关于“ (略) 文件质疑”的回复

* 日前收到潜在投标人发来的“ (略) 文件质疑函”（编号：皖C-2017-WH-CG-Z-051），对于潜在投标人提出的质疑，我单 (略) (略) 的监督下，从 (略) 省发改委专家库抽取3名技术类专家，于 * 日下午2:30在市公 (略) (略) 评标室 (略) 论证，经论证研究后，回复如下：

1、“投标人须具有有效的独立法人资格，自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指单份合同金额不少于 200 万元的云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）”理由：云课堂及云办公核心业务是后端服务器或一体机， (略) (略) 分，单项合同200万业 (略) 极少，属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。”

建议修改为“投标人须具有有效的独立法人资格，自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指合同包含云课堂及（或）云办公的 (略) 络设备供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）”

答：云课堂及（或） (略) 络设备非同一概念，为扩大潜在投标人的范围，本项修改为：投标人自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指单份合同金额不少于 150万元的云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）。

2、要求投标人须具有自 * 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指单份合同金额不少于200万元的云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）。违法。本次招标业绩要求违法，建议删除。

答：本次招标的类似项目要求单份合同金额已经修改为不少于150万元云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩； (略) 的项目,根据《中华人民共和国政府采购法》第二十三条“采购人可以要求参加政府采购的供应商提供有关资质证明文件和业绩情况，并根据本法规定的供应商条件和采购项目对供应商的特定要求，对供应 (略) 审查”，且本项目业绩要求无倾向性及地域性限制，金额已修改，不予删除。

3、本项制定的评标办法为：经量化评审的有效最低价法（分两阶段开评标），违法。我国《政府采购法》规定政府采购货物类的评标办法只有最低评标价法和综合评分法二种。而本项目两阶段的评标法是先对投标人综合评分，然后分数前3名的再比价格，属于将综合评分法和最低评标价法二种综合创新，全国独创。本次招标评分办法违法，建议删除。

答： (略) 市后台统一模板版本， (略) 文件。本项目采用的是“两阶段评标法即经量化评审的有效最低价评标法（分两阶段开评标）”，仍然是低价中标。

4、“投标人自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目 的供货业绩（类似业绩同 招标公告），每有一项得 10 分，本项最高得 30 分。 ”

理由：本次评标是两阶段评标，首先评审技术分，既然是技术打分，那么应以技术为主，本次初审技术分分值设置不合理，企业业绩设置了最高30分，分值设置过高，经了 (略) (略) ，明显倾向特定投标人，属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。

建议：修改为“投标人自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似业绩同 招标公告），每有一项得 10分，本项最高得 10 分”。

答：类似业绩是投标人综合实力的一种表现，不予修改。

5、 (略) 分：第1项 云教室服务器：“三、资质及其他?1）为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证和节能产品认证。”

理由：根据我国相关法律法规，节能产品认证是由用能产品的生产者、销售者，根据自愿原则提出认证申请，非国家强制性认证，要求具备该证书属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。

建议：修改为“为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证。”

答：节能产品认证为产品基础认证，是响应国家节能减排的要求，不予修改。

6、 (略) 分：第1项 云教室服务器：★云教室服务器在配置80G的条件下内存还可扩展不少于15个内存插槽。该★号注明的15个内存插槽是锐捷OEM服务器独有的。扩展内存容量于多少插槽毫无关联。建议删除或修改为“还可以扩展？？G内存容量”即可。

答： (略) 文件参数，本项无★号，服务器内存插槽数量要求为服务器设备的基础要求，主要考虑后期内存容量的扩展，且内存插槽数量是后期容量扩展的基础，不予修改。

7、 (略) 分：第2项 云教室终端：★教学终端配置 (略) 设置功能按钮，当盒子出现问题时可 (略) 设置解决问题，简化运维管理；云终 (略) 配置任何产品肯定都有，但是用一键恢复的，还是为避免学生随便修改终端配置参数，对终端 (略) 密码保护的，还是通过内嵌按钮的， (略) 家不一致。该★号注明的“配置一键恢复”为锐捷独有。修改删除或修改为公平的“教学终端 (略) 设置功能”即可。

