甘肃农业大学-甘肃农业大学教学一体化服务平台及在线教育综合项目第三次招标-公开招标第一次更正公告
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甘肃农业大学-甘肃农业大学教学一体化服务平台及在线教育综合项目第三次招标-公开招标第一次更正公告
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | 略 | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | 略 | ||
| 行政区域 | X省 | 公告时间 | 2018年#月#日 10:56 |
| 首次公告日期 | 2018年#月#日 | 更正日期 | 2018年#月#日 |
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 郑亚欣 | ||
| 项目联系电话 | ## | ||
| 采购单位 | 略 | ||
| 采购单位地址 | X省X市X区营门村1号 | ||
| 采购单位联系方式 | ## | ||
| 代理机构名称 | 中外天利（X）略 | ||
| 代理机构地址 | X市X区X门外大街甲6号10层3座1001 | ||
| 代理机构联系方式 | ## | ||
| 附件： | |||
| 附件1 | 略-略-略.pdf | ||
（交易编码：D03- ## J- ## -6）
中外天利（X）略委托,对甘略采购，（文件编号：ZWYL ## GK）首次公告时间为2018年#月#日，现做如下变更：
一、原招标文件内容：
第九章 评标组织、原则及方法：
3. 投标文件的详细评审
3.2.3 价格评审（第一包段满分15分、第二包段满分30分）。
现更正为：
第九章 评标组织、原则及方法：
3. 投标文件的详细评审
3.2.3 价格评审（第一包段满分30分、第二包段满分30分）。
二、原招投标文件内容：
第九章 评标组织、原则及方法：
3.2.3“教学一体化服务平台”综合评分评定内容及标准（85分）
| 评标因素 | 评标标准 | 基础分值 | 评标内容 |
| 技术评审（70分） | 总体设计 | 5分 | 对供应商提供的软件开发略评价，包括业务现状分析、业务需求分析、软件架构、软件功能和性能、兼容性拟提供的技术文档等是否具体、合理、可行、全面，满分5分。评分区间1-5分 |
| 技术响应程度 | 20分 | 对照招标文件规定的技术、功能要求中的指标描述项。略文件要求得0分，优于技术参数上实质性正偏离每条加4分，最高加20分。重要技术参数负偏离每条扣5分，扣至零分为止。 | |
| 数据迁移 | 5分 | 根据投标人提供的实施方案中有关数据迁移方案的合理性、完整性、略判定给分，满分5分。评分区间1-5分。 | |
| 系统安全 | 5分 | 有完备的系统安全考虑及具体措施，包括成绩安全、系统安略评价，满分5分。评分区间1-5分。 | |
| 功能设计与需求吻合程度 | 15分 | 1、按照招标文件规定的培养方案、开课管理、课表编排、选课管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 2、按照招标文件规定的学籍管理、成绩管理、毕业审核模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 3、按照招标文件规定的教学评价、过程评价管理、工作量管理、教材管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 4、按照招标文件规定的实验教学、实践教学管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 5、按照招标略生创新项目管理、创新学分管理、学科竞赛管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分。 | |
