题决策。学校校务会议由校长、书记、副校长、副书记、 (略) 、工会主席参加，主要是在校长主持下对校长办公会提出的 (略) 审议，并制定实施方案； (略) 课程建设和教育教学工作，决定教职工的劳动合同聘任，决定年度财务预算，按照相关规定 (略) 奖惩。

(略) (略) 由中共 (略) (略) 批准设立， (略) 在本校教育教学活动中发挥政治核心和保证监督作用，保证党的路线、方针、 (略) ， (略) (略) 会主义方向，保证和监 (略) 使职权，充分发挥党员的先锋模范作用，保证教育教学工作的正常开展。学校依靠党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、 (略) 、民主党派及其他组织的作用。

学校党组织成员由党员大会选举产生，报上级党工委批准。 (略) (略) 委员会选举产生，经区委教育工委任命，书 (略) 工作。

(略) 建立以教师为主体的教职工代表大会制度， (略) 民 (略) 民主监督。教职 (略) 使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡事校内重大的与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度须经教代会审议并通过。

教职工代表大会每届任期五年，每年召开两次全体代表大会。根据需要，可以临时召开教职工代表大会，在特殊情况下教职工代表大会可以提前或延期召开。闭会期间，日常工作由选举 (略) 负责。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

(略) (略) 、 (略) 、 (略) （ (略) 部）、 (略) 、财 (略) 门，分别承担相应的管理职能。 (略) 门分块管理、分工 (略) ，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

（一） (略) 行政的综合办事机构。具体负责综合协调、督查督办、宣传、 (略) 理、组织会议、 (略) 理、年鉴汇编、机要保密、对外联络、组织重要活动、综合管理服务、档案管理、教职工聘用、工资、社保、人事档案管理等工作。

（二） (略) (略) 理教育教学计划的编制、教育教学资源的调配、日常教育教学事务的管理工作、课程体系建设、教学科研等工作。

（三） (略) (略) 的教育、班级 (略) 工作。坚持德育为首，全面贯彻党和国家的教育方针， (略) 教育规划和计划、提高德育工作的针对性、实效性， (略) 德育工作特色化、精品化。

（四） (略) 与学生联系的桥梁和纽带，对事关学生切身利益的事项，如有关学生的规章制度、奖惩办法、校服选用、食堂管理等，学校 (略) (略) 广泛征求学生意见。每年召开学生代表大会，对学校相关事项可以提出建议案，学校相关方面必须做出回应。

（五） (略) (略) 的资产管理、基建、维修、采购、食堂管理等后勤保障工作。

（六）学校财务室负责预决算管理、资金管理、固定资产台帐、财务报销等。

(略) 政办公室设主任一名、副主任一名； (略) 设主任一名、副主任两名； (略) 设主任一名、副主任（ (略) 大队辅导员）一名； (略) 设主任一名。 (略) 由校长聘任，一年一聘，新聘用或者聘用到高一级 (略) 试用期一年。

(略) (略) 。 (略) 在各个学科业务能力强、具有较高科研素养的教师组成， (略) 、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流等职责， (略) 学术研究氛围， (略) 建设和教师专业成长。

(略) 成立职称和岗 (略) ， (略) 校级领导、 (略) (略) 部门主要负责人、各教研组长、教代会代表构成， (略) 对具备职称申报条件人员和岗位竞聘人员资格和资料的审核、 (略) 方案评分后按 (略) 门分配名额向上推荐。

(略) 实行校务公开， (略) 相关信息， (略) 重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。学校应以适当方式为学生、 (略) 会公众了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利， (略) 会、教师、家长、学生的监督。

(略) 依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、 (略) 内部各种利益纠纷，保障学生和教职工的合法权益。
　　学校建立校内申诉制度，形成教师申诉制度和学生申诉制度，成立了校 (略) 理机构和校 (略) 理机构， (略) 理机构的人员组成、 (略) 理规则。

学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动（人事） (略) ， (略) 的劳动（人事） (略) 调解。

(略) 依法接受教育及其 (略) 门的管理和监督， (略) 会、家长的监督。学校成立校务议事会， (略) 校级领导、家长代表、 (略) 区代表组成。通过议事会， (略) 工作的意见和建议。