答： (略) 设备功能主要是为了方便管理，简单维护，如果恢复功能设置较为复杂，则对管理维护人员要求较高， (略) 商皆具有此功能的相关产品，不予修改。

8、 (略) 分：第2项 云教室终端：1、理由： (略) 要求的云教室终端采用的是ARM架构，一旦云教室 (略) 络出现故障时，教学或者考试就会中断，造成教学事故。因此为保证 (略) 络故障时，学校教学活动或者考试 (略) ，建议云教室终端要求采用具有本地计算能力的X86架构。建议：增加“云教室终端必须采用X86架构”的要求。

“三、资质及其他 1）为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证和节能产品认证。”理由：根据我国相关法律法规，节能产品认证是由用能产品的生产者、销售者，根据自愿原则提出认证申请，非国家强制性认证，要求具备该证书属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。建议：修改为“为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证。”

答：云机房一般不采用X86架构，按原招标 (略) 。节能产品认证为产品基础认证，为响应国家节能减排的要求，节能产品认证不予修改。

9、 (略) 分：第3项 云教室教学管理软件：“9）为方便教学控制，支持通过教学管理软件实 (略) (略) (略) ，禁网同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用，须提供说明或证明 (略) 商公章。”理由：禁网功能主要 (略) 教学时实用，而课堂教学是针对 (略) 的， (略) (略) 并无太大实用意义。该功能不应做为必备功能， (略) 商独有功能。因此属于限制性、排他性参数。建议：修改为“9）为方便教学控制，支持通过教学管理软件实 (略) (略) ，同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用，须提供说明或证明 (略) 商公章。”

答： (略) 部分课程采用分组教学模式的要求，实现对不同分组学生的精细化管理。修改为：支持通过教学管理软 (略) (略) (略) (略) ，禁网同时需要支持屏幕广播等正常教学应用，须提供说明或证明 (略) 商公章。

10、 (略) 分：第3项 云教室教学管理软件：

5) ★ (略) ，教学管理 (略) 有终端按 (略) 进行排列调整，教师端讲台方位可以按实际位置需要上下调整，达到与 (略) 相似，满足老师的使用习惯。

该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为： (略) ，云教学管理 (略) 有终端按 (略) 进行排列调整，达到与 (略) 相似，满足老师的使用习惯。

答： (略) 文件参数，本项无★号。本项予以修改，修改为： (略) ，云教学管理 (略) 有终端（含教师机终端）按 (略) 进行排列调整，达到与 (略) 相似，满足老师的使用习惯。

10) ★为保证正常教学使用，当在学生 (略) 卡之后，终端不会断开连接，同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用。

该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为公平的：为保证正常教学使用，当在学生 (略) 卡之后，终端不会断开连接，同时需要支持屏幕广播等正常教学应用。

答： (略) 文件参数，本项无★号。予以修改,修改为：为保证正常教学使用，当在学生 (略) 卡之后，终端不会断开连接，同时需要支持屏幕广播等正常教学应用。

15)?★提供学生作业的归档和打包下载。该★号参数为锐捷独有。建议删除。

答： (略) 文件参数，本项无★号。学生作业的归档和打包下载是在线作业系统的基本功能，不予修改。

16)?分组教学：支持老 (略) 分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，每个班可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名；可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值。该参数为锐捷独有。建议删除或修改为公开的：教师 (略) 指定的功能，组长 (略) 小组教学，小组可临时创建，也可以直接使用既有分组信息。

答：修改为：分组教学：支持老 (略) 分组，可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名；可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值。

17)?★语音广播：老师可以将教师机麦 (略) 有系统 (略) 有学生机或指定学生机，老师可以调节教师机麦克风音量。该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为公平的：将教师机麦克风或其他输入设备的声音广播给学生，可以请任何一位已登录的学生发言，其他学生和教师收听该学生发言。

答： (略) 文件参数，本项无★号。此功能易于实现，不予修改。

18)?★语音对话：老师开启或关闭单个或多个学生麦克风，实现生生对话或者师生对话，并且学生可以在学生机看到此时正在发言的学生。该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为公平的：教师可以选择任意一名已登录 (略) 双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰，可以动态切换对讲对象。

答： (略) 文件参数，本项无★号。此功能易于实现，不予修改。

11、 (略) 分：第4项 教师计算机.★支持终端显卡透传，能够将终端物理显卡透传至虚拟机中， (略) 分 (略) 景的支持，如3D软件 (略) 。以上功能需提供截图或者实际操作视频。该★号参数为锐捷独有。建议删除。

