(略) 市 (略) (略) 多媒体教学设备及台式计算机采购项目（招标编号： 点击查看>> ）质疑答复

质疑人: * 川康伯 (略)
地址： (略) 市 (略) 区 (略) 镇顺江街
法定代表人：窦廷彬     联系电话： 点击查看>>
委托代理人：马祥平     联系电话：
被质疑人： (略) 市 (略) (略)
地址： (略) 区丹霞路中段
邮政编码： 点击查看>>  
联系人：邢老师   联系电话： 点击查看>>

* 川康伯 (略) 因认为 (略) 市 (略) (略) 多媒体教学设备及台式计算机采购项目（招标编号： 点击查看>> ）的招标文件使其合法权益受到损害，于 * 日向我单位提出书面质疑，我单位于 * 日依法予以受理，并于 * 日委托 (略) 市 (略) (略) 再次组织专家论证会。现根据专家意见，对您公司的质疑回复如下：
质疑1： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“2、整机开机、关机、待机 * 键合 * ，具备前面板按键，提供开关机、音量调节、系统和信号源切换等功能操作；为确保使用安全，整机配备老师常用的快捷按键，快捷菜单图标可收缩并可自由移动。”质疑人认为具有针对性。
回复1：该条款调整为“2、整机具有开机、关机、待机功能，具备前面板按键，提供开关机、音量调节、系统和信号源切换等功能操作；为确保使用安全，整机配备老师常用的快捷按键，快捷菜单图标可收缩并可自由移动。”

质疑2： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“4、节能待机模式下通过 * 个按键可实现开关机及节能黑屏操作，通过再次敲击可可唤醒屏幕，节能模式下节能 * ％以上（提供第 * 方认证机构出具的节能检测报告复印件）。”质疑人认为参数设置不合理，有针对性。
回复2：该条款调整为“4、节能待机模式下可实现开关机及节能黑屏操作，通过再次敲击可唤醒屏幕，节能模式下节能≥ * ％（提供第 * 方认证机构出具的节能检测报告复印件）。”

质疑3： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“5、整机具备 * 键硬件自检功能，可针对系统存储、系统内存、触摸框、PC模块、光感系 (略) 检测，并针对不同模块给出问题原因提示，支持直接扫描自检系统页面提供 (略) 在线客服问题报修（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件）。”质疑人认为有针对性。
回复3：该条款调整为“5、整机具备 * 键硬件自检功能，可针对系统存储、系统内存、触摸框、PC模块、光感系 (略) 检测，并针对不同模块给出问题原因提示（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件）。”

质疑4： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“6、具备无线智能遥控功能：人性化设计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F * 功能键及 Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows 等快捷按键，可实现 * 键开启交互白板软件、PPT 上下翻页、 * 键锁定/解锁触摸及整机实体按键、 * 键冻结屏幕、 * 键查看整机温度、 * 键黑屏等功能。”质疑人认为参数设置不合理，有针对性。
回复4：该条款调整为“6、具备无线智能遥控功能：具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F * 功能键；可实现 * 键开启交互白板软件、PPT 上下翻页、 * 键锁定/解锁触摸及整机实体按键、 * 键冻结屏幕、 * 键黑屏等功能。”

质疑5： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“8、内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、声音调节、亮度对比度调整、图像分辨率调节等功能整合到同 * 中控菜单下，无须任何实体按键，任意通道下可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单；信号源支持教师自定义名称，便于教师识别。”质疑人认为有针对性。
回复5：该条款调整为“8、内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、声音调节、亮度对比度调整、图像分辨率调节等功能整合到同 * 中控菜单下，任意通道下可通过手势或按键在屏幕上调取该触摸菜单；信号源支持教师自定义名称，便于教师识别。

质疑6： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机电脑单元的“1、插拔式内置 OPS 电脑单接口≥ * pin（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件），实现无线插拔，低噪音、热管传导高效散热设计；OPS 电脑采用按压式开关，无需工具即可快速拆卸电脑模块”。 质疑人认为有针对性。
回复6：该条款调整为“1、插拔式内置 OPS 电脑单接口≥ * pin（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件），实现无线插拔，低噪音、热管传导高效散热设计；OPS 电脑采用按压式开关，无需工具即可快速拆卸电脑模块”。