第三章学 生

(略) 学习的受教育者， (略) 学籍，为学校学生。

第二十四条学生享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等。享有德育、智育、体育、美育、劳 (略) 会生活指导和青春期教育的权利。

（二） (略) 、班级管理， (略) 工作和教师教育教学工作。

（三） (略) 组织的各种教育教学活动，使用和维护教学仪器和设备。

（四）在学 (略) 评语等级上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

（五）对教师奖惩不公平，有权提出意见；对 (略) 理不 (略) 门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。

（六）法律、法规规定的其他权利。

第二十五条 (略) 下列义务：

（一）自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。

（二）努力学习，完成规定的学习任务。

（三）自觉维护国家荣誉、学校荣誉、关心班级， (略) 动。

（四）养成良好的思想品德，道德情操，尊敬师长，团结同学，诚实正直，惜时守信，自信自强，立志成人。

（五）养成良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，培养能力，勇于创新，立志成才。

（六）养成良好的卫生习惯，行为文明。

（七）养成良好的劳动习惯，积极 (略) 会实践活动。

（八）自觉抵制 (略) 为，正确辨别是非、美丑、善恶，敢于坚持正义。

（九）增强自我保护意识，提高自理、自救、自护和生存能力。

(略) 按照 (略) 市、九 (略) (略) 门有关学生学籍管 (略) 学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

(略) 建立学生成长记录卡，对学生实施综合素质评定，每学期评价结果记入学生本人档案。

(略) 发现每个孩子的精彩，推行多元评价。对在德、智、体、美等方面表现突出的学生给予表彰或奖励。学校不主张 (略) 处分，对违反《中小学生守则》《 (略) 为规范》和学校各项规章制度的学生予以批评教育，依法对学生 (略) 分。

(略) 对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过爱心午餐、党员结对等形式提供资助。

第四章教职工

(略) 教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

(略) 教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

（三）指导学生的学习和发展，评 (略) 和学业成绩。

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

（五）对学校教育教学、管理 (略) 政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他合法形式， (略) 的民主管理。

（六）享有学习进修和接受培训的权利。

(略) (略) 法律法规等规定的义务外， (略) 下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

（二）贯彻党和国家的教育方针，遵守规章制度， (略) 的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

（三） (略) 爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、安全教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生 (略) 会实践活动。

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力和体质等方面全面发展。

（五）批评和抵制有害于学生健康成长的思想和言论，制止有 (略) 为或者其他侵犯学生 (略) 为。

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

(略) (略) 门核定的编制数额、 (略) 门规定的岗位任职条件和核准的岗位设 (略) 政部门、学校的相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对正式聘用 (略) 聘用合同、岗位管理、职称资格评定和绩效工资、社会保障等制度。

(略) 规定，达到解聘条件的，学校按照 (略) 区机关事业单位在编人员解聘程序，经 (略) 局批准后，正式解除聘用合同。

(略) 鼓励教师专业化发展。教师的专业发展坚持以教师为本，充分发挥教师的主体作用，根据教师不同的年龄和职责的分工，学习内容和研究范围各有侧重。学校引导不同层次的教师为自己制定合理的职业发展目标，青年教师侧重于学习；骨干教师侧重于研究与引领；名优教师侧重于教育教学成果的综合、整理、提高乃至推广。

(略) 成立教师学习共同体，以“大小课题齐步走”、“骨干教师示范课”、“青蓝结对”等多种方式，促进青年教师成长。教师必须按 (略) 门的规定完成继续教育的任务。

(略) 保证教职工工资、保险、福利待遇，按照国家、 (略) 市和 (略) 区 (略) ，学校坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配原则。

(略) 依法建立教职工考核制度，对教 (略) 考核， (略) 师德师风考核， (略) 年度工作考核，考核结果作为续聘或者解聘、 (略) 分的依据。

(略) 对在教育教学、课改科研等方面成绩优秀的教师授予“绿叶奖”，并予以奖励。对有突出贡献的教职工，按程序报 (略) 门给予表彰和奖励。

学校对违反《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》及学校规章制度，对在工作中造成重大失误和恶劣影响的教职工按照相关规定予以教育、 (略) 罚。