| 产品演示 | 20分 | 略进行演示，评委根据演示内容与采购需求的匹配程度、业务逻辑、完整性、关键点的略评分，总体效果演示满分2分；功能性演示每项酌情加1-1.5分，满分18分；演示时间不超过10分钟。演示内容如下： 1、总体效果演示（2分） 本项目教学一体化服务平台的系统演示，需要从管理人员、教师、学生的角度展示信息化系统给用户带来的便利，从系统操作便利性、运行流畅度、界面美观度、浏览器兼容略总体评价。 2、功能性演示（18分） 1) 系统要支持流程自定义配置。 2) 演示自定义查询报表的功能，需要将定义的报表授权给其他略使用，所有操作都要求在浏览器Web界面完成。 3) 请演示培养方案的无纸化、网络化全过程管理，自动生成并导出完整培养 4) 方案。 5) 略地位置权重，实现教师、学生上课地点的合理自动编排。 6) 针对排课环节，系统要能根据上课周次与课程总学时，提供每周排课学时的自动推荐功能。 7) 请演示图形化的手工拖拽式排课、调课功能。 8) 系统需要提供灵活的选课策略设置。 9) 演示理论课堂与实验课堂关联选课的功能，系统自动弹出相关提示。 10) 要求系统中提供灵活的成绩排名统计功能。 11) 针对校内的特殊类型学生（特长生、留学生、民族生等），需要有灵活、便捷的管理机制。 12) 提供学生学业进度完成情况查询功能。 13) 提供学生毕略上核查、反馈功能。 注：为保证提供产品的真实有效，略提供软件的演示须为投标人的真实案例，若为PPT演示将不得分。 | |
| 商务评审（5分） | 企业资质 | 2分 | A.投标人具有软件成熟度CMMI认定证书，并提供证书复印件加盖投标商公章或投标专用章。（提供CMMI5级得1分；提供CMMI4或CMMI3级得0.5分，不提供不得分）。共1分 B．投略级以上X技术企业认定证书得1分，不具有不得分。 |
| 业绩 | 3分 | 提供类似成功案例给分，每个案例1分，最多3分。 | |
| 售后评审（10分） | 项目实施 | 3分 | 要求投标人安排的项目实施人员具有负责过同等类型及规模系统项目的工作经历，在投标单位工作大于等于3年，并承诺实施人员全程参与本项目，不得中途换人。否则本项不得分。 （1）项目实施人员具备信息系统项目管理师高级证书，或项目实施人员具备Oracle数据库专家证书（OCP）1名以上，得1分。 （2）项目实施人员同时具备息系统项目管理师高级证书与Oracle数据库专家证书（OCP），得2分。 |
| 培训服务 | 4分 | 对供应商的培训略评价，包括培训内容、培训时间、培训方案等综合给分，评分区间1-4 | |
| 售后服务及运维 | 3分 | 对供应商的售后服务及略评价，包括售后服务时间、质保年限、响应时间、运维措施内容等，评分区间1-3 |
现更正为：
3.2.3“教学一体化服务平台”综合评分评定内容及标准（70分）
| 评标因素 | 评标标准 | 基础分值 | 评标内容 |
| 技术评审（55分） | 总体设计 | 3分 | 对供应商提供的软件开发略评价，包括业务现状分析、业务需求分析、软件架构、软件功能和性能、兼容性拟提供的技术文档等是否具体、合理、可行、全面，满分3分。评分区间0-3分 |
| 技术响应程度 | 20分 | 对照招标文件规定的技术、功能要求中的指标描述项。略文件要求得0分，优于技术参数上实质性正偏离每条加4分，最高加20分。重要技术参数负偏离每条扣5分，扣至零分为止。 | |
| 数据迁移 | 2分 | 根据投标人提供的实施方案中有关数据迁移方案的合理性、完整性、略判定给分，满分2分。评分区间0-2分。 | |
| 系统安全 | 5分 | 有完备的系统安全考虑及具体措施，包括成绩安全、系统安略评价，满分5分。评分区间0-5分。 | |