质疑7： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机电脑单元的“★2、处理器：第 * 代 IntelCore i5CPU 及以上，主频 3.2GHZ 或以上；内存：≥4G；双硬盘设计：固态硬盘≥ * G + 机械硬盘≥ * G；”质疑人认为参数设置不合理。
回复7：经专家论证确认，OPS电脑配置属订制组装，各品牌 (略) 家都能实现，不具有唯 * 性、指向性、排他性，不作调整。

质疑8： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机软件资源平台的“ * 、软件资源平台　第1— * 条”。 质疑人认为有针对性。
回复8：该部分调整为：
1、支持老师个人账号注册，身份快速识别登录。注册登录后可实现白板软件与资源平台对接，对资源下载、上传。
2、支持备、授课双模式自由切换，老师在家中也可使 (略) 备课。
3、支持课件云存储，无需使用 U 盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件。支持课件云同步。
4、支持文本框快速输入功能：支持文本输入并可快速设置文本格式（如：字体、大小、颜色、粗体、下划线、上角标、下角标、项目符号等），方便指数、化学式等复杂文本的输入。可对文本的段 (略) 设置。支持桌面简易模式，可缩小为浮动工具条，方便用户在电脑桌面操作的同时， (略) 快捷地批注、擦除、截图，并提供放大镜、聚光灯、遮幕、展台等功能。
5、支持用户自定义配置，可设置界面语言、文本字体、字体大小、页面比例等。
6、支持复杂数学公式输入，提供不少于 * 个数学符号及模板；支持输入函数表达式，支持数学函数图像绘制，函数图生成后可重新编辑。
7、支持化学符号输入，具有化学方程式编辑器。
8、内置 office 软件优化内核，播放 PPT 时即可调出板中板，使用放大镜、聚光灯等小工具，能直接批注及加页，不影响课件主画面，同时能预览 PPT 缩略图，能通过电 (略) 快捷跳页。
9、支持文件的快捷导入，涵盖图片、视频、音频、PPT 等，支持多线路路径式思维导图工具。
* 、支持高级图形绘制：支持对话框、 * 角星、大括号、旗子等特殊图形绘制，支持自定义绘制复杂多边形。
* 、美术画板功能：支持美术画板工具，提供铅笔、毛笔、油画笔等，可实现模拟调色盘功能。
* 、提供多学科题库：中小学 9 大学科，不少于 * 万道试题。
★ * 、为保证售后服务及产品稳定性，电子白板软件需与触控 * 体机为同 * 品牌（提供软件著作权相关证明文件）。
* 、提供授课桌面助手 ：将教师常用的教学应用软件罗列在 * 个工具栏内，方便教师调用软件；在桌面工具栏内具有设置功能，支持屏蔽广告弹出，支持设置班级名称。
* 、提供可支持多端接入的教师信息化技能提升内容的培训平台， (略) (略) 家提供的教学软件知识内容培训，平台支持在电脑、pad、手机等多种终端登录使用、学习。
* 、软件同时具备 PC 客户端、安卓手机端、苹果手机端等， (略) 快捷登录操控。多屏互动：支持手机多媒体 (略) 无线上传至 * 体机；支持通过移动 (略) 智能控制，如 ppt 翻页，双向批注，激光笔、幕布小工具强调重点、 * 键黑屏等； 具备服务端生成热点功能，在没有路由器的情况下，可通过 (略) 域 (略) (略) 无线连接，并支持 * 维码拍照自动连接服务器功能，无 (略) 络；
* 、可对 (略) 实时评价及记录，具备不少于 9 种预设的评价类型，并可自定义符合自身教学需求的评价类型，可设置对应的图标、名称和分数。
* 、支持桌面评价功能，显示班级得分前 * 的学生信息，可设置隐藏。
* 、具备课堂表现评价统计报表，可查看班级或学生个人的评价情况，并可具体查看到每 * 条评价的原因、对象、分值，报表数据可导出生成 excel 文件。
* 、具备成绩报告功能：按 EXCEL 模板填写上传考试成绩，自动生成班级成绩单。可自动生成班级成绩分析报表。