(略) 逐步改善教职工的工作条件，通过工会互助保障帮助解决教职工遇到的实际困难。

(略) 工会 (略) 团，发展教师兴趣，丰富教师的业余生活，学校积 (略) 地和活动经费， (略) 团师资，大力支持开展活动。

第五章　教育教学及特色建设

(略) 课程设置特色为：

（一）学校课程理念：课程是学生生命有意义成长的生活。

（二） (略) 国家课程计划。落实好国家课程和地方课程。围绕“亲近生活课程体系”，开发校本课程。

（三）学校构建“亲近生活的课程体系”，实现国家课程校本化，校本课程特色化，社团活动课程化，以让学生感知生活、适应生活、创造生活为目标，让学生拥有绿色的生活方式。其中基础课程以班级授课制为主要教学组织形式，拓展课程采取学生选修，以走班制为主要教学组织形式。

（四） (略) 团活动课程挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨，让每一个人都有自己的空间，真正提高学生的综合能力和个性特长，成就每片绿的精彩。

(略) 德育特色为：

（一）学校教育理念为：立足生活 放眼生命的成长。

（二）班主任加强以“绿色”为主题的班级文化建设，营造绿色的班级环境、形成学生绿色生活意识、 (略) 为方式、彰显生命律动，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值 (略) 为准则，推进班级文化建设。

（三） (略) 会、家庭联系沟通， (略) 、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建 (略) 会资源建立德育、科普、法制、社区 (略) ，定期组织开展校外教育活动。

（四）学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成校级、 (略) ， (略) 管理，具有参与权、监督权、评价权。 (略) 开展工作提供必要的条件， (略) 管理、参与教育工作、 (略) 与家庭等职责。学校定期开展家长学堂培训，有效促进家长教育理念的更新，使家校更好形成教育合力。

（五） (略) 区， (略) 区教育资源， (略) 会实践活动，为学 (略) 区和实践体验的机会。 (略) 区开放校内文化 (略) 地。

（六）学校根据办学实际需要，开展校际互动 (略) ，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。学校创造条件，鼓励与发达国家知名小学开展国际交流与 (略) 。在条件允许的前提下， (略) ，制定国际交流规划，鼓励教师开展出国培训、交流互访，学生出国游学等活动。

(略) 教育教学管理：

（一）学校采用教研组、备课组等教育教学基层管理方式。实行教研组长负责制，全面负责学科建设、学科课程体系建设，日常教学教研工作。

（二）学校以促进师生的发展为宗旨，鼓励教师开展校本教研、科研，提高教育教学质量， (略) 可持续发展。

（三）学校将艺术教育与生活相结合，将课堂教 (略) 团活动相结合，以丰富的内容，生动活泼、寓教于乐的形式，促进学生艺术素养的形成，提高学生创造美的能力。

（四） (略) 国家、市、 (略) (略) 门有关体育工作的规定，开齐开足体育课、认真开展体育教学、课外体育活动、 (略) 训练和各种形式的体育比赛，组织好课间操和眼保健操，每年开展不少于2次的校级体育竞赛活动，促进学生身心发展，增强学生体质和意志品质。

（五）学校减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，每天保证学生一小时阳光体育活动，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

（六）学 (略) 领 (略) 室，负责对学生 (略) 指导，培养学生健康人格。

(七）学校卫生室配备校医，建立健全卫生工作制度，认真开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病和食物中毒。

(略) 资产及财务管理

(略) 使用经费由 (略) 区财政全额拨款。

(略) 资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、 (略) 名称权及 (略) 为， (略) 国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

(略) 财务活动在校长的领导下， (略) 门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，严格按照国家会计 (略) 。
（一）一般管理。 (略) 全面预算管理制度。 (略) (略) 门编制新年度财务预算， (略) 审议、校长批准后实施。财务总监负责预算内支出的审核工作，对是否符合财经纪律、是否符合预算要求予以把关。

（二）财务支出。 (略) 财务报销制度、政府采购制度和财务审计制度，严格用款计划，专款专用，政府采购项目或工程类 (略) 预结算。确保财务工作安全、规范。

(略) (略) 会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的 (略) 会监督。

第七章附 则

(略) 规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照 (略) 。

第四十九条本章程未尽事宜按照法律法规及上级 (略) 。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

(略) 教代会讨论、校长办公会审定，由校长签发，报九 (略) 核准后生效。

第五十一条本章程的修 (略) 或1/3以上教职工代表大会成员 (略) ，经教职工代表大会审议通过，报九 (略) 核准后生效。

(略) (略) 负责解释。

附录：《森林之歌》

(略) 市九 (略)

