点击查看>> "> (略) 课程建设项目内容及要求

一、点击查看>> ">项目建设内容及要求

1、项目概况

1.1 本项目是针对采购人本校一门在线课程拍摄、 (略) 服务，项目详见下方一览表，视频格式为MP4格式，每学时时长15-20分钟（具体拍摄课程及学时数以合同为准）。

▲1.2 课程 (略) (略) 完成拍摄及建设工作。投标方需在校内建设 (略) ，配套相应设施及常驻必备工作人员，所有投入费用需含在投标总价中。

1.3拍摄内容

根据教学大纲要求，拍摄和制作22学时共330分钟，总时长不超过440分钟，具体包括：

（1）第一章 绪论

1.1绪论（总体与样本） （1学时）15分钟

（2）第二章 资料收集与整理

2.1资料类型 （1学时）15分钟

（3）第三章 定量资料统计描述

3.1定量资料统计描述--集中趋势与离散程度 （1学时）15分钟

3.2定量资料描述结果的应用--统计表与统计图 （1学时）15分钟

（4）第四章 概率分布

4.1正态分布及其应用（参考值范围） （1学时）15分钟

（5）第五章 参数估值

5.1抽样误差 （1学时）15分钟

5.2定量资料统计推断--总体均数估计 （1学时）15分钟

（6）第六章 假设检验

6.1假设检验1 （1学时）15分钟

（7）第七章 t检验

7.1单样本t检验 （1学时）15分钟

7.2配对样本t检验 （1学时）15分钟

7.3成组t检验 （1学时）15分钟

（8）第八章 方差分析

8.1方差分析基本思想 （1学时）15分钟

8.2单因素方差分析及两两比较 （1学时）15分钟

（9）第九章 定性资料统计描述

9.1定性资料统计描述--相对数及其应用注意事项 （1学时）15分钟

9.2定性资料描述结果的应用--统计表与统计图 （1学时）15分钟

（10）第十章 卡方检验

10.1卡方检验基本思想 （1学时）15分钟

10.2两样本率或构成比比较 （1学时）15分钟

10.3多样本率或构成比比较（两两比较检验水平的调整） （1学时）15分钟

（11）第十一章 非参数检验

11.1 秩和检验基本思想 （1学时）15分钟

11.2两样本秩和检验 （1学时）15分钟

11.3多样本秩和检验 （1学时）15分钟

（12）第十二章 双变量相关与回归

12.1直线相关 （1学时）15分钟

12.2直线回归 （1学时）15分钟

二、课程建设及上线服务要求

所有课程均需在校内完成拍摄及建设工作，不接收外拍安排。供应商需在校内建设拍摄 (略) ，基地配备不少于3台的高清专业摄像机、专业领夹收声设备、提词器、灯光等适合多种课程制作模式拍摄的设备及常驻必备工作人员，所有投入费用需含在投标总价中。

2.1 (略) 要求

▲（1） (略) 根据建设内容的 “2.4课程上线及服务要求”提供拍摄完成课程 (略) (略) 维护方案（附课程上线截图）。

（2）录制设备：根据录制模式采用1-3机位（专业高清摄像机）拍摄，所用摄像机分辨率不低于 * ，需使用专业领夹收声设备保证录音质量，专业储存设备及有效容量，保证拍摄任务完成。

（3）为保证课程制作完成的及时性， (略) 、知识点更新补充视频内容的延续性，需有专 (略) (略) 设计、视频拍摄剪辑等。

（4） (略) 应与每个课 (略) 进行深度沟通，为每门课程的建设提供个性 (略) 服务。

（5）课程结构的设计： (略) “多对一” (略) 课程结构的设计研讨，为老师提供课程碎片化、层次化、主题化的设计指导，商定课程学时安排、章节结构、教学大纲、知识点、教学重点、教学课件、具体的拍摄单元等内容，形成各种工作表单和课程资源体系。

（6）教学风格的塑造：指导老师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。

（7）教学仪态的设计：为教师提供教师形象、教学动作、 (略) 与建议，辅导老师适应镜头， (略) 着装选择。

（8）安排专人协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（9）根据老师提交的PPT内容设计美化PPT，添加动画、声音、画面出现的切换方式、图片素材及视频素材，丰富PPT内容。