质疑9：台式计算机Ａ和Ｂ的“5、内存：≥4G DDR4 * MHz；4 个内存插槽。”质疑人认为参数设置不合理。
回复9：该条款调整为“5、内存：≥4G DDR4 * MHz；≥2个内存插槽。”

质疑 * ：台式计算机Ａ和Ｂ的“8、MATX 机箱≥ * Ｌ，电源≥ * W。”质疑人认为有针对性。
回复 * ： (略) 实际教学需要，且经专家论证确认，机箱属订制配置产品，各品 (略) 家都能实现，不具有唯 * 性、倾向性、排他性，不作调整。

质疑 * ：台式计算机Ａ和Ｂ的“7、接口： 2*M.2,1*COM，2*PS/2，2 组音频接口，1*VGA 接口， 1*DP 接口或1*DHMI 接口；前置≥2 个 USB3.0，后置 ≥ 4 个 USB 接口。”质疑人认为参数设置不合理。
回复 * ：经专家论证确认，以上接口各电 (略) 家都能生产，不具有倾向性、排他性，不作调整。

质疑 * ：台式计算机Ａ和Ｂ的“ * 、易用性：顶部提手、资产管理标签 ，标注主机 S/N 号码和服务电话，标注采购单位、供应商及供货日期。”质疑人认为有针对性。
回复 * ：经专家论证确认， (略) 提手，不止3家品牌电 (略) 家能满足该要求，故不具有唯 * 性、倾向性、排他性，不作调整。

在此，感谢贵公司的中肯意见，感谢贵公司对我单位采购工作的支持！
质疑人对本质疑答复不满意的，可以在质疑答复期满十 * 个工作日内 (略) 门依法提起投诉。

(略) 市 (略) (略)
                                  * 日     

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(略) 市 (略) (略) 多媒体教学设备及台式计算机采购项目（招标编号： 点击查看>> ）质疑答复

质疑人: * 川康伯 (略)
地址： (略) 市 (略) 区 (略) 镇顺江街
法定代表人：窦廷彬     联系电话： 点击查看>>
委托代理人：马祥平     联系电话：
被质疑人： (略) 市 (略) (略)
地址： (略) 区丹霞路中段
邮政编码： 点击查看>>  
联系人：邢老师   联系电话： 点击查看>>

* 川康伯 (略) 因认为 (略) 市 (略) (略) 多媒体教学设备及台式计算机采购项目（招标编号： 点击查看>> ）的招标文件使其合法权益受到损害，于 * 日向我单位提出书面质疑，我单位于 * 日依法予以受理，并于 * 日委托 (略) 市 (略) (略) 再次组织专家论证会。现根据专家意见，对您公司的质疑回复如下：
质疑1： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“2、整机开机、关机、待机 * 键合 * ，具备前面板按键，提供开关机、音量调节、系统和信号源切换等功能操作；为确保使用安全，整机配备老师常用的快捷按键，快捷菜单图标可收缩并可自由移动。”质疑人认为具有针对性。
回复1：该条款调整为“2、整机具有开机、关机、待机功能，具备前面板按键，提供开关机、音量调节、系统和信号源切换等功能操作；为确保使用安全，整机配备老师常用的快捷按键，快捷菜单图标可收缩并可自由移动。”

质疑2： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“4、节能待机模式下通过 * 个按键可实现开关机及节能黑屏操作，通过再次敲击可可唤醒屏幕，节能模式下节能 * ％以上（提供第 * 方认证机构出具的节能检测报告复印件）。”质疑人认为参数设置不合理，有针对性。
回复2：该条款调整为“4、节能待机模式下可实现开关机及节能黑屏操作，通过再次敲击可唤醒屏幕，节能模式下节能≥ * ％（提供第 * 方认证机构出具的节能检测报告复印件）。”