| 功能设计与需求吻合程度 | 10分 | 1、按照招标文件规定的培养方案、开课管理、课表编排、选课管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 2、按照招标文件规定的学籍管理、成绩管理、毕业审核模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 3、按照招标文件规定的教学评价、过程评价管理、工作量管理、教材管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 4、按照招标文件规定的实验教学、实践教学管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 5、按照招标略生创新项目管理、创新学分管理、学科竞赛管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分。 | |
| 产品演示 | 15分 | 略进行演示，评委根据演示内容与采购需求的匹配程度、业务逻辑、完整性、关键点的略评分，总体效果演示满分2分；功能性演示每项酌情加0-1分，满分18分；演示时间不超过10分钟。演示内容如下： 3、总体效果演示（2分） 本项目教学一体化服务平台的系统演示，需要从管理人员、教师、学生的角度展示信息化系统给用户带来的便利，从系统操作便利性、运行流畅度、界面美观度、浏览器兼容略总体评价。 4、功能性演示（13分） 14) 系统要支持流程自定义配置。 15) 演示自定义查询报表的功能，需要将定义的报表授权给其他略使用，所有操作都要求在浏览器Web界面完成。 16) 请演示培养方案的无纸化、网络化全过程管理，自动生成并导出完整培养 17) 方案。 18) 略地位置权重，实现教师、学生上课地点的合理自动编排。 19) 针对排课环节，系统要能根据上课周次与课程总学时，提供每周排课学时的自动推荐功能。 20) 请演示图形化的手工拖拽式排课、调课功能。 21) 系统需要提供灵活的选课策略设置。 22) 演示理论课堂与实验课堂关联选课的功能，系统自动弹出相关提示。 23) 要求系统中提供灵活的成绩排名统计功能。 24) 针对校内的特殊类型学生（特长生、留学生、民族生等），需要有灵活、便捷的管理机制。 25) 提供学生学业进度完成情况查询功能。 26) 提供学生毕略上核查、反馈功能。 注：为保证提供产品的真实有效，略提供软件的演示须为投标人的真实案例，若为PPT演示将不得分。 | |
| 商务评审（5分） | 企业资质 | 2分 | A.投标人具有软件成熟度CMMI认定证书，并提供证书复印件加盖投标商公章或投标专用章。（提供CMMI5级得1分；提供CMMI4或CMMI3级得0.5分，不提供不得分）。共1分 B．投略级以上X技术企业认定证书得1分，不具有不得分。 |
| 业绩 | 3分 | 提供类似成功案例给分，每个案例1分，最多3分。 | |
| 售后评审（10分） | 项目实施 | 3分 | 要求投标人安排的项目实施人员具有负责过同等类型及规模系统项目的工作经历，在投标单位工作大于等于3年，并承诺实施人员全程参与本项目，不得中途换人。否则本项不得分。 （1）项目实施人员具备信息系统项目管理师高级证书，或项目实施人员具备Oracle数据库专家证书（OCP）1名以上，得1分。 （2）项目实施人员同时具备息系统项目管理师高级证书与Oracle数据库专家证书（OCP），得2分。 |
| 培训服务 | 4分 | 对供应商的培训略评价，包括培训内容、培训时间、培训方案等综合给分，评分区间0-4 | |
| 售后服务及运维 | 3分 | 对供应商的售后服务及略评价，包括售后服务时间、质保年限、响应时间、运维措施内容等，评分区间0-3 |
三、原招标文件内容为：
第八章 技术参数要求
序号1、系统总体技术要求：参数配置
★（10）系统支持智能决策功能，提略颁发的智能决策支持系统著作权登记证书。
★（11）系统支持教学一体化服务管理功能，提略颁发的教学一体化服务平台著作权登记证书。
序号10、考务管理：参数配置
★要求能提供灵活的排考参数设置，以适应不同的考试安排要求。包括：可针对一个学期设置多个考试轮次；设置监考老师要求（可设置同一教研室的老师不能同时略、监考老师略系学生等选项）；可设置查询考试安排结果的开关参数；能够略容纳人数、容纳班数、容纳课程数等；可略监控老师与学生的人数比例；是否需要整班排考；学生考试安排间隔方式等。提略颁发的在线考试服务平台著作权登记证书。能略、安排监考、编排座位号、生成准考证号。提供手工快速批量排考的功能，略考试时间的安排，略地的安排。设置有关排考要求后，可智能自动安排或手工辅助安排方式，并发布有关考试安排信息，教师、学略查询。