答：该项删除。

12、 (略) 分：第1、2、3项 智能云终端控制器、智能云一体机、办公教学管理软件：理由：目 (略) 商如思杰、VMWare、华为、华三、深信服等的云桌面产品采用的系统架构均为：后端虚拟化服务器+前端瘦终端+桌面虚拟化软件。本次招标文件中的云办公系统中，仍采用传统的一体机模式，增加了前期建设投入与后期管理维护成本，不符合业界主流标准。此种架构与产品形态为锐捷独有， (略) 商排除在外，属于排他性、指向性参数，违背了公平公正公开的原则，违反了招投标法相关规定。因此建 (略) (略) 重新修订。建议：智能云终端控制器、智能云一体机、办公教学管理软件参数，建议修改为以下公有参数（或其它功能类似且性能不低于以下的参数）：

答：该方案采用的是VDI虚拟桌面基础架构解决方案，该种类型解 (略) 商及产品较多，非独有参数， (略) 提出的参数相当于全盘更改参数，不予修改。

13、 (略) 分：第4项 交换机（24口）：

“4）为保证 (略) 、设备防浪涌≥8kv，提供权威机构测试报告复印件证明；”理由：此项属于设备的功能指标，在国家的各项强制标准中没有对此项功能要求必须有严格的检测报告，目前专业机构的测 (略) 家委托测 (略) ，非国家强制测试内容。根据政府采购法要求， (略) 的竞争， (略) 公平性。建议：修改为主流品牌产品适用的“为保证 (略) 、设备防雷≥7kv；”

答：经 (略) 商皆拥有具备此性能甚至超过此性能较多的相关设备，故不予修改。

14、 (略) 分：第4项 交换机（24口）：

“6）支持16台设备通过S (略) 堆叠、堆叠后单端口堆叠带宽≥2.5G，双向达到5G，提供权威机构测试报告复印件证明；”理由：16台设备堆叠不具备实用性，从技术层面以及需求角度分析，属于不合理指标。并且此项属于设备的功能指标，在国家的各项强制标准中没有对此项功能要求必须有严格的检测报告，非国家强制测试内容。因此该条指标属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定， (略) 公平性。建议：修改为“6）支持8台设备通过S (略) 堆叠；”

答：经 (略) 商皆拥有具备此性能甚至超过此性能较多的相关设备，故不予修改。

15、 (略) 分：第4项 交换机（24口）：

“二、资质及其他?1）提供国家强制性3C认证证书和节能产品认证证书。”

理由：根据我国相关法律法规，节能产品认证是由用能产品的生产者、销售者，根据自愿原则提出认证申请，非国家强制性认证，要求具备该证书属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。建议：修改为“提供国家强制性3C认证证书。”

答：修改为：提供国家强制性3C认证证书。

16、 (略) 分：云教室服务器：“提供投标人针对此项目的售后服务承诺函，具体需包含教学系统和 (略) 有组件（教学云主机服务器、云教学终端、云教学管理软件、教学交换机）， (略) 有组 (略) 商提供，需加盖投标人公章）。” (略) 分：办公教学管理软件中8 ★与智能云终端控制器同一品牌。交换机（24口）中7) 考虑设备兼容性及售后服务，采用与智能云终端控制器同一品牌。我公司认为：以上交 (略) 家需与云课堂和云 (略) 家或同一品牌要求不合理，配合办公教学管理软件的品牌要求，将本次采购的产品 (略) 家。

答： (略) 分：云教室服务器：修改为：“提供投标人针对此项目的售后服务承诺函，具体需包含教学系统和 (略) 有组件（教学云主机服务器、云教学终端、云教学管理软件）， (略) 有组 (略) 商提供，需加盖投标人公章）。” (略) 分：删除：“交换机（24口）中：7) 考虑设备兼容性及售后服务，采用与智能云终端控制器同一品牌。”

17、原招标文件投标保证金截止时间、开标及投标截止时间修改为： * 日下午4:00。

18、招标文件其它内容不予修改。

(略) (略)

* 日

?