质疑3： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“5、整机具备 * 键硬件自检功能，可针对系统存储、系统内存、触摸框、PC模块、光感系 (略) 检测，并针对不同模块给出问题原因提示，支持直接扫描自检系统页面提供 (略) 在线客服问题报修（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件）。”质疑人认为有针对性。
回复3：该条款调整为“5、整机具备 * 键硬件自检功能，可针对系统存储、系统内存、触摸框、PC模块、光感系 (略) 检测，并针对不同模块给出问题原因提示（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件）。”

质疑4： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“6、具备无线智能遥控功能：人性化设计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F * 功能键及 Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows 等快捷按键，可实现 * 键开启交互白板软件、PPT 上下翻页、 * 键锁定/解锁触摸及整机实体按键、 * 键冻结屏幕、 * 键查看整机温度、 * 键黑屏等功能。”质疑人认为参数设置不合理，有针对性。
回复4：该条款调整为“6、具备无线智能遥控功能：具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F * 功能键；可实现 * 键开启交互白板软件、PPT 上下翻页、 * 键锁定/解锁触摸及整机实体按键、 * 键冻结屏幕、 * 键黑屏等功能。”

质疑5： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机基本参数的“8、内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、声音调节、亮度对比度调整、图像分辨率调节等功能整合到同 * 中控菜单下，无须任何实体按键，任意通道下可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单；信号源支持教师自定义名称，便于教师识别。”质疑人认为有针对性。
回复5：该条款调整为“8、内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、声音调节、亮度对比度调整、图像分辨率调节等功能整合到同 * 中控菜单下，任意通道下可通过手势或按键在屏幕上调取该触摸菜单；信号源支持教师自定义名称，便于教师识别。

质疑6： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机电脑单元的“1、插拔式内置 OPS 电脑单接口≥ * pin（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件），实现无线插拔，低噪音、热管传导高效散热设计；OPS 电脑采用按压式开关，无需工具即可快速拆卸电脑模块”。 质疑人认为有针对性。
回复6：该条款调整为“1、插拔式内置 OPS 电脑单接口≥ * pin（提供第 * 方认证机构出具的检测报告复印件），实现无线插拔，低噪音、热管传导高效散热设计；OPS 电脑采用按压式开关，无需工具即可快速拆卸电脑模块”。

质疑7： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机电脑单元的“★2、处理器：第 * 代 IntelCore i5CPU 及以上，主频 3.2GHZ 或以上；内存：≥4G；双硬盘设计：固态硬盘≥ * G + 机械硬盘≥ * G；”质疑人认为参数设置不合理。
回复7：经专家论证确认，OPS电脑配置属订制组装，各品牌 (略) 家都能实现，不具有唯 * 性、指向性、排他性，不作调整。