序号12、成绩管理：参数配置
★提供成绩录入进度查询功能，包括：课程人数、未录入成绩人数、是否录入完毕、是否审核通过等。能自定义成绩审核流程，任课教师录入完成绩后，需要提交送审，由略审批，审批通过后，成绩才能生效并发布。能针对特殊学生（如：艺术特长生、体育特长生等）进行略理。支持中英文成绩单的打印，提略颁发的多语言版教学服务系统著作权登记证书，支持输出PDF格式成绩单。提供多种多样的成绩统计报表，如：学生成绩单、班级成绩单、专业成绩单、课程成绩单、不及格门数统计、学分绩点统计、成绩通知单、不及格课程统计、不及格学生名单、缓考申请情况统计、学位课程平均分统计等。提供灵活的学分绩点计算公式设置功能。提供灵活的成绩排名统计功能。
序号20、教学实验：参数配置
★提略颁发的实验教学管理系统著作权登记证书。
21、实践教学：参数配置
★（7）提略颁发的实践教学管理系统著作权登记证书。
现更正为：
第八章 技术参数要求
序号1、系统总体技术要求：参数配置中
“★（10）系统支持智能决策功能，提略颁发的智能决策支持系统著作权登记证书。
★（11）系统支持教学一体化服务管理功能，提略颁发的教学一体化服务平台著作权登记证书。”
序号10、考务管理：参数配置中“提略颁发的在线考试服务平台著作权登记证书。”
序号12、成绩管理：参数配置中“提略颁发的多语言版教学服务系统著作权登记证书，”
序号20、教学实验：参数配置中“★提略颁发的实验教学管理系统著作权登记证书。”
序号21、实践教学：参数配置中“★（7）提略颁发的实践教学管理系统著作权登记证书。”
以上内容均删除。
四、其他内容不变。
采购 人：略
采购人地址：X市X区营门村1号
联系 人：陈老师
联系电话： ##
招标代理机构：中外天利（X）略
地 址：略关区段家滩704号文化创意产业园现代艺术家B座1402
联系人：郑亚欣
电 话： ## ##
传 真： ##
E-Mail: zhongwaitianli@ 点击查看>>
二〇一八年二月十三日
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | 略 | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | 略 | ||
| 行政区域 | X省 | 公告时间 | 2018年#月#日 10:56 |
| 首次公告日期 | 2018年#月#日 | 更正日期 | 2018年#月#日 |
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 郑亚欣 | ||
| 项目联系电话 | ## | ||
| 采购单位 | 略 | ||
| 采购单位地址 | X省X市X区营门村1号 | ||
| 采购单位联系方式 | ## | ||
| 代理机构名称 | 中外天利（X）略 | ||
| 代理机构地址 | X市X区X门外大街甲6号10层3座1001 | ||
| 代理机构联系方式 | ## | ||
| 附件： | |||
| 附件1 | 略-略-略.pdf | ||
（交易编码：D03- ## J- ## -6）
中外天利（X）略委托,对甘略采购，（文件编号：ZWYL ## GK）首次公告时间为2018年#月#日，现做如下变更：
一、原招标文件内容：
第九章 评标组织、原则及方法：
3. 投标文件的详细评审
3.2.3 价格评审（第一包段满分15分、第二包段满分30分）。
现更正为：
第九章 评标组织、原则及方法：
3. 投标文件的详细评审
3.2.3 价格评审（第一包段满分30分、第二包段满分30分）。
二、原招投标文件内容：
第九章 评标组织、原则及方法：
3.2.3“教学一体化服务平台”综合评分评定内容及标准（85分）
| 评标因素 | 评标标准 | 基础分值 | 评标内容 |