（10）提供不少于以下8种的拍摄模式供建课老师选择，特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式：①PPT模式 ：在摄影棚内拍摄， (略) 在PPT课件1/3位置，学生既能看到PPT上的知识点，也能看到老师的讲课风采，现场没有学生互动，1-2机位拍摄。②抠像模式：在摄影棚内拍摄，视频背景可根据课程设计更换，可置入动态或静态背景，灵活性强，知识点随老师的讲解一一出现，画面清晰美观；现场没有学生互动，拍摄过程安静，专业灯光光线充足，课程拍摄运用较为广泛的一种模式，1-2机位拍摄。③场景单人讲授模式：在摄影棚内、办公室、 (略) (略) 地拍摄，一般2-3机位，教学过程由授课老师根据碎片化 (略) 讲解的过程。 ④访谈模式 ：在摄影棚内、 (略) (略) 地拍摄，2-3机位，教学过程由多位老师针对于某个知识点或问题交流讨论完成。环境轻松，教师可以放松心情，谈话过程中可以相互启发影响，有利于促进问题的深入，有利于引导学生深入思考探究问题，同时有利于学生发散性思维，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。⑤演示模式：适用于实际操作的课程 ，教师不出镜，在摄影 (略) 地多机位多角度拍摄，通过专人实际操作演示、老师讲解，完成教学过程，为抓住某个细节动作，可能需要就 (略) 重复拍摄。⑥实操模式：适用于实际操作的课程，选择 (略) 地多机位拍摄。老师须出镜实际操作演示、边讲解，完成教学过程，为抓住某个细节动作，需要老师就 (略) 重复拍摄。⑦随堂拍模式： (略) 拍摄，有学生，师生可以互动，2-3机位拍摄，记录 (略) 风采。⑧实景拍摄模式：根据课程性质需要在实景地取景拍摄（如对民情民俗、当地文化特色的相关的课程），1-2机位。

（11）课程顾问与教师充分沟通，并制定完善的课程拍摄计划，与老师沟通说明拍摄要求。

（12）根据拍摄计划， (略) 景并安排布景和调试灯光。按照课程框架，分单元完成知识点内容的拍摄和制作，录像环境光线充足、安静，根据课程包装设计风 (略) 适当化妆，提供老师拍摄着装意见。

（13）场记：安排课程 (略) 录制实 (略) 记。

（14）安排 (略) 样片试拍，样片时长为5-10分钟。

2.2 课程录制格式与技术要求

（1）授课视频制作要求

课程教学视频应满足慕课教学模式要求，按教学知识单元录制，每个视频针对1～2个知识单元，要求内容结构完整。每个视频片段5-15分钟为宜，最多不超过20分钟。每1个学分当量的课程学时应不少于18学时，教学视频（不含素材）应不少于150分钟。

教师视频要求画面构图、 (略) 景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；教师衣着得体，表达清晰，PPT内容清楚。

画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰。

（2）授课视频技术要求

①外录式视频课件（使用外置摄像机对教师的讲授和 (略) 拍摄）的要求：

高清视频：

格式：MP4；分辨率： * 或 * ；帧速率：≥25fps

视频码率（编码）: H.264/AVC≥1024kbps；

音频码率（编码）：AAC(MPEG4 Part3)≥128Kbps；

采样率：48KHz；声道：立体声2声道， (略) 理。

标清视频：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；帧速率：≥25fps；

视频码率（编码）: H.264/AVC≥512kbps；

音频码率（编码）：AAC(MPEG4 Part3)≥128Kbps；

采样率：48KHz；声道：立体声2声道， (略) 理。

②内录式视频，指用软件自动录制教师在电脑屏幕上播放的PPT、边讲边做的注释，以及对电脑的操作等，配以教师同步讲解的声音和头像。内录式视频及Flash课件的分辨率支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率。

③声音和画面要求同步，无明显杂音，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 (略) 声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。

④字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

⑤视频片头/片尾：片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。片头信息包括:学校名称与LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、学院等信息。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。

（3）文本素材：

纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码。采用常见存储格式，如txt、doc、docx、pdf、rtf、htm、html、xml等。