质疑8： * 英寸/ * 英寸液晶触控 * 体机软件资源平台的“ * 、软件资源平台　第1— * 条”。 质疑人认为有针对性。
回复8：该部分调整为：
1、支持老师个人账号注册，身份快速识别登录。注册登录后可实现白板软件与资源平台对接，对资源下载、上传。
2、支持备、授课双模式自由切换，老师在家中也可使 (略) 备课。
3、支持课件云存储，无需使用 U 盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件。支持课件云同步。
4、支持文本框快速输入功能：支持文本输入并可快速设置文本格式（如：字体、大小、颜色、粗体、下划线、上角标、下角标、项目符号等），方便指数、化学式等复杂文本的输入。可对文本的段 (略) 设置。支持桌面简易模式，可缩小为浮动工具条，方便用户在电脑桌面操作的同时， (略) 快捷地批注、擦除、截图，并提供放大镜、聚光灯、遮幕、展台等功能。
5、支持用户自定义配置，可设置界面语言、文本字体、字体大小、页面比例等。
6、支持复杂数学公式输入，提供不少于 * 个数学符号及模板；支持输入函数表达式，支持数学函数图像绘制，函数图生成后可重新编辑。
7、支持化学符号输入，具有化学方程式编辑器。
8、内置 office 软件优化内核，播放 PPT 时即可调出板中板，使用放大镜、聚光灯等小工具，能直接批注及加页，不影响课件主画面，同时能预览 PPT 缩略图，能通过电 (略) 快捷跳页。
9、支持文件的快捷导入，涵盖图片、视频、音频、PPT 等，支持多线路路径式思维导图工具。
* 、支持高级图形绘制：支持对话框、 * 角星、大括号、旗子等特殊图形绘制，支持自定义绘制复杂多边形。
* 、美术画板功能：支持美术画板工具，提供铅笔、毛笔、油画笔等，可实现模拟调色盘功能。
* 、提供多学科题库：中小学 9 大学科，不少于 * 万道试题。
★ * 、为保证售后服务及产品稳定性，电子白板软件需与触控 * 体机为同 * 品牌（提供软件著作权相关证明文件）。
* 、提供授课桌面助手 ：将教师常用的教学应用软件罗列在 * 个工具栏内，方便教师调用软件；在桌面工具栏内具有设置功能，支持屏蔽广告弹出，支持设置班级名称。
* 、提供可支持多端接入的教师信息化技能提升内容的培训平台， (略) (略) 家提供的教学软件知识内容培训，平台支持在电脑、pad、手机等多种终端登录使用、学习。
* 、软件同时具备 PC 客户端、安卓手机端、苹果手机端等， (略) 快捷登录操控。多屏互动：支持手机多媒体 (略) 无线上传至 * 体机；支持通过移动 (略) 智能控制，如 ppt 翻页，双向批注，激光笔、幕布小工具强调重点、 * 键黑屏等； 具备服务端生成热点功能，在没有路由器的情况下，可通过 (略) 域 (略) (略) 无线连接，并支持 * 维码拍照自动连接服务器功能，无 (略) 络；
* 、可对 (略) 实时评价及记录，具备不少于 9 种预设的评价类型，并可自定义符合自身教学需求的评价类型，可设置对应的图标、名称和分数。
* 、支持桌面评价功能，显示班级得分前 * 的学生信息，可设置隐藏。
* 、具备课堂表现评价统计报表，可查看班级或学生个人的评价情况，并可具体查看到每 * 条评价的原因、对象、分值，报表数据可导出生成 excel 文件。
* 、具备成绩报告功能：按 EXCEL 模板填写上传考试成绩，自动生成班级成绩单。可自动生成班级成绩分析报表。

质疑9：台式计算机Ａ和Ｂ的“5、内存：≥4G DDR4 * MHz；4 个内存插槽。”质疑人认为参数设置不合理。
回复9：该条款调整为“5、内存：≥4G DDR4 * MHz；≥2个内存插槽。”

质疑 * ：台式计算机Ａ和Ｂ的“8、MATX 机箱≥ * Ｌ，电源≥ * W。”质疑人认为有针对性。
回复 * ： (略) 实际教学需要，且经专家论证确认，机箱属订制配置产品，各品 (略) 家都能实现，不具有唯 * 性、倾向性、排他性，不作调整。

质疑 * ：台式计算机Ａ和Ｂ的“7、接口： 2*M.2,1*COM，2*PS/2，2 组音频接口，1*VGA 接口， 1*DP 接口或1*DHMI 接口；前置≥2 个 USB3.0，后置 ≥ 4 个 USB 接口。”质疑人认为参数设置不合理。
回复 * ：经专家论证确认，以上接口各电 (略) 家都能生产，不具有倾向性、排他性，不作调整。

质疑 * ：台式计算机Ａ和Ｂ的“ * 、易用性：顶部提手、资产管理标签 ，标注主机 S/N 号码和服务电话，标注采购单位、供应商及供货日期。”质疑人认为有针对性。
回复 * ：经专家论证确认， (略) 提手，不止3家品牌电 (略) 家能满足该要求，故不具有唯 * 性、倾向性、排他性，不作调整。

在此，感谢贵公司的中肯意见，感谢贵公司对我单位采购工作的支持！
质疑人对本质疑答复不满意的，可以在质疑答复期满十 * 个工作日内 (略) 门依法提起投诉。

(略) 市 (略) (略)
                                  * 日     

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