学校章程备案审查意见书

第2号

森林小学：

你校上报的《 (略) 森林小学章程》经学校章程审查工作小组审查，符合规定程序，准予备案。

你校应以章程作为自主办学、实 (略) 公共职能的基本准则和依据， (略) 制度的要求， (略) 治理结构， (略) 管理体制，依法治校、科学发展。

(略) 市九 (略)

* 日

(略) 森林小学章程

（ (略) 第四届教职工代表大会第四次会议通过）

序 言

(略) 森林小学建校于1998年，由 (略) 区人民政府批准 (略) 市 (略) 技术产业开发区、 (略) 、 (略) 联合办学， (略) (略) 。2005年，学校划归 (略) 市 (略) 技术产业开发区托管， (略) (略) 。2010年，学校划归 (略) 区人民政府。

学校以“森林绿心、生活化人”为办学理念，以“拥抱森林每片绿”为校园文化主题，培养“具有生活智慧的小公民”。

第一章总 则

(略) 内部管 (略) 机制， (略) 依法治校， (略) 制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定， (略) 实际，制定本章程。

(略) 森林小学；英文表述为CQFLS Senlin Primary School；规范简称为森林小学；网址为：www.cq 点击查看>> ;住所地址为 (略) 市 (略) 区科园二街247号。

(略) 由 (略) 市 (略) 区人民政府举办，经 (略) 市 (略) 区事业单 (略) 登记批准，是具有法人资格，独立承担民事责任的办学机构。本校是实施义务教育一至六年制公益一类事业单位，注册资本为985万，校长为法定代表人。

(略) 面向九 (略) 划分的 (略) 招生，常年办学规模约24个教学班，学生人数约1200人。

第五条本校办学理念为：森林绿心 生活化人。

第六条本校办学宗旨为：成就每片绿的精彩。

第七条本校办学哲学为：坚持以人的发展为教育的根本目的，通过教育教学活动去发现每个生命的原生态，同时提升每个教育主体生命的价值。教育的主体包含了教师、学生、家长，多元主体共同面对和分享人类文化，并使各自的生命潜力在教育中得到升华。我们实施绿色生活教育，绿色之于教育，意味着对生命个体的最大尊重，意味着关注差异，意味着教育的可持续发展，意味着教与学的和谐统一，意味着人与人之间绿色的关系，为每个生命提供绿色的学习、 (略) ，成全生命的健康成长，从而实现办学的愿景：教师幸福存在、学生精彩绽放、家长也是主角，让校园充满绿意、故事、精彩。

(略) 近期发展目标为：发展成为有知名度、美誉度、 (略) 。

学校远期发展目标为： (略) ，在全国树立绿色生活教育的品牌。

第九条学生培养目标为：健康阳光、个性飞扬 ；教师发展目标为：有教育情怀、教育魅力的智者。

第十条本校校训为：真爱至美；校风为：真、善、美；教风为：共学、共事、共修远；学风为：乐学、乐玩、乐生活。

第十一条校徽、校旗、校歌

校徽为：

蓝色象征天空、智慧；绿色：象征大地、希望；紫色：象征自信、梦想。舞动的“精灵”，飞扬的“彩带”，昭示着孩子们在“森林”里快乐成长。

校旗为：

本校校歌为：

《森林之歌》

第二章治理结构

(略) 实行校长负责制。 (略) 的法定代表人， (略) ， (略) 的 (略) 政管理工作， (略) 。副校长协助校长开展工作，分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。

校长、副校长由九 (略) 聘任。

第十三 (略) 使下列主要职权：

（一）行政事务决策权；

（二）人事聘用管理决定权；

（三）财务基建审批权；

（四）教育教学管理权；

（五）奖惩评价权；

（六） (略) 门、 (略) 授予的其它权利。

(略) 重大问题决策。学校校务会议由校长、书记、副校长、副书记、 (略) 、工会主席参加，主要是在校长主持下对校长办公会提出的 (略) 审议，并制定实施方案； (略) 课程建设和教育教学工作，决定教职工的劳动合同聘任，决定年度财务预算，按照相关规定 (略) 奖惩。