（4）图形/图像素材：

彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级。屏幕分辨率不低于 * 时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi。

采用常见存储格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。

（5）音频素材：

语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调。

音乐类音频的采样频率不低于44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05 kHz。量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps。音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。

采用常见存储格式，如wma、mp3、mp4或其他流式音频格式，建议优先采用mp3格式。

（6）视频素材

分辨率不低于320×240，图像清晰，播放流畅，声音清楚。

字幕要使用符合国家标准的规范字，音频与视频图像有良好的同步， (略) 分应符合音频素材的质量要求。

采用常见存储格式，如mp4、wmv、mov、flv或其他流式视频格式，建议优先采用mp4格式。

（7）动画素材

动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强。动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟。

采用常见存储格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存储格式。

（8）演示文稿

文件采用ppt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明。

版式朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。每页版面的字数不宜太多。正文字号应不大于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色。

（9）flash课件（应采用Flash 6.0以上版本制作）

课件以swf格式提交。课件的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容。文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色，根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据 (略) 调节。

画面简洁清晰，界面 (略) ，操作简单。尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计。动画连续，节奏合适，提供进度控制条。背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。在课件中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮。

2.3 视、音频交付文件

（1）交付载体：所有视频文件需刻录在DVD+R光盘上，每张DVD+R光盘可以刻录多讲内容（每一讲的内容包含成品视频文件、PPT课件及相关课程资料），盘面上应注 (略) 盘中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师）。

（2）在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，必须是高清视频，各视频画幅宽高比应统一，不得混用。

（3）封装。采用MP4封装。

2.4课程上线及服务要求

（1）熟 (略) 建课流程。

▲（2）三年内安排专人在本校提供课程上线。

2.5拍摄素材及成片版权 (略) 有，供 (略) (略) 置。

★2.6供应商需熟悉本科高校课程建设技术要求和建课流程,需提供详细的服务方案；有 (略) 线下见面课的 (略) 进行直播的服务经验,须提供见面课图片及授课内容复印件给予佐证；为促进上线课程采用翻转教学的改革，提供进阶式翻转教学 (略) 报告一份。

★2.7投标 (略) 络课程 (略) 署、安装、运行、维护、平台操作培训 (略) 署复印件。

★投标人近三年有从事翻转课堂教室建设经验， (略) 开展教学翻转教学，需提供案例合同三个以上（含三个）。

2.8以 “采购内容及要求”为标准，选本科高校课程的知识点按抠像模式、PPT模式、场景实操模式各制 (略) 络课程视频样片，视频样片需加唱词，附样片教学方案设计、文字稿本、分脚本,须刻录成DVD+R光盘，盘面上应注 (略) 盘中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师），与响应文 (略) 分一起密封提交。

三、其他要求：

验收时提交：

3.1需提供DVD成品封装光盘（内含无字慕成品视频、独立唱词文件、PPT课件、章节计划表及课程建设信息表）。

▲3.2需提供课程上线免费服务自验收合格之日起三年，所需的费用应包含在投标报价中。

▲3.3须提供 365*24小 (略) 络在线支持服务；在课程制作过程中及售后服务期内，成交供应商须承诺指定专人负责与用户保持长期的联系与服务；开通电话专线或在线（建QQ群或微信群），为本校教师在课程制作及平台应用操作过程中答疑解惑。

▲3.4成交供应商须安排不 (略) 络 (略) 成员在本校提供课程拍摄、上线、运行维护。对于本项目内课程已经建设完 (略) 的视频，在未来一年内若使用的教材知识点更新，需补充或更新视频内容的，提供免费修改视频服务。

▲3.5在拍摄过程中老师有要求补拍或重拍的视频应立即响应，2小时内安排重拍或补拍。

▲3.6 合同签订后于2017年 8 月 30 日前完成课程的拍摄、编辑制作、 (略) 署完毕可供在线浏览并交付使用。成交供应商可凭建设课程清单及验收合格单并开具正式发票，进行结算。

▲ 3.7在线开放课程制作必须符合 (略) 省高校在线教育联盟的技术规范要求。课程拍摄制 (略) (略) 指定的其他平台上，并交付使用，且提供至少3年的免费上线服务。