关于“ (略) 文件质疑”的回复

* 日前收到潜在投标人发来的“ (略) 文件质疑函”（编号：皖C-2017-WH-CG-Z-051），对于潜在投标人提出的质疑，我单 (略) (略) 的监督下，从 (略) 省发改委专家库抽取3名技术类专家，于 * 日下午2:30在市公 (略) (略) 评标室 (略) 论证，经论证研究后，回复如下：

1、“投标人须具有有效的独立法人资格，自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指单份合同金额不少于 200 万元的云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）”理由：云课堂及云办公核心业务是后端服务器或一体机， (略) (略) 分，单项合同200万业 (略) 极少，属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。”

建议修改为“投标人须具有有效的独立法人资格，自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指合同包含云课堂及（或）云办公的 (略) 络设备供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）”

答：云课堂及（或） (略) 络设备非同一概念，为扩大潜在投标人的范围，本项修改为：投标人自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指单份合同金额不少于 150万元的云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）。

2、要求投标人须具有自 * 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似项目指单份合同金额不少于200万元的云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩，须附中标通知书、网上中标截图、合同协议书和验收报告（证明），以验收报告（证明）载明的验收合格时间为准）。违法。本次招标业绩要求违法，建议删除。

答：本次招标的类似项目要求单份合同金额已经修改为不少于150万元云课堂及（或）云办公的设备软件及相关配套供货及安装业绩； (略) 的项目,根据《中华人民共和国政府采购法》第二十三条“采购人可以要求参加政府采购的供应商提供有关资质证明文件和业绩情况，并根据本法规定的供应商条件和采购项目对供应商的特定要求，对供应 (略) 审查”，且本项目业绩要求无倾向性及地域性限制，金额已修改，不予删除。

3、本项制定的评标办法为：经量化评审的有效最低价法（分两阶段开评标），违法。我国《政府采购法》规定政府采购货物类的评标办法只有最低评标价法和综合评分法二种。而本项目两阶段的评标法是先对投标人综合评分，然后分数前3名的再比价格，属于将综合评分法和最低评标价法二种综合创新，全国独创。本次招标评分办法违法，建议删除。

答： (略) 市后台统一模板版本， (略) 文件。本项目采用的是“两阶段评标法即经量化评审的有效最低价评标法（分两阶段开评标）”，仍然是低价中标。

4、“投标人自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目 的供货业绩（类似业绩同 招标公告），每有一项得 10 分，本项最高得 30 分。 ”

理由：本次评标是两阶段评标，首先评审技术分，既然是技术打分，那么应以技术为主，本次初审技术分分值设置不合理，企业业绩设置了最高30分，分值设置过高，经了 (略) (略) ，明显倾向特定投标人，属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。

建议：修改为“投标人自 2014 年 1 月 1 日以来，具有类似项目的供货业绩（类似业绩同 招标公告），每有一项得 10分，本项最高得 10 分”。

答：类似业绩是投标人综合实力的一种表现，不予修改。

5、 (略) 分：第1项 云教室服务器：“三、资质及其他?1）为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证和节能产品认证。”

理由：根据我国相关法律法规，节能产品认证是由用能产品的生产者、销售者，根据自愿原则提出认证申请，非国家强制性认证，要求具备该证书属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。

建议：修改为“为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证。”

答：节能产品认证为产品基础认证，是响应国家节能减排的要求，不予修改。

6、 (略) 分：第1项 云教室服务器：★云教室服务器在配置80G的条件下内存还可扩展不少于15个内存插槽。该★号注明的15个内存插槽是锐捷OEM服务器独有的。扩展内存容量于多少插槽毫无关联。建议删除或修改为“还可以扩展？？G内存容量”即可。

答： (略) 文件参数，本项无★号，服务器内存插槽数量要求为服务器设备的基础要求，主要考虑后期内存容量的扩展，且内存插槽数量是后期容量扩展的基础，不予修改。

7、 (略) 分：第2项 云教室终端：★教学终端配置 (略) 设置功能按钮，当盒子出现问题时可 (略) 设置解决问题，简化运维管理；云终 (略) 配置任何产品肯定都有，但是用一键恢复的，还是为避免学生随便修改终端配置参数，对终端 (略) 密码保护的，还是通过内嵌按钮的， (略) 家不一致。该★号注明的“配置一键恢复”为锐捷独有。修改删除或修改为公平的“教学终端 (略) 设置功能”即可。