(略) (略) 由中共 (略) (略) 批准设立， (略) 在本校教育教学活动中发挥政治核心和保证监督作用，保证党的路线、方针、 (略) ， (略) (略) 会主义方向，保证和监 (略) 使职权，充分发挥党员的先锋模范作用，保证教育教学工作的正常开展。学校依靠党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、 (略) 、民主党派及其他组织的作用。

学校党组织成员由党员大会选举产生，报上级党工委批准。 (略) (略) 委员会选举产生，经区委教育工委任命，书 (略) 工作。

(略) 建立以教师为主体的教职工代表大会制度， (略) 民 (略) 民主监督。教职 (略) 使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡事校内重大的与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度须经教代会审议并通过。

教职工代表大会每届任期五年，每年召开两次全体代表大会。根据需要，可以临时召开教职工代表大会，在特殊情况下教职工代表大会可以提前或延期召开。闭会期间，日常工作由选举 (略) 负责。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

(略) (略) 、 (略) 、 (略) （ (略) 部）、 (略) 、财 (略) 门，分别承担相应的管理职能。 (略) 门分块管理、分工 (略) ，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

（一） (略) 行政的综合办事机构。具体负责综合协调、督查督办、宣传、 (略) 理、组织会议、 (略) 理、年鉴汇编、机要保密、对外联络、组织重要活动、综合管理服务、档案管理、教职工聘用、工资、社保、人事档案管理等工作。

（二） (略) (略) 理教育教学计划的编制、教育教学资源的调配、日常教育教学事务的管理工作、课程体系建设、教学科研等工作。

（三） (略) (略) 的教育、班级 (略) 工作。坚持德育为首，全面贯彻党和国家的教育方针， (略) 教育规划和计划、提高德育工作的针对性、实效性， (略) 德育工作特色化、精品化。

（四） (略) 与学生联系的桥梁和纽带，对事关学生切身利益的事项，如有关学生的规章制度、奖惩办法、校服选用、食堂管理等，学校 (略) (略) 广泛征求学生意见。每年召开学生代表大会，对学校相关事项可以提出建议案，学校相关方面必须做出回应。

（五） (略) (略) 的资产管理、基建、维修、采购、食堂管理等后勤保障工作。

（六）学校财务室负责预决算管理、资金管理、固定资产台帐、财务报销等。

(略) 政办公室设主任一名、副主任一名； (略) 设主任一名、副主任两名； (略) 设主任一名、副主任（ (略) 大队辅导员）一名； (略) 设主任一名。 (略) 由校长聘任，一年一聘，新聘用或者聘用到高一级 (略) 试用期一年。

(略) (略) 。 (略) 在各个学科业务能力强、具有较高科研素养的教师组成， (略) 、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流等职责， (略) 学术研究氛围， (略) 建设和教师专业成长。

(略) 成立职称和岗 (略) ， (略) 校级领导、 (略) (略) 部门主要负责人、各教研组长、教代会代表构成， (略) 对具备职称申报条件人员和岗位竞聘人员资格和资料的审核、 (略) 方案评分后按 (略) 门分配名额向上推荐。

(略) 实行校务公开， (略) 相关信息， (略) 重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。学校应以适当方式为学生、 (略) 会公众了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利， (略) 会、教师、家长、学生的监督。

(略) 依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、 (略) 内部各种利益纠纷，保障学生和教职工的合法权益。
　　学校建立校内申诉制度，形成教师申诉制度和学生申诉制度，成立了校 (略) 理机构和校 (略) 理机构， (略) 理机构的人员组成、 (略) 理规则。

学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动（人事） (略) ， (略) 的劳动（人事） (略) 调解。

(略) 依法接受教育及其 (略) 门的管理和监督， (略) 会、家长的监督。学校成立校务议事会， (略) 校级领导、家长代表、 (略) 区代表组成。通过议事会， (略) 工作的意见和建议。

第三章学 生

(略) 学习的受教育者， (略) 学籍，为学校学生。

第二十四条学生享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等。享有德育、智育、体育、美育、劳 (略) 会生活指导和青春期教育的权利。