| 技术评审（70分） | 总体设计 | 5分 | 对供应商提供的软件开发略评价，包括业务现状分析、业务需求分析、软件架构、软件功能和性能、兼容性拟提供的技术文档等是否具体、合理、可行、全面，满分5分。评分区间1-5分 |
| 技术响应程度 | 20分 | 对照招标文件规定的技术、功能要求中的指标描述项。略文件要求得0分，优于技术参数上实质性正偏离每条加4分，最高加20分。重要技术参数负偏离每条扣5分，扣至零分为止。 | |
| 数据迁移 | 5分 | 根据投标人提供的实施方案中有关数据迁移方案的合理性、完整性、略判定给分，满分5分。评分区间1-5分。 | |
| 系统安全 | 5分 | 有完备的系统安全考虑及具体措施，包括成绩安全、系统安略评价，满分5分。评分区间1-5分。 | |
| 功能设计与需求吻合程度 | 15分 | 1、按照招标文件规定的培养方案、开课管理、课表编排、选课管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 2、按照招标文件规定的学籍管理、成绩管理、毕业审核模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 3、按照招标文件规定的教学评价、过程评价管理、工作量管理、教材管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 4、按照招标文件规定的实验教学、实践教学管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分； 5、按照招标略生创新项目管理、创新学分管理、学科竞赛管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分3分。评分区间1-3分。 | |
| 产品演示 | 20分 | 略进行演示，评委根据演示内容与采购需求的匹配程度、业务逻辑、完整性、关键点的略评分，总体效果演示满分2分；功能性演示每项酌情加1-1.5分，满分18分；演示时间不超过10分钟。演示内容如下： 1、总体效果演示（2分） 本项目教学一体化服务平台的系统演示，需要从管理人员、教师、学生的角度展示信息化系统给用户带来的便利，从系统操作便利性、运行流畅度、界面美观度、浏览器兼容略总体评价。 2、功能性演示（18分） 1) 系统要支持流程自定义配置。 2) 演示自定义查询报表的功能，需要将定义的报表授权给其他略使用，所有操作都要求在浏览器Web界面完成。 3) 请演示培养方案的无纸化、网络化全过程管理，自动生成并导出完整培养 4) 方案。 5) 略地位置权重，实现教师、学生上课地点的合理自动编排。 6) 针对排课环节，系统要能根据上课周次与课程总学时，提供每周排课学时的自动推荐功能。 7) 请演示图形化的手工拖拽式排课、调课功能。 8) 系统需要提供灵活的选课策略设置。 9) 演示理论课堂与实验课堂关联选课的功能，系统自动弹出相关提示。 10) 要求系统中提供灵活的成绩排名统计功能。 11) 针对校内的特殊类型学生（特长生、留学生、民族生等），需要有灵活、便捷的管理机制。 12) 提供学生学业进度完成情况查询功能。 13) 提供学生毕略上核查、反馈功能。 注：为保证提供产品的真实有效，略提供软件的演示须为投标人的真实案例，若为PPT演示将不得分。 | |
| 商务评审（5分） | 企业资质 | 2分 | A.投标人具有软件成熟度CMMI认定证书，并提供证书复印件加盖投标商公章或投标专用章。（提供CMMI5级得1分；提供CMMI4或CMMI3级得0.5分，不提供不得分）。共1分 B．投略级以上X技术企业认定证书得1分，不具有不得分。 |
| 业绩 | 3分 | 提供类似成功案例给分，每个案例1分，最多3分。 | |
| 售后评审（10分） | 项目实施 | 3分 | 要求投标人安排的项目实施人员具有负责过同等类型及规模系统项目的工作经历，在投标单位工作大于等于3年，并承诺实施人员全程参与本项目，不得中途换人。否则本项不得分。 （1）项目实施人员具备信息系统项目管理师高级证书，或项目实施人员具备Oracle数据库专家证书（OCP）1名以上，得1分。 （2）项目实施人员同时具备息系统项目管理师高级证书与Oracle数据库专家证书（OCP），得2分。 |