答： (略) 设备功能主要是为了方便管理，简单维护，如果恢复功能设置较为复杂，则对管理维护人员要求较高， (略) 商皆具有此功能的相关产品，不予修改。

8、 (略) 分：第2项 云教室终端：1、理由： (略) 要求的云教室终端采用的是ARM架构，一旦云教室 (略) 络出现故障时，教学或者考试就会中断，造成教学事故。因此为保证 (略) 络故障时，学校教学活动或者考试 (略) ，建议云教室终端要求采用具有本地计算能力的X86架构。建议：增加“云教室终端必须采用X86架构”的要求。

“三、资质及其他 1）为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证和节能产品认证。”理由：根据我国相关法律法规，节能产品认证是由用能产品的生产者、销售者，根据自愿原则提出认证申请，非国家强制性认证，要求具备该证书属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。建议：修改为“为了保证质量，所投设备需要具备国家强制性3C认证。”

答：云机房一般不采用X86架构，按原招标 (略) 。节能产品认证为产品基础认证，为响应国家节能减排的要求，节能产品认证不予修改。

9、 (略) 分：第3项 云教室教学管理软件：“9）为方便教学控制，支持通过教学管理软件实 (略) (略) (略) ，禁网同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用，须提供说明或证明 (略) 商公章。”理由：禁网功能主要 (略) 教学时实用，而课堂教学是针对 (略) 的， (略) (略) 并无太大实用意义。该功能不应做为必备功能， (略) 商独有功能。因此属于限制性、排他性参数。建议：修改为“9）为方便教学控制，支持通过教学管理软件实 (略) (略) ，同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用，须提供说明或证明 (略) 商公章。”

答： (略) 部分课程采用分组教学模式的要求，实现对不同分组学生的精细化管理。修改为：支持通过教学管理软 (略) (略) (略) (略) ，禁网同时需要支持屏幕广播等正常教学应用，须提供说明或证明 (略) 商公章。

10、 (略) 分：第3项 云教室教学管理软件：

5) ★ (略) ，教学管理 (略) 有终端按 (略) 进行排列调整，教师端讲台方位可以按实际位置需要上下调整，达到与 (略) 相似，满足老师的使用习惯。

该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为： (略) ，云教学管理 (略) 有终端按 (略) 进行排列调整，达到与 (略) 相似，满足老师的使用习惯。

答： (略) 文件参数，本项无★号。本项予以修改，修改为： (略) ，云教学管理 (略) 有终端（含教师机终端）按 (略) 进行排列调整，达到与 (略) 相似，满足老师的使用习惯。

10) ★为保证正常教学使用，当在学生 (略) 卡之后，终端不会断开连接，同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用。

该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为公平的：为保证正常教学使用，当在学生 (略) 卡之后，终端不会断开连接，同时需要支持屏幕广播等正常教学应用。

答： (略) 文件参数，本项无★号。予以修改,修改为：为保证正常教学使用，当在学生 (略) 卡之后，终端不会断开连接，同时需要支持屏幕广播等正常教学应用。

15)?★提供学生作业的归档和打包下载。该★号参数为锐捷独有。建议删除。

答： (略) 文件参数，本项无★号。学生作业的归档和打包下载是在线作业系统的基本功能，不予修改。

16)?分组教学：支持老 (略) 分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，每个班可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名；可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值。该参数为锐捷独有。建议删除或修改为公开的：教师 (略) 指定的功能，组长 (略) 小组教学，小组可临时创建，也可以直接使用既有分组信息。

答：修改为：分组教学：支持老 (略) 分组，可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名；可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值。

17)?★语音广播：老师可以将教师机麦 (略) 有系统 (略) 有学生机或指定学生机，老师可以调节教师机麦克风音量。该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为公平的：将教师机麦克风或其他输入设备的声音广播给学生，可以请任何一位已登录的学生发言，其他学生和教师收听该学生发言。

答： (略) 文件参数，本项无★号。此功能易于实现，不予修改。

18)?★语音对话：老师开启或关闭单个或多个学生麦克风，实现生生对话或者师生对话，并且学生可以在学生机看到此时正在发言的学生。该★号参数为锐捷独有。建议删除或修改为公平的：教师可以选择任意一名已登录 (略) 双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰，可以动态切换对讲对象。