▲3.8不接受联合体投

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一、点击查看>> ">项目建设内容及要求

1、项目概况

1.1 本项目是针对采购人本校一门在线课程拍摄、 (略) 服务，项目详见下方一览表，视频格式为MP4格式，每学时时长15-20分钟（具体拍摄课程及学时数以合同为准）。

▲1.2 课程 (略) (略) 完成拍摄及建设工作。投标方需在校内建设 (略) ，配套相应设施及常驻必备工作人员，所有投入费用需含在投标总价中。

1.3拍摄内容

根据教学大纲要求，拍摄和制作22学时共330分钟，总时长不超过440分钟，具体包括：

（1）第一章 绪论

1.1绪论（总体与样本） （1学时）15分钟

（2）第二章 资料收集与整理

2.1资料类型 （1学时）15分钟

（3）第三章 定量资料统计描述

3.1定量资料统计描述--集中趋势与离散程度 （1学时）15分钟

3.2定量资料描述结果的应用--统计表与统计图 （1学时）15分钟

（4）第四章 概率分布

4.1正态分布及其应用（参考值范围） （1学时）15分钟

（5）第五章 参数估值

5.1抽样误差 （1学时）15分钟

5.2定量资料统计推断--总体均数估计 （1学时）15分钟

（6）第六章 假设检验

6.1假设检验1 （1学时）15分钟

（7）第七章 t检验

7.1单样本t检验 （1学时）15分钟

7.2配对样本t检验 （1学时）15分钟

7.3成组t检验 （1学时）15分钟

（8）第八章 方差分析

8.1方差分析基本思想 （1学时）15分钟

8.2单因素方差分析及两两比较 （1学时）15分钟

（9）第九章 定性资料统计描述

9.1定性资料统计描述--相对数及其应用注意事项 （1学时）15分钟

9.2定性资料描述结果的应用--统计表与统计图 （1学时）15分钟

（10）第十章 卡方检验

10.1卡方检验基本思想 （1学时）15分钟

10.2两样本率或构成比比较 （1学时）15分钟

10.3多样本率或构成比比较（两两比较检验水平的调整） （1学时）15分钟

（11）第十一章 非参数检验

11.1 秩和检验基本思想 （1学时）15分钟

11.2两样本秩和检验 （1学时）15分钟

11.3多样本秩和检验 （1学时）15分钟

（12）第十二章 双变量相关与回归

12.1直线相关 （1学时）15分钟

12.2直线回归 （1学时）15分钟

二、课程建设及上线服务要求

所有课程均需在校内完成拍摄及建设工作，不接收外拍安排。供应商需在校内建设拍摄 (略) ，基地配备不少于3台的高清专业摄像机、专业领夹收声设备、提词器、灯光等适合多种课程制作模式拍摄的设备及常驻必备工作人员，所有投入费用需含在投标总价中。

2.1 (略) 要求

▲（1） (略) 根据建设内容的 “2.4课程上线及服务要求”提供拍摄完成课程 (略) (略) 维护方案（附课程上线截图）。

（2）录制设备：根据录制模式采用1-3机位（专业高清摄像机）拍摄，所用摄像机分辨率不低于 * ，需使用专业领夹收声设备保证录音质量，专业储存设备及有效容量，保证拍摄任务完成。

（3）为保证课程制作完成的及时性， (略) 、知识点更新补充视频内容的延续性，需有专 (略) (略) 设计、视频拍摄剪辑等。

（4） (略) 应与每个课 (略) 进行深度沟通，为每门课程的建设提供个性 (略) 服务。

（5）课程结构的设计： (略) “多对一” (略) 课程结构的设计研讨，为老师提供课程碎片化、层次化、主题化的设计指导，商定课程学时安排、章节结构、教学大纲、知识点、教学重点、教学课件、具体的拍摄单元等内容，形成各种工作表单和课程资源体系。

（6）教学风格的塑造：指导老师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。

（7）教学仪态的设计：为教师提供教师形象、教学动作、 (略) 与建议，辅导老师适应镜头， (略) 着装选择。

（8）安排专人协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（9）根据老师提交的PPT内容设计美化PPT，添加动画、声音、画面出现的切换方式、图片素材及视频素材，丰富PPT内容。