（二） (略) 、班级管理， (略) 工作和教师教育教学工作。

（三） (略) 组织的各种教育教学活动，使用和维护教学仪器和设备。

（四）在学 (略) 评语等级上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

（五）对教师奖惩不公平，有权提出意见；对 (略) 理不 (略) 门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。

（六）法律、法规规定的其他权利。

第二十五条 (略) 下列义务：

（一）自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。

（二）努力学习，完成规定的学习任务。

（三）自觉维护国家荣誉、学校荣誉、关心班级， (略) 动。

（四）养成良好的思想品德，道德情操，尊敬师长，团结同学，诚实正直，惜时守信，自信自强，立志成人。

（五）养成良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，培养能力，勇于创新，立志成才。

（六）养成良好的卫生习惯，行为文明。

（七）养成良好的劳动习惯，积极 (略) 会实践活动。

（八）自觉抵制 (略) 为，正确辨别是非、美丑、善恶，敢于坚持正义。

（九）增强自我保护意识，提高自理、自救、自护和生存能力。

(略) 按照 (略) 市、九 (略) (略) 门有关学生学籍管 (略) 学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

(略) 建立学生成长记录卡，对学生实施综合素质评定，每学期评价结果记入学生本人档案。

(略) 发现每个孩子的精彩，推行多元评价。对在德、智、体、美等方面表现突出的学生给予表彰或奖励。学校不主张 (略) 处分，对违反《中小学生守则》《 (略) 为规范》和学校各项规章制度的学生予以批评教育，依法对学生 (略) 分。

(略) 对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过爱心午餐、党员结对等形式提供资助。

第四章教职工

(略) 教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

(略) 教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

（三）指导学生的学习和发展，评 (略) 和学业成绩。

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

（五）对学校教育教学、管理 (略) 政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他合法形式， (略) 的民主管理。

（六）享有学习进修和接受培训的权利。

(略) (略) 法律法规等规定的义务外， (略) 下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

（二）贯彻党和国家的教育方针，遵守规章制度， (略) 的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

（三） (略) 爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、安全教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生 (略) 会实践活动。

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力和体质等方面全面发展。

（五）批评和抵制有害于学生健康成长的思想和言论，制止有 (略) 为或者其他侵犯学生 (略) 为。

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

(略) (略) 门核定的编制数额、 (略) 门规定的岗位任职条件和核准的岗位设 (略) 政部门、学校的相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对正式聘用 (略) 聘用合同、岗位管理、职称资格评定和绩效工资、社会保障等制度。

(略) 规定，达到解聘条件的，学校按照 (略) 区机关事业单位在编人员解聘程序，经 (略) 局批准后，正式解除聘用合同。

(略) 鼓励教师专业化发展。教师的专业发展坚持以教师为本，充分发挥教师的主体作用，根据教师不同的年龄和职责的分工，学习内容和研究范围各有侧重。学校引导不同层次的教师为自己制定合理的职业发展目标，青年教师侧重于学习；骨干教师侧重于研究与引领；名优教师侧重于教育教学成果的综合、整理、提高乃至推广。

(略) 成立教师学习共同体，以“大小课题齐步走”、“骨干教师示范课”、“青蓝结对”等多种方式，促进青年教师成长。教师必须按 (略) 门的规定完成继续教育的任务。

(略) 保证教职工工资、保险、福利待遇，按照国家、 (略) 市和 (略) 区 (略) ，学校坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配原则。

(略) 依法建立教职工考核制度，对教 (略) 考核， (略) 师德师风考核， (略) 年度工作考核，考核结果作为续聘或者解聘、 (略) 分的依据。

(略) 对在教育教学、课改科研等方面成绩优秀的教师授予“绿叶奖”，并予以奖励。对有突出贡献的教职工，按程序报 (略) 门给予表彰和奖励。

学校对违反《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》及学校规章制度，对在工作中造成重大失误和恶劣影响的教职工按照相关规定予以教育、 (略) 罚。