| 培训服务 | 4分 | 对供应商的培训略评价，包括培训内容、培训时间、培训方案等综合给分，评分区间1-4 | |
| 售后服务及运维 | 3分 | 对供应商的售后服务及略评价，包括售后服务时间、质保年限、响应时间、运维措施内容等，评分区间1-3 |
现更正为：
3.2.3“教学一体化服务平台”综合评分评定内容及标准（70分）
| 评标因素 | 评标标准 | 基础分值 | 评标内容 |
| 技术评审（55分） | 总体设计 | 3分 | 对供应商提供的软件开发略评价，包括业务现状分析、业务需求分析、软件架构、软件功能和性能、兼容性拟提供的技术文档等是否具体、合理、可行、全面，满分3分。评分区间0-3分 |
| 技术响应程度 | 20分 | 对照招标文件规定的技术、功能要求中的指标描述项。略文件要求得0分，优于技术参数上实质性正偏离每条加4分，最高加20分。重要技术参数负偏离每条扣5分，扣至零分为止。 | |
| 数据迁移 | 2分 | 根据投标人提供的实施方案中有关数据迁移方案的合理性、完整性、略判定给分，满分2分。评分区间0-2分。 | |
| 系统安全 | 5分 | 有完备的系统安全考虑及具体措施，包括成绩安全、系统安略评价，满分5分。评分区间0-5分。 | |
| 功能设计与需求吻合程度 | 10分 | 1、按照招标文件规定的培养方案、开课管理、课表编排、选课管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 2、按照招标文件规定的学籍管理、成绩管理、毕业审核模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 3、按照招标文件规定的教学评价、过程评价管理、工作量管理、教材管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 4、按照招标文件规定的实验教学、实践教学管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分； 5、按照招标略生创新项目管理、创新学分管理、学科竞赛管理模块的功能开发描述指标，考察投标文件对各个模块的功能设计、需求吻合及全面程度。满分2分。评分区间0-2分。 | |
| 产品演示 | 15分 | 略进行演示，评委根据演示内容与采购需求的匹配程度、业务逻辑、完整性、关键点的略评分，总体效果演示满分2分；功能性演示每项酌情加0-1分，满分18分；演示时间不超过10分钟。演示内容如下： 3、总体效果演示（2分） 本项目教学一体化服务平台的系统演示，需要从管理人员、教师、学生的角度展示信息化系统给用户带来的便利，从系统操作便利性、运行流畅度、界面美观度、浏览器兼容略总体评价。 4、功能性演示（13分） 14) 系统要支持流程自定义配置。 15) 演示自定义查询报表的功能，需要将定义的报表授权给其他略使用，所有操作都要求在浏览器Web界面完成。 16) 请演示培养方案的无纸化、网络化全过程管理，自动生成并导出完整培养 17) 方案。 18) 略地位置权重，实现教师、学生上课地点的合理自动编排。 19) 针对排课环节，系统要能根据上课周次与课程总学时，提供每周排课学时的自动推荐功能。 20) 请演示图形化的手工拖拽式排课、调课功能。 21) 系统需要提供灵活的选课策略设置。 22) 演示理论课堂与实验课堂关联选课的功能，系统自动弹出相关提示。 23) 要求系统中提供灵活的成绩排名统计功能。 24) 针对校内的特殊类型学生（特长生、留学生、民族生等），需要有灵活、便捷的管理机制。 25) 提供学生学业进度完成情况查询功能。 26) 提供学生毕略上核查、反馈功能。 注：为保证提供产品的真实有效，略提供软件的演示须为投标人的真实案例，若为PPT演示将不得分。 | |
| 商务评审（5分） | 企业资质 | 2分 | A.投标人具有软件成熟度CMMI认定证书，并提供证书复印件加盖投标商公章或投标专用章。（提供CMMI5级得1分；提供CMMI4或CMMI3级得0.5分，不提供不得分）。共1分 B．投略级以上X技术企业认定证书得1分，不具有不得分。 |