（10）提供不少于以下8种的拍摄模式供建课老师选择，特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式：①PPT模式 ：在摄影棚内拍摄， (略) 在PPT课件1/3位置，学生既能看到PPT上的知识点，也能看到老师的讲课风采，现场没有学生互动，1-2机位拍摄。②抠像模式：在摄影棚内拍摄，视频背景可根据课程设计更换，可置入动态或静态背景，灵活性强，知识点随老师的讲解一一出现，画面清晰美观；现场没有学生互动，拍摄过程安静，专业灯光光线充足，课程拍摄运用较为广泛的一种模式，1-2机位拍摄。③场景单人讲授模式：在摄影棚内、办公室、 (略) (略) 地拍摄，一般2-3机位，教学过程由授课老师根据碎片化 (略) 讲解的过程。 ④访谈模式 ：在摄影棚内、 (略) (略) 地拍摄，2-3机位，教学过程由多位老师针对于某个知识点或问题交流讨论完成。环境轻松，教师可以放松心情，谈话过程中可以相互启发影响，有利于促进问题的深入，有利于引导学生深入思考探究问题，同时有利于学生发散性思维，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。⑤演示模式：适用于实际操作的课程 ，教师不出镜，在摄影 (略) 地多机位多角度拍摄，通过专人实际操作演示、老师讲解，完成教学过程，为抓住某个细节动作，可能需要就 (略) 重复拍摄。⑥实操模式：适用于实际操作的课程，选择 (略) 地多机位拍摄。老师须出镜实际操作演示、边讲解，完成教学过程，为抓住某个细节动作，需要老师就 (略) 重复拍摄。⑦随堂拍模式： (略) 拍摄，有学生，师生可以互动，2-3机位拍摄，记录 (略) 风采。⑧实景拍摄模式：根据课程性质需要在实景地取景拍摄（如对民情民俗、当地文化特色的相关的课程），1-2机位。

（11）课程顾问与教师充分沟通，并制定完善的课程拍摄计划，与老师沟通说明拍摄要求。

（12）根据拍摄计划， (略) 景并安排布景和调试灯光。按照课程框架，分单元完成知识点内容的拍摄和制作，录像环境光线充足、安静，根据课程包装设计风 (略) 适当化妆，提供老师拍摄着装意见。

（13）场记：安排课程 (略) 录制实 (略) 记。

（14）安排 (略) 样片试拍，样片时长为5-10分钟。

2.2 课程录制格式与技术要求

（1）授课视频制作要求

课程教学视频应满足慕课教学模式要求，按教学知识单元录制，每个视频针对1～2个知识单元，要求内容结构完整。每个视频片段5-15分钟为宜，最多不超过20分钟。每1个学分当量的课程学时应不少于18学时，教学视频（不含素材）应不少于150分钟。

教师视频要求画面构图、 (略) 景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；教师衣着得体，表达清晰，PPT内容清楚。

画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰。

（2）授课视频技术要求

①外录式视频课件（使用外置摄像机对教师的讲授和 (略) 拍摄）的要求：

高清视频：

格式：MP4；分辨率： * 或 * ；帧速率：≥25fps

视频码率（编码）: H.264/AVC≥1024kbps；

音频码率（编码）：AAC(MPEG4 Part3)≥128Kbps；

采样率：48KHz；声道：立体声2声道， (略) 理。

标清视频：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；帧速率：≥25fps；

视频码率（编码）: H.264/AVC≥512kbps；

音频码率（编码）：AAC(MPEG4 Part3)≥128Kbps；

采样率：48KHz；声道：立体声2声道， (略) 理。

②内录式视频，指用软件自动录制教师在电脑屏幕上播放的PPT、边讲边做的注释，以及对电脑的操作等，配以教师同步讲解的声音和头像。内录式视频及Flash课件的分辨率支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率。

③声音和画面要求同步，无明显杂音，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 (略) 声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。

④字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

⑤视频片头/片尾：片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。片头信息包括:学校名称与LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、学院等信息。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。

（3）文本素材：

纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码。采用常见存储格式，如txt、doc、docx、pdf、rtf、htm、html、xml等。