(略) 逐步改善教职工的工作条件，通过工会互助保障帮助解决教职工遇到的实际困难。

(略) 工会 (略) 团，发展教师兴趣，丰富教师的业余生活，学校积 (略) 地和活动经费， (略) 团师资，大力支持开展活动。

第五章　教育教学及特色建设

(略) 课程设置特色为：

（一）学校课程理念：课程是学生生命有意义成长的生活。

（二） (略) 国家课程计划。落实好国家课程和地方课程。围绕“亲近生活课程体系”，开发校本课程。

（三）学校构建“亲近生活的课程体系”，实现国家课程校本化，校本课程特色化，社团活动课程化，以让学生感知生活、适应生活、创造生活为目标，让学生拥有绿色的生活方式。其中基础课程以班级授课制为主要教学组织形式，拓展课程采取学生选修，以走班制为主要教学组织形式。

（四） (略) 团活动课程挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨，让每一个人都有自己的空间，真正提高学生的综合能力和个性特长，成就每片绿的精彩。

(略) 德育特色为：

（一）学校教育理念为：立足生活 放眼生命的成长。

（二）班主任加强以“绿色”为主题的班级文化建设，营造绿色的班级环境、形成学生绿色生活意识、 (略) 为方式、彰显生命律动，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值 (略) 为准则，推进班级文化建设。

（三） (略) 会、家庭联系沟通， (略) 、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建 (略) 会资源建立德育、科普、法制、社区 (略) ，定期组织开展校外教育活动。

（四）学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成校级、 (略) ， (略) 管理，具有参与权、监督权、评价权。 (略) 开展工作提供必要的条件， (略) 管理、参与教育工作、 (略) 与家庭等职责。学校定期开展家长学堂培训，有效促进家长教育理念的更新，使家校更好形成教育合力。

（五） (略) 区， (略) 区教育资源， (略) 会实践活动，为学 (略) 区和实践体验的机会。 (略) 区开放校内文化 (略) 地。

（六）学校根据办学实际需要，开展校际互动 (略) ，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。学校创造条件，鼓励与发达国家知名小学开展国际交流与 (略) 。在条件允许的前提下， (略) ，制定国际交流规划，鼓励教师开展出国培训、交流互访，学生出国游学等活动。

(略) 教育教学管理：

（一）学校采用教研组、备课组等教育教学基层管理方式。实行教研组长负责制，全面负责学科建设、学科课程体系建设，日常教学教研工作。

（二）学校以促进师生的发展为宗旨，鼓励教师开展校本教研、科研，提高教育教学质量， (略) 可持续发展。

（三）学校将艺术教育与生活相结合，将课堂教 (略) 团活动相结合，以丰富的内容，生动活泼、寓教于乐的形式，促进学生艺术素养的形成，提高学生创造美的能力。

（四） (略) 国家、市、 (略) (略) 门有关体育工作的规定，开齐开足体育课、认真开展体育教学、课外体育活动、 (略) 训练和各种形式的体育比赛，组织好课间操和眼保健操，每年开展不少于2次的校级体育竞赛活动，促进学生身心发展，增强学生体质和意志品质。

（五）学校减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，每天保证学生一小时阳光体育活动，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

（六）学 (略) 领 (略) 室，负责对学生 (略) 指导，培养学生健康人格。

(七）学校卫生室配备校医，建立健全卫生工作制度，认真开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病和食物中毒。

(略) 资产及财务管理

(略) 使用经费由 (略) 区财政全额拨款。

(略) 资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、 (略) 名称权及 (略) 为， (略) 国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

(略) 财务活动在校长的领导下， (略) 门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，严格按照国家会计 (略) 。
（一）一般管理。 (略) 全面预算管理制度。 (略) (略) 门编制新年度财务预算， (略) 审议、校长批准后实施。财务总监负责预算内支出的审核工作，对是否符合财经纪律、是否符合预算要求予以把关。

（二）财务支出。 (略) 财务报销制度、政府采购制度和财务审计制度，严格用款计划，专款专用，政府采购项目或工程类 (略) 预结算。确保财务工作安全、规范。

(略) (略) 会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的 (略) 会监督。

第七章附 则

(略) 规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照 (略) 。

第四十九条本章程未尽事宜按照法律法规及上级 (略) 。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

(略) 教代会讨论、校长办公会审定，由校长签发，报九 (略) 核准后生效。

第五十一条本章程的修 (略) 或1/3以上教职工代表大会成员 (略) ，经教职工代表大会审议通过，报九 (略) 核准后生效。

(略) (略) 负责解释。

附录：《森林之歌》