答： (略) 文件参数，本项无★号。此功能易于实现，不予修改。

11、 (略) 分：第4项 教师计算机.★支持终端显卡透传，能够将终端物理显卡透传至虚拟机中， (略) 分 (略) 景的支持，如3D软件 (略) 。以上功能需提供截图或者实际操作视频。该★号参数为锐捷独有。建议删除。

答：该项删除。

12、 (略) 分：第1、2、3项 智能云终端控制器、智能云一体机、办公教学管理软件：理由：目 (略) 商如思杰、VMWare、华为、华三、深信服等的云桌面产品采用的系统架构均为：后端虚拟化服务器+前端瘦终端+桌面虚拟化软件。本次招标文件中的云办公系统中，仍采用传统的一体机模式，增加了前期建设投入与后期管理维护成本，不符合业界主流标准。此种架构与产品形态为锐捷独有， (略) 商排除在外，属于排他性、指向性参数，违背了公平公正公开的原则，违反了招投标法相关规定。因此建 (略) (略) 重新修订。建议：智能云终端控制器、智能云一体机、办公教学管理软件参数，建议修改为以下公有参数（或其它功能类似且性能不低于以下的参数）：

答：该方案采用的是VDI虚拟桌面基础架构解决方案，该种类型解 (略) 商及产品较多，非独有参数， (略) 提出的参数相当于全盘更改参数，不予修改。

13、 (略) 分：第4项 交换机（24口）：

“4）为保证 (略) 、设备防浪涌≥8kv，提供权威机构测试报告复印件证明；”理由：此项属于设备的功能指标，在国家的各项强制标准中没有对此项功能要求必须有严格的检测报告，目前专业机构的测 (略) 家委托测 (略) ，非国家强制测试内容。根据政府采购法要求， (略) 的竞争， (略) 公平性。建议：修改为主流品牌产品适用的“为保证 (略) 、设备防雷≥7kv；”

答：经 (略) 商皆拥有具备此性能甚至超过此性能较多的相关设备，故不予修改。

14、 (略) 分：第4项 交换机（24口）：

“6）支持16台设备通过S (略) 堆叠、堆叠后单端口堆叠带宽≥2.5G，双向达到5G，提供权威机构测试报告复印件证明；”理由：16台设备堆叠不具备实用性，从技术层面以及需求角度分析，属于不合理指标。并且此项属于设备的功能指标，在国家的各项强制标准中没有对此项功能要求必须有严格的检测报告，非国家强制测试内容。因此该条指标属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定， (略) 公平性。建议：修改为“6）支持8台设备通过S (略) 堆叠；”

答：经 (略) 商皆拥有具备此性能甚至超过此性能较多的相关设备，故不予修改。

15、 (略) 分：第4项 交换机（24口）：

“二、资质及其他?1）提供国家强制性3C认证证书和节能产品认证证书。”

理由：根据我国相关法律法规，节能产品认证是由用能产品的生产者、销售者，根据自愿原则提出认证申请，非国家强制性认证，要求具备该证书属于“以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人”，违反了招投标法的相关规定。建议：修改为“提供国家强制性3C认证证书。”

答：修改为：提供国家强制性3C认证证书。

16、 (略) 分：云教室服务器：“提供投标人针对此项目的售后服务承诺函，具体需包含教学系统和 (略) 有组件（教学云主机服务器、云教学终端、云教学管理软件、教学交换机）， (略) 有组 (略) 商提供，需加盖投标人公章）。” (略) 分：办公教学管理软件中8 ★与智能云终端控制器同一品牌。交换机（24口）中7) 考虑设备兼容性及售后服务，采用与智能云终端控制器同一品牌。我公司认为：以上交 (略) 家需与云课堂和云 (略) 家或同一品牌要求不合理，配合办公教学管理软件的品牌要求，将本次采购的产品 (略) 家。

答： (略) 分：云教室服务器：修改为：“提供投标人针对此项目的售后服务承诺函，具体需包含教学系统和 (略) 有组件（教学云主机服务器、云教学终端、云教学管理软件）， (略) 有组 (略) 商提供，需加盖投标人公章）。” (略) 分：删除：“交换机（24口）中：7) 考虑设备兼容性及售后服务，采用与智能云终端控制器同一品牌。”

17、原招标文件投标保证金截止时间、开标及投标截止时间修改为： * 日下午4:00。

18、招标文件其它内容不予修改。

(略) (略)

* 日

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