（4）图形/图像素材：

彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级。屏幕分辨率不低于 * 时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi。

采用常见存储格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。

（5）音频素材：

语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调。

音乐类音频的采样频率不低于44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05 kHz。量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps。音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。

采用常见存储格式，如wma、mp3、mp4或其他流式音频格式，建议优先采用mp3格式。

（6）视频素材

分辨率不低于320×240，图像清晰，播放流畅，声音清楚。

字幕要使用符合国家标准的规范字，音频与视频图像有良好的同步， (略) 分应符合音频素材的质量要求。

采用常见存储格式，如mp4、wmv、mov、flv或其他流式视频格式，建议优先采用mp4格式。

（7）动画素材

动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强。动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟。

采用常见存储格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存储格式。

（8）演示文稿

文件采用ppt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明。

版式朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。每页版面的字数不宜太多。正文字号应不大于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色。

（9）flash课件（应采用Flash 6.0以上版本制作）

课件以swf格式提交。课件的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容。文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色，根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据 (略) 调节。

画面简洁清晰，界面 (略) ，操作简单。尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计。动画连续，节奏合适，提供进度控制条。背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。在课件中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮。

2.3 视、音频交付文件

（1）交付载体：所有视频文件需刻录在DVD+R光盘上，每张DVD+R光盘可以刻录多讲内容（每一讲的内容包含成品视频文件、PPT课件及相关课程资料），盘面上应注 (略) 盘中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师）。

（2）在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，必须是高清视频，各视频画幅宽高比应统一，不得混用。

（3）封装。采用MP4封装。

2.4课程上线及服务要求

（1）熟 (略) 建课流程。

▲（2）三年内安排专人在本校提供课程上线。

2.5拍摄素材及成片版权 (略) 有，供 (略) (略) 置。

★2.6供应商需熟悉本科高校课程建设技术要求和建课流程,需提供详细的服务方案；有 (略) 线下见面课的 (略) 进行直播的服务经验,须提供见面课图片及授课内容复印件给予佐证；为促进上线课程采用翻转教学的改革，提供进阶式翻转教学 (略) 报告一份。

★2.7投标 (略) 络课程 (略) 署、安装、运行、维护、平台操作培训 (略) 署复印件。

★投标人近三年有从事翻转课堂教室建设经验， (略) 开展教学翻转教学，需提供案例合同三个以上（含三个）。

2.8以 “采购内容及要求”为标准，选本科高校课程的知识点按抠像模式、PPT模式、场景实操模式各制 (略) 络课程视频样片，视频样片需加唱词，附样片教学方案设计、文字稿本、分脚本,须刻录成DVD+R光盘，盘面上应注 (略) 盘中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师），与响应文 (略) 分一起密封提交。

三、其他要求：

验收时提交：

3.1需提供DVD成品封装光盘（内含无字慕成品视频、独立唱词文件、PPT课件、章节计划表及课程建设信息表）。

▲3.2需提供课程上线免费服务自验收合格之日起三年，所需的费用应包含在投标报价中。

▲3.3须提供 365*24小 (略) 络在线支持服务；在课程制作过程中及售后服务期内，成交供应商须承诺指定专人负责与用户保持长期的联系与服务；开通电话专线或在线（建QQ群或微信群），为本校教师在课程制作及平台应用操作过程中答疑解惑。

▲3.4成交供应商须安排不 (略) 络 (略) 成员在本校提供课程拍摄、上线、运行维护。对于本项目内课程已经建设完 (略) 的视频，在未来一年内若使用的教材知识点更新，需补充或更新视频内容的，提供免费修改视频服务。

▲3.5在拍摄过程中老师有要求补拍或重拍的视频应立即响应，2小时内安排重拍或补拍。

▲3.6 合同签订后于2017年 8 月 30 日前完成课程的拍摄、编辑制作、 (略) 署完毕可供在线浏览并交付使用。成交供应商可凭建设课程清单及验收合格单并开具正式发票，进行结算。

▲ 3.7在线开放课程制作必须符合 (略) 省高校在线教育联盟的技术规范要求。课程拍摄制 (略) (略) 指定的其他平台上，并交付使用，且提供至少3年的免费上线服务。

▲3.8不接受联合体投