| 业绩 | 3分 | 提供类似成功案例给分，每个案例1分，最多3分。 | |
| 售后评审（10分） | 项目实施 | 3分 | 要求投标人安排的项目实施人员具有负责过同等类型及规模系统项目的工作经历，在投标单位工作大于等于3年，并承诺实施人员全程参与本项目，不得中途换人。否则本项不得分。 （1）项目实施人员具备信息系统项目管理师高级证书，或项目实施人员具备Oracle数据库专家证书（OCP）1名以上，得1分。 （2）项目实施人员同时具备息系统项目管理师高级证书与Oracle数据库专家证书（OCP），得2分。 |
| 培训服务 | 4分 | 对供应商的培训略评价，包括培训内容、培训时间、培训方案等综合给分，评分区间0-4 | |
| 售后服务及运维 | 3分 | 对供应商的售后服务及略评价，包括售后服务时间、质保年限、响应时间、运维措施内容等，评分区间0-3 |
三、原招标文件内容为：
第八章 技术参数要求
序号1、系统总体技术要求：参数配置
★（10）系统支持智能决策功能，提略颁发的智能决策支持系统著作权登记证书。
★（11）系统支持教学一体化服务管理功能，提略颁发的教学一体化服务平台著作权登记证书。
序号10、考务管理：参数配置
★要求能提供灵活的排考参数设置，以适应不同的考试安排要求。包括：可针对一个学期设置多个考试轮次；设置监考老师要求（可设置同一教研室的老师不能同时略、监考老师略系学生等选项）；可设置查询考试安排结果的开关参数；能够略容纳人数、容纳班数、容纳课程数等；可略监控老师与学生的人数比例；是否需要整班排考；学生考试安排间隔方式等。提略颁发的在线考试服务平台著作权登记证书。能略、安排监考、编排座位号、生成准考证号。提供手工快速批量排考的功能，略考试时间的安排，略地的安排。设置有关排考要求后，可智能自动安排或手工辅助安排方式，并发布有关考试安排信息，教师、学略查询。
序号12、成绩管理：参数配置
★提供成绩录入进度查询功能，包括：课程人数、未录入成绩人数、是否录入完毕、是否审核通过等。能自定义成绩审核流程，任课教师录入完成绩后，需要提交送审，由略审批，审批通过后，成绩才能生效并发布。能针对特殊学生（如：艺术特长生、体育特长生等）进行略理。支持中英文成绩单的打印，提略颁发的多语言版教学服务系统著作权登记证书，支持输出PDF格式成绩单。提供多种多样的成绩统计报表，如：学生成绩单、班级成绩单、专业成绩单、课程成绩单、不及格门数统计、学分绩点统计、成绩通知单、不及格课程统计、不及格学生名单、缓考申请情况统计、学位课程平均分统计等。提供灵活的学分绩点计算公式设置功能。提供灵活的成绩排名统计功能。
序号20、教学实验：参数配置
★提略颁发的实验教学管理系统著作权登记证书。
21、实践教学：参数配置
★（7）提略颁发的实践教学管理系统著作权登记证书。
现更正为：
第八章 技术参数要求
序号1、系统总体技术要求：参数配置中
“★（10）系统支持智能决策功能，提略颁发的智能决策支持系统著作权登记证书。
★（11）系统支持教学一体化服务管理功能，提略颁发的教学一体化服务平台著作权登记证书。”
序号10、考务管理：参数配置中“提略颁发的在线考试服务平台著作权登记证书。”
序号12、成绩管理：参数配置中“提略颁发的多语言版教学服务系统著作权登记证书，”
序号20、教学实验：参数配置中“★提略颁发的实验教学管理系统著作权登记证书。”
序号21、实践教学：参数配置中“★（7）提略颁发的实践教学管理系统著作权登记证书。”
以上内容均删除。
四、其他内容不变。
采购 人：略
采购人地址：X市X区营门村1号
联系 人：陈老师
联系电话： ##
招标代理机构：中外天利（X）略
地 址：略关区段家滩704号文化创意产业园现代艺术家B座1402
联系人：郑亚欣
电 话： ## ##
传 真： ##
E-Mail: zhongwaitianli@ 点击查看>>
二〇一八年二月十三日
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